2运动的快慢(20210127102737)
《运动的快慢》课件(共22张PPT)
速度【要求：看书19页，画出下列重点。】
1物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2定义： 物体在单位时间内通过的路程。 3公式：速度=
———
路程
s vt
时间
s t v
运 动 的 快 慢
3.进一步认识速度：
s 路 程 t 时 间 v 速 度 米(m) 秒(s) s t v 路程 千米(km) 时间 小时(h) 速度 千米每 小时 (km/h)
A.匀速直线运动 C.变速运动 B.变速直线运动 D.无法确定
6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时，看了一下手表， 时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了 一下手表，时间是8时40分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少？
作业·1：一名同学骑自行车从家路过书店到 学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学 校的路程为3600m。他从家出发到书店用时 5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起 再经过了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
图8
1解:s=50m t=25s. s 50 m v 2m / s t 25 s
例题1:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时 间可取25s)
答:她的游泳速度是2m/s
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 运动的快慢．
在相等的时间内，通过的路程 (2)特点： 并不相等
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
《二节运动快慢》课件
卫星轨道调整
通过控制卫星的二节运动，可以调整卫星的轨道 参数，使其能够准确进入预定轨道。
航天器姿态调整
在航天器飞行过程中，通过控制二节运动，可以 调整航天器的姿态，使其能够稳定地执行各种任 务。
空间交会对接
在进行空间交会对接时，二节运动可以用于控制 和调整两个航天器的相对位置和姿态，实现精确 的对接。
二节运动在生物运动中的应用
动物迁徙
01
许多动物在迁徙过程中会利用二节运动的方式进行长距离的移
动，如企鹅、螃蟹等。
鱼类游动
02
鱼类在游动过程中会利用身体的摆动和尾部的摆动实现高效的
游动，这种摆动方式类似于二节运动。
人类行走和跑步
03
人类在行走和跑步过程中，通过双腿的交替运动实现前进，这
种运动方式也可以看作是一种特殊的二节运动。
自动化生产线
在自动化生产线上，二节运动可以用于控制机械臂的运动，实现 精准的定位和抓取。
机器人行走
在机器人行走过程中，二节运动可以用于调整机器人的步态，使其 行走更加稳定和高效。
精密仪器
在精密仪器中，二节运动可以用于调整仪器的工作状态，确保其测 量结果的准确性和稳定性。
二节运动在航天中的应用
1 2 3
举例
例如，一个钟摆在重力作 用下会在固定点之间来回 摆动，这就是一种二节运 动。
二节运动的特点
周期性
二节运动具有周期性，即 物体在两个固定点之间往 返运动的时间是一定的。
往复性
二节运动是往复的，即物 体在两个固定点之间来回 运动，而不是单向的。
约束性
二节运动受到约束，即物 体只能在两个固定点之间 进行运动，不能离开这两 个点。
二节运动的运动轨
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飞奔的猎豹
缓慢爬行的蜗牛
导学设问
运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢 怎样比较物体运动的快慢呢？
互学展示
一、比较运动快慢的方法
v 在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，
运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？
相同路程比较时间
互学展示 v 同学A在2min内跑了600m，同学B在
2min内跑了400m，哪位同学跑得快？
❖
7.“ 画 竹 ” 是 本文 的线索 ，本文 记述文 与可画 竹的情 形，以 充满感 情的笔 触回忆 两人的 交往， 以及文 与可死 后自己 的悲慨 ，又从 文与可 的创作 经验中 总结出 艺术创 作的规 律，熔 叙事、 抒情、 议论于 一炉。
❖
8.总 之 ， 说 明 文中 使用生 动活泼 的语言 ，不仅 能增强 文章内 容表达 上的形 象性、 可感性 和文学 色彩， 使读者 获得不 同程度 的美感 体验， 受到美 的陶冶 ，还有 助于加 深读者 对说明 内容的 理解， 增知益 智。
平均速度计算式 v s t
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帮学提升
例2：下图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶情 况．如果速度不变，该汽车到达上海还需要多少时 间？
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帮学提升
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m8.3m/s 6s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m=7.1m/s 7s
《运动的快慢》全文课件人教版2
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢（15 张PPT）
4、关于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( ) A.物体运动的速度v越大，通过的 路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的 时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比 ，与时间成反比 D.物体v由s/t决定，但与s、t的大 小无关
运动的快慢
比较运动物体快慢的方法：
问题1：同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？ 同时跑，看谁先到终点--通过相等的路程，时 间短的人运动得快
问题2：步行者和骑自行车的人都运动了10分钟，怎样比 较他们运动的快慢？ 在相等时间内通过路程长的人运动的快
比较方法（1）相同路程比时间；（2）相同时间比路程
•
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢（15 张PPT）
二，匀速直线运动：
1.定义：物体沿着直线做快慢不变的运动叫做匀
速直线运动。
2.特征： 快慢不变(速度的大小不变) 运动路线是直线(速度的方向不变)；
3，计算方法：
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢（15 张PPT）
