小学英语连词成句的教学

小学英语连词成句的教学

随着小学英语教育教学改革的不断深入，教学要求的不断提高。为了更好的帮助学生用英语进行交流，在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。做这类题时，应注意：

一、看清标点符号。

㈠如果是句号，则是陈述语句。

如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，这是陈述句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

㈡如果是问号，则是疑问语句。

就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。

在小学里我接触到的感叹句也就那么两种。我们在做这样的题目时，大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的。这也就要求同学们掌握最基本的模式。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。

由what引导的感叹句。

我知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。

由how引导的感叹句。

与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（+ n. /名词短语+ be动词）！”。但值得注意的是这里的主语可以是单数也可以是复数。

二、注意句子是否完整。

往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象，或是在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。

三、注意字母的大小写。

字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。在平时的教学中，应该注意这类题型的讲解。

我们要在平时的教学中不断帮助学生总结，让学生记住一些细节方面的问题，在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手。