语文_八年级上册_说明文知识
最新人教版初中八年级初二语文上册说明文_说明方法精品课件
①在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不 到的办法。如福建漳州的江东桥…… ②按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、 锦屏、画屏…… ③人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以 及门窗栏杆大多漆广漆。
2011中考说明文试题例举
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近 三分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆 普通类和法律类的200万卷藏书中有近四分之一的 书籍已脆到不能翻阅。1850年后出现的书籍，平均 保存寿命为50年至100年，有些书籍只能保存25年 便化为尘土。……
⑴太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾 岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。
作比较
列数字
⑵目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中 年出栏500头以上的只占约30％，大部分是小猪场、 散户养，监管难度大，违法成本低。
引用说明
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
运用作比较、举例子，把“勤于用脑的人”和 “懒于用脑的人”进行比较，通过举外国的研究 事例，突出具体地说明了“脑子用得勤的人肯定 聪明” 。
１、作比较：突出被说明对象的特征。 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 ２、列数字：使被说明的内容具体化。 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 ３、举例子：使被说明的内容具体化。 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 ４、打比方：使说明的内容形象生动。 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
文中画线的语句用了哪两种说明方法？ 在这里有什么共同的作用？ 举例子、列数字，具体、准确有说 服力地说明书籍面临着危机。
部编八年级语文上册说明文知识点及答题技巧
部编八年级语文上册说明文知识点及答题技巧
一、说明文的类型
1. 事物说明文：介绍某一事物的形体特征。
2. 事理说明文：解释事物本身的道理或内部的规律。
二、说明文的顺序
1. 时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
2. 空间顺序：按照空间方位安排说明顺序。
3. 逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
三、说明方法
1. 下定义：用简明扼要的语言，对事物的本质特征或概念作确切的说明。
2. 作诠释：对事物的特征进行解释说明。
3. 分类别：把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后逐一加以解释说明。
4. 举例子：用具体事例说明事物的特征或事理。
5. 作比较：把事物的特征与另一种事物进行比较，突出被说明对象的特征。
6. 打比方：用比喻的方法形象生动地说明事物的特征。
7. 摹状貌：对事物的特征加以具体的描摹，使其形象生动。
8. 列数字：用具体的数据说明事物的特征或事理，使说明更有说服力。
四、答题技巧
1. 根据题意回扣原文，找到相关语句并划出来。
2. 针对题目的要求，对相关语句进行分析，得出答案。
3. 根据分值分配组织答案，条理清晰地写出答案。
4. 如有不确定的答案，应先求异再求同，不要轻易改动自己的答案。
五、注意事项
1. 注意文章的开头和结尾，它们往往是文章的中心或主要内容所在。
2. 注意文中的过渡性词语或句子，它们有助于理解文章的层次和结构。
3. 注意文章中使用的修饰性词语，它们可以突出被说明对象的特征或本质。
八年级语文上册第1单元知识点归纳
八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文，有的写人，有的记事，有的状物，有的明理，无论哪一类文章，重在学习运用祖国的语言文字。
下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。
一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文，首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。
常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
一般情况下，在写说明文时，先确定说明对象，再根据说明对象的特征来选择说明顺序。
(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。
在阅读时，要注意掌握这些方法的特征和作用。
如举例子，要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性；分类别，要弄清分类是否得当，各类别之间有无重复或交叉；列数字，要弄清所列数字是否准确、充足、可信；作比较，要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性；下定义，要弄清所下定义的内涵和外延是否一致；打比方，要弄清所用比喻是否恰当、贴切；画图表，要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。
(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。
阅读时，要体会说明文语言的准确性，如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切，使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。
同时还要注意体会说明文语言的简明性，如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一，是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。
此外，还要注意体会说明文语言的通俗易懂性，如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。
二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。
阅读时，要明确这些要素是什么，弄清文章主要写了什么内容。
语文_八年级上册_说明文知识
说明文知识点一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
八年级上册语文课本知识点
八年级上册语文课本知识点八年级上册语文课本知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。
)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：1. 六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
2. 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
3. 三个特点：真实性、及时性、简明性。
4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。
“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。
“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。
“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。
运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。
部编版八年级上语文期末复习之说明文
部编版八年级上语文期末复习之说明文学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路。
下面本文库为您推荐部编版八年级上语文期末复习之说明文。
说明文第一段的作用本段通过写内容，引出说明对象是 ;引出下文对的说明;能激发读者的阅读兴趣。
(说明文)文章开头引用名句有什么作用引用的诗，意在表现，引出说明对象，进而引出下文对的说明激发读者阅读兴趣。
说明文的语言1、《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。
