感受文化影响ppt
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1-2-1感受文化影响
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
2019-2020届高中政治必修三 1.2.1感受文化影响 课件
——关树人 老校友的故事说明了什么，对我们有何 启示？
三，文化对人的影响的特点
树立正确的世界 观、人生观和价 值观
2. 深远持久
区分文化对人影响的两个特点
潜移默化 深远持久 经年累月、难以抹 去的文化影响 侧重影响的效果 相对稳定性 树立正确的世界观、 人生观和价值观
内涵
每时每刻、不知不 觉地受到文化的影 响 侧重影响的过程和 方式 无形的、非强制的 自觉主动地接收先 进文化熏陶
角度 特点 要求 联系
两者密切联系，文化对人深远持久 的影响是通过潜移默化的方式实现的
学以致用：
“我的文化我作主”长安一中校园文化活动创意 大赛。请各组阐述设计内容：
活动主题 活动目的 宣传口号 具体步骤
如果我们选择了最能为人类福利而劳 动的事业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家而献身；那时我们所感到 的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣， 我们的幸福将属于千百万人，我们的事业 将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去， 面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
综合探究3：
自我 ：
表达 个人 观点 ：
文化环境 知识素养 价值观念
认识活动
影响
影 响
形成
思维方式
影响 （相对稳定性）
实践活动
二，文化对人的影响的表现
1. 文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式
2. 文化影响人们的交往行为与交 往方式
综合探究4：
产生这种行为表明了什么，对我们有何启示？
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响
综合探究1：Βιβλιοθήκη 李晨雄选择长安一中的原因是什么？
一，文化对人的影响的来源
来自于特定 的文化环境和各 种形式的文化活 动 构建良好的 文化环境和开展 积极健康的文化 活动
文化对人的影响讲义(ppt 29页)PPT学习课件
中共始终代表中国先进文化的前进方向
西点军校：职责、荣誉、国家
音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。
两个特点 潜移默化的影响
深远持久的影响
第二课 文化对人的影响
二、文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天
下这寒些士具语欢句颜具”有的深忧刻思的; 文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 高尚李情白怀梦；游李天白姥的山,诗不具忘表有白不”惧权贵，正 气凛安 开凛然能心的然催颜眉”情的折的气 操腰情质感事怀。染权; 诗了贵词具,使中有我进忧不步国得思爱想民的、人正，气 所以能够代代相传。
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响
（一）文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化对人影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
②思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反 过来影响人们的认识和实践活动。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀；
象 集市附近—— 学小贩叫卖 你认为，这些语句为什么能够代代相传？
学校附近—— 言行举止中规中举， 言行举止中规中举，发奋读书
武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
发奋读书 请同学们回忆：自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。
思维方式 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。
剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地
文化对人的影响PPT课件
答：表现在交往方式、思维方式和生活方式上，尤其是表 现在作为文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值 观对人的影响上，它对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
运用文化与社会的知识，说明为什么要大力弘扬"两 弹一星"精神和载人航天精神? 答案：①文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的 影响。大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，能够 促进科技进步和创新，为改革开放和社会主义现代化建设 提供强有力的科技支撑，推动社会的发展。（3分） ②文化与经济政治相互影响，相互交融。大力弘扬“两弹 一星”精神和载人航天精神，有利于为经济社会建设提供 正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3分） ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来 越成为综合国力竞争的重要因素。大力弘扬"两弹一星"精 神和载人航天精神，有利于增强我国的民族凝聚力和创造 力，提高我国的综合国力。（3分）
