人教版九年级化学第三单元课题三元素

nS： n个硫原子
2、用符号和数字表达含义
5个氧原子：5O
2个铜原子：2Cu
氮元素 ：N
3个磷原子： 3P
二、元素符号
1.元素符号采用的是拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
练习 课本65页第5题
1.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 氯cl Cl 钙cA Ca
一大二小！
元素符号前面加数字后只表示微观意义， 不再表示某元素!!
2H 只表示2个氢原子
想一想：
（1）元素符号N、Cu、Ne、S表示的意义？
表示氮元素 N
一个氮原子
表示氖元素
表示铜元素 Cu 表示铜这种物质
一个铜原子 表示硫元素
Ne 表示氖气
S 表示硫这种物质
表示一个氖原子 表示一个硫原子
超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客 选购，必须分门别类、有序地摆放。
每周期的开头是金属元素（第一周期除外）靠近尾部是非 金属元素，结尾的是稀有气体元素，这说明随着原子序数 的递增，元素的性质出现了周期性变化。这种规律性的变 化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间 的内在联系。
1、说说下列符号的意义 Cl ：氯元素、一个氯原子
2N： 2个氮原子
2Mg： 2个镁原子
2、元素符号的含义 （1）表示一种元素 （2）表示这种元素的一个原子 （3）表示一种物质（原子构成的物质
）如金属元素、稀有气体元素、 固态非金属元素等。
元素符号表示的意义
•F
铁元素 （宏观） 铁这种物质（宏观）
e 一个铁原子（微观）
P表示什么意义？
磷元素、一个磷原子 磷这种物质
思考
5P表示什么意义？ 五个磷原子
课题三 元素 第二课时
二、元素符号
科学是没有国界的，科学又是为大众的。为了书写和学术 交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。
元素符号发展史
关于元素符号的发展史，可以追溯到古希 腊，那时人们已经开始用符号来记述他们 所谓的元素了。但当时不仅各国，甚至每
个人所用符号也不尽一致。
道尔顿的元素符号
三、元素周期表简介
门捷列夫
1、周期：7个横行——每一横行叫做
一个周期。 共 7 个周期。
2、族：每一个纵行叫做一个族。
18 个列， 16 个族。
（其中8，9，1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三个纵行共同组成一个族）
1
族
2
非金属元素
周期
3 汞(Hg)是金属，
4 1 2 常温下为液态 5 3 4 5 67
6
11稀1213141516
人教版九年级化学第三 单元课题三元素
2020/9/19
想一想
水由什么组成？而水分子由什么构成？
组 水由氢元素和氧元素组成；
成 物质由元素来组成；
构 成
一个水分子由两个氢原子和一个 氧原子构成
分子由原子来构成
即:物质 元素 组成 分子 原子 构成
1、元素的概念是什么？
2、决定元素种类的是什么？
3、地壳中含量最多的元素是什么？含量最多 的金属元素是什么？地壳中的元素含量位 于前四位的是什么元素？大气中含量最多 的元素是什么？
相对原子质量
元素符号 元素名称
[探究一]
参见图3-17和表3-3，在元素周期表中逐一查询这些元素 的有关信息（如它们在周期表中的位置、元素符号、相对 原子质量，等等）。并将其中标明的元素按一定的标准进 行分类（如含量的多少、属于金属还是非金属等）。
[探究二] 探究元素周期表规律 考察每周期开头的是什么类型的元素，靠 近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么 类型的元素。
直到十九世纪，道尔顿设 计了一套用各式各样圆圈饰 以不同图案或字母来代表各 种化学元素。那时已知元素 只不过二三十种，用这些符 号来表示尚有可能，后来
发现的元素种类逐渐增多，他设计的元素符号就越显得
粗笨、繁杂了，不便于记忆和书写。
1860年，国际上统一采用元素拉 丁文名称的第一个字母来表示元 素，如果元素名称的第一个字母 相同，就附加一个小写字母来区 别。
8
9 10
有 气
体
7
元
特殊素：三个竖行
为一个族
3．原子序数：为了便于查找，元素周期表按元素原子
核 电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。 原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。
所以对于原子而言有如下关系式：
原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。
识图
原子序数 质子数 核电荷数 原子的核外电子数