苏教版三年级数学下册第二单元《千米和吨》认识吨
苏教版三年级数学下册 (认识吨)千米和吨教学课件
【解析】因为单位不同，首先要先换算单位，再算出8天烧了多少重 量，用总数减去即可。
课后习题
5.食堂原有大米2吨，又运来4300千克，这些大米正好够用7天， 这个食堂平均每天用大米多少千克？
【答案】2吨＝2000千克，2000+4300＝6300（千克），6300÷7＝900（千克） 答：这个食堂平均每天用大米900千克。
【解析】因为单位不同，首先要先换算单位，再计算总量，求出平均值。
课后习题
6.一堆苹果14吨，卡车的载重量是4吨。
（1）100箱苹果是1吨，那300箱苹果是多少吨？能装上车吗？500箱呢？为什么？ 【答案】300箱是3吨，能装上车；500箱是5吨，不能装上车， 因为车的载重量是4吨。
课后习题
（2）猴子装好一车的苹果开心地回家了，可路上遇到了一座桥（桥上显示10t）， 问他能安全过桥吗？ 【答案】能，因为10t>4t.
（3）3辆这样的卡车一次能全部运完吗？ 【答案】不能，3辆车只能运走12吨。 3×4=12t<14t
苏教版 数学 三年级 下册
2 千米和吨
认识吨
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
以前，我们学过哪 些质量单位？
我们学过： 千克和克了。
我知道： 知
例2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用 字母“t”表示。
返回
1000千克
每袋大米重100千克， 10袋大米重？
10个100是1000，10 袋大米重1000千克。 1000千克就是1吨。
苏教版小学数学三年级下册第二单元《千米和吨》教学设计
苏教版小学数学三年级下册第二单元《千米和吨》教学设计一. 教材分析苏教版小学数学三年级下册第二单元《千米和吨》主要介绍了长度单位千米和质量单位吨的概念及换算。
通过本单元的学习，学生能够理解千米和吨的概念，掌握它们的换算方法，并在实际情境中运用。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了长度单位和质量单位的基本概念，但千米和吨作为较大的单位，对学生来说可能较为抽象。
因此，在教学过程中，教师需要利用实际情境和直观的教具，帮助学生理解和掌握千米和吨的概念及换算。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解千米和吨的概念，掌握它们的换算方法。
2.过程与方法：学生能够在实际情境中运用千米和吨进行计量和估算。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，增强解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解千米和吨的概念，掌握它们的换算方法。
2.难点：学生在实际情境中运用千米和吨进行计量和估算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生感受千米和吨在实际生活中的应用。
2.直观教学法：利用教具和图片，帮助学生形象地理解千米和吨的概念。
3.实践操作法：让学生参与实践活动，巩固对千米和吨的理解。
六. 教学准备1.教具：千米和吨的图片、实物模型、换算等。
2.教学素材：生活中的长度和质量实例，如路线图、货物重量等。
3.课件：多媒体课件，包括图片、动画、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实际生活中的场景，如地图上的路线、货物称重等，引导学生发现长度和质量在实际生活中的重要性。
然后引入本节课的主题——千米和吨。
2.呈现（10分钟）教师介绍千米和吨的概念，并用实物模型和图片进行展示。
同时，教师讲解千米和吨的换算方法，如1千米=1000米，1吨=1000千克等。
3.操练（15分钟）教师学生进行实践活动，如测量教室的长度、估算货物重量等。
学生分组进行，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师呈现一些生活中的长度和质量实例，让学生运用千米和吨进行计量和估算。
小学数学苏教版三年级(第二单元 千米和吨)教案-第二单元教材分析
第二单元千米和吨
一、教学内容:
千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学，是因为认识千米和吨需要相应的生活经验支持，要在现实的情境里体验1千米是多长、1吨是多重，要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之间的换算。
低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件，所以教材在三年级下册教学这两个计量单位。
本单元共安排了两个例题进行教学，分别是：
例1：认识千米
例2：认识吨
二、教学目标:
2、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
三、教学重点难点:
