地理中考复习导学案5--认识地球(经纬线与经纬度)
2024年中考复习地理-“点、线、面”复习法—地球和地图-导学案
“点、线、面”复习法——地球和地图导学案一、教学目标：1、以“点”为线，复习经纬度的判读和方向的判定。
2、以“线”为串，复习经度、东西半球的划分、高中低纬的划分、五带的划分。
3、以“面”为练，练习所讲的知识点，学会运用。
二、教学过程：（一）“点”石成金 1、经纬度的判读读左侧经纬网示意图1，试写出①、②两地的地理坐标。
①____________________②____________________2、经纬网图中方向的判定（1）读左侧经纬网示意图2，回答下列问题。
A 在B 的_________方向 C 在D 的_________方向（2）读左侧长郡梅溪湖中学平面图，地理老师的办公室在二教学楼，请问从南门到二教学楼行走的大致方向是什么？（二）毫发毕“线”1、以线定东、西经 （1）总结：经度的判读方法。
________________________（2）读左侧两幅局部经纬网图（图1、图2），试写出P1、P2两地的地理坐标。
2、以线定东西半球 0o 60o E 60o W 120o E120o W 180o 180o →→_____经，符号_____ 经纬网侧视图2 经纬网侧视图1_____经，符号_____ P 1____________________P 2____________________局部经纬网图1局部经纬网图215°E（1）东西半球的划分（2）学以致用：练一练3、以线定高、中、低纬度4、以线定五带0o 60oE 60o W 120oE 120oW 180o 180o20°W 160°E_____半球_____半球_____半球长郡梅溪湖中学（28.19°N ，112.87°E ）所在的半球是？【练一练】湖南省最南部所处的纬度在24°N 左右，最北部在30°N 左右。
由此可知，湖南省大部分地区位于________纬度和五带中的________带。
初中地理教案：认识地球上的经纬度
初中地理教案：认识地球上的经纬度认识地球上的经纬度一、引言在学习地理学科时，我们需要掌握一些基本的概念和知识，其中之一就是经纬度。
经纬度是用来定位地球上任何一个点的重要工具，它可以帮助我们准确地确定一个地点的位置。
本教案旨在帮助初中生们深入了解并正确使用经纬度。
二、认识经纬度1. 经度1.1 定义与概念经度是用来衡量或描述一个给定点东西方位置的值。
它由以英国格林尼治天文台为参照的东西两个半圆构成，分别表示东半球和西半球。
经度是从0°到180°，并且可以被正负符号加以区别。
例如，从英国格林尼治天文台到中国的北京，大约是116°E。
1.2 经度对于航海和导航的重要性经度在航海和导航中起着至关重要的作用。
只有掌握了准确的经度信息，才能保证船只或飞机能够准确到达目标位置。
2. 纬度2.1 定义与概念纬度是用来衡量或描述一个给定点南北位置的值。
纬度从赤道开始，以0°标记，向南北各自增大或减小。
最高纬度的点在北极和南极，约为90°N和90°S。
例如，中国北京的纬度约为39°N。
2.2 纬度对于天气变化的影响纬度对于地球上不同地区的气候和天气变化有着重要影响。
即使在同一经度下，由于纬度不同，地方的气候也会存在显著差异。
三、使用经纬度1. 经纬度在现实生活中的应用使用经纬度可以帮助我们准确定位一个特定位置，并且能够提供导航服务、制作地图、进行科学研究等多种应用。
比如，在旅行时我们可以使用GPS定位系统来找到目的地；科学家利用经纬度信息来研究动植物分布和人口密集区等问题。
2. 常用记忆方法为了便于记忆经纬线及其含义，我们可以采取以下两个常见且易记的方法：2.1 绕口令法通过绕口令将东西半球与南北半球结合起来记忆经纬线：“我是一个东西耳，横行全球一条线；我是一个南北串，纵向地球连一边。
”2.2 巴掌法我们可以将左手张开，将拇指放在食指的外侧，并将其余三个手指合并。
《地球仪和经纬网导学案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《地球仪和经纬网》导学案导学目标：1. 了解地球仪的结构和作用。
2. 熟悉经纬网的观点和应用方法。
3. 掌握如何应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量。
导学内容：一、地球仪的结构和作用1. 地球仪是一种用来模拟地球形状和运动的仪器，通常由一个球体和支架组成。
2. 地球仪上标有赤道、经线和纬线，可以帮助我们了解地球的形状和地理位置。
3. 地球仪可以用来进行地理教学、天文学钻研和地图制作等工作。
二、经纬网的观点和应用方法1. 经纬网是地球表面上由经线和纬线构成的网格系统，用来表示地球上的任性位置。
2. 经线是毗连地球两极的线，也称为经度线，用来表示东西方向。
