2021届高三生物复习计划
高三生物复习备考计划
千里之行，始于足下。
高三生物复习备考计划高三生物复习备考计划一、制定复习计划的目的和意义高三生物复习备考计划的目的是为了帮助学生合理安排时间，有针对性地提升自己的学习效果，以便在高考中取得好成绩。
制定复习计划的意义在于能够有计划地复习知识，提高学习的效率，增强信心，减少压力，为顺利应对高考做好充分准备。
二、确定复习的内容和重点生物学是一门涉及内容广泛且难度较大的学科，因此需要确定复习的内容和重点。
根据高考的大纲和历年真题，可以确定复习的内容主要包括细胞生物学、遗传学、生物进化论、生态学、生物技术等方面的知识。
在复习过程中，要注重理解和记忆重点知识，掌握考点和解题技巧。
三、制定学习计划的步骤和方法1.分析个人的学习状况和差距。
通过检查成绩单和试卷，明确自己在生物学方面的薄弱环节和不足之处，以便有针对性地进行复习。
2.制定合理的学习目标。
根据自己的实际情况和高考要求，确定合理的学习目标，如每周完成一定数量的知识点或试卷练习等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.制定学习计划。
根据复习内容和目标，制定详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和具体学习内容安排。
要充分考虑每个知识点的重要程度和自己的复习进度，合理安排时间，尽量避免拖延和压力过大。
4.合理利用各种学习资源。
可以参考教材、参考书、教辅资料等进行学习，还可以利用互联网和手机应用程序等进行查阅和学习补充。
可以参加学校组织的复习班和培训班，向老师请教和交流经验。
5.灵活安排时间。
在安排复习时间时，要灵活调整和科学分配，充分利用各个时间段的碎片化时间，巧妙地安排早晨、午休、周末等时间段进行复习。
6.制定合适的休息和调节计划。
学习过程中要注意适当的休息和调节，不能过度劳累。
可以进行一些运动活动，听音乐放松，和朋友交流等，以缓解压力，保持良好的身心状态。
四、具体的复习计划安排以下是一份高三生物复习备考计划的例子：1月份：第1周：复习细胞结构和功能，掌握常见细胞器的结构和功能，并进行习题训练。
高三生物复习冲刺计划5篇
高三生物复习冲刺计划精选篇1依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成教学目标.由于生物新课内容快要全部授完，本学期安排为完成第一轮复习。
具体打算是根据授新课时的速度、学生掌握程度以及备考重要性等情况，有所侧重地进行第一轮复习。
同时穿插理综考试训练，让学生提前熟悉高考题型和建立整体印象，从而有针对复习.1.认真学习浙江省《考试说明》(还未到手)，注意研究浙江省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2.浙江省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。
3.本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
4.要特别注重对学生生物复习方式方法的.指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工合理、周密地安排下学期的生物教学计划。
本学期按三个阶段安排教学工作，具体安排如下：第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。
并尽可能的穿插一些练习.第二阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础知识的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
高三生物复习冲刺计划精选篇21、认真抓好生物学基础知识的复习。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。
复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的'环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
2021年高三生物复习计划张小剑(1)
2021年高三生物复习计划张小剑(1)2021届高三生物复习计划张小建，高三一、指导思想：以教材、大纲、考试大纲为基础，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和考试技能。
2、审查目标：通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
通过二、三轮复习提高综合分析能力和应试技巧。
三、复习安排：从高二下半学期开始，我进入了一轮高三生物复习。
依次安排第二轮和第三轮审查。
4、高三复习策略：（一）重视基础知识：高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。
生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。
这样，才能解决考题中设置的新情景问题。
