初中作文题记的用法
“妙用题记”初中作文指导ppt
三、诠释式
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对 其内涵有更为清晰、准确的把握。
如一学生写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的 多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、 朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的 日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——题记 《我的快乐与烦恼》 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的 黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少 年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——题记 《我的未来不是梦》 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体 贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——题记 《家事》题记
以问句结束，启示人们进行思考，深化了 文章的内涵。
技巧四：
引用佳句 多姿多彩
满分作文节选
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话： “身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多 ……” （《阅读身边的人》）
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生 待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创 造出美好的明天。 （《创造美好的明天》）
作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时 再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突 出。
满分作文节选
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家 园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友 善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗 争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种 ――友善！（《守卫精神的火种》）
初中作文如何写题记
初中作文如何写题记
《哎呀，初中作文的题记咋写呀》
嘿呀，要说起初中作文怎么写题记，这可让我想起一件好玩的事儿。
那时候，我们上作文课，老师就讲题记的重要性呀，得能吸引人，能点明主题啥的。
下课后呢，我就开始琢磨这题记咋整。
有一天晚上，我正坐在桌前发呆，突然看到我桌上放着的那个小玩偶。
那是我超级喜欢的一个玩偶，我每天都搂着它睡觉呢。
我就盯着它看呀看，突然灵感来了！我就想啊，这玩偶就像作文的题记一样，可以一下子抓住人的注意力呀。
比如我写一篇关于友谊的作文，那我可以在题记里写：“就像我的小玩偶，一直陪伴着我，友谊也如此温暖。
”你看，这样是不是很形象，一下子就让人知道这篇作文大概是和友谊有关啦。
而且呀，用生活中熟悉的东西来写题记，感觉特别亲切，特别容易引起共鸣。
哎呀呀，所以说呀，写题记也没那么难嘛，多观察观察身边的小事儿，说不定灵感就“嗖”地一下冒出来啦！就像我的小玩偶给我的启发一样，生活中处处都有能让我们写好题记的小细节呢！以后再写初中作文的时候，可
不能再愁题记啦，好好去发现那些有趣的小事物吧，一定会让作文变得更精彩的哟！。
初中作文题记的用法
初中作文题记的用法题记写在文章题目之后、正文之前的题记往往能以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。
巧用题记可以统摄全篇，凸现主旨，丰富内容，还可以渲染气氛，增添文采。
【知识点精析】一、点题式借用题记剖析文题的含义，以此阐明文题与话题、材料的内在联系，拉近文题与话题、材料的距离。
这样，读者会清晰而深刻地理解把握题目的内涵。
如吉林优秀作文《真挚》的题记：和煦的阳光普照大地，缠绵的细雨滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川……真挚的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温暖世界，让我们感受到世间的美好。
题记由阳光、细雨、冬雪引出真挚的情感的意义所在，点明主题。
