职业决策的原则和步骤[优质ppt]
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职业生涯规划的原则和方法-PPT模板
职业发展计划
短期计划是指一年内的计划，要求具体到月、周，甚至到日。是中期计划的进一 步具体化，计划目标更加具体，并具有操作性和更明确的时间界限，符合个人和实际 情况。在制订短期计划时，应详细分解目标，制订可操作具体的目标和与之相应的教 育或培训计划。同时要注意，制订细化目标是明智之举，但如果目标过于细碎，反而 不利于职业前景发展的顺利操作。
03 制定短期职业发展计划
— 9—
二、职业生涯规划的方法
02
— 10 —
1 制定长期职业发展计划
长期职业发展计划时间一般为五至十年，通常比较笼统。它是制定中、短期计划 的依据，要求计划具有可行性和挑战性，且对个人职业发展具有激励作用，还要符合 个人的价值观和实际情况。
2 制定中期职业发展计划
中期计划时间一般为三至五年，相对于长期计划具体一些。制订中期规划时，应 从职业发展前景和职业环境上着手，如将“是否计划改变职业环境？”“是否计划改 善职位？”“是否计划增长薪资”等问题纳入自己的考虑范围，并做出详细指标。
（四）择人所利
择业时，要考虑个人、家庭和社会的预期收益。这 种预期收益要求实现效益最大化，即在一个由收入、 社会地位和社会贡献等变量组成的函数中找到一个 最大值。
— 6—
一、职业生涯规划的原则
（一）根据所学专业规划职业生涯
大学毕业生经过一定的专业知识学习，具有一定的 专业理论知识。每个专业都有一定的培养目标和就 业方向，这是职业生涯规划的基本条件和依据。
— 7—
二、职业生涯规划的方法
（二）关注职业发展动态，适当调整职业发展方向
— 8—
二、职业生涯规划的方法
职业生涯规划不是一劳永逸的，它是一个动态的变化的过程。 一般来说，职业发展动态包括以下两个方面：
短期计划是指一年内的计划，要求具体到月、周，甚至到日。是中期计划的进一 步具体化，计划目标更加具体，并具有操作性和更明确的时间界限，符合个人和实际 情况。在制订短期计划时，应详细分解目标，制订可操作具体的目标和与之相应的教 育或培训计划。同时要注意，制订细化目标是明智之举，但如果目标过于细碎，反而 不利于职业前景发展的顺利操作。
03 制定短期职业发展计划
— 9—
二、职业生涯规划的方法
02
— 10 —
1 制定长期职业发展计划
长期职业发展计划时间一般为五至十年，通常比较笼统。它是制定中、短期计划 的依据，要求计划具有可行性和挑战性，且对个人职业发展具有激励作用，还要符合 个人的价值观和实际情况。
2 制定中期职业发展计划
中期计划时间一般为三至五年，相对于长期计划具体一些。制订中期规划时，应 从职业发展前景和职业环境上着手，如将“是否计划改变职业环境？”“是否计划改 善职位？”“是否计划增长薪资”等问题纳入自己的考虑范围，并做出详细指标。
（四）择人所利
择业时，要考虑个人、家庭和社会的预期收益。这 种预期收益要求实现效益最大化，即在一个由收入、 社会地位和社会贡献等变量组成的函数中找到一个 最大值。
— 6—
一、职业生涯规划的原则
（一）根据所学专业规划职业生涯
大学毕业生经过一定的专业知识学习，具有一定的 专业理论知识。每个专业都有一定的培养目标和就 业方向，这是职业生涯规划的基本条件和依据。
— 7—
二、职业生涯规划的方法
（二）关注职业发展动态，适当调整职业发展方向
— 8—
二、职业生涯规划的方法
职业生涯规划不是一劳永逸的，它是一个动态的变化的过程。 一般来说，职业发展动态包括以下两个方面：
职业生涯决策培训PPT(21张)
• SWOT分析方法
strength、weakness、opportunity、threat
优势： 劣势：
机会：
威胁：
职业生涯决策技术
• 卡茨模式
回 报
优 良 中 差 差 Y 中 机会
表 职业决策方块
Z X 良 优
X表示中学教师，Y表示行政文秘，Z表示人力资源专员
职业生涯决策技术
步骤： 1、选择供决策的2-3个职业； 2、针对每个职业的回报进行优良中差的评价: 价值满足程度、兴趣一致程度、擅长技能的施展空间 3、对每个职业的成功机会进行优良中差的衡量: 工作能力；必须的准备；职业展望。 4、将每个职业在“回报”和“几率”两个维度的结果呈 现在“决策方块”上。 5、回报与机会乘积最大的职业，就具有最大的期望价值。
职业生涯决策类型
按照在决策时的价值追求可分四种：
• 期望型 • 安全型 • 逃避型 • 综合型
思考：我的决定类型是哪一种？应该如何改进？
职业生涯决策思考框架
我想要什么？ 个人价值和社 会价值 我能够做什么 ？ 我的能力、特 长、不足、学 历、人格特质 等 我的能力 与他人不同的 才能 职业能力
整合 怎么做？在哪里做 ？
职业生涯决策技术
案例：
