英语语法新思维笔记
超实用高考英语专题复习：专题07 特殊句式 (复习思维导图+必备知识手册)
专题07 特殊句式（强调，倒装，祈使句，感叹句等）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
考点1 倒装倒装是英语中常见的一种语言现象，它具有强调、修饰等作用。
倒装可分为完全倒装和部分倒装。
一、完全倒装完全倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时或一般过去时。
常见的结构有：1. There be句型：其中be可换成live, lie, stand, remain, exist, come, go, seem (appear/ happen/ used) to be等表示＂存在＂意义的词。
☛There entered a strange little man. 走进来一个奇怪而身材矮小的人。
☛Once there lived an old fisherman in a village by the sea. 从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。
读书笔记-李笑来-人人都能用英语
人人都能用英语读书笔记关键在于“用”，以“熟悉”代替“钻研”。
开场白1、大脑是可塑的，成年人是可以学习第二语言的理论基础。
Taub 教授CI 疗法的成功首先证明区域论是错误的（至少不是完全正确的）——大脑可以重新组织自己；其次证明大脑自始至终都是可塑的，甚至可以重组——即，用一个新的脑图完成原本由受损的脑图完成的功能；最后证明的也是最重要的：脑图之间存在着相互竞争——所以，为了治好受损的右臂，要先把未受损的左臂给限制住。
如果不把未受损的左臂给限制住的话，那么左臂的脑图将永远处于优势，进而，使得大脑对已经受损的右臂产生“习得之弃用”（Learned Nonuse）这最后一条可以用来清楚地解释原本用“关键期论”错误地解释的现象：为什么成年后学习第二语言显得更为困难？成年之后，第二语言学习显得更为困难的原因并不在于关键期论所说的“此后大脑不再可塑”，而实际上在于这是第二语言所使用的脑图要与已经形成强大势力的母语脑图竞争——当然越来越难。
然而，恰恰是这样的认识给了人们希望。
目前，有很多教育学家开始提倡“浸泡式学习”，有一定的依据，也有相当的效果。
所谓“浸泡式学习”，就是在特定的时间、特定的环境里，强迫学生只使用第二语言，禁止使用母语，进而刺激大脑加速构建新的脑图。
风靡全球的罗赛塔石碑语言学习软体（Rosetta Stone9）就是基于这个原理开发出来的。
对于第二语言习得者来说，最直观、最有意义的好消息是：1) 什么时候开始学都不晚；2) 只要方法得当，并加以时日，一定能学好。
在学习这件事儿是，相信自己一定能学好，并不一定保证真的能够学好；但是，反过来，如果相信自己不可能学好，那最终真的就不可能学好。
所谓“自证预言”（Self-fulfilling prophecy10）就是这样，总是在负面起作用。
事实上，“语言习得关键期”之说四十多年来在全球造成了难以估计的恶果，不计其数的人在不经意之间把“假说”当成了“定论”，相信自己不可能学好，进而成为“自证预言”注定的受害者。
2021浙江大学汉语言文字学考研真题经验参考书
浙江大学——汉语言文字学介绍一下自己，本人从双非考研进入复旦，在正文之前，我想强调一点：考研复习是按照适合自己的方法复习的。
并不是找一个最高分的经验贴按照那个经验贴复习。
有些经验贴的发帖人本科十分好，基础也很好，有的考过托福雅思，英语不用怎么看都能考到80+，所以那些学习方法可能不是十分适合基础比较差的同学（就比如我），最好是借鉴那些学习方法的同时，根据自己的情况与基础，思考究竟什么样的学习方法适合自己。
先来说专业课教材：《文学理论教程(修订二版)》童庆炳主编，高等教育出版社;《语言学纲要》徐通锵，北大出版社;《古代汉语》(第四册) 王力中华书局;《现代汉语通论》，邵敬敏主编，上海教育出版社2007年。
《中国文学史》，袁行霈主编;《中国古代文学作品选》，朱东润主编，六册本;《中国当代文学史教程》，陈思和主编，复旦大学出版社;《现代汉语》，胡裕树，上海教育出版社等著。
专业课可以买配套的资料，推荐几本我用的：惟学浙大考研网出版的《浙江大学汉语与文献考研复习精编》(含真题与答案)，《浙江大学文史基础考研复习精编》(含真题与答案)，《浙大汉语与文献考研模拟五套卷与答案解析》，《浙大汉语与文献考研模拟五套卷与答案解析》。
专业课上浙大考的专业试卷是考中国语言文学基础和阅读与写作。
浙大书目一共有十八本，但并不是全部都考，从这两年的试卷来看还是文学这块比重大(70%)，语言学也就大概30%。
所以在复习上可以花更多时间在文学史和文学理论上，而语言学的内容可以简略的看一下。
我是考语言学，但《中国当代文学史教程》没有看，《现代汉语通论》也是看的比较浅显(现代汉语考的很简单)，《语言学纲要》也是理解性的看了几遍，背了些名词解释(专业一我并没有做语言学的题目)。
还有就是那六本历代作品选可以不用看，因为学校要考也就是会在填空那出个默写。
在复习时一定要有侧重点(文学史和文学理论)。
第一遍书最好还是认认真真的看一下，第二遍看书时最好结合参考资料一起结合起来看，接下来就是背了，但是背并不是全背，关键是背参考资料中问题里的关键词，可以自己组织语言，这样考场上答题时不会乱手脚。
新概念完美课堂笔记
新概念完美课堂笔记一、单词部分。
1. pen [pen]- 词性：名词，意为“钢笔”。
- 例句：This is my pen.（这是我的钢笔。
）- 拓展：pencil（铅笔），eraser（橡皮）。
2. pencil ['pensl]- 词性：名词，“铅笔”。
- 例句：I write with a pencil.（我用铅笔写字。
）- 注意：pencil的复数形式是pencils，直接加 -s。
3. book [bʊk]- 词性：名词，“书”。
- 例句：There are many books on the desk.（桌子上有很多书。
）- 相关短语：bookstore（书店），bookcase（书架）。
二、课文部分（以Lesson 1 - Excuse me为例）1. 课文原文。
- Excuse me!- Yes?- Is this your handbag?- Pardon?- Is this your handbag?- Yes, it is.- Thank you very much.2. 语法点。
- 一般疑问句：Is this your handbag?这是一个一般疑问句，其结构是“be动词（is/are/am）+主语+其他”。
在这个句子中，is是be动词，this是主语，your handbag是表语。
回答一般疑问句时，用yes或no开头，然后主语和be动词保持一致。
例如：Yes, it is.（肯定回答）或者No, it isn't.（否定回答）- 单词“pardon”：在这里表示“请再说一遍”，当没有听清楚对方的话时可以使用。
3. 重点词汇用法。
- excuse：- 在这里“excuse me”是一个常用的礼貌用语，用于引起他人注意或者表示歉意。
