小班安全活动教案：洗洗小手真干净教案(附教学反思)
小班健康《小手洗干净》教案+意图+反思
小班健康《小手洗干净》教案一、设计意图：本次活动旨在教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
在日常生活中，许多孩子常常忽视了洗手的重要性，或者没有掌握正确的洗手方法。
因此，本次活动旨在通过有趣的游戏、视频、PPT等多种形式，引导幼儿了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法，并鼓励他们在日常生活中实践，养成良好的卫生习惯。
二、活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
三、活动准备：洗手的PPT、洗手视频四、活动过程：（一）、游戏：“手指歌”导入活动“一门关，二门关，三门关，四门关，五门关。
门关了！咚咚咚，谁来了？我是米卡！一门开，二门开，三门开，四门开，五门开，门开了！欢迎米卡请进来！（二）、观看视频，师幼谈话。
让幼儿了解洗手的重要性。
1.教师引导语：“你们知道米卡是谁吗？，我们一起来看米卡的故事吧！”2.引导幼儿观察视频，设计提问：米卡在干嘛？米卡肚子为什么会疼？那为什么不洗手会肚子疼呢？你们拉过肚子吗？为什么会拉肚子呢？我们该怎样呢？爸爸告诉米卡大小便后要干嘛？那还有什么时候该洗手呢？（三）引导幼儿观看PPT，设计问题，教幼儿学习洗手的正确方法 1.师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”引导幼儿知道什么时候该洗手（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）2.引导幼儿观察画面，师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——甩水——擦手3.引导幼儿模仿洗手动作，师幼一起跟随歌曲做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法。
（四）、延伸活动——幼儿实际练习，进入盥洗室进一步学习洗手的方法教师引导语：“现在我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
”五、活动反思：在《小手洗干净》教案的实践过程中，我深刻体会到了教育幼儿养成良好卫生习惯的重要性。
通过手指游戏、观看视频、PPT等多种形式，孩子们对洗手的重要性有了更深入的理解，也掌握了正确的洗手方法。
小班健康教案及教学反思《洗洗小手真干净》
小班健康教案及教学反思《洗洗小手真干净》一、教学目标知识目标1.了解保持卫生的重要性；2.掌握洗手的正确方法；3.了解洗手的最佳时机和频率。
能力目标1.培养学生的个人卫生意识；2.培养学生良好的卫生习惯；3.培养学生自我保护及自我卫生的能力。
情感目标1.在培养学生良好卫生习惯的基础上，激发学生对个人卫生和健康的兴趣和关注，以养成正确的生活方式。
二、教学过程1. 热身活动1.老师先与学生打招呼，创造出轻松、愉快的学习气氛，引导学生放松心情；2.老师鼓励学生分享自己做过的好事，与学生共同探讨感受，营造学生对自我保护及自我卫生的兴趣。
2. 导入新课1.老师向学生介绍课程名称，简单讲述洗手的重要性；2.老师通过视频、图片等多媒体形式，向学生展示洗手的正确方法，引导学生模仿学习。
3. 教学重点1.洗手的方式（用清水湿润双手，加肥皂揉搓数次，用清水冲净）；2.洗手的时机（进食、上完厕所、接触脏物等需要洗手）；3.洗手的频率（根据个人情况适时洗手）。
4. 活动设计1.视频观看：老师播放卫生科普类视频，引导学生了解保持卫生的重要性和洗手的正确方法；2.互动游戏：老师与家长们联手，将卫生及洗手常识知识问答与家长童话故事联合呈现，孩子们在游戏中学会卫生常识和洗手方法；3.实践操作：老师现场演示洗手的操作流程，全班同学按照要求排队洗手，老师手把手教学生正确的洗手方法；5. 课堂反思通过本次课堂的学习，孩子们初步掌握了正确的洗手方法，形成了良好的卫生意识。
但是，由于孩子们的年龄较小，理解能力较弱，需要多次重复操作，学习过程需要老师耐心和仔细。
在今后的教学中，需要老师不断地注重培养孩子们的个人卫生意识，加强多方面教育，让孩子们学会如何科学地保护自己，养成良好的生活习惯。
三、教学总结本次课程的教学过程尤其重要，通过丰富多彩的教学方法和形式，使孩子们在愉快的氛围中学习到了正确又简洁的洗手方法，还培养了良好的卫生习惯和自我保护和自我卫生的能力。
小班健康《小手真干净》教案(附反思)
小班健康《小手真干净》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班健康《小手真干净》教案(附反思)设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》一、教案概述本教案针对幼儿园小班的安全教育课程设计，以《小手洗干净》为主题，通过让幼儿理解并养成良好的洗手习惯，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本教案以游戏活动方式进行，结合故事情节和实际操作，充分调动幼儿的积极参与性，以达到教育目标。
