二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策

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全面二孩下幼儿教师的挑战与措施

全面二孩下幼儿教师的挑战与措施

全面二孩下幼儿教师的挑战与措施1“全面二孩”政策背景由于我国人口总量增长的势头减弱以及人口老龄化问题的日趋严重,我国政府近年来对人口政策进行了数次调整。

2013年,十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策;2015年,十八届五中全会明确提出了“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”。

政策一出即引起国内外社会广泛关注。

预期,“全面二孩”政策将为我国带来约每年2000万的出生人口。

新的人口政策已经带来了新一轮“婴儿潮”,这一代新生儿的成长,将对教育行业造成重要影响,学前教育更是将率先接受考验。

我国人口政策较为稳定,在“单独二孩”政策出台之前,已多年未作大范围调整,每年入园幼儿人数也一直保持在相对稳定状态,因此师幼比例也已趋近饱和。

而“全面二孩”政策除了直接导致适龄入园幼儿数量剧增之外,也会改变我国社会固有的独生子女家庭结构,幼儿的心理变化更加微妙,家长的诉求更为多样,社会的关注更为广泛。

因此,研究“全面二孩”政策下幼儿教师面临的挑战及对策,不仅具有紧迫性,更具有必然性。

2“全面二孩”政策下幼儿教师面临的挑战2.1工作量将显著增加。

“全面二孩”政策带来的“婴儿潮”必台“全面二孩”政策后表现出了更为强劲的增长势头。

2014年,我国人口出生率为12.37%,2015年为12.07%,2016年则高达12.95%,2017年为12.43%[1]。

由此可见,在未来几年内,中国仍将保持较高水平的人口增长率。

2013年,教育部印发的《幼儿园教职工配备标准(暂行)》中规定,全日制服务类型全园教职工与幼儿的比例应为1∶5至1∶7之间[2]。

依当前我国人口出生率来看,即使按照国家规定的全日制服务类型全园教职工与幼儿比例的最低规定1∶7来测算,未来几年的学前教育专业毕业生仍然无法弥补当前的缺口[3]。

况且,并不是所有学前教育专业毕业生都会从事本专业工作。

除此之外,幼儿教师相比其他学校教师,处在适合生育年龄的女性比例明显更高,这就意味着在“全面二孩”政策下,许多女性幼儿教师将会有生育的选择,由此带来的产假、辞职等现象更将影响实际从业人数。

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在中国,人口政策一直是社会关注的焦点之一。

2016年10月,中国正式实施了全面二孩政策,放开了全面二孩生育限制。

这一政策的实施,极大地影响了社会的生育观念和家庭规划,也直接导致了婴幼儿托育服务需求的大幅增加。

随着全面二孩政策的实施,越来越多的家庭选择生育第二个孩子,这就意味着更多的婴幼儿需要接受托育服务。

当前我国的婴幼儿托育服务体系并不完善,存在着诸多问题,如托育资源不足、服务质量参差不齐、安全隐患较多等。

这些问题不仅影响了家长的工作和生活,也直接关系到婴幼儿的健康和安全。

为了解决这些问题,提高婴幼儿托育服务的质量和水平,我们有必要深入分析全面二孩政策对婴幼儿托育服务需求的影响,同时也需要审视当前婴幼儿托育服务的现状,找出存在的问题并提出有效的解决对策。

只有通过不懈的努力和改进,才能更好地满足社会对婴幼儿托育服务的需求,实现儿童健康成长和家庭和谐发展的目标。

1.2 政策影响全面二孩政策的实施对婴幼儿托育服务领域产生了深远影响。

一方面,二孩政策的放开使得更多家庭选择再生育一个孩子,因此婴幼儿托育服务需求也随之增加。

由于家庭结构的变化和家长工作生活节奏加快,对婴幼儿托育服务的需求不仅仅停留在数量上的增长,更强调了服务质量和多样化服务方式。

二孩政策的实施促使社会对婴幼儿托育服务的需求越发迫切。

家庭对于婴幼儿托育服务的需求已经不再局限于简单的看护,更加注重专业化、个性化的服务。

政策的实施也催生了更多的私人托育机构和幼儿园的建立,提供更多元化的选择。

二孩政策的放开也带来了一些新的挑战,如婴幼儿托育服务的供不应求问题,服务质量参差不齐等。

针对全面二孩政策下的婴幼儿托育服务现状,有必要对政策的影响进行深入分析,以便更好地满足社会对于婴幼儿托育服务的需求。

2. 正文2.1 二孩政策对婴幼儿托育服务需求的影响全面二孩政策的实施对婴幼儿托育服务需求产生了深远影响。

二胎政策对教育资源有何影响

二胎政策对教育资源有何影响

二胎政策对教育资源有何影响随着我国二胎政策的全面放开,人口结构发生了显著变化,这一政策的实施在多个领域产生了深远影响,其中教育领域所受到的冲击和面临的挑战尤为值得关注。

首先,二胎政策导致了学前教育需求的急速增长。

更多的幼儿需要入园,使得原本就存在供应不足的学前教育资源更加紧张。

幼儿园的数量、师资力量以及教学设施都面临着巨大的压力。

许多地区出现了“入园难”的问题,优质幼儿园的学位更是一位难求。

家长们为了给孩子争取到一个好的入园机会,常常提前排队、四处托关系,这无疑给家庭和社会带来了诸多困扰。

在义务教育阶段,二胎政策也带来了一系列的影响。

学校的班级规模不断扩大,原本较为合理的师生比例被打破。

教师的教学负担加重,难以对每个学生进行细致的关注和辅导。

这对于学生的个性化教育和学习效果可能会产生一定的不利影响。

同时,学校的硬件设施,如教室、桌椅、操场等,也变得越发紧张。

一些学校不得不采取临时措施,如增加班级数量、借用其他场地等,以满足学生的基本学习需求。

再者,教育资源的不均衡问题在二胎政策的背景下更加凸显。

在经济发达地区和城市,教育资源相对丰富,能够在一定程度上应对新增的入学需求。

然而,在经济欠发达地区和农村,教育资源原本就匮乏,二胎政策带来的学生数量增加使得这些地区的教育困境进一步加剧。

农村学校的师资流失问题更加严重,优秀教师更倾向于流向城市,导致农村孩子难以享受到优质的教育。

此外,二胎政策还对教育经费的投入提出了更高的要求。

要保障新增学生能够享受到公平、优质的教育,就需要加大对教育的财政投入,用于建设新的学校、招聘更多的教师、购置教学设备等。

然而,教育经费的增长速度往往难以跟上学生数量的快速增长,这就导致了教育资源的人均占有量下降。

在师资方面,二胎政策也带来了新的挑战。

随着学生数量的增加,需要更多的教师来填补空缺。

但目前教师的培养和招聘机制还存在一些不完善的地方,导致短期内难以满足教育教学的需求。

而且,新入职的教师在教学经验和专业素养上可能存在不足,需要经过一段时间的培训和实践才能逐渐成熟。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策【摘要】随着二孩政策的实施,幼儿园发展面临着一系列挑战。