- 还可以作动词，意为“原谅”，例如：Excuse my bad handwriting.（请原谅我糟糕的书写。
）- handbag：名词，“手提包”，是由hand（手）和bag（包）组成的合成词。
英语语法新思维笔记
英语语法新思维笔记(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除英语语法新思维初级教程-走进语法名词短语名词与它的修饰语一起构成名词短语。
英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语也往往是名词短语。
名词短语的构造-“黄金公式”左二右六的定语规律前置定语。
其一是限定词，用来限定名词所指的范围。
these three a the my that其二是形容词，是用来表示名词的性质和特征的。
限定词+形容词+中心名词+介词短语/分词短语/不定式短语/形容词短语/定语从句/同位语从句名词才有定语。
名词名词的分类：专有名词和普通名词专有名词：表示特定的人、物、机构或场所等的名词(首字母必须大写)。
普通名词：1.可数名词：个体名词(表示同类的人或物中的个体student tree hospital house piano)集体名词(表示若干人或物的总称team committee police group family)2.不可数名词：物质名词（表示物质和材料的总称paper water cotton air）抽象名词：（表示动作、性质、状态或情感等抽象概念的名称birth evolution hope sport）一，专有名词1.人名及头衔2.着作名称3.月份公历the solar calendar 阴历the lunar calendar汉语阴历月份要用序数词来表达。
阴历二月：the second month on the lunar calendar或the second lunar month七夕：the seventh of the seventh lunar month中秋：the fifteenth of the eighth lunar month春节：the first of the first lunar month4.星期，四季winter summer spring autumn5.节日:Christmas Easter New Year's Day Mother's Day Thanksgiving Day6.地理名称国家及大洲的名称地区，城市的名称江，河，湖泊的名称山脉，沙漠的名称名词的数：可数与不可数名词的可数性侧重于名词的意义，名词的单复数形式侧重于名词的构成形式。
新概念英语语法总结
新概念英语语法总结一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。
u 含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.u 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.The dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。
青少版新概念1A Unit 14语法笔记
Unit 14语法笔记1. 代词 one 与 onesone ：代指前面已经出现过的可数名词单数(见Unit 7笔记) ones ：代指前面已经出现过的可数名词复数它们通常与the, which, this/that(与one 一起用)， these/those(与ones 一起用)E.g. Which ball is in the box--the big or the small . Which hat is Lucy's-- the yellow or the pink ? --Please give me two books.--Which ? These ? --No. The thick on the shelf.--Here you are! 2. Bring +here. 把某人或某物带来。
E.g. Bring your sister here, please. Catch the cat and bring it here. Catch the cats and bring them here. 3. 方位介词：at, in, on, under, behind, near, beside, by, between ... and..., in front of 在……外部的前面in the front of 在……内部的前面常用句型： Where is / are ... ? It's / They're...There is/ are ... 介词短语. E.g. Where the dog?.There a pencil and a rubber .Where the dogs? .教室前面有一块黑板。
4. Here + is/ are + 名词. Here + 代词 +is/ are. 乱词成句：is it . Hereare Here oranges . big you . Here areHere . is Claireis she . Here5. 情态动词can肯定句： 人/物 can 动词原形.否定句：将can can not 或can't 或cannot一般疑问句：将can 提前； 肯定回答：Yes, ... can. 否定回答：No, ... can't. You can sing and dance.（改成一般疑问句并作否定回答）？ .比较 Bring the football here.Can you bring the football here?宾格名词。
七年级下册英语书笔记
七年级下册英语书笔记以下是一份七年级下册英语书的笔记，涵盖了课本中的重要知识点和语法结构。
1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词可以分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是特定的人、事物或地点的名称，例如：Beijing, China。
普通名词表示一类人、事物或抽象概念的名称，例如：student, car。
2. 代词代词是用来代替名词的词，以避免重复。
常见的代词有人称代词、物主代词和指示代词等。
人称代词如“I, you, he, she, it, we, they”等，物主代词如“my, your, his, her, its, our, their”等，指示代词如“this, that, these, those”等。
3. 动词动词是表示动作或状态的词，例如“run, jump, be”。
动词有现在时、过去时、将来时等时态，以及单数第三人称形式、现在分词、过去分词等形态变化。
4. 形容词形容词是用来描述名词或代词的性质或特征的词，例如“big, small, beautiful”。
形容词有比较级和最高级形式，用于描述不同程度或级别的性质或特征。
5. 副词副词是用来描述动词、形容词或其他副词的词，例如“quickly, happily, very”。