二、教学目标1.培养幼儿正确的洗手习惯，掌握正确洗手的步骤和技巧；2.提高幼儿的卫生意识，让他们理解洗手的重要性；3.培养幼儿的自我保护能力，掌握基本的卫生防护知识；4.激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神和互助意识。
三、教学准备1.教师准备材料：洗手液、水盆、毛巾、小毛刷、干净的纸巾等；2.教室环境准备：清洁明亮的洗手台、简单易懂的洗手标志、展示干净的洗手纸巾等；3.教具准备：绘本《小手洗干净》，洗手步骤图示卡片等。
四、教学过程1. 情景导入教师在教室的洗手台旁边贴上洗手标志，并向幼儿简单介绍洗手的重要性。
然后，展示绘本《小手洗干净》并开始讲故事，重点强调故事中主人公洗手前后的变化。
2. 活动1：洗手游戏教师和幼儿一起进行洗手游戏，游戏规则如下： - 教师首先示范正确的洗手步骤，让幼儿观察和学习； - 然后，将幼儿分为小组，每个小组派出一位代表进行比赛； - 比赛开始后，代表按照正确的洗手步骤进行操作； - 第一个完成的小组代表获得奖励。
3. 活动2：互相帮助教师引导幼儿分成小组，进行互相帮助洗手的活动。
每个小组由两名幼儿组成，一人扮演“洗手小达人”，另一人扮演“洗手小助理”。
洗手小助理的任务是观察洗手小达人的每个步骤是否正确，并及时纠正。
活动结束后，教师和幼儿共同回顾每个小组的表现。
4. 活动3：洗手小能手认证教师引导幼儿回到洗手台前，让每个幼儿按照正确的洗手步骤进行操作。
教师逐个观察，给予肯定和鼓励，然后将洗手小能手认证章颁发给每位达标的幼儿。
5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们对洗手的相关知识和技巧有了初步的了解和掌握。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思1. 教学目标1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
3.让幼儿明白保持个人卫生的重要性。
4.提高幼儿的身体素质和免疫能力。
2. 教学内容（1）洗手的重要性孩子们喜欢玩耍，可能会弄脏手，而手是容易带菌的部位，所以经常洗手是很必要的。
为了让幼儿能够认识到洗手的重要性，可以通过以下内容展开：1.示范：老师在幼儿面前示范正确的洗手方法。
2.贴士：让幼儿知道哪些情况下需要洗手，例如用完厕所、接触到脏物、咳嗽或打喷嚏之后等等。
3.活动：让孩子们尝试在洗手后涂上荧光液，通过紫外线灯看到手上残留的细菌，引导他们认识到细菌的存在和危害。
（2）正确的洗手方法让幼儿掌握正确的洗手方法，既能够避免细菌残留，又能够让他们在生活中更好地保持个人卫生习惯。
可以采用以下方法：1.示范：老师在幼儿面前演示正确的洗手步骤。
2.游戏：搭建洗手区，让幼儿玩洗手游戏，让毛巾“离奇消失”等方式，让幼儿自主地学习洗手的流程。
3. 教学重点1.让幼儿掌握正确的洗手流程和方法，理解其意义。
2.提高幼儿的洗手认识和洗手习惯。
4. 教学难点如何让幼儿持久地养成洗手的习惯，如何让他们增强对个人卫生的重视。
5. 教学方法（1）互动式教学老师可以根据幼儿的兴趣，让他们在洗手区认识“细菌”、制作香皂玩具等，引导幼儿更好地理解洗手的意义。
（2）示范教学老师亲自演示洗手流程，向幼儿展示正确的洗手方式，让幼儿学会洗手流程和方法。
（3）游戏教学通过制作小游戏，比如制作洗手卡片、悬挂洗手区互动等，调动幼儿积极性，让他们更加深刻地领会洗手的重要性。
6. 反思教育还需要一个过程，孩子们对于洗手的认知是渐进的，在教学后期我们需要多次提醒孩子们洗手，以避免他们忘记了洗手的流程和方法，也可以通过搭小卫生间等方式，引导孩子在生活中培养良好的个人卫生习惯。
同时家长对幼儿卫生教育也是至关重要的，老师可以适时地开展家校互动活动，提高家长们对于个人卫生的重视程度，共同营造良好的教育氛围。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思一、教案背景在幼儿园小班中，孩子们的卫生习惯和意识正在形成中。
因此，教师需要针对幼儿园小班的年龄特点，及时对孩子进行健康教育，让孩子养成良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学目标知识目标1.了解洗手的重要性，知道洗手可以清除污垢，预防传染病。
2.掌握洗手的正确步骤，包括用肥皂搓手、冲洗干净和用纸巾擦干。
能力目标1.培养幼儿的自我保护意识，提高卫生习惯。
2.锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
情感目标1.培养幼儿的爱干净、卫生的好习惯。
