剑桥少儿英语预备级上计划及教案
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生基本的听、说、读、写技能。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 英语字母表及基本发音。
2. 常用单词和短语。
3. 基本句型和简单语法。
4. 日常会话和情景交际。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，培养学生运用英语的能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 分组合作学习：鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。
四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。
五、教学计划1. 教学时长：每个章节约需4个课时。
2. 教学安排：每周进行2次课堂教学，每次课时为1.5小时。
3. 课外作业：每课后布置相应的作业，巩固所学知识。
4. 教学进度：按照教材顺序依次进行教学，每个章节结束后进行复习和测试。
六、教学资源1. 教材：《剑桥少儿英语预备级上》2. 辅助教材：剑桥少儿英语预备级上练习册、单词卡片、音频资料等3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、录音机、白板等4. 教学资源：网络资源、图片、视频等七、教学重点与难点1. 教学重点：字母表、基本发音、常用单词和短语、基本句型、简单语法等。
2. 教学难点：英语语音、特殊句型、语法规则等。
八、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲、做简单游戏，营造轻松的课堂氛围。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂讲解：讲解新知识，示范例句，让学生跟读。
4. 实践环节：分组练习，让学生在实际情境中运用所学知识。
5. 巩固环节：通过游戏、练习册等，让学生巩固所学知识。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级教案完整版剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。
1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。
第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。
剑桥预备级教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。
2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。
3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。
4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。
3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。
教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。
二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。
2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。
三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。
2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。
四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。
五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。
2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。
六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。
2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。
七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。
教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。
2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)
剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。
(完整版)关于剑桥少儿英语预备级上教学计划
剑桥少儿英语预备级（上）授课计划一、指导思想：语言是人类沟通思想最直接的工具，是人类相互沟通的必要手段。
而英语，因其应用的宽泛性，成为国际上最通用的语言。
在世界经济全球化和信息时代，英语的学习就显得更为重要。
本套教材是‘剑桥少儿英语’ ，其要旨是培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，帮助学生初步建立学习英语的自信心，培养学生拥有必然的语感和优异的语音、语调，使他们初步具备英语进行简单平常沟通的能力，增强世界意识，为学生的进一步学习确定优异的基础。
二、教材解析：本教材贴近学生的生活，在授课方式上很灵便，吻合少儿的心里特点，整个授课过程更能激发少儿学习英语的兴趣，并为他们今后的连续提高打下牢固的基础。
本教材采用一个单元一个话题的方式，情况对话都凑近于学生的生活，便于学生的学习、理解、运用。
三、授课目的：本学期我们需要学习的是预备级上册的内容，该册教材共有16 个单元。
