最新必修一经济生活第一课思维导图
必修1经济生活框架图
第九课 走进社会主义市场经济
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课 经济全球化与对外开放
必修一·经济生活框图（含四个单元框架、11个课程）
四个单元框架：
第一单元：生活与消费
第二单元：生产、劳动与经营
第三单元：收入与分配
第四单元：发展社会主义市场ห้องสมุดไป่ตู้济
11个课程题目：
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资理财的选择
第七课 个人收入的分配
必修一经济生活第一课思维导图资料讲解
必修一经济生活第一课思维导图收集于网络，如有侵权请联系管理员删除〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品货币的产生货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能;金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久货币的职基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段世界货币支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租 货商含义：用于交换的劳动产品 基本属使用价价值 一般等价含义：大家普遍乐意接受的商品特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
外汇产生过程;从金属货币到纸币优点：制作成本低，易于保管、携带和运输含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币的纸信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率综合探究：正确对待金钱正确认识货币正确对待货币起源本质取之有道：诚实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值一定意义上，货币是财富的象征。
（货币与财富的关系）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除。
思维导图——经济生活部分
必修一《经济生活》第一单元生活与消费※※结构思维导图※※命题方向Ⅰ。
运用商品基本属性的知识分析仪器安全的重要性Ⅱ。
结合金融危机、欧债危机及人民币汇率改革等时政知识，认识汇率变动及其对我国经济发展的影响。
Ⅲ。
结合当前物价走势，分析影响价格的因素以及价格变化对生产和生活的影响；Ⅳ。
结合低碳经济及低碳生活方式，理解树立正确消费观念的重要性第一课神奇的货币※※结构思维导图※※考点：商品的基本属性※※考试研究※※【例1】胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“深化科技管理体制改革，实施知识产权战略”。
这里的知识产权是（）A、是商品，具有使用价值和价值B、有价值没有使用价值C、不是商品，因为不是有形的实物D、有使用价值没有价值答案A。
导图解释：2【例2】使用价值是价值的物质承担者，在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。
这对生产者有何启示？导图启迪：生产适销对路质量上乘的商品启示：商品的使用价值表现为商品的质量与性能，商品生产者要实现商品的价值，就要为购买者着想，必须面向市场，生产适销对路的高质量商品。
考点：货币知识点：货币的产生、含义、本质知识点；货币的基本职能职能内涵货币形态公式价值尺度衡量商品价值的大小观念货币商品——货币流通手段充当商品交换的媒介现实货币商品——货币——商品知识点：货币形态的发展过程考点：纸币知识点：信用工具※※知识拓展※※对象通货膨胀通货紧缩区别表现社会总供给大于社会总供给，商品供不应求，物价上涨，货币贬值，经济过热社会总需求小于社会总供给，物价持续下降，市场疲软，经济萎缩后果不利于经济发展和人民生活水平消费萎缩，不利于投资扩大和生产发展知识点：纸币的产生与发展规律4的提高措施控制倾向供应量和信贷规模，实施适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策扩大内需，综合运用投资、消费、外贸出口等措施，拉动经济增长；实施适度宽松的货币政策和积极的财政政策联系二者都与社会总供给与总需求不平衡有关，都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取切实可行的措施加以调控考点：货币的种类与形式※※考试研究※※命题角度：汇率变化带来的影响例：2009年10月29日银行间外汇市场美元对人民币汇率的中间价为：1美元对人民币6。
高中政治必修一经济生活知识框架分析
政治必修一经济生活基本知识结构图〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义（商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别）货币执行流通手段，只能用现实的货币商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”货币流通规律及其公式外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因、优点、含义纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀与通货紧缩的比较爱护人民币电子货币（产生原因、具体表现）现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因货币的含义、本质金银充当货币的原因神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段贮藏手段：含义、要求（应是足值的金属货币）世界货币：前提（国际市场）、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）支付手段：产生原因、表现货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义、银行卡的发放、作用、使用要求支票：含义、使用要求、种类外汇的含义、汇率的含义我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义、意义综合探究：正确对待金钱正确认识货币商品含义基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。