• 小李，女，21岁，某大学中文系大三学生 • 她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感， 对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感， 擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。 • 最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。 • 她做过一些测评，如MBTI的人格类型是ESFJ，霍兰德职业兴趣与 能力倾向量表的结果是社会型，价值观量表中显示她看中的是职业 中的社会交往，认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建 立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。 • 因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特 长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三 种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教 师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这种稳定的工作。究 竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。
strength、weakness、opportunity、threat
优势： 劣势：
机会：
威胁：
职业生涯决策技术
• 卡茨模式
回 报
优 良 中 差 差 Y 中 机会
表 职业决策方块
Z X 良 优
X表示中学教师，Y表示行政文秘，Z表示人力资源专员
职业生涯决策技术
步骤： 1、选择供决策的2-3个职业； 2、针对每个职业的回报进行优良中差的评价: 价值满足程度、兴趣一致程度、擅长技能的施展空间 3、对每个职业的成功机会进行优良中差的衡量: 工作能力；必须的准备；职业展望。 4、将每个职业在“回报”和“几率”两个维度的结果呈 现在“决策方块”上。 5、回报与机会乘积最大的职业，就具有最大的期望价值。
职业生涯决策类型
按照在决策时的价值追求可分四种：
• 期望型 • 安全型 • 逃避型 • 综合型
思考：我的决定类型是哪一种？应该如何改进？
职业生涯决策思考框架
我想要什么？ 个人价值和社 会价值 我能够做什么 ？ 我的能力、特 长、不足、学 历、人格特质 等 我的能力 与他人不同的 才能 职业能力
整合 怎么做？在哪里做 ？
职业生涯决策技术
案例：
• 小李，女，21岁，某大学中文系大三学生 • 她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感， 对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感， 擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。 • 最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。 • 她做过一些测评，如MBTI的人格类型是ESFJ，霍兰德职业兴趣与 能力倾向量表的结果是社会型，价值观量表中显示她看中的是职业 中的社会交往，认为工作的目的和价值，在于能和各种人交往，建 立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。 • 因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特 长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三 种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教 师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这种稳定的工作。究 竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。
职业生涯规划-第九讲-职业生涯决策PPT课件
做出决策，发现错误时能迅速改变决策。
-
21
C. 依赖型
倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自己做决策的责任。
D. 回避型
拖延不果断，倾向于不考虑未来的方向，不知道自己的目标，也 不思考，也不寻求帮助。
E. 自发型
不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦虑情绪，具有强烈的
及时性，对快速做决策的过程有兴趣。
九、职业生涯决策
-
1
1+1=？
在职业规划中，“知己”、“知彼”分别 代表了两个“1”，“=” 代表了职业决策 过程。职业决策绝不是简单的1+1=2，许多 时候决策能力和方法不一样，结果也不同， 人生命运自然不一样。
-
2
选择是人生成功最重要的因素
一个星期六的早晨，一个牧师正在为讲说词伤脑筋，他
的太太出去买东西了，外面下着雨，小儿子又烦躁不安，
察力。喜欢独立做决定，很有责任感，担任主要
学生干部、擅长写作，学业成绩优秀，多次获得
奖学金。
-
27
最大的生活梦想就是周游世界；最大的职 业梦想是成为白领精英。
她做过一些测评发现自己的职业兴趣与能 力倾向于社会型，擅于与人打交道，人际 关系和谐。
-
28
因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用
自己的中文写作特长，经过考虑后，她觉得中学
-
22
总的说来，理智型、直觉型和自发
型这三种风格比较积极主动，而依
赖型和回避型则比较消极被动。
不同的决策风格都有其优劣之处，都可以在某
种程度上满足决策者的需要，重要的是识别自
身的决策风格，并有针对性地进行调整。
-
23
职业生涯决策的四个原则
第七章--大学生职业选择与决策PPT课件
.