副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
6. 介词介词是用来表示名词或代词与动词之间的关系或位置的词，例如“in, on, under”。
介词通常用于描述时间、地点、方向等。
7. 连词连词是用来连接两个或多个单词、短语或从句的词，例如“and, but, or”。
连词可以表示转折、因果、条件等关系。
英语语法-课堂笔记-名词部分
超级语法课堂笔记目录Day 1变身吧！名词们之【初识名词村】 (4)文字总结 (4)整体思维导图记忆 (5)Day 2变身吧！名词们之【名词结尾大作用】 (6)文字总结 (6)整体思维导图记忆 (7)Day 3变身吧！名词们之【变异的影分身】 (8)文字总结 (8)整体思维导图记忆 (9)Day 4变身吧！名词们之【名词的新本领】 (10)文字总结 (10)整体思维导图记忆 (11)DAY5 名词总结课【复习总结】 (12)冠词 (12)名词概念 (12)名词变复数 (12)名词所有格 (13)使用规则！ (13)123Day 1变身吧！名词们之【初识名词村】文字总结A：涉及考点●名词单复数(一般，ch sh s x)●冠词（a, an, the）B : 本节课学习目标●知道并区分了解名词●熟知单复数的变换规则●会使用冠词C : 知识点1. 什么是名词？名词就是人或物的名字2. 名词分类名词分为专有名词和普通名词，其中普通名词又分为可数名词和不可数名词♈专有名词概念：专有名词是表示人、地方、事物等特有的名词，它的第一个字母要大写。
例如：人名：Tom，Peter，Mr Yang地名：Europe，New York ，People‘s Square节日、月份、星期：Christmas，February，Saturday♈普通名词：表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
例如：teacher老师、tea茶3. 如何区分使用a an the?4a ：用于辅音音素开头的单词(看音标识别)。
a book a pen a teacheran ：用于元音音素开头的单词。
an egg an apple an elephantthe ：特指人或物。
指具体的人或物（一说肯定知道，这个是什么）the man；作为了解the 的两种发音Before a consonant sound you say [ðə] 在辅音因素前面发[ðə]例如：the pearBefore a vowel sound you say [ði]在元音因素前面发[ði]例如：the apple4. 名词变复数◆一般的名词【普通尾巴】在结尾加s变为复数形式。
英语语法新思维方式
英语语法新思维方式思维是人类认识活动的最高形式，它使人们不仅能反映由感觉器官所直接感知的事物，还能够反映出事物间的内在联系。
这是通过对事物的分析、比较、综合、抽象和概括来进行的，是一种用推理或判断间接地反映事物本质的认识活动，它是凭记忆、想象以处理抽象事物，从而理解其意义的过程。
今天给大家带来一些有关思维的文章，希望可以帮助到有需要的同学!英语语法新思维英语语法学习大全从思维角度学习英语语法，能够更快的入门，英语语法基础入门到精通全部包含，适合各类新手。
英语语法新思维》初级Lesson 1 英语语法的思维体系Lesson 2 英语名词短语的逻辑与构Lesson 3 建立你的英语物质世界观Lesson 4 建立你的英语物质世界观Lesson 5 动词句型与动词时态语法新思维中级01 完成时态——延续事件02 完成时态——重复事件03 完成时态——单一事件04 完成时态——过去与将来05 完成时态综合练习06 完成进行时态 0107 完成进行时态 0208 虚拟语气 0109 虚拟语气 0210 虚拟语气 0311 情态动词 0112 情态动词 0213 情态动词 0314 情态动词 0414 情态动词 0414 情态动词 0415 情态动词 05【推荐】王菲语法班2018 英语语法入门大全新思维英语学习技巧 20小时快速掌握英语核心秘诀把你的英语用起来快速学习英语共20节语言进阶·语法|英语语法新思维英语语法新思维初级教程非常棒的一本书，是本人目前为止看过觉得讲得最好的一本语法书。
很多之前不知道的细微区别在这本书中都找到了讲解，比如有些对话为什么非要用will be doing而不是will do?虽然是初级，但是里面的例句并不初级。
这套书值得好好钻研。
英语语法新思维中级教程大概是我看过的最好的语法书了。
用个成语吧，在某些方面让我有一种类似于醍醐灌顶的感觉。
英语语法新思维高级教程在此之前，我读了一些语法书当中都是作为教条和规则完成单方面传输的写作任务。
高一哪些教辅书比较好
高一哪些教辅书比较好语法书推荐星火英语《高中英语语法全解》如果想刷题还可以考虑购买星火英语《巅峰训练》系列，各种英语题型都有，而且覆盖高一高二高三各个学段哦！我目前使用的是五合一必刷题。
英语作文方面可以买英语《高考满分作文》哦！里面还有万能模板，超级的实用！物理、化学:由于同学们从初中开始就想着选文科，物理化学基本没办法买材料。
来说说老师推荐的吧！物理老师让我们买的是《教材帮》化学老师让我们买的是《考点同步解读》。
政治：高一的话不要刷题这么多，把试卷上的题目搞懂，答案背下来，课本上的重要知识点记背下来就可以了。
此外还是推荐一本《教材帮》，里面的知识非常详细，有很多拓展的知识。
历史：推荐北斗的《中学历史图文详解》，这一本覆盖了你高中三年的必修知识点，非常实用！练习推荐刷卷子，在这里推荐《金考卷·活页题选》此外也要看看关于历史的书籍，例如斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，考试时，老师们非常喜欢从这本书中挑选材料哦！还有《高中历史必修课程专题解析》也推荐入手一本，也是非常实用的！地理：推荐买个世界地图，以及北斗地图的《中学地理图文详解》，练习也可以刷《金考卷》哦！生物:因为高一上册分册前我们学校没有开设生物课，所以我没有买生物教具，下学期学完再来回答！可以先参考其他答案！简而言之，教具的目的是帮助你学习。
关键是要熟悉课本，打好基础！2020.4.25更新2020年确实是不平凡的一年，就像今年的疫情让我们停止了开学，时间已经到了4月，但是我们高一了，却还没有开学。
不过我相信由于最近疫情逐渐好转，开学的日子已经可以翘首以待了。
而且这一放就是三四个月的假期，然后就去收了好多教具。
我来说几个比较好的教具推荐给你，就算开学前更新。
在这个寒假里，我选择了文科，所以没有买理科的资料。
都是文科材料。
不过这三种材料还是有的，我们来选择性的看看。
语文其实语文是要打好基础的。
另外，不要买太多同步的材料。
嗯，其实这个时候买一些高考复习的资料会比较好。
创新英语语法新思维大全
创新英语语法新思维大全英语语法新思维，从语法框架体系来看，本书遵循从句和动词两条主线。
从句包括:形容词从句、副词从句和名词从句;动词内容包括:动词时态、不定式、动名词、分词和虚拟语气。
此外，与句子构造有关的规则还有主谓一致和主谓倒装。
下面是小编带来的有关英语语法新思维，希望大家喜欢。