（货币与财富的关系）多变的价格多彩的消费〖第四课生产与经济制度〗〖第五课 企业与劳动者〗企业的含义、地位（作用）企业的分类 按所有制性质分：…… → 社会主义市场经济的微观基础按组织形式划分①公司的含义：依法设立，股东出资，以营利为目的，企业法人②公司的法律特征：依照法律或政策，办理登记手续 → 得到法律上的承认③公司的社会责任：守法，守德，诚信，接受监督 → 公司的商业目的与社会责任是对立统一的关系④公司的类型⑤公司的股东⑥公司的组织机构⑦公司制的优点⑧公司的经营与发展 个人独资企业：个人所有 → 无限责任合伙企业：“四共同” → 无限连带责任公司制企业 → 是现代企业主要的典型的组织形式有限责任公司（特殊类型：一人有限公司（含国有独资公司））股份有限公司两者的异同 权利：资产收益、参与重大决策、选择管理者责任 ①股东不能抽回出资。
必修一经济生活第一课思维导图说课讲解
〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值 货币执行价值尺度，必须确定计量单位 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币 关键词：价格、标价 流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介 商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃” 启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 货币执行流通手段，只能用现实的货币 关键词：一手交钱一手交货，购买货币的产生 货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能; 本质：一般等价物 金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久藏不坏 货币的职能基本职能 价值尺度流通手段其他职能 贮藏手段 世界货币支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租货币 商品 含义：用于交换的劳动产品 基本属性 使用价值 价值一般等价物 含义：大家普遍乐意接受的商品 特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
外汇 产生过程;从金属货币到纸币 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度 公式：需要的货币量=商品价格总额/货币的流通次数 态度：爱护人民币 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具 货币的发展纸币信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 起源本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。
经济生活-思维导图(详版)
经济生活 第一单元 生活与消费【思维导图】商品：以使用价值与价值为基本属性生活与消费。
第二单元生产、劳动与经营【思维导图】大力发展生产力的意义生产与消费的关系生产与经济制度生产决定消费社会主义根本经济特征公有制的实现形式主体地位的体现含义特点作用企业的含义公司的含义、形式消费对生产的反作用。
第三单元收入与分配公司及其经营投资与创业企业 与劳 动者 投资 的选 择股票：含义、性质、偿还方式、收入、作用债券：含义、偿还方式、分类、作用保险：含义、分类、订立原则、作用劳 动 者公司的组织机构、地位、作用公司经营成功的决定因素就业的重要性及严峻形势树立正确的择业观 股票、债券和保险【思维导图】基本内容和要求：公有制、个人消费品 按劳分配为主体 前 提：生产资料公有制原因 物质基础：生产力发展水平分配制度 直接原因；劳动的性质和特点 意义多种分配方式 按个体劳动者劳动成果分配并 存 按生产要素分配 形式：劳动技术管理资本个人收入 意义 的分配 重要体现——合理的收入分配制度 原因 是社会主义分配原则的体现 社会公平 制度保证：分配制度重要 保证居民收入在国民收入分配中占合理比效率与公平 举措 重、劳动者报酬在初次分配中占合理比重 再分配更加注重公平关系 一致性：效率是公平物质前提，公平是效率的保证矛 盾： 分别强调不同的方面处理 初次分配和再分配，既要提高效率，又要促进公平关系 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神； 含 义： 财政收入 来 源：税收（最主要）、利润、债务、其他 影响因素：经济发展水平（基础性）、分配政策 财政收入 含义国家收入 与支出 财政支出 分类：经济建设支出（主要支出）等的分配 财政收入与支出的关系：平衡、盈余、赤字 是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 财政的作用 促进资源合理配置 促进国民经济平稳运行 含义：税收及其 种类： 个人所得税等种 类 基本特征：强制性、无偿性、固定性 征税与 我国税收的性质：取之于民，用之于民 依法纳税 违反税法行为：偷税、欠税、抗税、骗税要自觉依法纳税意识 依法纳税是公民的基本义务 关注对税收的征管和使用。
高考政治-必修一-经济生活-思维导图(高清动画互动版)-2022年学习资料