在具体的生活情境中，感知和了解千米和顿的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，建立1吨的质量概念
四、教学时间：
3课时
五、教具准备：
课件和配套光盘。
三年级数学下册苏教版单元复习讲义第二单元千米和吨
千米和吨知识盘点知识点1：认识千米1、计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“km”。
千米又叫公里。
2、千米和米之间的进率：1千米=1000米，即1m=1000km3、千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。
知识点2：认识吨1、称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2、吨和千克之间的进率：1吨=1000千克即1t=1000kg3、吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
易错集合易错点1：含有单位的计算3吨-1000千克=（）千克解析单位不统一，先统一单位再计算。
1千米=1000米，100米+1千米=100米+1000米=1100米3吨=3000千克 3吨-1000千克=3000千克-1000千克=2000千克解答 1100 2000✨针对练习1填空4千米=（）米 6吨=（）千克 4000千克-2吨=（）吨5千米+5米=（）米 3000千克+2000千克=（）吨易错点2：选择合适的单位典例填写合适的单位一匹马的体重是450（ ），它每小时能跑50（ ）。
一辆小汽车的质量大约是2（ ）一头鲸的体重大约是8（ ）解析 填写单位名称时要考虑前面的数字，其次要根据实际选择合适的单位。
马的梯形中等，用吨作单位显然不合适，所以用千克作单位。
而像大象、鲸鱼等体型巨大的动物，则用吨作单位。
解答 千克 千米 吨 吨 ✨针对练习2一袋大米重50（ ） 《新华字典》约重200（ ）一支铅笔长约18（ ） 一头大象约重10（ ）易错点3：解决实际问题典例1 水果超市要批发一批水果，分别是苹果600千克，梨300千克，草莓200千克，菠萝500千克，西瓜700千克，葡萄400千克。
用一辆载重3吨的汽车能一次将这些水果运走吗？解析 能不能一次运走，要看水果的总重量和车的载重的大小关系。
三年级下册数学教案-2.千米和吨-苏教版
标题：三年级下册数学教案-2.千米和吨-苏教版一、教学目标1. 让学生理解千米和吨的概念，掌握千米和吨的换算方法。
2. 培养学生运用千米和吨进行计算的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 通过实际生活情境，让学生感受千米和吨在实际生活中的应用，培养学生的应用意识。
二、教学内容1. 千米的概念：千米是长度单位，是“千米”的简称，符号为“km”。
2. 吨的概念：吨是质量单位，是“吨”的简称，符号为“t”。
3. 千米和米的换算：1千米=1000米。
4. 吨和千克的换算：1吨=1000千克。
三、教学重点与难点1. 教学重点：千米和吨的概念，千米和米的换算，吨和千克的换算。
2. 教学难点：千米和吨在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生初步了解千米和吨的概念。
2. 新课导入：讲解千米和吨的定义，以及它们与米、千克的关系。
3. 换算方法讲解：详细讲解千米和米的换算方法，吨和千克的换算方法。
4. 练习：让学生进行千米和米的换算，吨和千克的换算练习。
5. 实际应用：通过生活中的实例，让学生感受千米和吨在实际生活中的应用。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调千米和吨的概念及换算方法。
7. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生能正确理解千米和吨的概念，掌握千米和米的换算方法，吨和千克的换算方法。
2. 学生能运用千米和吨进行计算，解决实际问题。
3. 学生能感受千米和吨在实际生活中的应用，提高应用意识。
六、教学反思在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重实例的引入，让学生在实际情境中感受千米和吨的概念。
2. 讲解换算方法时，要详细、清晰，让学生容易理解。
3. 练习题的设计要贴近生活，让学生在实际操作中掌握知识。
4. 及时总结，强调重点，帮助学生巩固所学知识。
5. 注重培养学生的应用意识，让学生在实际生活中运用所学知识。
重点关注的细节：千米和吨的实际应用补充和说明：在教授千米和吨的概念及其换算方法后，将知识点与实际生活相结合，让学生在实际应用中深化对千米和吨的理解，是教学过程中的重点。
三年级下册数学苏教版千米和吨
第二单元千米和吨教学设计一、教材分析：千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学，是因为认识千米和吨需要相应的生活经验支持，要在现实的情境里体验1千米是多长、1吨是多重，要联系万以内数的知识进行千米和米、吨和千克之间的换算。
低年级学生一般不具备认识千米和吨的条件，所以教材在三年级下册教学这两个计量单位。