2.提高幼儿的责任心，学会照顾自己和他人的健康。
三、教学内容与教学步骤第一步：导入1.通过一些干活体验、场景绘本、生动的故事、闻一闻、看一看等方式,让幼儿了解手的重要性，学习洗手的正确方式。
第二步：知识讲解1.明确本节课的学习目标，并通过生动形象的方式诠释这个目标；2.讲解洗手的步骤，教师提前准备好拍摄的视频，演示洗手的正确步骤，让孩子看懂整个流程。
第三步：互动体验1.教师根据孩子的实际情况，在班里制作一个洗手池，或者借助其他类似的教材资源；2.让孩子们在教师的帮助下，到洗手池前面亲自动手洗手；3.教师通过与孩子亲密互动、带动现场气氛、引导孩子感受洗手的愉悦，协同孩子达到本节课的学习目标。
第四步：总结回顾1.让孩子们回忆本节课学到的内容和正确洗手的步骤；2.对孩子们的表现进行肯定；3.提醒孩子们随时洗手，保持良好的卫生习惯。
四、教学反思本节课让孩子们亲自动手洗手，让孩子们通过动手实践，深刻了解洗手的重要性和正确的步骤。
同时，让孩子们参与到这个过程中，增加孩子们的学习兴趣，提高孩子们的动手能力和协调能力。
但同时，也需要注意保证洗手池周围的卫生，避免交叉感染。
在今后的教学过程中，教师还需要不断地加强孩子们的洗手意识和卫生习惯的养成。
在生活中，教师可以利用更多的场景来引导孩子们掌握更多正确的卫生习惯。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2) 小班安全教案及教学反思《小手洗干净》 (2)精选3篇（一）一、教案课题：小手洗干净教学目标：1. 通过学习安全知识，培养幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手。
2. 让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿的自理能力和协作精神。
教学准备：1. 幼儿健康饮食手册。
2. 手洗病菌模型。
3. 洗手液、洗手液瓶、水盆、毛巾等。
教学过程：1. 导入：教师介绍今天的课程内容：“今天我们要学习一个小歌叫《小手洗干净》，它教会我们如何洗手，你们都喜欢干净的小手吧？那我们一起来学习吧。
”2. 引导探究：教师向幼儿展示手洗病菌模型，询问幼儿：“你们知道什么是病菌吗？它们在哪里？如果病菌沾在了我们的手上，会发生什么呢？”让幼儿思考，并进行讨论。
3. 学唱歌曲《小手洗干净》：教师带领幼儿一起学唱歌曲《小手洗干净》，并配以相应的动作示范，让幼儿跟着学唱和动作。
4. 学习洗手方法：教师向幼儿示范正确的洗手方法，并注重要点的讲解。
同时，教师也可以借助洗手液瓶、水盆等道具，让幼儿进行实际操作，巩固学习。
5. 练习和巩固：教师组织幼儿进行洗手练习，可以分成小组活动，让幼儿互相帮助、观察和点评对方的洗手方法。
6. 活动总结：教师请几位幼儿现场演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并给予评价。
然后，教师进行总结：“小朋友们今天学习了《小手洗干净》，大家还记得正确的洗手方法吗？从今天开始，我们要养成勤洗手的好习惯，保持干净健康哦！”二、教学反思本次课程内容设计紧密结合幼儿生活实际，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过教授《小手洗干净》这首歌曲，引导幼儿关注洗手的重要性，同时培养幼儿的自理能力和协作精神。
通过示范和操作实践的方式，让幼儿在实际操作中掌握正确的洗手方法，达到了教学目标。
在教学过程中，可以加入一些趣味性的环节，增加孩子们的参与度。
比如，引入手洗病菌模型的展示，吸引幼儿的注意力，并引导他们思考和讨论，激发他们对洗手的兴趣。
幼儿园小班安全故事教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班安全故事教案《洗洗小手真
干净》含反思
一、教学目标
1. 帮忙幼儿树立安全意识，学会正确的生活习惯；
2. 让幼儿把握洗手的正确方法，学会保持干净；
3. 培育幼儿的语言表达、察看本领及合作意识。
二、教学内容
1. 故事情节：
这是一个有趣味味而又具有教育意义的故事，紧要围绕“洗手干净”的主题打开。
小熊英勇地去野外探险，发觉了很多奇妙的事情和物品。
不过，他很快发觉手上有很多细菌和脏东西，所以他回到家后，第一件事就是要洗手。
他紧张而又认真地依照正确的洗手方法洗手，过程中还讲解了洗手的紧要性和正确方法。
2. 故事反思：
通过观看故事后，小伙伴们应当对正确的洗手方法有更加深入的了解。
他们能够意识到手部卫生的紧要性以及如何避开病毒和细菌的侵害。
其次，故事中的小熊特别英勇、机灵且具有探险精神。
他发觉的每一个新事物都引起了小伙伴们的喜好，这表明每个人都应当英勇地面对新的挑战和机遇，积极找寻突破和创新。
三、教学步骤
1. 制作道具和故事讲解板；
2. 介绍故事内容以及故事所要传达的紧要信息；
3. 与小伙伴们共同探讨“洗手的正确方法”并实际操作；
4. 引导幼儿进行小结总结。