3. 纬线是环绕地球的线，也称为纬度线，用来表示南北方向。
4. 经纬网可以帮助我们准确地定位和测量地球上的位置。
三、应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量1. 应用地球仪找到一个地点后，可以通过经纬网确定该地点的经度和纬度。
2. 经度是指地球上某一点与本初子午线的夹角，以东西方向表示，范围为0°-180°。
3. 纬度是指地球上某一点与赤道的夹角，以南北方向表示，范围为0°-90°。
4. 通过经纬度可以准确地表示地球上的任性位置，帮助我们进行地理定位和测量。
导学活动：1. 观察地球仪的结构，了解其标识的赤道、经线和纬线。
2. 应用地球仪找到几个不同的地点，通过经纬网确定它们的经度和纬度。
3. 练习应用经纬度进行地理定位和测量，例如找到某个城市的经纬度并标注在地图上。
4. 小组讨论：经纬度在摩登社会中的应用，例如导航系统、地图制作等。
导学总结：通过本次导学，我们了解了地球仪的结构和作用，熟悉了经纬网的观点和应用方法，掌握了如何应用地球仪和经纬网进行地理定位和测量。
希望同砚们能够在平时生活中多加练习，提高地理认识和地理定位能力。
经线与纬线、经度与纬度导学案
1、地球和地球仪经线与纬线、经度与纬度导学案【学习内容】1．了解什么是经线、纬线、经度、纬度；2．分析经线、纬线各有什么特点；经线的长度特点及经度的变化规律；纬线长度的变化规律及纬度的变化规律；3．知道南北半球、东西半球的划分。
【重点难点】1．经线、纬线、经度、纬度；2．南北半球、东西半球的划分。
【考点梳理】1.经度：东经用“_______”表示，西经用“_______”表示。
经度的变化规律__________________________________________2.纬度：赤道纬度为______，北纬用“N”表示，南纬用“S”表示。
纬度的变化规律__________________________________3.东西半球的分界线：__________和__________。
【当堂检测】一、单项选择题1.下列关于经线的说法，错误的是（）A．经线都呈半圆状B．经线的长度都相等C．经线指示南北方向D．地球上有360条经线2.对东西两个半球划分的说法，正确的是（）A．西经20°经线以东，东经160°经线以西是东半球B．0°经线位于西半球，180°经线位于东半球C．西经20°经线以西，东经160°经线以东为东半球D．0°经线以东，180°经线以西为东半球3.东西半球的分界线是（）A．0°和180°组成的经线圈B．20°E和160°W组成的经线圈C．20°W和160°E组成的经线圈D．赤道4.地表某一地点的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球，此地的地理位置在（）A．0°、0°B．0°、180°C．0°、20°WD．0°、160°E5.关于经纬度的变化规律正确说法是（）A．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大B．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时纬度为180°D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为90°二、综合题1.读图：(1)写出下列各点的纬度A______、B______、C______、D______ (2)四点各位于南北半球中的哪些半球A______、B______、C______、D______2.读图回答问题：(1)写出下列各点的经度A______、B______、C______、D______ (2)四点各位于东西半球中的哪些半球A______、B______、C______、D______ (3)判读下列各点经纬度及所在半球。
地理：《中考地理复习—经纬网》教案
地球与地图教案标题地球与地图经纬网课时1课时教学目标知识与技能1.复习经纬线的概念及其特点2.掌握在经纬网中定位和判断方向的技能3.掌握判断半球位置的方法4.掌握时区的时间换算方法情感与价值观所学地理知识在日常生活中的应用预判问题本节内容在初中地理教学中较难，对学生的空间抽象思维能力要求较高，学生容易出现厌学情绪解决方案1.画图讲解，直观易懂，可降低难度2.经典例题讲解教学设计教学内容一、基础知识1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2.地球的大小：（1）平均半径6371千米（2）最大周长4万千米（3）表面积5.1亿平方千米3.地球是球体的证据：（1）麦哲伦环球航行P2（2）月食（3）轮船由远驶近，先见船杆后见船身（4）地球卫星照片（5）欲穷千里目，更上一层楼4.经线和纬线：5.