小班音乐律动(修改)
小班音乐律动教案5篇
小班音乐律动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐律动教案5篇编写教案有助于提高教师对学生的个体差异的关注，教案通常包括教学目标，教材和资源的列表，教学策略，教学活动和评估方法的安排，下面是本店铺为您分享的小班音乐律动教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
2024年小班音乐律动活动教案
一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过律动活动，培养幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 音乐CD：《小星星》、《小兔子乖乖》等幼儿喜欢的音乐。
2. 律动手势图：手指谣、脚镣等。
3. 乐器：小鼓、铃铛等。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的律动动作，如：拍手、跺脚、转圈等，让幼儿感受音乐的节奏。
教师向幼儿介绍律动手势图，引导幼儿跟随音乐做出相应的手势动作。
2. 律动学习（5分钟）：教师挑选一首幼儿喜欢的音乐，如《小星星》，向幼儿展示律动手势图，并教授幼儿跟随音乐做出相应的手脚动作。
在学习过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
3. 实践环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长。
小组长带领本组成员按照学到的律动手势图进行实践活动。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组依次向全班展示所学律动手势图。
教师点评各组的表演，给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行总结，强调集体荣誉感和团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行音乐律动活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置一些乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索、演奏。
3. 节庆活动：在节日或庆典活动中，组织幼儿进行音乐律动表演，展示幼儿的音乐才能。
五、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要关注幼儿的情绪，保持活动的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班优秀音乐律动教案
小班优秀音乐律动教案【篇一：小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞】小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞一、设计意图一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。
老师，这些纸条的颜色真漂亮。
老师漂亮的纸条飞舞起来。
老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。
老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶。
孩子们积极地发表着自己的独特的见解。
我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。
根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。
《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。
二、活动目标：1.感受纸条在空中飞舞的姿态。
2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
三、活动准备音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地四、活动的重点:能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。
教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。
同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。
小班律动音乐教案5篇
小班律动音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班律动音乐教案5篇精心编写的教案需要根据学生的实际情况进行灵活调整和优化，教案能够帮助教师提前预设教学目标，提高教学的针对性和效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班律动音乐教案5篇，供大家参考。
小班律动音乐教案8篇