1、26 个字母的听、说、读、写2、认读 80-100 个单词3、掌握基本平常用语、基本句型4、5 首左右儿歌演唱及表演5、就课文情况进行模拟表演四、授课措施1、利用实物和卡片进行屡次授课，增强学生的理解和运用能力2、利用多媒体进行原声授课，增强学生的语感3、设计各种课堂游戏活动提高学生学习兴趣，引导学生英勇张口说英语，从而提高学生灵便运用语言的能力4、拓宽学生视野，让学生认识英语国家的风俗习惯，感觉异域文化的魅力，激发学生学习英语的热情时间课次教学单授课目的重点单词，句型及短语备注元1(9.12)3Unit12(9.19)3Unit23(9.26)3Unit3 能简单的学会用英语Monkey, dog, cat, bear, panda, Hello, 和别人打招呼Hi, Good morning/afternoon/evening.要修业生能掌握简单Apple, banana, bamboo, bear,cat, 的单词和字母：Aa, Bb,Cathy, cake.Cc An apple, please.要修业生可以依照认Dog, duck, elephant, eel, frog, fish, 读的字母联想一些有girl, giraffe.关的单词，能认读字母Hello! Welcome! Have fun! DdEeFfGg4 学习一些简单的单词，(10.3)3 Unit4 能认读字母 HhIiJjKk5 可以学习一些简单的(10.10) 3 Unit5 单词，能够认识LlMmNn6 要求可以在游戏中学(10.17) 3 Unit6 习字母 OoPpQq 及相应的单词 . House, hen, horse, ice, ice cream, jacket.It’sthe letter Kk.Lemon, lamp, mango, nose.This is the letter Ll. Please read after me.Orange, pineapple, queen.Stand up. Sit down. Come here. Go back. Run to the window. Hop to the door.优选 word，欢迎共阅7(10.24) 3 Unit78(10.31)3Unit89(11.7)3Unit910(11.14) 3 Unit911(11.21) 3 Unit1012(11.28) 3 Unit1013(12.5)Unit11314(12.12) 3 Unit1215(12.19)3Unit1316(12.26) 3 Test 要修业生可以听懂简单的对话，并能回答。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语。
2. 培养学生基本的听、说、读、写能力，提高英语交际水平。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为深入学习英语打下基础。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions（问候与介绍）学习问候语、介绍自己和他人的基本用语。
2. Unit 2: Family and Friends（家庭与朋友）学习家庭成员和朋友的相关词汇，以及如何询问和介绍。
3. Unit 3: Colors and Clothes（颜色与衣服）学习基本的颜色词汇和衣服词汇，以及如何描述颜色和衣服。
4. Unit 4: Numbers and Counting（数字与计数）学习1-10的数字，以及基本的加减法运算。
5. Unit 5: Food and Drinks（食物与饮料）学习食物和饮料的相关词汇，以及如何描述喜好和数量。
三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的交际能力。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语。
4. 任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
4. 期末考试：进行全面考核，检验学生的综合英语水平。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级上教材。
2. 课件：利用多媒体课件，辅助教学。
3. 录音机、音响等音响设备：用于播放听力材料。
4. 实物、图片等教学道具：用于直观展示教学内容。
5. 网络资源：搜索相关英语学习网站，丰富教学内容。
六、教学计划1. 每周安排两节正课，每节课时40分钟。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。
2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。
2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。
2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。
第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。
2. 能够用英语简单描述自己的宠物。
教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。
2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。
2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。
2. 能够用英语进行简单的数字计数。
教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生能够自我介绍，并认识新朋友。
让学生能够用简单的句子询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.2 教学内容学习基本的问候语和介绍自己的方式。
学习如何询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行自我介绍，让学生们相互认识。
Step 2: 教授基本的问候语和介绍自己的方式，让学生们进行练习。
Step 3: 教授如何询问和回答姓名、年龄和喜好，让学生们进行练习。
第二章：Unit 2 Good morning, class.2.1 教学目标让学生能够用英语进行课堂问候。
让学生能够用英语回答课堂问题。
2.2 教学内容学习课堂问候语和课堂问题的回答方式。
2.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行课堂问候，让学生们习惯用英语进行问候。
Step 2: 教授课堂问题的回答方式，让学生们进行练习。
第三章：Unit 3 Goode, see you tomorrow.3.1 教学目标让学生能够用英语进行告别。
让学生能够期待下一次见面。
3.2 教学内容学习告别用语和期待下一次见面的表达方式。
3.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行告别，让学生们习惯用英语进行告别。
Step 2: 教授期待下一次见面的表达方式，让学生们进行练习。
第四章：Unit 4 How old are you?4.1 教学目标让学生能够询问和回答年龄。
让学生能够用英语表达自己的年龄。
4.2 教学内容学习如何询问和回答年龄，以及如何用英语表达自己的年龄。
4.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行询问和回答年龄的练习。
Step 2: 教授如何用英语表达自己的年龄，让学生们进行练习。
第五章：Unit 5 What's your favorite color?5.1 教学目标让学生能够询问和回答喜好。
让学生能够用英语表达自己的喜好。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, My Name Is…教学目标：1. 学会自我介绍和询问他人名字的常用英语表达。
2. 能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。