27
三、大学生职业生涯目标的分解
（一）按时间分解目标 （二）按性质分解目标
.
28
（一）按时间分解目标
1．最终目标 2．阶段目标
.
29
1．最终目标
• 选择了职业生涯路线，并确定了总体目标，这个总体目标 就是我们的最终目标或人生目标。最终目标取决于一个人 的价值观、知识储备、能力水平，是对自身条件、社会环 境、组织环境等主客观因素进行大量分析之后得到的结果。 心理越成熟的人，往往越早地确定下自己的最终目标，并 朝着这个目标前进。最终目标只有与自己的价值观相符， 才是有效的，并且最终目标一经确立就不要再频繁更改。 接下来，还要把最终目标分解为若干个阶段目标，每一阶 段都有一个具体的目标。
.
23
2.劣势分析
• 主要分析自己与竞争对手相比处于落后的方面。一方面分 析自己的性格弱点，如不善交际，感情用事等。一个独立 性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人很 难担当企业管理者的重任。卡耐基曾说，人性的弱点并不 可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、 克服的办法，使自我趋于完善；另一方面是找出自己人生 经历中所欠缺的方面。也许你曾多次失败，就是找不到成 功的途径；需要你做某项工作，而之前从未接触过，这都 说明经历的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识 到，而一味地不懂装懂。
.
8
二、职业决策的内涵
（一）什么是决策 （二）职业决策的含义
.
9
（一）什么是决策
• 决策，中文的词义为“决定的策略或办法”。一般来说， 决策是为了到达一定目标，采用一定的科学方法和手段， 在若干种可供选择的方案中选定一个最优方案的分析判断 过程。对决策的概念可以从以下三个角度理解：一是广义 的理解，把决策看作是一个包括提出问题、确立目标、设 计和选择方案的过程；二是中义的理解，把决策看作是从 几种备选的行动方案中做出最终抉择，是决策者的拍板定 案；三是狭义的理解，认为决策是对不确定条件下发生的 偶发事件所做的处理决定。这类事件既无先例，又没有可 遵循的规律，做出选择要冒一定的风险。也就是说，只有 冒一定的风险的选择才是决策。
职业生涯规划课件(职业决策)课件
动职业发展。
3
个人特质
通过自我评估和反思，了解自己的个人 特质和潜能。
职业优势
根据自身特点和价值观，了解自己的职 业优势和天赋，以此规划未来。
职业市场和行业研究
职业市场研究
• 通过职业网站和招聘会搜索工作机会 • 研究常见的公司、企业或机构 • 了解不同行业的工作需求和待遇
行业研究
1. 阅读行业杂志和报纸 2. 了解行业领导者和趋势创新 3. 收集信息并参加行业会议和聚会
毕业生职业指导
聆听创业者分享他们的失败和成 功故事，并了解他ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的创新思维。
聆听职业咨询师关于大学生职业 决策和就业的建议和指导。
总结和下一步行动建议
通过自我定义职业目标、探索自我和行业、了解职业发展路线，你已经为自己的职业生涯奠定了良好的基 础。在接下来的日子里，我们鼓励你持续学习、寻找新机会，将职业目标付诸实践。
职业生涯规划课件(职业 决策)课件
了解职业决策的重要性及职业规划的关键元素，探索自我发展并制定职业目 标，为实现自己的梦想做好准备。
职业决策的重要性
困惑不解
懵懵懂懂，不知道该做什么，该 往哪里去？
目标不明
缺乏长期职业目标和明智的职业 决策，无法规划发展。
就业困难
找不到合适的工作或处于工作危 机，缺乏职业规划智慧。
职业决策制定和实施
选择
根据职业要求和自身优势，确立职业方向。
执行
