作文拟题技巧专题训练最新版本
高考作文的拟题技巧及训练
高考作文的拟题技巧一、话题作文的拟题技巧俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
（1）、作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。
如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。
5. 拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。
[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。
[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
（2）、作文拟题的原则：1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓“题好一半文”即是此意。
比如2000年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的\\\\\\\"世界\\\\\\\"答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。
作文审题和拟题技巧及训练
作文审题和拟题技巧及训练中考作文写作之作文审题和拟题技巧及训练如何去审题请记住，作文训练，审清题目要求，永远是写作的第一要务。
那么，作文审题该如何操作呢？步骤一：审清关键词语一般命题作文，其命题均有一个或两个关键词，审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。
请看下面三个文题。
题目一：有位名人说过；“兴趣是最好的老师。
”我们每个人都曾有某些方面有过浓厚的兴趣。
请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。
题目二：生活中难免发生一些不如意的事，如自己的愿望未得到满足，考试成绩不佳或者是有了错误受到家长、老师的指责批评，或受到误解、委屈……如何面对？正确的态度是从中汲取经验教训，经受磨炼，振作奋起。
许多有成就的人都是这样。
请结合自己的经历，以“在挫折面前”为题，写一篇600字左右的文章。
题目三：友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。
友善是心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。
三个文题尽管形式各异，但在作文审题时都必须抓住关键词。
题一的关键词是“兴趣”，这里要考虑“兴趣”的含义是什么，“兴趣”的范围有多大。
题二的关键词有两个，一个是“面对”，另一个是“挫折”，“面对”意味着自己是如何去想如何去做。
步骤二：用好信息提示从以上的文题可以看出，命题作文在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容。
因此，在审题时，应注意对提示语的研究，充分利用好提示语。
作文拟题技巧及训练
202X
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演讲人姓名
一.拟好文题的作用
1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力 。
标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。
（二）新颖、生动
简洁、凝练
标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如《满招损 谦受益》、《祸患常积于忽微》等。
. 心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
. 评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
标Hale Waihona Puke 范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
标题不能过长，标题过长则显得松散。
标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
二 . 作文拟题的要求
相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：
作文拟题技巧及训练
花香蝶自来题好一半文——作文拟题技巧及训练（教案）教学目标1.了解拟好文题的作用、要求。
2.掌握拟题的技巧。
（重点）3.能快速拟出恰当而生动新颖的标题。
一、导入：俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，这句话准确地阐明了作文题目的重要性。
但任何一篇文章的题目都绝非信手拈来的，它都是作者深思熟虑的结晶。
古人将拟题比作“画龙点睛”，意思是说龙虽画好，但是要让它腾飞，必须有一双“明眸善睐”的眼睛。
特别是语文高考中的材料作文，醒目而新奇的题目能快速吸引阅卷教师的眼球，让阅卷教师眼前一亮，从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群.二、拟好作文标题的作用（1）结构作用“题好一半文”，题目是文章的眼睛，是给人的第一印象，是使人“一见钟情”的因子。
题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
（2）心理作用先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
（3）评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
三、真题速递：2020年全国一卷高分标题集锦1、★鲍叔的角度：（1）鲍叔之风，山高水长（2）甘居人下，襟怀其上（3）就平处坐，向宽处行（4）无我的大我（5）知人者智，自知者明（6）鲍叔：低姿态的高贵（7）鲍叔：水利万物而不争（8）心底无私天地宽（9）历史的“隐形人”（10）澄澈的眼光，博大的胸怀（11）鲍叔的“不为之为”（12）鲍叔：可敬的“摆渡人”（13）胸中有丘壑，眼里存山河（14）要看银山拍天浪，开窗放入大江来2、★齐桓公的角度：（1）大度容人，大国气象（2）宽容，最高贵的复仇（3）计利当计天下利（于右任名言）（4）胸中自有乾坤在3、★管仲的角度（1）当仁不让，做担当者（2）得其所，尽其才（3）心怀天下，舍我其谁（4）管仲：苟利国家生死以（5）国士择良主而栖（6）交一挚友，侍一明君，成一贤臣四、判断标题优劣：（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
初中语文中考复习 专题20 作文拟题训练(解析版)
专题20 作文拟题训练（解析版）班级姓名完成情况【写作概要】何为“题目”？“题”额也，“目”眼睛。
“人美在眼睛，文美在题目。
”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
亮丽的题目，就像文章的眼睛。
与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。
在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
【写作指导】一、拟题的方式记叙文拟题1、要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
2、顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。
3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。
4、点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
二、拟题的原则1、追求简明莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。
”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。
简明应包含两方面的内容：简和明。
简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。
2、追求醒目清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。
