最新实验观察线粒体和叶绿体
观察叶绿体线粒体实验报告
观察叶绿体线粒体实验报告实验目的本实验旨在观察和学习叶绿体和线粒体的结构和功能。
实验材料1. 鲜嫩的植物叶片2. 显微镜3. 盖玻片4. 细悬浮液5. 10%的醋酸实验步骤1. 将几片鲜嫩的植物叶片放入细悬浮液中，并用盖玻片盖好。
2. 在显微镜下，以低倍镜观察叶绿体的形态和位置。
3. 向盖玻片下方滴添加10%的醋酸，使细胞质细小透明，以进一步观察叶绿体的结构。
实验结果在低倍镜下观察，可以清晰地看到叶绿体位于植物细胞的质体中，并且形状呈现出类似棒状或片状的结构。
叶绿体通常密集分布在植物叶片的表皮细胞中，主要在细胞质内。
在添加醋酸后，通过显微镜的高倍镜观察，发现叶绿体的内部结构更加清晰可见。
叶绿体内部存在着一系列被称为叶绿素的色素体颗粒，这些颗粒是植物进行光合作用的关键成分之一。
叶绿素能够吸收光能，并转化为化学能，供植物进行代谢活动。
结论通过本实验的观察和学习，我们得到了以下结论：1. 叶绿体是存在于植物细胞中的一种细胞器，主要参与光合作用反应。
2. 叶绿体的形态和位置在不同植物细胞中可能存在差异，但通常位于细胞的质体中。
3. 叶绿体内部含有叶绿素，该色素体颗粒能够吸收光能并将其转化为植物所需的化学能。
这些观察结果和结论有助于我们进一步认识和了解植物细胞的结构和功能，也为我们深入理解光合作用的过程提供了基础。
实验总结叶绿体线粒体实验的目的在于通过观察植物叶片中的叶绿体结构，加深对其功能的理解。
通过该实验，我们了解到叶绿体是细胞中重要的细胞器之一，它在植物的光合作用中起着至关重要的作用。
叶绿体中含有叶绿素，这一色素体颗粒能够吸收光能，并将其转化为生物化学过程所需的化学能。
实验中合理运用显微镜和化学试剂，配合对叶绿体的仔细观察和镜下调整，我们成功地观察到了叶绿体的结构和功能。
展望通过本次实验，我们对叶绿体的结构和功能有了初步的了解。
但叶绿体和线粒体的结构和功能非常复杂，还有许多细节和特点有待进一步探究。
高中生物必修1实验：用高倍镜观察线粒体和叶绿体
100℃
60℃
3
加入新配置的淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4
滴入碘液
2滴
2滴
2滴
5
观察结果
变蓝
变蓝
不变蓝
实验四 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47
1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片
2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。
用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。
步骤
目的与作用
（1）取材
①新鲜的藓类的叶
②菠菜叶下表皮略带一些叶肉
①藓类叶为单层细胞
②下表皮容易撕取,要略带些叶肉
（2）制片
注意叶片不能太干了，保持有水的状态
以免影响细胞活性
（3）观察
叶绿体呈椭圆形，可随细胞质的流动而流动。叶绿体在弱光下以最大面积（长轴）转向光源，在强光下以最小面积（短轴）转向光源。
（1）取材
漱口，口腔内侧壁上轻刮几下
（2）染色
将口腔细胞放在健那绿液滴上
（3）观察
盖上盖玻片，显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色
问题
1、为什么不用植物细胞来观察线粒体？
植物线粒体相对较少，叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。
2、如果观察发现染色不足，如何补色？
在盖玻片一侧滴加健那绿液，另一侧用吸水纸吸
步骤入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2
放置在不同温度环境下5分钟
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
2021/2/3
33
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧呼吸第三阶
段的反应，形成H2O。
2021/2/3
23
答案：(1)甲 健那绿染液 乙 稍带叶肉的下表皮 (2)磷脂和蛋白质 具有一定的流动性 (3)类囊体 O2、ATP和［H］ 叶绿素 (4)DNA H2O
2021/2/3
24
通过学习本实验，可以联系到的实验研究课题及实际应用有： (1)观察光照或温度对叶绿体分布的影响。 (2)探究线粒体数量与细胞功能的关系。 (3)化学刺激对叶绿体形态和分布的影响。 (4)叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能相适应的关系。
2021/2/3
10
【解析】选D。本题考查“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体” 的实验取材与方法。叶绿体由于具有色素，是绿色的，可以直 接观察，但线粒体必须染色后，才能用显微镜观察到。而且观 察时要先在低倍镜下找到相应结构后，再换用高倍镜观察。
2021/2/3
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3.下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体和叶绿体实 验的叙述，错误的是( ) A.用健那绿染液染线粒体，叶绿体则不用染色 B.高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形 C.观察生活状态下的线粒体和叶绿体的材料都是菠菜叶 D.观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍镜
