歌曲小雪花飘呀飘
小班雪花飘飘教案.doc
小班雪花飘飘教案篇一：小班下音乐教案：雪花飘小班音乐：雪花飘活动班级：芽芽班执教老师：钟利英&钟如活动内容：歌曲：小雪花飘呀飘活动目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2、能用动作表现雪花落下的轻柔。
3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。
活动准备：1、雪花飘落的视频。
2、“小雪花”头饰一个。
3、ppt课件。
活动过程：一、发音练习：北风吹12|3— |3 2|1— II北风吹呼呼呼二、情境导入，引起幼儿的兴趣1、播放雪花飘落的视频。
2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？（根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子）4、小雪花会飘到哪？三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律1、出示“小雪花”头饰2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。
3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏3~5遍。
四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？4、幼儿边做动作边演唱歌曲。
五、出示ppt课件感受冬天的美，体验冬天的快乐1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？2、小雪花又变成了什么？（小雪人）3、你们喜欢小雪花吗？4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！教师讲评篇二：小班活动教案：好玩的雪小班活动教案：好玩的雪冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛?? 议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标:在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
口述日记
2012年12月10日星期一晴今天学校里学习了绘画《小鱼吐泡泡》。
作业贴到了教室门外的走廊展览区，儿子看到自己画的画指着对我说：“妈妈你看，这是我画的，啊哈哈哈。
”高兴的手舞足蹈的呀！妈妈说：“回家我们也画一张好不好呀。
”儿子说：“好呀，你画小鱼，我画泡泡。
”回家吃完饭，我们一起画了起来。
儿子说：“小鱼在水里游，吐好多的泡泡，我给你画个红色的泡泡黄色的泡泡，蓝色的泡泡，妈妈过来，你看小鱼吐的泡泡好看吗？我在水里游也吐好多的泡泡比小鱼的还要多。
”妈妈说：“儿子真棒，会画画了，还把泡泡涂上不同的颜色，真漂亮呀！”儿子玩的好开心呀！2012年12月11日星期二阴今天学习了教学活动《小鸭找朋友》和《小花猫钓鱼》。
一、《小鸭找朋友》妈妈问：“小鸭找朋友，怎么找的我也想找呢。
”儿子直接开始唱起来：“找找，找噢，找朋友，找到一个好朋友.敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，再见！”妈妈又问：“小鸭找到朋友了吗？”儿子说：“找到了。
”妈妈说：“小鸭有朋友就可以和他一起玩了，就开心了是吧？”儿子说：“是的，我也找朋友！”妈妈说：“那你找到朋友了吗？”儿子说：“找到了呀，是同学们呀！”二、《小花猫钓鱼》妈妈问：“你们学习了小花猫钓鱼，给妈妈也讲讲，好吗，我也想学呀？”儿子说：“小花猫钓鱼，把鱼钓到我家里来了，大头儿子把小鱼吃了，我又钓到一条大鲨鱼、一个大海豚，放家里炒炒吃。
”妈妈说：“大鲨鱼、大海豚不能吃呀，太大了呀。
”儿子说：“小猫吃小鱼，我吃大鱼，等我长大了，我就能吃了，哈哈哈。
！”2012年12月12日星期三晴今天学习了歌曲《小老鼠上灯台》。
妈妈说：“你给妈妈唱唱小老鼠上灯台好吗？”儿子随口便唱起来：“小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，稀里糊涂爬下来。
”儿子说：“小老鼠把小猫的大米吃了，小猫就没有吃的了，一把抓住他，把他关笼子里了。
”儿子上学后每天回来都会哼哼着唱好多的歌曲，让我们很惊讶，这么长的歌，歌词都能记下来，真是不错呀。
小雪花飘呀飘教案
小雪花飘呀飘教案小雪花飘呀飘教案篇26设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备：1. 各种打击乐器(串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)2. 录音磁带3. 活动室环境布置(彩带、气球、雪花等)活动流程：→ → → 活动过程：一、欣赏环境，看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
① 欣赏环境：② 看，我们的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
二、语言节奏，猜猜做做1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
__ × ∣ __ × ∣ __ __ ∣ __ × ∣小朋友快快来找个位子坐下来__ × ∣ __ × ∣ __ __ ∣ __ × ∣小朋友快快来找个位子坐坐好2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!” 教师做动作，让幼儿猜。
(以问答的形式)(教师)—我在干嘛 (幼儿)—你在__。
(拍球、跑步、跳高等)3、小朋友也一起来锻炼锻炼。
小宝宝爱听的儿歌歌词大全
