《我的母亲》老舍
老舍的我的母亲的主要内容
老舍的我的母亲的主要内容
《我的母亲》是老舍回忆他母亲写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，实出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。
“失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了跟”。
这是作者经七七抗战后，从济南逃到南西南对母亲的那种思念的心情。
也许我们都不曾体会过，也不知晓过，但作者老舍却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈。
有母亲的人，心里安定的。
作者又何尝不想这样呢？“每逢接到家信，我总不敢马上拆开，我“怕，怕”作者怕看到母亲遭遇不测的消息，只是作者不想捅破，捅破那窗纸一样的念母之情。
但噩耗最终还是传来了，原来母亲已经去世了一年了。
作者最后也只剩下内疚而惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！”来结束全文。
作者在徐写个人生活经历和印象感受很深的事情时，把深沉的感情寄予在平时简朴的语言中，读来亲切，令人动情。
而最后那句“心痛！心痛！”更是被人视为经典。
《我的母亲》阅读答案
《我的母亲》阅读答案《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
小编整理了《我的母亲》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《我的母亲》阅读答案①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种.种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
老舍《我的母亲》优质课件PPT
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
老舍作品我的母亲原文
【散文简介】
《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中表达了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感谢、
思念和赞颂之情。
老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。
母亲给他的是“生命的教育〞。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语;结构任性而为，平实流畅。
结尾处，一声沉痛的叹息，明白
如话，却是意悲而远，感人至深。
【我的母亲原文】
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的荣耀;“家谱〞这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案
老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实，流畅生动，又凝练含蓄隽永，是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析，欢迎阅读。
老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细仔细。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱惜，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
老舍《我的母亲》完整1
• 1、说说你的母亲是怎 样一个人。
• 2、母亲对你的影响有 哪些？举例说明。
• 3、你最想对母 亲说些什么？
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游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
.
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年）
按 时
“我”小学毕业
间
“我”师范毕业
顺
序
“我”廿三
来
“我”廿七
记
七七抗战
叙
去年
今年
.
理 清 思 路
分
析
母亲 的
母亲 对“我”
形
性格 品德
的 影响
象
.
勤劳
待人 认真 坚强
热情
硬性
分
慈爱
母亲 的
明理
析
性格
品德
• •
丈 可 保 不••• •••送 忍 顺夫 母 护 慌独 做 活 默 吵 她 给 客 弄“ 痛 从死 亲 着 不立事 到 默 嘴 宁 亲 人 一我送儿了不儿哭永老忍打吃友来点抚”女子，怕女，远，受架亏帮，东养上出的鬼，；从丝穷姑，，忙无西三学 嫁 婚子 她 无毫到母永不，论款个校 ； 姻来 要 办也 老 ； 远 逗 她 手 待子， 主了 在 法不 ， 没 气 总 中女…支 张， 刺 中敷 辛 有 跑 怎和………持满 刀 想. 衍 苦 她 在 样父……儿城 下 出； 到 前 窘亲女血 ， 办老 头 ，的；光 饥 法； 也寡…火 荒 来设姐…焰中…法；，，…
形 象
母亲 给予生命，
对“我” 的
血汗灌养，
分
影响 感化传承。
析
• •
学养成到爱好花客，的爱习清惯洁；，守秩序；形
老舍《我的母亲》写作特点
老舍《我的母亲》写作特点老舍《我的母亲》写作特点《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
以下是小编整理的老舍《我的母亲》写作特点，欢迎阅读！老舍《我的母亲》写作手法在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女，母亲给他的是“生命的教育”。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。
结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象，首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力，这也是老舍文学语言的基本特点。
语言特色本文系一篇回忆性记人散文。
主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述和描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。
而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味，在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。
例如“人，即使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启发性的，足以引发很多人的共鸣。