资源供给不足导致幼儿园托育难题,教育质量下降成为焦点。

为推动幼儿园发展,应加大投入,增加教育资源,提高教师素质,加强师资队伍建设,优化管理机制,提高教育质量。

展望未来,呼吁政府和社会各界加大幼儿园建设力度,共同促进幼儿园发展,为更多家庭提供优质的托育和教育服务。

【关键词】二孩政策、幼儿园、发展现状、资源供给、教育质量、对策、投入、师资队伍、管理机制、展望未来、建设力度1. 引言1.1 背景介绍二孩政策的实施,使得我国幼儿园教育面临着新的挑战和机遇。

随着越来越多的家庭选择生育第二个孩子,幼儿园的招生人数也在逐年增加。

在这种背景下,幼儿园的发展面临着巨大的压力和机遇。

幼儿园作为普惠性教育机构,对提升教育水平、促进社会发展具有重要意义。

加强对幼儿园的发展和管理,提高幼儿教育质量,已成为当前亟待解决的问题。

随着二孩政策实施,幼儿园的发展面临着一系列问题和挑战。

资源供给不足、教育质量下降等问题亟待解决。

推进幼儿园发展需要政府、学校、家长等各方共同努力。

通过加大投入、提高教师素质、优化管理机制等措施,可以有效促进我国幼儿园的发展,提升教育质量。

在这样的背景下,本文将对幼儿园发展现状进行分析,探讨资源供给不足、教育质量下降的原因,提出推进幼儿园发展的对策,展望未来的发展前景,并呼吁政府和社会各界加大幼儿园建设力度,共同推动幼儿园教育事业的健康发展。

1.2 问题意义随着二孩政策的全面实施,我国幼儿园发展面临着一系列新的挑战和问题。

幼儿园在二孩政策下的发展现状不容乐观,资源供给不足、教育质量下降等问题日益突出,亟待寻找有效的对策进行解决。

幼儿园资源供给不足导致招生难题日益突出。

随着二孩政策的全面放开,家庭需求量急剧增加,而幼儿园的资源供给与之不匹配。

在有限的幼儿园资源下,越来越多的家庭面临着无法及时入园的困境,孩子的入园问题成为家长们头痛的难题。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策自2016年开始,中国正式实施了全面二孩政策,给儿童教育带来了新的变革。

随着人口增长,家庭不断扩大,对幼儿园教育的需求量日益增长。

但是,从实际情况来看,在二孩政策下,幼儿园的发展面临许多困难和挑战。

本文将探讨二孩政策下幼儿园的现状和对策。

1.资源短缺随着二孩政策的实施,幼儿园的需求量激增,但是相关资源的增加却不及时。

不同地区、不同城市的幼儿园资源分配不均,导致一些地区的幼儿园学位供给不足,因此,有的家长不得不选择自费或异地幼儿园。

2.教育质量参差不齐在幼儿园招生火爆的背后,也出现了一些幼儿园为了争取生源,推销服务、比较低廉的收费等现象,甚至存在“电话门槛”“豪华装修”,而教育质量不过关的情况。

但是,有些家长只看价格而不重视教育质量,这种现象也加重了幼儿园教育的不公平现象。

1.加强政策支持,优化资源配置各级政府应该制定出有力的政策支持措施,为幼儿园的发展提供有力保障。

政府可以制定专门的财政支持政策,加大对幼儿园的财政投入,并对幼儿园提供更多的税收优惠,以优化资源配置。

2.加强行业规范,提高教育质量为了加强教育质量管理,幼儿教育行业应该成立行业协会,建立行业规范,加强行业自律,对具有教育资质的幼儿园进行认证,提高幼儿园的教育质量。

3.建立公平的招生机制为了避免幼儿园招生时出现不公平现象,政府应该建立公平的招生机制,在幼儿园选择招生方式时,应该注重区域性的教育供需状况,合理安排资源配置,防止招生不公。

4.加强师资培训在二孩政策下,幼儿园师资力量的不足也是制约幼儿园发展的一个因素。

因此,幼儿园应该加强师资培训,提高教师的教育水平,并对幼儿园进行教育教学质量评估,促进幼儿园教育质量的提升。

总之,在全面二孩政策的实施下,幼儿园发展不仅面临资源短缺、教育质量不过关等问题,还需要加大政策支持、行业规范、公平的招生机制以及师资培训等方面的改革与创新,以逐步提高幼儿园的教育质量。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策随着我国二孩政策的实施,幼儿园发展的现状也发生了一系列的变化。

在这个背景下,幼儿园面临着新的挑战和机遇。

本文将从幼儿园发展的现状和对策两个方面展开讨论,希望能为幼儿园的未来发展提供一些思路和建议。

一、幼儿园发展的现状1. 幼儿园教育需求的增加随着二孩政策的放开,越来越多的家庭选择送孩子到幼儿园接受教育,导致幼儿园的教育需求大幅增加。

许多优质的幼儿园都面临着学位不足的问题,家长们为了给孩子选择好的幼儿园,甚至要提前数年进行报名。

2. 幼儿园招生竞争激烈由于教育需求的增加,很多幼儿园都会面临着招生竞争激烈的情况。

在一些城市,优质的幼儿园甚至成了稀缺资源,导致家长们为了选择好的幼儿园而苦恼不已。

3. 教师队伍短缺随着幼儿园教育需求的增加,对于教师队伍的要求也越来越高。

但是目前我国幼儿园教师的整体素质还比较低,很多幼儿园都面临着教师队伍短缺的问题。

二、对策幼儿园是孩子接受教育的第一站,教师的素质直接关系到孩子的成长和发展。

提高幼儿园教师的素质是一项非常重要的对策。

可以通过加强教师培训、提高教师薪酬、加强教师队伍管理等方式来提高幼儿园教师的素质。

2. 加大对幼儿园的投入政府可以加大对幼儿园的投入,提高幼儿园的办学条件和教学质量。

可以通过增加教育经费、兴建新的幼儿园、改善幼儿园教学设施等方式来加大对幼儿园的投入。

3. 提高幼儿园招生规范政府可以出台相关政策规定,确保每个孩子都有机会接受优质的幼儿园教育。

可以通过出台招生计划、加强招生监管、推行统一招生考试等方式来提高幼儿园招生的规范。

4. 鼓励社会力量参与幼儿园教育政府可以出台相关政策,鼓励社会力量参与幼儿园教育。

可以通过给予相关税收优惠、提供相关资金扶持、出台相关激励政策等方式来鼓励社会力量参与幼儿园教育。

5. 加强家庭教育家庭教育对于幼儿园教育是非常重要的,因此政府可以加强对家庭教育的指导和培训,提高家长对幼儿教育的认识和重视程度。

全面二孩”政策下对幼儿园教师职业发展的影响及对策

全面二孩”政策下对幼儿园教师职业发展的影响及对策

“全面二孩”政策下对幼儿园教师职业发展的影响及对策摘要2016年1月1日“全面二孩”政策正式实施,2019年幼儿园将迎来首批“全面二孩”背景下出生的适龄儿童,但是当下我国各地普遍存在“入园难”的问题,幼儿园的学前教育资源配置是否做好准备,成为解决这一问题的关键。