1 小螺号小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋蓝蓝的海水吹起了小螺号心里美吔小鸟小鸟蓝天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山冈小鸟小鸟迎着春天歌唱啦啦啦啦啦。
爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔歌唱啦啦啦啦啦让我们荡起双桨让我们荡起双桨小船儿推开波浪海面倒映着白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻飘荡在谁中迎面吹来了凉爽的风小红花金波词尚疾曲花园里篱笆下我种下一朵小红花春天的太阳当头照春天的小雨沙沙下啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦小红花张嘴笑哈哈花园里篱笆下我种下一朵小红花春天的太阳当头照春天的小雨沙沙下啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦小红花张嘴笑哈哈宝宝睡着了摇啊摇宝宝快睡觉摇啊摇宝宝快睡觉我来亲亲你乖乖睡睡好闭上小眼睛长呀长得高m……m……宝宝睡着了摇啊摇宝宝快睡觉摇啊摇宝宝快睡觉我来亲亲你乖乖睡睡好闭上小眼睛长呀长得高m……m……宝宝睡着了小弟弟早早起小弟弟早早起早呀早早起叠好被子穿好衣穿好衣亚克西亚克西亚克西亚克西牙齿刷得干干净干呀干干净手儿脸儿自己洗自己洗亚克西亚克西亚克西亚克西好朋友你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱手拉手我们都是好朋友嘿嘿你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱手拉手我们都是好朋友嘿嘿国旗多美丽国旗国旗多美丽天天升在朝霞里小朋友们爱祖国向着国旗敬礼敬个礼国旗国旗多美丽五颗星星照大地祖国前进我长大我向国旗敬礼敬个礼数鸭子白门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八。
唱门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀数不清到底多少鸭数不清到底多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着家乡戏还会说笑话小孩小孩快快上学校2 别考个鸭蛋抱回家白门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八。
冬天的歌谣儿童歌曲
以下是一些与冬天相关的儿童歌曲：
1.《小雪花》：小雪花，小雪花，飘在空中像朵花。
小雪花，小雪花，飘在窗上像窗花。
小雪花，小雪花，飘在手里不见了。
2.《冬天到》：冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
3.《堆雪人》：堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
4.《冬爷爷的胡子》：冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬梆梆，挂在哪？树枝、屋檐、山崖旁，风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当。
叮当响，响叮当，掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
5.《冬天的童话》：冬天的童话，漫天雪花，飘飘洒洒，小精灵们，快乐的家。
雪后的清晨，耀眼银花，铺满天涯，小朋友们，尽情玩耍。
6.《冬天的故事》：冬天的故事真有趣，短鼻子的小象穿着大毛衣。
嗡嗡嗡的长嘴蚊，躲进罐子里。
咕呱呱的大青蛙，睡在暖暖的被子里。
小金鱼在结冰的池塘里游呀游，不怕冷的小企鹅正在练跳水。
冬爷爷带来的好东西可真不少，
暖和和的棉袄、暖和和的被子。
不怕冷的小菊花、金灿灿的真美丽。
树上挂满了小雪花、亮晶晶的真神气。
这些歌曲都以冬天为主题，旋律优美、简单易学，适合儿童演唱和欣赏。
童谣顺口溜大全100首
童谣顺口溜大全100首童谣和顺口溜是孩子们童年时光里的快乐源泉，它们简单易懂、节奏明快，既能帮助孩子们锻炼语言能力，又能传递生活中的小知识和道理。
下面就为大家带来 100 首有趣的童谣顺口溜：1、《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
2、《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3、《数鸭子》门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭，赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
4、《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！5、《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
6、《拔萝卜》拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。
7、《小毛驴》我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦，我摔了一身泥。
8、《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。
9、《拍手歌》你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
幼儿诗歌大全100首
幼儿诗歌大全100首幼儿诗歌是幼儿文学中最具魅力的一种体裁，它以简洁明快的语言、生动形象的表达和丰富的想象力，深受孩子们的喜爱。
以下为您精心挑选的 100 首幼儿诗歌，希望能给孩子们带来欢乐和启发。
《小星星》小星星，亮晶晶，好像许多小眼睛。
挂在天空放光明，一闪一闪眨不停。