四、教学效果
这个故事教案有很多积极的效果。
首先，它可以帮忙幼儿学习如何保持卫生并避开病毒的侵入。
其次，它可以激发孩子们的古怪心，激励他们积极探究新的事物，从而培育出良好的探究精神和科学观念。
最后，这个故事可以促进幼儿的语言表达和沟通本领，提高他们的团队协作与共享精神。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 洗手的意义和重要性。
2. 洗手的步骤和方法。
3. 洗手前后的注意事项。
教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 手部模型或洗手演示教具。
3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。
2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。
教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。
可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。
2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。
b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。
c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。
d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。
e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。
巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。
2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。
反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。
在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。
并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。
其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。
为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。
小班安全活动教案：小手洗干净教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：小手洗干净课程计划（带教学反思）小班安全活动小手洗干净课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处，养成习惯用肥皂洗手，适合幼儿园老师们去小班安全活动课，来看看小手清理课程计划。
活动目标：1.掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2.养成用肥皂洗手的习惯。
3，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1，幼儿学过《洗手歌》;2，六盆，几个肥皂，每人一条毛巾。
活动程序：首先，《洗手歌》导入，激发兴趣。
老师在做行动的同时说孩子们的歌。
其次，了解洗手的好处。
老师：我们说我们应该经常洗手。
那么，我们为什么要经常洗手？2.孩子们讨论交换答案;3，师的总结：除了脏，杀菌，预防疾病。
第三，探索洗手的正确方法。
老师：如何洗手是对的？2.孩子们洗手，互相观察和体验。
3.讨论为问题沟通洗手的方法。
4，总结正确的洗手方法首先卷起袖子，弄湿手，用手掌擦拭肥皂，然后前后搓手，然后用水擦边，然后舔三次，用毛巾擦干净。
四，竞争：谁洗的最干净。
1.孩子应该去洗手间洗手，注意使用正确的洗手方法。
2，老师称赞孩子们洗得正确，干净，并及时发现并纠正了一些孩子不正确的洗涤方法。
活动反映：1.幼儿的良好习惯不可能在一两天内形成。
可能有很多次迭代。
教师应善于观察和发现，及时纠正问题，及时巩固问题。
2，在两项活动中的第一次活动，让孩子对肥皂产生浓厚的兴趣，让那些不想擦肥皂的人擦上肥皂;第二个活动，让孩子们玩肥皂，孩子不能洗干净改变。
活动中的孩子们对“打肥皂”非常感兴趣。
通过独立探索，他们发现了许多肥皂的秘密，它们可以溶解在水中，有些具有香味，有些具有药用味道，并且它们手上会有很多手。
小泡沫，可以消毒.了解肥皂在游戏中的使用，并学习如何用肥皂正确洗手。
4.在活动期间找到（1）个别孩子只关心玩玩具而忽略了探索肥皂的秘密。