（二）考虑到复习的要点和方面：学科核心知识是支撑学科知识体系的主要内容，也是高考的核心内容，值得我们特别关注。
同时,也要切实避免"一攻一劣"。
只有通过全面系统的复习，学生才能冷静地面对试题内容和形式的变化。
对于一些非重点内容（如教科书中的小材料、小问号、课外阅读等），由于平时忽视复习，在高考中往往会失分，这是非常遗憾的，因为这些内容在试题中往往并不难，因此，有必要关注它们。
（三）加强能力训练生物高考问题解决能力主要包括：阅读和分析信息的能力、提取和应用信息的能力、综合表达信息的能力。
信息的呈现可以是文本、图像、图表等。
这些能力的培养不是一蹴而就的。
我们应该引导学生在通常的月度测试、每周练习和限时练习中学习分析：试题中测试了哪些知识点？怎样从什么角度？你为什么这样参加考试？我还能怎么参加考试呢？我的解决方案出了什么问题？我的答案和标准答案有什么区别？如何消除这种差距？如何解决这个问题？？通过问题解决思维过程的训练，逐步提高问题解决能力。
2021届高三生物一轮备考方案及计划
2021届高三生物一轮备考方案及计划1.按照学校要求和学生基础掌握情况，生物一轮复遵循科学研究、周密计划和团结协作的原则。
在教师层面，要有科学研究和周密计划，以及团结协作的态度。
在学生层面，要紧扣考纲，立足课本和一轮复资料，夯实基础，狠抓规范，培养基本能力。
对于临界生，要立足基础题，培养学生细致、规范、严谨的解题思想；对于学优生，要强化惯，优化思维方法，净化心态。
这样才能为2020年高考的胜利打下坚实的基础。
2.总体目标是在1月24日前完成高中生物必修+选修1的教学。
通过第一轮复，使学生较深层次地掌握高中生物的基本概念、基本原理和基本方法，构建起一个合理、科学的知识结构，扫除知识的盲点和死角；使学生的分析、知识迁移、综合应用能力逐渐提升，提高学生解容易题和中档题能力，为第二轮知识整合的专题训练打下好的基础。
备课组要齐心协力打集体战，将生物组组的备考工作做精细。
只有将高考备考的各个环节做到精益求精，做到极致，才能在高考考场立于不败之地。
在编辑一轮理综训练选择题和周测题目时，要真正做到精选，只有教师奋力跳进题海的理念，才有学生轻松跳出题海的实现。
同时，选题还要注意全面、系统和求新；基础梳理和规律方法讲解注意了条理化、系统化和网络化；试卷讲评注意了对考情充分的调查和诊断。
3.与第一年进入高三的三名师相互研究、共同成长，师徒结对，公开课，交流课听讲等。
任课教师要做好双限作业，周测命题（双线作业以基础题为主，题型多样化，限时完成；周测试题主要以本周教学内容为主，尽量对本周知识点做到全覆盖，提倡滚动）。
要扎实开展教研，分模块确定每周教研主题，确定主备人，主持负责本周教研全盘工作；适时开展聚餐等活动，增强集体凝聚力。
同时，认真落实高三教师常规规范工作，包括按时上下班、抓住课堂主阵地、及时认真批改作业和各类试卷、考后分析和反思纠错、关注班级整体与部分学生、积极认真参加学校及年级各类活动、做好听课记录、高考真题常做不断、高考考试大纲的研就和课程标准等的研读。
高考生物的复习计划(8篇)
高考生物的复习计划（精选8篇）高考生物的复习计划第1篇一、引导思想：以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高同学本领为重点，全面提高同学的综合素养和应试技巧。
通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的逻辑联系，形成立体学问结构。
把基础学问教学与本领进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的本领。
二、复习目标:通过高三三轮复习使同学坚固结实把握生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育同学较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的本领.三、复习布置:第一轮：__年8月—__年1月。
第二轮：__年3月—__年4月（2个月）。
第三轮：__年5月（一个月）。
四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础学问。
以老师叙述、讲解、归纳、总结为主。
依据同学层次，要求同学要重视基础学问的记忆、理解。
在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体同学通过复习在不同的起点上都能有所提高。
实在措施: （1）读.课前读课本,发觉问题. （2）讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法. （3）练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。
精选习题,通过训练把握学问,形成技能。
强调掌控数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
（4）测:每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。
（5）评:全批全改,统计问题,课堂讲评。