又如广东优秀作文《诗歌心灵》的题记：看看那云飘过的天空，风吹过的森林，花开的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：诗歌是抚摸心灵最温暖的一双大手。
题记引线穿珠，很自然地将文题与正文融为一体，浑然天成。
二、主旨式开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所承载的思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。
如河南优秀作文《我养成了一个好习惯》的题记：性格决定命运，习惯决定未来。
该题记简洁明了，能够使读者迅速把握文章的中心。
又如安徽优秀作文《人生因挫折而精彩》的题记：大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。
三、交代式以题记的形式交代写作缘由或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作意图、故事的发生背景，并进入角色之中。
如江苏优秀作文《又是桃花红》的题记：昨夜风吹处，落英听谁细数。
该题记紧扣题目设置了一个情景，交代了写作的缘由，引领读者一起思索。
又如山西优秀作文《我从语文那里学到的》的题记：追忆似水流年，语文从我身边走过。
该题记诗意地交代了文章内容的背景，追忆语文与自己相伴的历程。
四、引用式恰如其分地引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不仅使语言凝炼、含义隽永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突出主旨，启人心扉，极具说服力。
作文中题记的用法
作文中题记的用法《题记的用法之打开作文大门的小钥匙》题记，就像挂在作文大门上的一个小铃铛，轻轻一碰就能引起读者的注意。
题记可不算个新玩意儿，但用好它就像给作文加了个独特的小外挂。
我记得上学那会写作文，有一次题目是《我的小伙伴》。
我苦思冥想，最开始写出来的就像一碗没放盐的白水面，平淡无奇。
后来我灵机一动，加了个题记：“朋友是世界上另一个自己，我的小伙伴，就是那个和我一起在成长路上疯跑的影子。
”就这么简简单单的一句话，就像在白水面里撒了把调味料。
老师看了作文之后，还特别表扬我，说这个题记让文章有了点“悠悠的韵味”。
题记能够简洁地概括文章的主题或者情感。
要是写一篇关于故乡思念的文章，题记就可以这么写：“故乡是一根牵着风筝的线，不管飞得多远，心都被系着。
”这样读者一眼就瞅见你对故乡那种深深眷恋的情感。
它也能设置悬念，就像一个神秘的小钩子把读者拉进文章里。
比如说写一篇探险故事的作文，题记写“那片迷雾森林里，隐藏着一个不为人知的秘密，等着我们去揭开。
”读者看了这个题记，肯定就特别好奇，想要进去文章里一探究竟。
不过题记也不能乱加，就像做菜放调料不能一股脑全撒进去。
它得跟文章的风格和内容搭调才行。
要是写一篇搞笑的记叙文，整个文绉绉的题记，就显得特别矫情，就像一个喜剧演员突然念起了严肃的诗，让人看了直皱眉头。
题记也不能太长，不然就变成贴在大门上的长布条，弱化了那种精炼又吸引人的劲儿。
它就像一个小巧精致的门环，既起到作用又不喧宾夺主。
所以说，题记在作文里虽然占的地儿不大，但是用好了能起到四两拨千斤的作用，就像给作文打扮了个不一样的小眉梢，一下子就精神多了。
《善用题记，让作文“闪闪发光”》题记，这东西看起来有点小神秘，但其实它就像给作文戴的一个别致的小发卡。
就说有次我写春游的作文吧，题名为《难忘的春游》。
刚开始那作文写的，干巴巴的，就像干巴的树皮。
我开篇就说我们去春游了，去哪儿玩了，都干了啥，毫无吸引力。
然后我就想着整点新鲜的，我加了个题记：“春游，是大自然发给我们的一次快乐邀请函，每一个角落都写满了惊喜。
流行作文题记怎么写初中
流行作文题记怎么写初中一、题记的作用和重要性题记是指写在文章题目下面、之前的一段文字，它往往能起到揭示主题、奠定情感基调、吸引读者兴趣等作用。
一个精彩的题记可以让作文在开篇就给人留下深刻的印象，为整篇文章增色不少。
二、写题记的要点1. 简洁精炼题记不宜过长，一般控制在 30 60 字左右，用简洁的语言表达出核心思想或情感。
2. 富有文采运用修辞手法，如比喻、拟人、排比、引用等，让题记更具感染力和吸引力。
3. 与主题相关题记要紧密围绕作文的主题，能够起到点明主旨、引领全文的作用。
4. 新颖独特避免使用老生常谈的语句，力求创新，让题记与众不同。
三、不同类型题记的写法及示例1. 引用式引用名人名言、诗词歌赋、经典台词等作为题记，既能增加文章的文化底蕴，又能迅速吸引读者的注意力。
示例：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”——顾城（用于写在困境中坚持追求梦想的主题）2. 比喻式运用生动形象的比喻，使题记更具画面感和表现力。
示例：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。