3. 能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
教学内容：1. 词汇：hello, name, my, is, you, too, nice, to, meet, age, five, three2. 句型：Hello, my name is…Nice to meet you.How old are you?I am…years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"，引导学生跟着歌词做动作。
2. 小组活动：学生互相介绍自己的名字和年龄，练习使用所学词汇和句型。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行自我介绍和询问他人名字的对话。
作业：1. 抄写所学词汇和句型。
2. 家长协助孩子用英语进行自我介绍和询问他人名字。
第二章：Unit 2 How Old Are You?教学目标：1. 学会询问和回答他人年龄的常用英语表达。
2. 能够听懂并正确回答关于年龄的问题。
3. 能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
教学内容：1. 词汇：old, are, you, five, three, four, two, one, year, years2. 句型：How old are you?I am…years old.教学活动：1. 游戏活动：通过“猜年龄”游戏，引导学生复习年龄相关的词汇。
2. 小组活动：学生互相询问年龄，并使用所学句型进行回答。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行询问和回答年龄的对话。
作业：1. 抄写所学词汇和句型。
2. 家长协助孩子用英语询问和回答他人年龄。
第三章：Unit 3 What's Your Name?教学目标：1. 学会询问和回答他人名字的常用英语表达。
剑桥少儿英语预备级教案完整版电子教案
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。
能介绍自己的名字和年龄。
能根据图片猜测物品名称。
1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。
学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。
1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。
学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。
教师展示图片，学生猜测物品名称。
第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。
能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。
能根据图片猜测人物关系。
2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。
2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。
剑桥少儿英语预备级上计划及教案
剑桥少儿英语班预备级（上册）教学计划一、教材及班级情况简析：二、教学目的、要求及措施：三、教学进度安排：Unit 1 GreetingsI.Teaching aims and demands.1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。
2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。
3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。
4、使学生能读出第7部分所给的句子。
II. Teaching keys:1、词汇Hello, Hi, good, morning, afternoon, evening, slide2、句型What’s that ? It’s letter AaGood morningHello!III. Teaching difficulty:能读出的第七部分的句子 .IV. Teaching aids:动物实物（猫、狗．娃娃等）、教学图片（早．午．晚）和挂图。
钟、字母A 的大小写及单词读音图片（ape, ace, alien），自做小滑梯。
V. Teaching procedure:The 1st PeriodStep 1: S ay “Hello”.T: Hello, Ming Ming! Hello, FangFang! （教师边做手势边说）,Who can do this? Come here and say: Hello, LanLan. Hello, Ting Ting. Step 2 Do it.T:(现在去找找你的朋友，跟他们说) Hello , XXX, Hello, XXX, or Hi !XXX, Hi! XXX. (The students say”Hello”or say “Hi” each other)Step 3: What do you say?T : （边拍巴掌边说）Ok , please go back and sit on your chair.T: Look here; I’ve got a kitty. Who can come here and say: Hello, kitty.(The students say:” Hello to Kitty.)T: Hello, Ming Ming.T: I’ve got a bobby. Who can here and say: Hi, baby.T: I’ve got a Doggie. Who can come here and say: Hello, doggie.T: Hello,LiangLiang . Hello JianJian.The 2nd PeriodStep 1: Point and say.T: Look, this is morning. MorningNow, Let’s say it, morning, morning. (Say it after me)T: (将钟从早晨6点转到12点以前)morning ,morning ,Good morning ,good morning .