（6）补:适时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中显现错误的同学肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复习）第二轮：重视学问间的纵横联系，帮忙同学构建学问网络，突破重、难点。
培育同学取得信息、分析、综合、探究的本领。
强化学科用语、规范用语。
2021届高三生物一轮复习计划
2021 届高三生物一轮复习方案
高二生物备课组
一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把根底知识教学与能力开展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求
通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学根底知识和根本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习策略
1、以教材为主，强化根底知识。
构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。
在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变〞。
按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。
2、重视评讲，提升应试能力
重点是抓好以下三种能力的培养：
①审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，" 内部语言传递"过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
四、教学进度。
高三生物冲刺复习计划范文
高三生物冲刺复习计划随着高考的日益临近，高三生物的复习也进入了关键阶段。
为了在短时间内提高生物成绩，制定一个高效、有序的冲刺复习计划至关重要。
本文将为您详细解析高三生物冲刺复习计划的制定与执行。
一、明确复习目标我们需要明确复习的目标，即通过冲刺复习，巩固已学的生物知识，提高解题能力，熟悉高考生物的命题特点和答题技巧，从而在高考中取得优异成绩。
二、分析自身情况在制定复习计划之前，我们需要对自己的学习情况进行全面分析。
了解自己的优点和不足，以便有针对性地制定复习计划。
例如，如果你的生物基础知识扎实，但解题速度较慢，那么在复习过程中，你需要重点提高解题速度；如果你的生物知识掌握不牢固，那么你需要花费更多的时间去巩固基础知识。
三、制定复习计划1.第一阶段：基础知识复习（1-2个月）在这个阶段，我们需要全面回顾和巩固生物基础知识。
可以通过查阅教材、笔记和参考书，梳理和记忆生物知识点。
要注重对概念图、流程图、统计图等图表的理解和记忆，以便在解题过程中能够快速准确地运用。
2.第二阶段：解题技巧训练（1-2个月）四、执行与调整制定和执行一个科学、高效的高三生物冲刺复习计划，对于提高生物成绩具有重要意义。
希望本文能为您在高考生物复习过程中提供有益的启示和帮助。
祝您在高考中取得优异成绩！高三生物冲刺复习计划一、补充点1.强化记忆与理解：在复习过程中，要重点关注生物的核心概念、原理和方法。
通过阅读教材、参考书，以及参加课堂讲解，深入理解生物知识，确保能够在考试中准确无误地回答相关问题。
3.时间的合理安排：在复习过程中，要合理安排时间，确保每个阶段的学习任务都能够按时完成。
可以通过制定学习计划表，明确每天的学习目标和时间安排，提高学习效率。
4.积极参与课堂讨论：课堂是学习的重要场所，要积极参与课堂讨论，与老师和同学们互动交流。
通过提问、回答问题、参与讨论，加深对生物知识的理解和记忆。
6.寻找学习资源：除了教材和参考书，还可以利用网络、视频、讲座等资源进行学习。
高三总复习生物复习计划归纳2021
高三总复习生物复习计划归纳2021对于高三学生来说，无论是面临期末考试还是高考，都非常重要，为提高复习效率，同学们需要有自己的小学计划。
下面是为大家整理的有关高三总复习生物复习计划归纳，希望对你们有帮助!高三总复习生物复习计划归纳1一、不放弃课本无论是生物成绩好坏的高三学生，都一定要研究生物课本，你会发现也许一轮复习的时候你还处于生物练习题的轰炸中，但是到了二轮复习的时候班里的同学就都捧着一本生物必修书了。
怎么合理运用生物课本呢?每当你看见一道题的时候，在做完后将四个选项中的关键词都找出来，有的时候只会考一个知识点，不管是否正确，都要翻开书，找到这一页，仔细看看这个知识点，和题目相对照。
坚持这个习惯会让你在高三后期的读书中，占到绝对优势。
在别的同学熬夜看生物课本时，你能复习你自己薄弱的其他科目。
二、练习册建议高三学生买一个专门记录知识点的小本子，可以把数理化生的知识点放在一起，不需要特别大的那种。
这是为了你查找知识点方便，也是为了方便你被基础重要的知识点。
大的练习册建议还是根据学校或是老师的建议购买即可。
三、错题本下面和大家说说错题本的事情，很多同学都会迷茫到底应不应该做数理化生的错题本，因为本来学习的内容就很多了，可能时间上会应付不来。
其实错题本这个东西真的是因人而异的，如果你真的需要，或是时间充裕，不妨整理一下错题本，如果整理了之后没有时间看，或是没有时间整理也是可以的。