” （用于写关于积极面对生活的主题）3. 抒情式直接抒发内心的情感，营造出强烈的氛围。
示例：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。
” （用于写关于坚守信念、追求真爱的主题）4. 悬念式设置悬念，引发读者的好奇心，促使他们想要继续阅读下去。
示例：“当一片叶子落下，生命的谜底才刚刚揭开。
” （用于写关于生命意义或神秘事件的主题）5. 对比式通过对比，突出主题的矛盾和冲突，增强文章的张力。
示例：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
” （用于写关于人生价值和意义的主题）四、注意事项1. 题记要与内容相呼应，不能脱节。
2. 不要为了写题记而写题记，确保题记能够真正为文章服务。
3. 题记的语言要自然流畅，避免生搬硬套和刻意雕琢。
作文中的题记是什么
作文中的题记是什么
题记是作文开头的一部分，用来引出作文的主题或者引用一段名言警句，以引
起读者的兴趣和思考。
以下是一篇参考范文：
题记，岁月静好，但愿我们都能如初见。
初见，是一种美好的感觉，是一种纯粹的情感，是一种让人心动的体验。
当我
们回忆起初见的时刻，或许会感到一丝丝的甜蜜，或许会感到一丝丝的感伤，但无论如何，初见都是我们生命中不可磨灭的记忆。
初见，可以是与父母亲人的第一次相遇，他们的眼中充满了对我们的期待和爱意。
初见，可以是与朋友的初次相识，他们的笑容和谈笑风生让我们感到无比温暖。
初见，可以是与爱人的初遇，那一瞬间，我们仿佛看到了整个世界的美好和希望。
然而，岁月不饶人，初见之后，我们经历了成长和变化，我们在人生的道路上
遇到了挫折和困难。
或许我们曾经迷茫，曾经彷徨，曾经失落，但是，岁月的沉淀让我们更加明白初见的珍贵和宝贵。
岁月静好，但愿我们都能如初见。
愿我们在岁月的洗礼中，能够保持初见时的
那份纯真和善良，愿我们在人生的征途中，能够保持初见时的那份热情和激情，愿我们在岁月的积淀中，能够保持初见时的那份真诚和坚定。
岁月静好，但愿我们都能如初见。
愿我们永远怀揣着初见时的美好，永远怀抱
着初见时的梦想，永远怀念着初见时的感动。
愿我们不忘初心，砥砺前行，让岁月静好，让我们都能如初见。
写作文的时候题记要写在哪里
写作文的时候题记要写在哪里——妙用“题记”增文采一、形式指导：题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记（后记）彰显文章内容（起至着铺陈全篇的思想红线促进作用），一方面可以避免自己行文时偏移中心，一方面有助于读者把握住文章中心，另一方面还能够并使评卷老师眼睛一暗，一举三得，何乐而不为之？那么，如何写下题记呢？1、阐释话题式：即为运用题记对话题展开适度的分析与阐释，表示话题所涵盖的意蕴、话题间存有的关系等，例如《漫谈“精明”或“心智”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预知，却产生‘精明’或‘被猜测’的结果。
‘感情’竟能够如此地左右着‘心智’，心的小舟啊，在文化的河流中探寻……”此题记通过对所提供更多的话题材可望展开直观诉说，带出了感情影响着“心智”，对所写的话题展开较好的阐释，同时“心的小舟啊，在文化的河流中探寻……”也表明了下面文章写给的内容。
2、释题式：即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。
如《情感理智认知》一文的题记：在情感与认知之间架起一座理性的天平。
大作者妙用间隔号把“情感”“心智”“理智”展开了精妙相连接，并且把“理智”摆于“情感”与“心智”的中间，题记针对标题，演绎了在“情感”与“重新认识”之间，理智拉艾的关键促进作用，从而代普雷了“情感”与“心智”之间的关系。
3、点旨式：即点出来文章的主题，并使读者先明白文章所必须整体表现的观点。
如以“相信自己与相信别人”为话题的佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
4、交代式：即为利用题记交代文章的文学创作目的、背景，或文学创作内容等，并使读者对文章存有一个更确切的介绍或宏观上的把握住。
怎样写作文初中的题记和开头和结尾
怎样写作文初中的题记和开头和结尾一、适合做题记的美句题记特点：切题、简洁凝练、蕴含哲理、富有文采、揭示中心、激人兴趣等。
1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
3、假如生活中你失利了，恳请不要将伤感的泪水写下在脸上。
失利也就是一种斩获。
4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
——汪国真（适宜搞励志类作文的题记）5、人生最小的荣耀，不是永远全胜，而是屡败屡战。
--拿破仑6、“人生下来不是为了被击败的。
”海明威隔着两万海里重洋说。
“天生我才必有用，”李白隔着一千年的小丘说。
7、只要心中的风景不凋谢，生命的叶子永远不能枯黄腐坏，奋发向上一颗拒绝接受磨练的心，人生将可以永远就是春天。
8、人生如果仅回去求出两点一线的一帆风顺，生命也就丧失了存有的意义。