(Say it after me )T: afternoon, afternoon. Good afternoon, good afternoon. (Say it after me)T: evening, evening. Good evening, good evening. (Say it after me) T: Very good.Step 2: Listen and point.T: listen to the tape and point to the book.Step 3: Sing it.T: Now, Let’s learn a song.The3rdPeriodStep 1: preparation1.Hello XXX2.Good morning,XXXGood afternoon,XXXGood evening,XXXStep 2: Let’s learn the letter “Aa”1、T : Ok,now please go back and sit down.Now,look here,(出示字母A a) Aa, It’s letter Aa, Aa,Aa,Aa.T: (出示图片) Ape ,ape ,apeace,ace,ace.alien,alien,alien.(Say it after me.)T(point to the alien) what’s this? Who can tell me? Who can tell me? Yes, alien, alien, alien.T：（将字母放在远处）W hat’s that? It’s letter Aa. What’s that? It’s letter Aa.T: Who can come here and say:”What’s this? It’s letter Aa”(让几个学生说一说) .2、T：（出示小滑梯）This is a slide A is slide.Slide on the A.(教师领说，学生自说，指名说)3、White the letter Aa(1)L ook at me how to write it.(2)W rite it by yourself.The4thPeriodStep 1: preparationSay the sentences about the letter Aa.Step 2: Do the exercises.1、Match it .2、Draw it.3、Colour itStep 3: Home work.Make a big and small card with the letter Aa and bring them to me class next time).(设计：蒋霞、黄红、黄华、吴泳声、涂开生)教学后记：辅导记载：Unit 2 Who is the first?Ⅰ. Teaching aims and demands.1、使学生能听懂、会说、会读单词。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, my name is.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is.”、“Nice to meet you.”等。
2. 学会使用“How old are you?”、“I am years old.”进行年龄询问和回答。
3. 能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄和喜好。
教学内容：1. 引入新词汇：hello, name, nice, meet, how, old, year, like, favortie等。
2. 学习并练习基本的自我介绍句型。
3. 通过小组活动，让学生相互介绍并交流。
教学活动：1. 热身活动：教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行自我介绍的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第二章：Unit 2 What's this?教学目标：1. 学习并掌握基本的物品名称，如“pen”、“pencil”、“book”等。
2. 学会使用“What's this?”、“It's a ”进行物品询问和回答。
3. 能够用简单的句子描述物品的名称和特征。
教学内容：1. 引入新词汇：pen, pencil, book, this, it's, a, like等。
2. 学习并练习基本的物品询问句型。
3. 通过小组活动，让学生相互询问并描述物品。
教学活动：1. 热身活动：教师展示物品并引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行物品询问和描述的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英文表达，如“one”、“two”、“three”等。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'm years old.”等。
2. 学会使用“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”进行问候。
3. 能够听懂并回答关于姓名、年龄和学校的问题。
教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name's, Luna, Max, seven, year, school, China, UK, Australia, Japan, Korea, morning, afternoon, evening, name, age, country2. 句型：Hello, my name's Good morning/afternoon/evening. I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们进行自我介绍，介绍自己的姓名和年龄。
2. 小组活动：学生们两两配对，进行角色扮演，模拟在不同的时间进行问候和自我介绍。
3. 听力练习：播放对话录音，让学生们听懂并回答相关问题。
第二章：Unit 2 How old are you?教学目标：1. 学习并掌握询问年龄的用语，如“How old are you?”和“I'm years old.”。
2. 能够听懂并回答关于年龄的问题。
3. 学会使用基数词表示年龄。
教学内容：1. 词汇：how old, are you, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 句型：How old are you? I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们用卡片展示自己的年龄，并说出对应的数字。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍和与他人问候。
教学内容：1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。
2. 学习句子：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语问候他人。
2. 学生进行小组活动，互相问候并介绍自己。
3. 角色扮演活动，学生模拟在不同的场合进行问候和自我介绍。
第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字。
2. 能够用英语进行简单的数字表达。