小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班律动音乐教案8篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地设计评价和反馈方式，促进学生的自我反思和成长，教案的编写能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，下面是本店铺为您分享的小班律动音乐教案8篇，感谢您的参阅。
2024年《身体奏乐》小班音乐律动教案(精选
2024年《身体奏乐》小班音乐律动教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《音乐与身体》，具体内容为“身体奏乐”。
通过引导幼儿运用身体的各个部位，如手指、手臂、腿部等，来模拟不同的乐器声音，培养他们对音乐的感知和身体协调能力。
详细内容包括：1. 身体部位与乐器声音的对应关系2. 运用身体奏乐的基本技巧3. 简单的节奏模仿与创作二、教学目标1. 让幼儿了解身体部位在音乐中的表现力，提高他们对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿运用身体部位模拟乐器声音的技巧，增强身体协调能力。
3. 激发幼儿对音乐创作的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体部位与乐器声音的对应关系，节奏模仿与创作。
教学重点：运用身体部位模拟乐器声音，简单节奏的模仿与创作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、乐器模型、卡片、黑板。
2. 学具：小鼓、小铃铛、沙锤等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿模仿不同的乐器声音，引导他们关注身体部位在音乐中的作用。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示乐器模型，让幼儿了解乐器与身体部位的对应关系。
（2）教师演示运用身体部位模拟乐器声音的技巧，如拍手模仿小鼓、摇动手臂模仿沙锤等。
（3）教师带领幼儿进行简单的节奏模仿，如“小鼓小铃铛小鼓沙锤”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个身体部位，模拟指定的乐器声音。
（2）教师邀请幼儿展示，并对每组的表现进行点评。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿运用身体部位创作简单的节奏。
（2）幼儿展示自己的创作，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 身体部位与乐器声音对应表2. 简单节奏模仿示例3. 创作提示与要求七、作业设计1. 作业题目：运用身体部位创作一个简单的节奏，并记录下来。
答案示例：小鼓沙锤小鼓小铃铛2. 作业要求：节奏清晰，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
教研小班音乐律动(3篇)
第1篇一、背景音乐律动是一种富有节奏感和韵律感的活动，它能够激发幼儿的想象力、创造力，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
在幼儿园小班阶段，开展音乐律动活动有助于幼儿形成良好的音乐素养，提高幼儿的身心健康发展。
为了更好地开展音乐律动活动，本教研小班将围绕以下几个方面展开：二、目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
4. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力。
三、内容1. 音乐律动的基本概念（1）音乐律动：指通过有节奏、有韵律的动作来表现音乐的一种艺术形式。
（2）音乐律动的特点：节奏感、韵律感、表现力、创造力。
2. 音乐律动的分类（1）节奏律动：以节奏为基础，通过拍手、拍腿、跺脚等方式表现音乐。
（2）韵律律动：以韵律为基础，通过身体动作、表情、姿态等表现音乐。
（3）综合律动：结合节奏律动和韵律律动，通过多种方式表现音乐。
3. 音乐律动的教学策略（1）创设良好的音乐氛围：在教室、活动室等场所播放轻柔、欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
（2）选择合适的音乐：根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合的音乐作品。
（3）运用多种教学方法：如游戏法、模仿法、启发法等，激发幼儿参与活动的兴趣。
（4）注重个体差异：关注每个幼儿的特长和兴趣，因材施教。
四、案例分享1. 案例一：《小兔子乖乖》（1）活动目标：培养幼儿的节奏感、协调性和表现力。
（2）活动准备：音乐《小兔子乖乖》、兔子头饰。
（3）活动过程：①播放音乐，引导幼儿跟随音乐做拍手、拍腿等动作。
②教师示范兔子动作，幼儿模仿。
③分组进行兔子舞蹈表演，每组选出一个“小兔子”。
④幼儿互相评价，分享表演心得。