本单元共安排了两个例题进行教学，分别是：例1：认识千米例2：认识吨二、教学目标:1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念2、知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。
三、教学重点难点:在具体的生活情境中，感知和了解千米和顿的含义，在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，建立1吨的质量概念。
四、教学时间：3课时五、教具准备：课件和配套光盘第1课时认识千米教学目标：1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。
能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
教学重点：在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，进行千米和米之间的换算。
教学难点：解决一些有关千米的实际问题。
教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1、提问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？让学生互相比划并说说1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。
2、出示：给下面的物体填上合适的长度单位。
铅笔长18（）一枚1元硬币厚约3（）学校跑道一圈长250（）课桌长约10（）3、课件出示教材第20页例1。
提问：这是沪杭铁路，它的全长是180（）？追问：为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位？4、举例：你在哪些地方见过或听说过千米？5、引入课题：教师出示教材第20页的图片：你知道每幅图片上的数字表示什么含义吗？说明：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
苏教版小学数学三年级下册 第2单元 千米和吨1 千米和吨 教学课件
第三幅图中限速标志上 的120、100和90分别 表示三种车的最高时速； 60表示最低时速。
1.千米也是一个长度单位,是一个较大的长度单 位,常用来计量路程或测量铁路、公路、河流的 长度。 2.千米可以用字母“km”表示,千米又叫公里。
知识点2 千米和米之间的换算 1千米有多长?
你们学校的环形跑道一圈是 多少米？几圈是1千米？
三年级数学·下 新课标[江苏] 第2单元
1 千米和吨（教材P20）
这里应该填 “千米”！
“千克”是重量单 位，这里要填长度 单位，有）， 我填“千克”。
上学期我们不是学习 过千克吗？这里不就 填“千克”吗？
“千米”与“千 克”相差太大了！
下面我们就来好 好研究千米吧！
千米和米之间的单位换算： 千米 数的末尾加上3个0 米
数的末尾去掉3个0
同步练习
1.连一连。 我国前篮球运动员姚明的身高超过2（ ） 小明的铅笔长度是20（ ）
一块橡皮大约长50（ ） 一张课桌的高度大约是7（ ） 南京长江大桥铁路桥长接近7（ ）
米 千米 分米 厘米 毫米
同步练习
2.填一填。
2000米＝（ 2 ）千米 7千米＝（ 7000 ）米 8厘米＝（ 80 ）毫米 3米＝（ 300 ）厘米
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
已学过的长度单位 每相邻两个单位间 的进率是10，而 千米和米之间的进 率是1000，即1千 米＝1000米
苏教版三年级下册数学《认识吨》千米和吨说课教学复习课件
返回
年、月、日 认识年、月、日
一年有12个月，有31 天的月份是大月，有 30天的月份是小月。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
大月有1月、3月…… 小月有4月、6月……
同步练习
（1）1桶水大约重10千克，10桶水大 约重（ 100 ）千克，（ 100 ）桶 水大约重1吨。
（2）1块轻质砖大约重20千克，10块 这样的轻质砖大约重（ 200 ）千 克，（ 50 ）块这样的轻质砖大 约重1吨。
返回
千米和吨 认识吨
发电厂运来15车皮煤，每车皮煤重60吨。
60×15=900（吨） 答：一共运来900吨煤。
一年中有7个大 月，4个小月。
2月是28天，既 不是大月，也 不是小月。
返回
年、月、日 认识年、月、日
你有办法记住哪几个 月是大月，哪几个月 是小月吗？
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
7月和8月是连续 的两个大月。
返回
年、月、日 认识年、月、日
同步练习
查一查资料，国际残疾人日是几月几日？全国爱耳 日、 全国爱眼日和全国爱牙日呢？
国际残疾人日：12月3日
全国爱耳日：3月3日 全国爱眼日：5月5日 全国爱牙日：9月20日
返回
年、月、日 认识年、月、日