但是千万不要因为自己的懒惰就放弃错题本，你也可以拿这个时间去做其余的练习题。
高三复习阶段会有很多次的单元、综合考试，在不同的考试中所取得的成绩常常是波动的，有时很好，有时可能会不理想，但是，无论考试成绩如何，同学们都要正确的认识。
考试成绩好，但不能骄傲，要善于发现和分析通过本次考试中存在的问题;如果成绩不理想，也不要气馁，应当学会在分析问题的同时，发现自己的闪光点，树立信心。
通过一次次的考试，才能使存在的问题越来越少，距离成功越来越近。
2021届高三生物二轮复习计划及策略
2021届高三生物二轮复习计划及策略2021届高三生物二轮复计划及策略（一）二轮复的时间二月底-四月底（二）二轮复应达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基。
2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。
3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。
4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。
（三）二轮复的形式和内容根据二轮复的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归结整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。
【高中生物】2021高考生物复习策略：分段复习 合理规划
【高中生物】2021高考生物复习策略：分段复习合理规划
分段复习，合理规划
在生物复习的时间安排上，不一定要有书面的复习计划，与老师的安排基本一致即可。
但为了使复习更加有针对性，提高自主学习的能力，大家可以快于老师1课时的复习进度。
适当的提前复习，可以发现学习中存在的问题，课前加以钻研;还可以与同学之间展开讨论，实在搞不清楚的问题，可以在课上仔细聆听老师的讲解。
高三
复习可以做如下粗略计划：
第一阶段：从开学到2021年2月底，进行基础知识复习(由于各个学校的进度不一样，时间会有所差异)。
按教材的章节顺序，强化基础知识和基本概念的记忆，重视知识积累
和基本技能的提高。
注重知识的系统性、整体性，整体把握知识脉络并熟练地利用学科知
识解决简单的综合题目，每一章结束后，可以结合教材根据自己的理解画出概念图，以建
立相应的知识体系，
另外，每一单元结束后，应该在规定的时间内做一份单元练习，对照答案自我批改，
发现存在问题并及时整改，单元练习资料的选择最好在老师的指导下进行
高中物理。
第二阶段：从2021年3月初到4月底，为专题复习。
一般可以将
高中生物
的全部内容分成九个专题：生命的物质基础与结构基础;细胞代谢及生命历程;生物的
遗传;生物的变异与进化;生命活动的调节;生物与环境;生物技术实践;现代生物科技;实验
与探究。
复习目标是着力培养综合能力。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高三生物备考计划
高三生物备考计划一、复习目标1、系统掌握高中生物知识体系，做到无知识盲点。
2、能够熟练运用所学知识解决各种题型，提高解题能力。
3、培养科学的思维方法和实验探究能力，为高考中的实验设计等题目做好准备。
4、提高答题的准确性和规范性，减少因粗心大意等原因导致的丢分。
二、资料收集1、教材：高中生物必修一、二、三以及选修教材，是复习的基础。
2、辅导书：选择一本内容全面、讲解详细、例题丰富的辅导书，如《五年高考三年模拟》等。
3、试卷：历年高考真题、模拟试卷等，用于了解高考题型和命题规律。
三、复习进度安排1、第一轮复习（高三上学期）（1）按照教材章节顺序，逐章进行复习。
重点掌握基本概念、原理和生理过程，构建知识框架。
（2）结合辅导书，对每个知识点进行深入理解，做相应的练习题进行巩固。
（3）对于重点和难点知识，如细胞呼吸、光合作用、遗传规律等，要多花时间和精力，反复学习和练习。
2、第二轮复习（高三寒假至下学期开学一个月）（1）将知识点进行整合，形成专题，如细胞专题、遗传专题、生态专题等。
（2）针对每个专题进行综合性练习，提高知识的运用能力和解题技巧。
（3）注重知识的横向联系和对比，如减数分裂与有丝分裂的比较、DNA 复制与转录翻译的比较等。
3、第三轮复习（下学期开学一个月至高考前）（1）进行模拟考试和真题演练，按照高考时间和要求进行全真模拟，提高答题速度和应试能力。
（2）对模拟考试和真题中的错题进行分析和总结，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
（3）回归教材，查漏补缺，重点关注容易被忽略的知识点和细节。
四、复习方法1、做好笔记（1）在复习过程中，要将重点、难点和易错点记录下来，便于复习和回顾。
（2）笔记要简洁明了，条理清晰，可以使用图表、思维导图等方式进行整理。
2、多做练习（1）通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
（2）做题时要独立思考，认真分析题目，不要盲目抄袭答案。
（3）做完题目后要及时总结，分析解题思路和方法，积累解题经验。
高三年级生物课复习计划范文(3篇)