”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。
3、追求新颖人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。
新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。
三、拟题的方法1、引用诗文名句、歌词广告。
直接引用古诗文做标题，典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
如记某人坎坷成功经历可用“梅花香自苦寒来”；突出人物先进事迹，可用“一枝红杏出墙来”。
劝人向善的，可用“勿发善小而不为”。
引用歌词、广告，可以使文章富有时代感，表情达意生动传神如：“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“说句心里话”、“一切尽在不言中”、“风中有朵雨做的云”等等。
2、化用诗句警句、歌词广告。
作文拟题技法与训练.docx
作文拟题技法与训练“题目是作文的眼睛” “题好一半文”都在说题目的重要。
那么，什么才是好题目呢？拟题的原则应该是什么呢？我想应该包括以下几点：1、扣紧题意。
题目是文章内容的高度概括，扣紧题意，才能保证写作时不致跑题。
2、言简意赅，能包孕文章内容与主题。
3、精练简洁，即字数恰当，不宜过长。
4、新颖，有创意，能吸引眼球，引起阅卷老师的好感。
综观 2009 年全国中考语文作文题目，形式更加多样。
命题与半命题成为首选，话题作文日益萎缩，材料作文有上升趋势。
因此，本材料从半命题、话题及材料作文三个角度谈如何为作文拟好标题。
（一）半命题作文的拟题半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生一定的选择余地和发挥空间。
半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，现在正越来越受到命题人的喜爱，因此是我们备考练习的重点。
1、结构形式：1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》 (2005 年江苏省徐州市中考作文题 ) ；《＿＿＿＿也美丽》 (2006 年浙江省嘉兴市中考作文题 ) 。
2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》4. 命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》；《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
2、容易出现的问题：①、拟题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。
比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。
又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。
高考语文复习：议论文拟题训练
作文:拟题训练一.知识链接议论文作文的拟题要遵循四大原则，即准确，鲜明，简洁，生动。
1、准确：准确是拟题的第一准则，题目要符合材料的立意，和文章内容，不能天马行空，不知所云。
有关键词要紧扣关键词，有关键句要符合关键句含义，遣词造句也要准确，符合语法规范，不能有语病。
2、鲜明：新材料作文，一般会让学生就某个问题谈谈个人看法、思考，所以合写议论文，那么题目最好就要明确观点，鲜明地表明了自己的看法，拟写一个“观点型”的题目，这样也利于开头提出中心论点的时候就扣题了。
3.简洁：标题应该简洁，字数恰当，不宜过长，一般不宜超过8个字。
这就很考验学生的表达能力，题目既要简洁，也要能概括文章主要内容，一般以对偶句最为常见，对偶句标题以6字，8字，10字为主。
对偶句式的标题优势在于它既形象又生动，容易写，不一定要求词语都相对，大体前后两句字数相同就行，常见的是三三，四四，五五的对偶格式。
例如：《位居辅弼尽职守，举贤善治展宏图》《格局纳天地，襟怀著功成》4.生动：拟题在遵循了前面3个原则的基础上，要尽可能做到生动，能让阅卷老师“眼前一亮”。
为了生动，多会使用修辞；为了生动，题目要尽可能具有可读性，启发性，情趣性，用词尽可能活泼。
例如：《功不在我甘俯首成必有我赤子心》《携科技以遨游，抱明月而长终》二.拟题常见误区训练：阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：读过一本好书，像交了一个益友——臧克家材料二：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅材料三：不读书的人，思想会停止进步——狄德罗以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
（一）忌脱离核心论题，偏离材料的立意材料作文往往一段或几段材料构成，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作，拟题首先要做的就是要抓核心论题，不能偏离材料的立意，能抓住材料的核心关键词语来立意，然后拟题。
题目1：《学习与知识》题目2：《看书让我成长》这两个题目都是不合适的，题目1偷换了概念，关键词是“读书”，“读书”不等同于“学习与知识”，且没有说到读书的重要性和意义，同理，题目2，“看书”也不等同于“读书”。
作文拟题训练.docx
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
衣沾不足惜 ,但使愿无违。
(陶潜 )致君尧舜上 ,再使风俗淳。
(杜甫 )心在天山 ,身老沧州。
(陆游 )男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
(李贺 )七八个星天外,两三点雨山前。
(辛弃疾 )谁怕 ?一蓑烟雨任平生。
(苏轼 )虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
(屈原 )中国文化博大精深,无数名句化育后世。
读了上面七句,你有怎样的感触与思考。
请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用 ,写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《达则兼济天下，穷则独善其身》B.《逆境成就“高歌” 》C.《进退皆有道，造化在一心》D.《传承中华文化》E.《归去田园，解放心灵》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。
北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。
杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章” ，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《铁肩担道义，辣手著文章》B.《道义如山，“妙”笔如花》C.《铁肩辣手，文人风华》D.《横看成岭侧成峰》E.《这才是世上最好的对联》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议：要留意报纸，杂志边角处的广告。
将一件电器完全分解并重新装上。
去一次最危险的职业场所。
你认为以上建议中哪一条最不可思议，而又极有意义？请谈谈你的看法。
高考作文专题之拟题专项训练范文7篇
高考作文专题之拟题专项训练范文7篇人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前。
下面给大家分享一些关于高考作文专题之拟题专项训练范文7篇，希望能够对大家有所帮助。
高考作文专题之拟题专项训练范文1人生中有许多的不舍与不能。
可是，我们必须学会如何处理：是放弃一些来容纳它，还是放弃他来容纳别的事物?那次，是夜晚，黑暗的，吞噬了一切事物的本质，我开始盼望朝霞。
时间一分一秒的'流逝，我却还在漫长的等待。
我不知道自己的等待是否是正确的：朝霞究竟会不会到来。
终于坚持不住了，在黎明前的最黑暗的时刻即将睡去。
我努力得使自己保持寂静，保存体力，来争取看到朝霞的那一刻。
只有在那一刻，才觉得时间过得好慢。
想起了爱因斯坦的相对论。
自己只能有一个念头，那就是等待。
慢慢地，安静地等待。
忍不住了，轻轻地闭上眼睛，进入了梦乡。
啊，是一个甜蜜的梦。
起床，太阳已经升到了半空。
可望而不可即。
而朝霞早已散去，留下空旷的天。
我开始大声的哭，忧伤排挤了快乐。