英语语法新思维1英汉作为两种高度成熟和发达的语言其思维和逻辑基本是一致的，即英文能表达的内涵，中文也一定有对应的语言表达，反之亦然。
语法作为语言的法则是随着语言的发展而从语言中提炼出来的规律。
就语法而言，英汉两种语言的语法也是大同小异的，比如，都有两大句型——主系表和主谓宾句型，句子成分的顺序也是大同小异，只是英语在定语的处理上区别于汉语较大，而时态和语气方面，英汉两种语言采取了不同的处理方式，即英语采取了严格的时态、语气形式进行区别，而中文则通过时间状语加语气的形式进行表达。
所以英语的语法形式严谨，鲜明，而汉语的语法形式隐晦模糊。
在说说语法的难易，还是哪句老话，难者不会，会者不难。
英语语法非常系统完整，内在的联系严密逻辑性极强，正因为如此反而理解起来非常容易，纲举目张，一目了然，学起来自然高效。
如果你具有了初中以上基础的英语，那么系统全面的学透语法是非常简单的，通过数十课就可以构建完整系统的英语语法框架体系，并透彻的理解每一个具体的时态内涵及其应用。
可以在头条上看《英语思维课程时态的原理》《英语动词的秘密》《英语思维课程句法分析基础》快速的系统化自己的语法，为真正的掌握语法打好基础。
英语语法新思维2如何利用课堂教学这个主渠道来培养学生的创造性思维是一个重要课题。
初中外语教学要高度重视学生创造性思维能力的开发，创设一定的条件、环境和氛围，引导、启发学生去模拟语言，通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习语言，因此，需要营造一种有利于激发创新精神的宽松学习氛围。
把创造性思维能力的开发和有关语言知识的传授、听说读写技能的培养有机地结合起来，开展形式多样的课堂活动是培养创新思维的有效途径。
新一语法总结
新概念英语一册语法总结(新东方张燕老师)新东方, 新概念英语, 张燕, 语法, 老师一．特殊句型：there be 句型，be going to 结构1. Be going to 结构表示打算，准备，计划做某事★结构：主语+be动词+going to +动词原型I am going to make a bookcase.They are going to paint it.The father is going to give the bookcase to his daughter. ★变疑问句将be动词移到句首Are you going to make a bookcase?Are they going to paint it?Is the father going to give the bookcase to his daughter? ★变否定句在be动词后面加notI am not going to make a bookcase.They are going to paint it.The father is not going to give the bookcase to his daughter. ★肯定回答及否定回答Yes, I am. No, I am not.Yes, they are. No, they are not.Yes, he is. No, he is not.★特殊疑问句What are you going to do?What are they going to do?What is the father going to do?(必背)2. There be 句型表示哪里有什么东西(某处有某物)u There is＋单数名词＋表示场所的词（一般为介词词组）There is a book in this room.There is a pen on the tableu There are＋复数名词＋表示场所的词（一般为介词词组）There are two pens on the table.There are three schools there.★变疑问句将be动词移到句首Are there two pens on the table?★变否定句在动词后面加notThere is not a book in this room.There are not two pens on the table.★肯定回答及否定回答Yes, there is. No, there is not.Yes, there are. No, there are not.一．问句：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句，选择疑问句，否定疑问句² 一般疑问句: 助动词/be动词+主语Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?² 特殊疑问句: 特殊疑问词+一般疑问句What is your name?² 选择疑问句: orDo you want beef or lamb?² 反意疑问句: 肯定陈述句+否定疑问部分，否定陈述部分+肯定疑问部分You don’t need that pen, do you?² 否定疑问句: 一般疑问句+否定词Aren’t you lucky? Don’t you want have a rest?详细见笔记三．限定词：some, any, many, much² some, any 修饰可数名词或不可数名词，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句，注意，当期待对方的答案为肯定回答时用some² many修饰可数名词，much修饰不可数名词，在口语中表示很多一般不用many, much, 而用a lot of, 在否定句中表示很多用many, much.I have a lot of money. I don’t have much money.四．名词：种类，复数，名词所有格1．名词分为可数名词和不可数名词² 不可数名词无法分开的东西：water, tea, bread, milk, rice（米）抽象的东西：love, beauty, coldness（寒冷）不可数名词有以下特点：l 不能用a, an修饰l 不能加sl 和单数be动词或动词搭配² 可数名词：单数可数名词要用冠词修饰，复数可数名词要在名词后面加s,名词复数共有以下几种变化：五．介词( 注意总结书上词组)六．副词：用法及形容词变副词的变化u 副词可以修饰形容词，动词，副词或整个句子。
英语语法新思维初级教程：走近语法（第2版）