问3：中国共产党代表中国先进文化的前进方向有何作用？
答：见书P20，尤其是最后一句。
（三）促进人的全面发展
问1：人的全面发展包括哪些方面的发展？ 思想道德素质
答：人全面发展包括 科学文化素质 健康素质
问2：人的全面发展和社会发展的关系如何？ 答：关系：相互结合、相互促进（见书P21第一段） 过程：渐进性、长期性
文化对人的作用：
塑造人生
（优秀）文化能增强人的精神力量
（优秀）文化能促进人的全面发展
• “假如你有两块面包，你得用一块去换一朵 水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是 灵魂的粮食。”——陶行知
问1：“水仙花是灵魂的粮食”说明了什么文化道理？ 答：说明了优秀文化能够丰富人的精神世界。
《感受文化影响》课件
建筑家：“雄伟的建筑雕塑”
政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” … …
例：一个美国人给一个日本人写信，日本人看美国人的
信，他一看马上就发火。因为美国人在信的开头，开门 见山，将自己的要求放在最前面，后面才讲些客套话。 日本人为了保持心理平衡，拿到美国人的信先看后面。 而美国人看日本人的信，开始越看越糊涂，不知道对方 要说明什么，前面都是寒喧等等。美国人读日本人的信 也是倒过来看，这种不同的书写方法反映着不同的思维 方式。
不同地域的人们交往方式不同
广东等省过年用的红包
北方大多省市的压岁钱
管理者阶层在社会 交往中，他们非常注重 人际关系，平常交往最 多的是同事，有明显的 阶层特征。 下岗失业者阶层经 常打交道的是亲戚、朋 友、邻居和同事等，交 往方式一般是通常所说 的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同
〖速记图表〗文化影响人们的实践、认识活动、思维方式
文化环境
认识 影 响 实践
广度
深度
形成 作 用
知识
知识素养
价值观念
思维方式
影响
观念 情感 习惯
目标
行为
孟 母 三 迁
孟子的家最初在郊外靠近墓地的地方，时常看到丧葬 的情形，开始模ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丧葬礼仪，扮演丧葬过程。
孟家母子将家迁到集市附近。孟子和其他孩子模仿商 人做买卖，你吹牛，我夸口，将商人模样学得惟妙惟肖。
（2）文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 不同时代、不同民族、不同地 A、存在差异的主体： 域、以及不同阶级、阶层的人 们，交往方式不同 B、影响因素： 价值观念、风俗习惯、文化程度
高二政治感受文化影响2PPT课件
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•因此，要积极参加健康向上的文化活动。
-
8
3、深远持久的影响
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
伦敦欢庆中国年
探究：为什么定居海外的华裔在一些
生活方式和习俗方面仍然保留中华民族 文化的影响？
南非春节舞狮乐
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9
（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
在生命的长河中， 总有一段经历让你终身难忘； 总有一份情感让你刻骨铭心； 总有一种理想让你永不放弃； 总有一种力量让你奋然前行。
第二课:文化对人的影响 (一)、感受文化影响
-
1
复习旧课:
相互影响：
文化与经济、政治相互影响
在经济的基础上
文
不同的文化，对经济、政治的影响互交融
经 济 相互交融：在时代发展的进程中
、
文化与政治相互交融
政
治 文力
化 的 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 在竞
综争
合中
国
必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务
能否谈谈你阅读这段话时的感悟，并用自己的理解 说明文化对人的影响力？
-
10
小结：
文化对人的影响,来自于特定的文化环境
文化影响 和各种形式的文化活动
的面面观 文化对人 文化影响人们的交往行为和交往方式
感
的影响 文化影响人们的实践活动、认识活动、
受
思维方式
文
化 的 影 响
文化对人的影响,具有潜移默化的特点 潜移默化
B.文化对人深远持久
C.文化对人精神愉悦的影响
D.文化对人健康向上的影响
2、《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命
2013学年高中政治 教师用书 1.2.1感受文化影响课件 新人教版必修3
教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待
子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目 标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出 息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明 ( )
A．文化环境决定着人们的价值取向
B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标
一位保加利亚主妇招待他美籍丈夫的朋友们吃晚