只是一切都太晚，我的哭丝毫换不回太阳的同情。
我真的无奈了，我没有任何办法去挽救自己的损失了。
我失望了。
傍晚，黄昏出来了，也好美，胜过了太阳的光辉，我只能欣赏黄昏了。
黄昏也很美，只是太妖娆了，多了几分媚色，不如朝霞的清纯。
黄昏是怜惜美，让人唏嘘的美，而朝霞才是真正的美，有活力，青春，而且很正。
难怪人们总是说光明正大。
夜幕徐徐落下，掩住了整个大地。
黄昏走了又是寂寞的一个人。
只是我不放弃，因为我知道：明天太阳依旧会升起。
高考作文专题之拟题专项训练范文2都说“光阴似箭，日月如梭”，仿佛昨天才上一年级，今天就快毕业了似的。
回首短暂而又漫长的小学时光，我们做的那么多事里，究竟有几件是认真的、竭尽全力地去做的呢?记得小时的一个周一，语文老师让我们复述一下语文练习册上的一篇文章，那文章相当于我们当时写的那么长，很长时间也没有人举手。
我试着在心里背了一遍，居然背了下来。
就立刻高高举起了手。
高中话题作文拟题技巧
❖ 黄金美元”跳大绳“
❖
——美元汇率波动
附录
标题用语知多少
文章标题的固定用语,有些是素
常习用的，诸如”论”、“评”、 “颂”“札
记”、“漫谈”之类，下面是一些 还举不隅
太熟悉的标题用语。 谈片 表示就某一方面的内容进行举
例，如《标点误用举隅》。
探幽 表探示微就某一研究对象进行多角
度 的片段性的论述，如《词的艺术谈片》。
（2）发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突 出点按等级评分。
深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。 有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有 个性特征。 （3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的， 每少50个字扣1分。 （4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级” 不给分。
_凝__固__的历史 纯__净__”纯净水“
——整顿纯净水市场
昔日英雄如何打动_今__日__观众 重拳瞄”足_下____“
——打击冒牌皮鞋
边 练 边 赏
在下列空白处眼填”上最恰当的”题
虚 构 性 拟 题
”大“的断____想 人生_漫__思
写到_天__堂__的信 给_孔__子__的一封信 谏屈__原__书
——一个哑巴的故事
“我百思而不能苟—同——”
英 留 市雄 得 场撑卡 丹——心— —意—绘— 大一犹—了晚位未—临乡霞尽—沂村，市教洗师耳与听权各威家”评较说真“的现在进行时 “迷网——“中的中国足球
边 练 边 赏
在下列空白处填上最恰当的”题眼”
作文拟题技巧专题训练PPT共32页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
中考作文写作技巧——拟题技巧
中考作文写作技巧——拟题技巧一、添加法：《幸福》加前：珍爱幸福，把握幸福，查找幸福，品味幸福，感受幸福加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛前后加：把幸福留在心底、关于幸福的摸索、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树《我》加前：自强的我欢乐的我爽朗的我妈妈眼里的我加后：我是书虫我是球迷我是欢乐的女生前后加：请为我鼓掌事实上我确实专门棒真我风采二、修辞法：1、巧用比喻：《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，专门有感染力。
《人一辈子之网》，人一辈子中各种错综复杂的关系不是一张繁重的网吗？那个题目带给人深思。
《我期望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情关心”之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展现生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
《我发觉女孩也能够做“太阳”》《家，我们成长的避风港》2、借代：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白进展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄予深情。
又如《人一辈子需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓舞”，也专门有创意。
3、层递：《好读书，读好书，读书好》读书的爱好、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：《没有你，我该如何办？》《《小树又欢乐了》《读水千遍真有味》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等5、对偶：以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》《朋友最真，友情最贵》《读聪慧之书，做有用之才》6、对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件2024新版
演练三：话题作文拟题
01
解读话题内涵，确定写作方向
02
选取合适角度，展现个性思考
03
锤炼语言，让题目更富吸引力
演练四：命题作文拟题
01 02 03
审视命题，把握限制条件 拓展思路，寻求创新突破 凝练语言，打造精彩题目
06 总结与回顾
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01
心灵的寒冬
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
误区二：标题与内容不符
标题与文章内容没有关联，让读者感到困惑。
标题过于夸张或与实际内容不符，导致读者失去信任。
误区三：标题缺乏新意
标题陈词滥调，缺乏创意和亮点，难 以吸引读者注意。
标题过于平淡无奇，无法激发读者的 阅读欲望。
应对策略：精炼、准确、创新
精炼
标题应简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
初中语文 作文拟题技巧
作文拟题技巧一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
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宝安中学
高二语文组
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高考要求
“题目自拟”是高考语文话题作文、新 材料作文的一个重要写作要求。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章 标题扣2分 。
从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一 个标题，它的好坏，其潜在的价值远远 不止2分。
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文题价值
题好一半文。 佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼
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标题1，明喻； 标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神
奇，生动形象。 标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。 标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。 标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深
省。 标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。 标题7，双关，意味深长，启人深思。 标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，
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课堂训练：概括拟题特点
第一组：一 方》 3．“环保”话题——《我想有个家