运用技能、处理问题、建立网络和成为行业专 家。
计划
通过学习和实践，准备必要的技能和经验。
维护
继续学习、保持积极、不断发展，以求职场新 高度。
实际应用案例和分享
成功职场案例分享
聆听成功职人的职业历程分享， 启发职场决策的智慧。
大学生职业生涯规划第七章ppt 职业选择与生涯决策
一、职业选择的理论简介
1、特性与因素理论 1909年，弗兰克在其出版的《选择一个职业》一书中 提出了职业设计的三要素模式：其一，清楚的了解自 己，包括性格、能力、兴趣、自身局限与其他特质； 其二，了解各种职业必备的条件及所需知识，在不同 各种岗位上所占有的优势；其三，上述两者的平衡。 2、人格-职业类型匹配理论（霍兰德职业兴趣理论）
●
职业决策：是职业生涯规划中的前导部
分，决策制定的可行性与否，直接决定这职
业生涯规划是否成功。
● （二）客体因素 ● 社会评价、经理利益、家庭
四、职业选择的决策及过程分析
三、职业决策的原则
● （1）制定职业决策需要结合自己的性格、 特长和兴趣
● （2 ) 要考虑到实际情况，并具有可执行性 不能好高骛远。
● 一、学业规划
● 三、社会实践规划
● 大一：了解自我
● 1、选择社团，积极参加来自● 大二：锁定感兴趣的职业、 社团活动
提升职业素养
● 2、注重社会实践
● 大三：初步完成由学生到职 业者的角色转换
● 3、积极参加专业实践
● （学习成绩方面） ● 二、生活成长规划 ● 1、保持身心健康 ● 2、学会理财
● 四、获取与职业相关各类证书 ● 1、能力等级证书
● 全国英语等级证书、计算机等 级考试、专业技能、软件培训
● 3、培养健康的兴趣
结业证书
● 4、树立青春期正确的交友 ● 2、参加学科竞赛，获获奖证
● 观/思想政治素质等方面
书
实训：P168 分析张小帅的职业规划。 通过其案例与分析，你认为职业 规划应该考虑哪些因素，应注意 哪些问题。 作业：对自己进行SWOT分析。
● （3）职业决策必须有可持续发展性。
F8-职业生涯的科学决策34页PPT文档
进入沙漠以后，它们发现沙漠比它们想象的大多了 ，也复杂多了。最为要命的是，它们不久就失去了方向。 它们不知道哪个方向是北。
大象想，我如此强壮，失去方向也没有什么关系。只 要我朝着一个方向走下去，肯定会找到水和食物。于是， 它选定了它认为是北的方向，不停地前进。走了三天，大 象惊呆了，它发现回到了原来出发的地方。三天的时间和 力气就这样白费了。大象气得要死，它决定再走一次。它 一再警告自己不要转弯，要向正前方走。三天过后，它发 现，它竟然又重复了上一次的错误。大象简直要发疯了， 它不知道为什么会这样。此时，它又饿又渴，它决定休息 后，再度出发。可是，接下去每一次都是相同的结果。不 久大象就精疲力竭而死。
目标的分类
短期
目标
中期
短期目标为一至二年
目标
中期目标一般为三至五年
长期目标一般分为五至十年
长期 目标
人生
目标
人力资源总监 6年
该 同
人力资源经理
3~5年
学
人力资源主管
的
人力资源专员
1~2年
职
就读MBA
1~2年
著名公司人力 资源部员工
1~2年
人力资源经理助理
3年
在职读人力资源
管理专业研究生
2~3年 小企业人力
天生我材必有用！
测试：
你是哪种决策类型？
题号 1-6 7-12 13-18 19-24
得分
决策类 冲动/ 依赖/ 逃避/ 理性/ 型 直觉 被动型 犹豫型 逻辑型 型
给我们的启示：
同样，在现实中，我们做事之所 以会半途而废，这其中的原因， 往往不是因为目标难度较大，而 是觉得成功离我们较远。所以， 我们制定目标的时候，应该把我 们的职业生涯的最终目标，分解 成一个个的阶段性的目标，这样 的话，只要我们坚持下去，我们 的职业生涯的总目标也一定能够 最终实现。
