幼儿园小班《讲卫生》音乐教案

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幼儿园小班音乐教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。

第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。

然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。

第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。

将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。

老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。

第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。

例如：洗澡、刷牙等。

老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。

第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。

教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。

2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。

课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。

2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。

2.学习一些简单的生活卫生知识。

3.培养孩子们良好的卫生习惯。

教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。

•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。

2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。

一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。

二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。

三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。

•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。

3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。

一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。

二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。

三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。

•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。

一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。

两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。

二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。

舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。

三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。

小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。

4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。

5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。

并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。

教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。

让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。

1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。

培养幼儿参与集体卫生活动的意识。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。

培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。

第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。

2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。

刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。

第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。

3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。

教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。

3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。

教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。

第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。

4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。

5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。

第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。

观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。

6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。

观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。

6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。

通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。

第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。

幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》教案标题：幼儿园小班音乐公开课《讲卫生》一、教学目标：1. 能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣；2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识；4. 培养幼儿动手能力和观察能力。

二、教学内容：《讲卫生》三、教学重点：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。

四、教学难点：培养幼儿动手能力和观察能力。

五、教学准备：1. 音乐播放设备；2. PPT或卡片；3. 清洁工具(如扫把、抹布等)；4. 盆、桶、肥皂、毛巾、牙刷等卫生用品；5. 幼儿版的卫生歌曲。

六、教学步骤：步骤一：导入1. 老师大声播放一段欢快的卫生歌曲，激发幼儿兴趣；2. 与幼儿一起手舞足蹈，跟着音乐的节奏摆动身体，让幼儿感受音乐的节奏和魅力。

步骤二：展示1. 老师出示图片或PPT上播放卫生图片，让幼儿观察；2. 引导幼儿观察卫生图片中的卫生习惯，如洗手、刷牙、打扫卫生等；3. 与幼儿一起讨论图片中的卫生习惯，提问：“我们应该在什么时候洗手？为什么要刷牙？家里的地板是谁来打扫的呢？”等。

步骤三：讲解1. 老师利用幻灯片或卡片，对每个卫生习惯进行简单的解释和演示；2. 引导幼儿参与，让幼儿模仿老师进行相关动作，如洗手、刷牙等；3. 注意引导幼儿正确使用卫生用品，如正确使用牙刷。

步骤四：实践1. 老师将班级分成几个小组，每个小组分配一个清洁任务；2. 幼儿按照小组分配的任务，使用清洁工具进行清洁，如扫地、擦桌子等；3. 在清洁过程中，老师鼓励幼儿互相帮助，协作完成任务。

步骤五：总结1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调卫生习惯的重要性；2. 鼓励幼儿表达自己对卫生习惯的认识和感受；3. 教师总结全班幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

七、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家里整理自己的玩具或清理自己的小房间，培养幼儿在日常生活中的卫生习惯。

2. 游戏扩展：设计游戏，让幼儿模拟打扫、刷牙等卫生习惯，加深对卫生习惯的理解和记忆。

2024小班音乐教案《讲卫生》

2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。

引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。

通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。

二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。

难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。

三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。

学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。

教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。

注意纠正学生的音准和节奏。

（2）教师出示歌词，教学生读歌词。

教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。

在朗读中，提醒学生注意断句和语气。

（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。

教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。

表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。

（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。

教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。

（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。

教师及时给予评价和鼓励。

4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。

四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。

同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。

在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。

可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。

在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解什么是卫生，并知晓卫生的重要性；2.能够正确掌握洗手的步骤，并能够动手实践；3.通过音乐学唱《讲卫生》，并能够理解意义。

教学重难点1.卫生概念的讲解，以及其与日常生活的联系和重要性的理解；2.洗手步骤的重点呈现及实践；3.学唱《讲卫生》，并理解其中的意义。

教学过程第一步：引入1.带上学生们来到干净整洁的环境中；2.引导学生们关注周围环境，引导学生们发现环境整洁卫生、安全舒适的重要性；3.引导学生们思考，有哪些行为或习惯是可以保持环境卫生和个人健康的。

第二步：探究1.引导学生们回忆身边的环境，发现哪些是卫生的，哪些是不卫生的；2.呈现洗手前的手和洗手后的手让学生们发现健康卫生的重要性；3.引导学生了解洗手的重要性和步骤，并实践洗手的正确步骤。