不能删去，＂近＂表示限制，是说有将近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，如果删去，与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
2、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。
若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
＂一些＂的意思是一部分，在数量上加以限制，在这里突出强调了人体中存在着一部分化学物质，而并非全部。
体现了说明文语言的准确性、严密性。
3、下面句子中加点的词语能否删掉为什么油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
不能删去。
＂多＂表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。
去掉后就成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符，＂多＂体现了说明文语言的准确性严密性。
4、＂到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具。
＂这句话中的＂到那个时候＂能否删除，为什么不能删去。
＂到那个时候＂指30年后，起限制作用，明确了具体时间和范围，如果删掉与实际情况不相符。
体现了说明文语言的准确性、周密性5、有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。
不能删去。
＂左右＂表示概数;如果删去，则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，与事实不符;用＂左右＂体现了说明文语言的准确性与严密性。
八年级语文上册说明文阅读
说明文阅读（一）偶然的发现1803年，英国化学家约翰•道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。
这一理论立刻传扬开来。
但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。
当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。
连伟大的迈可•法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。
1827年，苏格兰植物学家罗伯特•布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。
布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。
可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。
布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。
布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。
可是，他始终找不出理由来解释这种运动。
后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。
直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。
根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。
它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。
这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。
比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。
你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。
这时会发生什么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。
你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。
可是，如果是以下的情况呢?首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。
布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。
八年级语文(上)文体知识和考点梳理
八年级语文（上）文体知识和考点梳理张华八年级语文上册，现代文文体以新闻（消息、通讯）、小说和说明文为主。
为方便备课参考，现将这几类文体的有关知识总结归纳下来：一、新闻有关知识和考点：新闻：从广义上讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义上讲就是指消息。
新闻通常分为：动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种方式，它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
标题、导语、主体缺一不可。
背景、结语是辅助部分。
标题：一般包括引标题、主标题、副标题。
一篇新闻主标题是必不可少的。
引标题和副标题则根据实际情况可有可无。
引标题往往概括的是新闻的背景，副标题则是介绍新闻的核心内容或写作目的。
主标题是新闻内容的高度提炼即新闻的主题。
导语：用来提示或概括消息的主要内容，使读者一目了然。
导语一般是电头后的第一句或第一段文字。
主体：接导语之后是消息的主要部分，是集中叙述事件、阐发问题、表明观点的中心部分。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依据内容的需要可有可无。
背景：常蕴含在导语、主体或结语之中。
表现不明显。
电头：新闻开头的第一句话。
（往往是比正文小一号字体出现，或标在括号里）电头的内容：介绍新闻发报时间、发报地点、通讯社名称。
电头的作用：表明新闻的真实性、准确性和及时性。
新闻的特点：①内容真实、准确，不能虚构或夸张。
②报道迅速、及时。
③篇幅短小，语言简明扼要。
新闻常用的表达方式：记叙为主，兼有议论、描写。
新闻的主要表达方式是记叙，因而在它的叙述中常常包含记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻文体的考点：1、给新闻拟标题。
2、找出新闻的导语说明导语的作用。
3、找出电头，说明电头的内容、作用。
4、找出指定的表达方式（议论句、描写句等）。
5、根据具体句子品析新闻语言的特点。
考点示例：本报讯（本报记者2007年9月1日上海电）沪滇两地携手，共同发展教育事业。
说明文常识
说明文常识一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
二、说明文的常识：1、说明对象：介绍事物、阐明事理2、说明特征：区别于其它事物的本质东西3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等4、说明顺序：①时间顺序：按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。
具体地可分为从古至今、由早到晚等。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
②空间顺序：按照事物的空间结构来说明，从上到下，从前到后，从左到右，从里到外，从近到远，从整体到局部等。
例如介绍建筑物、实体、工艺品等的文章。
③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，常用于事理性说明文。
逻辑顺序主要有八种：①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分；⑧从整体到局部。
5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密准确严密科学性——特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
生动形象/平易朴实性——运用了描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
三、说明文的分类：从对象上：①事物说明文:以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《苏州园林》。
②事理说明文:以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
从语言上：文艺性（生动性）说明文、平实性（一般性）说明文四、常见说明方法：1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
作用：把比较复杂的事物说得具体明白。