高三年级生物课复习计划范文复习目标1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。
3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。
4、培养学生严谨的科学态度和科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能力第一轮：基础知识复习本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。
学生在完成一轮复习后能够理清知识点，自己能画出知识网络。
在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况。
在高考中，除了基础知识的考查外，还重视能力的考查，而生物学中一般要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。
这些能力需要在一轮复习中，通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。
第二轮：专题复习本阶段时间大约为____个月，在已经复习过基础的前提下，进一步夯实基础，对知识加宽加深，适当兼顾知识的综合，以专题的习题将知识进行合理的综合、归纳、整理，让学生从更高的层次上掌握知识。
本阶段主要分七个专题专题一：实验专题专题二：细胞及其生命历程专题三：细胞的代谢专题四：遗传变异和进化专题五：生命活动的调节专题六：生物与环境专题七：生物技术实践。
在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知识形成一个有机的整体，特别强调知识的整合，迅速提高学生解答题目的能力。
第三轮：综合强化训练本阶段时间大约为____个月，该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力，提高应试技巧和心理素质。
通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并进入备考状态。
在这段时间内，还应该回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。
通过最后的练习等给学生以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。
高三生物复习计划
高三生物复习计划高三生物复习计划是为了帮助学生系统地复习生物知识，以备战高考。
在复习计划中，需要注意分配时间、合理安排内容，并采取有效的复习方法。
下面是一个可行的高三生物复习计划：第一阶段：基础知识回顾和概念理解（2周）1. 第一周：- 复习生物基础知识，包括细胞的基本结构、代谢、遗传、进化等。
- 复习生物概念，包括生物分类、生态学等。
2. 第二周：- 复习植物和动物的形态特征和分类。
- 复习生物的遗传与进化。
第二阶段：深入理解和应用（3周）1. 第三周：- 复习细胞生物学，包括细胞的结构、功能和代谢。
- 复习细胞分裂和遗传的基本原理。
2. 第四周：- 复习生物的进化过程和机制，包括自然选择、突变和基因流等。
- 复习生物演化的证据和方法。
3. 第五周：- 复习植物和动物的结构和功能，包括植物的生长和营养、动物的运动和感官。
- 复习生物的生态学，包括生态系统和生物多样性。
第三阶段：强化训练和模拟考试（3周）1. 第六周：- 进行基础知识的复习和强化训练，包括选择题和解答题。
- 完成模拟考试，评估自己的掌握程度和复习效果。
2. 第七周：- 系统复习生物的实验原理和实验方法，包括分离纯化DNA、PCR 扩增等。
- 完成实验题的模拟训练。
3. 第八周：- 进行综合训练，综合应用生物知识解决复杂的问题。
- 参加真实的高考模拟考试，熟悉高考考题的要求和时间。
第四阶段：总结和强化技巧（1周）1. 第九周：- 复习生物的重点、难点和易错点，做出总结和归纳。
- 整理复习笔记，制作复习提纲。
2. 确认自己的复习计划是否按照预期完成，如有剩余时间可以进行重点章节的再复习和强化训练。
此外，除了以上的复习计划，还需要注意以下几点：- 合理安排时间，每天进行适量的复习，避免追赶工作。
- 制定具体的学习计划，按照计划复习，不随意拖延或跳跃复习。
- 多做题，尤其是模拟题，熟悉高考考题的形式和要求。
- 注重知识的理解和应用，不仅掌握概念，还要能把知识运用到解决问题中。
工作计划：2021届高三生物复习计划
工作计划2021届高三生物复习计划在旅行社的实习报告范文我叫lj，是四川外语专修学院旅游英语的应届毕业生。
在毕业的前夕我到自贡阳光旅行社私企进行了实习，以下是我的实习报告。
正所谓“初生牛犊不怕虎”，当我抱着巨大的热情把学校得来的知识作为试金石，来投入到工作中时，却发现处处事与愿违。
一些小小的生活细节，一些平平常常的琐碎小事，都可以把我整得“鼻青眼肿”。
我发现，实践中的事实都不是学校中可以学到的。
有些事情尽管教授们讲到过，但是要做到活学活用，却非一日之功。
后来，通过不断地探索和体会，使我慢慢地领会到，要想成为一名合格的导游员，必须首先成为一名生活服务员。
在国内旅游“吃、住、行、游、购、娱”的六大要素，首先应该满足“吃”、“住”、“行”这三项。