老舍《我的母亲》教案
老舍《我的母亲》教案老舍《我的母亲》教案「篇一」《我的母亲》是小说家老舍的作品, 文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
教学目标1、了解作者生平及其重要作品。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。
4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。
教学重点1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。
2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。
教学难点体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。
教学课时1课时教学步骤一、导入大家欣赏画面和新闻，看看这表现什么主题。
（生回答：母爱。
）名人对母爱的描绘：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
——乔治艾略特活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。
二、课文探究1、作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
现代小说家、戏剧家、人民艺术家。
满族人。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。
1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。
1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。
1926年加入文学研究会。
1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。
在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。
1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。
老舍散文《我的母亲》
老舍散文《我的母亲》
《我的母亲》是老舍先生创作的一篇散文，讲述了他对自己母亲的感情与回忆。
这篇散文极具感人力量，表达了老舍对母亲的深深怀念和敬爱之情。
在这篇散文中，老舍先生写道：“母亲是一条无声的河，她不发出任何声响，但她给我生命，喂养我，照顾我，在我孤独时候给我温暖，在我迷茫时候给我指引。
”这句话最能概括出老舍先生写作本篇散文的主题，即表达对母亲无尽的感激和回忆。
老舍先生通过对母亲默默奉献、无私付出的诠释，充分表达了母亲为子女所做的一切，用文学语言将这种情感与家庭关系细腻真实地展现出来。
同时，他也从自己的视角，勾勒了母亲深深的烙印留在了自己心中，以及这种深深的牵挂如今依旧存在于自己的内心深处。
总之，老舍先生的这篇散文《我的母亲》是一篇感人至深、富有感情的作品，通过对自己母亲的描写，表达了对母亲的感激和敬爱之情，以及家庭的重要性。
我的母亲老舍散文的全文
我的母亲老舍散文的全文我的母亲老舍散文的全文《我的母亲》《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
下面小编收集了我的母亲老舍全文，供大家阅读。
我的母亲母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
老舍们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为老舍们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，老舍们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦x，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
老舍《我的母亲》读后感（通用10篇）
老舍《我的母亲》读后感老舍《我的母亲》读后感（通用10篇）读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的老舍《我的母亲》读后感（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
老舍《我的母亲》读后感1《我的母亲》这篇文章是老舍先生为了纪念他敬爱的老母亲而写。
老舍先生在一岁半时就失去了父亲，由母亲独自哺育，和母亲有着无比深厚的感情。
老舍先生独身一人在重庆从事工作。
老舍先生的母亲九月过寿日，寿日的前一个月，老舍先生早早就把祝寿信写好，寄了回去，里面千叮万嘱一定要把寿日的详情写来，一个月之后老舍先生接到家信，不敢拆读，怕家中带来不祥的消息，回到寝室，老舍先生拆开家信，说老舍先生的母亲已经去世一年了，令老舍先生非常心痛。
老舍先生虽然没有用许多修辞手法，但老舍先生写的很真实，让读者落泪。
老舍先生用朴质的语言，细细地描写出了母亲的勤劳、善良、宽容、乐于助人、意志坚强、热情好客等等的优良品德和伟大无私的母爱，这些优良品德影响着老舍先生。
老舍先生最后以“心痛！心痛！”为结尾，让读者落泪、落泪在落泪，这是一个多么好的结尾，简洁又时尚，让读者感觉事情就发生在自己身上一样，也有一种心痛的感觉。
老舍《我的母亲》读后感2在中国，有一句古语说：“百善孝为先。
”意思是孝是最重要的，而母亲就是值得我们孝顺的。
不同的人爱的方式不同，有的敢爱敢恨，有的人爱的暧昧，把爱放在心里，有的人爱得深沉，把爱藏于肺腑。
今天我读了《我的母亲》之后颇有感悟。
故事讲的是一个母亲和其子，有一次她们去楼下散步的时候忽然吵了起来，吵完这对母子便互相不说话了。
就在这时，一块大石头忽然从楼上以惊人的速度往下坠落，这块石头眼看就要掉到儿子头上了。
这时，这位母亲恰巧看到了，立刻推开了儿子，石头砸在了这位母亲身上。
幸得这位母亲推开了儿子，儿子没事，可母亲却受了重伤，儿子看到后失声痛哭。
这个故事告诉我们：母爱，是无私的，当你走到沼泽，是母爱拉你出来，当你被林成落汤鸡，是母亲安慰的一句话，母爱既是无私的，也是最伟大的，在这里我要向全世界的母亲致敬，她们是伟大的！老舍《我的母亲》读后感3今天，我读了《我的母亲》。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍《我的母亲》写作手法
老舍《我的母亲》写作手法老舍的《我的母亲》主要采用白描手法。
文章中绘画技术的应用主要体现在肖像、动作和语言的描述上。
所谓的绘画，最初是指中国画的一种技术，即用墨线勾勒物体，没有颜色，以吸收物体的魅力，使其形状和精神，完美的表情，收到意想不到的效果。
