幼儿园小班社会《认识新朋友》教案模板范文
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
小班社会教案《认识新朋友》
小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自小班社会教材第二章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，让孩子们了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们能够主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
2. 培养孩子们在新环境中适应能力，学会尊重他人，关心同伴。
3. 增强孩子们的团队意识，学会与同伴合作、分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会在新环境中主动结识新朋友，克服害羞、紧张等心理障碍。
2. 教学重点：培养孩子们的社交能力，让他们掌握基本的交流技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于结识新朋友的小故事，引导孩子们关注新朋友，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟结识新朋友的场景，培养他们的社交能力。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们讨论在新环境中如何克服害羞、紧张等心理障碍，分享自己的心得体会。
5. 团队活动（10分钟）组织孩子们进行团队游戏，让他们在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。
六、板书设计1. 认识新朋友2. 内容：主动交流简单介绍自己表达需求尊重他人团队合作分享七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友请孩子们用画笔和文字描述自己结识的一位新朋友，包括他们的外貌、性格、爱好等。
2. 答案示例：我的新朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
他喜欢踢足球，还乐于助人。
今天我们一起玩游戏，我很开心能认识他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在结识新朋友方面的困难，以便有针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中多结识新朋友，提高他们的社交能力，培养团队协作精神。
认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第三章“我们在社会中”，详细内容围绕“认识新朋友”这一主题，引导幼儿了解在不同场景下如何结交新朋友，学会基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与其他幼儿交流，表达自己的意愿和需求。
2. 培养幼儿在交往过程中遵守基本礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
3. 培养幼儿乐于分享、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
教学重点：教授幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、主动交流等。
四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友主题挂图、故事书、玩具、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演新朋友，以游戏形式引导幼儿主动交流，如“找朋友”游戏，让幼儿在实际情景中体验认识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示认识新朋友主题挂图，通过讲解挂图中的情景，教授幼儿基本的交往礼仪，如主动问好、自我介绍、分享玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
5. 情景再现（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示小组讨论成果，通过角色扮演形式再现认识新朋友的场景。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 基本礼仪：主动问好、自我介绍、分享玩具、礼貌用语等3. 课程要点：主动交流、遵守礼仪、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友的认识过程，用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿根据自己与新朋友的交往过程进行绘画，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“好朋友分享会”活动，让幼儿带一件自己喜欢的玩具或图书到幼儿园，与其他幼儿分享，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
认识新朋友小班教案
认识新朋友小班教案【篇一：小班活动教案】小班活动教案：换礼物，交朋友设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。
活动目标：1、通过交换礼物，让孩子们懂得与他人分享。
2、交换礼物过程中，结交新朋友，增进孩子们之间的友谊。
3、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师慢慢熟悉。
活动准备：1、让孩子们活动前准备好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者手工。
2、活动前将孩子们按照4个人或者两个人一组，以便活动有秩序进行。
3、让孩子们准备一个简单的介绍，姓名年龄即可。
活动过程：1、按照分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己准备好的礼物放在桌上。
2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：小朋友们今天是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好？宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗？这是老师准备的礼物，喜欢吗？老师送给你好吗？老师也很喜欢你礼物哦，我们交换礼物，交个朋友吧，最后和孩子拥抱一下，并说，我们现在是朋友咯。
通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小朋友进行交换礼物。
