真理诞生于一百个问号之后_课件完美版
合集下载
19093_真理诞生于一百个问号之后教学ppt课件
18
培养批判性思维的途径和方法
• 教育是培养批判性思维的重要途径。学校应该注重培养学生的批判性思维能力 和习惯，通过课程设置、教学方法和评价方式等方面的改革，鼓励学生独立思 考、敢于质疑和创新。
• 阅读是提高批判性思维能力的有效方法。通过阅读不同类型的书籍和文章，可 以拓宽视野、增长知识，培养分析和评估信息的能力。
观察与实验
爱因斯坦通过对光速的测量和理论推 导，发现光速在不同惯性参考系中保 持恒定。
真理诞生
相对论颠覆了牛顿力学的绝对时空观 ，揭示了时间、空间、物质和能量之 间的深刻联系。
14
案例三：量子力学的创立与发展
问题提出
观察与实验
黑体辐射问题、光电效应等无法用经典物 理学解释的现象如何解释？
普朗克、爱因斯坦等物理学家通过一系列 精确的实验，发现微观粒子具有波粒二象 性等奇特性质。
3
课程目标与意义
培养学生的批判性思 维和独立思考能力
提高学生的创新能力 和问题解决能力
2024/1/25
帮助学生理解科学发 现的过程和本质
4
课程内容与结构
01
02
03
04
介绍科学发现的历史和 背景
探讨科学发现的过程和 方法
分析科学发现中的思维 方式和策略
评估科学发现的价值和 意义
2024/1/25
万有引力定律揭示了天体运动 的规律，为后来的宇宙学研究
奠定了基础。
2024/1/25
13
案例二：相对论的提出与验证
问题提出
光速在不同惯性参考系中是否恒定？
假设与验证
他提出狭义相对论假设，并通过一系 列Байду номын сангаас想实验和数学推导进行验证。随 后，他又将狭义相对论推广到广义相 对论，解释了引力现象。
培养批判性思维的途径和方法
• 教育是培养批判性思维的重要途径。学校应该注重培养学生的批判性思维能力 和习惯，通过课程设置、教学方法和评价方式等方面的改革，鼓励学生独立思 考、敢于质疑和创新。
• 阅读是提高批判性思维能力的有效方法。通过阅读不同类型的书籍和文章，可 以拓宽视野、增长知识，培养分析和评估信息的能力。
观察与实验
爱因斯坦通过对光速的测量和理论推 导，发现光速在不同惯性参考系中保 持恒定。
真理诞生
相对论颠覆了牛顿力学的绝对时空观 ，揭示了时间、空间、物质和能量之 间的深刻联系。
14
案例三：量子力学的创立与发展
问题提出
观察与实验
黑体辐射问题、光电效应等无法用经典物 理学解释的现象如何解释？
普朗克、爱因斯坦等物理学家通过一系列 精确的实验，发现微观粒子具有波粒二象 性等奇特性质。
3
课程目标与意义
培养学生的批判性思 维和独立思考能力
提高学生的创新能力 和问题解决能力
2024/1/25
帮助学生理解科学发 现的过程和本质
4
课程内容与结构
01
02
03
04
介绍科学发现的历史和 背景
探讨科学发现的过程和 方法
分析科学发现中的思维 方式和策略
评估科学发现的价值和 意义
2024/1/25
万有引力定律揭示了天体运动 的规律，为后来的宇宙学研究
奠定了基础。
2024/1/25
13
案例二：相对论的提出与验证
问题提出
光速在不同惯性参考系中是否恒定？
假设与验证
他提出狭义相对论假设，并通过一系 列Байду номын сангаас想实验和数学推导进行验证。随 后，他又将狭义相对论推广到广义相 对论，解释了引力现象。
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT
提倡创新思维，鼓励学生尝试新的研究方 向和方法，培养创新能力和创新意识。
THANKS
感谢观看
真理的验证与确认
重复验证
通过多次重复实验或观察，确 认结果的稳定性和可靠性。
不同方法验证
采用不同的方法或技术手段， 对同一问题进行验证，确保结 果的准确性。
交叉验证
邀请不同领域的专家或学者， 对同一问题进行验证，确保结 果的客观性和公正性。
实践检验
将得出的结论应用于实践，观 察其效果和影响，进一步确认
05
优秀课件的展示与分享
优秀课件的定义与特点
定义
优秀课件是指具有高质量、创新性和 实用性的教育资源，能够有效地传递 知识、技能和情感价值，促进学生的 全面发展。
特点
优秀课件通常具有清晰的教学目标、 丰富的教学内容、多样化的教学方法 和手段，能够激发学生的学习兴趣和 主动性，提高教学效果。
优秀课件的展示方式与技巧
展示方式
优秀课件可以通过PPT、视频、音频、动画等多种形式进行 展示，根据不同的教学内容和目标选择合适的展示方式。
展示技巧
在展示过程中，需要注意以下几点：首先，要突出重点，避 免过多的文字和图片堆积；其次，要注重互动性，引导学生 积极参与；最后，要保持清晰、简洁的表述，让学生能够快 速理解和掌握知识。
结论的正确性。
真理的应用与推广
实际应用
将得出的结论应用于实际生活、生产或科研等领域，解决实际问 题或推动科技进步。
推广普及
通过宣传、教育、培训等方式，将结论推广到更广泛的人群中，提 高人们的认识和理解。
持续改进
在应用和推广过程中，不断发现新的问题和挑战，持续改进和完善 结论，推动科学的发展和进步。