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实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 结论与讨论
01 实验目的
掌握高倍显微镜的使用方法
熟悉显微镜的结构和 操作步骤，包括调节 焦距、对光、移动载 玻片等。
了解显微镜的保养和 维护，确保实验结果 的准确性和仪器的使 用寿命。
用纸巾轻轻按压盖玻片，去除多余的 液体。
用镊子夹取染色后的组织块，放在载 玻片上，盖上盖玻片。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
将制作好的临时装片放在显微镜 的载物台上。
调整显微镜的焦距，使观察到的 图像清晰。
仔细观察叶绿体和线粒体的形态、 分布和数量。
记录观察结果
01
用笔记录观察到的叶绿体和线粒体的形态、分布和 数量。
高倍显微镜的工作原理
高倍显微镜是一种光学仪器，通过透镜的放大作用，将微小的物体放大并清晰地呈 现出来。
高倍显微镜通常配备有多个透镜，包括物镜、目镜和聚光镜等，以实现更高的放大 倍数和更好的观察效果。
在观察叶绿体和线粒体时，高倍显微镜能够提供足够的放大倍数和分辨率，使观察 者能够清晰地看到它们的形态和分布。
掌握高倍显微镜的使 用技巧，如选择合适 的放大倍数、调整光 圈大小等。
了解叶绿体和线粒体的形态和分布
通过观察不同植物或组织切片， 了解叶绿体和线粒体的形态特征，
如大小、形状、数量等。
学习如何识别和区分叶绿体和线 粒体，了解它们在细胞内的分布
情况。
了解叶绿体和线粒体在不同类型 细胞中的差异分布和功能特点。
培养实验操作技能和观察能力
通过实验操作，培养学生对微 观世界的观察能力和动手能力。
训练学生使用显微镜进行观察、 记录和分析实验结果的能力。
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3 观察线粒体和叶绿体 含解析
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3 观察线粒体和叶绿体含解析观察叶绿体和线粒体的方法实验原理：1.叶绿体呈扁平的椭球形或球形，呈绿色，无需染色，制片后直接观察。
2.线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，需用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
实验步骤：1.观察叶绿体。
2.观察线粒体。
技能方法：1.保持临时装片中的材料有水状态，以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中。
2.滴加健那绿染液，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
注意事项：1.要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。
2.选择菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料，因为靠近下表皮的叶肉为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察。
3.叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。
4.盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
误区警示：1.观察线粒体应选择无色细胞，不能选择绿色组织细胞。
2.观察叶绿体和线粒体均需保持细胞活性状态。
3.观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
4.制作观察线粒体的临时装片时，需滴加健那绿染液于载玻片中央用于染色。
5.叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
课堂巩固：正确答案为B，不能用菠菜叶做实验材料来观察线粒体，因为菠菜叶为绿色，影响了对实验现象的观察。
2.检测试剂或染色剂在生物学实验中具有重要作用。
在脂肪的检测实验中，苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色；在探究酵母菌细胞呼吸实验中，酸性重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色；在观察线粒体的实验中，健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色；在观察植物细胞有丝分裂的实验中，碱性吡罗红可将染色体染成红色。
因此，选D。
3.用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验中，叶绿体无需染色，线粒体需要用健那绿染成蓝绿色才能观察。
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
C、健那绿染液
D、台盼蓝染液
4.在高倍显微镜下看到的叶绿体是 C
A．绿色、棒状
B．红色、棒状
C．绿色、扁平的椭球形或球形
D．红色、扁平的椭球形或球形
2020/2/29
5.下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶
绿体 D
A．藓类的叶片 B．黄杨叶的横切片 C．菠菜叶下表皮带有少数叶肉细胞 D．种子植物的叶片
清水健那绿染液制作临时装片制作临时装片载玻片中央滴一滴清水取藓类叶或菠菜稍带叶肉的下表皮放入水滴中央取藓类叶或菠菜稍带叶肉的下表皮放入水滴中央盖上盖玻片观察先用低倍镜观察再用高倍镜观察先用低倍镜观察再用高倍镜观察实验步骤观察叶绿体制作临时装片制作临时装片载玻片中央滴一滴健那绿用牙签刮取口腔内侧壁后涂于染液中用牙签刮取口腔内侧壁后涂于染液中盖上盖玻片观察先用低倍镜观察再用高倍镜观察观察线粒体实验结果1
2020/2/29
Thanks !
