一块奶酪PPT课件
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部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优质教学课件
第三部分(第11～13自然段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了 最小的蚂蚁吃，大家干活更有劲头了。
本文主要讲了蚂蚁队长发现了 一 块奶酪 ， 招呼小蚂蚁们 一 起来 搬 。 在搬运的过程中拽掉了一角 ， 大家都想吃那点儿奶酪渣 ， 最后 蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁 ， 蚂蚁们干活劲头更足了 ， 最终 将奶酪搬进了洞里 。 故事表现了蚂蚁队长以身作则 、 严守纪律的品 质，以及蚂蚁们团结互助的精神。
会认的字
会认的字
词语解释
宣布 偷嘴 嘀咕 犹豫 毅力 禁令 争先恐后 七上八下 四面八方
公开正式告诉(大家)。 偷吃东西。 小声说，私下里说。 拿不定主意。 坚强持久的意志。 禁止从事某项活动的法令。 争着向前，唯恐落后。 形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。 泛指周围各地或各个方面。
通读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事 情？蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？最后大家劲头为 什么比刚才更足了？
喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照顾年幼的 蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬。
……
归纳总结
蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正确的选择，蚂蚁队长 下达这条命令的观点是什么？有更好办法吗？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
课后作业
谢谢
（2）“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息的命令。 ➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你的想象，这时候，蚂 蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
➢ 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想：”我吃吧，只要 没人看见……”
本文主要讲了蚂蚁队长发现了 一 块奶酪 ， 招呼小蚂蚁们 一 起来 搬 。 在搬运的过程中拽掉了一角 ， 大家都想吃那点儿奶酪渣 ， 最后 蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁 ， 蚂蚁们干活劲头更足了 ， 最终 将奶酪搬进了洞里 。 故事表现了蚂蚁队长以身作则 、 严守纪律的品 质，以及蚂蚁们团结互助的精神。
会认的字
会认的字
词语解释
宣布 偷嘴 嘀咕 犹豫 毅力 禁令 争先恐后 七上八下 四面八方
公开正式告诉(大家)。 偷吃东西。 小声说，私下里说。 拿不定主意。 坚强持久的意志。 禁止从事某项活动的法令。 争着向前，唯恐落后。 形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。 泛指周围各地或各个方面。
通读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事 情？蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？最后大家劲头为 什么比刚才更足了？
喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照顾年幼的 蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬。
……
归纳总结
蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正确的选择，蚂蚁队长 下达这条命令的观点是什么？有更好办法吗？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
课后作业
谢谢
（2）“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息的命令。 ➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你的想象，这时候，蚂 蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
➢ 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想：”我吃吧，只要 没人看见……”
《一块奶酪》课件(共30张PPT)
爱弱小的品质。
认一认 lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
酪宣处诱舔毅
（奶酪）（宣布）（处罚）（诱人）（舔食）（毅力）
fàn jìn shào yù duò jù
犯禁稍豫跺聚
（犯罪）（禁令）（稍息） （犹豫）（跺脚） （聚集）
我会读
xuān
宣布
jìn
禁令
duò跺脚Fra bibliotekyòu
诱人
chǔ
处罚
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ B ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。 B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。 C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家 的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考 验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小 的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非 常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大 家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守 规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
发现一块奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬 搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
突出奶酪“实在太大了”
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样
的变化？
奶酪渣刚掉下时：它想吃但内心七上八下
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长 想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只 好下令：“休息一会儿!”
认一认 lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
酪宣处诱舔毅
（奶酪）（宣布）（处罚）（诱人）（舔食）（毅力）
fàn jìn shào yù duò jù
犯禁稍豫跺聚
（犯罪）（禁令）（稍息） （犹豫）（跺脚） （聚集）
我会读
xuān
宣布
jìn
禁令
duò跺脚Fra bibliotekyòu
诱人
chǔ
处罚
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ B ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。 B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。 C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家 的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考 验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小 的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非 常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大 家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守 规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
发现一块奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬 搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
突出奶酪“实在太大了”
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样
的变化？
奶酪渣刚掉下时：它想吃但内心七上八下
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长 想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只 好下令：“休息一会儿!”