3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫xxx，今年x岁了。
对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。
4、老师尽可能的让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小朋友知道这是自己的同学，如何称呼他（她）。
5、最后老师可以出示全班幼儿个人照片，可以包括老师自己的，作为小考验。
让小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？让孩子们用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。
小班《认识新朋友》教案模板
小班《认识新朋友》教案模板一、教学内容本节课选自小班教材《快乐成长》第二章《我们是一家》。
具体内容包括：引导幼儿相互认识，通过自我介绍和介绍他人，学习使用礼貌用语，培养幼儿的交际能力和团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，相互认识，建立友谊。
3. 培养幼儿的团队精神，让幼儿学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿主动与他人交流，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿使用礼貌用语，相互认识，建立友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中相互交流，认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的小朋友是如何相互认识的。
教师通过故事书讲解，让幼儿了解使用礼貌用语的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行自我介绍和介绍他人的练习。
教师巡回指导，纠正不正确的交际方式，提醒幼儿使用礼貌用语。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“好朋友”的主题活动，让幼儿互相帮助，共同完成任务。
教师组织幼儿进行反思，了解自己在交流过程中存在的问题，并提出改进措施。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 内容：自我介绍：我叫（姓名），我喜欢（爱好）。
介绍他人：这是（姓名），他是我的好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友要求：用画笔和颜色画出自己的好朋友，并在旁边写上朋友的姓名。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在交流过程中的表现，发现存在的问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，引导家长在家庭中关注幼儿的交际能力培养。
环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的绘画作品，增进同伴间的了解和友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿主动与他人交流，克服羞涩心理。
小班教案认识新朋友(精选(1)
小班教案认识新朋友(精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“我们都是好朋友”，具体内容为第一章节“认识新朋友”。
通过本节课的学习，幼儿将学会如何主动与他人交朋友，了解与人相处的礼貌原则，并在实践中锻炼与人交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握主动与人交往的基本方法和礼貌原则，提高幼儿的人际交往能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在集体活动中体验到友谊的乐趣。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过绘画等形式表达对新朋友的喜爱。
三、教学难点与重点重点：主动与人交往的方法和礼貌原则。
难点：如何在实践中灵活运用所学知识，与新朋友愉快相处。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡通人物玩偶、绘画材料等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于小动物们交朋友的故事，引导幼儿关注主题，激发幼儿对新朋友的认识兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解与人交往的方法和礼貌原则，如主动打招呼、微笑、礼貌用语等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在各种场景下认识新朋友的情景，让幼儿在实践中学会运用所学知识。
4. 例题讲解：教师出示挂图，展示卡通人物之间的交往场景，引导幼儿观察并说出他们是如何成为好朋友的。
5. 随堂练习：幼儿分组进行绘画活动，用画笔描绘出自己与新朋友相识的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书认识新朋友2. 板书内容：主动打招呼微笑礼貌用语分享快乐帮助他人七、作业设计1. 作业题目：画出你和新朋友的故事2. 答案示例：幼儿可以画出自己和新朋友一起玩耍、学习、分享的场景，展现友谊的温馨。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，将友谊延伸至家庭，培养幼儿的人际交往能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学内容的情景模拟环节2. 教学目标的第二条：培养幼儿的团队协作精神3. 教学难点：如何在实践中灵活运用所学知识4. 教学过程中的例题讲解5. 作业设计中的答案示例6. 课后反思及拓展延伸的家长参与部分一、情景模拟环节1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计富有童趣的情景，如公园、学校、商场等，使幼儿更容易融入角色。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社交教育教材《认识新朋友》的第三章《我们在交往》，详细内容包括：引导幼儿了解新朋友的外貌特征、性格特点，培养幼儿主动交往的意愿，以及掌握基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察新朋友的外貌特征，愿意与同伴交流分享。