《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走下河。
游来游去真快乐，捉鱼捉虾本领大。
《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。
采花粉，酿花蜜，辛勤劳动最光荣。
《小兔子》小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小牙刷》小牙刷，手中拿，早晚刷牙要用它。
刷完牙齿白花花，口气清新笑哈哈。
《小闹钟》小闹钟，滴答答，叫我早起学文化。
天天上学不迟到，长大要把祖国夸。
小花猫，喵喵喵，捉起老鼠本领高。
东瞧瞧，西看看，老鼠一个跑不掉。
《小柳树》小柳树，弯弯腰，垂下绿丝万千条。
风儿吹，柳枝摇，好像姑娘在舞蹈。
《小雨点》小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雪花，飘呀飘，从天空中往下跳。
落到地上白花花，好像棉花糖一包。
《小书包》小书包，真漂亮，里面装着书和本。
天天背着上学校，努力学习长本领。
《小皮球》小皮球，圆溜溜，小朋友们一起丢。
你踢来，我踢去，大家玩得乐悠悠。
《小木马》小木马，摇啊摇，宝宝骑上笑哈哈。
摇来摇去真好玩，快乐童年多美好。
《小蜗牛》小蜗牛，慢慢爬，背着房子到处耍。
不怕风雨不怕累，一步一步向前爬。
《小螃蟹》小螃蟹，真威风，横着走路急匆匆。
两把大钳举起来，好像将军在冲锋。
《小飞机》小飞机，飞呀飞，飞到蓝天彩云追。
带着我们去旅行，看看世界多壮美。
《小摇篮》小摇篮，轻轻摇，宝宝睡在里面笑。
风儿吹，白云飘，梦里甜甜静悄悄。
《小枕头》小枕头，软绵绵，伴我睡觉甜又甜。
做个好梦笑嘻嘻，一觉睡到大天亮。
《小蜡笔》小蜡笔，真神奇，五颜六色画天地。
画个太阳红彤彤，画朵花儿笑嘻嘻。
《小树叶》小树叶，飘呀飘，飘在空中像小鸟。
小雪花飘飘幼儿园音乐教案
一、教案简介本教案旨在通过歌曲《小雪花飘飘》让幼儿园的孩子们感受冬天的美丽，体验音乐带来的快乐。
在教学过程中，孩子们将学习歌曲的歌词、旋律，并通过各种活动理解歌曲的意义。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解冬天的雪花，知道雪花是洁白无瑕的。
2. 技能目标：让孩子们学会歌曲《小雪花飘飘》，并能熟练演唱。
3. 情感目标：培养孩子们热爱冬天、热爱大自然的情感。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小雪花飘飘》的歌词和旋律。
难点：理解歌曲中雪花飘飘的意境，并能用愉快的情绪演唱。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、歌曲《小雪花飘飘》的磁带或CD、雪花图片、whiteboard、markers。
2. 环境布置：教室布置成冬天的氛围，可以放置一些雪花装饰。
五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们观察雪花图片，引导他们描述雪花的特征，如“洁白无瑕”、“飘飘洒洒”。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雪花飘飘》，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领孩子们一起学唱歌曲，注意指导孩子们发音清晰、音准准确。
3. 活动：孩子们分成小组，每组选择一种雪花形状，用whiteboard和markers 创作出自己的雪花作品。
4. 歌曲表演：每组轮流表演歌曲《小雪花飘飘》，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。
5. 总结：教师带领孩子们回顾歌曲《小雪花飘飘》的歌词，强调雪花洁白无瑕、飘飘洒洒的特点，让孩子们感受冬天的美丽。
6. 作业：让孩子们回家后，与家长一起寻找关于雪花的图片或资料，下节课分享。
注意：教师在教学过程中应关注每个孩子的学习情况，对有困难的孩子给予个别指导，确保他们能跟上教学进度。
六、教学延伸1. 手工活动：邀请家长来园，共同与孩子们制作雪花模型，可以使用棉花、纸张等材料，让孩子们亲手体验制作雪花的乐趣。
2. 户外活动：在适当的天气下，组织孩子们去户外玩雪，让他们亲身感受雪花飘飘的冬日景象。
七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括歌曲学习、活动创作等环节。
小班小雪花飘呀飘教案（精选7篇）
小班小雪花飘呀飘教案（精选7篇）小班小雪花飘呀飘教案（精选7篇）小班小雪花飘呀飘教案1活动目标1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。
活动准备CD或磁带，图谱，雪花活动过程一、风儿吹，呼呼呼1、今天，我们一起来玩一个“风儿吹”的`游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？2、教师念“风儿吹，风儿吹”，幼儿借念“呼呼呼呼呼”3、风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？二、天空飘来小雪花1、天空中飘来的是谁？它是怎么来的？2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？3、有节奏的对白4、在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告诉你，告诉他一件什么事情？5、边念歌词边配图谱6、一起看图谱，有节奏的念歌词。
三、好听的歌曲1、小雪花为我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
完整范唱2、再次边指图谱边范唱，鼓励幼儿倾听歌词。
3、范唱第一句提问，幼儿接唱回答。
4、学唱歌曲四、北风和小雪花幼儿扮演小雪花，集体演唱。
