社会调查中的问卷设计第三版第六章资料

7.家里有人生病时，应去看哪位医生；
8.全家每周在食品方面应花多少钱
方案二（陈明穗，1986）
1.家庭生活费的支配；2.生育子女数目；
3.购买贵重物品；4.房子布置及购买家具；
5.子女的教育；6.谁代表参加婚丧喜庆；
7.谁决定送礼与回赠礼物；
8.何种家电用品该淘汰换新。
小结： 概念的操作化（operationalization）
操作化就是把无法直接观察到的概念， 用代表他们的外在的、可直接观察的具 体事实来替换。以便通过后者来研究前 者。
可观察事实1
可观察事实2
抽象概念 可观察事实3 可观察事实4
概念操作化过程示例
剥 夺
肉体剥夺 经济剥夺 社会剥夺 社会孤立 内容和表现 测量: 1朋友数目 2家庭关系 3社会地位 4参与社会活 动的程度 …… 社会歧视 界定被歧视的类型 测量: 1性别 2种族 3职业 4政治 …… 等方面的歧视 政治剥夺 精神剥夺 社会技能丧失 界定社会技能范围
√
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√
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√
√√ຫໍສະໝຸດ √你对结婚的看法是 坏的1 2 3 4 5 6 7 8 9 好的 安静的1 2 3 4 5 6 7 8 9吵闹的 简单的1 2 3 4 5 6 7 8 9 复杂的 深刻的1 2 3 4 5 6 7 8 9 浅薄的
包贝尔婚礼现场柳岩当伴娘 遭众男星扔下水 贾玲以身相救
贾玲极力护柳岩，跟众男星对抗
• B水彩画或油画——自有一套独特的生活哲学： 你看起 来颇严肃的，好像是那种过着一成不变生活的修行者， 其实只是你自有一套独特的生活哲学而已。有时朋友或 同事们，会惊讶于你突然发作的幽默与搞笑，其实只要 碰到与你对盘的人，你也会是一个健谈、乐于与人分享 的人。
• C俏皮逗趣的漫画——在同事或朋友之间是大家的开心 果： 你是个百分百闷骚的人，在上司或长辈面前，总 是一副正经八百的样子，一副乖乖牌的形象，其实在同 事或朋友之间可是大家的开心果，有什么康乐或联谊的 活动其幕后的推手大多都是你，因此你外在的形象与内 在的个性，简直是判若两人。如果有一天跟你不熟的人 看到你的本性时，肯定会大吃一惊的。
• D毛笔水墨画——会想很多且对别人的看法相当在意： 你给大家的感觉就像阳光一般，似乎没有什么烦恼，一 直都很快乐的样子。不过了解你的人都知道，其实你不 是那种会将心事挂在嘴边或表现在脸上的人，私底下的 你，是会想很多且对别人的看法相当在意的人，所以你 会觉得自己的人格快分裂了。
§1 测量的概念和层次
（4）数字和符号
• 用来表示测量结果的工具 • “如何表示”
测量图例1
测量图例2
测量图例3
二、社会测量的特点
• 1 、社会测量的特殊性表现为其标准化和精 确化程度较低；
eg ： 在社会调查中经常涉及到人们的主观感受、 价值观念、组织凝聚力、社会规范等等，都难以对 它们进行十分精确的测量。
• 2 、社会测量的特殊性表现为受人为因素的 影响较大。 eg： 测量婚姻满意度、了解收入 3、缺乏公认的测量标准。
三、操作化的方法
（一）概念界定
了解概念内涵的范围，并确定一个适合 的定义。 （二）发展测量指标：寻找与定义内涵相对应
的经验指标。
四、指标选择的多样性
以“夫妻权力”为例
夫妻权力：指夫妻在家庭中的决策权。 方案一（拉德、沃尔夫，1960） 1.丈夫的职业选择； 2.买什么样的汽车； 3.是否买人寿保险； 4.到什么地方度假； 5.买什么样的房子； 6.妻子是否该参加社会工作
• 柳岩穿着抹胸裙子，四肢被四五个男人 抬起来，视频三十多秒的时候裙子被撩 起黑色打底裤露了出来，而且一直在喊 救救我。她那种纱裙，一沾水肯定直接 贴身暴露，更何况还画了妆一下水会变 成什么样？周围还有一大片不熟的人拿 着手机拍，而且万一她生理期呢？我觉 得要是我估计脱下高跟鞋就往这群男的 头上招呼了。 • 作者：Evelyn Chen • 来源：知乎
• 随手一搜，闹伴娘闹上法庭的不知凡几，然而 在更多的婚礼上，那些动静没闹大、伴娘忍气 吞声的，只怕是恒河沙数。吊诡之处在于，只 有在婚礼上发生这种事，女方才这样有口难言。 为什么单单在婚礼上，这样的事情就能被原谅？ 深层次的原因是，婚礼上要闹伴娘，已经是一 种不成文的「制度」。在婚礼上，作为闹洞房 的延伸，闹伴娘是被默许的，只要动静不大， 就无关道德，遑论法律。参与闹伴娘的任何一 方，包括伴娘自己，都知道这一点。 「结婚要闹新娘，大家都是这样的」 • 「又不是光你一个人被这样闹过」
– 例：桌子的高度，收入情况等。
有效测量规则的条件：
• 准确性：
– 所指派的数字或符号能够真实、可靠、有效地反 映调查对象在属性和特征上的差异。 – 如，英语80分与60分
• 完备性：
– 能够包括研究变量的各种状态或变异。 – 如，中共党员和非党员
• 互斥性
– 每一个观测对象（分析单位）的属性和特征都能 以一个而且只能以一个数字或符号来表示。 – 如，工人、农民、城市居民、干部……