然而幼儿教师队伍的合理化建设需长期进行,还需要前期持续投入。

本文基于对2012-2016年全国教育统计数据的分析,了解“全面二孩”背景下幼儿教师队伍在数量、质量方面存在的问题,分析了“全而二孩”政策下幼儿园教师资源供给所而临的挑战,并结合当前我国幼儿园教师供给现状,对新形势下的幼儿教师队伍的合理化建设提出了相应的建议。

关键词:二孩政策,幼儿园教师,职业发展第一章引言2013年11月,中共十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策,2015年9月党的十八届五中全会决定:“坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。

”2016年1月1日“全面二孩”政策正式实施。

“全而二孩”政策是顺应我国社会发展形势的需要而对我国人口政策作出的重大调整。

随着该政策政策的实施,我国将迎来新一轮生育高峰,这种人口变化趋势带来的是更多的学龄儿童进入学前教育,这将对幼儿园教师行业造成一定的影响,我国学前教育将面临更加严峻的挑战。

第二章当前我国幼儿园教师资源现状和特点2.1当前我国幼儿园教师师资供给现状由于目前2017年的官方统计数据还暂时未进行公布,因此本文所研究内容的数据来源均为2016年及以前数据。

根据《教育部2016年全国教育事业发展情况》统计数据显示,2012-2016年,全国幼儿园数量不断增加,呈现上升趋势,其中:2016年全国共有幼儿园23.98万所,比上年增加1.61万所,在园儿童(包括附设班)4413.86万人,比上年增加149.03万人。

学前教育毛入园率[2]达到77.4%,比上年提高2.4个百分点。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策随着中国二孩政策的全面放开,幼儿园教育承担着越来越重要的社会责任。

幼儿园作为孩子入学教育的第一站,承担着培养孩子的基本素养和学习习惯的重要任务。

但是随着人口规模的扩大,幼儿园的招生难题也越来越严峻。

本文将就二孩政策下幼儿园发展的现状和对策进行探讨。

一、现状分析1. 招生难随着二孩政策的放开,越来越多的家庭选择生育第二个孩子,导致幼儿园的招生人数急剧增加。

由于幼儿园资源有限,导致了招生难的问题日益突出。

很多优质幼儿园一下子就爆满了,一些家长不得不向周围的不太好的幼儿园挤探求入园机会。

2. 教育质量参差不齐由于招生难的问题,一些幼儿园为了应对激烈的市场竞争,不得不降低教育质量来应对。

特别是一些民办幼儿园,因为没有得到政府的支持,自身资金不足,导致了教育质量参差不齐的问题。

3. 教师短缺随着招生人数的不断增加,幼儿园教师的需求量也在迅速增加,但是并没有相应的增加教师的预算,导致了幼儿园教师短缺的问题。

一些幼儿园不得不招聘一些条件不够合格的教师来填补缺口,从而影响了教育质量。

二、对策建议1. 加大政府支持力度政府应该加大对幼儿园的支持力度,提高幼儿园的补贴额度,增加幼儿园的资金来源。

政府还应该出台相关政策,鼓励社会力量参与幼儿园教育,扩大社会普惠性幼儿园的建设规模。

2. 增加幼儿园建设投入政府应该增加对幼儿园建设的投入,鼓励民间资本进入幼儿园教育领域,壮大幼儿园的建设规模,提高容纳学生的能力。

政府还应该提高对幼儿园的资金使用效率,加强对幼儿园建设的监管力度,确保幼儿园建设的公平公正。

3. 提高幼儿园教师待遇政府应该提高对幼儿园教师的待遇,提高他们的工资水平,增加他们的福利待遇,提高他们的职业满意度,从而保障教师的数量和质量。

政府还应该加强对幼儿园教师的专业培训力度,提高他们的教育水平和教学技能。

4. 完善幼儿园管理体制政府应该完善幼儿园管理体制,加强对幼儿园的监管力度,提高幼儿园的管理水平。

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究随着中国的社会发展和人口结构的变化,中国政府于2015年全面放开了二胎政策,允许每对夫妇生育两个孩子。

这一政策的实施对中国社会各个方面都带来了深远的影响,其中之一就是幼儿教育。

在二胎政策下,家庭的孩子数量增加,幼儿教育也面临着新的挑战和机遇。

本文将探讨二胎政策下的幼儿教育现状和问题,并提出相应的解决建议。

二胎政策下幼儿教育的现状。

随着二胎政策的实施,中国的出生人口逐渐增加,家庭的孩子数量增加,对幼儿教育提出了新的需求和挑战。

目前,中国的幼儿教育面临着以下问题:一是资源不足。

随着孩子数量的增加,幼儿园、托班、幼儿教育机构等资源短缺,导致了入园难、入园贵等问题。

二是师资力量不足。

幼儿教育需要高素质的师资力量,但目前师资力量不足,无法满足日益增长的幼儿教育需求。

三是教育质量参差不齐。

目前,幼儿教育机构众多,但教育质量良莠不齐,家长往往面临选择困难。

针对以上问题,我们需要思考如何改进二胎政策下的幼儿教育。

应加大对幼儿教育资源的投入。

政府应增加对幼儿园、托班等幼儿教育机构的投入,提高资源的供给。

应加强对师资力量的培养和支持。

政府可以通过资助政策、培训计划等方式,吸引更多高素质的师资力量从事幼儿教育工作。

应建立健全的幼儿教育评估和监管机制。

政府应加大对幼儿教育质量的监管力度,建立健全的教育评估体系,提升教育质量。

家长在面对二胎政策下的幼儿教育时也需要做出相应的调整。

家长应重视早期教育。

随着孩子数量的增加,家长应更加重视早期教育,给予孩子更多的关爱和教育。

家长应选择合适的幼儿教育机构。

面对众多的幼儿教育机构,家长需要仔细选择,确保孩子接受到良好的教育。

家长应注重家庭教育。

除了幼儿教育机构的教育,家庭教育也十分重要,家长应加强对孩子的家庭教育,培养孩子的良好习惯和品德。

二胎政策下的幼儿教育面临着新的挑战和机遇。

政府需要加大对幼儿教育的投入和支持,改善教育资源和师资力量不足的问题。

家长也需要重视早期教育,选择合适的幼儿教育机构,并加强家庭教育。

二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策

二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策

二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策摘要:全面二胎时代的到来,幼儿园教育面临新的挑战.教师应切实加强学习,学会倾听孩子与家长的心声,帮助家庭合理化解矛盾亲子矛盾,指导首孩习得与家人相处的合理行为方式,引领首孩健康成长。

本文详细分析了首孩普遍存在的一些典型心理困惑,指出了幼儿园要加强与家长的沟通,同时还详细分析了幼儿园在首孩教育中应该注意的几个方面.关键词:二胎时代;幼儿教育;挑战;对策;沟通;倾听随着我国人口政策的变革,全面二胎时代已经到来。