听到舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，做自由飘散动作；听到急促热烈的旋律，表示北风猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一团。
小班小雪花飘呀飘教案2活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2、教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。
它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、1、小雪花从哪里飘下来？2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。
有关小雪花飘呀飘教案
有关小雪花飘呀飘教案小雪花飘呀飘教案篇21活动目标1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇、2、通过欣赏散文小雪花，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣3、根据小雪花散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。
活动准备：课件、配乐散文诗磁带活动过程：1、出示：“小雪花”你们看到过小雪花吗?什么时候才能看到的它?老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看?(1)幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。
(2)提问：诗里说了些什么?听了有什么感受?2、再次欣赏散文诗、体验作品(1)欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的?(2)欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方?那里会有什么变化?理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”?(3)欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新?3、集体朗诵散文诗。
4、迁移作品(1)提问：你看到小雪花还会落到哪里?那里会有什么变化?(2)幼儿回答发表自己见解。
(3)请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪?5、幼儿创编师：你们喜欢小雪花吗?请你们像诗中说的那样也说一句话好吗?幼儿练习仿编，教师引导。
6“你们想和小雪花一起跳舞吗?那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗?”小雪花飘呀飘教案篇22活动名称：小雪花(音乐)活动构思：歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3/4拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。
另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。
最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。
活动目标：1、把握3/4拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。
2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。
活动准备：1、冬天的雪景画面数张2、节奏打击乐器3、歌曲mp3，歌词投影片活动过程：一、欣赏歌曲，学念歌词(12’)1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色导语：今天老师带了几张雪景的图片给你们欣赏，你们喜欢雪景吗?追问：雪景美在哪里?为什么喜欢雪景?小结：小雪花飘落的情景非常美。
雪花飞舞音乐教案大全(20篇)
雪花飞舞音乐教案大全（20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿诗歌大全100首
幼儿诗歌大全100首幼儿诗歌是孩子们认识世界、感受美好的重要方式。
下面为您带来幼儿诗歌大全 100 首，希望能给孩子们带来欢乐和启发。
《小星星》小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
好像千万小眼睛，一闪一闪眨不停。
《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走下河。
游来游去真快乐，捉鱼捉虾本领大。
《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。
采花粉，酿花蜜，辛勤劳动最光荣。
《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小牙刷》小牙刷，手中拿，早晚认真刷刷牙。
里里外外刷干净，嘴巴健康笑哈哈。
《小闹钟》小闹钟，滴答答，叫我早起不贪睡。
按时上学不迟到，做个守时好宝宝。
《小花猫》小花猫，喵喵喵，捉起老鼠本领高。
眼睛亮，爪子尖，老鼠见了赶紧逃。
《小书包》小书包，真漂亮，装满书本和文具。
天天背着上学去，好好学习长知识。
《小雨点》小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
《大公鸡》大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣。
清晨起来喔喔叫，催着人们早早起。
《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
排队走，一二一，大家去抬一粒米。
《小柳树》小柳树，弯弯腰，垂下绿丝千万条。