第三步：学习1.听音乐《讲卫生》，学生一起跟着节拍和歌词唱；2.引导学生领悟歌词的意义，强调歌曲中的“讲卫生”的主题。

第四步：巩固1.巩固学生学习洗手步骤的能力，让学生们自由洗手并进行评估；2.提供小环节的的机会，寻找卫生和环境保护的机会；3.引导学生们总结本节课学到的卫生知识，并明确其重要意义。

实施效果在教学中，学生们通过自主发现和引导，深入理解了卫生对健康和环境的重要性，并学会了正确的洗手方式，在音乐中进一步理解卫生的意义。

在学生的实际操作中，他们也对自己的行为和周围环境的变化有了更清晰的认识。

这种学习方法明显比传统的教学方法更加生动、有趣、激发兴趣，提高了学习效果。

结束语本节卫生课的教学的愿望是，通过生动的教学方法，让学生在学习卫生知识的过程中，充分感受到卫生健康的重要性和保护环境的必要性，并学会实际行动的能力。

借助音乐，可以激发学生的兴趣和培养学生独立的学习能力。

因此，这样的教学方法可以得到更好的效果。

小班音乐教案及教学反思《讲卫生》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。

2. 技能目标：通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，注重卫生的良好习惯。

二、教学内容：2. 舞蹈：通过舞蹈的形式，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和协调能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》和相应的舞蹈动作。

难点：帮助幼儿理解歌词的含义，让他们在日常生活中学以致用。

四、教学准备：1. 教具：录音机、音响、歌曲《讲卫生》的磁带或CD、舞蹈动作图示。

2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如点头、转身、弯腰等，以调动他们的热情。

2. 教学歌曲《讲卫生》（5分钟）：（1）教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。

（2）教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。

（3）让幼儿分组进行歌曲表演，培养他们的合作意识。

3. 学习舞蹈（5分钟）：（1）教师展示舞蹈动作，让幼儿跟着学。

（2）将舞蹈动作分解教学，让幼儿逐步掌握。

（3）让幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的协调能力。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。

（2）让幼儿分享自己学会的歌曲和舞蹈，增强他们的自信心。

（3）教师针对本次教学活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对讲卫生知识的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在舞蹈中的表现，评价他们的节奏感和协调能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对讲卫生的认同感和兴趣。

七、教学拓展：1. 家园共育：让家长了解教学内容，鼓励幼儿在日常生活中践行讲卫生的良好习惯。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区卫生活动，让幼儿亲身体验讲卫生的重要性。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。

2. 针对幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到活动中。

小班音乐《讲卫生》教案5篇

小班音乐《讲卫生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1.通过合唱歌曲《讲卫生》，培养学生良好的卫生习惯；2.能够理解歌曲中的内容，并能够正确演唱；3.通过歌曲的鼓励，激发学生对卫生的兴趣，增强他们主动爱护自己卫生的意识。

教学重点：1.歌曲的理解和正确演唱；2.训练学生的协同合作能力；3.培养学生主动关注卫生的意识。

教学准备：1.备好小班学生需用到的乐器、道具等；2.备齐《讲卫生》乐曲CD及音响设备；3.复印教学歌曲《讲卫生》歌词，每人一份。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.复习上一节课所学内容，引导学生回忆“讲卫生”的重要性；2.引入新课，告诉学生今天要学习一首有关卫生的合唱歌曲《讲卫生》。

Step 2：学习歌曲（20分钟）1.听录音，让学生感受音乐的节奏和旋律。

2.引导学生阅读歌词，帮助他们理解歌曲的意思。

3.按句分解，让学生掌握每句歌词的发音和意思。

4.逐句教唱，带领学生跟着节奏和动作一起唱歌。

Step 3：互动表演（30分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组为一节歌词，分别负责演唱和动作表演。

2.引导学生设计适合自己部分的动作表演，并相互交流。

3.让学生在合适的地方和时间一起演唱和表演，提高学生的合作和协调能力。

Step 4：情景串联（15分钟）1.引导学生形成一个完整的情景，模拟在学校讲卫生的场景。

2.角色扮演，学生分成老师和学生两组，在模拟情景中进行真实的讲卫生演练。

3.提醒学生注意卫生习惯，并鼓励他们主动爱护自己的身体和环境。

Step 5：总结（5分钟）1.总结学生在学习过程中的收获和体会；2.强调讲卫生的重要性，并鼓励学生在生活中主动关注卫生；3.布置下次课的作业，要求学生写一篇关于“我要保持良好卫生习惯”的短文。