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.1年有12个月，分为大月、小月和2月； 2.大月有31天，小月有30天，一般2月是28天； 3.记忆大、小月可以用拳头记忆法和儿歌记
16.苏教版三年级数学下册2.2 认识吨(优质课件)
认识吨
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
认识吨
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
返回
认识吨
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
认识吨
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
返回
认识吨 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
8吨=（ 8000 ）千克 6000千克=（ 6 ）吨
1吨00=01千0克00=千1吨克，86340吨00 里千有克8里3个有1064个001千00克0千， 也克就，是也8就30是006千4吨克。。
返回
认识吨
同步练习
（1）1桶水大约重10千克，10桶水大 约重（ 100 ）千克，（ 100 ）桶 水大约重1吨。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
（2）1块轻质砖大约重20千克，10块 这样的轻质砖大约重（ 200 ）千 克，（ 50 ）块这样的轻质砖大 约重1吨。
返回认Leabharlann 吨发电厂运来15车皮煤，每车皮煤重60吨。一共运来 多少吨煤？
60×15=900（吨） 答：一共运来900吨煤。
返回
认识吨
苏教版小学三年级数学下册第二单元《千米和吨》PPT课件
给下面物体填上合适的长度单位 橡皮擦4（厘米 ） ）
米 学校跑道一圈长400（
千米 三鑫到小榄的公路大约长70（ ）
三鑫到小榄的公路大约长70（ 千米）
1千米有多长呢？
4000
3
6
9000
米
千米
苏教版三年级数学下册
第二单元
千米和吨
千米的认识（四）
教学目标
1.使同学们认识长度单位千米，建立1千 米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算， 进一步培养同学们简单的推理能力。
苏教版小学数学三年级下册
第二单元《千米和吨》 PPT课件 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录
第二单元 千米和吨 1、千米的认识（一） 2、千米的认识（二） 3、千米的认识（三） 4、千米的认识（四） 5、吨的认识（一） 6、吨的认识（二） 7、吨和认识（三） 8、吨的认识（四） 9、吨的认识（五） 10、吨和认识（六）
试一试：
3000
5
做一做：
1000 3000
2
3
做一做：
8000
15 6
2000
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
关于物体运动速度的练习。
我们伟大的祖国。
在括号里填上合适的长度单位。
千米
千米
选择什么方式去比较合 适？了解一下，大概需 要多长时间才能到达？
1.使同学们认识长度单位千米，建立1 千米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换 算，进一步培养同学们简单的推理能 力。
标准运动场的跑道一圈长400米，沿 着跑道走2圈半是( 1000米)
新版苏教版三年级数学下册 第2课时 认识吨 优质课件.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
(4)一辆卡车的载重量是7吨( √ )。
(5)一只母鸡重2000克( √ )。
果园里有15吨苹果要运到水果交易市场，租一辆4吨的 货车运费要500元，租一辆1吨的货车运费要200元。
运货公司提供了三种设计方案，你认为哪一种最好?
大货车的辆数 小货车的辆数 可运的吨数
0
15
15
1
11
15
2
7
15
3
3
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母 “t”表示。
每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。1000千克就是1吨。
刚才我们通过推算:
1袋大米 100千克
2袋大米 10袋大米 200千克 1000千克(1吨)
研究得出:10袋100千克的大 米重量是1吨。
25
千 克
40个体重为25千克的小朋友的重量 是1000千克，也就是1吨。
1吨=1000千克 1千克=1000克 1000千克=1吨 1000克=1千克
3吨=(3000)千克 5000千克= ( 5 )吨
1.下面每种物体重1吨，各有多少？
2
20
10
40
2、填空。
2吨=( 2000)千克 5千克=( 5000)克 7000千克=( 7 )吨 9000克=( 9 )千克 6吨200千克=( 6200 )千克 3、一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨?