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
11 一块奶酪 课件(共24张PPT)
宣处
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
11《一块奶酪》(课件)(共21张ppt)
作业
把这个故事讲给别人听，并谈谈感受。 熟练掌握本课生字生词。
揭示课题
➢ 同学们，我们一起来学习11.《一块奶酪》吧！来了解一 下蚂蚁队长面对一块奶酪，如何以身作侧吧！
讲授新课
我会认 生字： 宣处诱舔毅强犯禁稍豫跺聚
我会认
生词：宣布 处罚 嘀咕 毅力 纪律 奶酪渣 可惜 禁令 稍息 犹豫 跺脚 可惜
阅读提示
自由朗读课文，圈画生字生词，圈画课文中的多音字。 正确流利、有感情朗读课文。 默读课文，体会蚂蚁队长以身作则的品质。
11*.一块奶酪
教学目标
知识与技能：
会认宣、诱等10 个生字，掌握2个 多音字，分角色 朗读课文。
过程与方法：
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价值观：
体会蚂蚁队长以身作侧， 严守纪律的品质。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
创设情境
➢ 同学们，你们平常见过蚂蚁吗？请同学们交流分享。
第三部分（第13自然段）： 蚂蚁们齐心协力，共同将奶酪搬回洞里。
课文全文共13个自然段，可以三部分： 第一部分（1-3自然段）： 蚂蚁队长对搬运食物的蚂蚁下令不许偷嘴，连蚂蚁队长自己也不例外。 第二部分（4-12自然段）： 面对奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，让最小的蚂蚁吃掉蚂蚁渣。 第三部分（第13自然段）： 蚂蚁们齐心协力，共同将奶酪搬回洞里。
讲授多音字
chǔ（处罚） 处 chù（处理）
稍 shào（稍息） shāo（稍等）
故事梗概
《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长 战胜自己想偷偷吃掉奶酪渣的 心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶 酪渣，赞扬了蚂蚁队长以身作 则的良好品质。
巩固练习
朗读童话，了解童话内容 划分课文内容
《一块奶酪》ppt课件
①掉下奶酪渣，下令休息 ②干劲更足，把奶酪搬进洞里
③集合队伍，宣布禁令
④犹豫片刻，叫小蚂蚁吃掉奶酪
⑤发现奶酪，叫来助手
（ ②） （ ④）
（ ①）
（ ⑤）
（③）
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
3.掉下奶
酪渣，下 令休息 2.发现奶酪， 叫来助手 1.集合队伍， 宣布禁令
5.干劲更足，
4.犹豫片刻，
把奶酪搬 进洞里
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴， 谁也看不见。他低下头，嗅嗅全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴， 谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子， 味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴 的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令： “休息一会儿！”
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷 嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下 令：“休息一会儿！”
可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜， 你吃掉它吧！”
可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜， 你吃掉它吧！”
叫小蚂蚁
吃掉奶酪
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
3.掉下奶
酪渣，下 令休息 2.发现奶酪， 叫来助手 1.集合队伍， 宣布禁令
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀课件
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
《一块奶酪》PPT优秀课件
稍息
shào
禁令
jìn
犹豫
yù
跺脚
duò
聚会
jù
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
一块奶酪
11
三年级上册
- .
奶酪 ，又名乳酪，或译称芝士、起司、起士，是多种乳制食品的通称，它有各式各样的味道、口感和形式。本课以“一块奶酪”为题，点明了文章的线索。
课
题
解
读
宣布
xuān
处罚
chǔ
诱人
yòu
舔奶酪
tiǎn
强大
qiáng
犯错
fàn
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感知ຫໍສະໝຸດ 再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：______________________。
1～2
蚂蚁队长下令运粮食
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
3～12
13
奶酪渣子引风波
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
shào
禁令
jìn
犹豫
yù
跺脚
duò
聚会
jù
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
一块奶酪
11
三年级上册
- .