风儿吹，柳枝摇，小鸟飞来搭新巢。
《小雪花》小雪花，飘呀飘，从天空中往下掉。
落到地上白花花，好像棉花糖一包。
《小皮球》小皮球，圆溜溜，拍一拍，跳一跳。
大家一起玩皮球，快乐时光真美好。
《小帆船》小帆船，水上漂，风儿吹，船儿摇。
带着梦想去远航，不怕风浪向前跑。
《小飞机》小飞机，飞呀飞，飞到蓝天去游玩。
白云朵，真好看，就像棉花一大团。
《小松树》小松树，真勇敢，不怕风雪和严寒。
站得直，长得高，四季常青绿衣衫。
《小池塘》小池塘，水清清，荷叶绿，荷花红。
青蛙坐在荷叶上，呱呱唱歌真好听。
《小月亮》小月亮，挂天上，好像弯弯的小船荡。
我想坐在月亮上，看看星星多闪亮。
关于小雪花飘呀飘教案大全
关于小雪花飘呀飘教案大全小雪花飘呀飘教案篇11活动目标：1、知道雪花的基本形状。
2、学习用颜色装饰雪花，表现雪花的美丽。
活动准备：1、打好雪花轮廓的作品若干，与幼儿人数相等。
2、油画棒。
活动过程：一、猜谜，引出活动主题。
师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。
请你猜一猜，猜猜我是谁?幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。
二、师生一起朗诵诗歌《小雪花》。
感知认识雪花，了解雪花的外形结构：引导幼儿观察，说说：小雪花有几个花瓣?是什么样子的?画面上的雪花是什么颜色的?丰富幼儿词汇：五彩缤纷、五颜六色等。
三、教师在黑板上示范装饰小雪花。
用同类色对一朵小雪花进行装饰，如橘黄和浅黄，深绿和浅绿，深蓝和浅蓝等。
四、幼儿示范练习。
教师请2位能力较强的幼儿到黑板上来画，用同类色对一朵小雪花进行装饰，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。
五、幼儿进行绘画创作，教师给予指导和提示。
鼓励幼儿用同类色对一朵小雪花进行装饰，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
六、欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花最漂亮。
小雪花飘呀飘教案篇12活动目标1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
活动准备1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2、小雪花的头饰一个。
3、小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。
活动过程1、发声练习：北风吹。
12|3一|32|l—|教师：北风吹。
幼儿：呼呼呼。
2、学唱歌曲。
(1)放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?(2)教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?3、幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
(1)幼儿跟着老师轻轻唱歌。
(2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。
4、“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
5、建议。
念最后一句旁白“咦!哪里去了”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
冬天的故事儿歌
冬天的故事儿歌
冬天，是一个神奇的季节。
大地被白雪覆盖，天空中飘着洁白的雪花，整个世界都变得安静而美丽。
在这样的季节里，我们不妨来唱一些关于冬天的故事儿歌，让我们一起感受冬天的魅力吧！
《小雪花》。
小雪花飘呀飘，飘到我家门口。
轻轻地飘呀飘，飘到我家门口。
飘呀飘，飘呀飘，飘到我家门口。
小雪花飘呀飘，飘到我家门口。
这首儿歌描述了冬天的雪花飘落的场景，歌词简单易记，旋律轻快愉悦，让人仿佛看到了雪花在空中翩翩起舞的场景。
《冬天的故事》。
冬天来了，大地白了，小鸟不会再飞翔。
冬天来了，树叶纷纷，小鱼不会再游荡。
冬天来了，冰雪皑皑，小兔不会再跳跃。
冬天来了，寒风刺骨，小熊不会再觅食。
这首儿歌通过对冬天的描绘，展现了冬天的寒冷和安静，同时也让人感受到了冬天的美丽和神奇。
《冬天的童话》。
冬天的童话，是一幅雪的世界。
冬天的童话，是一首风的歌谣。
冬天的童话，是一段冰的故事。
冬天的童话，是一个梦的开始。
这首儿歌以童话的形式描绘了冬天的神奇，让人感受到了冬天的美丽和奇幻。
冬天的故事儿歌，让我们在寒冷的季节里感受到了温暖和快乐。
让我们一起唱响冬天的故事儿歌，让冬天充满欢乐和美好吧！。
小雪花儿歌内容
小雪花儿歌内容小雪花课文内容小雪花飘呀飘呀，飘落在枝头，好像梨花开放了；飘落到田野，好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘呀，枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
【《小雪花》教学反思】课程标准强调“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”。
因此，在设计课例时，读成本堂课最大的特色，也是一大亮点。
指导学生朗读贯穿本堂课的始终，成为了学生的精神需要。
低年级的阅读教学主要以读为主，为了保证低年级学生的阅读质量，我在阅读教学中运用三个“借助”，使学生在巧妙化的指导中读出兴趣，读出情感。
1．借助画面朗读。
苏霍姆林斯基说过“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。
”低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图，在教学过程中插图绝不能忽视的。
学生在欣赏插图的同时绘声绘色地读课文。