餐。当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要 再来一盘。因为在保加利亚，女主人没让客人吃饱是 件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二 盘，紧接着又吃了第三盘，这使得女主人忧心忡忡地 又到厨房准备下一道菜。结果，这位亚洲学生竟撑得 摔倒在地上。因为在他的国度里，人们宁可撑死也不
③由于世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对 人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，这启 示我们必须树立正确的、科学的世界观、人生观、价值 观。
误区：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文
化素养 警示：这种说法是错误的。文化对人的影响具有潜移 默化的特点，一般不是有形的、强制的。处在一定文化环 境中有利于形成一定的文化素养。但人的文化素养的形成
文化影响，往往是自觉学习、 主动接受 文化熏陶的过程。
2．深远持久的影响 (1)文化对人的影响，无论是表现在交往方式、 思维方式 上，还是表现在生活方式上，都是 深远持久 的。 (2)世界观、 人生观 、价值观是人们文化素养的核 心和标志。三者一经形成，就具有确定的 方向性 ，对
人的 综合素质 和终身发展产生 深远持久 的影响。
[答案] D
[考查点二 [例3]
文化对人影响的特点]
高中政治必修三课件2.1感受文化影响
牛顿晚年花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作， 而在科学上再无任何建树。
思考：牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？
这说明了什么？
同一个故事，不同国家版本
日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，通过一段严格的面 试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这 天，一个叫水原的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲 死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原 没有死成。正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了 水原的落选。
• 思考：同样一件事情， 为什么在不同的国家有 不同的应对方式？
• 结论：不同的文化氛围对 人有着不同的影响,文化 对人的影响是通过特定的 文化环境和文化活动实现
一、文化影响面面观
1.文化影响的来源
孟 母 三 迁
现 象
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
集市附近—— 学小贩叫卖 学校附近—— 言行举止中规中矩， 发奋读书
西方食物
（一）文化影响面面观 影响的表现
文化影响人们的交往行为和交往方式，那么，
1、显现交往方式和交往行为差异的主 体是什么？ 2、导致差异的缘由有哪些？ 3、表现差异的事物是什么？
2.文化影响的表现——(1)、(2)
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； ①不同时代、不同民族、不同地域、不 同阶级或阶层的人们；
正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息： 水原被公司除了名。原因很简单， 公司老板说：如此小 的挫折都受不了 ，这样的人在公司是不成什么大事的。
同一个故事，不同国家版本 美国版: 放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字， 悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救， 汤姆没有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消 息：汤姆的成绩原是名列前矛的， 只是由于电脑的错误 导致了汤姆的落选。 正当汤姆一家人欣喜若望之时，美国各大州的之知名 律师都来到汤姆的家中， 他们千方百计的鼓动汤姆到法 院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿， 并自告奋 勇的充当汤姆的律师。
文化对人的影响PPT课件1
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
【一线精品】 高二政治必修三文化生活课件：2.1感受文化影响(共16张PPT)
它思念池塘里的泥泞、荷叶和伙伴，向往驰骋于天地间的无拘无束，痛定思痛之后，它开始了跳跃，一次次艰难的尝试之后，终于蹦出了水缸，重新捡起了属于一只青蛙的梦想，尽管前途未卜，但是作为一只跳出温水的青蛙，它已经不同凡响了。 关于梦想，从小时候的豪言壮语到现世的知足常乐，人生的种种遭际将孩子们的英雄梦、公主梦无情地击碎，所以我们的梦想变得越来越小，从科学家、文学家到律师、教师，再到为房贷、车贷、生计而奔波的渺小的蚁族。当那个叫梦想的东西从我们的世界里消失自己梦想的人嗤之以鼻。
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
高中政治必修三课件感受文化影响
× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。
人教版高中政治必修三第一单元感受文化影响共张PPT
请注意:
第十八页，共26页。
三、文化对人影响的特点 1、潜移默化的影响
（1）通过文化氛围无形影响 潜移默化≠虚无飘渺
（2）人们要主动接受健康向上的文化影响
潜移默化≠消积被动
第十九页，共26页。
对我影响最大的一个习俗、一个人、一本书、一首诗、 一句话、一段经历......