奶酪 ，又名乳酪，或译称芝士、起司、起士，是多种乳制食品的通称，它有各式各样的味道、口感和形式。本课以“一块奶酪”为题，点明了文章的线索。
课
题
解
读
宣布
xuān
处罚
chǔ
诱人
yòu
舔奶酪
tiǎn
强大
qiáng
犯错
fàn
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感知ຫໍສະໝຸດ 再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：______________________。
1～2
蚂蚁队长下令运粮食
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
3～12
13
奶酪渣子引风波
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一块奶酪 课件 (共23张PPT)
一块奶酪
解题导入
奶酪，又名乳酪，或译称芝士、起司、起 士，是多种乳制食品的通称，它有各式各样的 味道、口感和情势。
本课以“一块奶酪”为题，点明了文章的线索。
感知内容
画诞生字词，读准字音、注意字形， 想一想：蚂蚁们做了什么事？
认识生字
xuān
宣布
fàn
犯法
yù
犹豫
yòu tiǎn
qiánɡ
诱人 舔一下 强大
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
化解难题
为什么？
大家又干起活来了，劲头比刚才更ห้องสมุดไป่ตู้， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱惜幼小、遵守纪律的精神， 让小蚂蚁们受到鼓励。
我的观点
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己， 以身作则。
我的观点
想一想：当奶酪成功搬 进洞里后，大家会对蚂
蚁队长说什么呢？
jìn
chǔ
shào
禁令 处罚 稍息
duò
jù
yì
跺脚 聚集 毅力
认识生字
蚂蚁搬食物
点我
宣诱舔
聚 强犯
毅 禁处稍豫跺
了解内容
有感情地朗读课文，思考：
课文环绕一块奶酪讲了一 件什么事？你喜欢文中的 蚂蚁队长吗？说说理由。
了解内容
课文主要写 蚂蚁队长 指挥小蚂蚁们 搬运食粮 时，一块 掉落的奶酪渣子 引 发了一阵风波。
遇到难题
怎么办？
遇到难题
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
蚂蚁队长想干什么？
化解难题
爱惜食粮 爱惜幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长
解题导入
奶酪，又名乳酪，或译称芝士、起司、起 士，是多种乳制食品的通称，它有各式各样的 味道、口感和情势。
本课以“一块奶酪”为题，点明了文章的线索。
感知内容
画诞生字词，读准字音、注意字形， 想一想：蚂蚁们做了什么事？
认识生字
xuān
宣布
fàn
犯法
yù
犹豫
yòu tiǎn
qiánɡ
诱人 舔一下 强大
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
化解难题
为什么？
大家又干起活来了，劲头比刚才更ห้องสมุดไป่ตู้， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱惜幼小、遵守纪律的精神， 让小蚂蚁们受到鼓励。
我的观点
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己， 以身作则。
我的观点
想一想：当奶酪成功搬 进洞里后，大家会对蚂
蚁队长说什么呢？
jìn
chǔ
shào
禁令 处罚 稍息
duò
jù
yì
跺脚 聚集 毅力
认识生字
蚂蚁搬食物
点我
宣诱舔
聚 强犯
毅 禁处稍豫跺
了解内容
有感情地朗读课文，思考：
课文环绕一块奶酪讲了一 件什么事？你喜欢文中的 蚂蚁队长吗？说说理由。
了解内容
课文主要写 蚂蚁队长 指挥小蚂蚁们 搬运食粮 时，一块 掉落的奶酪渣子 引 发了一阵风波。
遇到难题
怎么办？
遇到难题
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
蚂蚁队长想干什么？
化解难题
爱惜食粮 爱惜幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长
《一块奶酪》PPT优质课件(2024)
9
寓言故事寓意探讨
01
团结协作的重要性
通过蚂蚁们齐心协力搬运奶酪的故事情节，强调了团结协作在集体中的
重要性。只有大家齐心协力，才能克服困难，取得成功。
02
遵守纪律的必要性
蚂蚁队长以身作则，不搞特权的行为，体现了遵守纪律的必要性。在集
体中，每个人都应该遵守规章制度，维护团队的利益和形象。
2024/1/30
问题2
故事中，小老鼠为什么要偷走农夫的奶酪？
2024/1/30
回答
小老鼠偷走农夫的奶酪是因为它非常贪吃，想要品尝美 味的奶酪。同时，也展现了小老鼠的冒险精神和勇气。
问题3
小老鼠在偷走奶酪后遇到了哪些困难？它是如何克服的 ？
回答
小老鼠在偷走奶酪后遇到了猫、狗等动物的追捕和攻击 。它通过自己的机智和勇敢，巧妙地逃脱了追捕，并成 功地将奶酪带回了自己的家。
。
17
分享交流：你最喜欢哪个角色？为什么？
分享话题1
我最喜欢的角色是小老鼠。
分享内容
小老鼠虽然贪吃，但它非常聪明、机智和勇敢。在面对困难时，它能够迅速想 出解决问题的办法，并成功地逃脱了追捕。我认为这些品质非常值得我们学习 。
2024/1/30
18
分享交流：你最喜欢哪个角色？为什么？
分享话题2
我最喜欢的角色是农夫。
时代背景
作品创作于20世纪初，正值社会 变革时期，作者通过奶酪这一象 征物表达对当时社会现象的独特
见解。
2024/1/30
文学流派
作品属于现实主义文学流派，通过 对现实生活的描绘和反映，揭示社 会问题和人性的复杂。
创作灵感
作者在一次偶然的机会中，观察到 一块奶酪引发的社会现象，从而产 生了创作这篇小说的想法。
寓言故事寓意探讨
01
团结协作的重要性
通过蚂蚁们齐心协力搬运奶酪的故事情节，强调了团结协作在集体中的
重要性。只有大家齐心协力，才能克服困难，取得成功。
02
遵守纪律的必要性
蚂蚁队长以身作则，不搞特权的行为，体现了遵守纪律的必要性。在集
体中，每个人都应该遵守规章制度，维护团队的利益和形象。
2024/1/30
问题2
故事中，小老鼠为什么要偷走农夫的奶酪？
2024/1/30
回答
小老鼠偷走农夫的奶酪是因为它非常贪吃，想要品尝美 味的奶酪。同时，也展现了小老鼠的冒险精神和勇气。
问题3
小老鼠在偷走奶酪后遇到了哪些困难？它是如何克服的 ？
回答
小老鼠在偷走奶酪后遇到了猫、狗等动物的追捕和攻击 。它通过自己的机智和勇敢，巧妙地逃脱了追捕，并成 功地将奶酪带回了自己的家。
。
17
分享交流：你最喜欢哪个角色？为什么？
分享话题1
我最喜欢的角色是小老鼠。
分享内容
小老鼠虽然贪吃，但它非常聪明、机智和勇敢。在面对困难时，它能够迅速想 出解决问题的办法，并成功地逃脱了追捕。我认为这些品质非常值得我们学习 。
2024/1/30
18
分享交流：你最喜欢哪个角色？为什么？
分享话题2
我最喜欢的角色是农夫。
时代背景
作品创作于20世纪初，正值社会 变革时期，作者通过奶酪这一象 征物表达对当时社会现象的独特
见解。
2024/1/30
文学流派