2024版《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)目录•引言•真理的探索过程•问号在真理发现中的作用•经典案例分析•当代科学实践中的真理发现•真理追求的方法论意义01引言真理的追求与发现人类对真理的不懈追求自古至今，人类一直在不断探索世界，寻求真理，从哲学、科学、文化等多个角度进行思考和发现。
真理的多样性真理不是单一的，而是多样的，包括科学真理、哲学真理、道德真理等，每种真理都有其独特的追求方式和发现过程。
真理的发现与验证真理的发现需要经过严密的思考和验证，不能凭空臆想或主观臆断，需要基于事实和证据进行推导和证明。
03问号与真理的相互作用问号和真理是相互作用的，问号的提出和解答有助于发现新的真理，而新的真理又会引发更多的问号和思考。
01问号是探索的起点在追求真理的过程中，问号代表着疑问和思考，是探索的起点和动力。
02问号推动思维发展通过不断提出问题和解决问题，人们的思维得以不断拓展和深化，对真理的认识也更加深入。
问号与真理的关系1 2 3通过报告，可以系统地阐述人类追求真理的过程和方法，以及在这个过程中所取得的成就和收获。
阐述真理的追求和发现过程报告将深入探讨问号与真理之间的关系，阐述问号在追求真理过程中的重要性和作用。
探讨问号与真理的关系通过报告的讲述和分析，可以激发听众对思考和探索的兴趣和热情，鼓励他们积极思考和探索新的领域和问题。
激发思考和探索的兴趣报告的目的和意义02真理的探索过程观察现象思考疑问发现问题对现象进行深入思考，形成疑问通过分析、比较等方法，发现问题的本质和关键0302 01问题的提出与发现敏锐观察自然现象、社会现象，提出问题根据已有知识和经验，提出解决问题的假设提出假设根据假设设计实验方案，明确实验步骤和预期结果设计实验通过实验数据和结果，验证假设的正确性验证假设假设的形成与验证真理的确认与传播经过反复实验和验证，确认假设为真理将真理在学术界进行交流和分享，接受同行评议和质疑将真理应用于社会实践和生产活动中，推动社会进步和发展将真理不断传承和发展，推动人类文明的进步和发展真理的确认学术交流社会应用传承发展03问号在真理发现中的作用问号能够引发人们的好奇心和求知欲，推动人们去探索和发现未知的领域。
部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课件(共18张PPT)
科学史上，从生活的细小现象中 受到启示，不断实验和研究，最后找 到真理的事例还有很多，你还能举出 几个吗？
思维导图
提出观点 真理产生 于一百个 问号之后
真理产生于一 百个问号之后
证明观点 洗澡水的旋涡 蚯蚓的散布 睡觉时眼珠转动
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
感谢各位的
凝
听
Hale Waihona Puke 他们都善于从细小的、司空见惯的现 象中看出问题，不断发问，不断解决疑问， 追根求源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到了真理。
“真理产生于一百个问号之后”这句话的 含义是：
只要善于视察, 不断发问, 不断解决疑 问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活 中发现真理。
学完这篇课文，你受到了怎样的启示？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”， 不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
概括主题
课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出“大 陆漂移学说”、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡 觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于视察， 不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就能发现真理。
锲而不舍——持之以恒
反义词
真理——谬论 敏锐——迟钝 无聊——有趣 偶然——必然
司空见惯——鲜为人知
多音字
zhuǎn 旋转 转学
转
zhuàn 自传 转盘
词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）
不足为奇 见怪不惊 不乏先例
叶永烈，1940年生，浙江温州人。著 名科普作家、传记文学作家。
主要作品：《十万个为什么》（合著） 《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》 等。
真理产生于一百个 问号之后
真理，即永恒不变唯真正理。
真理诞生于一百个问号之后-完美PPT课件
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
奥地利
医生
儿子睡觉时 眼珠转动
这种物质到底是 什么？别的植物 会不会有同样的 物质？别的酸对 这种物质会有什 么样反应？这对 化学研究有什么 样的意义？ ……
眼珠转动会不会 跟做梦有关呢？ 会是什么关系？
.
