散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》PPT教学课件

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七年级语文上册7散文诗两首(金色花、荷叶母亲)课件(共36张幻灯片)

课外拓展
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告知我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候，我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告知母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很爽快。
课前自学
4.提取下列材料的要点，整合成一个单句，给 “书目”下一个定义。 ①图书目录是一种工具书。 ②图书目录的用途是供人们查找。 ③图书目录是按照一定的顺序编排的。 ④图书目录记录书名、著者、出版和收藏情况。
书目是记录书名、著者、出版和收藏情况，按一定顺序编排，供人们查找的工具书。
课内精读
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情产生。文中指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给 “我”送来，令“我”震撼。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。
课外拓展
4.文章在写作手法方面富有特色，请结合文章内容写出你的发现和见解。
示例一：对照的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对照，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。
课内精读
4.你对“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句话怎么理解?

新版第二单元金色花荷叶母亲PPT课件

在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念。） ③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） ④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这
☆朗读感悟
1、② 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈
爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？
请用“当妈妈
的时候，我就
”说一说。
示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。
母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。
母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。
第一课时
泰金
戈
-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。
在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。
代表作：诗集《新月集》、
《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
☆泰戈尔与中国
泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。
☆导入2
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

7 散文诗二首《金色花》课件(共24张PPT).ppt

我便要将我小小的影子投在你的书页上，
却一声儿不响。
正投在你所读的地方。
我要悄悄地开放花瓣儿，
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
看着你工作。
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
当你沐浴后，
我便要突然地再落到地上来，
湿发披在两肩，
又成了你的孩子，
穿过金色花的林阴，
求你讲故事给我听。
走到做祷告的小庭院时，
你到哪里去了，
你会嗅到这花香，
你这坏孩子？
却不知道这香气是从我身上来的。
我不告诉你，
当你吃过午饭，
妈妈。
坐在窗前读《罗摩衍那》，
这就是你同我那时所要说的话了。
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
整体感知１、听了这首诗,你觉得诗歌表达了什么样的情感? ２、文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？ 3、本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？
金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及
人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
课文思考
3、你从这首诗歌中感悟到什么？假如你是“金色花，你愿意帮妈妈做什么事呢？
你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？
课文思考
泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？
写法探究
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。

七年级语文上册7、散文诗两首课件(共36张幻灯片)

② “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告知你，妈妈。”这就是你同
我那时所要说的话了。
语言描写。这句嗔怪表现了母亲不见孩子的担心、着急和见到孩子后的惊喜与慈爱的心情。“坏孩子”是贬义褒用，表现母亲对孩子的温顺、怜爱。“我不告知你”，体现了孩子的顽皮、淘气。
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读完本诗，你觉得我是一个怎样的形象？
①从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般飘在水面上。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
运用对照的手法，把白莲与红莲进行对
照，白莲因为没有荷叶的呵护，被雨点打
谢了，而红莲则完好无损，更突出了母爱
的伟大。
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读完本诗，你觉得哪个画面最让你感动？试说说理由。
问题探讨
荷叶护莲图。雨，打谢了那朵白莲，让人心生同情，但“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……”我感到欣喜并为之感动。这多么像母亲啊，当我遇到人生的风雨时，母亲就如那勇敢慈爱的大荷叶一般呵护着我，让我倍感温暖。
“思”中1—5题；
求自学时间：13分钟；
注意：将自己有疑难或疑惑的地方做上标记。
匿笑（nì）祷告(dăo ) 罗摩衍那(yăn)
泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。主要作品有长篇小说《沉船》《戈拉》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。1913年，泰戈尔获得诺贝尔文学奖。
送莲（1）忆莲（2-3）看莲（4—7）悟莲（8、9）
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（3）“红莲”“荷叶”分别象征着什么？作者借此抒发了什么情感？