八、财政与税收-高考政治思维导图-促进①社会公平改善人民生活的物质保障-财政的作用-促进②资源合理配置-促进③国民经济平稳运行-体-财政收入的构成 ④税收收入利润收入、⑤债务收入以及其他收入-现-H影响财政收入的因素：主要是⑥经济发展水平和⑦分配政策-⑧统济建设支出-科学、教育、文化、卫生事业 出-与支出-财政支出的构成-行政管理和国防支出-⑨社会保障支出-债务支出-财政收支平衡：财政收入等于支出；或略有盈余，或略有赤字-税收的含义-基本 征：⑩强制性，①无偿性，@固定性-主要税种：增值税和图个人所得税-组织@财政收入的基本形式-国家税收-⑤调节经济（宏观调控）的重要杠杆-规定的⑦直接赖有纳税义务的单位和个人-负税人：实际或最终承担税款的单位和个人-依法纳税-依法纳税是公民的基本义务 违反税法的行为：⑧偷税欠税、©骗税抗税
高考政治思维导图-四、生产与经济制度-决定消费的对象，决定消费的方式，决定消费的①质量-生产决定消费-和水平，为消费②创造动力-促进生产发展，对生 的③调整和升级起着导向作用，-消费反作用于生产-带动一个产业的出现和成长，创造出新的劳动力-要求-坚持④发展是硬道理的战略思想、牢牢扭住⑤经济建设 个中心-全面⑥深化改革，推动经济社会持续健康发展-大力发展生产力-全面提高⑦劳动者的素质-餐-製-加快科技的发展，推动科技进步和⑧创新-成分：⑨国 经济、集体经济、混合所有制经济中的国有-公有制为主体-成分和集体成分-基本经-地位：⑩主体地位-态度：毫不动摇地巩固和发展-成分：①个体经济、私营 济和外资经济-多种所有制经-地位：社会主义市场经济的重要组成部分-济共同发展-作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收-态度：毫不动摇地鼓 、支持和引导
六、投资理财的选择-高考政治思维导图-性质：存款凭证-储蓄-收益：存款利息=①本金X②利息率×存款期限-分类：主要有③活期储蓄和④定期储蓄两大类业银行业务：⑤存款业务、贷款业务、⑥结算业务-性质：⑦股份凭证，代表其持有者对股份公司的所有权-股票-收益：⑧股息或红利收入，⑨股票价格上升带来的 价-性质：⑩债务证书，到期偿还本金-债券-类型：①国债、②金融债券和企业债券-性质：风险保障-保险-分类⑧人身保险和④财产保险-原则：公平互利、协 一致、⑤自愿订立
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经济生活生活与消费神奇的货币商品商品是使用价值与价值的统一体商品的价值：商品中的无差别人类劳动商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性货币货币的本质：一般等价物一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介货币的基本职能价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能把商品的价值表现为一定的价格流通手段：货币充当商品交换媒介的职能商品流通：以货币为媒介的商品交换贮藏手段：当作社会财富保存支付手段：商品赊账买卖世界货币：在国与国之间转移货币供应量通货膨胀：物价总水平持续上涨如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨/通货膨胀通货紧缩：物价总水平持续下跌信用卡与支票结算方式现金银行转账支票：活期存款的支付凭证外汇：用外币表示的用于国际结算的支付手段汇率/汇价：两种货币之间的兑换比率如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高多变的价格影响价格的因素供求影响价格（各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的）供不应求：商品的需求增加，供给减少，价格高于价值供过于求：商品的需求减少，供给增加，价格低于价值价值决定价格：商品价值决定商品价格（价值是价格的基础，价格是价值的货币表现）价格不可能无限上涨和无限下跌，而是以商品的价值为基础，始终围绕价值上下波动价值量价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换商品是劳动产品，商品的价值由劳动形成商品的价值量越大，价格越高商品的价值量由社会必要劳动时间决定社会必要劳动时间：在现有的社会生产条件下，社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间如果商品的价值量由个别劳动时间决定。
同一种商品就会有多种多样的价值量。
显然这不符合事实商品生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品。
这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率劳动生产率：劳动者的生产效率若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比：劳动生产率提高，生产该商品的社会必要劳动时间缩短，单位商品的价值量降低价格变动的影响对生活消费的影响：价格变动引起需求量的变动生活必需品对价格变动反应程度小高档耐用品对价格变动反应程度大消费者对既定商品的需求还受相关商品价格变动的影响替代商品：功用接近互补商品：必须组合在一起替代商品中，一种商品的价格上升，导致对另一种商品的需求量增加互补商品中，一种商品的价格上升，会减少这两种商品的需求量对生产经营的影响调节产量：生产者获利增加/减少，会扩大/缩小生产规模调节生产要素的投入：哪种生产要素的价格上升/下降，生产者就会减少/增加这种要素的使用量价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现多彩的消费消费及其类型影响消费水平的因素最主要因素：居民的收入（收入是消费的基础和前提）居民消费水平：不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响社会总体消费水平：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低消费类型生存资料消费（衣食住行）发展资料消费享受资料消费贷款消费租赁消费树立正确的消费观从众心理，求异心理，攀比心理求实心理是一种理智的消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗生产、劳动与经营生产与经济制度生产与消费生产决定消费生产决定消费的对象生产决定消费的方式生产决定消费质量和水平生产为消费创造动力物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础消费对生产有重要的反作用消费拉动经济增长、促进生产发展消费对生产的调整和升级起着导向作用消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性再生产：生产过程的不断重复和更新过程：生产（决定作用），分配、交换（连接生产与消费的纽带），消费（物资资料生产总过程的最终目的和动力）大力发展生产力发展是解决我国一切问题的基础和关键以经济建设为中心，全面深化改革我国基本的经济制度公有制为主体我国社会主义初级阶段的基本经济制度/中国特色社会主义的重要支柱/社会主义市场经济体制的根基：公有制为主体，多种所有制经济共同发展社会主义的根本经济特征/社会主义经济制度的基础：生产资料公有制在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有经济：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。
必修1经济生活框架图
必修一·经济生活框图（含四个单元框架、11个课程）四个单元框架：
第一单元：生活与消费
第二单元：生产、劳动与经营
第三单元：收入与分配
第四单元：发展社会主义市场经济
11个课程题目：
第一课神奇的货币
第二课多变的价格
第三课多彩的消费
第四课生产与经济制度
第五课企业与劳动者
第六课投资理财的选择
第七课个人收入的分配
第八课财政与税收
第九课走进社会主义市场经济
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课经济全球化与对外开放。
高中政治必修一经济生活知识框架
政治必修一经济生活基本知识结构图〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义（商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别）货币执行流通手段，只能用现实的货币商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”货币流通规律及其公式外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因、优点、含义纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀与通货紧缩的比较爱护人民币电子货币（产生原因、具体表现）现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因货币的含义、本质金银充当货币的原因神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段贮藏手段：含义、要求（应是足值的金属货币）世界货币：前提（国际市场）、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）支付手段：产生原因、表现货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义、银行卡的发放、作用、使用要求支票：含义、使用要求、种类外汇的含义、汇率的含义我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义、意义综合探究：正确对待金钱正确认识货币商品含义基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。
（货币与财富的关系）多变的价格多彩的消费〖第四课生产与经济制度〗〖第五课 企业与劳动者〗企业的含义、地位（作用）企业的分类 按所有制性质分：…… → 社会主义市场经济的微观基础按组织形式划分①公司的含义：依法设立，股东出资，以营利为目的，企业法人②公司的法律特征：依照法律或政策，办理登记手续 → 得到法律上的承认③公司的社会责任：守法，守德，诚信，接受监督 → 公司的商业目的与社会责任是对立统一的关系④公司的类型⑤公司的股东⑥公司的组织机构⑦公司制的优点⑧公司的经营与发展 个人独资企业：个人所有 → 无限责任合伙企业：“四共同” → 无限连带责任公司制企业 → 是现代企业主要的典型的组织形式有限责任公司（特殊类型：一人有限公司（含国有独资公司））股份有限公司两者的异同 权利：资产收益、参与重大决策、选择管理者责任 ①股东不能抽回出资。
必修1经济生活框架图
必修一•经济生活框图（含四个单元框架、11个课程）四个单元框架:
第一单元：生活与消费
第二单元：生产、劳动与经营
第三单元：收入与分配
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第四单元：发展社会主义市场经济
11个课程题目:
第一课神奇的货币
第二课多变的价格
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第三课多彩的消费
第四课生产与经济制度
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I 生产与消 费的关系
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多种所有 加篙勰冊用、地位 态度
第五课企业与劳动者
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业与劳动者
第七课个人收入的分配
第八课财政与税收
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课经济全球化与对外开放。
思想政治必修1《经济生活》整体框架和思维导图(复习用)
生产、劳动与经营
收入与分配
发展社会主义市场经济
1.商品。
2.货币与纸币。
3.信用卡、支票、外汇。
4.影响价格的因素。
5.价值规律。
6.价格变动的影响。
7.影响消费水平的因素。
8.消费类型和费结构。
9.树立正确的消费观。
10.