教学内容：1. 学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 学习句子：One, two, three, four, five. How many? Six, seven, eight, nine, ten.教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生跟随教师一起数数。
2. 学生进行小组活动，用数字卡片进行游戏，练习数字的表达。
3. 学生分组进行比赛，看哪个组数数最快最准确。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够用英语描述物体的颜色。
教学内容：1. 学习单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。
2. 学习句子：This is red. That is blue. What color is it? It's yellow.教学活动：1. 教师出示不同颜色的物体，学生跟随教师一起说出颜色。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子结构。
2. 培养学生对英语的基本兴趣和学习积极性。
3. 帮助学生适应剑桥少儿英语的学习体系。
二、教学内容1. 英语字母表及基本发音。
2. 常用的日常词汇和简单句子。
3. 基本的问候语、介绍自己和询问他人。
三、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用图片、实物、游戏等多样化的教学手段，提高学生的学习效果。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的关注和指导。
四、教学评估1. 定期进行课堂测试，了解学生对所学知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生参与课后英语活动，提高学生的实际应用能力。
五、教学计划1. 课时安排：每周2课时，共10周。
2. 教学内容安排：第1-2周：英语字母表及基本发音。
第3-4周：常用的日常词汇和简单句子。
第5-6周：基本的问候语、介绍自己和询问他人。
第7-8周：复习前面所学内容，进行课堂测试。
第9-10周：进行期末考试，总结学习成果。
六、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。
2. 教辅材料：单词卡片、图片、实物等。
3. 教学工具：白板、投影仪、音响设备等。
4. 线上资源：英语动画片、儿歌、在线游戏等。
七、教学活动1. 字母游戏：通过卡片、连线等方式，让学生熟悉英语字母及发音。
2. 词汇竞猜：利用图片或实物，让学生猜测并学习相关词汇。
3. 角色扮演：模拟真实场景，让学生运用所学句子进行交流。
4. 小组竞赛：分组进行各类英语活动，激发学生的团队精神和竞争意识。
八、课后作业1. 每天进行英语朗读，加强语音和语调的培养。
2. 每周完成一定量的英语词汇和句子练习。
3. 鼓励学生参加线上英语学习活动，提高学习兴趣。
4. 家长辅导：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进度。
九、教学策略1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
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剑桥少儿英语秋季班预备级（上册）教学计划一、教材及班级情况简析：二、三、Unit 1 GreetingsI.Teaching aims and demands.1、使学生能用简单的英语跟别人打招呼。
2、使学生能分别说出早晨好，下午好及晚上好的问候用语。
3、使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音。
4、使学生能读出第7部分所给的句子。
II. Teaching keys:1、词汇Hello, Hi, good, morning, afternoon, evening, slide2、句型What’s that ? It’s letter AaGood morningHello!III. Teaching difficulty:能读出的第七部分的句子 .IV. Teaching aids:动物实物（猫、狗．娃娃等）、教学图片（早．午．晚）和挂图。
钟、字母A的大小写及单词读音图片（ape, ace, alien），自做小滑梯。
V. Teaching procedure:The 1st PeriodStep 1: Say ‚Hello‛.T: Hello, Ming Ming! Hello, FangFang! （教师边做手势边说）,Who can do this? Come here and say: Hello, LanLan. Hello, Ting Ting. Step 2 Do it.T:(现在去找找你的朋友，跟他们说) Hello , XXX, Hello, XXX, or Hi !XXX, Hi! XXX. (The students say‛Hello‛or say ‚Hi‛ each other)Step 3: What do you say?T : （边拍巴掌边说）Ok , please go back and sit on your chair.T: Look here; I’ve got a kitty. Who can come here and say: Hello, kitty.(The students say:‛ Hello to Kitty.)T: Hello, Ming Ming.T: I’ve got a bobby. Who can here and say: Hi, baby.T: I’ve got a Doggie. Who can come here and say: Hello, doggie.T: Hello, LiangLiang . Hello JianJian.The 2nd PeriodStep 1: Point and say.T: Look, this is morning. MorningNow, Let’s say it, morning, morning. (Say it after me)T: (将钟从早晨6点转到12点以前)morning ,morning ,Good morning ,good morning .(Say it after me )T: afternoon, afternoon. Good afternoon, good afternoon. (Say it after me)T: evening, evening. Good evening, good evening. (Say it after me) T: Very good.Step 2: Listen and point.T: listen to the tape and point to the book.Step 3: Sing it.T: Now, Let’s learn a song.The 3rd PeriodStep 1: preparation1.Hello XXX2.Good morning, XXXGood afternoon, XXXGood evening, XXXStep 2: Let’s learn the letter ‚Aa‛1、T : Ok, now please go back and sit down.Now, look here,(出示字母A a) Aa, It’s letter Aa, Aa,Aa,Aa.T: (出示图片) Ape ,ape ,apeace, ace, ace.alien, alien, alien.