2. 案例二：《春天来了》（1）活动目标：培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力。
（2）活动准备：音乐《春天来了》、绘画材料。
（3）活动过程：①播放音乐，引导幼儿感受春天的气息。
②教师讲解绘画技巧，幼儿自由创作。
小班音乐律动的教案5篇
小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐律动的教案5篇教案应该考虑到学生的学习节奏和能力水平，保证教学的个性化和差异化，编写详细的教案需要根据教学反馈和评估结果进行及时的调整和改进，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐律动的教案5篇，供大家参考。
教研音乐律动小班(3篇)
第1篇一、引言音乐律动是幼儿园音乐教育的重要组成部分，对于小班幼儿来说，通过音乐律动可以培养他们的节奏感、协调性和创造力。
本篇教研活动将围绕小班音乐律动展开，旨在提高教师对音乐律动的认识，提升教学效果。
二、教研目标1. 了解小班幼儿音乐律动的发展特点；2. 掌握小班音乐律动教学的基本方法；3. 提高教师在音乐律动教学中的指导能力；4. 促进幼儿在音乐律动中的全面发展。
三、教研内容1. 小班幼儿音乐律动发展特点小班幼儿的音乐律动发展特点主要体现在以下几个方面：（1）节奏感：小班幼儿的节奏感较弱，需要通过教师引导和训练，逐步提高。
（2）协调性：小班幼儿的协调性较差，需要教师通过音乐律动活动，帮助幼儿锻炼身体协调能力。
（3）创造力：小班幼儿的创造力较为有限，需要教师通过丰富多样的音乐律动活动，激发幼儿的创造力。
2. 小班音乐律动教学基本方法（1）创设情境，激发兴趣教师可以通过创设有趣的音乐情境，激发幼儿参与音乐律动的兴趣。
例如，利用道具、音乐故事等，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐。
（2）示范引导，培养节奏感教师可以通过示范动作、演唱等方式，引导幼儿感受音乐的节奏，逐步培养幼儿的节奏感。
（3）分组合作，锻炼协调性教师可以将幼儿分成小组，进行音乐律动合作练习，提高幼儿的协调性。
（4）鼓励创新，激发创造力教师应鼓励幼儿在音乐律动中发挥想象力，创造性地表达音乐。
3. 教师在音乐律动教学中的指导能力（1）关注幼儿个体差异，因材施教教师应根据幼儿的个体差异，制定合适的教学计划，让每个幼儿都能在音乐律动中得到锻炼。
（2）善于运用多媒体教学手段，丰富教学内容教师可以利用多媒体教学手段，如音乐软件、音乐视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）注重与家长沟通，形成教育合力教师应与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的音乐律动情况，共同促进幼儿的音乐发展。
四、教研活动过程1. 教师分享小班音乐律动教学经验教师们结合自身教学实践，分享小班音乐律动教学的经验，包括教学策略、教学方法等。
小班音乐律动教案40篇
小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动目标：1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
活动反思：这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
小班音乐律动教案《身体奏乐》 (2)3篇
小班音乐律动教案《身体奏乐》 (2)小班音乐律动教案《身体奏乐》 (2)精选3篇（一）教案标题：《身体奏乐》教学目标：1. 能够理解音乐的律动，并能用身体表达音乐的节奏感；2. 培养小班儿童的音乐感和动作协调能力；3. 培养小班儿童的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐：选择一段有明显节奏的音乐，如打击乐或交响乐片段；2. 音乐播放设备；3. 教室空间，可供学生运动；4. 教具：标志物，如彩带。
教学步骤：1. 引入（5分钟）启发学生关于音乐律动的认识，以一个小游戏开始。
教师播放节奏明显的音乐，例如带有鼓点的音乐，并告诉学生听到音乐就跳一跳，听到停止音乐就停下来。
通过这个游戏，帮助学生感受音乐的律动。
2. 探索（10分钟）教师引导学生探索音乐律动的表达方式。
教师可以示范一些简单的动作，比如：拍手、拍腿、跺脚等，让学生模仿并尝试用这些动作表达音乐的节奏感。
学生可根据音乐的快慢、高低等因素来调整动作的速度和强度。
3. 实践（15分钟）学生分成小组，每个小组分配一个标志物，如彩带。
教师播放音乐，每组学生根据音乐的节奏和律动进行身体的表达，并用标志物进行舞动。
学生可以根据音乐的不同部分来选择不同的动作和表达方式，这样整个教室充满了孩子们活泼的身影。
4. 分享（10分钟）每个小组交流和展示他们的表演，学生可以观察其他小组的表演，发现不同小组之间的差异和相似之处，从而互相学习和交流。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天学到的知识和体会，帮助学生认识到音乐律动能够通过身体来表现，并重点强调团队合作的重要性。
教学延伸：1. 学生可以尝试不同的音乐类型，比如流行音乐、古典音乐等，来体验不同的律动和节奏感。