家庭的人口典型模型从原来的“四二一”倒宝塔模式——“四个老人、两个中年人、一个宝宝”的模式中突围出来,这需要人们经历一个全新的心理适应过程,这对极大多数家庭都会带来巨大的影响。

当前在幼儿园就读孩子的家庭普遍具有生育二胎的需求。

从各地的报道看,在家长们急切期待新的生命的诞生时,第一孩(以下统一称首孩)却普遍不太乐意让弟妹降临到这个世界上,有的甚至说出“如果小家伙出生,我会把他扔掉”之类的话,让父母感到震惊与担心--甜蜜的家庭因为二胎的降临面临总总不适与焦躁,这使得幼儿园在当前不得不全面了解与认识孩子们的内心,为他们的健康成长作出新的规划与探讨。

一、难以承受之重——二胎时代首孩面临的主要心理问题1.嫉妒心理有研究表明,较大年龄的儿童普遍比他们的弟妹有更强烈的嫉妒、沮丧等负面情绪。

小宝宝哭闹着要求喂奶,或者因不舒服而不停地啼哭,这时父母会很快把注意力投入到小宝宝身上,此时如果首孩也感觉心情不适,他就无法再言表了,他只能对弟妹抱以嫉妒感。

即使首孩确有自我调节的本领,但这也并不意味着家长就可以完全忽略他的心理感受.2.矛盾冲突儿童时期的矛盾冲突往往通过肢体侵犯来体现。

等第二个孩长到几岁,他们会从哥哥姐姐的暴力中学会反击,从而习得问题行为.如果家长的干涉是公正的,那么孩子间的冲突将会减少,即便发生矛盾也会非常顺畅与和谐地解决,而家长不妥当的干涉方式往往会只会“火上浇油"而不可收拾.3。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策二孩政策的实施,促使了幼儿园教育事业的迅速发展,但同时也带来了一系列的挑战和问题。

本文将从现状和对策两个方面对二孩政策下幼儿园发展进行分析和讨论。

一、现状分析1. 幼儿园办园难:二孩政策下的生育高峰使得幼儿园生源增加,但由于幼儿园数量有限,导致办园难度加大。

有些地区幼儿园供不应求,家长们排队申请入园的情况屡见不鲜。

2. 师资短缺:二孩政策下,幼儿园的学生数量增加,但幼儿园教师数量相对不足。

幼儿园教师的培训和素质也存在问题,导致教育水平参差不齐。

二、对策建议1. 加大对幼儿园的投入:政府应加大对幼儿园的资金支持,增加幼儿园的数量和规模,提高办园能力,满足家长的需求。

2. 提升幼儿园教师的培训和素质:加强对幼儿园教师的培训,培养更多高素质的教师。

建立健全幼儿园教师的激励机制,提高其薪酬待遇,增强幼儿园教师的职业吸引力。

3. 规范幼儿园入园机制:加强对幼儿园招生透明度的监管,建立公平公正的入园机制,避免招生中的腐败现象。

提高对幼儿园的评估力度,加强教育质量的监督和保障。

4. 引进社会力量参与幼儿园教育:鼓励社会力量参与幼儿园教育,引入优秀的幼儿园管理团队和资源,提升教育质量。

可以通过引入社会资本,设立社会办园的模式,增加幼儿园的数量和供给。

5. 支持幼儿园多元发展:鼓励幼儿园实施多元化的教育模式,灵活运用各种教育资源,提供更多样化的教育环境和教育内容,满足不同家长的需求。

二孩政策的实施给幼儿园发展带来了新的机遇和挑战。

政府应加大对幼儿园的支持和投入,提升幼儿园教师的培训和素质,规范幼儿园入园机制,引进社会力量参与幼儿园教育,支持幼儿园多元发展,共同推动幼儿园事业的健康发展。

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究二胎政策的放开,意味着中国家庭将有更多的孩子,这也引发了社会对幼儿教育的关注。

在二胎政策下,幼儿教育将面临更大的挑战和机遇,因此有必要对二胎政策下的幼儿教育进行探究。

一、二胎政策对幼儿教育的影响1. 教育资源的压力增大二胎政策的放开,将导致学龄儿童的数量增加,教育资源的压力将大大增加。

学前教育机构和学校将面临更大的招生压力,教育资源将更加紧张。

尤其是在一些一、二线城市,教育资源本来就紧缺,二胎政策的放开将使教育资源更加紧张。

2. 家庭教育的挑战随着家庭孩子数量的增加,父母的教育压力也将增大。

他们需要更多的时间和精力来照顾孩子,给孩子提供更好的教育。

二胎政策的放开将对家庭教育带来更大的挑战。

3. 幼儿教育模式的改变二胎政策的放开将导致幼儿教育模式的改变。

随着家庭孩子数量的增加,父母对幼儿教育的需求也将发生变化。

他们将更加注重孩子的全面发展,更加关注孩子的个性特点,更加注重培养孩子的创新精神和实践能力。

为了满足二胎政策下孩子们的教育需求,各级政府应该加大教育资源的投入。

加大学前教育机构的建设和改造,增加学前教育的招生规模,提高教育设施的建设水平,提高教师的培训水平,提高教师的师德师风。

2. 完善幼儿教育法律法规为了更好地满足二胎政策下幼儿教育的需求,应该完善幼儿教育的法律法规。

建立健全幼儿教育的质量评估体系,规范学前教育机构的管理,完善学前教育的招生政策,建立健全学前教育的师资培训体系。

3. 提高家长对幼儿教育的重视在二胎政策下,应该加大对家长的幼儿教育的引导力度,提高家长对幼儿教育的重视程度,引导家长正确对待幼儿教育,提高家长对幼儿教育的支持力度,提高家长对幼儿教育的积极性。

在二胎政策下,应该推动幼儿教育模式的改革,注重培养学生的创新精神和实践能力,改变传统的教育模式,注重学生的全面发展,注重学生的个性发展,注重学生的实践能力。

1. 幼儿教育资源严重不足目前,我国学前教育资源依然严重不足,学前教育机构的数量和规模远远满足不了家长和孩子的需求,学前教育成本高、入园难等问题依然存在。

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究1. 引言1.1 二胎政策的实施二胎政策的实施是指中国政府在2015年正式放开生育政策,允许符合条件的夫妇生育第二个孩子。

这一政策的实施旨在应对人口老龄化、劳动力减少等问题,同时促进人口结构的优化和经济的可持续发展。

二胎政策的实施使得有意愿生育第二个孩子的家庭增多,从而带来了对幼儿教育资源的需求增加。

二胎政策的实施也对幼儿教育产生了深远影响,促使幼儿教育机构加大投入,提升服务质量,推动幼儿教育体制的改革与发展。

二胎政策的实施对幼儿教育带来了新的挑战和机遇,也为幼儿教育的普及和提升提供了契机。

在二胎政策实施的背景下,如何更好地满足家庭对幼儿教育资源的需求,促进幼儿教育的健康发展,成为当前亟待解决的重要问题。

【2000字】1.2 幼儿教育的重要性幼儿教育是一项至关重要的任务,对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