八年级语文[说明文]必考知识点
![八年级语文[说明文]必考知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/5c101835fbd6195f312b3169a45177232e60e441.png)
八年级语文[说明文]必考知识点说明文的知识概念：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
（表达方式有：记叙、议论、描写、抒情、说明）说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
（一）说明文分类1.分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.概念：（1）事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。
（二）说明方法1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文（也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的）常用的方法。
4.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
第五单元说明文阅读知识 部编版语文八年级上册
八年级上册说明文阅读（以第五单元为例）一、说明文含义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文分类（一）依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
1.事物说明文：事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文：事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚。
（二）按语言风格，把说明文分为平实性说明文和生动说明文。
1.平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。
不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。
选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。
适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。
2.生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。
常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
（三）按说明特点，把说明文分为自然科学说明文和社会科学说明文。
示例：（1）《苏州园林》《中国石拱桥》是典型的事物说明文。
（2）《蝉》是一篇文艺性说明文,说明中兼用文学的笔法,对要说明的事物进行具体的描绘,因而写得生动活泼,容易激发读者的阅读兴趣。
（3）《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代画家张择端《清明上河图》的说明文。
三、说明对象及特征1.《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥,文章以赵州桥和卢沟桥为例,详细介绍了中国石拱桥结构坚固、形式优美以及历史悠久的特点,还介绍了中华人民共和国成立后我国桥梁事业所取得的光辉成就。
人教版八年级语文上册知识点总结
三一文库（）/初中二年级〔人教版八年级语文上册知识点总结[1]〕第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服──不耐烦──空前敬意──新的敬意”。
这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。
5、心理描写，突出中心。
如当长妈妈买回了《山海经》后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。
正是这种吃惊，引起了另一心理活动──对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨。
6、赏析最后一段“仁厚黑暗的地母啊。
”：抒情句，表达了作者对阿长的深切怀念之情。
凝聚着对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对下层劳动人民的衷心祝愿。
七背影1、选自《朱自清散文全集》。
朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对父亲的思念之情。
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚……6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪望父买橘——感动之泪父子分手——惆怅之泪别后思父——伤心之泪八台阶1、父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
2、旧台阶（1-6）三级青石板地位低新台阶（18-29）九级水泥地位高3、父亲的性格形象：造台阶：要强、有志气、不甘人后；背石板、盖房子：倔强，勤劳，坚强，俭朴；“不自在、若有所失”：老实厚道、谦卑4、全文关键句：台阶高，屋主人的地位就相应高。
九老王1、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
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说明文的概念
说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍 或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作 方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
说明文的分类
1.按对象分 ①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明 事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏 州园林》。 ②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、 原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
2.按语言分 平实说明：一般性说明文。 生动说明：文艺性说明文。
说明顺序
1.时间顺序 按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条 理，也就是以时间的先后为说明的顺序。具体地可分为从 古至今、由早到晚等。一般用于人物的生平介绍、科学观 察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说 明文。
（5）下定义 运用科学准确的语言对某一事物的本质特性或某一概念的内涵 作简明扼要、周全严密的规定性说明，揭示事物的本质属性。
（6）打比方 用比喻的修辞，生动形象地说明事物特征，让复杂、抽象的科 学道理简单化、具体化。
（7）作诠释 对事物的特征、事理加以具体地解释说明。
（8）引资料 引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故 事、新闻报道、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，或增 添文章的诗情画意。
（3）连贯式 各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关 系安排层次，前后互相承接。连贯式结构多见于时间顺 序的说明文。
（4）并列式 文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别，是平行式 的结构。并列式结构多用于采用空间顺序的说明文。
说明文的语言
准确严密科学性——特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制 性的词语,它 们往往体现了说明语言的准确性。 生动形象/平易朴实性——运用了描写的表达方式,或引用了故事、 传说、谜语、 诗句等。
说明文知识点 八年级上册语文说明文知识点(3篇)
说明文知识点八年级上册语文说明文知识点(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文上册第五单元的必背知识点
八年级语文上册第五单元的必背知识点一、说明文基础知识1.说明文定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
2.说明文类型：说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
