婴儿的诞生教学设计(山东潍坊高新区实验学校王冬梅)

《婴儿的诞生》教学设计

山东省潍坊市高新区实验学校王冬梅

教材分析：

《婴儿的诞生》这节课是济南版《生物学》八年级上册《人的生殖和发育》一章中的第一节，是在前两章“绿色开花植物的一生”和“动物的生殖和发育”的基础上安排的，并和它们构成了完整的知识体系，也是后面学习“生物的遗传和变异”等知识的基础。本节是本章教学内容中的重要一节，讲述了男女生殖系统的主要结构和功能，在此基础上又讲述了精子、卵细胞及受精和胚胎发育的知识。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。

学情分析：

本节学习的对象是初二年级的学生，同学们正处在青春期，渴望了解生殖系统的知识，对生殖系统充满了神秘感。要让学生消除心理障碍，用平常的心理学习这部分知识，让他们知道人的生殖系统也是普通的生物学知识。

教学策略：

1、通过对课本的图片资料进行分析、讨论，总结男女生殖系统的结构和功能。

2、利用书本提供的图片资料，教师准备的视频、动画，通过小组讨论来总结受精的场所和胚胎发育的过程。

教学目标：

知识目标

1．概述男性生殖系统和女性生殖系统的的结构和功能

2．知道生殖细胞的特点及受精过程

3．说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径

能力目标

1．培养学生的自学能力、合作探究能力。

2．通过观察图片、看视频提高观察能力。

情感态度：

1. 确立正确的人生观和价值观。

2．从孕育生命的不易，能真正感触到应该珍惜生命、感恩父母。

教学重点：

1、睾丸和卵巢的主要功能

2、胚胎发育和胚胎营养

教学难点：

胚胎发育和胚胎营养

课前准备：

制作PPT、搜集视频资料和图片。

教学过程：

导入新课：

孩提时代，当你知道了邻居家的阿姨生了一个可爱小宝宝的时候，也许曾经产生过这样的疑问：自己是怎样来到这个世界上的呢？其实，人类新生命的诞生属于两性有性生殖的过程，是通过生殖系统来完成的。

知识点一：生殖系统的结构

1、学生对照课本56页和57页男性生殖系统和女性生殖系统图以及课本57页第

一、二自然段，自主学习男女生殖系统各部分的名称及作用，并在侧剖图中填写名称。

2、多媒体分别展示男女生殖系统图，让学生说名称及作用。（其他同学各抒己见，进行补充。）

3、画简图，引导学生理清男性输精管与尿道的联系，从而得出男性尿道的双重功能以及精液的形成。画简图，引导学生理清女性身体下部的三个出口。

4、引出第一性征的概念及意义。

知识点二：受精作用

1、大屏幕呈现题目，请学生结合图片和课本文字学习和讨论：

①精子、卵细胞各自的特点及排出路线。

②什么是受精？受精的场所在哪儿？

③什么情况下形成月经？月经的成分是什么？

2、学生展示上述问题的答案。教师点拨。

3、大屏幕展示卵细胞产生以及受精过程的动画，加深印象。

4、教师进一步提出问题：你知道一个父亲一次可以排出多少精子吗？学生疑惑后，给出答案：一次就多达2000万～1．5亿个精子！进一步引伸：在这么多精子中，只有最强壮，跑得最快的那个才得以与仅有的那一个卵细胞受精，而那就是你!所以大家人人都是冠军，都是世界上独一无二的！

5、补充月经周期的知识。

知识点三：胚胎发育

1、大屏幕呈现题目，请学生结合图片和课本文字学习和讨论：

①新生命的第一个细胞是什么？人类个体发育开始的标志是什么？

②什么是着床？胎儿？分娩？

③受精卵发育初期所需营养来自何处？以后大部分时间所需营养来自何处？

④胎儿如何获得氧气和养料、排出二氧化碳等废物？

⑤分析胚胎发育场所及其意义。

2、学生展示上述问题的答案。教师点拨。

3、观看视频：从受精卵形成一直到婴儿出生的整个过程。

4、教师进一步提出问题：

①你知道母亲在分娩时所受阵痛的次数吗？

看学生产生争议后，大屏幕出示数据：18000次！

②为什么孕妇要注意营养和休息？谈谈你对母亲“养育之恩”的新认识。

5、引导学生对一些名词进行比较，如：胚泡、胚胎、胎儿等。

师生共同总结：人类生殖发育的特点

补充知识：1、同卵双生和异卵双生。

2、试管婴儿。

3、卵生与胎生的区别。

课外拓展

1、采访亲人了解自己的出生过程。

2、给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命。

3、常言道：“儿的生日，娘的苦日”，谈谈你对这句话的理解。