2. 学生可以自己创作简单的舞蹈动作，并结合音乐来进行表演。
3. 引导学生用声音和乐器来表达音乐的律动，培养他们的音乐感和音乐表达能力。
小班音乐律动教案《身体奏乐》 (2)精选3篇（二）教学目标:1. 认识不同音乐律动元素，如节奏、速度、强弱等。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》4篇
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选4篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。
2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。
教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。
3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。
按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。
让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。
可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。
4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。
5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。
6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。
帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。
拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。
2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。
3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。
教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。
同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。
在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)4篇
幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的音乐律动感知能力和协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学资源：1. 音乐：《大风和秋叶》2. 图片：秋叶、大风等相关图片教学准备：1. 音乐播放器2. 蓝色、红色、黄色和绿色的纸叶子教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在一起，展示一张秋叶的图片。
询问幼儿们对秋叶的认识，引导他们描述秋叶的形状、颜色和特点。
2. 播放《大风和秋叶》音乐，让幼儿们闭上眼睛，听音乐，想象秋风吹过时树叶摇曳的情景。
引导幼儿们用手模仿树叶被大风吹动的动作。
活动展开：1. 给幼儿们分发纸叶子，让他们用双手模仿秋叶被大风吹动的动作。
慢慢加快音乐的节奏，让幼儿们根据音乐的节奏摇动纸叶子。
2. 引导幼儿们围成一个圆圈，一起摇动纸叶子。
指挥幼儿们根据音乐的快慢、高低摇动纸叶子。
可以尝试不同的动作，如上下摇动、左右摇动、旋转摇动等。
3. 播放音乐时随机停止，停止时所有的幼儿都要停止动作。
然后再开始摇动纸叶子。
通过这个活动，培养幼儿们对音乐节奏的感知和反应能力。
总结活动：1. 让幼儿们坐下来，与他们一起回顾活动中的内容。
2. 询问幼儿：你们觉得树叶被大风吹动是什么感觉？你们喜欢《大风和秋叶》这首音乐吗？为什么？3. 对幼儿的积极参与和努力进行表扬，鼓励他们继续在音乐律动方面的探索。
延伸活动：1. 给幼儿们展示不同颜色的纸叶子，让他们选择自己喜欢的颜色，并用纸叶子制作风车。
在音乐的伴奏下，幼儿们摇动自己的风车，享受音乐带来的律动感受。
2. 给予幼儿们自由发挥的机会，让他们自己编创动作，以更自由、多样的方式表达音乐的感受。
教学反思：1. 本教案通过音乐与动作的结合，培养了幼儿们的音乐感知能力和律动协调能力。
2. 教师在活动中起到了指导和引导的作用，同时也要注重观察幼儿的反应，根据幼儿的兴趣和能力适时调整活动内容。
教研课小班音乐律动(3篇)
第1篇教学目标1. 通过音乐律动活动，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 引导幼儿积极参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容1. 教学歌曲：《小星星》2. 教学律动：《小猫捉老鼠》教学准备1. 音乐播放设备2. 道具：小猫、老鼠头饰3. 教学课件教学过程一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 教师提问：小朋友们喜欢这首歌吗？你们想不想学一首新的歌曲呢？二、教学歌曲《小星星》1. 教师播放《小星星》歌曲，让幼儿跟随音乐做动作。
2. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，引导幼儿理解歌曲内容。
3. 教师带领幼儿一起唱《小星星》，并做相应的动作。
三、教学律动《小猫捉老鼠》1. 教师出示小猫、老鼠头饰，引导幼儿认识角色。
2. 教师讲解律动的动作要领，并示范动作。
3. 教师带领幼儿一起做律动《小猫捉老鼠》，引导幼儿模仿动作。
4. 教师分组进行律动比赛，培养幼儿的合作意识。
四、互动环节1. 教师提问：小朋友们，你们觉得哪个小组做得最好呢？2. 教师引导幼儿互相表扬，培养幼儿的团队协作能力。
五、总结1. 教师总结本次教研课的内容，强调音乐律动的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
教学反思本次教研课通过歌曲《小星星》和律动《小猫捉老鼠》的教学，培养了幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
在互动环节，幼儿们积极参与，表现出良好的合作意识。
以下是对本次教研课的反思：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿理解歌曲和律动的内涵，提高幼儿的音乐素养。
2. 在分组进行律动比赛时，教师应关注每个小组的表现，给予适当的鼓励和指导。
3. 教师在教学中应注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的综合素质。
通过本次教研课，教师对音乐律动教学有了更深入的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的音乐律动活动。
小班音乐教案律动
小班音乐教案律动介绍本文档为小班音乐教案《律动》编写指南。
《律动》是一堂注重音乐节奏感和身体律动的课程，旨在培养孩子的音乐潜能和身体协调能力。
本教案以列点方式呈现教学内容，帮助教师更好地实施课程。
教学目标通过本课程，学生将能够： 1. 了解音乐的节奏感和律动表达方式。
2. 加强身体协调能力，提高音乐表达能力。
3. 培养团队合作精神，学会与他人协调合作。
教学准备在教学过程中，教师需要准备以下材料： - 音乐播放设备 - 音乐《律动之歌》 - 舞蹈小道具（如彩带、鹅卵石等） - 动作指导卡片 - 空白卡片和颜色笔教学步骤本教案共分为以下几个步骤，具体内容如下：1. 热身•教师播放轻快的音乐，提醒学生放松身体，并随着音乐做简单的身体拉伸运动，以准备接下来的活动。
2. 律动之歌学唱•教师播放音乐《律动之歌》。
•引导学生跟随音乐的节奏，一起学唱歌曲。
可以分为几个小节进行学唱。
3. 音乐律动动作•展示动作指导卡片，向学生介绍准备好的动作。
•逐个演示动作，并让学生模仿跟随，教师可重复几次以确保学生掌握。
•使用舞蹈小道具，如彩带或鹅卵石，加强动作的视觉效果和身体感受。
4. 创作音乐舞蹈•分成小组，每组选择一个节拍器乐器（如手拍、鼓、木鱼等）。
•要求学生自行编创一段舞蹈动作，配合节拍器乐器演奏。
•每个小组表演自己的舞蹈，并且通过合作和交流，互相学习和借鉴。
5. 小结•教师总结本节课的学习内容，强调音乐与身体律动的重要性，并鼓励学生继续发展音乐潜能和身体协调能力。
•学生可以用空白卡片和颜色笔，记录自己在课程中的感受和收获，以激发学生对音乐和舞蹈的兴趣。
教学评估为了评估学生学习的成果，教师可以进行以下评估活动： - 学生展示自编的舞蹈作品，评估他们对音乐节奏感和身体律动表达的理解能力。
- 设计简单的问答题，测试学生对课堂学习内容的理解和掌握程度。
- 观察学生在合作活动中的表现，评估他们的团队合作能力。
参考资源•《律动之歌》音乐资源•动作指导卡片设计参考本教案是小班音乐教学中的一堂课程，旨在通过音乐和舞蹈活动，培养孩子的音乐感知和身体协调能力。
教研小班音乐律动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
音乐律动作为一种简单、有趣的教学方式，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的节奏感、协调性和创造力。
针对小班幼儿年龄特点，本方案旨在通过一系列音乐律动活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
二、活动目标1. 让幼儿在音乐律动中感受节奏，培养良好的节奏感。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的协调性和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美能力。
三、活动准备1. 音乐材料：选取适合小班幼儿的音乐曲目，如《小星星》、《小鸭子》、《小火车》等。
2. 教学工具：音乐播放器、节奏棒、小铃铛等。
3. 环境布置：教室布置成充满音乐氛围的环境，如挂上五线谱、音符等装饰。
四、活动过程（一）导入1. 播放《小星星》音乐，让幼儿随着音乐自由舞蹈，感受音乐节奏。