经度和纬度：划分起点0°经线(本初子午线) 0°纬线(赤道)划分方法0°经线以东为东经，以西为西经0°纬线以北为北纬，以南为南纬数值范围0°—180°0°—90°表达方式W或E N或S半球划分20°W以东至160°E以西为东半球(20°W-0°-160°E)20°W以西至160°E以东为西半球(20°W-180°-160°E) 赤道以北为北半球赤道以南为南半球6.判断东、西经，南、北纬：（1）有0°的可以直接判断，0°经线以东是（E）、以西是（W），0°纬线以北是（N）、以南是（S）（2）没有0°经线或纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断—数值向东增为东经（E），数值向西增为西经（W），向北增为北纬（N）向南增为南纬（S）7. 判断半球位置：（1）根据纬度判断南、北半球：纬度后面的字母为（N）即北半球，为（S）即南半球（2）根据经度判断东、西半球：①数轴法：画出半球划分数轴，将要判断的点在数轴相应的位置标出，然后读出半球位置。
纬线与经线导学案.doc
“纬线和经线"导学案安顺市实验学校王莉玲一、教学目标：利用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
二、教学过程：设问引入新课地球上特殊的点和线学习任务一：纬线与纬度自主探究：拨动地球仪，在地球仪上找到地轴、北极、南极、赤道、纬线、经线。
一学生演示全体学生回答。
师强调地球仪上的这些点和线，在真实的地球上是不存在的, 它们是人们为了研究问题方便而假想出来的。
小组探究活动：1、观看微课，讨论抛出的问题（纬线有什么特点？纬度是如何划分的？）小组波动地球仪展示讲解。
2、学生读图，分小组抢答，ppt展示图及问题（1）、最长的纬线圈是什么?（2）、从赤道向两极纬线越来越怎样?（3）.纬线延伸的方向是什么?（4）、所有纬线都相等吗?（5）、纬线是圆圈还是线段?（7）、以哪一条纬线规定为零度纬线?（8）.北纬和南纬是如何规定的?（9）、从赤道向北极,纬度越来越怎样?（10）、最大纬度值是多少?（11）、北纬30度的地方有几条纬线?（12）、北纬60度的地方,地球上有几个地点?（13）、要建一座四面朝南的房子,应该建在地球上的哪里呢?（14）、ppt出示图片,写出图中标出其他地点的纬度,并且能够判断点的半球位置及点与点之间的方位?例:E:北纬30°或30° N,B :C :D :师生共同归纳、板书：学习任务二：经线与经度小组探究活动：1、观看微课，结合课本7-8页图文，讨论抛出的问题经线有什么特点？经度是如何划分的？划分东西半球的分界线？小组波动地球仪展示讲解2、学生读图，分小组抢答，ppt展示图及问题（1 ）、所有的经线都是什么形状的?（3）、经线指示什么方向?(4) 、经线和纬线是什么关系?(5) 、把经过英国格林尼治天文台旧址的经线规定为多少度?(6) 、东经和西经是如何规定的?⑺、经度是如何划分的?(8) .以本初子午线为起点,经度有什么变化规律?(9) 、0度经线与多少度经线正好组成一个经线圈?(10) 、西经20度和多少度的经线,正好组成一个经线圈?⑴)、东、西半球的划分界线是什么?(12) 、为什么东、西半球的划分界线不划在零度经线上?(13) 、是不是所有的西经度数都在西半球上?(14) 、ppt出示图片,写出图中标出地点的经度,判断点的半球位置及点与点之间的方位?师生共同归纳、板书:课堂小结:通过本节课学习，我知道了。
第一节 认识地球导学案
第一节认识地球（第2课时纬线和纬度、经线和经度）学习目标1．了解纬线和经线的定义、特点。
2. 看图理解纬度和经度的划分及分布特点。
3. 在地球仪上识别重要的纬线（赤道、南北回归线、南北极圈）和重要的经线（本初子午线、180°经线、20°W和160°E）。
4. 掌握高中低纬度、南北、东西半球的划分。
教材助读自主学习一、纬线和纬度1.纬线：在地球仪的表面，与垂直并环绕地球一周的叫纬线圈。
是最大的纬线圈，把地球平分为、两个半球。
2.纬线的特点：①形状是。
②长度从赤道向两极逐渐，到南北两极缩为一点。
③指示方向。
3.纬度：（1）纬度划分：赤道的纬度为度，赤道以北为纬，赤道以南称纬。
南北纬各有度。
南北极点分别是南纬90°（写作）和北纬90°（写作）。
（2）高中低纬度的划分：0°—30°纬度30°—60°纬度二、经线和经度1.经线：在地球仪表面，连接并垂直于纬线的。
2.经线的特点：①形状是②长度是否相等。
③指示方向。
3.经度的划分：（1）起始线：通过英国格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起始线，即经线，或称。
（2）东西经度划分：本初子午线向东为经（字母代号），向西为经（字母代号），东西经度度数最大为度。
（3）经线圈：任何两条的经线都能组成一个经线圈，经度之和为度。