幼儿时期是一个孩子快速发展的阶段,这个阶段的经历会对孩子未来的成就和生活产生深远的影响。

幼儿教育的质量和内容至关重要。

幼儿教育可以培养孩子的基本素养和能力。

通过早期的教育,孩子可以建立良好的学习习惯和行为规范,提高自理能力和社交能力。

这些都是孩子未来成长所必备的能力,对其整个人生都有着重要的影响。

幼儿教育可以引导孩子形成正确的人生观和价值观。

在幼儿时期,孩子的价值观和道德观念正在形成,而幼儿教育可以在这个关键时期对孩子进行正确的引导,帮助他们建立积极向上的人生观和价值观。

幼儿教育可以为孩子的未来学习和发展奠定良好的基础。

在幼儿教育的过程中,孩子可以逐步建立起对知识的兴趣和热爱,培养自主学习和终身学习的意识,为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

幼儿教育的重要性不言而喻,它是每个孩子成长道路上不可或缺的一环。

在二胎政策下,我们更应该重视幼儿教育,为每个孩子提供优质的教育资源和环境,帮助他们健康成长,迎接未来的挑战。

2. 正文2.1 二胎政策下的幼儿教育需求增加二胎政策的实施对幼儿教育需求产生了显著影响。

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析全面二胎政策的实施带来了人口结构的深刻变化,加之现代都市生活的快节奏和高负担,让许多家庭对婴幼儿托育服务的需求日益增加。

目前我国婴幼儿托育服务存在着种种问题,如资源短缺、服务质量参差不齐、价格昂贵等,亟需政府和社会的关注和改善。

本文将围绕全面二胎政策下婴幼儿托育服务的现状及对策进行分析探讨。

一、婴幼儿托育服务现状1.资源短缺:我国幼儿园和托儿所资源严重短缺,供不应求的情况普遍存在。

特别是在一线城市和经济发达地区,幼儿园和托儿所的排队时间长达数年之久,导致许多家庭难以安排好婴幼儿的托育服务。

2.服务质量参差不齐:目前,国内的托育机构形形色色,但服务质量却参差不齐。

一些托育机构管理混乱,师资力量不足,设施陈旧,安全隐患等问题较为突出,影响了婴幼儿的健康和安全。

3.价格昂贵:由于资源短缺和服务质量问题,一些托育机构将价格不断抬高,导致一些家庭难以负担得起。

在一些高消费城市,尤其是私立幼儿园和托儿所的收费更是高得离谱,给家庭带来了沉重的经济负担。

二、对策分析1.加大政府投入:政府部门应加大对幼儿园和托儿所的资金支持,增加扩建投入,提高托育服务资源供给。

在人口政策调整的大背景下,政府应当充分认识到婴幼儿托育服务的重要性,加大资金投入力度,改善托育服务的供给环境。

2.完善法规政策:建立健全婴幼儿托育服务的法规政策,规范托育机构的设施建设、师资队伍建设、安全管理等方面,提高托育服务的质量和水平。

加大对托育机构的监督力度,对各类违规行为进行严厉打击,确保婴幼儿的安全和健康。

3.鼓励民间投入:鼓励社会力量和企业加大对婴幼儿托育服务的投入,支持民办幼儿园和托儿所的发展。

目前,我国民间力量在提供婴幼儿托育服务方面发挥了重要作用,政府应当通过各种政策激励措施,引导更多社会力量参与托育服务,提高服务供给水平。

4.建立多元化托育服务体系:鼓励和支持家庭、社区、幼儿园、托儿所等多元化托育资源的发展,提供更加全面、多样的托育服务。

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策

二孩政策下幼儿园发展的现状和对策二孩政策的实施对中国的幼儿园发展产生了深远的影响。

随着越来越多的家庭选择生育第二个孩子,对幼儿园的需求也在不断增加。

在这一背景下,幼儿园面临着一系列的挑战和机遇,需要制定相应的对策来应对这种变化。

本文将对二孩政策下幼儿园发展的现状进行分析,并提出相应的对策。

一、现状分析1. 供需矛盾突出随着二孩政策的实施,幼儿园面临的最大问题就是供需矛盾。

越来越多的家庭需要把孩子送入幼儿园,但是现有的幼儿园资源已经无法满足这种需求。

在一些大城市,尤其是一线城市,家长们几乎需要提前一两年甚至更长时间去排队预约幼儿园的名额。

而一些偏远地区或者农村地区的幼儿园资源却闲置着,存在者供需不平衡的问题。

2. 教师队伍短缺与供需矛盾相对应的问题是教师队伍的短缺。

随着幼儿园数量的增加,需要大量的教师来保障教育的质量。

但是目前幼儿园教师紧缺的问题却日益突出。

一方面,有些幼儿园无法招聘到合格的教师;一些教师面临工作压力大、薪酬低、发展空间小等问题,导致人才流失严重。

3. 教育质量参差不齐由于幼儿园资源的不均衡分布和教师队伍的短缺,导致了幼儿园教育质量的参差不齐。

一些幼儿园由于条件限制,难以提供良好的教育环境和条件,影响了孩子的健康成长。

而一些优质的幼儿园往往又供不应求,家长们难以把孩子送进去。

4. 资源配置不合理当前幼儿园资源的配置存在一些不合理的情况。

一些地区幼儿园资源过剩,而一些地区却供不应求。

这导致了一些孩子无法享受到幼儿园教育资源,而一些幼儿园却面临着废弃的风险。

这种不合理的资源配置现象不仅浪费了社会资源,也影响了全社会的发展。

二、对策建议1. 加大对幼儿园的投入对于二孩政策下的幼儿园发展,首要的对策就是加大对幼儿园的投入。

政府应该增加对幼儿园的补贴力度,提高幼儿园的建设标准和运营经费,以保障幼儿园能够提供更好的教育服务。

同时也可以鼓励社会资本进入幼儿园教育领域,引导民间资本向幼儿园领域投资。

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究随着中国政府推出二胎政策,家庭中成为二胎的家长们对幼儿教育也产生了更大的需求和关注。