1.生产与消费。
2.大力发展生产力。
3.我国的基本经济制度。
4.企业的经营。
7.加快转变经济发展方式。
8．经济全球化。
9.世界贸易组织。
10.全面提高开放型经济水平。
5.劳动和就业。
6.依法维护劳动者权益。
7.储蓄存款。
8.商业银行。
9.股票、债券和保险。
1.按劳分配为主体，多种分配方式并存。
2.收入分配与社会公平。
3.国家财政。
4.征税与纳税。
1．市场调节。
2．市场秩序。
3．社会主义市场经济的基本特征。
4．加强宏观调控。
5．实现全面建成小康社会的目标。
6．科学发展观。
高中政治高考《经济生活》知识点思维导图(2022版)
全册பைடு நூலகம்
高考政治《经济生活》思维导图
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
高考政治《经济生活》思维导图
第三课 多彩的消费
第二单元 生产、劳动与经营
高考政治《经济生活》思维导图
第四课 生产与经济制度
高考政治《经济生活》思维导图
第五课 企业与劳动者
高考政治《经济生活》思维导图
第六课 投资理财的选择
高考政治《经济生活》思维导图
第十一课 经济全球化与对外开放
高考政治《经济生活》思维导图
第三单元 收入与分配
高考政治《经济生活》思维导图
第七课 个人收入的分配
高考政治《经济生活》思维导图
第八课 财政与税收
高考政治《经济生活》思维导图
第四单元 发展社会主义市场经济
高考政治《经济生活》思维导图
第九课 走进社会主义市场经济
高考政治《经济生活》思维导图
第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设
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〖第一课 神奇的货币〗
价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值 货币执行价值尺度，必须确定计量单位 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币 关键词：价格、标价 流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介 商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃” 启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 货币执行流通手段，只能用现实的货币 关键词：一手交钱一手交货，购买
货币的产生 货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能; 本质：一般等价物 金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久藏不坏 货币的职能
基本职能 价值尺度
流通手段
其他职能 贮藏手段 世界货币
支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租
货币 商品 含义：用于交换的劳动产品 基本属性 使用价值 价值
一般等价物 含义：大家普遍乐意接受的商品 特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，
生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
青岛版（五四制）2009—2010学年度二年级数学
第二学期期末测试卷（时间：60分钟）
一、填一填。
（共23分）
1.五千四百六十五写作（ ）。
外汇
产生过程;从金属货币到纸币 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度 公式：需要的货币量=商品价格总额/货币的流通次数 态度：爱护人民币 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具 货币的发展
纸币
信用工具
信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 综合探究：正确对待金钱
正确认识货币 正确对待货币
起源
本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。
（货币与财富的关系）
2.一个数的个位是7，千位上是5，其它各位都是0，这个数是（）。
3.用9、4、0、6组成的四位数中，最大的数是（），最小的数是（）。
4.在○里填上“＞、＜或=”。
5705○7009 504×4○2400 312+508○800
30厘米○30分米2吨○2100克69×2○67+68
5.填上合适的单位名称。
（1）数学课本的厚度大约是8（）。
（2）一列火车每小时行140（）。
（3）学生用的课桌高7（）。
6.按规律填数。
375，385，395，（），（）。
8600，8650，8700，（），（）。
7. 1千克=（）克5米=（）分米
300分=（）时7厘米=（）毫米
二、判一判。
（共5分）
1.对边相等的四边形一定是长方形。
（）
2. 250×8的积末尾只有一个零。
（）
3.一位数乘三位数，积一定是三位数。
（）
4.3010读作：三千零一十。
（）
三、选一选。
（在正确答案的下面打“√”，共4分）
1. 最小的四位数是（1100，1001，1000）
2. 用5,7,0组成不同的三位数，一共有（3, 4, 5 ）个。
四、算一算。
（共34分）
1.直接写得数（共8分）
200×5= 76+19= 38+42= 9000－3000=
400+6000= 60×7= 80－36= 1300－800=
30×2×5= （25+5）×4= 700+300= 900×5=
3×400= （78－8）×6= 1250－200= 0×600=
2.列竖式计算。
（共10分，○1○2题验算，各3分，○3○4题各2分）
○1300－149= ○2592+109= ○3298×9= ○4309×5=
3.脱式计算。
（共12分）
104+580+226 437－（600－358）
85×（56－49）64×7+40。