—— 一只小鸟的心声》 4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5．“理解”话题——《对面的老师看过来》 6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7．“读书”话题——《爱你没商量》 8．“学习”话题——《实用他文档 山之石，可以攻玉》
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第二组
1．“诚信”话题——《7-1=0》 2． “学习”话题——《8-1﹥8》 3．“团结”话题——《1+1﹥2 》 4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇 7．“知识”话题——《人×知识= ∞》
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标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。 标题2，说明从8个小时中拿出1个小时的时间
睛，其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。 新颖的标题可让阅卷实用老文档师情有独钟。
评判标题优劣的标准
内容上 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上 新颖,优美,有特色 语言上 简明,精练,有内涵,有文采
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拟题常见错误
1、把话题当标题：毫无个性 2、题目缺少新意:更无创造性 3、题目不精练:显得冗长呆板 4、横空出世：与内容毫无联系 5、大而无当:放之四海而皆准
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设置悬念法
即在拟题上设置一个诱人的悬念， 或表明一个异乎寻常的结局，从而紧 紧抓住读者的心，激起读者急于探求 内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
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第四组
1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》 3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》 5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》 6．“青春”话题——《长发长，短发短》 7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
秘密》 4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》 5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》 6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大
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赛》
Байду номын сангаас
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？ “考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？ 三个女生到底能演出一场什么样的好戏？ 一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大
标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚 的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、 喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别 致。
标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。 这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍 感亲切。
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引用化用法
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。这种方法可使文章标 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
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以上八个标题，或白云清风，或黑 夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或 情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形 象鲜活，以有限的言词显露出无限的生 活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象 的空间。同时，很容易拨动读者的心弦， 使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺 术魅力。
不了的事？ 两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？ 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些
什么见不得人的事？ 在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中
飞舞？网络江湖选美？有趣！ 折桂的超级美女到底是黄蓉、 任盈盈？还是
灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了， 乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也 想探问究竟。
由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍 珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读 者的心。
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形象修辞法
这种方法，即运用比喻、拟人、 夸张、对偶、双关、反诘等修辞 手法拟题，使题目生动，鲜明， 美妙，贴切。
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第五组
1．“生命”话题——《白云？夕阳？歌声》 2．“乡情”话题——《那河、那船、那人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋？蓝精灵》 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
来锻炼身体，其效果要比8个小时都用 来学习的好。 标题3，表明“团结”的力量是无穷的。 标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。 标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。 标题6，表明成功需要三个因素。 标题7，显示了知识的力量。以上八例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力，确 实给人以耳目一新之感。
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巧用算式法
即巧妙运用数字或者运用数字构成 数理化算式的形式来设计作文题目。 这种标题往往能够准确概括出文章的 内容，简练精当，并且形式新颖，能 激发读者的好奇心，给人以启示。
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第三组
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的