第二十页，共26页。
定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。
第三页，共26页。
一、文化对人影响的来源
家庭文 化环境
校园文 化环境
社会文 化环境
军训 活动
诵读 活动
பைடு நூலகம்
远足 活动
大扫除 活动
·····
·
文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各式各样的文化活动。
第四页，共26页。
咱班同学之间见面都怎么打招呼呢？
第五页，共26页。
打拱是最常见的见面礼节
握手是相互见面和离别时的礼节
加拿大唐人街
第二十一页，共26页。
海外华人过春节
第二十二页，共26页。
2.文化影响具有深远持久的特点
（1）从文化习俗的表现看：经年累月、难以抹去
（2）从世界观、人生观、价值观上看
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的三
观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
不同的文化环境、知识素养、价值观念
影响
实践活动
人们的 认识活动
思维方式
第十二页，共26页。
人们在实践中目标 人们认识事物的角 人们不同思维 确定和行为选择 度、深度、广度 方式的形成。
环境
知识
共同作用 思维 影响 实践活动
第十八页，共26页。
三、文化对人影响的特点 1、潜移默化的影响
（1）通过文化氛围无形影响 潜移默化≠虚无飘渺
（2）人们要主动接受健康向上的文化影响
潜移默化≠消积被动
第十九页，共26页。
对我影响最大的一个习俗、一个人、一本书、一首诗、 一句话、一段经历......
第二十页，共26页。
定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。
第三页，共26页。
一、文化对人影响的来源
家庭文 化环境
校园文 化环境
社会文 化环境
军训 活动
诵读 活动
பைடு நூலகம்
远足 活动
大扫除 活动
·····
·
文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各式各样的文化活动。
第四页，共26页。
咱班同学之间见面都怎么打招呼呢？
第五页，共26页。
打拱是最常见的见面礼节
握手是相互见面和离别时的礼节
加拿大唐人街
第二十一页，共26页。
海外华人过春节
第二十二页，共26页。
2.文化影响具有深远持久的特点
（1）从文化习俗的表现看：经年累月、难以抹去
（2）从世界观、人生观、价值观上看
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的三
观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
不同的文化环境、知识素养、价值观念
影响
实践活动
人们的 认识活动
思维方式
第十二页，共26页。
人们在实践中目标 人们认识事物的角 人们不同思维 确定和行为选择 度、深度、广度 方式的形成。
环境
知识
共同作用 思维 影响 实践活动
人教版高中政治2.1感受文化的影响(1课时)(共26张PPT)教育课件
有如此差异。你能否解释这是为什么？
文化影响人们的认识活动和思维方式。
2、文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式
墓地附近--模仿丧礼仪式
学校附近—— 发奋读书
活动五：集市附近——学小贩叫卖 孟母三迁
问题：孟母三迁的故 事说明了什么问题？
2、文化对人的影响具有深远持久的特点
（1）从文化习俗方面（交往方式、生活方式） 看是深远持久的
（2）从人们文化素养的核心和标志（世界观、 人生观、价值观）的作用看是深远持久的
二、文化影响的特点
（1）文化影响具有潜移默化的特点（一种熏陶、 一种感悟、一种陶冶）——从方式上
A、通过文化氛围无形影响 潜移默化≠虚无飘渺
探讨和论证在中小学开展环保教育活动的合理 性。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
都是牙签惹的祸
一个美国老太太在美国的中国餐厅 吃饭，饭后用餐厅提供的牙签剔牙， 导致牙龈出血，为此，老太太把餐 厅老板告上法庭。
中国老太太会这样做吗？
第一框 感受文化影响
活动一：
“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了 谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学 会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励之中，他 就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中， 他就学会了感激；如果一个孩子生活在分享之 中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在诚 实之中，他就学会了真诚和公正……”
2018高中政治必修三2.1《感受文化影响》ppt课件
孝感具有深厚的孝文化底蕴。董永卖身葬父, 黄香温衾，孟宗哭竹，中国历史二十四孝，孝感 占其三，遂根据董永卖身葬父等孝子感天动地的 故事，而得“孝感”之名。 辖内还有孝南、孝昌等 两个以“孝”命名的区县，在全国堪称独一无二。
这两则材料告诉我们文化影响的来源是什么?