东经180°和西经180°合为一条经线，即180°经线。
（4）东西半球划分：和组成的经线圈。
经度<20°在东半球，经度>160°在西半球，其余的是东经就在东半球，是西经就在西半球探究一：熟悉经纬线（1）画一画：下图中纵横交织着许多线，请用红笔描画出纬线，用黑笔描画出经线。
（2探究二：观察下图，填表比较经度纬度。
探究三：如何判断东西半球提醒：东西半球的分界线是20°W 和160°E 经线圈。
第二章第一节认识地球(经纬网)导学案
第二章第一节认识地球导学案（经纬网）
一．教学目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.（重难点）
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.(重
点)
二．导学过程（师生合作，共同探究）
1.复习巩固经纬线与经纬度：
2.新授：经纬网
（1）什么是经纬网？
（2）经纬网的应用：①确定位置
②确定方向
（3）经纬网图展示，思考哪些是经线，
哪些是纬线？
经纬网运用举例（1）指出经纬度数，能在地球仪或地图上找出它们
的位置。
如：北纬20°，西经40°是指右图中的哪个点？
（2）报出地点能说出该地的经纬度数。
如：图中的B点的经纬度数
是 _____
（3）辨别方向：A在C的_____,C在A的_____,A在D的_____,B在
A的_____。
三达标检测
1.地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。
A.0°向东至100°E
B.0°向东至180°
C.180°向西至160°E
D.0°向西至20°W
2.读图1.1－14，回答：
（l）写出下列各点的经纬度：A _____ ，B _____，
C_____ ，D_____ ,E_____，F _____。
（2）写出C、D、E三点所在的半球：C_____ 、_____ 、
D ____ 、_____
E _____ 、 _____。
（3）判断：A在B的_____，D在F的_____，A在D的
_____。
地理中考复习导学案6认识地球
. 地理中考复习导学案（6）认识地球——经纬网知识要点梳理知识点一：在不同类型的经纬网中确定某点的地理坐标。
类型1：根据图，写经纬度。
首先，确定经、纬线。
看清点在哪条经线和哪条纬线上，为避免出错，可在图中描出该经线和纬线。
其次，确定经、纬度。
在图中确定点所在经线和纬线的度数。
最后，写出经、纬度。
注意不要遗忘经、纬度后的字母（N 、S 、W 、E ）。
例题1：写出下列各图中B 、C 点的经纬度。
图1 图2 图3 图4B ：＿＿＿＿＿＿＿ B ：＿＿＿＿＿＿＿ B ：＿＿＿＿＿＿＿ B ：＿＿＿＿＿＿C ：＿＿＿＿＿＿＿ C ：＿＿＿＿＿＿＿ C ：＿＿＿＿＿＿＿ C ：＿＿＿＿＿＿类型2：根据经纬度，在图中描点。
按要求在例题1各图中，标出点A.。
图1：A （120°E ，40°S ）。
图2：A （40°E ，80°N ）。
图3：A （45°E ，30°N ）。
图4：A （90°E ，30°S ）。
知识点二：在经纬网中确定半球、温度带。
【知识回顾】1、南北半球的分界线是________，东西半球的分界线是_______________。
2、写出右图中五个温度带的名称A 、B 、C 、D 、E 、温度带A 、B 之间的界线是：温度带B 、C 之间的界线是：温度带C 、D 之间的界线是：温度带D 、E 之间的界线是：020°4003090°120°60°°°°°B C C . . .. B . B C B .例题：读右图中，回答问题。
1.A 、B 、C 、D 四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。
2.写出A 、B 、C 、D 四点所在的温度带。
A ：______________B ：______________C ：______________D ：______________知识点三：经纬网中，经、纬线的长度比较。
5认识地球导学案第二课时
1 赐山中学七年级地理上册导学案赐山中学学校 七年级上册 地理（学科）导学案 执笔：刘凌寒 审核： 审批：授课人：刘凌寒 授课时间： 学案编号：005 班级： 姓名 ： 小组： 课题：认识地球第二课时 课型：新授 学习目标：1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北 回归线、南北极圈等；2、掌握纬线、经线相关知识，南北半球高中低纬度和东西半球的划 分标准。
一、导入：二、自主学习、合作探究：自主学习课本P19--23页，结合导学案，探究掌握本课知识。
（一）纬线与纬度 1、纬线活动一：读图1，归纳纬线的特点。
图1 纬线示意图2．纬度活动二：读图2，归纳纬度分布规律。