28
见微知著：看到事物的苗头， 就能知道它的发展趋势或问题
的实质。
微，小，指事物微小的迹象。 著，明显，指事物的发展。
.
返29回
在科学史上，这样的事例还有很多，它说
明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见 微知著，善于发问并不断探索，那么，当你
解答了若干个问号之后，就能发现真理。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。发问 如何探究 探究成果
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转？
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决
问题。
.
33
提出观点 验证观点
总结观点
体裁：议论文 （论点、. 论据、论证） 34
提出观点 真理诞生于一百个问号之后
真
（1）
理
诞
生 于 证明 一 观点 百 2—6
洗澡水的旋涡 抓住问题 石蕊纸的发现 反复试验 睡觉时眼珠的发现反复研究
个
问
号
之
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)
16 真理诞生于一百个问号之后
锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著：见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优ห้องสมุดไป่ตู้课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断；
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成；
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著：见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优ห้องสมุดไป่ตู้课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT（ 完美版 ）PPT 课件ppt 优秀课 件ppt 课件下 载ppt免 费课件 ppt精 品课件
16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断；
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成；
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件
用直观形象的方法表示抽象的道理，易于理解。
3.为什么一定是“一百个”问号？
此为虚指，非实指；形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所
建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，
不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直
变成“！”，找到真理。 解决疑问，发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而提出疑问，并进行 了许多试验，发现：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题：这是巧合吗？ ③探究：比较地图上的陆地，阅读文献，搜集古生物学方面的证据。 ④结论：欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，提出“大陆漂移学 说”。
看出问题，不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段，思考：这些事例中写到的科学家是谁？ 他研究的过程是怎样的？
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别 的酸对这种物质会有什么样的反应？
③探究：进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么？
归纳总结
本文的写作思路：6-7）
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
3.为什么一定是“一百个”问号？
此为虚指，非实指；形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所
建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，
不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直
变成“！”，找到真理。 解决疑问，发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而提出疑问，并进行 了许多试验，发现：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题：这是巧合吗？ ③探究：比较地图上的陆地，阅读文献，搜集古生物学方面的证据。 ④结论：欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，提出“大陆漂移学 说”。
看出问题，不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段，思考：这些事例中写到的科学家是谁？ 他研究的过程是怎样的？
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别 的酸对这种物质会有什么样的反应？
③探究：进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么？
归纳总结
本文的写作思路：6-7）
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT
问号的价值
促进交流与合作 问号是沟通的桥梁，通过提问， 我们可以与他人交流思想、分享
知识、达成共识。
引导解决问题