9、每一粒厄运的种子，却孕育未来丰盛的果实。
--莎士比亚10、只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有丰厚的收获。
只有崇尚，才可以品味堂堂正正的人。
（把“崇尚”改成任何一个话题，自己天问一个句子，该句堪称万能）11、意外，就是天才的升进阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
——巴尔扎克12、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
13、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一抹最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
（“毅力”几乎可以改成任何词语可供你“添花”，可说是万能）14、没一棵的伟岸，但你可以存有草的翠绿；没牡丹的娇美，但你可以存有大野菊的潇洒……生命，可以不美好，但必须了不起！（适宜人生、生命类作文的题记）15、生活就是一位内敛的长者，生活就是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
专题06“一件事作文”写作模板与作文题记写作技巧-初中语文作文模板与技巧点拨
专题06：“一件事作文”写作模板与作文题记写作技巧初中记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。
下面介绍记叙文常用的、基本的模板，可以灵活地借鉴、运用。
“一件事作文”写作模板一、第一部分：（第一段，大约100字）1.题目下面一行写一个题记，题记12行。
例如：如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
——题记“怕”让你成功。
人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。
——题记千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。
——题记我们可以失望，但决不能盲目。
——题记2.第一段一定要用流畅的语言，引起主题，引起下文。
这种开头方式其实很简单。
建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
（3行左右）例如：记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。
那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。
它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
二、第二部分（2—4段，大约400字）A、讲述故事。
交待时间、地点、人物、时间等。
（大约70字，3行左右）B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。
出现各种描写、修辞。
（100字左右，5行左右）（可设置一个过渡句段，单独1句话，1行即可）C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。
出现各种描写。
（100字左右，不超过5行半）D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。
（100字，不超过5行半）（提醒：故事的叙述过程中要注意多与题目中的核心词照应，就是多点题。
特别是故事之后的议论抒情部分。
）三、第三部分（结尾，大约100字，45行）1.末尾段无疑是抒情。
最新初中作文题记的写法
初中作文题记的写法题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文作品小标题题记的用法
,.初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⒁环境描写，渲染气氛⒂题记为冠，哲理为先⒄抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
“妙用题记”初中作文指导优秀课件
谢谢大家
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握�
作文中题记的用法
注意：题记要积累一些好的素材。 （别人的题解，诗词名句。）
附：别人的题记
3、题记应展示主要内容，揭示作品内涵主旨（点睛式）。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视 到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题 记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹
平。 直接揭示了文章的主旨。 ——题记 ”