书名：英语语法新思维初级教程：走近语法（第2版）作者：张满胜出版社：群言出版社出版日期：2018-12-01ISBN：978-7-5193-0477-5CONTENTS 写在前面序言绪论 名词短语0.1 引言0.2 名词短语0.2.1 名词短语的功能0.2.2 名词短语的构造——“左二右六”的定语规律0.3 英语句子五成分论0.4 名词短语篇内容的逻辑安排Chapter 1 名词1.1 名词的定义与分类1.1.1 名词的定义1.1.2 名词的分类1.2 名词的数（一）：可数与不可数1.2.1 常用作不可数的名词1.2.2 可数与不可数的“相对论”1.2.3 不能按中文的思维理解英文名词的可数与不可数1.2.4 不可数名词的度量1.3 名词的数（二）：单数与复数1.3.1 英语名词的单数与复数的概念1.3.2 只用作单数的名词1.3.3 只用作复数的名词1.3.4 规则的复数名词1.3.5 不规则的复数名词1.3.6 复合名词变复数1.3.7 单复数同形的名词（零复数名词）1.3.8 有新词义的复数名词1.4 名词的格（一）：'s所有格的构成及逻辑语义关系1.4.1 's所有格的构成1.4.2 's所有格的逻辑语义关系1.4.3 名词所有格修饰的名词被省去1.5 名词的格（二）：of属格的构成及逻辑语义关系1.5.1 of属格的构成1.5.2 of属格的逻辑语义关系Chapter 2 限定词（一）：冠词2.1 引言：Story-telling2.2 冠词的位置与读音2.3 冠词的用法概述2.4 英语中四种泛指的表达模式2.4.1 不可数名词不加冠词表示泛指2.4.2 复数名词不加冠词表示泛指2.4.3 单数名词与定冠词the连用可以表示泛指2.4.4 单数名词与不定冠词a/an连用可以表示泛指2.5 定冠词the的特指用法2.5.1 情景/文化特指（situational/cultural reference）2.5.2 上下文共指（textual co-reference）2.6 不定冠词a/an的用法2.6.1 不定冠词的泛指与非泛指用法2.6.2 不定冠词a/an与不可数名词2.6.3 不定冠词a/an与数词one2.6.4 不定冠词a/an与this2.7 用/不用冠词的意义区别（the hospital/hospital）2.8 其他用冠词的场合2.9 其他不用冠词的场合Chapter 3 限定词（二）：数量限定词与个体限定词3.1 数量限定词（一）：a few, few/a little, little3.2 数量限定词（二）：some/any3.3 个体限定词（一）：each/every3.4 个体限定词（二）：another/other3.5 个体限定词（三）：either/neither3.6 限定词总结（一）：限定词中的“二”与“三”3.7 限定词总结（二）：限定词与可数/不可数名词3.8 限定词总结（三）：限定词与of短语3.9 限定词总结（四）：限定词之间的位置关系3.10 限定词与形容词的区别Chapter 4 形容词4.1 形容词在名词短语中的位置4.1.1 前置修饰名词4.1.2 后置修饰名词4.2 形容词的比较级和最高级的构成形式4.2.1 单音节词4.2.2 双音节词4.2.3 多音节词4.2.4 不具有等级的形容词4.3 形容词的比较级和最高级的用法4.3.1 形容词比较级的用法4.3.2 形容词最高级的用法4.4 Interesting or interested?4.4.1 -ing形容词与-ed形容词的特点4.4.2 -ing形容词可以修饰“人”4.4.3 -ed形容词可以修饰“物”Chapter 5 动词分类（一）：实义动词与（情态）助动词5.1 实义动词（notional verb）5.2 助动词（auxiliary verb）5.2.1 助动词be, do和have5.2.2 用作实义动词的be, do和have5.3 情态助动词（modal verb）5.4 陈述句的否定5.4.1 谓语中含有be动词或情态动词的否定5.4.2 谓语动词是实义动词的否定5.4.3 否定的缩写5.5 一般疑问句5.5.1 谓语动词中含有be动词或情态动词的提问5.5.2 谓语动词是实义动词的提问5.6 特殊疑问句5.6.1 不与名词连用的疑问词5.6.2 要与名词连用的疑问词5.6.3 how的用法详解Chapter 6 动词分类（二）：英语的五种基本句型6.1 引言：“人咬狗”是条新闻6.2 五种基本句型概述6.2.1 主语+谓语6.2.2 五种基本句型概述6.3 句型一：主语+系动语+表语6.4 句型二：主语+谓语6.5 句型三：主语+谓语+宾语6.6 句型四：主语+谓语+间接宾语+直接宾语6.7 句型五：主语+谓语+宾语+宾语补足语Chapter 7 英文时态（一）：一般时态7.1 英文时态体系概述7.1.1 英文时态的构成：四时四态7.1.2 时态学习技巧7.2 一般现在时态——并非表示现在7.2.1 用法一：表示普遍的事实或真理（expressing a general truth）7.2.2 用法二：表示重复活动（expressing a regularly occurring event）7.2.3 用法比较：表示重复活动的一般现在时态和现在完成进行时态7.2.4 用法三：一般现在时表示正在发生的动作7.2.5 用法四：一般现在时表示将来发生的动作7.2.6 用法五：一般现在时表示过去发生的动作7.2.7 用法六：一般现在时代指现在完成时7.3 被遗忘了的一般过去时态7.3.1 引言7.3.2 基本用法一：过去发生的短暂动作或状态7.3.3 基本用法二：过去发生的重复或延续活动7.3.4 用法比较：一般过去时和现在完成时用于“for+时间段”的区别7.3.5 口语用法一：“我不知道”——“I don't know” or “I didn't know”?7.3.6 口语用法二：“我忘记了”——“I forget” or “I forgot”？7.3.7 口语用法三：“我以为”——“I think” or “I thought”？7.3.8 口语用法四：根据上下文的语境灵活地使用一般过去时7.3.9 口语用法五：礼貌表达7.4 一般将来时态——预测、计划和意愿7.4.1 引言7.4.2 will表示将来——预测7.4.3 be going to表示将来——预测7.4.4 be going to表示“计划”与will表示“意愿”7.4.5 现在进行时表示将来7.4.6 一般现在时表示将来7.4.7 其他表示将来的句型结构Chapter 8 英文时态（二）：进行时态8.1 引言8.1.1 进行时态的构成8.1.2 进行时态的意义8.1.3 进行时态的使用语境8.2 现在进行时——不一定正在进行8.2.1 用法一：说话时刻正在进行的动作（action happening exactly now）8.2.2 用法二：在目前一段时期内持续的一种暂时的情况（action happening around now）8.2.3 用法三：用于表示“改变”的动词，强调“逐渐变化”的过程8.2.4 用法四：用于强烈的感情色彩的表达8.2.5 用法五：表示将来确定的安排8.2.6 用法六：与always等连用，表示多次重复，且含有感情色彩8.3 过去进行时——回顾过去讲故事8.3.1 常见用法：用来设置故事的背景8.3.2 少见用法：两个过去同时在持续的动作8.3.3 典型用法：描述一件过去特定时刻正在发生的事情8.3.4 口语用法：表示委婉的请求或建议8.4 将来进行时——想象未来8.4.1 典型用法：将来某一特定时刻正在持续的事8.4.2 口语用法：将来计划好的事8.4.3 少见用法：表示背景动作——提供另外一个短动作发生的事件背景8.4.4 难点用法1：用在疑问句中，表示客气地询问8.4.5 难点用法2：用来表示客观的将来，以避免与表示“意愿”的will do混淆8.5 难点：深入分析进行时的思维特征8.5.1 进行时态的核心含义（grammatical aspect）8.5.2 进行时态与动词体（lexical aspect）附录 参考答案音频下载链接：/guonei/cjjc.zip读者朋友，当你看到这套书——《英语语法新思维》，然后有勇气翻开这个“大部头”时，你真的应该为自己鼓掌、喝彩——为你的这份勇气，也为你对英语学习的这份热情和坚持！我要高兴地告诉你：你对英语的这份热情和坚持，会因为这套书而得到回报！你对英语语法的学习，也会因为这套书而从此改变！因为这套语法书“真的与众不同”，同时也是“与众不同的真”。