图2 纬度分布图 3．南北半球划分：南北半球以 为界。
4．高中低纬划分：高纬度：_________________ 中纬度：_________________ 低纬度：_________________5．特殊纬线：图3 特殊纬线（二）、经线与经度1．经线：活动三：读图4，归纳经线特点。
图4经线示意图思考：(1)飞机从赤道上某机场起飞，沿着赤道一直向东飞，能否回到原地？为什么？(2) 如果飞机沿着一条经线一直向北飞，能否回到原地？为什么？2．经度：活动四：读图5、图6，归纳经度分布规律。
3．东西半球划分：1)、东西半球的分界线是西经（20°W）和东经（160°E）。
2)、东半球的范围：向东至；3)、西半球的范围： _向西至。
三、课堂小结：四、达标训练：观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：图5 经线示意图图62 赐山中学七年级地理上册导学案。
经线和纬线教案初中
教案：经线和纬线教学目标：1. 让学生了解经线和纬线的定义、特点和作用。
2. 培养学生利用经纬网确定地球表面某一点的位置的能力。
3. 增强学生的地理学科兴趣，提高地理素养。
教学重点：1. 经线和纬线的定义、特点和作用。
2. 经纬网的构成及应用。
教学难点：1. 经线和纬线的区别和联系。
2. 经纬网在实际应用中的操作方法。
教学准备：1. 地球仪或地球模型。
2. 经纬网图示。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪或地球模型，引导学生观察地球表面的线条，引发学生对经线和纬线的疑问。
2. 提问：“你们知道地球表面有哪些特殊的线条吗？它们有什么作用？”二、新课导入（10分钟）1. 介绍经线的定义、特点和作用。
解释经线是连接南北两极的弧线，垂直于纬线，指示南北方向，所有经线的长度相等。
2. 介绍纬线的定义、特点和作用。
解释纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，指示东西方向，纬线的长度不相等，最长的是赤道。
3. 讲解经纬网的构成及作用。
解释经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，可以用来确定地球表面某一点的位置。
三、实例讲解（15分钟）1. 利用经纬网图示，讲解如何利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
2. 示例：请学生上台演示如何利用经纬网找到北京的位置。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，请学生独立完成，检验对经线和纬线的理解和掌握。
2. 选几位学生上台演示如何利用经纬网找到给定地点的位置。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调经线和纬线在地理学科中的重要性。
2. 拓展：介绍经纬网在导航、地图制作等领域的应用。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制一幅简单的经纬网图。
2. 编写一篇关于经纬网应用的小论文。
教学反思：本节课通过引导学生观察地球表面的线条，激发学生对经线和纬线的兴趣。
通过讲解经线和纬线的定义、特点和作用，使学生掌握经纬网的构成及应用。
在实例讲解和课堂练习环节，学生能够独立完成经纬网的应用，检验对经线和纬线的理解和掌握。
经线和纬线教案初中
经线和纬线教案初中教学目标：1. 理解经线和纬线的定义及其特点。
2. 学会使用经纬网确定地球表面上某点的地理位置。
3. 能够区分东西经度和南北纬度。
4. 掌握经纬度的表示方法和换算关系。
教学重点：1. 经线和纬线的定义及其特点。
2. 经纬网的应用。
3. 经纬度的表示方法和换算关系。
教学难点：1. 经线和纬线的区别和特点。
2. 经纬网的应用。
教学准备：1. 地球仪或地球模型。
2. 经纬网图。
3. 彩色粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪或地球模型，向学生展示地球的外观。
2. 提问：同学们观察地球仪，能否发现地球上有特殊的线条？二、新课导入（15分钟）1. 介绍经线的定义：经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线。
2. 介绍纬线的定义：纬线是环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈。
3. 讲解经线和纬线的特点：经线指示南北方向，纬线指示东西方向；经线长度相等，纬线长度不等，赤道最长。
