新版《运动的快慢》导学案

§《运动的快慢》导学案

学习目标：

一、知识与技能

1．能用速度描述物体的运动；

2．能用速度公式进行简单的计算；

3．知道匀速直线运动的概念；

4．了解平均速度的概念。

二、过程与方法

体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

三、情感、态度与价值观

有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

学习重点、难点：

速度的物理意义及速度公式

速度概念的建立；

学习过程：

创设情境，引入新课

情景视频

一、速度：

1、物理意义：速度表示物体________________________。

［活动］：生活中判断物体运动快慢的方法

方法1：在相同时比较；方法2、在相同时比较；

方法3、在路程和时间都不相同时，要求；

2、速度的定义：是和的比值；即内通过的路程；

3、速度的计算公式：，变形公式：(1)s= ；（2）t= ;

4、速度的单位：（1），（2）；换算关系：1m/s= Km/h

V=10m/s表示物体；

［小试牛刀］

1、20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s 50cm/s= m/s

2、下列物体运动速度最大的是：（）

A．百米运动员速度10m／s B．蚂蚁运动速度1cm／s

C．某学生骑车速度20km／h D．城区汽车行驶速度40km／h

［自主阅读］阅读第20面小资料，填写空格：

3、人的步行速度是 m/s , 子弹的出膛速度是 m/s

二、匀速直线运动

1、定义：我们把物体沿且速度的运动叫做匀速直线运动；

2、匀速直线运动的特点：在整个运动过程中速度；

3、平均速度表示直线运动的平均快慢程度；

三、速度的计算

1、物体在速度是3m/s，通过的路程为1.5Km,求它的速度。

2、某人驾驶摩托车的速度是72Km/h,经过2min，通过路程为多少米

3、（拔高）一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时

四：小结（略）

达标检测：

( )1、如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是

( )2、如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是

（）3、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动

（）4、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是

A、80m/s

B、10 m/s

C、5 m/s

D、无法判断

5、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是s，后一半路程所用的时间是 s,他从学校到家整个过程的平均速度是m/s。

6、导火索的长度是3m,燃烧速度是3cm/s,施工人员在点燃导火索后要安全撤离到100m外，请问他的撤离速度最少应该为多少