英语语法新思维
1. 限定词形容词中心名词后置定语（共六种），即“左二右六”定律。
2. 名字可数性源于西方人的世界观，不可数分几类：气体固体液体等不可分割物、其组成部分太小而不易数、表示事物总称词如fruit、luggage、homework、furniture等，这类词在西方人概念里属于抽象词，非具体事物（注意一些总成名词作为单数时不同变化，如machinery、poetry、scenery和character）、抽象名词、研究学科。
3. 对于物质名词或总称名词，若表示不同种类，或特定意思，或液体几瓶几杯，则可转化为可数，如food、cake、milk、beer、coffee。
4. 抽象名字具体化了，变为可数，如art、beauty、youth等。
5. 可数名词变为特殊概念时，变为不可数的名词，如room、husband and wife、area等6. 可以说，名词可数性都是相对的，要根据内容决定。
7. 英语中一个以上即为复数，如one and a half days。
8. 复数词做复数用，如：glasses、pajamas、pants、jeans、scissors如where are my glasses？THEY are right on your nose.9. 单数词复数用，如the Chinese people have achieved a great success. All his cattle were grazing in the field. Police are searching. The public are requested not to do this.10. 以aeiou y的结尾直接加s，否则为ies。
11. man/woman 名词变为复数都要变，如men doctors、women pilots12. 单复数同型或零复数，如sheep、deer13. 单复数都可以，如fish、shrimp14. 变复数意义改变，如arms、customs、damages、premises、securities、earnings、savings（a savings account）、wages、quarters。
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13-3 主动语态与 被动语态的转换
13-4 使用被动语 态应注意的问题
14-1 动词不定式 14-2 动名词
14-3 动词的-ed 形式
14-4 非谓语动词 的用法区别
15-1 宾语从 1
句的引导词
15-2 宾语从 2
句的时态
3 15-3 宾语从
句的语序
4 15-4 宾语从
11-1 连系 动词的5种类
型
11-2 连系 动词的用法
01
12-1 一 般现在时
02
12-2 现 在进行时
03
12-3 一 般将来时
04
12-4 现 在完成时
06
12-6 过 去进行时
05
12-5 一 般过去时
12-8 过去完成 时
12-7 过去将来 时
12-9 时态的呼 应
13-1 被动语态的 构成
《 全 新 英 语 语 法 ·初 中 篇 》
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目录
01 第一部分：全新英语 语法
02
第二部分：中考语法 句型
Байду номын сангаас
本书是一本好用、实用的语法大全书，便于学生和老师随时查阅使用；打破传统语法分类方式，按中考考点 分类，便于学生系统地掌握初中英语语法；分“全新英语语法”和“中考语法句型”两部分；注重语法知识点的 归类点拨、疑难辨析和方法指导；与中考考题紧密链接；每个语法项目后的“中考速递”“语法专练”和“体验 中考”栏目，选取中考真题，让学生能够尽早接触中考题目，尽早地体验中考，为备战中考打好坚实的基础。
20-6 短语、句 子作主语的5种
情况
新概念英语语法笔记木子教师笔记
标题：深度解析《新概念英语语法笔记木子教师笔记》一、引言近年来，随着全球化的不断推进，英语作为一种全球通用语言的重要性愈发显现。
在这样的背景下，学习英语已成为许多人不可或缺的一项技能。
而对于许多学习者来说，掌握英语语法一直是一个难以逾越的障碍。
木子老师的《新概念英语语法笔记》一经推出，便受到了广大学习者的热烈欢迎和追捧。
二、评估和解析1. 对《新概念英语语法笔记》的初步了解通过阅读木子老师的《新概念英语语法笔记》，不难发现这本书的内容十分丰富，覆盖了英语语法的各个方面。
从句子构成到时态使用，从语态变化到句型搭配，木子老师的笔记几乎无所不包，可谓是一部全面系统的英语语法宝典。
2. 深度拆解《新概念英语语法笔记》中的主要内容在这本笔记中，木子老师对英语语法中的难点、重点进行了透彻的解析，为学习者提供了清晰易懂的讲解。
在介绍英语的时态使用时，木子老师通过大量的例句和练习，帮助学习者理解不同时态的用法和区别。
在解析句型搭配和语态变化时，木子老师也给予了详尽的说明和范例，帮助学习者掌握这些知识点。
3. 分析《新概念英语语法笔记》对学习者的实际帮助通过阅读《新概念英语语法笔记》，学习者可以系统地学习英语语法的知识，加深对语法规则的理解和记忆。
在学习过程中，学习者不仅可以掌握基本的语法准则，还可以了解一些常见的错误用法和易混淆点，从而避免在实际运用中犯错。
书中丰富的例句和练习也为学习者提供了锻炼和检验自己的机会，有助于巩固所学知识。
4. 回顾与总结通过对《新概念英语语法笔记》的深度解析，我深刻认识到这本书的重要性和价值所在。
它不仅帮助学习者理清英语语法的脉络，还可以帮助他们在实际运用中游刃有余。
木子老师对于英语语法的深入掌握和详尽解释也让我深受启发和鼓舞。
三、个人观点和理解在学习英语的过程中，掌握好英语语法是至关重要的一环。
而《新概念英语语法笔记》正是为了解决学习者在这一方面的困惑而诞生的。
通过阅读这本书，我意识到学习语法并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通过系统学习和形象化理解来提高我的语言表达能力。
《Grammar and usage》 学习任务单
《Grammar and usage》学习任务单一、学习目标通过对“Grammar and usage”的学习，达到以下目标：1、掌握基本的语法规则，如词性、句子成分、时态、语态等。
2、能够正确运用语法知识进行书面和口头表达，减少语法错误。
3、理解语法在不同语境中的灵活运用，提高语言表达的准确性和流畅性。
4、培养对语法的敏感度，能够自我发现和纠正语法错误。
二、学习内容1、词性名词：可数名词与不可数名词，名词的单复数形式，名词所有格。