.文化影响的来源——
特定的文化环境 各种形式的文化活动
()文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式。
大家注 意啊！
.文化影响的表现——
（）文化影响人们的交往行为和交往方式
（）文化影响人们的实践活动、认识活动
和思维方式 注意喔: 思维方式在认识和实践活动中形成，又 影响人们的认识和实践活动，具有相对的 稳定性。
“孟母三迁”
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书
思考： • 谈谈给了我们怎样的启示？
.文化影响的特点——
（）具有潜移默化的特点
)文化对人的影响一般不是有形的、强制 的，而是潜移默化的 )人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
情境四
回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回，
我有一颗中国心
张明敏的一首《我的中国心》唱出了海外游子对祖 国割舍不断的感情，也可以说明文化对人的影响是深远 持久的，意义深远的。
小结
来源： 文化环境和文化活动
感 受 文 化 影 响
、交往行为和交往方式
表现：
、实践活动、认识活动和思维方式
、潜移默化
特点：
、深远持久
综合探究：
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。 那么我们在交友过程中应该如何 做呢？
情 境 二
打拱是最常见的见面 礼节，边打拱边寒暄， 很有人情味。
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1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思 维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持 久的。(文化习俗的影响是深远持久的）
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
“人最宝贵的是生命， 2生命对每个人只有一次。 、世界观、人生观、价值观是人们 人的一生应当这样度过： 文化素养的核心和标志。“三观”一 回首往事，他不会因为虚 经形成，就具有确定的方向性，对人 度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧。这样，在 的综合素质和终身发展产生深远持久 临死的时候，他就能够说： 的影响。 我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而 斗争”。
A.文化影响人们的行为习惯 B.文化影响人们的实践活动
C.文化影响人们的思维方式
D.文化影响人们的交往方式
c
填空：阅读第14页第二自然段 2.文化影响人们的（ 实践活动 ）、认 思维方式 。 识活动和_________
(1) 不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影 响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，
以上差异说明？
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
结论： 文化影响人们的实践活动
小试牛刀
一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超 少，暗喜。再仔细一看，懞了！题目如下： 请写出下面两句话的区别在哪里？ 1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3、女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果 我到了，你还没到，你就等着吧。 4、中国乒乓球：谁也赢不了。中国男足：谁也赢不了。 老外泪流满面，交白卷，回国了 。这说明（ ）
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来？
思考：“乡音难改”说明了文化影响 有什么特点？
——深远持久
全面理解“深远持久”的特点
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一 般不会在短期内发生改变。 “深”：是指文化对人们的影响程度而言； “远”：是指文化影响的空间范围而言； “持久”：是文化对人们的影响在时间上具有 延续性。
思 考？
文化影响人们的交往行为和交往方 式，能不能据此认为： 1、不同的民族文化，不同的文化环 境下的人们交往的行为和交往的方 式一定不同？ 2、相同的民族文化和相同的文化环 境下的人们交往行为和交往方式一 定相同？
判断：哪幅图是中国的？日本的？
中国
日本
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美 儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起 轰动，并引起了美国关于中美教育方法 的大讨论。通常认为美国人能较为轻松 地对待子女的教育，并不过分追求高学 历、好职业的功利性目标；而中国人一 般希望把孩子培养成“才”，将来有出 息，谋个好职业，一生能在顺境中度过
环境
模仿活动
学校附近—— 言行举止中规中举， 发奋读书 探究：这一典故给你的启示 结论：不同的文化氛围对人有着
不同的影响
文化对人影响的特点? —潜移默化
现 象
墓地附近—— 模仿丧礼仪式 集市附近—— 学小贩叫卖
全面理解“潜移默化”的特点
1、文化对人的影响具有潜移默化的特点
（1） 文化对人的影响是潜移默化的，不是有形的、 强制的。 ①人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻感受 到它的影响。
探究：你是怎么理解孔子的话的？你受到 什么启发？
结论： 1、潜移默化
2、双重影响
潜移默化的影响具有不同的性质
怎么办？
人们要主动接受健康向上的文化影响， 自觉学习、主动感悟先进文化的熏陶。
自觉抵制腐朽、消极文化侵蚀
择其善者而从之，则其不善而改之。
强调：
潜移默化≠消极被动
诗歌欣赏:
情 回乡偶书二首 景 [唐] 贺知章 探 少小离家老大回， 究
判
断
“只要物质条件好了， 精神文化自然而然就会 好起来；物质条件差一 点，精神文化就不可能 搞好”这种观点对不对？
教学目标
1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人 们交往方式、思维方式和实践活动的影响及特点 . 2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现 象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学 生分析问题的能力. 3、核心素养： 使学生正确对待各种文化现象，辨识落后文化， 抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动， 投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思 想道德目标.