4、点题注释式
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰 的把握。让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 如 中 考作文《真水无香》的题记：
“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……” ——题记
中考作文《无言之书》：
“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手，为父爱这本沉甸甸的书作出更加 精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大 字……” ——题记
这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书， 父爱无言。
5、悬念式：以题记创设一个富含悬念的氛围，吸 引读者。 中考作文：《生活需要你》的题记： “生命是场幻觉，可是我需要你！” ——题记 题记设置了三个悬念： 生命为何是场幻觉？ 既是幻觉又为何需要你？ 你是谁？ 连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。
6、在结尾写上“后记”，与题记 遥相呼应，或巧妙点题，或卒章 显志。（一般不要用，用不好会 显累赘，喧宾夺主。）
常见形式：
1、引用映衬式：引用名人名言，格言谚语诗文。映 人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间 的浓郁情感与审美取向。 2、题记既可以是交待写作缘由、目的、写作背景，亦 可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直 奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每 一木……” ——题记 此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
浅谈初中作文题记的写法
浅谈初中作文题记的写法作者：周玉中来源：《中学语文·大语文论坛》2014年第03期很多学生在面对作文题时，思考了半天，却不知从何处下手。
题记的运用，往往能曲径通幽。
题记的作用大体有以下三类：交代创作背景，暗示文章内容，揭示文章主题。
题记的使用不仅能使文章结构异彩纷呈，而且会给阅卷老师带来强大的视觉冲击。
纵观近几年来各地中考满分作文，运用题记创设亮点的考生比比皆是。
那么，什么样的题记才能使文章活力无限，读后让人久久回味呢？笔者认为拟好作文题记通常有以下几种写作技法。
一、引用法名人名言、诗词佳句，内涵丰富、言简意赅，脍炙人口。
若能在作文中恰当引用、借用，可使文章神采飞扬，意蕴深刻。
例如，一学生在作文《告别狭隘之心》中的题记为“一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
—安德普·马修斯。
”题记引用了有关宽容的名言，与话题及题目丝丝相扣，富有哲理，寓意深刻，让人过目难忘。
再如，一学生在作文《不向荆棘称臣》中引用汪国真的《热爱生命》中的诗句作为题记：“不去想能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……”以此作题记，表达出了作者对成功的热望与执着，寄寓了战胜困难的信心和勇气，让读者在未欣赏正文之前就品味到了作者情感的张力。
二、修辞法丰富的修辞，精美的语言，在为文章增添文采的同时，也给人赏心悦目的感受。
示例一：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。
——《笑看生活》全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地指出生活并不像我们想象的那么完美，生活的波澜起伏，告诉我们每个人都应具有一颗乐观的心，面对生活大声笑，哪怕经历再多的风风雨雨。
示例二：没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的闪现。
——《愿做一颗星》为了突出主旨，该生用对比的方式，谈星星不与太阳争辉，也不与月亮争华，但笔锋一转，平凡的星星也有一段闪耀的时光！它只悄悄地守在自己的岗位上，默默地燃烧着自身的热量，散发着微弱的光芒。
【基础教育】初中生题记式作文写作指导
初中生题记式作文写作指导1️⃣ 题记式作文的定义与意义题记式作文，即在文章开篇之前，以简练而富有哲理或情感色彩的语句作为题记，用以概括文章主旨、点明主题、设置悬念或营造氛围的一种作文形式。
这种写作方式不仅能够吸引读者的注意力，还能使文章结构更加紧凑，主题更加鲜明。
对于初中生而言，掌握题记式作文的写作技巧，不仅能提升文章的吸引力，还能锻炼思维能力和语言表达能力。
2️⃣ 题记的撰写技巧2.1 提炼主旨，精准表达题记应是对文章主旨的高度概括，要求言简意赅，直击要害。