2020/2/29
擦 滴
盖纱 玻布 片擦
载
玻 片 、
一载 滴玻 清片 水上
滴
2020/2/29
实验步骤
察
取
吸
盖染
在
取 实 验 材 料
多浸吸 显
盖 盖 玻 片
滴染 色液 染色
余润收 的标水 染本纸 液，使
吸染 去液
微 镜 下 观 察
观察线粒体
制作 临时 装片
载玻片中央滴一滴健那绿
用牙签刮取口腔内侧壁 后涂于染液中
盖上盖玻片
观 察 先用低倍镜观察，再用高倍镜观察
细胞可以去整个小叶直接制片。
意
②口腔上皮细胞：没有颜色，便于观察； 易取材
事 2.临时装片应随时保持有水状态，以保持细
植物细胞线粒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 学习使用显微镜观察植物细胞线粒体的形态和分布。
2. 了解线粒体在植物细胞中的功能及其重要性。
3. 培养实验操作技能，提高观察和分析能力。
二、实验原理线粒体是植物细胞中的重要细胞器，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力工厂”。
线粒体具有双层膜结构，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，线粒体基质中含有与有氧呼吸相关的酶类。
本实验通过观察洋葱鳞片叶细胞中的线粒体，了解其在植物细胞中的分布和形态。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、生理盐水、碘液、盖玻片、载玻片、显微镜等。
2. 仪器：显微镜、解剖镜、酒精灯、镊子、剪刀、滴管、吸水纸等。
四、实验步骤1. 准备洋葱鳞片叶：取洋葱鳞片叶，用剪刀将其剪成薄片。
2. 制备临时装片：将洋葱鳞片叶薄片放置在载玻片上，滴加少量生理盐水，用镊子轻轻压扁，盖上盖玻片。
3. 染色：在盖玻片边缘滴加碘液，用吸水纸吸引碘液浸润整个装片。
4. 观察：将装片置于显微镜下，观察洋葱鳞片叶细胞中的线粒体。
5. 记录：记录线粒体的形态、分布和数量。
五、实验结果与分析1. 线粒体形态：观察到的线粒体呈圆形、椭圆形或短棒状，直径约为0.5-1.0微米。
2. 线粒体分布：线粒体主要分布在细胞质基质中，靠近细胞壁，细胞核周围较少。
3. 线粒体数量：每个细胞中观察到10-20个线粒体。
通过观察，我们发现洋葱鳞片叶细胞中的线粒体形态规则，分布均匀，说明线粒体在植物细胞中具有重要作用。
线粒体作为细胞的“动力工厂”，在细胞进行有氧呼吸过程中，将有机物氧化分解，产生能量，满足细胞生命活动的需要。
六、实验结论1. 植物细胞中的线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，为细胞提供能量。
2. 线粒体在植物细胞中的形态和分布具有规律性，对细胞生命活动具有重要意义。
3. 本实验通过观察洋葱鳞片叶细胞中的线粒体，掌握了显微镜的使用方法，提高了观察和分析能力。
七、实验讨论1. 线粒体在不同植物细胞中的形态和分布是否存在差异？2. 线粒体在植物细胞中的功能有哪些？3. 如何提高观察植物细胞线粒体的效果？八、实验反思本次实验中，我们通过观察洋葱鳞片叶细胞中的线粒体，了解了线粒体在植物细胞中的功能及其重要性。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍 显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
1.(2013·亳州模拟)关于观察叶绿体的实验，下列说法正确 的是( ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应用于临时装片的制作，且含 水量高，因此适宜用于观察。 (2)据A、B、C三组实验可知，光照、温度可影响叶绿体的形 态和分布。 (3)制作临时装片需要载玻片、盖玻片等。 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察，因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 答案：(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞 (2)适当增加光照和提高温度 (3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察
【解析】具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿 体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上 含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠 形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体 所用染色剂为健那绿染液，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的 下表皮作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在 结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和 ［H］；Mg是形成叶绿素的必要元素，植物缺少Mg，将直接 影响光反应过程。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞 器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧 呼吸第三阶段的反应，形成H2O。
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实 验 用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体
BRAND
PLANING
P32
考纲要求 观察线粒体和叶绿体
三年考情
2012广东,2012安徽, 2011福建,2011山东, 2011江苏,2010广东
P32
(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。__健__那__绿_染 液能使活细胞中的线粒体呈现_蓝___绿__色_,染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、扁平的__椭__球__形_或球形,不需要染色,制片 后在_高__倍___显__微__镜_下观察它的形态和分布。
__水__ ↓
用镊子取一片藓类的小叶(或取菠菜 叶稍带些叶肉的_下__表___皮_)
↓ 放入水滴中 盖上盖玻片
_低__倍___显__微__镜_下找到叶片细胞
_高__倍___显__微__镜_下观察叶绿体的形态和分布
P32