问号可以帮助我们明确问题所在， 从而更有针对性地寻找解决方案。
激发求知欲
一个又一个的问号可以激发我们的 求知欲，使我们在探索未知的道路 上不断前行。
03 问号到真理的转化
问号与真理的关系
03
个人成长需要不断自我反思和修正，通过反思找到自己的不足
和错误，不断完善自己的人格和素质。
对科学研究的启示
重视观察和实验
科学研究需要以事实为依据，通过细致的观察和 严谨的实验来验证假设和理论。
不断探索和创新
科学研究需要不断探索和创新，不断提出新的假 设和理论，推动科学的发展和进步。
保持怀疑和批判
真理诞生于一百个问号之后 (优秀课件)
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 真理的探索过程 • 问号的重要性 • 问号到真理的转化 • 真理诞生的启示
01
真理的探索过程
什么是真理
真理的定义
真理是客观存在的，不以人的意 志为转移，是人们对客观事物及 其规律的正确反映。
真理的特点
真理具有普遍性、绝对性和相对 性，是主观与客观的统一，是具 体与历史的统一。
实践验证
将理论应用于实践，通过实践的 检验和修正，不断优化和完善理
论，使之更接近真理。
问号转化为真理的条件
持续探索
保持对未知的好奇心和 求知欲，不断提出问题
和探索答案。
开放心态
接纳不同的观点和思想 ，勇于挑战传统观念，
不固步自封。
科学精神
坚持客观、实证、理性 的原则，不受个人主观
15真理诞生于一百个问号之后课件(共28张PPT)
科学家我知道
爱迪生 美国 著名科学家、发
明家，为们发明了 留声机、电影摄 影机、电灯。
15 真理诞生于一百个问号之后
课文解读
说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？
锲而不舍
不断探索
他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发 现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源， 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
科学家我知道
15 真理诞生于一百个问号之后
小贴士
石蕊试纸介绍
石蕊试纸：试纸之一。一般将 小纸条放在石蕊溶液中浸渍再经烘 干而成。有红色、蓝色两种。
在碱性溶液中红色的变蓝色， 在酸性溶液中蓝色的变红色。常用 于化学实验及化工生产中。
科学家我知道
爱因斯坦 德国物理学家、
科学家，发现了光电效应，太阳能、 报警器以及照相机等都以光电效应 为基础。
课文解读
这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？
从细微的、司空见惯的现象中发现问题 不断发问
不断解决问题 追根溯源 找到真理
自主阅读
朗读课文第2自然段
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所 建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题， 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变 成“！”，找到真理。
重点语句
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那 么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话指出真理的发现还需要具备这 理解： 样的精神：________、________。
课文解读
“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：
只要善于观察，不断发问，不断解决疑 问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活 中发现真理。
真理诞生于一百个问号之后PPT优秀课件
问号的提出与解决
1 2
提出有针对性的问题
在研究中，需要提出有针对性的问题，明确研究 的方向和目标，为后续的研究奠定基础。
通过实验和观察寻找答案
针对提出的问题，科学家通过设计实验和观察现 象来寻找答案，验证假设的合理性。
3
不断追问和深入探究
当一个问号得到解决后，往往会产生新的疑问和 问号，需要科学家不断追问和深入探究，推动科 学的不断发展。
对真理与问号关系的再思考
真理与问号的关系
真理往往隐藏在众多问题之后， 需要我们不断追问、思考和探索
。
问号的重要性
问号是开启真理之门的钥匙，它 代表着疑问、思考和探索，是推
动人类不断进步的重要动力。
真理的多元性
真理并不是唯一的，不同的问题 可能有不同的答案，需要我们以
开放的心态去接受和理解。
对优秀课件的期待与展望
持不懈地追问和探究，最终一定能够找到真理的踪迹。
04 真理与问号的互动关系
CHAPTER
问号对真理的推动作用
激发探索欲望
问号代表着未知和疑问， 能够激发人们的好奇心和 探索欲望，推动人们不断 追寻真理。
促进思考
问号引导人们思考问题、 分析问题，通过思考和推 理，逐渐接近真理。
推动实践
问号不仅停留在理论层面 ，更推动人们通过实践去 验证和发现真理。
真理诞生于一百个问号之后 PPT优秀课件
汇报人：
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 引言 • 真理的追求与探索 • 问号的作用与启示 • 真理与问号的互动关系 • 优秀课件的特点与价值
• 结论与展望
01 引言
CHAPTER
课件背景与目的
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件完美版
课前预习
1
叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普
作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作 品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十 三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
打破砂锅问到底：比喻追究事情 的根底。课文中用一句口头禅形 象地写出探索精神的重要性。