因为它们是旅行生活的三根支柱，而这些在学校中是涉及不到太多的知识点的，学校中的知识主要是在“游”的方面。
于是，通过细致地观察，不断摸索和实践，更要不断地学习。
学习交通知识、机型、车型、火车车次，学习星级宾馆、涉外宾馆的知识，学习各地菜肴的特色和口味，再与四川的菜肴进行比较，这样，就可以向游客进行解说，回答游客提出的相关问题。
通过带团，在锻炼带团技能的同时，也可以丰富感性知识，对各旅游目的地有所了解。
再用学校中学得知识加以论证。
可以充分领悟旅游的乐趣。
祖国的大好河山和悠久的历史、灿烂的文化。
起先，客户对我的工作不了解或是不感兴趣，而我对这一现状的认识不够，认为通过不断地接触，可以建立起良好的合作关系。
但一段时间下来，感到效果甚微。
于是，我调整了工作方向，对客户进行分类。
分成“重点客户”、“普通客户”、“潜在客户”。
针对他们的不同特点，和我与他们的不同的关系进行促销。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。
也许是实习日子短和我并非导游专业的关系，对导游有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。
2021届高三生物学科复习计划
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为达到高考的预期目标，合理的安排复习时段，计划如下：一、指导思想
高考以笔试为主，以测试学生的知识和技能水平。
根据考试大纲，能力考试分为以下几类：
考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，理论联系实际的能力，
能够解释和验证自然科学现象和初步创造力。
有鉴于此，我们应该在第一轮审查中确立以下指导思想：
（1）处理好高中生物教材对知识点的说明，即处理好现行的课标教材，教师参考其他非人教版教材；揭示知识、知识结构、知识结构扩展应用3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构，学以致用。
（2）将基础知识教学与能力培养相结合，注重书面表达；即引导、学习、口语和实践相结合，培养学生的能力。
（3）把技能培养和表达技能培养融为一体，优化理论课与实验课的教学。
（4）把发展学生的基本能力与培养学生的初步创造能力融为一体。
（5）指导学生在生产实践中运用所学知识对生活现象、环境条件及相关问题进行评估和分析。
（6）注重心理辅导，克服困难，争取胜利。
（7）认真学习不同地区、不同学科的先进复习方式、方法，提高复习效率。
二、复习安排：
高中第二学期末，本体育课完成了必修课的复习。
本学期的复习从必修课开始，选修课的教学在复习后进行。
具体计划是根据新班级的速度和学生而定的
1。
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2021届高三生物复习计划
官一中王媛
一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。
通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。
把基础知识教学与能力进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。
二、复习目标:
通过高三三轮复习使学生扎实把握生物学基础知识和差不多原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
三、复习安排:
第一轮：XX年8月—XX年1月。
第二轮：XX年3月—XX年4月（2个月）。
第三轮：XX年5月（一个月）。
四、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。
以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。
依照学生层次，要求学生要注重基础知识的经历、明白得。
在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
具体措施: (1)读.课前读课本,发觉问题. (2)讲:课堂按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清差不多题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法. (3)练:包括课前头一天知识点填空和课后相关知识点的练习。
精选习题,通过训练把握知识,形成技能。
强调操纵数量,讲求质量,不避陈题,专门是经典题。
(4)测:每周对上一周复习的知识点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。
(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。
(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中显现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际成效.
