幼儿园主题活动的设计与实施实例分析

幼儿园主题活动的设计与实施实例分析

一、在实践中探索——《幼儿园主题活动的设计与实施实例分析》这一课程名称已经暗示着，我们要从这门课程中获得如何将寻找适合孩子的教育转化为实际可操作的教育行为。我们聚焦以探索型主题活动为核心的教育活动实施，注重通过用典型的主题活动的案例进行分析，揭示主题的产生、选择、活动的展开过程中的动态调控的行为策略等。重在解决我们教师的实践操作方面的问题，让大家了解和感悟设计、运用和实施幼儿园主题活动的相关知识与经验。尤其要提到的是我们要学会在实践中的反思，不要将讲课中的案例作为实践操作中唯一，应该把它看作为是这么多实践中的其中之一，而且是其中被作为分析的案例之一，不是学习的唯一。因此希望大家在实践中大胆努力地去探索、去领悟、去实现。

二、在学习中提高——我们对于此课程的学习目的要清晰

1、加深对探索型主题活动实施过程的意义与基本特点理解。掌握主题活动展开的基本要素以及操作要点。

2、通过了解主题活动的选择、活动展开的步骤、活动过程中的教师动态的调控行为策略，案例分析、操作列举，获取主题活动实施的方法。

3、通过主题活动设计方案与实录分析，体验主题活动实施过程是师幼平等互动的过程。通过共同的讨论，转变对在主题活动实施的片面理解，积极投身于创造性实施新课程之中。从而提高自己的实践能力。

三、工作学习不分离——我们将学习不要作为负担，应该提倡工作即学习，将学习与工作不分离。从幼儿园的具体实践中的问题出发，带着问题听讲座，看参考资料书，带着问题与孩子共同探索与学习，带着问题与同事共同质疑与释

疑。

建议：

1、寻找面临共同问题的同事组成合作小组或在幼儿园教研活动中共同探讨问题，放大群体的智慧，在团队研讨中获得启示。

2、做平时实践工作中的有心人，记录有心得的实录做即时反思与分析。

3、学习参考资料可以尝试带着实践中问题去学习更能提高学习效果。