动词：动词的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等），动词的语态（主动语态与被动语态），非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）。
形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级，形容词和副词在句中的位置和用法。
代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等的用法。
介词：常用介词的用法和搭配。
连词：并列连词和从属连词的用法。
2、句子成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的概念和在句子中的作用。
简单句、复合句（宾语从句、状语从句、定语从句等）的结构和用法。
3、语法的实际运用写作中的语法：如何运用正确的语法结构使文章清晰、连贯、有条理。
口语中的语法：注意口语表达中的语法规范，避免常见的口语语法错误。
三、学习资料1、语法教材：推荐《英语语法新思维》《薄冰英语语法》等权威语法书籍。
2、在线课程：可以在网易云课堂、腾讯课堂等平台搜索相关语法课程。
3、英语学习网站：如沪江英语、英语巴士等，上面有丰富的语法讲解和练习资源。
四、学习方法1、系统学习按照语法知识点的顺序，逐一进行学习和理解。
做好笔记，整理重点和难点，便于复习和回顾。
2、练习巩固完成教材中的练习题，加深对语法知识的理解和运用。
参加在线语法练习，及时检验学习效果，发现问题并解决。
3、实际运用在写作和口语中积极运用所学的语法知识，通过实践来提高语法运用能力。
与同学或老师进行交流，互相纠正语法错误，共同提高。
《英语语法新思维初级教程：走进语法》笔记1
《英语语法新思维初级教程：走进语法》-主要讲名词短语中的前置修饰成分，形容词和限定词。
学习语法是掌握英语思维的一条捷径语言三要素：语音、词汇、语法语法三要素：形式form、意义meaning、用法usageParticular forms will express their particular meanings1．I have been coming to Beijing for fourteen years.正解：在过去这14年当中，我常常来北京。
用短暂动词（如come）的完成进行时（如have been coming）来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。
错误示范：I have been coming to Beijing fourteen times.错误分析：想表达“我来北京有14次了”，但因为现在完成进行时态在表示重复活动时，不能说明具体的次数。
2．Ted: Where did you learn to Rollerblade?Anna: Here in the park. This is only my second time.Ted: Well, it’s my first time. Can you give me some lessons?Anna: Sure. Just follow me.(After a while)Ted: Hey, that was fun. Thanks for the lesson!正解：that was fun 被用在了溜冰结束之后，而不是在活动进行过程中（如果是在活动中，应用that is fun）What native speakers of English actually do say and why.3．我已经结婚了，去年结婚的，到现在结婚有一年多了。
I am married. I got married last year. I’ve been married for over a year.4．He is interesting to listen to.正解：听他讲话很有趣。
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英语语法新思维初级教程-走进语法名词短语名词与它的修饰语一起构成名词短语。
英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语也往往是名词短语。
名词短语的构造-“黄金公式”左二右六的定语规律前置定语。
其一是限定词，用来限定名词所指的围。
these three a the my that其二是形容词，是用来表示名词的性质和特征的。
限定词+形容词+中心名词+介词短语/分词短语/不定式短语/形容词短语/定语从句/同位语从句名词才有定语。
名词名词的分类：专有名词和普通名词专有名词：表示特定的人、物、机构或场所等的名词(首字母必须大写)。
普通名词：1.可数名词：个体名词(表示同类的人或物中的个体student tree hospital house piano) 集体名词(表示若干人或物的总称team committee police group family)2.不可数名词：物质名词（表示物质和材料的总称paper water cotton air）抽象名词：（表示动作、性质、状态或情感等抽象概念的名称birth evolution hope sport）一，专有名词1.人名及头衔2.著作名称3.月份公历the solar calendar 阴历the lunar calendar汉语阴历月份要用序数词来表达。
阴历二月：the second month on the lunar calendar或the second lunar month七夕：the seventh of the seventh lunar month中秋：the fifteenth of the eighth lunar month春节：the first of the first lunar month4.星期，四季winter summer spring autumn5.节日:Christmas Easter New Year's Day Mother's Day Thanksgiving Day6.地理名称国家及的名称地区，城市的名称江，河，湖泊的名称山脉，沙漠的名称名词的数：可数与不可数名词的可数性侧重于名词的意义，名词的单复数形式侧重于名词的构成形式。
不可数名词的规律：1.对于一些无法分割的名词，我们将其看作一个整体，因而作为不可数名词，没有复数变化。
主要是一些物质名词。
气体液体固体2.一些因其组成部分太小而不易数的名词。
主也是一些物质名词。
3.表示总称的名词通常不可数。
这些名词侧重于表示某类事物的总的概念，而不是具体的事物。
如果要具体指出该总概念下的具体食物，则要用其他不同的名词。
4.抽象的名词一般是不可数的。
5.表示研究学科，一般作为不可数名词。
the修饰一个复数名词时必然表示特指。
不可数名词转化为可数名词的三条基本规律：1.对于物质名词或总称的名词，若是表示不同的种类，或者因为特定的意思，或是液体表示几杯，几瓶这样的数量，则转化为可数名词。
2.对于抽象名词，若是具体化了，则转化为可数名词。
3.如果是当作具体的食物来看，也是可数，如果是当做一个概念来看，则是不可数。