司空见惯——鲜为人知 锲而不舍——半途而废
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
整体感知
作者在文中提出的观点是什么？ 真理诞生于一百个问号之后。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
Hale Waihona Puke 理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢? 一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转,并作
1
叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普
作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作 品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十 三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
打破砂锅问到底：比喻追究事情 的根底。课文中用一句口头禅形 象地写出探索精神的重要性。
司空见惯——鲜为人知 锲而不舍——半途而废
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
整体感知
作者在文中提出的观点是什么？ 真理诞生于一百个问号之后。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
Hale Waihona Puke 理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢? 一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转,并作
《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件
列举的三个事例，证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分（9-10）
指出科学并不神秘，也不遥远，关键在 于见微知著，不断探索，善于独立思考 ，具有锲而不舍的精神。
第二部分中“纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理 、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、 司空见惯的现象中看出问题……”“差不多”能否删去？为 什么？
学习要有锲而不舍的精神，不能半途而废。
敏锐——灵敏
见解——
观点
证明——证实 发现——
发明
√ 爱迪生（发现 发明）了电灯，居里夫人 √ （发现 发明）了镭。
课文解读
2.课文分为三部分，每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
明确指出 “真理诞生于一百个问号之后 ”本身就是“真理”。
第二部分（2-8）
列举的三个事例，证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
文章结构
主题归纳
本文通过讲述三个把“问号” 变成真理的故事，告诉我们只有敏 锐地发现问题，坚持不懈地思考并 锲而不舍地探究，才能在现实生活 中发现真理。同时，激励我们树立 正确的学习态度和生活态度。
方法总结 写作方法——用具体事例说明观点
【技巧点拨】所谓“用具体事例说明观点”，就是通过列举有 代表性的、恰当的事例来证明作者提出的观点，提高论点的可 信度和说服力。单纯的讲道理，人们不太理解，或缺乏可信度 ， 列举真实、具体、有代表性的事例来加以说明，证明观点的 正确，会更有说服力。 【课文回放】本文作者写作时先提出观点——真理诞生于一百 个问号之后，然后用三个具体事例论证了这个观点是正确的， 用具体的事例使作者的论点更有说服力。
三、查字典，写出下列词语的意思。
（1）司空见惯：____看___惯__了__就__不___觉__得__奇__怪___。_____ （2）见微知著： _见___到__一__点__儿___苗__头__就__能___知__道__事__情__的___发__展__趋__向___或__问__题__的___实质。 （3）打破砂锅问到底：______________________________________
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT
逻辑推理
运用逻辑推理的方法，对结论进 行深入分析和推理，确保结论在 逻辑上严密和合理。
反复验证
通过反复的实验、观察和验证来 确认真理的可靠性和稳定性，排 除偶然因素和误差的影响。
04
真理的实践与应用
真理与实践的关系
实践是检验真理的唯一标准
只有通过实践，我们才能验证一个观点或理论 是否正确。
真理需要不断实践和修正
THANKS
感谢观看
个人应该具备独立思考和自主判 断的能力，不盲目相信权威和传 统观念，勇于挑战和探索新的领
域。
社会应该倡导开放、包容和多元 的文化氛围，鼓励不同观点和思 想的交流与碰撞，促进创新和发
展。
个人和社会应该共同努力，打破 学科和领域的壁垒，推动知识创 新和技术进步，为人类社会的进
步和发展做出贡献。
如何持续探索和追求真理
问号挑战现有认知
问号可以挑战我们现有的认知和观念 ，促使我们重新审视和思考，从而推 动真理的发展和进步。
问号如何推动真理的探索
问号引发思考与探究
通过提出疑问，我们可以深入挖掘事物的本质和内在规律，进一步推动对真理 的探究。
问号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进学术交流与进步
在学术研究领域，问号的提出有助于学者之间的交流与合作，共同探讨问题， 推动学术的进步和发展。
3
经济学领域
经济学家通过研究和实践，探索经济发展规律和 政策效果，为政府和企业提供决策依据。
如何将真理应用于实际生活和工作
保持开放心态
对于新的观点和理论，我们应该保持开放的心态，勇 于尝试和接受。
不断学习和探索
我们应该不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的 综合素质和能力。
注重实践和反思