初中生在写作时，需先明确文章的中心思想，再从中提炼出最具代表性的词句作为题记。
2.2 富有哲理，引人深思优秀的题记往往蕴含着深刻的哲理，能够激发读者的思考。
初中生可以通过阅读经典文学作品、名人名言等，积累并借鉴其中的哲理语句，结合自己的理解和感悟，创作出具有个人特色的题记。
2.3 情感真挚，触动心灵题记也可以作为情感的抒发，通过真挚的语言，触动读者的心灵。
初中生在写作时，可以尝试将自己的情感融入题记中，使文章在开篇就营造出浓厚的情感氛围。
2.4 设置悬念，引人入胜题记还可以设置悬念，激发读者的好奇心和阅读欲望。
初中生可以巧妙运用反问、设问等修辞手法，使题记成为文章的“引子”，引导读者一步步深入文章。
3️⃣ 题记式作文的写作步骤3.1 确定主题，构思题记在写作前，初中生需明确文章的主题，并围绕主题构思题记。
题记应成为文章的“灵魂”，贯穿全文，起到提纲挈领的作用。
3.2 撰写正文，呼应题记正文部分应紧密围绕题记展开，通过具体的事例、生动的描写、深入的分析等，使文章内容与题记相互呼应，形成一个有机的整体。
3.3 修改润色，完善题记在完成初稿后，初中生应对题记进行反复修改和润色，确保其既简洁明了，又富有内涵。
同时，还需检查正文与题记的契合度，确保文章结构的严谨性和连贯性。
总之，初中生在掌握题记式作文的写作技巧时，应注重题记的提炼与撰写，遵循科学的写作步骤，不断练习和反思，以提升自己的作文水平。
初中作文好的万能题记
初中作文好的万能题记
《初中作文好的万能题记》
哎呀呀，说起初中作文的万能题记啊，就让我想起一件特别逗的事儿。
那时候我们在上语文课，老师正在讲作文怎么写才能吸引人。
突然，一只小鸟从窗外飞了进来，在教室里扑棱棱地飞着，一下子把大家的注意力都吸引过去了。
老师也不生气，反而笑着说：“看，这就是个意外的小插曲，要是能把这个写进作文里，说不定就是个很有趣的点呢！”然后老师就开始跟我们讲，题记有时候就像这只小鸟，突然出现，能给人眼前一亮的感觉。
然后老师给我们列举了一些万能题记，比如说“生活中总有那么一些瞬间，如星星般闪耀在记忆的天空”，或者“每一段旅程，都是成长的脚印”。
听着这些题记，我就在想，这多有意思啊，一个小小的题记，就能为整篇作文定下一个特别的基调。
后来我写作文的时候，就会特别用心地去想一个好的题记。
就像那次写关于友情的作文，我想了好久，最后写上了“朋友，是那春日里最温暖的阳光”。
嘿嘿，我觉得这个题记一下子就把那种温暖的友情感觉带出来了，而且还和我作文里描述的和朋友一起玩耍、互相帮助的情节特别契合。
就像那
只突然飞进教室的小鸟一样，题记也成了我作文中一个特别而闪亮的存在呀！所以说哇，一个好的万能题记真的能让初中作文变得更精彩呢！。
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初中作文题记的用法题记写在文章题目之后、正文之前的题记往往能以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。
巧用题记可以统摄全篇，凸现主旨，丰富内容，还可以渲染气氛，增添文采。
【知识点精析】一、点题式借用题记剖析文题的含义，以此阐明文题与话题、材料的内在联系，拉近文题与话题、材料的距离。
这样，读者会清晰而深刻地理解把握题目的内涵。
如吉林优秀作文《真挚》的题记：和煦的阳光普照大地，缠绵的细雨滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川……真挚的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温暖世界，让我们感受到世间的美好。
题记由阳光、细雨、冬雪引出真挚的情感的意义所在，点明主题。
又如广东优秀作文《诗歌心灵》的题记：看看那云飘过的天空，风吹过的森林，花开的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：诗歌是抚摸心灵最温暖的一双大手。
题记引线穿珠，很自然地将文题与正文融为一体，浑然天成。
二、主旨式开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所承载的思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。
如河南优秀作文《我养成了一个好习惯》的题记：性格决定命运，习惯决定未来。
该题记简洁明了，能够使读者迅速把握文章的中心。
又如安徽优秀作文《人生因挫折而精彩》的题记：大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。
三、交代式以题记的形式交代写作缘由或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作意图、故事的发生背景，并进入角色之中。
如江苏优秀作文《又是桃花红》的题记：昨夜风吹处，落英听谁细数。
该题记紧扣题目设置了一个情景，交代了写作的缘由，引领读者一起思索。
又如山西优秀作文《我从语文那里学到的》的题记：追忆似水流年，语文从我身边走过。
该题记诗意地交代了文章内容的背景，追忆语文与自己相伴的历程。
