二年级下册数学练习五
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5.完成“练习五”第6题。
小组估计5枚硬币摞起来的厚度.大家再用直尺量一下.看看你估计是否准确。
三、综合练习
1.完成“练习五”第7题。
提问：你们认为多长合适呢？
2.完成“练习五”第8题。
学生读题.理解题目意思。
指名学生到前面板演。
3.完成“练习五”第9题。
出示题目。
提问：他们1小时走的米数都接近几千？
二年级下册数学练习五
编 辑：__________________
时 间：__________________
第3课时 练习五
教学内容：
课本第57~58页。
教学目标：
1.使学生进一步认识毫米、厘米、分米、米这几个长度单位。
2.通过对比建立长度的表象.学会单位之间的换算.选择合适长度单位进行测量.巩固各长度单位的概念。
学生自己在括号里填上合适的单位.集体订正。
2.完成“练习五”第3题。
提问：毫米、厘米、分米、米之间的进率大家还记得吗？说给同桌听听.独立完成第3题。注意100厘米=1米.大家是怎样想的？
3.完成“练习五”第4题。
学生在圆圈里填上“<”或“>”.指名学生口答为什么这样填。
4.完成“练习五”第5题。
出示题目.学生集体读题.理解题目意思。引导学生比较2分米、18厘米、2分米1厘米。
教Fra Baidu bibliotek重点：
测量的过程中选择合适的长度单位。
教学难点：
学会估测.提高估算能力。
教具准备：课件
教学过程：
一、知识再现
通过前面的学习.同学们又认识了哪个新朋友？（毫米、分米）那你能用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？这节课我们一起来复习.完成练习五。（板书：练习五）
二、基本练习
1.完成“练习五”第2题。
4.完成“练习五”第10题。
想想10张纸厚1毫米.100张纸大约多厚？1000张、10000张呢？
四、课堂总结
提问：同学们.今天这节课你有什么收获？
教学反思：
小组估计5枚硬币摞起来的厚度.大家再用直尺量一下.看看你估计是否准确。
三、综合练习
1.完成“练习五”第7题。
提问：你们认为多长合适呢？
2.完成“练习五”第8题。
学生读题.理解题目意思。
指名学生到前面板演。
3.完成“练习五”第9题。
出示题目。
提问：他们1小时走的米数都接近几千？
二年级下册数学练习五
编 辑：__________________
时 间：__________________
第3课时 练习五
教学内容：
课本第57~58页。
教学目标：
1.使学生进一步认识毫米、厘米、分米、米这几个长度单位。
2.通过对比建立长度的表象.学会单位之间的换算.选择合适长度单位进行测量.巩固各长度单位的概念。
学生自己在括号里填上合适的单位.集体订正。
2.完成“练习五”第3题。
提问：毫米、厘米、分米、米之间的进率大家还记得吗？说给同桌听听.独立完成第3题。注意100厘米=1米.大家是怎样想的？
3.完成“练习五”第4题。
学生在圆圈里填上“<”或“>”.指名学生口答为什么这样填。
4.完成“练习五”第5题。
出示题目.学生集体读题.理解题目意思。引导学生比较2分米、18厘米、2分米1厘米。
教Fra Baidu bibliotek重点：
测量的过程中选择合适的长度单位。
教学难点：
学会估测.提高估算能力。
教具准备：课件
教学过程：
一、知识再现
通过前面的学习.同学们又认识了哪个新朋友？（毫米、分米）那你能用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？这节课我们一起来复习.完成练习五。（板书：练习五）
二、基本练习
1.完成“练习五”第2题。
4.完成“练习五”第10题。
想想10张纸厚1毫米.100张纸大约多厚？1000张、10000张呢？
四、课堂总结
提问：同学们.今天这节课你有什么收获？
教学反思：