2024三年级数学下册第二单元千米和吨2认识吨习题课件苏教版
5000 千克＝( 5 )吨 6 吨＝( 6000)千克
7 千克＝(7000)克
2 吨＋5 吨＝(7000)千克
提 升 点 1 比较多个质量单位的大小
3．(易错题) 按从大到小的顺序排列。
( 3900千克 ) > ( 2吨 ) > (800千克) > (5000克 )
提 升 点 2 用单位换算解决过桥问题
第二单元 千米和吨 第2课时 认识吨
知 识 点 1 认识吨的作用
1．想一想，填一填。 (1)一个小孩的体重用千克作单位比较合适，一头大
象的体重用千克作单位(不合适 )。(填“合适” 或“不合适”)
(2) 一头大象的体重太重了，如果用千克作单位，数 字会非常( 大 )，于是要用比千克还要大的质量 单位( 吨 )作单位。
(3) “吨”通常用来计量较( 重 )物体或大宗物体的 质量，用字母( t )表示。
知 识 点 2 吨与千克的换算
2．(1)1 只羊重100 千克，10 只这样的羊重1 ( 吨 )。
(2)1 台机器重 500 千克，( 2 )台这样的机器重1 吨；
( 4 )台这样的机器重 2 吨。
(3)单位换算。
4．(新考法)一辆卡车(自重3吨)载着800千克水泥和 1900千克沙子，能安全通过限重5吨的小桥吗？
(1)我认为(聪聪)说的对。 (2)果用这辆卡车载两台重400 千克的机器过这座
小桥，( 能 )安全通过小桥。(填“能”或”不能”)
5．甲仓库有76吨粮食，乙仓库有64吨粮食。又运来 28吨粮食，如何分配才能使甲、乙两个仓库的粮 食质量相等？ 76－64＝12(吨) 28－12＝16(吨) 16÷2＝8(吨) 12＋8＝20(吨) 答：甲仓库应分8 吨，乙仓库应分20 吨，才能 使甲、乙两个仓库的粮食质量相等。
苏教版三年级数学下册第二单元千米和吨知识点及习题
三年级下册 第二单元 千米和吨一、知识点1、长度单位：毫米（mm ）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率：1厘米=10毫米毫米 1分米=10厘米厘米1米=10分米分米 1千米=1000米千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时，通常用千米作单位，用符号“km km””表示，千米又叫公里。
表示，千米又叫公里。
数量式：跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离跑步的距离2、质量单位：克（g ）、千克(kg)、吨(t) 进率：1千克=1000克 1吨=1000千克千克3、单位换算：大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。
二、经典例题1、 有一辆载重5吨的卡车，要装6台850千克的机器，有没有超载？千克的机器，有没有超载？2、小华家离学校1千米，离公园2千米。
他千米。
他 从家出发走了18分钟，每分钟走62米。
请你估米。
请你估算一下：算一下：(1)如果是向东走，现在在学校的东面还是西面？(2) 如果是向北走，大概走到了哪个位置？如果是向北走，大概走到了哪个位置？在图中用“☆”表示出来。
在图中用“☆”表示出来。
三、随堂练习认识千米一、基本练习： 1、在下面的（、在下面的（）里填上适当的长度单位。
(1)课桌的宽度约是60（ ）。
(2)学校综合楼的高度约是14（ ）。
公园公园小华家小华家学校学校(3)1元硬币的厚度约是2（ ）。
(4)榕右到合江的距离约22（ ）。
(5)数学课本厚7（ ）；(6) 成人3小时行15（ ）。
2、填空：、填空：(1)2米＝（ ）分米 (2)60厘米＝（厘米＝（ ）分米 (3)300厘米＝（厘米厘米＝（ ）米 (4)80毫米=( )厘米(5)6厘米35毫米=( )毫米毫米二、变式练习 1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
5千米20米○5020米 2000米○3千米 =3000米 4100米○ 4千米 8千米○8006米 5米○50厘米 400毫米○4米 7厘米○62毫米毫米 97厘米○10分米 83米○8厘米 40厘米+6厘米○1米 1千米○1000米 4米〇400分米 6米○59分米 1千米○999米 50厘米○4分米 10厘米○厘米○1米2.判断题，对的打√，错的打×。
苏教版三年级下册数学第二单元千米和吨教材例题精练第2课时认识吨
第二单元 千米和吨
苏教版 数学 三年级 下册
第2课时 认 识 吨
（教材P22例2）
例题：
每桶油重100千克,10桶油重多少吨? 解答:称比较重的或大宗的物品,通常用( 吨 )作 单位,可以用字母( t )表示。