上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差 异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异. 你能对 此作出解释吗？ “互换礼物”，属于交往方式； “名字的写法”，反映思维方式； “写信封”，两者都有。
探究活动 文化影响人的特点
你知道孟母三迁的故事吗？ 孟母为什么要三迁？这说明 了什么？
为什么中国和西方国家的文 化习惯有差异？
中国人闹新春
西方人迎圣诞
一、文化对人影响的来源：
1.来自于特定的文化环境
2.来自于各种形式的文化活动
二、文化对人影响的表现
藏族为尊贵 的客人献哈 达
泰国人会见客 人行“合十礼 ”
不同民族、不同地域的人交往行为和交往方 结论： 式不一样
情景探究
给皇帝磕头
文化对人的影响是否是唯一的？
文化只是影响人们的交往行为和交往方式、 实践活动、认识活动和思维方式的重要因素 之一，但不是唯一因素，自然环境、经济状 况、社会阶层等都会影响人的以上方面，文 化的影响不能夸大。
10、巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散 文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里 的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙 先生”。这段材料主要表明 （ ） A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思 维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中 转化为物质力量
日本人讨厌他：张本智和是中国人（血 缘），但却为日本打球---是对日本的侮辱 中国人讨厌他：张本智和是中国人（血缘）， 但却为日本打球---卖国求荣
西方人普遍认可AA制，认为这 是尊重与独立的表现，而东方人大都 不认可AA制，认为这是小气、吝啬， 有伤感情。为什么出现这种情况呢？ 你是如何看待AA制的？ 结论：不同文化、价值观念影响人 们的认识活动和思维方式。
2、去年一档“爸爸去哪儿” 的电视节目 异常火爆，引起广泛关注。它让公众更加关注 和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说 明文化 A. 对人的影响是有形、但不强制的 B. 对人的影响是深远持久的 C. 影响人们的认识活动和思维方式 D. 能够提升人们的科学文化修养
C
3、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明 敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对 祖国割舍不断的感情。上述歌词表明
强调： 树立正确的世界观、人生观、价值观
• 乡愁
作者：余光中
•
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
易错点点拨
文化影响的特点 潜移默化：强调空间（横向）的影响， 文化在无形中不知不觉地影响着人们 的思想和行为，侧重于影响的过程。 深远持久：强调时间（纵向）的影响， 经年累月所形成的文化习俗对人的影 响是难以抹去的，侧重于影响的效果 。
比较蒋介石 和毛泽东在中国 革命道路的实践 上不同，原因是 什么?
结论：文化影响人们的实践活动
情景探究
中国人一般不会立即打开礼物
互换礼物时
美国人会立即打开礼物并表示感谢
中国人的名字是姓在前,名在后
名字的写法
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
写信封
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
文化对人的影响 来源
特定文化环境 各种形式文化活动
特点
潜移默化 深远持久
表现
交往行为
交往方式
实践活动 认识活动 思维方式
1、 台湾亲民党宋楚瑜 访问大陆期间，到湖南省 时用地道的湖南话说： “各位乡亲，各位乡党， 楚瑜带着堂客回来了”。 这件事表明（ ）
B
A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
自学指导：
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
中餐
中 西 饮 食 文 化
西餐
你从这几幅画面中发现了哪些文化上的区 别？
有一个著名的指挥家在北 京举办演奏会，会后被邀 请去吃夜宵，席上只摆着 筷子，而没有摆刀叉等西 餐餐具。指挥家拿起一双 筷子，就去夹点心，没想 到左夹右夹，点心就是夹 不起来。最后，他盯着手 中的筷子说：“一根棒子 可以使我发大财，但两根 筷子看来会把我饿死。”
②人们从事文化活动以及得到启示与享受，多是 发生在潜移默化的过程之中
？
随风潜入夜，润物细无声
潜移默化≠虚无飘渺
既然文化在潜移 默化地影响着人,那 么,人们是否就在不 知不觉中变得高尚 起来?