而幼儿教育不仅仅关乎孩子的未来,更是家庭、社会、国家的现实问题。

本文将探讨二胎政策下的幼儿教育发展,以及如何帮助孩子建立全面的学习和发展意识。

随着中国的城市化进程,二胎政策的推进,幼儿教育发展得越来越快。

目前市场上出现了许多幼儿教育机构和各种教育培训课程,使得家长们有了更多选择。

但同时,也因为市场的混乱,一些幼儿教育机构缺乏行业规范,存在着竞争不公、变相宰割等问题。

如何在保证幼儿教育质量的同时,保障消费者权益,是当下相关管理部门和广大家长需要思考的问题。

近年来,出台了相关政策,明确了幼儿教育市场的标准和法规,行业逐渐趋于规范。

1. 教育资源不均衡二胎政策催生了更多的幼儿教育需求,但是教育资源分配在各地区各校并不均衡。

由于城市人口密集,城市幼儿园的学位紧张,很多家长被迫选择在市区之外的地方上学,这也就导致了通勤问题。

此外,由于孩子年龄较小,每天需要长时间的照顾和照料,家长们选择离家较近的幼儿园,这也让城市幼儿园近在咫尺,而县乡幼儿园却面临着流失和人手不足的问题。

2. 家长们的教育焦虑二胎政策的开放让家长们对孩子的教育更加关注和重视,但也滋生了大量的教育焦虑。

对于一部分高学历和高收入的家长们来说,他们对教育的需求是更高质量的教育,比如一对一的家教,私立幼儿园等。

但对于普通家庭来说,他们可能承担不起高昂的学费,只能选择公立幼儿园,这就容易导致幼儿园的竞争更加激烈,教育资源分配不均衡。

3. 幼儿教育与家庭教育的融合问题幼儿园是孩子们接受教育的第一站,也是与父母分开时间最长的一段时间。

因此,幼儿园的教育理念和家庭教育的理念的融合变得尤为重要。

如果家长和幼儿园教育存在较大差异,容易引发孩子的矛盾情绪,使得孩子在教育中出现反弹。

三、如何帮助孩子建立全面的学习和发展意识1. 建立自信心孩子的自信心是其进行更好学习的基础。

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析

全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状及对策分析全面二胎政策的全面实施,使得越来越多的家庭开始考虑生育第二个孩子。