苏教版 数学 三年级 下册
每桶油重100千克,10桶油重( 1000 )千克,就 是( 1 )吨。
1000 千克= 1 吨 答:10桶油重 1 吨。
苏教版 数学 三年级 下册
1.称比较重的物品时通常用( 吨 )作单位。 2.吨、千克和克都是质量单位,相邻两个质 量单位之间的进率都是( 1000 )。
Hale Waihona Puke 苏教版 数学 三年级 下册
1.在括号里填上合适的单位。 一只狗大约重10( 千克 )。 一根香蕉重20( 克 )。 一辆卡车载重5( 吨 )。 一艘轮船载重2000( 吨 )。
一个苹果重150( 克 )。 一头牛重460( 千克 )。
苏教版 数学 三年级 下册
2.在括号里填上合适的数。 6吨=( 6000 )千克 ( 5 )吨=5000千克 10吨=( 10000 )千克 8000千克=( 8 )吨
苏教版 数学 三年级 下册
3.一袋复合肥重50千克,40袋复合肥重多少吨? 50×40=2000(千克) 2000千克=2吨
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识吨
教学目标：
1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。
2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。
3、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重、难点：感受并认识质量单位吨，建立吨的质量规定。
课前准备：课件。
教学过程：
一、创设情景，引入新课
1、（课件展示场景）
水果贸易市场中有一箱箱、一筐筐的水果，然后从一筐中挑出一个苹果重200（），一箱苹果重15（）
2、接着有一辆装满苹果的大卡车开进水果贸易市场，请学生估计这一车苹果重3（）
3、根据学生对这一车苹果重量的估计，揭示课题：吨的认识。
（板书课题）
二、参与实践，充分体验
1、直观感知，初步认识吨。
（1）让学生说说自己的体重，请出4个体重大约是25千克的同学站在一起。
①算一算4个学生的体重大约是多少千克。
（100千克）
②再推算一下40个这样的学生大约重多少千克？
（1000千克）
③40个同学站起来排成8人一队，前后看看，再想一想1吨有多重。
（2）讲述；为了简便计量1000千克，我们把1000千克规定为1吨。
（板书：1吨=1000千克）吨也可以用英文字母“t”来表示。
（3）谈话：请同学们在看看40个同学排成队，看一看，想一想1吨有多重。
2、结合实际，进一步认识吨。
⑴谈话：我们教室里的桌、椅、书本等，你认为用吨做单位合适吗？你认为多少张桌子或者椅子合在一起，大约重1吨？
①学生独立思考。
②引导学生在小组内展开讨论。
③小组汇报讨论结果。
⑵提问：在生活中，你见过哪些物体是用吨做单位的呢？
学生进行举例。
⑶看一看，算一算。
（多媒体结合进行演示）
①1棵白菜中1千克，多少棵白菜重1吨？
②1袋大米重100千克，多少袋大米的重量是1吨？
③1头奶牛的重量是500千克，多少头奶牛的重量是1吨？
④1带水泥重50千克，多少袋水泥的重量是1吨？
⑤1桶油重200千克，多少桶油的重量是1吨？
⑷照样子填一填。
（小组合作）
1头猪重100千克，那么10头猪重1吨。
一箱苹果重10千克，一副哑铃重5千克，一袋面粉重25千克，那么（）重1吨。
⑸在括号里填上合适的单位名称。
①卡车载重4（）。
②小明体重35（）。
③一块橡皮的重量是（）。
④浙江举重运动员占旭刚，在第二十七届奥运会上以挺举207.5
（）的成绩再一次获得冠军，为国争光。
（填后提问：什么是一座桥的限载量？）
⑤一座桥的限量是10（）。
三、巩固练习，加深认识
1、填一填。
5吨=（）千克9吨=（）千克
3000千克=（）吨7000千克=（）吨
填好后分别请学生说说是怎么想的。
2、算一算。
（1）起重机一次能吊起2吨货物，照这样吊15次，一共吊起货物多少吨？
（2）一袋水泥重50千克，80袋水泥重多少千克？合多少吨？
3、想一想。
大象重6吨，鲨鱼重3吨，鲸鱼重72吨。
根据这些条件，你能提出哪些用除法计算的问题？
4、试一试。
出示一副电梯照片，上面标注：限重量1t，13个成人。
出示问题：（1）如果是孩子，每次可以乘坐几个？
（2）如果全班同学（56人）都要乘电梯，至少要乘几次？
四、小结评价，回归生活
1、说说这节课学到了什么知识，自己哪些方面表现比较好。
2、实践作业：课后到商店做了一次调查，问一问营业员商店里最重的货物是以吨做单位的还是以千克做单位的，如果以千克作单位，估计一下多少件这样的货物的重量大约是1吨。