四、引用式恰如其分地引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不仅使语言凝炼、含义隽永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突出主旨，启人心扉，极具说服力。
如广东优秀作文《拿什么来回报你，我的妈妈？》的题记：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？题记贴切地引用诗句来照应题目，彰显中心，意在表现母爱情深的主题。
又如甘肃优秀作文《可贵的小强精神》的题记：“野火烧不尽，春风吹又生。
”简洁的题记，引用古诗句用比喻揭示了“小强精神”的内蕴。
五、悬念式文似看山不喜平。
用题记的形式创设悬念以求情节的曲折，能够快速吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如河北优秀作文《“自由”探监记》的题记：财富有时会让人更加贪婪，财富对贪婪的人是万丈深渊。
该题记用近乎恒言警句的语言，与题目照应，给读者留下一定的悬念，画龙点睛，发人深省。
又如河南优秀作文《走进西藏》的题记：每一次民族的交流带来的总是人类的和谐。
该题记既照应题目，又给人留下悬念，引发读者阅读的欲望。
六、抒情式用题记倾吐内心的真情，以情动人，同时将全文的意蕴融入其中，这样既点明了文章的主旨，又可以引起读者的深深思索，使其产生情感的共鸣。
如湖北优秀作文《感动是点点滴滴的回味》的题记：解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。
该题记用排比句式，以其浓郁而丰富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓浓的情意。
又如河南优秀作文《长大的路上，她牵着我的手》的题记：母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽的人生。
该题记以抒情的笔调表达了对母亲的感激之情，下文集中笔墨尽情表达对母亲的赞颂。
看来，巧设题记的确可以先声夺人，让人一见钟情。
当然，题记不能滥用，拟写的题记要言简意赅，生动优美，恰如其分，与文章融为一体。
【解析题方法指导】一、引用法经典的名言警句、诗句、歌词往往具有凝炼典雅、含蓄隽永的特点，如能根据题意、结合写作内容，恰到好处地加以引用，既能展示出自己丰富的积累和文化底蕴，又能增强说服力，别有韵味。
如优秀作文《笑谈英雄之亮点》的题记：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
”《三国演义》歌词的有力点缀，一下子把读者的思绪带进了历史，跟随作者一起去评点英雄人物。
二、修辞法丰富的修辞，精美的语言，在为文章增添文采的同时，也给人赏心悦目的感受。
如优秀作文《五彩的幸福》，其题记为：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
”运用一连串的比喻，诗意的表达，诠释出幸福的多彩性，显现出作者丰富的情感特质与良好的语言素养。
三、哲理法现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，有时哪怕是自然界的一草一木也会蕴藏着丰富的人生哲理。
我们如果能以题记的形式，拟写出切合文意并富有哲理内涵的语句，不仅会使文章的立意变得高深，而且还能使读者从中受到启迪，引起共鸣。
如优秀作文《其实很简单》的题记：“春天其实一直都未曾离我们远去，只是我们有时太大意，忽视了它的存在。
想要找到春天其实很简单，只要用心去观察，用心去体会，春天将永远不会从我们眼中消失。
”的确，生活中一切美好的东西都是春天，只要我们用心去寻找。
这种深刻的人生感悟，令人信服，拓宽了文章的意蕴。
四、抒情议论法在题记中，以抒情议论的语句或营造意境、或渲染气氛、或直抒胸臆、或揭示主旨，可达到“未成曲调先有情”的表达效果。
如优秀作文《我的未来不是梦》的题记：“曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
”作者以抒情的笔调，诗意的表达，赞美了少年时代的美好，引人入境。
题记是作文中一道美丽的风景线。
不管采用何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。
因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达确切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。
【典型例题】例、（2008年福建卷）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。
”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
解析：这是一则情景作文，包含三个层面：甜的、苦中带甜、淡的。