3.常见说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
4.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5.说明语言：准确性是说明语言的先决条件。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
二、重点字词《中国石拱桥》弧（hú）形、拱（ɡǒnɡ）桥、匀称（chèn）、洨（xiáo）河、桥墩 （dūn）、河堤 （dī）、混 （hùn）凝土、漳州 （zhānɡ）、饮涧（jiàn）、惟妙惟肖（xiào）、张鷟（zhuó）词语解释：长虹卧波、雄跨、雄姿、巧妙绝伦、初月出云、长虹饮涧、交头接耳、千态万状、惟妙惟肖《苏州园林》轩榭 （xuān xiè）、池沼 （zhǎo）、丘壑 （hè）、模样 （mú）、相间 （jiàn）、嶙峋 （lín xún）、庸俗 （yōnɡ）、蔷 （qiánɡ）薇、斟酌（zhēn zhuó）、重峦叠嶂（zhànɡ）词语解释：因地制宜、自出心裁、轩榭、重峦叠嶂、胸中有丘壑、俯仰生姿、珠光宝气、镂空、诸如此类、别具匠心、斟酌三、课文主题及内容《中国石拱桥》作者：茅以升，被誉为“中国现代桥梁之父”。
内容：以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
《苏州园林》作者：叶圣陶，有“优秀的语言艺术家”之称。
内容：通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。
八年级上册语文作文经典专题建筑物说明文写作常识概说
初中建筑明文写作常识概说一、初中建筑物说明文写作常识1、内容要素在初中新旧版语文课本中，《人民英雄永垂不朽》、《雄伟的人民大会堂》、《故宫博物院》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《第比利斯的地下印刷所》、《巍巍中山陵》、《晋祠》、《桥之美》、《说屏》等，都是建筑物说明文。
记叙文、议论文和小说都有各自的要素，建筑物说明文也不例外。
那么，建筑物说明文一般以什么为说明内容的基本要素呢？从课本的范文来看，一般地说，它往往说明建筑物的所处位置、地理环境；设计者和设计经过，修建年代和修建过程；整体布局，建筑特征、规模风格；外观轮廓，内部结构、装修和陈设；建筑物的性质、地位、用途；与建筑物有关的历史背景和传说故事；建筑物的历史价值和艺术价值等。
上述这些便是建筑物说明文内容的基本要素。
我们在写建筑物说明文的时候，要根据这些基本要素去广泛收集材料，才会有的放矢，目标明确，范围清晰，做到全面而不盲目。
2、材料的收集途径和筛选办法收集材料的途径很多。
我们在亲身游览建筑物的过程中，要多看多记多摄。
多看，只用定点、移步换景和散点观察的方法，多多察看建筑物四周的环境，外观轮廓，内部建构和装修陈设，重点建筑驻足流连，次要建筑走马观花，努力把所见记在脑海之中。
多记，指尽量用本子记下建筑物上重要的解说、对联、碑刻之类的文字。
多摄，指条件允许的话，就用照相机把建筑物周围环境、外观轮廓、内部结构、装修陈设当中关键的东西拍摄下来，这比单靠脑袋记忆和本子记录来得持久牢固和直观形象。
成文是时，还可以选取拍摄到的一些相片作辅助说明。
另外，参观游览之前，尽可能阅读与所写建筑物有关的书面材料，如诗歌、游记等；参观游览时，购买旅游指南、导游手册、明信片，听导游的解说等，这些书面材料里面常有宝贵的写作素材。
写作素材准备充足了，下一步就要精心筛选素材。
我们决不能把收集到的素材一股脑儿塞到文章里，而应根据说明的企图，决定哪些内容要素要详细说明，哪些内容要素要简略说明，哪些内容要素不作说明。
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说明文知识点一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料、作诠释等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
3．按照事物的逻辑关系来安排说明。
这种顺序常用于事理说明文。
1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）2、说明方法分类和标志分类和作用：一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
3、这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
5、说明文语言的特点⑴说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
6、说明文分类⑴按说明对象分：事物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）第三单元课堂练习说明文知识点：一、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）中国石拱桥1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）B．双曲拱桥（qǔ）河堤（dī）记载（zài）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）D．胜景（shèng）倾听（qīn）雕刻（d iāo）2．没有错别字的一组是（）A．雄姿杰出巧妙绝仑 B．倾听古朴惟妙惟肖C．优跃推崇交头接耳 D．横跨残殒就地取材3．选出对加点字的解释正确的一项。
①胜景（）A．胜利 B．比另一个优越 C．优美的②绚丽（）A．灿烂 B．色彩华丽 C．美丽③杰作（）A．著名 B．特异的，越过一般的 C．大4．根据课文填空。
①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。
（一）语段点将赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1．本段文字的说明对象是________。
2．本段文字的说明对象的特征是哪几项（）A．历史悠久 B．结构坚固 C．形式优美D．交通方便 E．建造者是李春3．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答：________________________________________________。
4．请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
（甲）：________________________________________________。
（乙）：________________________________________________。
5．这段文字的说明顺序是（）A．由概括到具体 B．由整体到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后6．这段文字在全篇课文中的作用是什么？答：________________________________________________。
（二）迁移过关《桥之美》凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。
它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长165米，桥面宽10米，桥高15～20米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。
楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。
桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。
建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。
其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1．本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？答：________________________________________________。
2．选段中着重介绍的杰作是________。
3．全文的说明顺序是（）A．时间顺序 B．空间顺序 C．时空顺序 B．逻辑顺序4．风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是（）A．不怕风雨 B．更为壮观 C．建桥不用一颗铁钉 D．比其他桥长《桥之美》练习题1．根据意思，写出相应的词语或成语。
①相差虽小，而造成的误差或错误极大。
（）②停止脚步。
（）③对于美的感受或体会。
（）④叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。
（）2．体味下面这个句子的情味。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。