教学延伸：1.学生们可以分组自己编写一个类似《讲卫生》的歌曲，借助音乐和歌词来讲述其他方面的卫生知识。

2.可以通过多种形式的互动游戏，如填词、猜动作等方式来巩固学生对《讲卫生》歌曲的理解和记忆。

小班音乐教案《讲卫生》

小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.2 学习歌曲《讲卫生》，感受音乐的韵律和节奏。

1.3 发展幼儿的听觉、触觉和协调能力。

1.4 培养幼儿的集体合作意识和表现力。

第二章：教学内容2.1 歌曲《讲卫生》2.2 洗手、刷牙、洗脸等卫生动作2.3 卫生教育故事第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学习歌曲《讲卫生》，掌握基本的卫生动作。

3.2 教学难点：歌词的理解和记忆，卫生动作的协调性。

第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《讲卫生》歌词，图片，洗手、刷牙、洗脸等卫生用品。

4.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备，洗手池，牙刷、牙膏等。

第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

5.2 歌曲学习（5分钟）教师教唱歌曲《讲卫生》，解释歌词的意义，引导幼儿学习卫生动作。

5.3 卫生教育故事（5分钟）教师讲述一个关于卫生的故事，引导幼儿讨论故事中的卫生问题，培养幼儿的卫生意识。

5.4 实践操作（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行洗手、刷牙、洗脸等卫生操作，巩固所学内容。

5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿表达自己的感受和收获。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握程度。

6.2 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们的卫生习惯和动作协调性。

6.3 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。

第七章：教学延伸7.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行卫生实践活动，如洗手、刷牙等。

7.2 主题活动：组织一次“卫生小卫士”主题活动，让幼儿展示自己的卫果。

7.3 社会实践：带领幼儿参观医院、社区卫生服务中心等，了解更多的卫生知识。

第八章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

第九章：教学计划根据幼儿的学习进度和兴趣，制定下一步的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思

小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标1. 让幼儿了解卫生的紧要性，养成良好的个人卫生习惯；2. 通过歌曲、游戏等形式教授幼儿各种日常卫生学问；3. 培育幼儿的察看力、自理本领和协作精神。

二、教学准备1. 《讲卫生》歌曲录音；2. 卫生用品（肥皂、毛巾、牙刷等）；3. 大图片和实物道具（卫生间、水龙头、洗手盆等）；4. 游戏道具（水钵、毛巾等）。

三、教学过程1. 热身放一首轻松活泼的音乐，让孩子随音乐做简单的操练，制造轻松的氛围。

2. 歌曲学习播放《讲卫生》歌曲，让孩子们听歌曲，并尝试跟唱。

老师可边唱边教唱，引导孩子们重复唱部分歌曲。

让孩子们理解歌曲内容并记住歌词。

3. 卫生学问老师用图片或实物向孩子们介绍卫生间、水龙头、洗手盆等卫生用具，如何使用这些用具保持身体清洁卫生。

同时，老师还可以向孩子们讲解如何正确洗手、刷牙等日常卫生学问。

4. 游戏形式老师和孩子们一起玩卫生保洁游戏，让孩子们在游戏中了解卫生学问并养成良好卫生生活习惯。

例如，利用水钵和毛巾，教孩子如何擦洗脸部和手部；普及病毒、细菌的相关学问，引导孩子们养成勤洗手的好习惯等等。

5. 反思教学后，老师应当对本节课的教学过程进行反思并总结，检验本节课的教学目标是否达成。

在反思中，老师可以回答以下问题：1. 教学重点是否突出、明确？2. 教学过程中是否存在孩子们参加不积极，听不懂老师指令等情况？3. 教学效果如何？孩子们学到了什么？四、教学收获通过本节小班音乐公开课教案《讲卫生》，幼儿能够在轻松欢乐的音乐氛围中学习卫生学问，理解卫生的紧要性，并养成良好的卫生生活习惯，同时，也能够提高幼儿的察看力、自理本领和协作精神。

在教学过程中，老师应当重视孩子们的参加度，让孩子们积极参加到课程中来，从而达到教学目标。

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》

幼儿园小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标1.听懂并唱出歌曲《讲卫生》。

2.了解基本的卫生常识。

3.养成良好的卫生习惯。

二、教学内容1.歌曲《讲卫生》。

2.卫生常识。

三、教学过程1. 热身播放轻松愉快的音乐，并与幼儿跳舞做体操，为今天的活动做好准备。

2. 歌曲学唱1.介绍歌曲《讲卫生》的背景，告诉孩子们“卫生是大家的事情，我们都要讲卫生，健康才能长大呀！”2.播放歌曲并教唱。

3. 卫生常识1.示范洗手，并告诉孩子们洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.展示玩具和图卡，引导孩子们辨别卫生和不卫生的物品，明白保持环境的整洁卫生的重要性。