4. 讲解经纬度的表示方法：经度用E表示东经，用W表示西经；纬度用N表示北纬，用S表示南纬。
三、实例讲解（15分钟）1. 利用经纬网图，讲解如何使用经纬网确定地球表面上某点的地理位置。
2. 提问：如何确定北京和伦敦的位置？3. 让学生分组讨论，并上台演示如何使用经纬网确定北京和伦敦的位置。
四、练习与巩固（15分钟）1. 发放练习题，要求学生填写经纬度。
2. 让学生独立完成练习题，教师巡回指导。
3. 选取部分学生的作业进行讲解和点评。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结经线和纬线的定义、特点及应用。
2. 强调经纬度表示方法和换算关系。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生绘制一张经纬网图。
2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过地球仪和经纬网图的展示，使学生了解了经线和纬线的定义、特点及应用。
在实例讲解环节，让学生分组讨论并上台演示，增强了学生的参与意识和实践能力。
在练习与巩固环节，通过发放练习题，检验了学生对经纬度的掌握程度。
八年级地理专题复习经纬网 导学案
专题复习《经纬网》导学案复习目标：1、运用地球仪，说出经线与纬线、掌握经线和纬线的特点，经度与纬度的划分。
2、理解经纬网的由来和用途，能熟练判读经纬网。
复习重点：掌握经线与纬线的特点，经度与纬度的划分复习难点：熟练判读经纬网一、教材导读（一）经纬线定义及特点1、纬线特点纬线定义形状长度指示方向2、经线特点经线定义形状长度指示方向（二）经纬度1、纬度（1）纬度区的划分0°---30°为______________30°---60°为______________60°---90°为______________（2）地球五带的划分A为（温度带名称），度数范围B为（温度带名称），度数范围C为（温度带名称），度数范围D为（温度带名称），度数范围E为（温度带名称），度数范围（3）南北半球的划分读图找出赤道穿过的大洲完全位于北半球的大洲完全位于南半球的大洲2、经度（1）东西经的划分特殊经线：东西经的分界线、区分东西经关键点：分清楚数值的增加方向（2）东西半球的划分和的经线圈把地球划分为东、西半球提示：判断东西半球的秘诀：≤20度的经线均在东半球；小小东≥160度的经线均在西半球；大大西20—160度之间的经线，东经在东半球;西经在西半球。
【学以致用】东西半球的应用东半球主要有洲、洲和洲、洲；西半球主要有洲、洲。
二、能力提升（一）经纬网的应用1、经纬网的形成：经纬线的叠加2、经纬网的形式3、确定位置（1）读左图A点的位置是（2）读右图，A点的位置:（3）下面的经纬网图，你能写出各点的经纬度吗？E F G H （4）利用经纬网判断区域的绝对位置4、辨别方向（1）同一经纬网上的方向辨别（2）不同经纬网上的方向辨别（3）俯视图上的方向辨别三、构建经纬网的知识体系学以致用读图分析亚洲的绝对位置A位于B的______方向甲位于乙的______方向经纬网经线和纬线经度和纬度经纬网的应用定义特点特殊经纬线半球的划分确定位置辨别方向。
2.1地球与地球仪纬线与纬度经线与经度经纬网导学案七年级地理上学期(2024)
第二课时 纬线与纬度 经线与经度 经纬网【学习目标】区域认知：观察地球仪,识别经线和纬线特点,归纳经度和纬度的分布规律。
综合思维：能在地球仪上识别特殊的经纬线,说出划分南北半球、东西半球的依据。
地理实践力：在经纬网地图上能够辨别方向,判读经纬度。
【学习导航】【学习活动】学习活动一：纬线与纬度【自主学习】认识纬线和纬度,会判读纬度1.概念：在地球仪表面，与 垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线（圈）。
2.赤道：最大的纬线圈，它把地球平分为 两个半球。
3.纬线特点：形状 长度 指示方向 （极点除外） 从赤道向两极逐渐缩短 方向 4.纬度划分：起始线 度数划分 低、中、高纬度划分 符号 0°纬线 （赤道） 从赤道向北和向南各分90° 低纬度地区：0°～30° 中纬度地区： 高纬度地区：60°～90°北纬 南纬学习活动二：经线与经度【自主学习】认识经线和经度,会判读经度1.概念：在地球仪表面，连接 并垂直于纬线的弧线，叫经线。
2.经线特点：形状 长度 指示方向 弧 相等 方向 3.经度的划分：起始线 度数划分 东、西半球划分 符号（0°经线） 向东、向西各分180° 20°W 和 组成的经线圈 东经 西经 4.经线圈的组成：任何两条相对的经线，都组成一个经线圈。
【合作探究】经线和经度1.读东、西半球的划分示意图，连线。
找出南北半球、东西半球的划分界线 地球表面任何一个地点位置的表述方法利用地球仪认识经线和纬线，并描述经纬线的特点经纬线的表示方法及字母代号 通过阅读教材资料，了解纬度、经度的起始位置，然后回到地球仪观察从赤道向北、向南，从本初子午线向东、向西的纬度、经度的变化规律把下列经度和所属的东、西半球连接起来。