大象想，我如此强壮，失去方向也没有什么关系。只 要我朝着一个方向走下去，肯定会找到水和食物。于是， 它选定了它认为是北的方向，不停地前进。走了三天，大 象惊呆了，它发现回到了原来出发的地方。三天的时间和 力气就这样白费了。大象气得要死，它决定再走一次。它 一再警告自己不要转弯，要向正前方走。三天过后，它发 现，它竟然又重复了上一次的错误。大象简直要发疯了， 它不知道为什么会这样。此时，它又饿又渴，它决定休息 后，再度出发。可是，接下去每一次都是相同的结果。不 久大象就精疲力竭而死。
目标的分类
短期
目标
中期
短期目标为一至二年
目标
中期目标一般为三至五年
长期目标一般分为五至十年
长期 目标
人生
目标
人力资源总监 6年
该 同
人力资源经理
3~5年
学
人力资源主管
的
人力资源专员
1~2年
职
就读MBA
1~2年
著名公司人力 资源部员工
1~2年
人力资源经理助理
3年
在职读人力资源
管理专业研究生
2~3年 小企业人力
天生我材必有用！
测试：
你是哪种决策类型？
题号 1-6 7-12 13-18 19-24
得分
决策类 冲动/ 依赖/ 逃避/ 理性/ 型 直觉 被动型 犹豫型 逻辑型 型
给我们的启示：
同样，在现实中，我们做事之所 以会半途而废，这其中的原因， 往往不是因为目标难度较大，而 是觉得成功离我们较远。所以， 我们制定目标的时候，应该把我 们的职业生涯的最终目标，分解 成一个个的阶段性的目标，这样 的话，只要我们坚持下去，我们 的职业生涯的总目标也一定能够 最终实现。
大学生职业生涯决策PPT课件
（三）四种最需要决策技能的人
故事2：
很快就要毕业了，计算机专业的林峰却很苦脑，苦 脑不是因为找不到工作，而是因为不知道选择哪一种工 作。他很优秀，是计算机高级程序员，又是学校金牌主 持人，并曾获得省青年歌手大赛一等奖。现在，临近毕 业，省一家电视台要录用他，市文化局要录用他，戴尔 公司也想录用他，他迷惘了，束手无策，只好找就业指 导老师咨询。
从以上真实故事中，我们不难看出，职业选 择过程中，有四种人最需要职业生涯决策技能：
1.缺少职业决策觉察力的人 2.缺少职业决策过程所需知识的人 3.缺少承担职业决策责任的人 4.常作出错误或后悔决策的人
小测验：桃园摘桃
路边有一片桃园，假如你可以进入桃园摘桃子，但只许前 进不许后退，只能摘一次，要摘一个最大的，你会怎么办？
因 最成功的方面是什么？
最失败的是什么？
素 ……
……
外 发展机会（opportunity）：你不可 阻碍威胁（threat）：你不可以控
在 控制，但可利用的外部积极因素
制但可以弱化的外部消极因素。
环 社会环境对你的发展目标的支持
地理位置优越
境 专业发展带来的机会
名校毕业的竞争者 同专业的大学生带来的竞争 ……
“知己”也就是了解自我。对自我的了解主要包括：
喜欢做什么？——职业兴趣 能够做什么？——职业能力 适合做什么？——个人特质 最看重什么？愿意做什么？——职业价值观
（二）还要做到“知彼”
知彼，简而言之就是要对工作世界进行分 析，主要有三个方面：
1、评估职业 2、评估社会环境 3、评估组织环境
A. 对视野内的桃子进行比较，形成一个大概的标准，再根据这个标准 选择最大的桃子。 B. “我感觉这个大！”就摘这个了。
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4、社会需求原则
人的本质属性是社会性 就业本身是一种社会行为 不能仅从自身出发，还应要充分考虑社会的长
远发展的需求，预测未来行业或者行业发展的 趋势，
社会 需要
自身 优势
四4原则3
是有机整体1,应2综合运用
生存
兴趣
优先
所在
虚拟的世界让我插上想象的翅膀。 ——中国电子商务之父马云
马云职业成功的关键
马斯洛需求层次理论
2、兴趣所在原则