幼儿园小班安全教案《小手洗干净》及教学反思（最终定稿）
幼儿园小班安全教案《小手洗干净》及教学反思（最终定稿）第一篇：幼儿园小班安全教案《小手洗干净》及教学反思小班安全教案《小手洗干净》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿养成用肥皂洗手的习惯，掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班安全《小手洗干净》含反思教案吧。
活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿已经学会《洗手歌》;2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢?2、幼儿讨论交流回答;3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
1、师：怎样洗手才正确呢?2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。
3、针对问题，讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。
四、比赛：谁洗得最干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
教学反思：1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。
2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了;第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。
3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思引言幼儿园是孩子们开始接触社交环境的地方，因此健康是幼儿园教育中非常重要的一个方面。
在日常生活中，养成良好的卫生习惯对孩子们的健康成长至关重要。
本文档将介绍一份针对幼儿园小班的健康教案，以培养孩子们正确洗手的习惯，以保证他们的健康与安全。
教学目标1.培养幼儿正确洗手的习惯。
2.培养幼儿意识到洗手对个人健康的重要性。
3.培养幼儿控制洗手时间的能力。
4.培养幼儿自我维护卫生的能力。
教学准备1.贴有“洗手步骤”的海报。
2.一盆清水和温洁肥皂。
3.干净的抹布。
教学过程第一步：引导孩子认识洗手的重要性（5分钟）•让孩子们围坐在一起，展示包含洗手步骤的海报。
•通过问题引导孩子们思考，为什么洗手是重要的，如何保持健康。
•引导孩子们意识到，洗手可以防止疾病传播，保持身体健康。
第二步：展示正确的洗手步骤（10分钟）•通过图示或演示向孩子们展示正确的洗手步骤。
•依次介绍：湿手、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗双手和擦干双手。
•强调每一步的重要性，并与孩子们一起完成每一个动作。
第三步：亲自实践洗手动作（10分钟）•分发温洁肥皂给每个孩子，并准备一盆清水。
•引导孩子们在老师的指导下，按照正确的洗手步骤亲自实践洗手动作。
•让孩子们自己感受洗手的过程，并观察在肥皂的帮助下，水的变化情况。
第四步：反思与总结（5分钟）•请孩子们围坐在一起，让他们分享他们在洗手过程中的体会和感受。
•引导讨论，问孩子们为什么要用肥皂洗手，为什么要搓揉双手，以及为什么要冲洗双手。
•引导孩子们总结洗手的步骤，并询问他们今后是否会坚持正确的洗手习惯。
第五步：加深印象与巩固（10分钟）•观看有关洗手的动画片，让孩子们能够加深对洗手的认识。
•带领孩子们一起唱洗手歌曲，加强对洗手步骤的记忆和巩固。
第六步：作业布置（5分钟）•请孩子们回家后，在家中进行一次正确的洗手，并在明天上学时向老师汇报。
教学反思这堂课中，孩子们对洗手的重要性有了更深的认识，并学会了正确的洗手步骤。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强幼儿的卫生意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。
2. 环境准备：干净、整洁的洗手环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解“小手脏了”的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
b. 演示正确的洗手方法：边讲解边示范，让幼儿跟随一起操作。
c. 练习洗手：组织幼儿进行洗手实践，引导幼儿独立完成洗手过程。
3. 拓展部分：通过游戏“洗手比赛”，巩固幼儿的洗手知识。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 课后要加强家园合作，让家长了解洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。