15°W 17°E 34°W 150°E 170°E 175°W东半球西半球2.比较经线和纬线。
地理中考复习导学案5--认识地球(经纬线与经纬度)
地理中考复习导学案（5）认识地球——纬线和纬度知识要点梳理纬 线纬 度含义 与地轴垂直，环绕地球一周的圆圈 起 点 形状特征 起点的确定长度特征 划分方法 自赤道线向南、北各分 度以南的是 ，以北的是 指示方向 符号 号 位置关系半球的划分距离赤道等距的两条纬线长度 ，度数 。
南北纬的判断：度数越往北越大的是 纬，度数越往南越大的是 纬。
例题： 1、写出下列三种情况下，每条纬线的纬度。
第一种： 第二种： 第三种：30°（ ） 50°（ ） 10°（ ） 0° （ ） 30°（ ） 30°（ ） 30°（ ） 10°（ ） 50°（ ）2、在下列各种地图中标出相应的纬度。
A ，B ， A 。
C 。
020°4003090°120°60°°°°°A ，B 。
知识点二：记住重要的纬度以及掌握高、中、低纬和温度带的划分。
重要的纬度：0°是半球的界线，是的纬线，且只有条，称为，其他相同度数的纬线都有条；90°N表示点，90°S表示点；0°--30°是纬度，30°--60°是纬度，60°--90°是纬度，30°纬线是纬和纬的界线，60°纬线是纬和纬的界线；23.5°N被称为，23.5°S被称为，66.5°N被称为，66.5°S被称为，这四条纬线在地图中一般用虚线表示。
例题：1、在图中标出四条虚线纬线的名称。
2、写出右图中五个温度带的名称，并牢记它们之间的界线。
A、B、C、D、E、认识地球——经线和经度知识要点梳理知识点一：经线的特点1、分布：在地球仪表面，连接 并垂直于 的半圆2、指示的方向：经线指示 方。
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地理中考复习导学案（5）
认识地球——纬线和纬度
知识要点梳理
纬 线 纬 度 含义 与地轴垂直，环绕地球一周
的圆圈
起 点 形状特征 起点的确定 长度特征 划分方法
自赤道线向南、北各分 度以南的是 ，以北的是 指示方向
符号 号 位置关系 半球的划分
距离赤道等距的两条纬线长度 ，度数 。
南北纬的判断：
度数越往北越大的是 纬，度数越往南越大的是 纬。
例题： 1、写出下列三种情况下，每条纬线的纬度。
第一种： 第二种： 第三种：
30°（ ） 50°（ ） 10°（ ）
0° （ ） 30°（ ） 30°（ ）
30°（ ） 10°（ ） 50°（ ）
2、在下列各种地图中标出相应的纬度。
A ，
B ， A 。
C 。
020°4003090°120°60°°°°°
A ，
B 。
知识点二：记住重要的纬度以及掌握高、中、低纬和温度带的划分。
重要的纬度：0°是半球的界线，是的纬线，且只有条，称为，其他相同度数的纬线都有条；90°N表示点，90°S表示点；0°--30°是纬度，30°--60°是纬度，60°--90°是纬度，30°纬线是纬和纬的界线，60°纬线是纬和纬的界线；
23.5°N被称为，23.5°S被称为，66.5°N被称为，
66.5°S被称为，这四条纬线在地图中一般用虚线表示。
例题：1、在图中标出四条虚线纬线的名称。
2、写出右图中五个温度带的名称，
并牢记它们之间的界线。
A、B、C、
D、E、
认识地球——经线和经度
知识要点梳理 知识点一：经线的特点
1、分布：在地球仪表面，连接 并垂直于 的半圆
2、指示的方向：经线指示 方。
3、长度特点：在地球仪上，所有经线的长度均 ，约
为 周长的一半，约 千米。
（1）甲图中经线是 ；（2）乙图中经线是 ；
（3）丙图中经线是 。
例题：在不同的图中判读方向
知识点二：经度的分布
1、起点：本初子午线，经度为0°；
2、最高度数：180°
3、分界：
本初子午线以东是东经度数，最高为180°，
代号为E ；
本初子午线以西是西经度数，最高为180°，
代号为W ；
东经180°和西经180°为同一条经线。
4、经线圈：地球仪上任何两条相对的经线（经度之和为180°），都组成一个经线圈。
例题：写出下列每条经线的度数。
判断方法：①确定每两条经线的间隔度数；②判断东西经；③根据经线圈验证。
020°
4003090°120°60°
°
°°°
知识点三：东西半球的判读：
1、界线：西经____°和东经______°所组成的经线圈。
2、判读方法：
方法：（1）明确半球的划分：东西半球的界线是西经20º（20ºW），东经160º（160ºE）经线圈，
（2）常画半球分布图，做到心中有图,如下图所示
口诀记忆：经度小于20°，一定分布东半球；经度大于160，一定分布西半球；
20、160之间，东西半球随名定