测量: 1社会交往 2教育 3专业技术 4思想 …… 等方面的限制
请你对下列看法发表意见
在每一行选一个方框内打√
非常 同意 同 意 无所 不同 很不 谓 意 同意
1.婚事应该尽量办得简单一些
2.结婚是人生一件大事，婚事应该 办得隆重、热闹、花再多钱也值得 3.就是有钱，婚事也不应大操大办 4.为了不让别人笑话，就是借钱也 要把婚事办得像个样子
第三小组
演讲人： 第六章《测量与操作 化》：杨凤姣 第七章《问题和答案 的设计》：赵敏 制作与监制：杨秋庆， 徐豆，龚鑫
第 6讲
§1 §2
测量与操作化
测量的概念和层次 概念操作化
《庄子》
• 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：‘儵鱼出游从容，是鱼之乐 也。’ 惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’ 庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之 乐？’ 惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固 非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。’ 庄子曰：‘请循其本。子曰“汝安知鱼 之乐”云者，既已知吾知之而问我，我
例如：IQ为115与120
3、实例：
家庭子女数
4、注意：
定距测量的值可以为零，但这个零并不具备数 学中零的含义，即此时的零并不是绝对的“无”， 它是人们主观认定和选取的。
（四）定比测量
1、涵义： 定比测量尺度，也称等比或比例测量尺度。它是 一种能够测定事物间的比例、倍数关系的测量尺度。 如年龄：绝对零点-刚出生。 在社会研究中，只满足定距而不能同时满足定比要求 的变量并不多。因此，一般不再区分定距或定比。
一、什么是测量measurement （一）含义
根据一定法则，将某种物体或现象所具有
的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
e.g.通过智商测验来测试智商
（二）测量的四要素
1.客体:研究对象
2.内容:属性或特征
3.法则: 操作规则
4.数字和符号:用来表示测量结果的工具。
e.g.考查学生的外语能力。（学生、外语能力、
3、实例： 测量人们的生活水平，可以将其分为 贫困、温饱、小康、富裕，这是一种由 低到高的等级排列；常见的定序变量有 教育程度、社会经济地位、积极性等
（三）定距测量
1、涵义： 定距测量尺度，也称等距或区间测量尺度。它是 一种能够测定事物的属性和特征的差别程度的 测量方法。 2、数学特征 能够进行加减运算，但不能进行乘除运算。 0不具备数学0的含义
二、概念操作化的含义与作用
以下概念是否可以进行社会测量？
自由、同情心、幸福、偏见、歧视
简单检验以下假设 1.女性比男性更具有同情心 2.一些用人单位对女性求职者存在偏见
帮助迷路的小孩回家 A A＝同情心
春节给路上乞丐送食物 A
共性A
看某部电影感动得哭了 A
同情心概念化图示
• 概念的操作化：是指将抽象的概念转化 为可观察的具体指标的过程。
3 、实例：对人们的性别、职业、等变量特 征的测量，都是常见的定类尺度的测量。 4、遵循原则：互斥、穷尽等
（二）定序测量
1、涵义： 定序尺度，也称等级或顺序测量尺度。它是指对 测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并能比 较类别大小的一种测量方法。 2、数学特征： • 大于或小于， • 比定类测量的数学特征高一个层次 • 不能进行代数运算。
三、测量层次
• Stevens 1951 测量层次分类法
（一）定类测量（nominal） （二）定序测量（ordinal） （三）定距测量（interval） （四）定比测量（ratio）
（一）、定类测量
1、涵义： 也称为定名或类别测量尺度。它是对测量对 象的属性或特征的类别加以鉴别的一种测量方 法。 2、数学特征： 等于与不等于（或者属于与不属于）； 定类尺度是社会测量的最低层次； 不能类比大小和排顺序，更不能进行加减、乘除 运算。
考试分数、考试方法）
（1）测量客体：即测量的对象
• 用数字或符号来进行表达、解释和说 明的对象。 • “测量谁”
（2）测量内容 • 测量客体的某种属性或特征 • “测量什么”
– 例1：桌子——高度、宽度、颜色等 – 例2：人——性别，年龄，社会背景等
（3）测量法则
• 用数字和符号表达事物各种属性或特征 的操作规则。 • 是不同特征或属性的标准 • “怎么测” • 有效测量规则的条件（附后）
婚礼恶俗的根本原因？
课后思考、作业
• 根据你已经提出的研究问题，完成一份研 究设计，注意：
– – – – 变量间的关系 如何测量？ 指标及其定义 方法：收集现成数据、问卷调查、实地调查
人有了知识，就会具备各种分析能 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识， 有许多书籍还能培养我们的道德情 给我们巨大的精神力量，