散文诗两首金色花荷叶母亲ppt

05
附录与参考文献
相关评论与研究论文
论文1
这篇论文对金色花和荷叶母亲这两首散文诗进行了深入的分析，从文学角度探讨了它们的创作背景、艺术特色和思想内涵。
论文2
该论文对泰戈尔的散文诗进行了整体研究，分析了泰戈尔散文诗的哲学思想、美学追求和社会意义。
相关诗歌原文与注解
金色花
该诗歌原文及注解可在此处添加。
02
《金色花》分析
主题思想
表达母子之间深厚的情感
传达感恩和敬爱母亲的情感
展现对母亲无私付出的赞美
艺术特色
运用想象和联想，将自然与人文元素相结合
以金色花为象征，表现母爱的光辉与伟大
借助自然景物的描绘，抒发对母亲的感激之情
价值意义
传承和弘扬中华民族优秀传统文化激发人们对母爱的珍视和感恩之心
丰富人们的精神世界，提升人生境界
03
《荷叶母亲》分析
主题思想
母爱
这篇散文诗通过荷叶与红莲的比喻，表达了母爱的伟大和崇高。在作者看来，母爱是无所不在、无微不至的，即使在红莲凋零的时刻，荷叶也会毫不犹豫地保护红莲，就像母亲无条件地爱着自己的孩子一样。
感恩
文章中还表达了作者对母亲的感激之情，对母爱的回报和敬意。通过把荷叶比作母亲，不仅突显了母的伟大，也暗示了我们应该像荷叶一样去感恩母亲的养育之恩。
对后世的影响与传承
《金色花》
泰戈尔的这首诗以其深邃的思想和美妙的艺术魅力，影响了无数读者。它所表达的母爱和对儿童的热爱，成为印度文学乃至世界文学的重要遗产，代代相传。
《荷叶母亲》
冰心的《荷叶母亲》作为中国现代散文诗的经典之作，不仅对当时的文学创作产生了深远的影响，也成为了后人学习和传承的典范。它所传递的母爱和对家庭的珍视观念，在中国传统文化中具有重要地位，继续影响着现代读者。

24、散文诗两首优秀课件

不பைடு நூலகம்动
烦闷
不适意
深深地受了感动
（二）人物形象
1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我
读出了一个____________的孩子和一个__________ 的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。
我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。
我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。
我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。
2、这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的
美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
《荷叶· 母亲》
冰心
荷叶母亲
冰心
作者简介
冰心(1900－1999)，
原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
（六）语言风格
指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色，语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。
三、自主练习朗读，读出情感和意境
请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！

散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》ppt课件(13页)

散文诗是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁。（它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。）
通过三蒂莲的花瑞与三姊妹的出生，将花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔
2021/6/20
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3、“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？
因为令“我”担心的红莲有了荷叶的荫蔽，同时“我”也回到了母亲身边，由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。
2021/6/20
2021/6/20
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泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：
诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
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1、《金色花》写了我和妈妈的哪几次嬉戏？我当时有什么表现？
泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。
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4、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？（为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？）
因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我” 不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。所以不让妈妈知道，只是撒娇。
①做祷告时，我开放花瓣,散发香气；
②读书时，我将影子投在书页上；

新人教版七年级语文上册散文诗两首(金色花_荷叶母亲)ppt优质课件

当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排去
当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型当你14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电话给她当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了当你17岁的时候,她在等一个重要的电话,而你抱着电话和你的朋友聊了一晚上当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮当你19岁的时候,她付了你的大学费又送你到学校,你要求她在远点下车怕同学看见笑当你20岁的时候,她问你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一样当你23岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕当你30岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈时代不同了当你40岁的时候,她给你打电话,说亲戚过生日,而你回答:妈我很忙没时间当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却在家读一本关于父母寄居在孩子家的终于有一天,她去世了.突然.....你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头痛击着你的心
繁杂的雨声浓阴的天
开满亭亭
（白莲已经凋谢）
雷声作了雨愈下愈大
左右攲斜
大荷叶慢慢地倾侧了下来
（雨肆意地下着）
在大荷叶的覆盖下
雨势并不勇敢慈怜的
聚了些水
烦闷
不适意
不宁的心绪散尽
深深地受了
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？