名词单数与复数both either neither都只能用来指二each 可以指二或二以上的复数概念。
every只能指三或三以上。
只用作单数的名词：不可数名词与专有名词。
做主语时，谓语要用单数第三人称形式。
只用作复数的名词：做主语时，谓语要用复数形式。
一、“二合一”的复数名词。
这些名词表示由相等的两个部分合在一起构成的工具、仪器或服装。
1.工具和仪器。
如眼镜，天平，剪刀，镊子等。
2,服装。
各种裤子。
还有睡衣pajamas.这些名词的数量常用a pair of 表示。
二、“单形复义”的名词。
形式上是单数但是表达复数的意义。
people作为“人民，人们”的意思时，它相当于person的复数形式。
person相当于是people的单数形式。
people当“民族”或“部族”讲时，就是普通名词，有单复数的变化。
如a people（一个民族），复读要在词尾加-S.poulty（家禽）表示活体动物时，要用复数名词来用，表示家禽的肉，则要当做单数名词来用。
三、“the+形容词”-表示一类人，此时当作复数名词，作主语时，谓语要用复数。
The rich becoming richer.四，复数专有名词。
在英文中，有些专有名词只用作复数。
如阿尔卑斯山脉，喜马拉雅山脉，五大湖，尼亚加拉瀑布。
规则的复数形式一、一般在词尾加-S如faces等。
二、以-S.-X.-ch三、以"辅音字母+y"结尾的名词，变y为i,再加es;而以"元音字母+y"结尾的名词，则加s.四、有关以O结尾的名词。
1.一般加es的名词有：tomato hero Negro veto这些一般是以"辅音字母+O"结尾的名词。
2.一般加S的名词有：photo solo piano tabacco以上这些一般是以"辅音字母+O"结尾的外来词或缩写词。
另外还有以"元音字母+O"结尾的名词变复数也是加S的。
bamboo cuckoo radio studio zoo3.少数名词后加s或es均可。
memento motto volcano manifesto五、有关以f或fe结尾的名词1.一般变f fe为v，再加es的词有下面12个。
calf half knife leaf life loafself sheaf shelf thief wife wolf2.一般直接加s的名词有belief chief cliff proof reef roof safe3.少数名词后加s或变f，fe为v加es均可。
dwarf handkerchief hoof scarf wharf不规则的复数名词一，以a结尾的拉丁语名词，词尾变为ae或as（少数词）。
algae alumnae antennae(s) formulae(s) larvae(s)二，以ex或ix结尾的拉丁语名词，在词尾直接加es，或把ex或ix变为ices. apex/apexes/apices appendix/appendixesindex/indexes/indices三，以is结尾的希腊语名词，变is为es。
analysis/analyses basia/basescrisis/crises diagnosis/diagnosesthesi/theses四，以on或um结尾的名词变on或um为a,有的可在词尾直接加s。
bacterium/bacteria criterion/criteria/criterionsdatum/data erratum/erratamedium/media/mediumsmemorandum/memoranda/memorandumsphenomenon/phenomena五，变oo为eefoot/feet tooth/teeth goose/geese六，变ouse为icemouse/mice louse/lice七，以us结尾的拉丁语名词，变us为i，有的可在词尾直接加es。
alumnus/alumni bacillus/bacillicactus/cacti/cactusesfungus/fungi/fungusesgenius/genii/geniusesnucleus/nuclei/nucleusesstimulus/stimuli复合名词变复数一，man/woman+名词，构成的复合名词，两个词均须变为复数。
man teacher/men teacher二，以man/woman/child结尾的复合名词变复数时，将man/woman/child变为复数。
fireman/firemen三，名词+介词或介词短语构成的复合名词变为复数时，将主题名词变为复数。
passer-by/passers-by四，由短语动词演变成的复合名词，一般没有主体名词，变复数时在词尾加s。
forget-me-not/forget-me-nots五，名词+形容词，构成的复合名词变复数时，变名词为复数。
notary public/notaries public单复数同形的名词（零复数名词）这些名词没有词形的变化，但是可以用作单数，也可以用作复数。
这类名词通常有两类：一类是动物名称，一类是国籍名称。
一、动物名称。
1.永远用作零复数sheep deer2.通常用作零复数bison北美野牛 grouse松鸡 quail鹌鹑 salmon三文鱼，大马哈鱼 cod鳕鱼3.零复数和规则复数均可。
antelope/antelopes羚羊reindeer/reindeers驯鹿fish/fishesflounder/floounders比目鱼herring/herrings鲱鱼shrimp/shrimps虾对于这些名词，用零复数往往是把那些动物当作整体来看，而采用规则复数则表示不同的个体及种类。
ef:we caught only a few fish.the fishes of the Mediterranean.地中海的鱼。
二、国际名称。
以-ese结尾的国籍名词常用零复数。
Chinese Iapanese Lebanese黎巴嫩人 Portuguese葡萄牙人 Vietnamese越南人此外还有：Swiss瑞士人 British英国人没有形式变化的名词有三类；第一类是不可数名词，如music，它们没有词形的变化，只能用作单数。
第二类是复数可数名词，如people,他们没有词形的变化，只能用作复数。
第三类是单复数同形的名词，如sheep,它们没有词形的变化，但既可以用作单数，也可以用作复数。
有新词义的复数名词：arm/arms武器，军事custom/customs海关damage/damages赔偿金letter/letters文学minute/minutes会议记录spirit精神/spirits烈酒premise前提/premises房屋，营业场所security安全/securities证券line行/lines台词hearts（红桃） spades(黑桃)clubs（梅花） diamonds（方块）收入earnings储蓄存款 savings祝贺 congratulations名词的格；'S所有格的构成及逻辑语义关系。
1.4.1'S所有格的构成名词所有格'S主要用来表示有生命的名词的所属关系，通常用在、人称、不定代词、集体名词、高等动物。
一、单数名词单数名词的所有格，在词尾加'S。