作品属于现实主义文学流派，通过 对现实生活的描绘和反映，揭示社 会问题和人性的复杂。
创作灵感
作者在一次偶然的机会中，观察到 一块奶酪引发的社会现象，从而产 生了创作这篇小说的想法。
11《一块奶酪》课件(36张PPT)
一
二
三
四
下 结同节 束学课
们见
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不 执行离开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你 的想象，这时候蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
➢ 蚂蚁队长很想吃。蚂蚁队长会想:”我 吃吧，只要没人看见……”
课文讲解 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”
为什么小蚂蚁不敢大声提出来？
小蚂蚁只是表示一种可能性。
“只许出力，不许偷嘴”这是个 什么句子？
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
➢ 他是队长，要带头执行命令。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？
支持。从”大家又干起活来了，劲 头比刚才更足“可以看出。
课文讲解
说一说：你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？
喜欢。因为他公平公正，带头劳作，照 顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性， 值得尊敬。
一
二
三
四
一、 给加点字选择正确的读音，画“√”。
住处．（chǔ ch√ù） 禁．令（jīn jì√n）
处．罚（c√hǔ chù） 稍．息（shāo sh√ào）
一
二
三
四
一
二
三
四
下 结同节 束学课
们见
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不 执行离开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你 的想象，这时候蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
➢ 蚂蚁队长很想吃。蚂蚁队长会想:”我 吃吧，只要没人看见……”
课文讲解 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”
为什么小蚂蚁不敢大声提出来？
小蚂蚁只是表示一种可能性。
“只许出力，不许偷嘴”这是个 什么句子？
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
➢ 他是队长，要带头执行命令。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？
支持。从”大家又干起活来了，劲 头比刚才更足“可以看出。
课文讲解
说一说：你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？
喜欢。因为他公平公正，带头劳作，照 顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性， 值得尊敬。
一
二
三
四
一、 给加点字选择正确的读音，画“√”。
住处．（chǔ ch√ù） 禁．令（jīn jì√n）
处．罚（c√hǔ chù） 稍．息（shāo sh√ào）
一
二
三
四
11.《一块奶酪》课件(共25张PPT)
处罚
yì
毅力
yù
犹豫
yòu
诱人
fàn
犯错
duò
跺脚
jù
聚拢
jìn
禁令
lào
去 再奶掉读酪一拼遍音！
拓展多音字
稍
shāo (略微)
稍等
shào (军事或体操的口令) 稍息
①每一只鸟看起来都稍（shāo ）有不同。 ②教官在喊口号：“稍（shào ）息！”
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
用了6个感叹号，说明蚂蚁队长说话时非常严厉，表现 了它很恼火。它让蚂蚁们分散休息并不是为了私自享用奶 酪渣，而是为了想办法解决目前的问题，但蚂蚁们不听命 令让它很生气。
再次朗读课文，说一说课文可以分成几部分？每一 部分的主要内容是什么？
第一部分(1～3段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常 卖力地劳动着。
起因
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
经过
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了 一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶 酪渣。
结果
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
谁＋干什么
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
第二部分(4～10段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块 奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(11～13段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃， 大家干活更有劲头了。
课文总结
这篇课文讲了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中， 队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新 步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事。故事表现了蚂 蚁队长以身作则、严守纪律的品质，以及蚂蚁们团结互助的 精神。
yì
毅力
yù
犹豫
yòu
诱人
fàn
犯错
duò
跺脚
jù
聚拢
jìn
禁令
lào
去 再奶掉读酪一拼遍音！
拓展多音字
稍
shāo (略微)
稍等
shào (军事或体操的口令) 稍息
①每一只鸟看起来都稍（shāo ）有不同。 ②教官在喊口号：“稍（shào ）息！”
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
用了6个感叹号，说明蚂蚁队长说话时非常严厉，表现 了它很恼火。它让蚂蚁们分散休息并不是为了私自享用奶 酪渣，而是为了想办法解决目前的问题，但蚂蚁们不听命 令让它很生气。
再次朗读课文，说一说课文可以分成几部分？每一 部分的主要内容是什么？
第一部分(1～3段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常 卖力地劳动着。
起因
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
经过
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了 一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶 酪渣。