随之而来的是对婴幼儿托育服务的需求大幅增加,而目前我国的婴幼儿托育服务现状却面临着种种挑战。

本文将对全面二胎政策下婴幼儿托育服务现状进行分析,并提出相应的对策。

一、婴幼儿托育服务现状分析1. 供给不足随着全面二胎政策的实施,越来越多的家庭选择生育第二个孩子,导致了婴幼儿托育服务的需求大幅增加。

目前我国的婴幼儿托育服务供给却明显不足。

据统计,全国婴幼儿托育服务机构供给数量与需求量之间存在着明显的缺口,尤其是在一线城市和经济发达地区,供给不足的问题更加突出。

2. 资源配置不均衡在婴幼儿托育服务的资源配置方面,我国存在着明显的不均衡现象。

大多数优质的婴幼儿托育资源主要集中在一线城市和经济发达地区,而农村和偏远地区的婴幼儿托育资源相对匮乏。

这导致了城乡之间、地区之间的资源分配不均衡,使得一些家庭难以获得优质的婴幼儿托育服务。

3. 从业人员素质参差不齐与婴幼儿托育服务相关的从业人员素质存在着明显的差异。

一些婴幼儿托育服务机构存在着从业人员素质低下、专业知识不足的情况,给婴幼儿的成长带来了一定的风险。

一些优质的托育服务机构由于人才短缺,也难以满足不断增长的需求。

4. 收费水平较高目前,一些优质的婴幼儿托育服务机构的收费水平相对较高,使得一些家庭难以负担起婴幼儿托育的费用。

尤其是在一线城市和经济发达地区,婴幼儿托育服务的高昂费用成为了许多家庭选择的障碍。

二、对策分析1. 加大投入,增加托育服务供给为了缓解婴幼儿托育服务供给不足的问题,政府应加大对托育服务的投入,扩大托育服务供给规模。

可以通过多种形式,包括政府引导社会力量投资兴办托育服务机构,鼓励民办托育服务机构的发展,提高公办托育服务机构的规模和质量等方式,增加婴幼儿托育服务的供给。

2. 加强区域协调,优化资源配置政府应加强区域协调,优化资源配置,促进城乡、地区间婴幼儿托育资源的均衡分布。

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究

二胎政策下的幼儿教育探究自2016年1月1日起,中国实施了全面二孩政策。

这意味着,夫妇可以合法地生育第二个孩子。

然而,二胎政策给家庭带来了新的挑战。

家长需要面对更高的育儿压力和更大的经济负担。

对于二胎家庭来说,幼儿教育更是成为了一个不可回避的问题。

本文将探究二胎政策下幼儿教育所面临的问题,并提出相应的建议。

首先,二胎政策下幼儿教育面临的挑战是教育资源不足。

中国的幼儿教育资源都集中在一线城市,而中西部地区则面临着教育资源匮乏的问题。

此外,在大城市中,幼儿园的入园难度也越来越大。

因此,二胎家庭如果想在城市里让孩子上好幼儿园,就必须为此付出更高的代价。

解决这个问题需要政府和社会各界共同努力。

政府应该增加教育资源的配置,并建设更多的幼儿园。

同时,应该加强对私立幼儿园的监管,确保家长和孩子的合法权益。

社会各界可以通过投资、捐助等方式来提高中西部地区的幼儿教育水平。

其次,幼儿教育品质不高是二胎政策下的另一个问题。

目前,我国幼儿园大多数为公办幼儿园和民办幼儿园,但教育质量良莠不齐,而且在一些城市中,私立幼儿园存在“以圈钱为目的”的情况。

这种情况下,孩子的教育质量难以得到保障。

面对这个问题,我们需要采取以下措施。

首先,政府应加强幼儿教师的培训和教育,提升幼儿教育的水平和质量。

其次,政府应该制定相关的法律和规定来规范幼儿教育市场,杜绝一些不合法行为,保障幼儿的安全和权益。

最后,家长应该多加关注幼儿教育,了解幼儿园的情况,对孩子的学习和成长给予更多的关注。

最后,家庭管教缺失也是二胎政策下幼儿教育面临的挑战之一。

在中国,由于父母都需要工作,很多孩子不能得到充分的家庭教育和关爱,甚至会出现家长长期不在家的情况。

这种情况下,孩子会造成心理和行为问题,影响他们的正常成长。

为解决这个问题,家长应该努力争取工作和家庭的平衡,尽可能地多花一些时间陪伴孩子,给他们更多的关心和温暖。

同时,家长应该注重家规家训的制定和执行,建立正确的家庭价值观念,塑造孩子正确的人生观和价值观。

幼儿园教育工作中的挑战与解决办法

幼儿园教育工作中的挑战与解决办法

幼儿园教育工作中的挑战与解决办法幼儿园教育工作中的挑战与解决办法随着社会发展和人们生活水平的不断提高,家长对于幼儿园的教育要求也越来越高。

幼儿园作为孩子教育的重要阶段,其教育工作也面临了许多挑战。

在2023年的今天,我们需要充分认识这些挑战并寻找解决办法,来提高幼儿园教育的水平和质量。

一、教师素质提高的挑战幼儿园教育是非常重要的,教师定位也越来越高。

但是,任何一个教育都离不开教师。

教师的素质直接影响到幼儿园教育的质量。

因此,提高教师素质是幼儿园教育面临的首要挑战。

针对这一挑战,可以从以下几个方面入手。

加强教师培训和学习。

鼓励教师参加培训和继续教育课程,不断学习新知识新技能,提高教学和管理能力。

打造良好的教师团队。

构建一个宽松、互相尊重的教师工作氛围,加强各位教师之间的交流与合作;同时,加大对教师的奖励和荣誉制度,鼓励教师发挥个人优势,共同促进学前教育的发展。

加强幼儿园师德师风建设。

在教育工作中,要求教师以身作则,传递正确的价值观和知识体系,从而为幼儿园教育的发展提供更好的基础。

二、家校合作的挑战家庭和园所是孩子成长的重要环境,家长和教师是培养幼儿的首席伙伴,家校合作是幼儿园教育中一项重要的工作。

但是,随着现代社会的发展,家长的利益需求越来越多,家校合作也越来越难进行。

为了解决这个问题,可以从以下几个方面入手。

加强家长教育和心理疏导。

帮助家长了解幼儿教育的重要性,以及营造一个良好的教育氛围。

建立多元化的沟通渠道。

广泛开展家长会议、亲子活动等形式,为家长和教师之间建立沟通桥梁。

同时,要加强互联网和微信等传媒平台的运用,让家长和教师之间更为紧密。

三、教育教学工作的挑战教育教学工作是幼儿园教育的核心,主要涉及到幼儿的教学方法、教育内容和教育目标等。

对于幼儿的教育教学工作需要更细致、更专业的处理。

为了解决这个问题,可以从以下几个方面入手。

加强幼儿的个体教育。

幼儿园要注重开展幼儿的个体教育,充分认识每个幼儿的差异性,不针对固定的做法,针对幼儿个体差异推动教学。

二胎教师案例心得体会范文

二胎教师案例心得体会范文

随着我国计划生育政策的调整,越来越多的家庭迎来了二胎时代。

在这个背景下,幼儿园作为孩子们成长的摇篮,承担着培养新一代的重任。

作为一名二胎教师,我有幸参与并见证了这一特殊时期的教育工作。

以下是我对二胎教师案例的一些心得体会。

一、案例背景某幼儿园在二胎政策实施后,迎来了新的挑战。

一方面,幼儿园需要应对新生儿的到来,确保每个孩子的健康成长;另一方面,幼儿园还要关注大班孩子的情绪变化,帮助他们适应家庭结构的变化。

为此,幼儿园开展了一系列针对性的教育活动,并取得了显著成效。

二、案例内容1. 关注新生儿的成长需求针对新生儿的到来,幼儿园采取了以下措施:(1)设立专门的新生儿教室,配备专业的保育员,确保新生儿的日常生活得到精心照顾。

(2)开展亲子活动,鼓励家长参与幼儿园的教育工作,增进亲子关系。

(3)针对新生儿的成长特点,制定个性化的教育方案,关注他们的身心健康。

2. 关注大班孩子的情绪变化针对大班孩子的情绪变化,幼儿园采取了以下措施:(1)开展心理辅导活动,帮助孩子们了解家庭结构的变化,正确面对父母的关爱。

(2)组织亲子活动,让孩子们在游戏中学会表达情感,增进亲子关系。

(3)开展团队建设活动,培养孩子们的集体荣誉感和团队精神。

三、案例心得体会1. 增强责任心作为二胎教师,我们要时刻关注每个孩子的成长需求,确保他们在一个温馨、和谐的环境中健康成长。

在这个案例中,我深刻体会到了责任的重要性。

我们要用心去关爱每一个孩子,关注他们的身心健康,为他们创造一个美好的童年。

2. 提高沟通能力在二胎教育工作中,沟通能力至关重要。

我们要与家长、同事、孩子保持良好的沟通,共同关注孩子的成长。

在这个案例中,我学会了如何与家长进行有效沟通,了解他们的需求和困惑,共同为孩子的成长出谋划策。

3. 培养创新意识面对二胎教育的新形势,我们要具备创新意识,不断探索新的教育方法。

在这个案例中,我尝试了多种教育方式,如亲子活动、心理辅导等,取得了良好的效果。

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二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策
摘要:全面二胎时代的到来,幼儿园教育面临新的挑战。

教师应切实加强学习,学会倾听孩子与家长的心声,帮助家庭合理化解矛盾亲子矛盾,指导首孩习得与家人相处的合理行为方式,引领首孩健康成长。

本文详细分析了首孩普遍存在的一些典型心理困惑,指出了幼儿园要加强与家长的沟通,同时还详细分析了幼儿园在首孩教育中应该注意的几个方面。

关键词:二胎时代;幼儿教育;挑战;对策;沟通;倾听
随着我国人口政策的变革,全面二胎时代已经到来。

家庭的人口典型模型从原来的“四二一”倒宝塔模式——“四个老人、两个中年人、一个宝宝”的模式中突围出来,这需要人们经历一个全新的心理适应过程,这对极大多数家庭都会带来巨大的影响。

当前在幼儿园就读孩子的家庭普遍具有生育二胎的需求。

从各地的报道看,在家长们急切期待新的生命的诞生时,第一孩(以下统一称首孩)却普遍不太乐意让弟妹降临到这个世界上,有的甚至说出“如果小家伙出生,我会把他扔掉”之类的话,让父母感到震惊与担心——甜蜜的家庭因为二胎的降临面临总总不适与焦躁,这使得幼儿园在当前不得不全面了解与认识孩子们的内心,为他们的健康成长作出新的规划与探讨。

一、难以承受之重——二胎时代首孩面临的主要心理问题
1.嫉妒心理
有研究表明,较大年龄的儿童普遍比他们的弟妹有更强烈的嫉妒、沮丧等负面情绪。

小宝宝哭闹着要求喂奶,或者因不舒服而不停地啼哭,这时父母会很快把注意力投入到小宝宝身上,此时如果首孩也感觉心情不适,他就无法再言表了,他只能对弟妹抱以嫉妒感。

即使首孩确有自我调节的本领,但这也并不意味着家长就可以完全忽略他的心理感受。

2.矛盾冲突
儿童时期的矛盾冲突往往通过肢体侵犯来体现。

等第二个孩长到几岁,他们会从哥哥姐姐的暴力中学会反击,从而习得问题行为。

如果家长的干涉是公正的,那么孩子间的冲突将会减少,即便发生矛盾
也会非常顺畅与和谐地解决,而家长不妥当的干涉方式往往会只会“火上浇油”而不可收拾。

3.依恋焦虑
据笔者的调查,除了极个别适应性与合作性较强的孩子外,极大多数孩子从父母决定怀弟妹时开始就会有一定的焦虑存在,他们普遍感觉到自己将从原来的“众星捧月”的小皇帝位置一下子变换到没人关注的冷落位置,担心“爸爸妈妈是否还爱我”、“弟妹一出生,爷爷、奶奶、外公、外婆肯定也不再关心我了”,等弟妹出生,他们面对家长过度关注弟妹而极少关注自己的情况,就会更加坚信地认为自己的焦虑是那么的理所当然。

这种对于父母关爱的强烈需求折射出的是首孩的依恋焦虑,处理不当,这种焦虑将伴随他进入小学、初中,甚至成为终身难以弥补的痛。

二、亟待加强之处——幼儿园进行首孩教育的策略思考
幼儿的抽象思维能力尚未得到充分的发展,在教育首孩的过程中,我们不能只是给孩子讲大道理,否则只会对牛弹琴而没有实效。