要将这三个层面，与人生体验相结合，联系生活、国家、国际关系等比较大的方面进行深入思考，例如人的个性不同，文化观念、价值取向的不同等等。
可以任选其中一种“喜欢”作为写作的主旨，例如选择果汁的，可以联系甜蜜的生活需要付出辛勤劳动；选择咖啡的，可以联系生活总是又苦又甜、苦中带甜，风雨过后见彩虹；选择矿泉水的，可以联系生活总是平平淡淡才是真……但无论选择哪一种，都要注意与生活实际相联系，要列举事例进行分析。
如果在选材上与当前热点话题相联系，要特别注意自然过渡，避免牵强附会、生搬硬套，否则很难拿到高分。
【范文分析】给父亲的情书父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢您让我选择做了我自己。
——题记父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。
我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。
因为我想，如果前生我们是情侣，最后的结局也一定是和平而安宁的。
相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生，而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！年幼的我，淘气而固执，当邻居家的同龄女孩踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时，我唯一的喜好，却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。
我喜欢享受那种脚踏实地的幸福，虽然对于一个女孩那太过于“没有规矩”。
当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时，母亲羡慕着，回头看看我，一个只想赤着脚丫自由玩乐“不成体统”的淘气鬼，又失望着。
父亲，谢谢您在这时，告诉母亲不要难过，然后骄傲地对我说，丫头，那些孩子都不快乐，而你是，最快乐最幸福的女孩！谢谢您，父亲！上了初中的我，安静而淡泊。
当一个个同龄的孩子又争着抢着竞选班干参加比赛的时候，我却只喜欢安静地坐在一边，读各种各样的文章。
我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快乐，虽然对于一个初中生那太过于孤僻。
当邻居的孩子再次把“优秀班干部”或比赛所获得的奖状及证书带回家，他们的父母言里言外地炫耀时，母亲再一次地羡慕着，然后终于忍不住骂起我来，训我不上进。
父亲，谢谢您在这时，劝住了母亲，然后自豪地告诉我，丫头，选择你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你，永远是父亲心中的冠军！谢谢您，父亲！终于上了高中。
母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操心的孩子，而您，告诉我您一直很相信我。
高中生活丰富而紧张，高考的压力如影随形，仿佛一切努力的存在，只是为了高考！听说读理科以后只能当“工人”，母亲拼命地阻止我选择理科。
也是您，父亲，谢谢您在这时，再一次给了我支持的臂膀，说服了母亲，让我选择了自己的喜好。
谢谢您，父亲！现在的我，终于在高考了。
父亲，我知道校门口没有您的身影在等候，但女儿一点儿也不孤单。
我知道您的心，一直都陪伴着女儿！父亲，再次谢谢您！让我拥有快乐自由的童年，享受安静的少年。
女儿也相信自己，可以书写自己的人生篇章。
谢谢您，一路让我选择了做回自己！父亲，我把您放在心上，请您和母亲原谅我任性时不经意的一跺脚，踩伤了你们的关心和爱护。
来生，如果可以，让我当您的母亲，好吗？我向上帝保证，也让您做您自己，给您快乐自由的天空！今生，谢谢您！父亲。
点评：相信在几十万份的作文卷中，这是一份最为独特的卷子，是一篇惊世骇俗的奇文。
最抢眼的是标题，有谁敢这么大胆，给父亲写“情书”？细细读来，情真意切的倾诉如行云流水，直入人心。
开头从传说起笔，由“前生”牵出“今生”，点出了那种相依相恋的父女关系。
正文由幼年写到初中，继而写到高中，写自己成长的经历，在母亲与父亲对自己的态度比照中，写出了父亲的温情和大气。
文章表面似乎与材料内容没什么关系，实则处处暗扣材料中的“滋味”“喜欢”“选择”三个主要概念，不露痕迹，不动声色。
在“谢谢您，让我选择做了我自己”这根主线的联结下，所有内容丝丝入扣，首尾圆合，滴水不漏。
结尾对“来生”的祈愿，又拈出一层新意，让人似有所悟：作为母亲，该如何爱孩子？作为孩子，该如何感恩和回报父亲的大爱？本文构思新奇、大胆、独特，实属难得一见。
抒情式题记，明白如话地抒发了对父亲的感激之情，“谢谢您让我选择做了我自己”既表达了自己心中的情感，也明确了写作中心。
作者在行文过程中，反复运用“谢谢您”串起材料，线索明确而单一；而所有的材料都围绕“做自己”这一中心。
题记的作用之大，运用之妙，可见一斑。
我于咖啡中看见让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。