1.观察叶绿体时,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状态? 提示:保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞 质基质中,否则,细胞失水收缩,将影响叶绿体形态的观察。 2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系? 提示:叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向,在强光下, 以其侧面朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其正面朝向光 源,以接受充足的光照。
P33
5.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍 显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是A( ) A.实验材料可以相同 B.都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞 C.染色剂都需要现配现用 D.都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态
P33
6.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答:
___________________________________________________。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
● C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道
● D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
● 【答案】D
● 6．(2018年北京卷)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下 列细胞结构与对应功能表述有误的是
() ● A．细胞核：遗传物质储存与基因转录 ● B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 ● C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 ● D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ● 【答案】C
● 2．(2020年山东济南模拟)溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自
噬作用，作用途径如图所示。下列说法正确的是
()
A．具有吞噬作用的细胞才有自噬● 作用
B．清除衰老损伤的细胞和细胞器是通过 自噬作用完成的
C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解 酶在细胞质基质中活性不变
D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自 噬作用降解非必需物质以维持基本生存
囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶
酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说
法错误的是
()
A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性
【答案】D
B． 附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成
C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累
D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔 基体内
● (3)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动， 可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
● 2．实验步骤 ● (1)观察叶绿体。
● (2)观察线粒体。 ●
● (3)用显微镜观察细胞质的流动。 ● 培养：将黑藻放在光照、室温条件下培养。 ● 制片：载玻片中央滴一滴水，用镊子取一片黑藻叶片放入水滴 中，加盖玻片。 ● 观察：低倍镜下找到黑藻叶肉细胞，高倍镜下观察细胞内的叶 绿体随细胞质定向流动。
高中生物用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、叶绿体的观察（一）目的：使用高倍显微镜观察叶绿体的形态与分布（二）实验前的思考叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色，扁平的椭圆形或球形。
叶绿体高等植物（如葫芦藓）的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。
在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样（三）实验材料与试剂1、材料：水王荪（黑藻），（葫芦藓或墙藓或菠菜叶）2、器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子，滴管（四）实验步骤：洁净玻片滴清水镊取一片黑藻叶加盖玻片先低倍镜后高倍镜观察叶绿体的形态与分布：（五）参考资料：1、加速细胞质的流动方法①进行光照,即在阳光或灯光下放置15～20 min；②提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25 ℃左右；③切伤一小部分叶片。
2、观察细胞质流动的代替实验材料观察细胞质流动的材料,如果找不到黑藻,可用以下材料代替:①紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛；②鸭跖草的蓝色花瓣,观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动；③向日葵舌状花花冠的表皮；④万寿菊管状花的花瓣表皮；⑤新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮；⑥黄瓜嫩茎的表皮毛；⑦小麦的根毛。
二、线粒体的观察（一）目的认识最重要的细胞器之一线粒体的基本形态和分布，学会在光学显微镜下观察线粒体的技能。
（二）实验前的思考线粒体是广泛存在于动、植物细胞中的重要细胞器。
它呈短棒形，长0.4～3微米，宽0.3～0.8微米，光学显微镜刚好能看清它的轮廓(光学显微镜分辨率在0.2微米)。
线粒体是细胞内糖、氨基酸、脂肪酸最终氧化的场所，所以有“动力工厂”之称。
利用这个性质，线粒体可使特异性染料詹姆斯绿(Janus green B)保持氧化状态，呈蓝绿色，线粒体周围的细胞质中的詹姆斯绿被还原成无色状态，从而显示线粒体。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件