第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复习）
周次
教学内容
学时
周学时
必修1
1
第五章第一节酶
1
5
第二节atp第三节细胞呼吸
2
跟踪练习及测试
2
2
第四节光合作用
3
5
跟踪练习及测试
2
3
第六章第一节细胞增殖
2
5
第二节细胞的分化
1
跟踪练习及测试
2
4
第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变1
5
跟踪练习
1
单元测验及反馈
2
必修2
5
第二章第一节减数分裂和受精作用
3
5
跟踪练习及测试
2
6
第一章孟德尔的杂交实验
3
5
跟踪练习及测试
2
7
第二章第二节基因在染色体上
1
5
第三节伴性遗传
2
跟踪练习及测试
2
8
第三章第一节dna是要紧的遗传物质
1
5
第二节dna的分子结构第三节dna的复制
1
第四节基因是有遗传效应的dna的片段
1
跟踪练习及测试
2
9
单元测验
1
5
测验讲评
1
第四章第一节基因指导蛋白质的合成
2
第二节基因对性状的操纵第三节遗传密码的破译
1
10
跟踪练习及测试
2
5
第五章第一节基因重组和基因突变
1
第二节染色体变异
1
第三节人类遗传病
1
11
第六章第一节杂交育种与诱变育种第二节基因工程及其应用1
5
第七章第一节现代生物进化理论
1
第二节现代生物进化理论的要紧内容
1
跟踪练习及测试
2
12
单元测验及反馈
2
5
测验讲评
2
必修3
13
第一章第一节细胞生活的环境第二节内环境稳态的重要性1
5
跟踪练习
2
第二章第一节通过神经系统的调剂
2
14
第二节通过激素的调剂第三节神经调剂和体液调剂的关系2
5
第四节免疫调剂
2
跟踪练习
1
15
第三章第一节植物生长素的发觉第二节生长素的生理作用2
5
第三节其它植物激素
1
跟踪练习及测试
2
16
单元测验
1
5
测验讲评
1
第四章第一节种群的特点第二节种群的数量变化
2
第三节群落的结构第四节群落的演替
1
17
跟踪练习及测试
2
5
第五章第一节生态系统的结构
1
第二节生态系统的物质循环
1
第三节生态系统的能量流淌
1
18
第四节生态系统的信息传递
1
5
第五节生态系统的稳固性
1
跟踪练习及测试
2
第六章第一节人口增长对生态环境的阻碍1
19
第二节爱护我们的共同家园
1
5
单元测验
2
测验讲评
2
选修3
20
专题一dna重组技术的差不多工具
1
5
基因工程的差不多操作程序
1
基因工程的应用
1
蛋白质工程的崛起
1
跟踪练习
21
专题二植物细胞工程
2
5
动物细胞培养和核移植技术
2
跟踪练习
1
动物细胞融合与单克隆抗体
1
22
单元测验
2
5
测验讲评
2
专题三体内受精和早期胚胎发育
1
23
体外受精和早期胚胎培养
2
5
胚胎工程的应用和前景
1
跟踪练习
1
专题四转基因生物的安全性
1
24
关注生物技术的伦理问题
1
5
禁止生物武器
1
跟踪练习
1
专题五生态工程的差不多原理
1
生态工程的实例和进展前景
1
25
单元测验
2
4
测验讲评
2
第二轮：注重知识间的纵横联系，关心学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生猎取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
以专题复习为主，突出主干、重点知识。
查漏补缺，加强知识的综合。
具体措施：1.按知识的体系设置专题，指导学生构建知识网络；按试题的类型设置专题，设置实验专题和热点专题。
把分别必修和选修三各章节的生物学知识融会贯穿，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。
强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系；2. 加强应试训练，进行限时训练（课前10分钟选择题训练），提高应试技巧和心理素养。
解题能
力训练：要紧是进行各种题型训练，要紧有：单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、运算题、实验题的训练等。
依照第一轮复习中学生答题情形的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选、重编工作。
打算将选择有代表性的、典型的习题，安排学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。
在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生依照高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的缘故，评判高考题答案的准确性、规范性，提高自身答题得分能力；3.指导学生分析考试说明，熟悉不同知识点考查的程度。
第二轮复习进度表
周次
教学内容
课时
周学时
1
专题一细胞的物质基础和结构基础
第1讲细胞的物质基础
1
5
第2讲细胞的结构基础
1
专题质量评估一
1
试题评讲
2
2
专题二细胞的代谢
第1讲酶与atp
1
5
第2讲光合作用和细胞呼吸
2
专题质量评估二
1
试题评讲
1
3
专题三细胞的生命历程
第1讲细胞增殖和受精作用
2
5
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1
专题质量评估三
1
试题评讲
1
4
专题四遗传、变异和进化
第1讲遗传的物质基础
1
5
第2讲遗传的差不多规律和伴性遗传2
第3讲变异、育种和进化
1
专题质量评估四
1
5
专题五生命活动的调剂
第1讲植物的激素调剂
1
5
第2讲人和动物生命活动的调剂
1
第3讲人体的稳态和免疫
1
专题质量评估五
1
试题讲评
1
6
专题六生态与环境
3
5
专题七现代生物科技
2
7
专题八实验与探究
3
5
专题九曲线专题
1
专题十概念图专题
1
8
专题十一流程图
1
5
专题十二结构模式图
1
专题十三表格
1
试题评讲
2
第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，专门在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。
进一步回来教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。
收集高考信息，注意高考方向。
具体措施：1.精选试题，做“6+5”限时模拟训练；2.指导学生查缺补漏，回来教材；3.对学生进行心理辅导，鼓舞学生以积极正确的心态面对高考。