后来，人们用文章的描述技巧，即用非常节俭的语言描述人物的动作、表情、对话，写人物的特点，反映作者的感情，不需要或少用浓墨重彩来雕刻、衬托、夸张。
此外，文章还运用了反问和反复的修辞，通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表现出作者欲言又止却难以尽述的追悔内疚之情，以及对母亲无从说起又没齿难忘的养育之恩的感激，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。
老舍的《我的母亲》是一篇深情而质朴的回忆性散文，通过对母亲身世、性格和遭遇的记叙，表达了作者对母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情。
文章多处运用了刻画人物的写法，让读者仿佛能够看到母亲的音容笑貌和日常生活，同时也展现了老舍文学语言的基本特点。
首先，文章开篇就点明了母亲的出生背景和家庭状况，让读者对母亲的身世有了初步的了解。
接着，通过描写母亲的性格特点和日常生活中的点滴琐事，让读者感受到了母亲的善良、勤俭和坚强。
特别是母亲在面对困难和挫折时所表现出的不屈不挠的精神，更是让人敬佩不已。
在描写母亲的形象时，文章采用了口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永。
这种语言风格不仅符合回忆性散文的特点，也让读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。
例如，“我生在一个小市镇上”，这样的表述方式既简单明了，又让人感到亲切自然。
在叙述过程中，文章还运用了反问和反复的修辞手法，突出了作者对母亲的情感表达。
例如，“可是，母亲并不软弱”，这句话反复出现了多次，每一次都强调了母亲的坚强和不屈不挠的精神。
同时，文章中还出现了很多反问句，例如，“她能干，又肯吃苦，什么苦都能吃”，“她终年没有休息”，这些反问句进一步强调了母亲的性格特点和付出。
课文我的母亲解析老舍
课文我的母亲解析老舍导语：为大家整理了课文我的母亲解析，仅供参考。
《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等*格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想*格形成的深刻影响。
而文章的最后一句：“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的.养育教诲之恩。
作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片段，如“最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺*下，饥荒中，保护着儿女……从无办法中想出办法来”。
这些都说明了母亲软而硬的个*，而母亲的这种个*又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。
与下文的“我的真正的教师，把*格传给我的，是我的母亲”相照应。
“失去了慈母便像花*在瓶子里，虽然还有*有香，却失去了根”。
这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种复杂心情。
也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。
作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的消息从中渗露出来。
有母亲的人，心是安定的。
作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。
疑惑为什么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸一样的念母之情。
但噩耗还是传来，原来母亲已经去世有一年了。
作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”来结束全文。
作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。
而最后那句“心痛！心痛！”更是被人??视为经典。
我们又何尝不能拿来借鉴呢？。
我的母亲 老舍 课文
我的母亲母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡警的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁人的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀里，致未冻死。
一岁半，我的父亲“剋”死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸呀片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收实得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门铜活久以残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍我的母亲赏析
老舍我的母亲赏析老舍我的母亲赏析老舍《我的母亲》是一篇佳作，通过对日常生活中的母亲的描写，赞美了母亲的伟大以及母亲对于儿女浓浓的爱。
下面是店铺帮大家整理的老舍我的母亲赏析，希望大家喜欢。
老舍《我的母亲》赏析篇一：散文被称为是，“用心歌唱的文字”之所以这样说是因为散文写作的最终目的，是通过对事物的描写来书法作者的思想感情。
此篇文章作者想要表达的主题是对母亲的崇敬以及感谢。
作者崇敬的是母亲在遭遇家庭变故和生活苦难的时候，没有向命运低头而是顽强不屈的与其抗争。
感谢的是母亲传给自己的优秀品质，并给了自己生命上的教育，还有母亲对自己的付出。
通观此文，文章开头作者对母亲粮价的家庭状况和“我”的家庭状况进行说明，写出了“我”家庭的窘迫以及生活变故给家庭造成的巨大压力。
然后通过描写母亲为支撑家庭帮人家洗衣服，帮人做针线活的苦难与艰辛。
文中还用了很大的篇幅描写了，虽然母亲生活忙碌但还保持了勤快、好客、热心助人等优良品质，以次来说明母亲对“我”生命的教育以及对“我”性格的影响，文章对母爱的升华则是通过母亲同意“我”不结婚，母亲一个人过除夕等事来表现的，同时还写出了“我”对母亲深深的愧疚。
整篇文章行文流畅、自然，浑然一体。
由于作者选材贴近生活，并且具有浓厚的地方色彩，是读者与读时不禁产生感同身受的感觉，在加之作者的写作语言平时质朴，是读者很容易就被文章透出的浓浓感情所吸引。
创作散文最重要的一个要求就是文体美，而文体美的最重要特征又可以概括为：精悍、清新、流动这六个字。
本文的语言就非常有特点。
首先，文章非常之精悍。
他运用含笑的篇幅，集中展现了母亲与“我”几十年的生活，并通过这几十年内发生的事情来抒发情感，文章短小精悍，表意深刻透彻，干净利落。
其次，文章语言清新脱俗。