3.给孩子们分发卫生桶、纸巾、毛巾等卫生用品，让孩子们学会整理和使用这些卫生用品。

4. 巩固练习1.让孩子们自由发挥，在课堂上模拟洗手、擦嘴等日常卫生习惯的场景。

2.用游戏的方式巩固卫生知识，如“捉远离我”的整洁卫生版。

四、教学要点1.歌曲《讲卫生》的学唱，并了解歌曲的背景和意义。

2.讲解卫生常识，说明卫生的重要性和正确的卫生习惯，并让幼儿学会使用卫生用品。

3.通过游戏和课堂模拟等方式，让幼儿巩固学过的卫生常识。

五、教学成果1.学会唱歌曲《讲卫生》。

2.知道什么物品是卫生的，什么物品是不卫生的。

3.学会了正确的洗手方法和整理使用卫生用品的技能。

六、家园合作向家长发放课程资料，鼓励家长在家中强化孩子们的卫生习惯，让孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。

附：歌曲《讲卫生》歌词歌词一：讲卫生，讲卫生，早上要洗脸，讲卫生，讲卫生，小手洗干净。

歌词二：讲卫生，讲卫生，午饭后要擦嘴，讲卫生，讲卫生，吃点水果更健康。

歌词三：讲卫生，讲卫生，刷牙漱口嘴巴香，讲卫生，讲卫生，好习惯大家赞。

小班音乐教案《讲卫生》2篇

小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（一）课程目标：1. 了解和认识个人卫生的重要性。

2. 学习正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 歌曲:《讲卫生》2. 游戏: 找出不卫生的行为3. 动作：模拟正确的洗手动作教学重点：1. 学会正确的洗手方法。

2. 培养良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 播放歌曲的音乐设备。

教学步骤：1. 导入：播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着节奏哼唱。

2. 介绍歌曲内容和意义：学生们了解个人卫生的重要性，讲述歌曲内容。

3. 学唱歌曲：将歌曲文字投影到屏幕上，分别教学生唱每个段落。

4. 游戏：找出不卫生的行为。

教师展示不卫生的图片，要求学生指出哪些行为是不卫生的，并解释为什么。

让学生自己提出卫生的行为。

5. 模拟洗手动作：教师示范正确的洗手动作，然后让学生跟着模仿。

重点强调洗手的时间和要点。

6. 学唱歌曲：再次唱歌曲，并带动一些相关的动作。

教学延伸：1. 学生分组进行模拟情境表演，演示正确的卫生习惯。

2. 教师讲解关于卫生的相关知识，如病菌传播途径、常见疾病的预防措施等。

教学反思：通过本堂音乐课，学生们了解到个人卫生的重要性，并学会了正确的洗手方法。

同时，通过游戏和动作练习，培养了学生们良好的卫生习惯。

然而，为了更好地巩固学生的学习成果，下次教学可以加入更多互动环节，让学生们积极参与课堂，增强学习的效果。

小班音乐教案《讲卫生》精选2篇（二）教案标题：钻泥巴教学目标：1. 学生能够听、唱、动作配合，并以准确的节奏表演《钻泥巴》。

2. 学生能够理解并运用音乐元素，如速度、节奏、音高等。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

教具准备：1. 音乐录音。

2. 钢琴或其他乐器。

教学内容及过程：1. 热身活动：让学生参与一些简单的音乐活动，如咏唱、拍节奏等，以放松身心。

2. 引入歌曲：播放《钻泥巴》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏、旋律和情感。

小班音乐教案《讲卫生》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解日常生活中的一些基本卫生知识，如勤洗手、刷牙等。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。

二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：小手勤洗，牙齿刷白，头发理好，身体干净，我们是讲卫生的好孩子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》，并能积极参与表演。

2. 教学难点：歌词的记忆和节奏的把握。

四、教学准备1. 教具准备：歌曲播放设备、洗手液、牙刷等卫生用品。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。