与善人居，如入 芝兰之室，久而不闻 其香，即与之化矣；
与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子
(2) 影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选 择，影响不同思维方式的形成。
(3) 世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认 识活动和思维方式具有非常重要的影响。
(4) 不同的文化影响不同思维方式的形成，思维方式 在认识和实践活动中形成，具有相对的稳定性,又影响 人们的认识和实践活动，
为什么中国人和日本人都讨厌 张本智和
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
“人最宝贵的是生命， 2生命对每个人只有一次。 、世界观、人生观、价值观是人们 人的一生应当这样度过： 文化素养的核心和标志。“三观”一 回首往事，他不会因为虚 经形成，就具有确定的方向性，对人 度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧。这样，在 的综合素质和终身发展产生深远持久 临死的时候，他就能够说： 的影响。 我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而 斗争”。
A.文化影响人们的行为习惯 B.文化影响人们的实践活动
C.文化影响人们的思维方式
D.文化影响人们的交往方式
c
填空：阅读第14页第二自然段 2.文化影响人们的（ 实践活动 ）、认 思维方式 。 识活动和_________
(1) 不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影 响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，
以上差异说明？
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
结论： 文化影响人们的实践活动
小试牛刀
一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超 少，暗喜。再仔细一看，懞了！题目如下： 请写出下面两句话的区别在哪里？ 1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3、女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果 我到了，你还没到，你就等着吧。 4、中国乒乓球：谁也赢不了。中国男足：谁也赢不了。 老外泪流满面，交白卷，回国了 。这说明（ ）
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来？
思考：“乡音难改”说明了文化影响 有什么特点？
——深远持久
全面理解“深远持久”的特点
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一 般不会在短期内发生改变。 “深”：是指文化对人们的影响程度而言； “远”：是指文化影响的空间范围而言； “持久”：是文化对人们的影响在时间上具有 延续性。
思 考？
文化影响人们的交往行为和交往方 式，能不能据此认为： 1、不同的民族文化，不同的文化环 境下的人们交往的行为和交往的方 式一定不同？ 2、相同的民族文化和相同的文化环 境下的人们交往行为和交往方式一 定相同？
判断：哪幅图是中国的？日本的？
中国
日本
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美 儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起 轰动，并引起了美国关于中美教育方法 的大讨论。通常认为美国人能较为轻松 地对待子女的教育，并不过分追求高学 历、好职业的功利性目标；而中国人一 般希望把孩子培养成“才”，将来有出 息，谋个好职业，一生能在顺境中度过
环境
模仿活动
学校附近—— 言行举止中规中举， 发奋读书 探究：这一典故给你的启示 结论：不同的文化氛围对人有着
不同的影响
文化对人影响的特点? —潜移默化
现 象
墓地附近—— 模仿丧礼仪式 集市附近—— 学小贩叫卖
全面理解“潜移默化”的特点
1、文化对人的影响具有潜移默化的特点
（1） 文化对人的影响是潜移默化的，不是有形的、 强制的。 ①人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻感受 到它的影响。
探究：你是怎么理解孔子的话的？你受到 什么启发？
结论： 1、潜移默化
2、双重影响
潜移默化的影响具有不同的性质
怎么办？
人们要主动接受健康向上的文化影响， 自觉学习、主动感悟先进文化的熏陶。
自觉抵制腐朽、消极文化侵蚀
择其善者而从之，则其不善而改之。
强调：
潜移默化≠消极被动
诗歌欣赏:
情 回乡偶书二首 景 [唐] 贺知章 探 少小离家老大回， 究
判
断
“只要物质条件好了， 精神文化自然而然就会 好起来；物质条件差一 点，精神文化就不可能 搞好”这种观点对不对？
教学目标
1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人 们交往方式、思维方式和实践活动的影响及特点 . 2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现 象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学 生分析问题的能力. 3、核心素养： 使学生正确对待各种文化现象，辨识落后文化， 抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动， 投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思 想道德目标.
