团体心理咨询培训课程.pptx

趋向异常
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
对象 目标
功能 领导者 行为层面
动力过程 方法
人数 实施地点
时间
团体辅导
正常人 知识、资讯的获得
预防性、发展性 教师或辅导员 意识的认知活动
不太重视小组动力 一般教学活动、技术 。传送知识、观点 人数比较多 学校、机构
定期
团体咨询
团体治疗
正常人
病人
促进想法、情绪、态度行 人格重建、人格改变和治
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导（group guidance）：面向普通人群开展的一 种预防性、发展性的工作，通过运用团体情境，设计出活 动、课程，用来预防个体在各发展阶段中会碰到的各类问 题所引发的一般性困扰。
• 团体咨询（group counseling）：针对有心理困扰的人， 注重补救性及问题的解决，借助小组动力及交互作用以促 进成员更深的自我探索、自我了解、自我悦纳。
课题
重点 人
有浅有深
交流层次 深
团体结构
• 成员结构：同质结构、异质结构 • 沟通结构：链型、轮型、Y型、圆型
、 全通道型
• 关系结构：相容、排斥、明星
团体心理咨询主要理论
• 心理分析 • 存在主义 • 个人中心 • 完形治疗 • 行为治疗 • 理性情绪 • 沟通分析 • 现实治疗
• 主要观点 • 团体目标 • 领导者功能 • 团体技巧
3 彼此接纳支持 尊重、信任 了解、体谅 同感、坦诚 分享分担自由 关心、沟通
关系亲密 凝聚力出现
终结阶段
4 沉重、害怕 丧失、失落 无奈、依赖 依恋、沮丧 离愁、愤怒
孤独感 被遗弃感
珍惜
团体心理咨询创始阶段
阶段
特性
成员的功能 可能出现的 指导者的功能 问题
1、彼此认 1、主动态度 1、有人会有 1、教导成员团
团体咨询发展阶段 及不同阶段团体指
导者的任务
团体发展过程——不同的阶段
创始阶段
1 安静、有礼 局促不安 不安全、不信任 怀疑、困惑 依赖、小心 担心、探索 抗拒、被动 言谈“非人化”
过渡阶段
2 焦虑、竞争 矛盾、对峙 寻索个人定位 努力表现自己 自我防卫 挑战性行为 负面感受 失望、批评
工作阶段
• 团体治疗（group therapy）：针对少数有心理障碍的人 ，需要长期性、人格改变的临床服务，由临床心理学家或 心理医生实施，在一个较正式组成的小组中进行，协助个 人人格及行为上的改变
心理 治疗
咨询
辅导
教育
趋向正常
适应困难程度
全体学生100% 适应困难20-25%
行为偏差3-5% 异常
0.5-1%
• 是心理咨询的主要形式之一。
• 是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，通过团体 内人际交互作用，促进个体在交往中通过观察、学习 、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善 与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良 好的适应的助人过程。
• 一般情况下，由咨询员根据求询者问题的相似性（或 共同目标），组成课题小组，通过共同商讨、训练、 引导，解决成员共同的发展或共有的心理障碍。
特有的治疗因素，如支持、关心、感情宣泄等 ，或多或少改变成员人格结构，达到康复功能 • 对领导者要求严格 • 如：考试焦虑治疗小组、社交障碍矫正小组
结构式与非结构式团体
非结构式
结构式
一至数百名
人数 10名左右
数小时至数日
时间 3-5日
领导，不参加团体
指导者 促进者，参加团体
发展阶段共有的问题 内容 针对各自的问题探讨
识、试探 2、学习表达 看戏的心理等 体的基本规则
创 始
2、建立团 自己
待别人表达
体基本规范 3、参与团体 2、有的会害
3、成员担 规范建立
怕、难以信任
2、鼓励成员表 达内心的感受
美国团体工作者协会（ASGW，1990 ） 界定四种类型团体
——从团体目标、工作重点和领导资格来区分
• 辅导或心理教育性团体
• 咨询或人际问题解决性团体
• 心理治疗或人格重整团体
• 任务或工作团体
团体心理咨询的类型
• 任务性质：发展性、训练性、治疗性 • 结构化程度：结构式、非结构式 • 成员类型：同质、异质 • 团体开放程度：开放式、封闭式 • 咨询理论：精神分析团体、行为主义团体等
长期
团体咨询 的应用领域有哪些？
团体咨询的应用领域
教育领域 学校咨询中心
社区工作领域 家庭服务
治疗领域 精神卫生机构
工商企业 人力资源部门
福利领域 老年服务 残疾人服务
团体咨询 的类型有哪些？
常见团体分类
——从团体功能来区分
• 教育团体：教育、预防 • 讨论团体：学习 如：如何面对生活压力 • 任务团体：完成特定任务 • 成长团体： • 咨询和治疗团体 • 支持团体 • 自助团体
• 参加者希望提高人际交往能力，建立和谐人际关系 • 特征：强调此时此地，不涉及成员过去的行为
强调过程不强调内容 强调真实的人际关系 • 如：社交技巧培训营、敏感性训练小组等
治疗性团体
• 为有特别心理问题的人准备 • 一般持续时间较长，处理问题较重，如焦虑、
抑郁等 • 重点是过去经验影响及潜意识因素，通过团体
为之改变
疗
预防性、发展性、矫治性 矫治性、临床性
辅导员
心理咨询师
意识的思想、情绪问题和 意识及潜意识的心理、思
行为
想、情绪问题和行为
非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
辅导技术。引导探索、省 治疗技术。分析、解释行
察
为
6-10人
少数人为原则
学校辅导中心、心理健康 医疗诊所、心理健康中心ห้องสมุดไป่ตู้中心
短期
发展性团体
• 目前应用最广泛的团体辅导形式 • 以自我成长和完善为重点 • 参加者主要是健康的正常人或有某些烦恼的正
常人，参加动机为更好地了解自己，充分发挥 潜能，实现自我发展。 • 如：自我成长小组、领导才能提升小组
训练性团体
• 着重人际关系技巧的训练和培养，强调通过团体成员 相互作用的体验，学习对自己、他人及团体的理解和 洞察，并训练帮助成员学习如何有效交往、如何解决 问题、如何做决定、怎样表达自己的意见等处理人际 关系的能力。
团体心理咨询
团体咨询员培训课程包括：
• 团体咨询员个人成长 • 团体咨询的理论知识 • 团体咨询的技巧方法 • 参加团体咨询的经验 • 督导下的团体咨询学习 • 团体咨询的专业道德
团体心理咨询概述
• 团体咨询是什么？ • 团体咨询的应用领域有哪些？ • 团体心理咨询的类型有哪些？
团体咨询是什么？