兴趣是最好的老师， 从事自己喜欢的事业，并能养活自己 倾听自己心声，明确自己的兴趣，选择自己所
喜欢的职业。 变被动的谋生为主动的创新。
3、自身优势原则
Ø 任何职业都需要从业者掌握一定技能，具备 一定能力；
Ø 高等职业教育是培养专才的教育； Ø 在选择职业时就要充分考虑自身的优势。
Ø兴趣(喜欢什么） Ø技能(擅长什么） Ø价值观(看中什么) Ø ……
外在环境
Ø 社会 Ø 企业 Ø 家庭 Ø……
澄清价值
小学外语老师 培训机构助教
•稳定 •自由 •安逸
•难以自我实现
•省会城市 •薪酬高 •有发展空间 •相对稳定
•工作时间长 •缺乏自由
半截子理想
没有自由的 天堂
价值追求分析
小学外语老师
2001年学习结束时，获得了日方颁发的管理奖、优 秀研修生奖等荣誉。
拒绝了日方高薪聘请。回国后，和科技人员一起试 验，提出了80套标准工序和2800秒出成品的分秒法
。
打工妹 农民工
新上海人 全国人大代表
是什么帮助朱雪芹 完成这华丽的变身呢？
“一个人的出身没有办法选择，有的出生在 农村，有的出生在城市，但我们可以通过自 己的双手，通过自己不断的努力改变自己的 人生。在我的人生，尤其是我打工的十几年 当中，在每一个时期都会给自己树立一个目 标，而且不断为这个目标去努力。”
职业生涯决策的原则和步骤
人生最关键的两个选择？ 择业 择偶
职业抉择是职业生涯规划中一个非常重
要的环节，职业抉择正确与否，将直接关系到
事业的成败。
人生价值
据统计，在选错职业的人当中，有80％
的人在事业上是失败者。
【问题】什么样的工作是好工作？
热门的工作 别人说好的工作 薪酬高的工作 感兴趣的工作 轻松的工作 ……
职业生涯决策六步法
收集信息 分析选择 执行计划
明确问题 澄清价值 替代方案
课后练习
芳芳是我院主持与播音专业一名大三的学 生。大学期间成绩优秀，多次获奖学金，普通 话一级甲等，院电台、电视台优秀主持人；一 直担任班级和系学生会主要学生干部，工作能 力较强。毕业时有两个选择：一是合肥某高速 公路收费站收费员；二是泾县电视台主持人。
大学生职业生涯决策的原则与步骤
职业生涯决策的原则
学习 内容
职业生涯决策的步骤
5
一、职业生涯决策的原则
1、生存优先原则
2014年待就业总人数达
800万人
形势严峻
我们怎么办？
1、生存优先原则
如果一时找不到最佳工作我们怎么办？
£先就业再择业，我们就要先找到一份可以 维持生活、达到经济独立的工作，然后， 边工作边找最佳。
•能够准确判断社会及大众的需求 •设计职业生涯时能够充分考虑这些因素和社 会长远发展 •用自己的爱好及所长将其实现。
二、职业生涯决策的步骤
职业生涯决策六步法
收集信息 分析选择 执行计划
明确问题 澄清价值 替代方案
明确问题
求职？
出国？
培训机构 助教？
小学外语 老师？
收集信息
收集信息
内在自我
替代方案
升本 求职
执行计划
朱雪芹
l十一届、十二届全国人大代表 l全国纺织工业劳动模范 l全国知识型职工先进个人 l上海市首届五一巾帼奖获得者
1995，只有初中文凭的朱雪芹，进入上海华日服装 有限公司打工，学习缝纫。
1998年，获得了高中文凭，因工作能力突出被企业 选派到日本研修企业管理和服装设计。
•稳稳定定 •自自由由 •安逸
•难以自我实现
半截子理想
培训机构助教
•省会城市
•薪酬高
•自自我我实实现现的发展空间
•相稳对定稳定
没有自由的 天堂
•工作时间长
稳定 自由
培训机构助教
自我实现
在家庭生活中投入的精力 职业生涯的发展动力
分析选择
培训机构 助教？
小学外语 老师？
假设你是芳芳，结合今天所学的知识 谈谈你将如何进行职业决策，并给出 理由？
感谢聆听！
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