解释：经度小于20º，无论是东经还是西经，都位于东半球，包括0º经线；
经度大于160º的，无论东经还是西经，都位于西半球，包括180º经线；
经度在20º和160º之间的，随东西经而定，是东经（E）的度数就在东半球，是
西经（W）的度数就在西半球。
例题：标出下列图中各条经线的度数，判断各点所在的东西半球位置。
B图甲
B图乙
C图甲
C图乙
①
②
④
A
认识地球——经纬线和经纬度课堂检测（5）
1．为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”？（）
A、因为地球是球体
B、站的高，前面遮挡的东西少
C、要看的风景在上层楼
D、高处视野好
D.每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
2．关于经纬线的说法，正确的是（）
A.经线总共有360条
B.纬线总共有180条
C.经线和纬线都有无数条
D.经线和纬线都是斜交的
3．关于纬线的说法，错误的是（）
A.纬度越高，纬线越短
B.纬线指示东西方向
C.任何一条纬线圈，都能把地球分为两个半球
D.纬线是与经线垂直相交的整圆
4．下列关于赤道的叙述，正确的是（）
①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线②赤道是划分经度的起点线，是0°经线③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线
A.①②
B. ①④
C. ③④
D.②③
5．经线指示南北方向，这样在南北极点各有（）
A. 三个方向
B. 四个方向
C. 一个方向
D. 两个方向
6．习惯上划分东西半球的分界线是（）
A. 20°W，160°E
B.20°E，160°W
C.0°经线和0°纬线
D. 0°经线和180°经线
7．中纬度是指（）
A. 30°~60°
B.23.5°~66.5°
C. 0°~30°
D.60°~90°
8．某地西侧是西半球，东侧是东半球，北侧是北寒带，南侧是北温带，该地的地理坐标是（）
A. 20°W，66.5°N
B. 20°W，23.5°N
C.160°E，66.5°N
D.160°W，23.5°S
9．能构成经线圈的两条经线是（）
A、20ºW，160ºW
B、50ºE，130ºW
C、30ºW，30ºE
D、40ºE，140ºE 10．地球仪上经线和纬线比较，具有以下特点（）
A、经线比任何一条纬线都长
B、所有经线都在南北两极相交
C、经线是个圆，纬线是半圆
D、任何一条经线都可以把地球等分成两个半球11．甲乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么（）
A、两人都能回到原出发地点
B、两人都不能回到原出发地点
C、只有甲能回到原出发地点
D、只有乙能回到原出发地点
12．地球仪上0º经线和0º纬线相比（）
A、相等
B、0º纬线是0º经线长度的2倍
C、0º纬线较短
D、两条线平行13．东半球是指（）
A、从0º经线向东到180º经线
B、从西经20º向西到180º经线到东经160º
C、从西经20º过0º经线到东经160º
D、地球上的东经地区
14．下列各点符合“东半球、中纬度、北半球”的有（）
A、 20ºW，0º
B、 0º，45ºN
C、 165ºE，45ºN
D、 19ºW，40ºS 15．下列各地点中，位于东半球的是（）
A、162ºE，32ºN
B、170ºE，55ºN
C、19ºW，70ºN
D、110ºW，10ºN 16．下图中的各点，既位于南半球，又位于西半球的是（）
A、①点和②点
B、③点和④点
C、①点和④点
D、②点和③点17．我国首都北京（40ºN，116ºE）位置的叙述，正确的是（）
A、东半球、北半球、低纬度
B、东半球、北半球、中纬度
C、西半球、北半球、中纬度
D、西半球、南半球、中纬度
18．甲乙两人同时从南极点出发：
（1）他们一直向北_______（能/不能）可以返回南极点；
（2）他们沿不同经线出发_____（能/不能）在北极点相遇；
（3）若沿经线行走，他们在_______地点相距最远；
（4）他们从南极点出发时前进的方向都是向_____。
（5）如果他们选择不同经线走，最后相遇时，他们走过的路程是________（相等/不相等）；
(6)他们沿经线前进的过程中，纬度的变化规律是________.
19．判断正误（对的在括号中打上√、错误的打上×）
（1）160°向东到180°属于东经，但是位于西半球。
（）（2）从20°E向西到20°W全部位于西半球。
（）（3）东经度向东增大，西经度向西减小。
（）（4）在地球仪上连接南北两极点的线段就是经线，经线有无数条。
（）（5）任何一个经线圈都是由两条经线组成的，且都可以平分地球。
（）。