而且插图还有助于学生理解课文内容，读出自己的想法。
如在初读时，我就紧紧抓住课文插图，引学生思考：小雪花飘到了什么地方？引导学生借助插图边看边读，学生很快就找到了答案，而且读得也津津有味，好像自己也成了一朵小雪花，飞到这，飞到那，不管飞哪，都是快乐的。
2．借助表演朗读。
喜爱表演是低年级学生的天性，针对这一特点，我设计“角色扮演，自由表演”这一环节，没想到这个环节收到了意外惊喜。
学生通过角色置换很快进入到课文所描述的情境之中，设身处地地去感受、去经历。
这样一来，语言文字在他们面前就不再是枯燥的符号，而是具体丰富的画面。
师生同台更是让孩子们兴致盎然，读得津津有味，演得妙趣横生。
在读第二自然段时，我要求学生读时想象自己正和水中的鱼虾嬉戏，就用那样的心情读出这段话。
学生在演中领悟的很到位。
尤其是最后一自然段的朗读，连我这个老师都自叹不如，我情不自禁的竖起了大拇指，小雪花飘在妈妈的脸上，那满满的幸福感孩子们表演得也读得淋漓尽致。
3．借助音乐朗读。
音乐，就是最好的选择。
小雪花飘呀飘教案
小雪花飘呀飘教案小雪花飘呀飘教案（精选24篇）小雪花飘呀飘教案1设计意图这是一首充满儿童情趣的作品，儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解和感受。
充分发挥幼儿的想象力。
导入部分通过歌曲《小雪花》的表演导入主题，由于作品生动、形象，根据中班孩子的年龄特点，选择了此内容。
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿理验作品。
活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。
2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。
重难点：重点：是理解散文诗的内容。
难点：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。
活动准备：录音、优美的音乐、雪花头饰每人一个。
课件、情景剧场，雪花若干。
活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。
二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的？雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。
2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。
（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天，天冷的时候才会下雪，所以冬天是小雪花的妈妈。
“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。
（提高趣味性）3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗？诗中是怎样说的？”（思考回答）（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。
两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。
三、尝试仿编诗歌激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说一句话。
（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。
（2）小组相互交流练习。
四、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！活动延伸：在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》：教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。
小班小雪美术教案（精选7篇）
小班小雪美术教案（精选7篇）小班小雪美术教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班小雪美术教案（精选7篇），欢迎大家分享。
小班小雪美术教案1活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。
）2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
小班小雪美术教案2活动目标：1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。
2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒重点难点：引导幼儿创造想象大胆想象活动过程：1、以谈话激起兴趣。
师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。
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歌曲小雪花飘呀飘【篇一：《小小雪花飘呀飘》】《小小雪花飘呀飘》作者：山东省烟台市市辖区烟台开发区华颖幼稚园苗苗一班宫静活动领域：山东省幼儿教材【活动前评析】对美的感觉，从中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。
【活动目标】1、引导幼儿用动作来表现雪花飞舞的情景。
2、培养幼儿的记忆力和音乐的表现力。
3、让幼儿感受大自然的美好情感。
【活动准备】小白兔头饰若干、雪花若干、音乐《小小雪花飘呀飘》【活动过程实录】1、教师和幼儿头戴头饰扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝随音乐带幼儿到户外玩耍。
教师：“孩子们今天妈妈带你们到户外去玩好吗？”（幼儿回答）音乐响起教师带幼儿学小兔子跳着进入场地。
