典型教学案例简介.

学时间安排为 1 周，每周按 28 学时计算，总共安排 28 学时
1、学习常用电子元器件的分类和检测方法
4 课时
2、学习基本的电子测量技术，正确使用电子测量仪器 4 课时
3、学习电子产品的安装及焊接方法
10 课时
4、练习使用面包板搭接电路
3 课时
5、电子产品进行最后的装配和调试.
7 课时
四、课程考核
通过本次实验，使学生掌握了日光灯电路的的组成、原理及安装方法。提高 了动手能力和熟练使用电工仪表的能力，通过实验，将抽象难懂的理论变得易于 理解，培养了学生的学习兴趣，使学生真正做到理论和实际的结合，体会到学有 所用和如何学以致用。
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典型教学案例三 THT 焊接与调试
实验课程：电子技术实训
适用专业：工科电类专业
次熄灭，并构成循环，产生霓虹灯效果。）
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四、实验步骤 实验准备
硬件接线
编写程序
仿真调试
实现控制
解决问题
形成报告
实验结束
五、实验效果 通过本次实验，可使学生掌握单片机仿真开发系统的使用,并提高了硬件电
路连接（单片机并行 I/O 口与发光二极管电路的连接）、汇编程序的编写以及程 序调试的能力。在成功地完成霓虹灯仿真实验后，可极大地提高学生学习单片机 的兴趣，为以后自主实践、创新型实验打下了基础。
二、内容和要求
1、了解常用电子元器件的分类和特点，能正确选用、测试电子元器件。
2、熟悉基本的电子测量技术，能正确使用常规的电子测量仪器。
3、掌握电子电路的焊接方法与焊接技巧
4、熟悉电子产品整机装配和调试技术，能对小型电子产品进行正确的测试
与调试。
三、课程安排
本实训以学生自学、实践操作为主，教师教学辅导为辅的原则进行。课程教
本实验采用由我系实验中心教师带领学生自行开发研制并制作出的多功能电源
和实验实训组件来完成的，完全模仿实际工作中的单片机开发过程。在教师给出
实验目的与要求的前提下，学生在规定时间内完成从硬件接线、程序的编写与调
试到实现控制等各个环节的全过程，通过实验以达到提高学生的动手能力、程序
编制与调试能力、分析问题与解决问题的能力以及自主实践的能力。
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典型教学案例二 日光灯电路和功率因数的提高实验
实验课程：电工学 适用专业：工科电类专业
本次实验选用日常生活中的日光灯电路为题，从介绍日光灯电路的组成入 手，分析日光灯电路基本工作原理，通过学生自己动手接线和测试，掌握日光灯 电路各部分的作用、起燃过程以及日光灯电路安装方法。通过对日光灯电路并联 电容器实验的测试与分析，使学生明确为什么要提高电路的功率因数，如何提高 电路的功率因数。本次实验选题典型，切合日常生活实际，具有较强的趣味性。 通过本实验不仅能够锻炼学生的动手能力，提高学生分析问题、解决问题的能力， 更重要的是能培养学生的学习兴趣，使学生能够体会到学有所用和如何学以致 用。
一、实验目的
通过实验使学生掌握单片机仿真开发系统的使用，掌握练习基本时序逻辑控制
方法。
二、实验器材
EASY PACK／EII 8052F仿真器 实验CPU主板
综合I/O训练板
实验电源
三、实验内容
1．实现单双号灯交替亮灭控制。
2．实现流水灯效果（使8个灯轮流依次点亮）。
3．实现霓虹灯效果 （一次点亮1 个灯，等8 个灯全亮以后，再将8 个灯依
典型教学案例简介 典型教学案例一：基于单片机的霓虹灯仿真实验 典型教学案例二：日光灯电路和功率因数的提高实验 典型教学案例三：THT 焊接与调试
典型教学案例一 基于单片机的霓虹灯仿真实验
实验课程：单பைடு நூலகம்机技术及应用
适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、计算机控制技术等
本次实验是采用任务驱动法进行的仿真实验，具有较好的趣闻性，深入浅出，
一、性质与目的
电子技术实训是电类专业的一门实践性很强的教学课程。通过本实训课程的
学习，使学生在理论教学的基础上进一步结合实践，通过实践加深对理论知识的
理解，逐步形成运用理论知识来分析和解决实际问题的综合能力。通过训练使电
类专业学生具备一定的实践动手能力，掌握常用电子元器件的识别和基本的检测
方法，具备小型电子产品的安装、检验及调试等基本技能。
考核方式分下面几个方面评定成绩，最后综合给出考核成绩：
（1）电子元器件的识别和检测
（2）常用电子测量仪器的使用
（3）电子产品的安装、焊接和调试
（4）电子产品整机功能的实现
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此外，在考核实践过程的同时，还考虑学生在实训时的纪律和操作规范等内 容。
考核成绩按优、良、中、及格、不及格计分， 五、实训效果 实训是重要的实践性教学环节。学生通过系统的实际训练，在已掌握基本仪 器仪表正确使用方法的基础之上，通过元器件测试、电路搭接、调试、焊接、组 装等技能的训练，逐步掌握电子产品的整个制作过程。 通过实训，学生在实际操作的同时把所学的理论知识与实践紧密结合，以理 论指导实践，用实践加深理论，促进教学，为今后的学习打良好基础。 在实践教学中贯穿着职业素质的培养，在加强实践技能培养的同时，逐步树 立起正确的就业观念。
一、 实验目的 1．了解日光灯电路的组成及基本工作原理,掌握其安装方法。 2．掌握提高电路功率因数的方法和意义。 二、实验设备 1．交流电压表(0~250V)一块； 2．交流电流表(0~1A)一块； 3．单刀双掷开关、按钮开关（代起辉器）各一只； 4．电容器 4.75μF、 2.0μF 各一只； 5．日光灯（40W）及镇流器各一只。 三、 实验内容与步骤 1．日光灯电路的接线与电路参数测试。 2．日光灯电路并联不同的电容，测试各支路电流和电路总电流的变化， 3．实验结果的分析与整理。 四、实验效果