结果
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
谁＋干什么
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
第二部分(4～10段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块 奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(11～13段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃， 大家干活更有劲头了。
课文总结
这篇课文讲了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中， 队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新 步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事。故事表现了蚂 蚁队长以身作则、严守纪律的品质，以及蚂蚁们团结互助的 精神。
11.一块奶酪 课件(共15张ppt)
潍坊神龙图书发行有限公司
第三天，山羊老师微笑着夸奖了花花，并让它向全班同学介绍 一下经验。花花笑眯眯地把山羊告知它的四个字说了，本来，这 四个字就是“以身作则”。
1.两次打扫卫生，花花的表现为什么不同？ 2.有感情地朗读这个故事，体会花花心情的变化，感受童 话故事的魅力。
潍坊神龙图书发行有限公司
课堂总结 布置作业
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就 把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办 呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
综合练习 实践运用
拓展阅读：《花花》
花花
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花 书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它， 又蹦又跳，多高兴啊！
今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙 伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫 地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”
合作交流 促进发展
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就 把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办 呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
—沙拉斯特
⑤自制是一种秩序，一种对于快乐与愿望的控制。 ——柏拉图
第三天，山羊老师微笑着夸奖了花花，并让它向全班同学介绍 一下经验。花花笑眯眯地把山羊告知它的四个字说了，本来，这 四个字就是“以身作则”。
1.两次打扫卫生，花花的表现为什么不同？ 2.有感情地朗读这个故事，体会花花心情的变化，感受童 话故事的魅力。
潍坊神龙图书发行有限公司
课堂总结 布置作业
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就 把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办 呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
综合练习 实践运用
拓展阅读：《花花》
花花
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花 书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它， 又蹦又跳，多高兴啊！
今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙 伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫 地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”
合作交流 促进发展
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多 强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就 把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办 呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
—沙拉斯特
⑤自制是一种秩序，一种对于快乐与愿望的控制。 ——柏拉图
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蚂 蚁 队 长
课文主旨
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣 的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的 事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
课堂小结
这篇课文是一个童话故事。讲的是蚁王带领自己 的队伍搬运粮食的事。让我们体会出了蚁王以身作则、 严守纪律的美好品质。教育了我们要关爱弱小。
第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了
老师。山羊听了，告诉它四个字……
时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例
“犹豫、终于”写出了蚁王激烈的思想斗争。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低 下头， 嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿， 终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐 步——走！” 蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？ 蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿 奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想 斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小 的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够 以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