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢（15 张PPT）
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢（15 张PPT）
《运动的快慢》精品课件
《运动的快慢》精品课件pptxx年xx月xx日CATALOGUE 目录•教学目标和内容•运动快慢的表述•速度公式的应用•常见运动的速度比较•速度的测量工具和实验•速度在日常生活中的应用01教学目标和内容1教学目标23理解速度的概念及物理意义，知道速度的单位和计算公式。
知识目标能应用速度公式进行简单的计算，能判别物体运动快慢。
能力目标通过小组合作，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
情感目标通过实例，引导学生了解速度的概念及计算方法。
教学内容教学内容速度的概念及计算方法。
教学重点应用速度公式进行简单的计算。
教学难点难点应用速度公式进行简单的计算。
重点速度的概念及计算方法。
解决方法通过实例，引导学生了解速度的概念及计算方法，通过小组合作，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
重点与难点02运动快慢的表述定义速度是描述物体运动快慢的物理量，等于位移与时间的比值。
公式速度 = 位移 / 时间速度的概念米每秒（m/s）最常见的速度单位，用于描述长度与时间的比值。
千米每小时（km/h）用于描述较慢速度或短距离的速度单位。
英里每小时（mph）用于描述更慢速度或较长的距离。
1 2 3相同距离，比较时间：时间短的，速度更快。
相同时间，比较距离：距离远的，速度更快。
不同距离和时间，比较速度：速度快的，运动更快。
03速度公式的应用物体沿着直线且快慢不变的运动，即加速度为零的直线运动。
匀速直线运动定义速度公式速度单位速度大小等于路程与时间的比值，$v = \frac{s}{t}$。
米每秒（m/s）。
030201物体沿着直线且速度发生变化的运动。
变速直线运动定义$v = v_{0} + at$，其中$v_{0}$是初速度，$a$是加速度，$t$是时间。
速度公式米每秒（m/s）。
速度单位物体沿着曲线轨迹进行的运动。
曲线运动定义质点在某一点的速度，可以向以该点为圆心的圆半径方向表示。
速度公式米每秒（m/s）。
速度单位曲线运动的速度公式04常见运动的速度比较03在这个故事中，乌龟最终赢得了比赛，因为它比兔子更努力地前进，而速度是赢得比赛的关键因素之一。
《运动的快慢》ppt课件
步行人和骑车人同时由同 地出发，没有钟表，怎样 比较它们运动的快慢？
看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快
1.速度（v） ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程 举例: 飞机2s内飞行了500m 小汽车1min行驶了1800一个站在扶梯上的 人从一楼送至二楼。如果自动扶梯不动，人沿 扶梯从一楼到二楼需1.5min，现在某人沿运动 的扶梯从一楼上二楼，需用多少秒？
s
甲 乙
o
t
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ s/m （3）_____________ 6
v乙
t乙
v甲 s甲 t乙 2 2 4 v乙 t甲 s乙 1 3 3
40
解:
16km
例3.如图:小名和爸爸开车 到李庄,在A地看到的标志牌 如图所示,则按照图上的要 求从A地到李庄至少需要几 分钟？
vmax 40 k m/ h
S 16km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h
s
6.路程与时间（s-t图）或速度与时 间（v-t图）的图象 s
o
v
静止
t v
o
匀速直线运动
t
o
匀速直线运动
t
匀变速直线运动
o
t
例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系 图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体 的速度大小关系是（ A ） A、v甲 > v乙 B、v甲 < v乙 C、v甲 = v乙 D、条件不足，不能确定
二运动的快慢
(108km/h>72km/h，汽车快）
• 完成下面的单位变换：
1m/s=
=
=
km/h .
36 km／h＝______=_____=_____m/s.
• 完成下面的单位变换：
1m
1/1000 km
1m/s=1× 1s = 1× 1/3600 h = 3.6km/h .
1km
1000 m
36 km／h=36 × 1h =36 ×3600 s =10m/s
1 m／s=3.6 kms／h
二、在变速运动中，v＝ t 求出的是平
均速度。
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法二：
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
72km/h=
72×
1km 1h
=
72×13060000
m s
=20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
解：s=25m ×(25-1)=600m
t=1min=60s
v=s/t=600m/60s
=10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理 量．
在1、单匀位速时直间线内运通动过中的，路速程度．等于运动物体s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v= t
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／ 时(km／h)．
＝11．1m／s
因为v2>v1，所以摩托车的速度较快．
例题
例题2：火车提速后，在北京和上海之间 的运行速度约为104 km／h，两地之间的 铁路线长1456 km，火车从北京到上海大 约要用多长时间?
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怎样使静止的车俩动起来?
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
谁有好的办法让这个小车动起来？
"小车运动的快慢与哪些因素3=J
有关?
小车运动快慢与哪些因素有关?与坡度有关与路面状况有关与载重量有关
与天气有关
与视线有关
与发动机（拉力）有关
实验名称：小车运动的快慢与什么因素有矣
实验器材: 小车线钩码秒表
问题：小车运动的快慢与什么因素有关呢？
假设：小车运动与拉力大小有关保持不变的：路面路程小车重量
坡度•需要改变的：拉力的大小
实验记录
实验记录
结论: 当载重量，路程等条件不变时, 拉力越大，小车运动越（快）；拉力越小，小车运动越（慢）O
小车运动快慢与哪些因素有关?与坡度有关与路面状况有关与载重量有关
与天气有关
与视线有关
与发动机（拉力）有关
实验名称：小车运动的快慢与什么因素有矣
实验器材: 小车线钩码秒表
问题：小车运动的快慢与什么因素有关呢？
假设：小车运动与重量大小有关
保持不变的：路面路程拉力坡度•需要改变的：拉力的大小
实验记录
实验记录
结论: 当拉力，路程等条件不变时，重量越大，小车运动越（慢）; 重量越小，小车运动越（快）。