一种行之有效的办法是为孩子提供一个可供学习的模版,让他们“依样画葫芦”。

同时开展相关角色游戏对幼儿成长是非常必要的。

1.课程拓展,首孩教育应“春风化雨”
由于当前幼儿园教材还没有充分顺应二胎时代的变化,我们有必要对现行教材进行增添、改进与重组,改进传统幼儿活动课的内容,增加关爱他人学会互助的活动内容,使幼儿园教育为首孩的健康成长提供一场及时雨。

比如六一节那天,幼儿园准备搞个全园游园活动。

可是,老师都要忙着做各活动室的工作人员,一些活动室又在二楼。

如果让小班、小小班的孩子自己爬楼梯去参加活动,很不安全,而且他们也不懂得怎样玩,该怎么办呢?有老师提议,让大班的小朋友每人带一个小弟弟或小妹妹,带他们一起参加各室游园活动。

有老师反对,认为在大班内选一些听话,懂事的小朋友带一个小班小朋友是可行的,可一些调皮、捣蛋的孩子连自己也管不住,怎么去带比他们小的孩子呢?最后,老师们决定尝试一下。

六一节那天,一个个大哥哥、大姐姐“认领”了一个个小弟弟、小妹妹,楼梯口,值勤老师看到一个个哥哥姐
姐小心翼翼地牵着弟弟妹妹的手,一步步地走下楼梯。

连平时最好动,最让老师头疼的恺恺也没有拉着小妹妹到处跑,而是一边拉着小妹妹的手,一边还像个大人似的说:“走楼梯时,要小心,一步步地走,不能跳,摔下来会流血的……”小妹妹眨眨眼睛,听话地点点头。

事实证明,只要多为孩子创设一些机会,使他们感受到自己的责任,激发起孩子内心的关爱情感,孩子们都能去关爱生活中的每一个人,包括他的弟妹。

2.角色模拟,首孩教育应“实战演练”
角色模拟是幼儿园经常开展的游戏活动,通过这些活动以,幼儿可以借此学会很多社会技能。

如何让首孩在面临弟妹诞生的情况下更好地适应呢?通过角色模拟进行实实在在的行为训练是一个好办法。

日前,我们幼儿园举行了一场“大手拉小手”的跨段角色模拟,通过提供二孩出生后的的家庭环境,由老师扮演父母,大些的孩子扮演哥哥姐姐,小些的孩子扮演弟妹来演绎一段家庭小剧。

经过训练,我们发现大班孩子在表现上主要有以下几种类型。

“迁就型”——小班孩子说了算,百依百从、“无奈型”——小班孩子没有活动规则,自由奔跑,难倒了哥哥姐姐,只好向老师求助;“模范型”——耐心的哥哥姐姐给弟弟妹妹示范指导,然后带领他们一起玩。

在区域角活动中,通过“娃娃家”活动,让“爸爸”“妈妈”去照顾“娃娃”的生活;通过“医院”,让“医生”“护士”细心地去照顾“病人”……通过这样的活动形式,幼儿园一方面潜移默化培养大班孩子的接纳意识、责任意识,另一方面也为孩子们提供了更多交往的机会、关爱的空间,提升在交往中的各种协调问题的能力。

3.避免灌输,首孩教育应“润物无声”
幼儿的思维具有直观与形象性,抽象思维能力尚未得到充分的发展,在教育首孩的过程中,我们不能只是给孩子讲大道理,否则只会对牛弹琴而没有实效。

一种行之有效的办法是为孩子提供一个可供学习的模版,使幼儿通过视、听、嗅、触等多种渠道去感受事物,获得对榜样的鲜明的印象,从“依样画葫芦”开始学习正确的行为方式。

“教师是幼儿的镜子”在幼儿常规教育中,教师一定要注意自己的示范性影响,教师只有不断地加强自身修养、时时注意自己举止言行的规范,才能给幼儿以身示范的教育影响。

幼儿园里经常使用的间接榜样是文学作品活动——讲故事。

幼儿喜欢听有趣的故事,教师充分利用故事等文学载体,如为培养幼儿理解父母的生活不易,教师向幼儿讲述《大头儿子和小头爸爸》的故事,再组织幼儿讨论故事中发生的事情,为了强化教育效果,教师还组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演,幼儿通过角色游戏的表演加深印象,模仿、学习良好的行为习惯。

4.少提缺点,首孩教育重在“正面强化”
由于幼儿的思维特征是直观为主。

当我们向孩子发送一个负面的指令——比如:“你不要给弟弟吃糖。

”,他很快记住“吃糖”这件事,却会忽视了前面的那个否定词“不”;如改这句话改为:“你不知道想给弟弟吃什么,你可以先问问爸爸妈妈。

”这种正面式指令效果就会大不一样。

幼儿具有很大的好胜心,教师应该利用幼儿的这种上进心理需求,及时肯定幼儿的良好行为,由于获得及时的正面强化刺激而固化下来,并逐渐养成行为习惯。

如,由于二孩出生后首孩的自我照顾能力的要求更高了,我们要进一步加强幼儿自我服务能力的培养。

有一次,为解决有些幼儿不愿洗手的坏毛病,教师对已经养成洗手习惯的幼儿用照相机拍照下来,然后在班级的小红花园地里展览。

同时在具体的教育活动中向幼儿出示两张图片,一张图为脏的小手,一张图为干净的小手,然后组织幼儿讨论:“你喜欢哪只小手?为什么?”在教师的引导下,幼儿能说出脏手上有细菌,吃到肚子里会生病的道理。

在这个基础上教师进一步引导幼儿学会洗手,当幼儿洗干净手后,教师应及时鼓励、赞扬,以使幼儿逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。

另外,我园开展过集体活动《让爱住我家》,让家长用视频记录首孩正面的行为方式,教师在多媒体里进行展示,让孩子说说自己家的幸福故事,感受一家四口的甜蜜。

这样既有助于孩子得到来自父母、老师、同伴的多方面强化,也有助于别的孩子学习。

时代在变化,很久以前的孩子有一句话叫“听妈妈讲那过去的事情”——艰苦奋斗的年代中成长起来的孩子们已经托起了世界的一片精彩;随着独生子女政策的出台,20世纪末出生的孩子则大都有种“叫爸爸帮我摘天上的星星”的冲动与欲望——“众新捧月”一度成为家庭教育的通病。

时至今日,全面二胎政策让许多家庭欣喜若狂但又忧心忡忡——首孩身心健康已经成为幼儿园的重要而迫切的课题。

笔者以为,幼儿教师应切实加强学习,学会倾听孩子与家长的心声,帮助家庭合理化解矛盾亲子矛盾,指导首孩习得与家人相处的合理行为方式,引领首孩真正“随父母拥有崭新的亲情”。

参考文献
1.周念丽.学前儿童发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
2.卢燕.早期教育[J].关注二胎家庭中“老大”的心理健康.2014(5).
3.周念丽,乔环环.“单独二孩”政策实施后家庭第一个孩子面临的心理挑战.中国计划生育学杂志[J].2014(8).
平水镇中心幼儿园沈青霞。

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