b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况。
c. 通过提问环节，检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。
七、教学延伸：1. 开展“洗手小卫士”主题活动，让幼儿担任洗手宣传员，向家人和同伴宣传洗手的重要性。
2. 组织家庭作业，让幼儿与家长共同设计洗手时间表，培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况，给予家长指导和建议。
2. 根据幼儿在家的表现，调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》一、故事背景幼儿园小班学生人数众多，年龄排在3-4岁之间。
在这个年龄阶段，孩子们尚未掌握清洁卫生的基本常识，很容易受到疾病的侵扰。
因此，加强幼儿园小班的安全教育十分重要。
针对小班的实际情况，设计了一堂名为《洗洗小手真干净》的安全教育课。
二、教学目标1.能知道手部卫生的意义2.能掌握正确的洗手步骤3.能注意日常生活中手部卫生，并主动维护自己的健康三、具体安排3.1 故事时间破冰游戏：先通过破冰游戏让孩子们热身，放松自己，使孩子们更容易接受我们的安全教育。
3.2 故事情节小学生明明喜欢和爷爷一起玩耍，可总是会生病。
查看小学生的日常生活情况，发现小学生每天起床、上厕所和吃饭都没有洗手，于是精明的爷爷就想出一条办法，鼓励小学生每天都要洗手，从此小学生的身体健康了。
3.3 故事反思故事讲述了一个小学生因果不清，必须通过细致入微的日常生活卫生做好自我保健的心路历程。
故事反映现实生活的问题，帮助幼儿深刻理解手部卫生的重要性，建立起正确的卫生意识，养成良好卫生习惯。
3.4 游戏互动小班的孩子们人数众多，考虑到孩子们年龄还小，需要通过趣味游戏引导孩子们了解正确的洗手方法，贯彻落实卫生意识。
比如说，托儿所老师可以请家长配合着烹饪，让孩子们熟悉和掌握正确的洗手方式。
四、教学反思通过这一堂课的安排，我们看到孩子们的反馈：孩子们可以听懂掌握了课程的内容，对什么时候需要洗手，怎么洗手等问题有了比较清晰的认识，同时孩子们也更加主动关注日常生活中的手部卫生问题。
我们在教学中也注意到一些问题和不足：4.1 教学中的问题教学中，孩子们的注意力比较分散，有些孩子在不停地玩手机，而有些孩子又忙着说话，影响了课堂效果。
4.2 解决方法针对孩子分散注意力的问题，我们可以尝试与家长合作，让家长在生活中加强对孩子洗手的引导，增加孩子的参与度和吸引力等。
4.3 教学改进针对上述问题，我们可以增加孩子互相帮助，互相提醒的环节，用更加趣味化、可互动的方式来进行教学。
小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思
小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思为了帮助教师培养幼儿建立初步的健康行为，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
下面应届毕业生店铺为大家搜索整理了小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思，希望对大家有所帮助。
小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思篇1设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程(一)游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
”(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班安全活动课程计划：洗小手真正干净的课程计划（带教学反思）
小班安全活动洗小手真清洁教学案例（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解洗手的重要性,掌握正确的方法洗手,适合幼儿园老师去小班安全活动课,过来看看干净的手工计划.设计背景
以小班的年龄特点为出发点,结合班级的实际情况,让孩子独立探索,动员孩子现有的生活经验,通过引导孩子们的感知来谈论他们的小手是如何肮脏的.体验生活了解开发清洁的重要性,通过让孩子们观察图片和讨论图片,利用手偶的表现来吸引孩子的兴趣来探索正确洗手的神秘感,让孩子们通过亲身体验来放松身心.动员孩子们的热情.在自由的环境中感受活动的乐趣,在活动的整个部分,帮助孩子学会正确洗手,培养幼儿建立初步的健康行为,教育幼儿养成良好的生活习惯,并逐步改善幼儿的生活.自我保健能力.
活动目标
1.了解洗手的重要性.
2.掌握洗手的正确方法.
3,教育幼儿养成清洁卫生的好习惯.
4.加强幼儿的安全意识.
5.探索和发现生活的多样性和特征.