五、教学过程1. 导入部分（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

b. 提问：“小朋友们，你们知道什么是讲卫生吗？讲卫生有哪些好处呢？”引导幼儿思考和回答。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。

b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的卫生知识。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 实践操作（4分钟）：a. 教师带领幼儿演示洗手、刷牙等卫生行为，让幼儿亲身体验。

b. 幼儿互相检查，确保做到讲卫生。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师提问：“今天我们一起学习了什么？你们觉得讲卫生重要吗？为什么？”引导幼儿总结和反思。

b. 鼓励幼儿在家庭中实践讲卫生的行为。

5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家练习唱歌曲《讲卫生》。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，包括唱歌、做手指游戏等。

2. 歌词记忆：检查幼儿是否能正确记忆并唱出歌曲《讲卫生》的歌词。

3. 卫生行为：观察幼儿在实践操作环节中是否能正确演示洗手、刷牙等卫生行为。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生表现，鼓励家长积极参与培养幼儿的卫生习惯。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区卫生宣传活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

小班音乐教案及教学反思《讲卫生》

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》一、教学目标2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受快乐，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《讲卫生》2. 歌词内容：洗手洗脸，刷牙吃饭，讲究卫生，身体棒棒。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够表达出来。

2. 难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和表达方式。

四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、洗手液、牙刷等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为音乐活动做准备。

2. 新歌学习：教师播放歌曲《讲卫生》，让幼儿边听边学唱，引导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师逐一指导，纠正发音和节奏。

4. 实践操作：教师带领幼儿进行洗手、洗脸、刷牙等生活实践，让幼儿在实际行动中感受讲卫生的重要性。

5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到讲卫生的好处。

6. 结束活动：教师带领幼儿做总结手指游戏，结束本次音乐活动。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对歌曲《讲卫生》的学习兴趣浓厚，参与度较高。

3. 在分组练习中，部分幼儿在节奏和发音上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，并认识到了讲卫生的重要性。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲《讲卫生》，培养幼儿的家庭卫生习惯。

2. 环境创设：在教室环境中布置卫生主题墙，展示幼儿的卫生实践照片，让幼儿在环境中感受到讲卫生的重要性。

七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、实践操作等方面。

2. 幼儿对歌曲《讲卫生》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、发音等方面。

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》

小班音乐优秀教案及教学反思《讲卫生》一、教学目标1.学习《讲卫生》歌曲，了解卫生习惯的重要性。

2.能够模仿老师的表演动作，学会正确的卫生习惯动作。

3.能够跟随歌曲乐节进行音乐游戏，培养音乐感知及合作意识。

二、教学内容1.教具：音箱、CD、小镜子、牙刷、洗脸盆、肥皂。

2.歌曲：《讲卫生》。

三、教学过程1. 游戏唤醒老师手拿花和叶子在房间转圈，学生围着老师跑跑跳跳地“捉迷藏”，等老师停下转圈，学生们都在老师后面追，老师快速转过身，举起花和叶子，拋起花瓣和叶片，喊“让我们跳舞吧！”学生们拋起双臂回答“好啊，好啊！”全体围成一个大圆圈，接着播放音乐。