2. 教师引导幼儿说出音乐中的节奏，如“快快快”、“慢慢慢”等。
（二）基本练习1. 教师出示节奏棒，示范拍打节奏，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 进行“小铃铛传递”游戏，让幼儿在传递过程中感受节奏变化。
（三）律动教学1. 教学歌曲《小鸭子》，教师边唱边示范动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行律动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）创编律动1. 教师引导幼儿根据歌曲《小火车》创编自己的动作，如模仿火车行驶、鸣笛等。
2. 幼儿分组展示自己的创编律动，互相学习、交流。
（五）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结学习成果。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起进行音乐律动活动，共同感受音乐的魅力。
2. 课外活动：组织幼儿参加幼儿园的音乐律动比赛，提高他们的音乐素养和表现力。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与度，评价他们的学习兴趣和积极性。
小班音乐律动教案
小班音乐律动教案小班音乐律动教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班音乐律动教案，欢迎阅读与收藏。
小班音乐律动教案1一、奥尔夫音乐体态律动教学产生的历史条件20世纪20年代初，欧洲的新思潮层出不穷，人体学兴起，哲学、心理学也取得了新的成果。
人们更关注人和人自身的发展，一种“回归自然”的思潮产生了，影响着社会，也影响着艺术的发展。
在艺术领域，对人体以及相关的体操、舞蹈艺术，都在寻找着一种新的感觉；达尔克罗兹体态律动的新音乐教育体系风靡欧洲、、、、、、这些都给了年轻的奥尔夫以很大的启示。
他开始产生摸索“动作与音乐教育彼此交融和补充”的想法，想由此建立一种“新的节奏教育”。
1924年成立的京特音乐舞蹈学校，既是实现这种想法的开端。
奥尔夫从这儿开始了音乐教育的改革实验。
二、音乐体态律动教学概念及教学目的1、体态律动教学概念体态律动教学，原来是指有音乐伴奏，以身体动作做出反应，从而训练音乐的节奏感的教学方法。
2、奥尔夫音乐体态律动教学目的a) 身心平衡发展b) 培养敏锐的听力、注意力、反应能力c) 发展创造力d) 节奏感训练e) 发展音乐感的基础教育三、奥尔夫音乐体态律动的声势教学1、声势概念：是用身体作为乐器，通过身体动作发出声响的一种手段。
奥尔夫的《学校儿童音乐教材》5卷本中采用的是被称为“古典声势”。
2、声势的基本形式与方法基本形式4种包括：拍手、捻指、拍腿、跺脚3、四个声部声势的记谱方法：右手、右脚（符干朝上）左手、左脚（符干朝下）拍手标记只记在一行谱上，符干都是朝上。
捻指、跺脚标记也是记在一行谱上，符干朝上朝下分别表示右左和脚。
只有拍腿标记是记在双行谱上，分别表示左腿和右腿，符干朝上朝下分别表示右手和左手。
4、阐述在奥尔夫音乐教学中应用声势的方法1) 节奏训练2) 用声势伴奏-固定音型3) 为奏乐（音条乐器、键盘乐器）准备-拍腿练习4) 为学习曲式结构的练习4种形式完成5、声势节奏训练中的“节奏模仿教学”（由教学或学生拍一个节奏型，其他学生模仿）6、体验拍手的节奏模仿谱例游戏谱例1（四拍子）谱例2（三拍子）7、体验拍手、拍腿、跺脚声势谱共同进行的节奏模仿游戏谱例一（四拍子）捻指拍手拍腿跺脚捻指拍手拍腿跺脚谱例二（三拍子）8、节奏模仿教学提示所谓节奏教学模仿，即不看谱，通过动作和声响的模仿进行的节奏训练，这是节奏教学入门的教学，不要急于进行看谱练习，这种练习最易把握节奏型的感觉和训练听觉的听辨与记忆能力9、声势中十六宫格节奏训练这种练习是对四拍子的节奏及拍率进行训练，对孩子的反应能力，特别是各种走向对思维方式的多向进行，也是很好的训练方法，孩子对于各种走向的可能性探索也是创造性思维的锻炼10、固定音型（固定节奏）在奥尔夫音乐教学中的价值（1）、阐述固定音型定义：源于意大利文ostinato，原文为“顽固”意指一个音乐动机，或小型乐句（4-8小节）不断重复贯穿于一段音乐，甚或全曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
来宾政和幼儿园
小班音乐律动《小鸡出壳》
执教者：李莉活动目标：
1.能根据音乐内容，做各种小鸡出壳的动作。
2.喜欢音乐游戏，体验小鸡出壳时的快乐。
活动重、难点：
能根据音乐的内容，做各种小鸡出壳的动作。
活动准备：
PPT，音乐《小鸡小鸡》、音乐视频《小鸡出壳》、鸡蛋模型
活动过程：
一、音乐导入
教师利用音乐导入，激发幼儿兴趣。
师：李老师来做鸡妈妈，你们来做我的鸡宝宝，现在跟着鸡妈妈一起来做做操
吧。
（播放音乐《小鸡小鸡》）
二、播放音乐《小鸡出壳》，学习律动。
1、讨论:小鸡是怎样出壳的。
2、播放音乐视频，请幼儿说说小鸡是用什么办法出壳的？
3、播放音乐视频，幼儿跟随音乐，模仿小鸡出壳的动作。
三、音乐游戏
教师：鸡宝宝们可真棒，都学会了小鸡是出壳的本领了，现在我们一起跟着音
乐表演吧！。