主要困难
活动重点：了解洗手的正确方法.
活动困难：培养孩子养成清洁的良好习惯.
活动准备
手洗的课件,两个熊木偶,幼儿用的小毛巾,温水,花盆,肥皂.
活动程序
（1）游戏：'手指歌'导入活动
'小手小手轻拍,小手小手轻拍,小手小手轻拍,小手小手轻拍,小手小手蒙住. “
（2）专注于木偶戏,帮助孩子了解洗手的重要性：
1,游戏进口：'博士嘟嘟为客人'（激发孩子们观看木偶戏的兴趣）老师指导：'今天,我们小医院的医生将来我们班做客.我们欢迎它！' （展示傀儡扮演的小医生和小医生打招呼）
2,观看木偶戏:(老师在做木偶戏时讲故事,让孩子明白洗手的重要性）
问题：为什么豌豆有胃痛？
它该怎么办？
（通过这个故事,让孩子们知道他们手中有很多细菌,他们应养成经常洗手的好习惯）
3.引导孩子们与他们的实际情况沟通（调动孩子现有的知识和经验,并进一步体验洗手的重要性）
问题：你的胃受伤了吗？为什么？
我们应该做什么？
4,小医生嘟嘟总结：洗小手谈卫生（鼓励幼儿养成洗手的好习惯）（3）设计问题,引导孩子观看课件,并学习洗手的正确方法：
1.动员孩子们现有的知识和经验告诉'我怎么洗手？
2,展示洗手课件,设计问题,引导孩子观察图片,了解洗手的正确方法.
小女孩在屏幕上做什么？她是怎么做到的？让我们一起学习吧！
（引导幼儿了解屏幕内容,鼓励孩子用语言表达）
3,教师和孩子共同讲述正确的洗涤程序和方法：
卷袖 - 打手 - 舔肥皂 - 舔手掌 - 冲肥皂 - 擦手
（老师根据屏幕解释动作）
4,引导孩子说孩子的歌曲做洗手模仿动作,学会正确的洗手方式：（老师和年轻人一起说出歌曲和动作,并进一步学习正确洗手的顺序和方法）
我有一只小手,来洗手,白袖,花袖,洗手袖之前,不要让水滴在袖子上,打开水龙头,洗小手,关上水龙头,拔出把肥皂泡,揉搓手掌,搓手背,打开水管冲,将肥皂泡洗干净,然后用手巾擦手,小手真的很干净.
5,老师和年轻人说：“我们什么时候洗手？”（在玩玩具,脏手等之前,之后,之后）
（四）,幼儿的实际操作：洗手小谈卫生,进一步掌握洗手的方法
老师指导：'现在是吃饭的时候了.让我们一起洗手,看看谁是最好的洗手液. “
在实际练习中,老师指导孩子在谈论孩子们的歌曲时洗手,并指导孩子们正确地洗手.
附件：故事：小熊豆生病了
小熊豆可以顽皮,整天爬上来,让一只小手脏！有一天,他在口渴后回到家里,看到盘子上的水果抓住它吃了,没有洗手.我的母亲回来为Peas准备午餐,并叫豆豆吃.豌豆听到快速冲出马桶,坐下来吃饭而不洗.晚上,豆豆突然说他的肚子疼,他妈妈吓坏了,她和豆豆一起去了医院.医生仔细检查了豆豆,然后对豆豆说：'你的急性肠炎是你玩玩具后没洗过玩具吗？ '豌豆很尴尬,低下头.医生开了豌豆并对豌豆说：'我会记得在玩完玩具后,洗手后洗手,手脏的时候,因为会有很多细菌我们看不到在手中.胃里的细菌吃了,这让我们生病了.所以我们应该洗手,做一个卫生的好孩子,所以生病不容易！记得？“杜杜点点头说道：'记住！谢谢医生！'
教学反思
幼儿对听故事非常感兴趣,并且可以结合洗手的重要性,但在洗手的实际操作中,有孩子的玩耍,如抢肥皂,泼水,互相浇水,孩子完全沉浸在欢乐的气氛中.在教室里,教室有点乱.此外,如果将课件放置在最终播放中,效果会更好.这要求我在未来的教学中学到更多,并不断总结经验,并尽快提高我的专业素质.。