必修三文言文单元重点句子翻译

第三单元重点句子翻译
【注意】复习时应特别关注有语法现象的语句，翻译时要注意画线词语短语，能直译的尽量直译。

1.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

粮食与鱼鳖吃不完，木材用不完，这样可以使百姓对供养活着的人、为死去的人办丧事没有什么不满的了。

2.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

认真地兴办学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。

3.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

七十岁的人穿上丝织衣服吃上肉，百姓不挨饿不受冻，这样却不能称王的，不曾有过这样的事。

4.王无罪岁，斯天下之民至焉。

大王不要归咎于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。

5.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

在这个时候，商鞅辅佐他，对内制定法律制度，致力于农耕纺织，修造防守和进攻的器械，对外采用连衡的策略来使诸侯们互相争斗。

6.南取百越之地，以为桂林象郡。

向南夺取百越地区，把它们设置为桂林郡和象郡。

7.自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

自认为关中的险固地势，方圆千里坚固的城池，是子孙称帝称王的万代的基业呀。

8.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

砍下木棍做兵器，举起竹竿做旗帜，天下的百姓像云那样聚集，像回声一样应和他，担着粮食像影子一样跟随他。

9.谪戍之众，非抗于九国之师也。

被征发戍守边疆的士卒，不能和九国的军队匹敌。

10.然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

可是秦国凭借那狭小的地盘，达到兵车万辆的强盛国势，招致八州来归，而使六国诸侯来朝见，已经有一百多年了。

11.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
一人起事，天子的宗庙就被毁掉了，自己也死在别人手里，被天下人耻笑，为什么呢？
12.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

优秀的将领手拿强劲的弓弩守卫着要害之处，可靠的大臣领着精锐的士兵携带锋利的兵器，来缉查盘问过往行人。

13.假舟楫者，非能水也，而绝江河。

借助船只的人，并不是擅长游水，却能够横渡长江黄河。

14.君子生非异也，善假于物也。

有学问有修养的人的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。

15.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是因为它心思专一。

16.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

有学问有修养的人广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么就智慧明达并且行为也没有过错了。

17.积善成德，而神明自得，圣心备焉。

积累善行养成高尚的道德，人的最高的智慧自然就会得到，圣人通明的思想也就具备了。

18.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
我是向他学习道，哪用得着管他的年龄比我大还是比我小呢？
19.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

因此无论地位高贵还是低贱，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师在的地方。

20.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

不明白文章断句，不能解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面倒要学习，大的方面却放弃了，我没有看到他的明智之处。

21.位卑则足羞，官盛则近谀。

以地位低的人为师，就感到耻辱；以官职高的人为师，就近乎谄媚。

22.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
巫医乐师和各种工匠这些人，士大夫们看不起，现在他们的聪明才智竟反而赶不上人家，多么奇怪啊！
23.不拘于时，学于余。

不被时俗限制，向我学习。

24.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。

25.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

出生在我之前的人，他懂得道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。