2. 培养幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、自我介绍等。
3. 提高幼儿在集体活动中，与新朋友合作、互助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动观察、描述新朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的交往礼仪，提高合作互助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示新朋友的图片，玩具电话。
2. 学具：彩笔、白纸，画有不同外貌特征的人物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新朋友的图片，引导幼儿观察并描述他们的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示玩具电话，教授幼儿如何礼貌地与他人打招呼、自我介绍，以及如何询问对方的名字。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与新朋友交往的场景，练习交往礼仪。
4. 小组活动（10分钟）每组发一张画有人物卡片的白纸，让幼儿用彩笔为卡片上的人物添加表情和服饰，然后进行小组分享。
六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 板书内容：新朋友的外貌特征：高矮、胖瘦、发型、眼睛大小等。
交往礼仪：礼貌用语、自我介绍、询问对方名字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出新朋友的外貌特征。
写一写：用简单的句子描述新朋友的特点。
2. 答案：画一画：根据观察，画出新朋友的外貌特征。
写一写：如“我的新朋友叫小花，她有一双大大的眼睛，长长的头发。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往礼仪方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中与新朋友互动，提高交往能力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续练习交往礼仪。
小班下学期社会教案《认识新朋友》2篇
小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2) 小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解并理解友谊的重要性。
2.培养学生积极、乐于交友的态度。
3.学习如何与他人建立积极的友谊关系。
教学重点：1.学生能够理解友谊的概念及其重要性。
2.学生能够积极参与交友活动，建立积极的友谊关系。
教学难点：1.培养学生与他人建立积极友谊关系的能力。
2.帮助学生认识自己与他人的共同点和差异，增进相互理解。
教学准备：1.课件及相关教学素材。
2.小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.向学生展示一张包含各种动物图片的海报，并让学生观察图片。
2.引导学生讨论图片中的动物之间是否会有友谊，友谊是什么。
引导学生发表自己的看法。
Step 2 概念讲解（10分钟）1.向学生解释友谊的概念，友谊是指一种亲密的、相互信任、互相关心的关系。
友谊能够带给我们快乐、支持和帮助。
2.通过故事、图片等形式进一步讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对于个人和社会的意义。
Step 3 活动设计（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，要求小组成员间相互合作、分享观点，通过小组讨论的方式来共同完成以下任务：- 分享自己的友谊经历和感受。
- 讨论如何与新朋友建立友谊。
- 思考友谊中需要遵守的规则。
2.小组展示：请每个小组派一名代表进行展示，并让其他小组进行评价。
Step 4 拓展活动（10分钟）1.老师提出一些情境，让学生进行角色扮演，模拟如何与新朋友交谈、相互了解、建立友谊。
2.鼓励学生提问、展示自己的个性和特长，增进相互的了解。
Step 5 总结（5分钟）1.让学生对本节课所学的内容进行总结，强调友谊的重要性，及如何与他人建立积极的友谊关系。
2.布置课后作业：要求学生写一篇《我与新朋友的故事》。
教学扩展：1.组织学生参加亲子活动，让家长与孩子共同参与友谊主题的游戏和讨论。
2.组织学生进行友谊实践活动，如合作完成一项任务，一起进行户外活动等，培养学生积极参与集体活动的意识。
小班《认识新朋友》教案模板
小班《认识新朋友》教案模板一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班的社会领域课程，主要涉及教材中《认识新朋友》一章节。
本章节通过图片和简单的文字描述，旨在帮助孩子们了解友谊的重要性，学习如何主动与他人交流，并在日常生活中表现出友好、合作的态度。
二、教学目标1. 帮助学生理解友谊的重要性，培养孩子们积极与他人交流的兴趣。
2. 培养学生主动认识新朋友的能力，提升他们的社交技巧。
3. 通过活动，培养学生的合作意识，使他们在日常生活中能够友好相处。
三、教学难点与重点重点：培养学生主动认识新朋友的能力，使他们理解友谊的重要性。
难点：如何引导学生在生活中友好相处，展现出合作的态度。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个简短的故事，讲述一个小朋友如何主动认识新朋友，引发学生对友谊的思考。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT展示教材中的图片和文字，引导学生了解友谊的重要性，学习如何主动与他人交流。
3. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中表现出友好、合作的态度。
4. 实践环节（10分钟）：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何认识新朋友。
六、板书设计板书内容：友谊的重要性、主动交流、友好相处七、作业设计1. 请学生画一幅画，描述他们是如何认识新朋友的。
2. 请学生写一篇短文，分享他们如何在日常生活中表现出友好、合作的态度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察学生对友谊的理解和认识新朋友的能力是否有所提升。
同时，关注学生在日常生活中是否能够表现出友好、合作的态度。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让学生在真实的场景中实践如何认识新朋友，培养他们的社交技巧。
同时，可以邀请家长参与，让他们了解学校的教育理念和方法，共同关注孩子的成长。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 友谊的定义：教材通过举例说明了友谊是什么，让孩子们理解朋友间互相关心、互相帮助的关系。
幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏，能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名，快来看看幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?（2）幼儿找照片，并说:“我在这里，我叫XXX。
”2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述“我和谁一起玩游戏”。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。
结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。
教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。
4. 课堂小结（5分钟）强调友善待人、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。
互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。
2. 作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
小班教案小班综合：认识新朋友
小班教案小班综合：认识新朋友以下是一份小班综合活动《认识新朋友》的教案：
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识新朋友，学习与他人交往的基本方法。
2. 培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
3. 让幼儿体验与新朋友一起玩耍的快乐。
二、活动准备：
1. 物质准备：玩具、点心、音乐。
2. 经验准备：幼儿有与他人交往的经验。
三、活动过程：
1. 导入活动：
教师通过歌曲或故事导入活动，引起幼儿的兴趣。
2. 自我介绍：
教师引导幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
3. 认识新朋友：
教师让幼儿自由交流，互相认识新朋友，并介绍自己的新朋友。
4. 游戏活动：
教师组织幼儿进行一些合作游戏，如传球、搭积木等，让幼儿在游戏中体验与新朋友一起玩耍的快乐。
5. 分享点心：
教师提供点心，让幼儿与新朋友一起分享，增进彼此之间的感情。
6. 结束活动：
教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，结交更多的新朋友。
四、活动延伸：
教师可以在活动区设置“交友角”，让幼儿在自由活动时间继续认识新朋友。
五、注意事项：
在活动过程中，教师要注意幼儿的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
同时，要确保活动的安全和秩序。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友经过深度优化后的教案：教学内容本节课旨在深化学生对“认识新朋友”这一主题的理解，通过社会化活动的形式，内化朋友的重要性和社交技巧。
教学目标1. 让学生深刻理解朋友的价值，意识到友谊对他们生活的重要性。
2. 培养学生主动交流、互动的能力，提高他们的社交技能。
教学难点与重点重点：培养学生主动交流和互动的能力，以及理解朋友的意义。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事卡片、互动游戏道具。
学具：彩色贴纸、绘画纸、剪刀、胶水、角色扮演道具。
教学过程1. 情境导入：通过讲述一个关于小动物们如何成为朋友的故事，引导学生进入学习状态。
2. 概念讲解：利用互动问答和小组讨论的方式，让学生探讨并定义“朋友”的含义。
3. 社交技巧培养：通过角色扮演和小组互动游戏，让学生在实践中学习如何与他人交流和建立友谊。
4. 社交礼仪实践：通过情景模拟，指导学生如何在互动中展现礼貌、分享和互助。
5. 创意表达：让学生绘制或制作关于朋友的物品，并分享背后的故事。
教学板书板书内容：朋友的意义、社交技巧、社交礼仪。
设计思路：采用图解和关键词的形式，直观展示教学要点，便于学生记忆。
作业设计作业题目：编写一段关于如何与新朋友打招呼和自我介绍的话。
答案示范：根据不同情境，创造性地编写对话，体现友好和尊重。
课后反思与拓展反思内容：学生在本节课中社交技巧和礼仪的掌握情况，以及他们的参与度和互动情况。
拓展活动：组织一次“友谊日”活动，让学生通过一系列团队建设活动深化彼此间的了解和友谊。
教学技巧与窍门使用生动的故事和实例，让学生在轻松的氛围中理解朋友的意义。
鼓励学生参与和表达，如小组讨论、角色扮演，提高他们的社交能力。
通过具体的社交情景，如自我介绍的编写，让学生实践并掌握社交礼仪。
教案调整建议增加学生自主活动的时间，如小组讨论和角色扮演，以提高他们的参与度。
结合学生的实际经验，设计更具针对性的教学活动，如模拟面试或团队协作游戏。
幼儿园小班认识新朋友优质教案
幼儿园小班认识新朋友优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社交主题教学单元，教材为《我们一起玩》。
教学内容主要包括教材的第二章节“认识新朋友”，详细内容涵盖了新朋友的外貌特征、性格特点以及如何主动结识新朋友。
二、教学目标1. 让幼儿了解新朋友的外貌特征和性格特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿主动结识新朋友的能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养幼儿关爱他人、友善待人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动结识新朋友，并了解新朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、社交技巧和友善待人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、新朋友照片、卡通角色扮演服装。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通角色扮演，邀请一位神秘的新朋友来到课堂，与幼儿互动，让幼儿观察新朋友的外貌特征和性格特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示新朋友的照片，引导幼儿观察并讲述新朋友的外貌特征和性格特点。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会主动结识新朋友，并了解新朋友的特点。