2、音乐停，配班教师扮演雪花妈妈拿着制作好的雪花到处撒落，教师带幼儿感受雪花飘落下来的美丽景象。
3、与幼儿谈话：（1）教师问幼儿：“孩子们你们知道现在是什么季节吗？（幼儿回答）那今天的天气都有什么变化呢？”（幼儿回答）（2）教师问幼儿：“孩子们小雪花都会飘到哪里？”（幼儿回答） 4、教师做雪花飘落的样子，幼儿模仿教师学做小雪花飘落的样子。
教师问幼儿：“孩子们小雪花是什么样子的？”（幼儿回答）那小雪花是怎么飘下来的？（幼儿模仿）根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子。
5、根据小雪花边表演来引导幼儿学唱歌曲《小小雪花飘呀飘》。
教师唱：“小小雪花飘呀飘，飘到东来飘到西，小小雪花飘呀飘，飘到上来飘到下，小小雪花飘呀飘，飘到天上飘到地下，小朋友们真高兴，堆个雪人笑哈哈。
”6、教师问幼儿：“那妈妈教你们唱首小雪花的歌曲好吗？”（幼儿回答）教师边唱幼儿边学着唱歌曲《小小雪花飘呀飘》小小雪花飘呀飘，飘到东来飘到西，小小雪花飘呀飘，飘到上来飘到下，小小雪花飘呀飘，飘到天上飘到地下，小朋友们真高兴，堆个雪人笑哈哈。
7、教师讲解歌曲的内容：“小小雪花飘呀飘，飘到上来飘到下，小小雪花飘呀飘，飘到天上飘到地下，小朋友们真高兴，堆个雪人笑哈哈。
”8、幼儿模仿兔妈妈（老师）来学唱歌曲《小小雪花飘呀飘》。
教师：“请宝宝们和妈妈一起唱歌曲”。
师带幼儿重述歌曲内容。
9、情景表演，出示小雪花与幼儿一起堆雪人。
教师：“孩子们我们可以用雪来做什么？”（幼儿回答）师：“咱们一起堆雪人好吗？”师组织幼儿一起堆雪人。
10、教师与幼儿一起堆雪人教师：“孩子们我们一起堆小雪人好吗？（幼儿回答）11、引导幼儿重述歌曲内容教师：“孩子们咱们一起唱歌给雪人听吧，让我们一起把妈妈刚刚教的那首歌曲唱给小雪人听好吗？”师带幼儿一起围着雪人唱歌。
“小小雪花飘呀飘，飘到上来飘到下，小小雪花飘呀飘，飘到天上飘到地下，小朋友们真高兴，堆个雪人笑哈哈。
”12、结束教师：“天气不早了，让我们和小雪人说再见吧。
”教师带幼儿随着音乐离开场地。
13、延伸活动：邀请跟多的好朋友一起和小雪人唱歌。
【篇二：小班儿歌】小班儿歌《老师早》小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说：“老师早！”太阳见了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：“老师早！老师早！宝宝从小有礼貌。
”《交朋友》天上白云招招手，地上娃娃点点头。
天上白云眨眨眼，地上娃娃拍拍手。
天上白云轻轻游，地上娃娃慢慢走。
白云和娃娃碰碰头，天上地上交朋友。
《我们都是好朋友》金钩钩，银钩钩，请你伸出手指头，结结实实勾一勾。
勾一勾，点点头，一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友。
《小小手》拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣钮扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操，拍皮球，画画也要用双手。
小小手，小小手，真是我们的好朋友。
《爱清洁》小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；小猫叫，喵喵瞄，叫我把脸洗；小狗叫，汪汪汪，叫我衣服别弄脏。
《小猪找朋友》小猪娃，找朋友。
找小羊，小羊摇摇头。
找小兔，小兔摆摆手。
找小鸭，小鸭不开口。
找小鸡，小鸡躲着走。
不干不净一身脏，谁愿跟它做朋友！《小猪妞妞请客》小猪妞妞要请客，吃得喝的摆一桌。
小猴小猫和小猪，高高兴兴围上桌。
有肉有桃有苹果，还有鱼汤最好喝。
小猴喊、小猫叫，小猪妞妞把话说：不挑食，都要吃，食物丰富营养多。
《看脚印》脚印深，脚印浅，串串脚印有特点。
小鸡踩出青竹叶，小鸭踏出芭蕉扇。
小猪印出黑三角，小猫绣出梅花瓣。
我的脚印是啥样，小朋友们猜猜看。
《游戏》山上有一棵松（举起双手站起来），树上有一张弓（跨前一步，左拉弓状），半夜三更起了风（双手伸向前，两边摆动），吹到松树刮去弓（浑身软绵绵的慢慢到下）。
《一字歌》一匹马，一人骑。
一只兔，一只鸡，一只小猫，叫咪咪，一个娃娃做游戏。
《围个圆圈跳个舞》小朋友，手拉手，一个跟着一个走，围个圆圈跳个舞。
《小青蛙》小青蛙，呱呱呱，三角形，是我家，扑通一声回家了！“2”和两的概念两个方形两个圆，两块西瓜甜又甜，两辆汽车跑得快，两只眼睛看不见。
《小猴子》小猴小猴真淘气，爬上爬下做游戏。
上去上去快上去，坐住可别掉下去。
小猴小猴真淘气，滑下树干做游戏。
下去下去要注意，哎呀不好掉下去。
中班儿歌《一二三四五六七》七个阿姨来摘果，一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七个果子摆七样，苹果桃儿石榴，柿子李子栗子梨。
《七六五四三二一》一二三四五六七，我和妈妈上楼梯，一二三四五六七，爬上楼梯回家去，一二三四五六七，七六五四三二一。
《月亮圆圆》月亮圆圆，像个盘盘，我要上去，和你玩玩。
星星闪闪，好像明灯，我要上去，拿你照明。
天河长长，好像长江，我要上去，坐船逛逛。
《月亮藏猫猫》月亮月亮藏猫猫，躲到云里找不到，风儿娃娃有办法，鼓着嘴巴吹开了，吹一下，云跑了。
月亮月亮藏不住，咧着嘴巴咯咯笑。
《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。
中秋夜，净无暇，圆如镜子照我家。
打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。
娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。
，云里姐姐说他傻，引得大家哈哈笑。
《中秋夜》中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。
摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。