作者摈弃了陈词滥调，没有用华丽的词藻和过多的修饰，而是采用质朴、平实的语言，使其更贴近地方，跟贴近读者。
第三，文章文体流动富于变化。
作者通过句式的变化是文章更具流动性，最终使自己的思想随语言文字的节奏而前进、铺展。
老舍《我的母亲》课件PPT(40页)
（3）写除夕之夜母亲送“我”返校。 这件事重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”这句话有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
第13自然段具体从哪三件事来表现伟大无私的母爱？
艺术手法
05
YISHUSHOUFA
例如“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”这一句中，“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。而“去吧，小子！”这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词。
艺术手法
我的母亲
阅读与欣赏
WODEMUQIN
——老舍
课前分享
01
KEQIANFENXIANG
请讲一讲你熟悉的包含母爱的话语，和一个最让你感动的关于母爱的故事。
课前分享
文学常识
02
WENXUECHANGSHI
作者简介
关于《我的母亲》
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。 文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。
艺术手法
三、以通俗朴实的语言表达淳厚的情感。
课堂小结
06
KETANGXIAOJIE
课堂小结
作者从母亲的身世谈起的，追本溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。 作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义，这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
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关于母亲
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好 的呼唤，就是“妈妈”。
———纪伯伦
(黎巴嫩诗人、散文家、画家) “人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的，道德与 之相形见绌”。世界上有千千万万最受尊敬的母亲，我们 每个人也都有自己的母亲。我们的每一位母亲都是那么的 普通、那么的平凡。可是，每一位母亲的爱却是那样的无 私、那样的伟大。 因此，不管你多富有，不论你官多大，到什么时候， 也不能忘了咱们的母亲。让我们一起走进老舍的《我的母 亲》中去领略平凡母亲，伟大母爱。
代表作：
长篇小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》等 中篇小说：《我这一辈子》、《月牙儿》等
短篇小说集：《赶集》、《火车集》等
话剧：《茶馆》、《龙须沟》等 散文杂文集：《福星集》
作品多以北京市民生活为题材，注重对传统文化及民族 性问题的审视与批判，具有深邃的思想底蕴；善于运用纯 净、明快、凝练的北京话表现人物、描写事件，形成了独 具特色的“北京味儿”和温婉幽默的行文风格。老舍的作 品雅俗共赏，深受社会各阶层的喜爱。
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平凡母亲，伟大母爱
感 激 母 亲
有感情地朗读：
课文最后三段中表现作者 对母亲深厚情意的语句。
感激母亲
生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格，习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！
除夕夜送我返校
理 解 母 亲
4.找出三件事中细节描写，并体会它所表 现出来的情感。
一笑、一愣、一叹。 “母亲笑了”：母亲看到儿子在除夕之夜请假回 家看她，深感欣慰的神态。 “她愣住了”：母亲听说儿子还须辞母返校时感 到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。 “她才叹出一口气来”：母亲不舍让儿子走，但 又明白事理，虽然依依不舍却不曾挽留，对儿子 体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。
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本文是一篇回忆性记人散文。 主要表达方式：叙述、抒情、描写、议论。
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歌 诵 母 亲 你知道哪些有关亲情的名句？ 请你和大家一起分享。 一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
母爱是世间最伟大的力量。
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4
教学目标：
体味母爱 感谢母爱 抒写母爱
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了 解 作 者
老舍（1899年－196小说家、戏剧家、人民艺术 家。
父亲是一名满族的护军，阵亡在八 国联军攻打北京城的炮火中。母亲 靠替人洗衣裳做活计维持一家人的 生活。 1966年“文革”中不堪躏（lì n） 辱投湖自尽。 1978年初，老舍得到平反，恢复了 “人民艺术家”的称号。
母亲 的 性格 品德
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母亲 对“我” 的 影响
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分 析 形 象
独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老„„
——对家庭付出
客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待„„ 给亲友帮忙，她总跑在前头； ——对朋友付出 默默忍受姑母； 吵嘴打架，永远没有她； 她宁吃亏，不逗气„„