2. 歌曲教学•第一遍：老师先教唱歌曲前两个句子，带动全班学唱。

–生词解释：讲卫生、搓手、洗手。

•第二遍：老师手持音乐伴奏，全班大声唱。

•第三遍：老师一边唱，一边示范歌曲中的动作，包括搓手、洗脸和刷牙等。

•第四遍：学生们跟着老师一起唱歌，同时模仿老师的动作。

3. 卫生习惯游戏老师如数家珍地介绍了各种合理的卫生习惯，然后分组进行游戏。

每组围成一个圆圈，老师手持小镜子、牙刷、洗脸盆和肥皂等卫生工具，让学生按顺序取出工具，并模仿刷牙、洗脸、洗手的动作。

游戏规则是：谁先完成，谁就是胜者。

4. 教学反思1.歌曲教学中，老师可以通过手势、表情、肢体语言等方式来组织学生的参与，促进教学效果。

2.在游戏环节中，老师要重点强调正确的卫生习惯动作，并及时纠正错误的动作，以保证学生习惯的养成。

3.在教学结束后，可以通过问答、评价、总结等形式，及时让学生对所学知识进行梳理和反思，进一步加深印象。

四、教学效果评价在教学过程中，学生们积极参与、配合紧密，卫生习惯游戏中也表现积极主动、认真仔细，整个教学环节充满欢声笑语。

在教学结束后，老师进行了问答和总结，学生们的反应较为积极，知识领会效果良好，教学效果得到了充分的体现。

五、小结《讲卫生》教学是小班音乐教学中的一个重要环节，通过巧妙融合游戏和歌曲，提高了教学的趣味性和实用性。

2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》

2024幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过歌唱和舞蹈来培养幼儿的审美感受。

引导幼儿理解歌词内容，培养其初步的卫生意识。

通过歌曲的学习，使幼儿能熟练掌握洗手、刷牙等基本生活技能，并懂得讲卫生的好处。

二、教学重点和难点教学重点：使幼儿在活动中能够学唱歌曲，并能够按节奏表演歌曲内容。

教学难点：歌词中的"刷牙、洗手"等动作如何与音乐相配合，如何让幼儿在歌唱的同时正确做出相应的动作。

三、教学过程导入：以故事导入，教师讲述一则关于小动物不讲卫生，结果生病了的故事，激发幼儿的兴趣。

呈现：教师播放音乐，介绍歌曲内容，通过歌词讲解引导幼儿熟悉旋律，同时配合简单的舞蹈动作，让幼儿跟着模仿。

练习：分组练习，每组轮流唱、跳，教师从旁指导，纠正不正确的动作和音调。

表演：各组表演后，教师给予评价和鼓励，进一步强调歌曲的主题和意义。

结束：总结本节课的学习内容，再次强调讲卫生的好处，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容。

四、教学方法和手段讲解法：教师通过语言讲解歌曲内容、背景和意义。

示范法：教师亲身示范歌唱和舞蹈动作，让幼儿模仿。

游戏法：在游戏中教授歌曲，增加趣味性，使幼儿更加投入。

五、课堂练习、作业与评价方式练习：鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，复习本节课所学内容。

作业：要求幼儿在家中能够独立地唱出本节课所学的歌曲，并能够做出基本的卫生动作。

评价：通过观察幼儿在课堂上的表现以及作业完成情况来进行评价，同时也鼓励家长参与评价。

六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放歌曲。

歌曲《讲卫生》的歌词和曲谱。

简单的舞蹈道具或手部动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。

七、结论通过本次教学活动，不仅使幼儿掌握了基本的卫生知识和技能，更培养了其音乐感受力和审美情趣。

在教学过程中，注重了幼儿的参与和体验，使其在愉快的氛围中学习到知识。

此外，家长的评价也为此次教学活动提供了有益的反馈。

小班音乐讲卫生教案

小班音乐讲卫生教案一、教学目标1.培养幼儿的卫生习惯和良好的生活习惯；2.培养幼儿的音乐表现能力；3.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备1.音乐播放器；2.音乐教材；3.清洁工具（纸巾、湿巾、洗手液等）。

三、教学内容及步骤第一步：导入活动（5分钟）1.播放欢快的音乐，引起幼儿的注意；2.逐渐调低音乐的音量，等待幼儿安静。

第二步：引导幼儿讨论（10分钟）1.让幼儿回忆在幼儿园里的卫生习惯，例如洗手、擦嘴等；2.引导幼儿讨论为什么要讲卫生，卫生的重要性；3.引导幼儿讨论卫生的好处，如预防疾病、保持健康等。

第三步：音乐游戏（15分钟）1.播放一首与卫生相关的歌曲，如《洗手歌》；2.引导幼儿跟随音乐的节奏拍手、鼓掌等；3.引导幼儿模仿歌曲中的动作，如洗手、擦嘴等；4.鼓励幼儿自由表演，展示自己的创意。

第四步：小组合作活动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组由3-4名幼儿组成；2.每组给幼儿发放清洁工具，如纸巾、湿巾等；3.引导幼儿一起清洁自己的身体、桌面等；4.引导幼儿讨论清洁的重要性，为什么要保持环境整洁；5.老师在活动过程中给予指导和帮助。

第五步：总结和评价（10分钟）1.引导幼儿讨论今天的活动，回顾卫生的重要性和好处；2.引导幼儿总结今天学到的内容；3.对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、教学反思本次课程以音乐为载体，通过游戏和合作活动培养幼儿的卫生习惯和音乐表现能力。

通过活动的形式，幼儿不仅可以感受到音乐的魅力，还能理解和培养良好的卫生习惯。

整堂课程注重引导幼儿自主思考和参与，激发他们的学习兴趣和团队合作精神。

以此教案为基础，可以根据幼儿的实际情况进行相应的调整和补充，以达到更好的教学效果。

通过综合评价的方式，可以对幼儿的学习成果进行检验，同时对自身的教学方法进行反思和提高。