分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。
乘火箭，月宫逛，看看常娥和吴刚。
诗歌《星星》晚上，我看星星的时候，星星也在眨着眼睛看我。
我想，如果星星看我，一定会把我的眼睛，当作两颗闪烁的小星星。
《问答歌》什么白？大雪白、白云白、棉花白、小兔白。
什么红？太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红。
什么圆？皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆。
《风》草儿遇上弯弯腰，黄叶遇上飘呀飘，风筝遇上飞上天，宝宝遇上加衣裳。
《落叶》秋风起，树儿摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
《飘落的树叶》在秋风飘落的那片叶子，为什么飞来飞去不肯落下，它一定不愿离开大树妈妈。
我对他说：“小伙伴，你不知道吗?大地是树的妈妈，那里是你更温暖的家。
《文答歌》什么熟了举红樱？高梁熟了举红樱。
什么熟了把腰弯？谷子熟了把腰弯。
什么熟了抱金娃？玉米熟了抱金娃。
什么熟了摇金铃？大豆熟了摇金铃。
《五角枫》五角枫，五角枫，为啥夏天绿，秋天红彤彤？奥，五角枫最爱拍巴掌——拍春天的花，拍夏天的雨，拍秋天的风……天天拍呀拍，小小巴掌拍得红。
《冬公公》冬公公，白眉毛。
吹口气，呼呼叫，吹得满天雪花飘。
《小雪花》小雪花，飞飞飞，小娃娃，追追追，抓住看一看，手心流着水。
《冬爷爷》冬爷爷，要请客，小雪花，作请帖，一张一张满天撒，请了哥哥请姐姐。
不是请吃糕和饼，他邀我们去滑雪。
诗歌《雪花》一片，两片，三片，一片片的雪花，从天空轻轻地飘下，我用小脸去亲它，呀！凉滋滋的。
我用小手去接它，咦？雪花在手中不见了。
只剩下一颗颗小水珠。
《公园里》奶奶在散步，爷爷在打拳，爸爸妈妈学跳舞，我转呼啦圈。
还有公园的大树上，麻雀在聊天。
诗歌《梦.》小草的梦，绿绿的；天空的梦，蓝蓝的；星星的梦，亮亮的；我有个梦，甜甜的。
《梦.》是谁？悠悠的歌唱……哦，原来是快乐的梦。
美丽的梦，伴着悦耳的歌声，要飞到哪去？为什么不和我们玩耍？为什么只在夜晚才和我们相见？淘气的梦，飞到我的心灵上。
呀，怎么没等我看清楚你的模样，就飞到另一个世界。
啊，顽皮可爱的梦。
《星星.》晚上，我看星星的时候，星星也在眨着眼睛，看我。
我想，如果星星看我，一定会把我的眼睛，当作两颗，闪烁的小星星……大班儿歌散文《落叶》大树是妈妈，小树叶是它的孩子。
春天，小树叶只是嫩嫩的绿芽。
夏天，小树叶已经长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。
秋天到了,小树叶由绿变黄，一个个向穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，风吹来，小树叶告别了大树妈妈，小树叶不停的翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变成了金黄色；飘到小河里，像水面上飘动着许多小船；飘到草地上，草地上多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈的脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给你焐脚，让你暖暖和和地过冬。
”小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安了家，他们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年生出许多小娃娃。
散文《金色的小船》小草黄了，树叶黄了，我听到风踩在树叶上“沙沙沙”地响。
金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
有一片片的黄叶飞到我的肩头上，悄悄地对我说：“我来了。
” 我把这片小小的黄叶托在手心上，轻轻地放进一条小河里，小小的黄叶变成了一只金色的小船。
秋风微微地吹，吹动着金色的小船，小船慢慢地向着远方驶去……《黄叶》一片黄叶，离开了大树妈妈，飞呀，飞呀，飘落在窗下。
小佳佳拾起黄叶看呀、看呀……小佳佳你在看啥？在看一封信，你知道吗，秋天来了，该给小娃娃添衣服了？诗歌《忙忙碌碌的秋天》梧桐树发出一张张通知，告诉大家秋天来了的消息。
小蜜蜂飞来飞去更加忙碌，为过冬要采集更多的花粉、花蜜；小松鼠跳上跳下多么辛苦，为过冬要储备许多蘑菇、松子。
一队队大雁匆匆忙忙回南方去了，在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字；一丛丛野花都枯了、黄了，在地里留下数不清的儿子。
诗歌《小草》小草，小草，被谁用脚踩倒。
露珠是他的眼泪，吧嗒、吧嗒、碎了。
太阳公公看见，替它把眼泪擦掉；风儿婆婆看见，轻轻把它扶好。
小草笑了，摇着嫩嫩的叶片，吱吱吱吱长高。
《月亮和我好》每一棵树梢，挂着一个月亮，小鸟说：“月亮和我好。
”每一湾池塘，漂着一个月亮，青蛙说：“月亮和我好。
”每一个脸盆，盛着一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”《大猫和小猫》大猫猫短，小猫毛长。
大猫比小猫毛短，小猫比大猫毛短。
《虎和兔》坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔。
坡上老虎饿肚肚，想吃山下小灰兔。
虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔。
刺儿扎痛虎屁股，气坏老虎乐坏兔。
《鹅和河》小乐放鹅到南河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河。
河要渡鹅，不知是鹅渡河，还是河渡鹅。
《猴子吃掉小桃子》树上有只小桃子，树下有只小猴子；风吹树叶哗哗响，树上掉下小桃子；桃子打着小猴子，猴子吃到小桃子。