禁止 门禁森严
稍息
禁
稍
花哨 稍息立正
我会认
犹豫
yù
跺脚
duò
豫
豫剧 不豫之色
跺
跺泥 嗐声跺脚
我会认
聚到
jù
聚
聚集 聚精会神
理解词语
【嘀咕】
试着把词语和意思连起来！
使人看了还想看的，吸引人的。
【争先恐后】
心里慌乱不安，无所适从。
【诱人】
小声说、私下里说。 抢着向前,唯恐落后。
【七上八下】
检查自读情况
主题延伸
学会服务，关爱他人。请为自己设定一个目标，
关爱身边的人或动物，开始行动吧！
推荐阅读
花花
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的
小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。看它，又蹦又跳，多高 兴啊！
今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集
合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦 黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。” “喵，喵，你们听清楚了吗？ 没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，你自己干什么呀？”
语言描写。蚂蚁队长 布置任务，制定规则。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的
是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受到处罚。”
蚁王制定规则一视同 仁，不搞特权。
争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特权， 劳动的积极性很高，争着抢着干活。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶 到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁 也不愿偷懒。 蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？ 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞 特权，他们的积极性被调动起来了。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单 是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它， 要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力， 多强的纪律性啊！
这段话写出了这块 奶酪很吸引人。
联系上下文理解词语：诱人
下文“单是闻闻，都要淌口水和要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！”都是为了强调奶酪 的味道很好，很吸引人。所以诱人的意思就是奶酪的味道很
心理活动描写。写出面 对这点奶酪渣蚁王左右 为难，不知道该怎么办？
积累： “七上八下”是描写心理活动的词语。 像这样的词语还有：
_______________________________________ 心急如焚 心乱如麻
_______________________________________ 心猿意马 忐忑不安
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现
了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了
最小的蚂蚁。
让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事？
蚂蚁队长集合好队伍，向大 家宣布：“今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就 要受到处罚。”
11 一块奶酪
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
蚂 蚁
蚁王带领自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生
活的非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
习目标
1.会认本课9个生字，认识多音字“处、稍”，理解生 字组成的词语。（重点） 2. 能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品 质。（重点、难点）
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
宣布
xuān chǔ
宣告 心照不宣
处罚
宣
处
处分 独处一处
我会认
诱人
yòu tiǎn
舔干
诱
诱惑 循循善诱
舔
舔一舔 舔犊之情
我会认
责任心强
qiáng fàn
犯规
强
强壮 自强不息
犯
犯法 明知故犯
我会认
禁令
jìn shào
香，很吸引人让人无法拒绝。
联系上下文理解词语的方法：先找到这个词语，然后读
词语的前面的句子和后面的句子，把能理解这个词语的意思。
要遵循词不离句的原则。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把 那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢 掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
“喵，我是小队长。负责检查。你们快干吧！”
大伙听了都不高兴了。 等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！ 咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！” “就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”……过了一会 儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌 椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气 得拎起花书包，哭着跑回家了。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新
聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小的小蚂蚁：“这点儿
奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！”
蚁王以命令的形式让小 蚂蚁吃掉这块奶酪渣。
你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？(核心问题) 我喜欢蚂蚁队长，因为他能以 身作则，关爱弱小。
课文结构
一块奶酪 布置任务 制定规则 发现奶酪 遵守规则 独享奶酪 关爱弱小 激励大家 干劲十足 十分诱人 犹豫再三 执行命令 以身作则 关爱弱小