上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差 异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异. 你能对 此作出解释吗？ “互换礼物”，属于交往方式； “名字的写法”，反映思维方式； “写信封”，两者都有。
探究活动 文化影响人的特点
你知道孟母三迁的故事吗？ 孟母为什么要三迁？这说明 了什么？
为什么中国和西方国家的文 化习惯有差异？
中国人闹新春
西方人迎圣诞
一、文化对人影响的来源：
1.来自于特定的文化环境
2.来自于各种形式的文化活动
二、文化对人影响的表现
藏族为尊贵 的客人献哈 达
泰国人会见客 人行“合十礼 ”
不同民族、不同地域的人交往行为和交往方 结论： 式不一样
情景探究
给皇帝磕头
文化对人的影响是否是唯一的？
文化只是影响人们的交往行为和交往方式、 实践活动、认识活动和思维方式的重要因素 之一，但不是唯一因素，自然环境、经济状 况、社会阶层等都会影响人的以上方面，文 化的影响不能夸大。
10、巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散 文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里 的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙 先生”。这段材料主要表明 （ ） A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思 维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中 转化为物质力量
日本人讨厌他：张本智和是中国人（血 缘），但却为日本打球---是对日本的侮辱 中国人讨厌他：张本智和是中国人（血缘）， 但却为日本打球---卖国求荣
西方人普遍认可AA制，认为这 是尊重与独立的表现，而东方人大都 不认可AA制，认为这是小气、吝啬， 有伤感情。为什么出现这种情况呢？ 你是如何看待AA制的？ 结论：不同文化、价值观念影响人 们的认识活动和思维方式。
2、去年一档“爸爸去哪儿” 的电视节目 异常火爆，引起广泛关注。它让公众更加关注 和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说 明文化 A. 对人的影响是有形、但不强制的 B. 对人的影响是深远持久的 C. 影响人们的认识活动和思维方式 D. 能够提升人们的科学文化修养
C
3、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明 敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对 祖国割舍不断的感情。上述歌词表明
强调： 树立正确的世界观、人生观、价值观
• 乡愁
作者：余光中
•
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
易错点点拨
文化影响的特点 潜移默化：强调空间（横向）的影响， 文化在无形中不知不觉地影响着人们 的思想和行为，侧重于影响的过程。 深远持久：强调时间（纵向）的影响， 经年累月所形成的文化习俗对人的影 响是难以抹去的，侧重于影响的效果 。
比较蒋介石 和毛泽东在中国 革命道路的实践 上不同，原因是 什么?
结论：文化影响人们的实践活动
情景探究
中国人一般不会立即打开礼物
互换礼物时
美国人会立即打开礼物并表示感谢
中国人的名字是姓在前,名在后
名字的写法
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
写信封
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
文化对人的影响 来源
特定文化环境 各种形式文化活动
特点
潜移默化 深远持久
表现
交往行为
交往方式
实践活动 认识活动 思维方式
1、 台湾亲民党宋楚瑜 访问大陆期间，到湖南省 时用地道的湖南话说： “各位乡亲，各位乡党， 楚瑜带着堂客回来了”。 这件事表明（ ）
B
A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
自学指导：
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
中餐
中 西 饮 食 文 化
西餐
你从这几幅画面中发现了哪些文化上的区 别？
有一个著名的指挥家在北 京举办演奏会，会后被邀 请去吃夜宵，席上只摆着 筷子，而没有摆刀叉等西 餐餐具。指挥家拿起一双 筷子，就去夹点心，没想 到左夹右夹，点心就是夹 不起来。最后，他盯着手 中的筷子说：“一根棒子 可以使我发大财，但两根 筷子看来会把我饿死。”
②人们从事文化活动以及得到启示与享受，多是 发生在潜移默化的过程之中
？
随风潜入夜，润物细无声
潜移默化≠虚无飘渺
既然文化在潜移 默化地影响着人,那 么,人们是否就在不 知不觉中变得高尚 起来?
与善人居，如入 芝兰之室，久而不闻 其香，即与之化矣；
与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子
(2) 影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选 择，影响不同思维方式的形成。
(3) 世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认 识活动和思维方式具有非常重要的影响。
(4) 不同的文化影响不同思维方式的形成，思维方式 在认识和实践活动中形成，具有相对的稳定性,又影响 人们的认识和实践活动，
为什么中国人和日本人都讨厌 张本智和