4. 互动讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己在游戏中结识的新朋友，以及他们观察到的特点。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩色笔、剪刀和胶水，制作一张与新朋友相识的画。
7. 情景再现（5分钟）邀请神秘新朋友再次出现，与幼儿互动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课程认识新朋友2. 新朋友外貌特征：高矮、胖瘦、头发颜色等3. 新朋友性格特点：开朗、文静、活泼等4. 结识新朋友方法：主动问好、自我介绍、关心他人等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并描述家人的外貌特征和性格特点。
（2）主动结识一位新朋友，并记录下你们相识的过程。
2. 答案：（1）示例：妈妈，她长得很高，头发长长的，性格很温柔。
（2）示例：我在公园里看到一个小朋友，他正在玩滑滑梯。
我主动走过去，问：“我可以和你一起玩吗？”我们互相介绍了自己，然后一起玩得很开心。
小班《认识新朋友》教案模板
小班《认识新朋友》教案模板一、教学内容本节课选自小班教材《快乐成长》的第二单元“我们都是好朋友”，具体内容为第一章节“认识新朋友”。
通过本节课的学习，学生将了解如何主动与他人交流，结识新朋友，并学会基本的礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交流技巧，能够主动与同学交流，结识新朋友。
3. 培养学生的团队合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生主动与他人交流，克服羞涩心理。
教学重点：掌握基本的交流技巧和礼貌用语，增进同学间的友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、故事书等多媒体资源，展示一个生动的交友场景，引导学生关注如何结识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识，提高交流能力。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调主动交流、使用礼貌用语的重要性。
5. 互动游戏（15分钟）组织“找朋友”游戏，让学生在游戏中进一步练习交流技巧，增进友谊。
教师对学生进行评价，鼓励学生在日常生活中主动交流，结识新朋友。
六、板书设计1. 《认识新朋友》2. 主要内容：交流技巧：主动、大方、微笑团队合作：互相帮助、共同进步七、作业设计1. 作业题目：与同学一起编写一个结识新朋友的小故事，要求运用所学交流技巧和礼貌用语。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了基本的交流技巧和礼貌用语。
在课后，教师应关注学生在日常生活中的表现，鼓励他们主动与他人交流，结识新朋友。
同时，可以开展相关主题活动，如“好朋友分享会”，让学生在活动中进一步巩固所学知识，提高交流能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与设计。
2. 例题讲解中交流技巧和礼貌用语的传授。
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇1活动目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇2活动目标:1.尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。
活动准备:1.与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
'2.图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3.幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。
活动过程:1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友《认识新朋友》教学文档一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的交往礼仪，如微笑、招手、问好等。
2. 培养孩子们主动与人交往的勇气和自信心。
3. 培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们克服羞涩心理，主动与人交往。
教学重点：掌握基本的交往礼仪，如微笑、招手、问好等。
四、教具与学具准备教具：卡通人物玩偶、交往礼仪图卡、小礼物。
学具：小书包、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物玩偶，以猜谜语的形式与孩子们互动，引导孩子们主动与玩偶打招呼，从而引出本节课的主题——认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交往礼仪图卡，讲解微笑、招手、问好等基本交往礼仪，让孩子们跟着模仿，并鼓励他们大胆地向同伴展示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们在小组内互相练习交往礼仪，互相打招呼，互相介绍自己。
4. 课堂互动游戏（10分钟）“找朋友”游戏：教师将小礼物藏在教室的某个角落，让孩子们通过互相帮助、合作找到礼物，找到礼物后要向帮助自己的同伴表示感谢。
教师引导孩子们回顾本节课所学内容，让孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：交往礼仪：微笑、招手、问好课堂互动：找朋友游戏七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起练习交往礼仪，向他们介绍自己的新朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们在交往中遇到的问题进行个别指导，帮助他们克服困难，提高交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们克服羞涩心理，主动与人交往。
2. 例题讲解：微笑、招手、问好等基本交往礼仪的详细讲解与模仿。
3. 课堂互动游戏：“找朋友”游戏中隐藏的教育意义和社交技能的培养。
4. 课后反思：针对孩子们在交往中遇到的问题进行个别指导的方法。
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幼儿园小班社会《认识新朋友》教案模板范文
活动目标：
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
（2）幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。