(Say it after me.)T (point to the alien) what’s this? Who can tell me? Who can tell me? Yes, alien, alien, alien.T：（将字母放在远处）W hat’s that? It’s letter Aa. What’s that? It’s letter Aa.T: Who can come here and say:‛What’s this? It’s letter Aa‛(让几个学生说一说) .2、T：（出示小滑梯）This is a slide A is slide.Slide on the A.(教师领说，学生自说，指名说)3、White the letter Aa(1)L ook at me how to write it.(2)W rite it by yourself.The 4th PeriodStep 1: preparationSay the sentences about the letter Aa.Step 2: Do the exercises.1、Match it .2、Draw it.3、Colour itStep 3: Home work.Make a big and small card with the letter Aa and bring them to me class next time).(设计：蒋霞、黄红、黄华、吴泳声、涂开生)教学后记：辅导记载：Unit 2 Who is the first?Ⅰ. Teaching aims and demands.1、使学生能听懂、会说、会读单词。
hands、books 、pencils 、cat、bee 、ball、sail、beef .2、使学生听懂stand up、sit down、come here、go back的指示，并做出动作。
3、使学生理解英语中的up ，down的意思。
4、使学生能读出第5部分所给的句子。
II. Teaching keys :What’ this?Stand up!Sit down!Come here!Go back!III. Teaching difficulty:Hands、books 、pencils 、cat 、bee、ball、snail 、beef .IV. Teaching aids:教学实物（猫、蜜蜂、球、蜗牛等），教学图片（牛肉）和挂图。
V. Teaching procedure:The 1st PeriodStep 1: Preparation1、Greetings2、Listen to an English songStep 2: PreparationT : （教师边做手势边说）Boys and girls , Listen to me and do it . Now, stand up, sit down. Stand up! Sit down! Stand up! Stand down!T : （教师跑到教师后面）Now , boys and girls , Come here ! Come here! Come here! （学生来了后）Go back ! Go back! Go back!T: Now, who can come here and say ‚ Stand up? Sit down! Come h ere! Go back!‛ Step 3: Practice T : （教师边做手势边说） Ok , now . Look at me, hand up! Hand down!Books up! Books down! Pens up! Pens down! Pencils up ! Pencil down! Feet up! Feet down!T: Now, boys and girls say it and do it. First, let’s do it slowly . Then faster and faster. Step 4: A gameT: At last, Let’s play a game. Ok? （游戏规则：选一个男生代表来发号命令，然后让全体女生来做示范。
然后，选一个女生发号命令，全班男生一起做动作，做错的可以站到教室的最前面，让他们帮助检查是否还有做错的同学）The 2nd PeriodStep 1: Preparation1、sing an English song .2、read words .Step 2: Draw the Colour.T: Boys and girls, please draw your favourite colour on your books. （学生涂颜色）T: What colour do you like? （出示小黑板）（小组练习——同桌练习——指名操练）The 3rd PeriodStep 1: preparationT : （出示字母卡片Aa）What’s this ?S: It’s the letter Aa.Step 2: presentation1、T : （出示字母卡片Bb）What’s this ?It’s the letter Bb.2、Say the letter three times .3、T : Let’s say the se ntences about the letter Bb. （出示小黑板）（教师领说——学生自说——指名说）4、Read the words about the letter Bb .Step 3: Write the letter Bb.1、Look at me how to write it .2、Write it by yourself .The 4th PeriodStep 1: preparation1、Review the new words .2、Say the sentences about the letter Bb .Step 2: Do the exercises.1、Read the words .2、Match it .3、Listen , tick （×）or cross （√）.Step 3: Home work.Think about an object, which looks like the letter Bb, and draw it down and bring it to our class next time.教学后记：辅导记载：Unit3 Catch and RunⅠ.Teaching aims and demands:5.使学生能听懂一些游戏指令Catch 、Run等；6.带领学生复习What’s that ? What’s this? It’s letter Bb.的句型；7.学习新的说法This is Cc.学会相互之间发一些简单的指令；8.使学生能读出第7部分所给的句子。