人教版五年级上册数学掷一掷

一组是5,6,7,8,9，一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的 获胜。巴依老爷认为第二组数多赢面大，选了第二组。
·· ··
设置悬念
同学们： 你们认为阿凡提 和巴依老爷谁胜的可 能性大一些，为什么？
列举“和”的可能
游戏规则
开始游戏
发布活动
列举“和”的可能
游戏规则
开始游戏
点数之和 我的点数
请把掷出的“和”记录在统计表格中。
掷一掷
要把格子涂满哦。
掷一掷
观察你们的统计图，从图中你发现了什么？
掷一掷
知识讲解
通过动手掷一掷，同学们
已经发现，5、6、7、8、
9出现的可能性要大一些。
这是为什么呢？想不想继
续探究探究？
算一算
1 1 2 3 4 2 3 4 5 6
5
6
发布活动
最上面和最左面表示两个骰子上的点数，请你们把所有可能出 现的和算出来，再认真观察，看看有什么发现？
24
12
老师赢 学生赢
五、课后延伸，拓展思维
• 思考： 如果同时掷三个骰子，朝上的三个面有三个 数，它们的和可能有哪些？哪些和出现的可 能性大呢？
游戏规则
开始游戏
游戏双方 老师（5、6、7、8、9） 学生（2、3、4、10、11、12）
赢的次数
合计
来和我比比吧，如果和是5、6、7、8、9，算我赢；否则算你们赢。
掷一掷
游戏双方 老师（5、6、7、8、9） 正 正
赢的次数
合计
学生（2、3、4、10、11、12） 正
来和我比比吧，如果和是5、6、7、8、9，算我赢；否则算你们赢。
掷一掷
五年级（上） 实践 探究课
·
地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天， 巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。
如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是，大家 一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。
··
阿凡提说服巴依老爷用掷骰子比胜负，每人掷10次，将
· ··
每次的两颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？
掷一掷
点数之和 我的点数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√
一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？
将得到的点数之 和与表中的数值 相对应，并打 “√”。如1+6=7， 则在7底下打“√”
掷一掷
点数之和 我的点数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√ √
√
√
√
√
一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？
重
掷一掷
点数之和 我的点数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
在掷骰子的过程中，你得到的点数有____、____、____、____、____、 ____、____、____、____、____、____；不可能得到的点数有____、____、 ____、____。
掷一掷
游戏双方 老师（5、6、7、8、9） 正 正 正
赢的次数
合计 15 5
学生（2、3、4、10、11、12） 正
哈哈，我赢了。
掷一掷
游戏双方
赢的次数
合计
（5、6、7、8、9）
老师
（2、3、4、10、11、12）
学生
引发思考
为什么总是老师赢？
涂表格
游戏规则
开始游戏
发布活动
涂表格
游戏规则
开始游戏
掷一掷
点数之和
1
2
3
4ห้องสมุดไป่ตู้
5
6
7
8
我的点数
点数之和 我的点数
在掷骰子的过程中：
9
10
11
12
13
14
15
16
可能得到的点数有：
不可能得到的点数有：
知识讲解
两个数的和是2、3、4、
5、6、7、8、9、10、11、
12，都是可能发生的事件，
但不可能是1和比12大的
数。
师生对抗
游戏规则
开始游戏
发布活动
师生对抗
1 1 2 3 4 2 3 4 5
2 3 4 5 6
3 4 5 6 7
4 5 6 7 8
5 6 7 8 9
6 7 8 9 10
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
提交
知识讲解
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12