掌握高倍显微镜的使用方法
显微镜的调整
使用高倍显微镜时，需要先调整 焦距，确保镜头清晰；然后调整 光源和光圈，以获得最佳观察效果。
样本制备
观察叶绿体和线粒体需要制备临时 装片，将清洁的载玻片滴加一滴清 水，取少量清洁的植物组织碎片置 于水滴中，盖上盖玻片。
观察方法
在显微镜下找到样本，调整焦距和 观察角度，仔细观察叶绿体和线粒 体的形态和分布。
理解叶绿体和线粒体在细胞中的作用
叶绿体的作用
叶绿体是光合作用的场所，能够将光 能转化为化学能，合成有机物，为细 胞提供能量和营养物质。
线粒体的作用
线粒体是呼吸作用的场所，能够通过 氧化磷酸化过程将有机物中的化学能 转化为ATP中的化学能，为细胞提供 能量。
02
新鲜植物绿色组织
新鲜植物绿色组织是观察叶绿体的理 想材料，因为叶绿体主要存在于植物 绿色组织中。选择新鲜的绿色叶片或 茎秆，确保它们具有丰富的叶绿体。
选择适当的染色剂并根据其使用说明进行操作，以确保染 色的效果和细胞的活性。
03
制作临时装片
01
02
03
准备实验材料
新鲜植物叶片、载玻片、 盖玻片、显微镜、镊子等。
制作临时装片
用镊子取下新鲜植物叶片 的一小块，放在载玻片上， 盖上盖玻片，轻轻压平。
调整装片
确保装片平整，没有气泡， 以便于观察。
使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
高倍显微镜能够清晰地观察细胞器的 形态和结构，帮助研究者了解细胞内 部构造和功能。
在生物学、医学、农业等领域，高倍 显微镜为研究者提供了重要的研究手 段，有助于深入了解生命现象的本质。
定量分析
通过高倍显微镜，可以对细胞内的各 种成分进行定量分析，例如测量细胞 器的大小、数量等。
生物实验四：用高倍镜观察线粒体和叶绿体(必修1)
实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体
（必修一P47）
一．实验目的：
使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。
二．实验原理：
叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
三．实验材料：
观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。
取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。
因为表皮细胞不含叶绿体。
四．方法步骤：
讨论：
1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？
答：不是。
呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。
2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？
答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。
如叶绿体在不同光照条件下改变方向。
又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（实验报告及答案）
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（实验报告及答案）实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理（补充完整）叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈＿＿色、＿＿＿＿＿＿或球形。
无需染色即可在高倍显微镜下观察到。
线粒体普遍存在于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中。
线粒体形态多样，有＿＿＿＿、＿＿＿、线形、哑铃形等。
＿＿＿＿染液是将＿＿＿＿中的线粒体染色的专一性燃料，可以使活细胞中的线粒体呈现＿＿＿＿，而细胞质接近＿＿＿＿。
二、实验目的和要求1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布2、绘制相关细胞图像三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：临时装片的中的材料不能放干了，要随时保持＿＿＿＿状态。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
2、观察线粒体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
四、作业1、绘制你所观察到的细胞图像实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体绿扁平的椭球形植物细胞动物细胞短棒状圆球状健那绿活细胞蓝绿色无色三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体①在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片，放入清水中，盖上盖玻片。
有水2、观察线粒体①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液，用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。
放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片，实验名称：探究植物细胞的吸水和失水（质壁分离及复原实验）一、实验原理（补充完整）大于大质壁分离小于质壁分离复原三、材料及用具0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶；显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。
实验四观察叶绿体和线粒体
〖考点01〗叶绿体的观察
强 光 照
A
弱 光 照
思考：
叶绿体的形态与分布，与叶绿体的功能有什么 关系？
（1）形态呈椭球形或球形，减少运动的阻力，有利于 叶绿体运动。 （2）在细胞质中散乱分布，互不重叠，有利于每一个 叶绿体都充分接受光照。 （3）叶绿体在细胞中的运动又有利于其内部的每一个 基粒充分接受光照。
实验四 用高倍显微镜观察叶 绿体和线粒体
实验目的 观察叶绿体和线粒体的形态及其
在细胞中的分布。
Байду номын сангаас
线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、 线形、哑铃形等。 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染 料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