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（2）“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是 她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。”这 一处白描从侧面表现母亲的勤劳，平实的语言中透出几分 鲜明和生动， 3、以朴实的语言表达醇厚的情感。 eg:（1）“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕， 怕，怕，怕有那不祥的消息。”连用四个“怕”字，表现 内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达十分朴 素。 （2）“我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳 困苦。”句中的“找饭吃”写得通俗极了。 （3）“可是慈母不会再侯盼着我了，她已入了土！” 这一句充满了感情，但语言却是大白话。
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你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？ 你曾为母亲做了什么？你以后打算怎么做？让我 们边欣赏歌曲边思考。 慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是拍着婴儿 入睡的悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的苦 苦耐心；是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿 女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道 道皱纹，慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最 无私、最永恒的亲情。
母亲从性格、习惯、为人处世等方 面都给了“我”很大的影响。母亲 的勤俭认真、乐于助人、热情好客、 软而硬的性格深深地影响着“我”。
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小 结
1、作者善于通过任务的语言和行动，表现任务丰富的内 心世界。 eg：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐 徐的走去”，一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依 不舍的内心活动。 2、运用白描的手法刻画人物形象。 白描是中国画传统技法之一，它是不着颜色，只以 “墨线”勾勒形象的“轮廓”的一种画法。eg：（1） “在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”（生动第 写出母亲的幸苦）“终年”突出母亲一年到头的劳累， “鲜红微肿”则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。
为哥哥流下的眼泪——8自然段 我升学时流下的眼泪——12自然段 我毕业时流下的眼泪——12自然段 我23岁时违背母亲的愿望时流下的眼泪——13 自然段
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理 解 母 亲
重点段落研读：
3.请复述第12段中哪三件事，表现了母亲无私、 伟大的母爱？ 筹巨款送我上师范
忍痛送女儿出嫁
《我的母亲》 ——老舍
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1
玩游戏
《我的母亲》 ---老舍
1.每人准备一张纸，一只笔，把你一生中难以 割舍的几组人名写下来。（父母、亲戚、朋友、 同学）
2.同学们思考并做出选择。请从四项中划去一 项。一旦划去就意味着永远消失，在划去以前， 要不断回忆它带给你的快乐和种种好处，然后 慎重选择。请说出你这样划的理由。
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分 析 形 象
品德
母亲 对“我” 的 影响
给予生命， 血汗灌养， 感化传承。
爱花，爱清洁，守秩序
养成好客的习惯
分 析 形 象
形成了软而硬的性格
给我生命的教育
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文章以 时间 为序组织材料，以 母 亲对“我”的生命的教育 为线索， 记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造 出了一位感人的母亲形象。表现了 作者对母亲的感激、怀念，和失去 母亲的痛心。
——米尔
作业
1、生字词。 2、文中母亲的性格和品质。 3、母亲对我的影响有哪些？
课外阅读推荐
1.胡适的《我的母亲》。试把两 位作者的文章进行比较阅读。
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8
朗读《我的母亲》
要求：理清作者的思路
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母亲出生、出嫁
理 清 思 路
“我”的出生 按 时 间 顺 序 来 记 叙 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七
七七抗战
去年
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今年
全文是按时间顺序来写的：
第1-2段：母亲的家庭背景. 第3-6段：母亲出生、出嫁、生“我”. 第7-9段：母亲的勤俭、朴实、热情好客. 第10-11段：母亲“最会吃亏”，却“并不软 弱”. 第12-13段：母亲对子女的舐犊之情和理解. 第14-15段：儿子对母亲的思念. 第16段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是 生命的教育”.
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理 解 母 亲
重点段落研读：
1.第11段从哪三个方面表现母亲的坚 强个性？
①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
②为一家人的生计考虑。 ③北平许多次变乱中母亲不慌不哭，从无办 法中想办法。
2、这样一位坚强的母亲，在面对自己的子 女的时候，却曾经留下了四滴眼泪。请同 学们迅速阅读课文，找出文中母亲为儿女 所留下的“四滴眼泪”。
——对亲情付出
丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 保护着儿女； 不慌不哭，从无办法中想出办法来…… —— 对亲情付出
送“我”上学校，支持儿女； 忍痛送女出嫁； 顺从儿子的婚姻主张„„
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——对儿女付出
待人 热情
勤劳 认真
母亲 的 性格