1、叶绿体主要分布在叶子和幼茎的皮层 2、光照强度会影响叶绿体在细胞内的排 列方向和分布位置 在弱光下，叶绿体椭球形的正面面向 光照，而在强光下，叶绿体椭球形的侧面 面向光照 3、不同种类的植物细胞叶绿体的形态、 大小和数量有很大差别
叶绿体的观察
菠菜叶横切面 上表皮 栅栏组织
海绵组织
地藓
下表皮
气孔
气室
维管束鞘
实验材料和用具
1、实验材料：新鲜的藓类、菠菜叶或黑藻叶
口腔上皮细胞 2、主要用具：显微镜、盖玻片、载玻片、滴管、 镊子、消毒牙签 3、试剂：健那绿染液、生理盐水、蒸馏水
方法步骤
线粒体的观察
线粒体
细胞核
实验：观察叶绿体和线粒体
人和其他哺乳动物成熟的红细胞。 因为这些细胞无细胞核和众多细胞器，不会 混入其他膜结构，从而得到较纯净的细胞膜。
实验
体验制备细胞膜的方法
• 实验步骤： 1）红细胞稀释液 ＋ 载玻片、盖玻片→临时装片
2）高倍镜观察 3）盖玻片一侧滴一滴蒸馏水，另一侧用吸水 纸吸引，使细胞吸水破裂。
4）观察到细胞的变化是： 凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物 流出。
实验实验体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法细胞内的物质具有一定浓度若把细胞放入清水中水会进入细胞把细胞涨破细胞内的物质流出即可得到细胞膜内的物质流出即可得到细胞膜
实验
体验制备细胞膜的方法
• 实验原理： 细胞内的物质具有一定浓度，若把细胞放 入清水中，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞 内的物质流出，即可得到细胞膜。 • 实验材料：
实验
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
• 实验材料：
观察叶绿体的材料：新鲜的藓类的叶等 观察线粒体的材料：人的口腔上皮细胞 • 实验试剂： 健那绿染液
实验
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
• 实验步骤：
1）制作藓类叶片的临时装片
载玻片 ＋ 1d清水 ＋ 藓类小叶 ＋盖玻片 2）观察叶绿体形态、分布 3）制作人的口腔上皮细胞的临时装片 载玻片 ＋ 1d健那绿 ＋ 口腔侧壁碎屑 ＋ 盖玻片 4）观察蓝绿色的线粒体
实验
用高倍镜观Байду номын сангаас叶绿体和线粒体
• 实验原理：
叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质， 呈绿色、扁平的椭球形或球形。可用高倍 镜观察其形态和分布。 线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞 中，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 健那绿是线粒体专性的活细胞染料，可使 其呈现蓝绿色，由此可用高倍镜观察其形 态和分布。
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一、实验目的
1、初步学会使用高倍显微镜 ； 2、观察线粒体的形态和分布； 3、观察叶绿体的形态和分布。
二、实验原理
• （1）叶绿体的观察植物绿色部位的细胞中含有叶 绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片，就可 以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶 也可直接用于观察叶绿体。
（2）观察
①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强 弱，使进入
物镜的光线不要太强。
②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物 像，通过移
动临时装片选择单层的典型细胞，再转换高倍镜 进行观察。
高倍镜下的线粒体
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线粒体也散布于细胞质中，普遍存在于植物和动 物细胞中，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。
三、实验材料
新鲜的黑藻 的叶：
新配制的质量分数为1%的健 那绿染液：
镊子：
滴管：
显微镜： 载玻片： 盖玻片： 消毒牙签：
四、方法步骤
一 观察叶绿体 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片黑藻的叶， 放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片， 将临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，找到叶片细胞 后换高倍镜观察。
高倍镜下的叶绿体
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叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿 色、扁平的椭球形或球形。结束语Leabharlann 谢谢大家聆听！！！11
二 观察线粒体 取一片洁净的载玻片，在洁净的载玻片中央滴一滴健 那绿染液，用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下，将牙 签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下，用镊子将 盖玻片盖上，用吸水纸将载玻片上多余的染液吸去， 将载玻片放在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜 观察。
操作要点
（1）制作临时装片 ①在观察黑藻前10 min，用40 °C的水浸泡黑藻的叶。这样的 叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。 ②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健 那绿染液保持在37 °C，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期 间保持在生活状态。 ③用健那绿染液染色时，要染色10～15 min。在此期间要适当 添加染液，以保证细胞不干燥。
• （2）线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一 种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行染色。与 线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料 始终保持氧化状态,呈蓝绿色;而线粒体周围的细胞 质中的染料被还原为无色的状态。通过染色可以 在高倍显微镜下观察到呈现蓝绿色的线粒体。