小学廉洁教育活动总结
2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结（二篇）
2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结一、工作背景与目标作为中心小学的教务处主任，我负责组织与推进学校的“廉洁文化进校园”工作。
廉洁文化是当前社会主义核心价值观的重要组成部分，在学校中培养学生廉洁自律的意识和行为举止尤为重要。
因此，本次工作旨在进一步加强学校廉洁文化建设，引导学生养成良好的品德和道德观念，构建廉洁的校园文化氛围。
二、工作内容与措施1.开展主题教育活动：组织学生开展“廉洁文化”主题班会和主题讲座，邀请廉洁典范人物到校园分享自己的经验和感悟。
通过这些活动，引导学生树立正确的价值观，明确廉洁自律的重要性。
2.制定廉洁校园管理规定：学校制定了明确的廉洁校园管理规定，要求学生严格遵守校规校纪，不参与任何违法违纪的活动，养成遵纪守法、廉洁自律的良好习惯。
3.组织廉洁文化知识竞赛：通过举办廉洁文化知识竞赛，激发学生学习廉洁文化的热情，提高他们对廉洁文化的了解和认识。
4.加强廉洁教育课程：在课程设置中加入廉洁教育内容，通过思政课、语文等多门学科的教学，传递廉洁文化的核心价值观，增强学生的廉洁意识。
5.建设廉洁文化宣传栏：在校园内建设廉洁文化宣传栏，定期更换宣传内容，提醒学生保持廉洁自律的观念。
6.加强家校合作：通过家长会、家校共育活动等形式，向家长传递廉洁文化的重要性，鼓励家长从小事做起，与学校共同培养学生的廉洁意识。
三、工作成效与问题通过一学期的努力，我校的“廉洁文化进校园”工作取得了一定的成效。
主要表现在以下几个方面：1.学生的廉洁意识有所提升：通过各种形式的活动，学生对廉洁文化的重要性有了更深入的了解，开始自觉抵制不良行为，积极参与学校廉洁文化建设。
2.校园文化氛围改善：廉洁文化宣传栏的建设使得校园内充斥着廉洁文化的氛围，学生的行为举止更加自觉，违纪现象明显减少。
3.家校合作良好：家长对于学校廉洁文化工作的支持度较高，积极参与家校共育活动，共同培养学生的廉洁意识。
然而，工作中还存在一些问题和亟待解决的难题：1.活动形式创新不够：由于受到学校资源和时间的限制，活动形式相对单一，不能充分激发学生的参与热情。
小学清廉工作总结范文
一、前言清廉之风，犹如春风化雨，润物无声。
近年来，我校深入贯彻落实全面从严治党要求，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作，以立德树人为根本任务，以培育清廉校园为目标，全面推进清廉学校建设。
现将我校清廉工作总结如下：二、工作回顾1.加强组织领导，构建清廉校园格局我校成立了清廉学校建设工作领导小组，明确了工作职责和任务分工。
通过加强组织领导，确保清廉学校建设工作有序推进。
同时，建立健全了相关制度，形成了一套完整的工作体系。
2.强化教育引导，培育清廉校园文化我校将清廉教育融入日常教育教学活动中，通过开展主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，向师生宣传清廉文化。
同时，利用校园网、宣传栏等平台，广泛宣传廉洁自律的先进典型，营造浓厚的清廉校园氛围。
3.严格规范管理，提升清廉校园质量我校以规范管理为抓手，从源头上预防和治理腐败问题。
一是加强财务管理，严格执行财务制度，确保资金安全；二是规范招生入学工作，杜绝不正之风；三是强化师德师风建设，坚决查处师德失范行为。
4.深化家校合作，共筑清廉校园防线我校积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传清廉教育，引导家长树立正确的教育观念。
同时，加强与社区、相关部门的联系，形成共建清廉校园的良好局面。
三、工作成效1.师生廉洁意识明显增强。
通过清廉学校建设，广大师生对廉洁自律的认识更加深刻，廉洁意识明显增强。
2.校园风气明显好转。
我校廉洁校园建设工作取得了显著成效，校园风气明显好转，违纪违规现象得到有效遏制。
3.教育教学质量稳步提升。
清廉学校建设为教育教学创造了良好的环境，有力地促进了教育教学质量的稳步提升。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分师生对清廉学校建设的认识还不够深刻，廉洁自律意识有待进一步提高。
2.改进措施：一是加大宣传力度，提高师生对清廉学校建设的认识；二是开展形式多样的廉洁教育活动，引导师生自觉践行廉洁自律。
总之，我校清廉学校建设工作取得了阶段性成果，但仍然存在一些问题和不足。
小学2024年“廉洁教育活动周”活动总结范文
小学2024年“廉洁教育活动周”活动总结范文2024年小学“廉洁教育活动周”活动总结时间如白驹过隙，转瞬间我们又迎来了一年一度的“廉洁教育活动周”。
作为小学的一名学生，我深深地感受到了这次活动对我们的影响和教育。
首先，通过“廉洁教育活动周”活动，我们学到了许多关于廉洁的知识和道德准则。
在课堂上，老师给我们讲解了什么是廉洁以及廉洁的价值观和行为规范。
我们学会了要做一个遵守法律法规、秉公办事、清正廉洁的好公民。
在班级里，我们还组织了一些小组讨论，让大家分享自己对廉洁的理解和建议。
通过这些活动，我们对廉洁有了更深入的认识，也明白了自己应该如何在日常生活中践行廉洁的行为。
其次，通过各种形式的活动，我们培养了自己的廉洁意识和道德观念。
学校组织了丰富多彩的活动，如主题班会、廉洁演讲比赛、廉洁道德小品剧等等。
这些活动既锻炼了我们的表达能力和创造力，又让我们更加深刻地理解了廉洁的重要性。
在演讲比赛中，我们通过自己的话语激发了对廉洁的思考和行动。
在小品剧中，我们通过角色扮演来体验一个清廉勤政的故事。
这些活动鼓励了我们敢于说真话、做正确事的勇气，提高了我们的道德修养和思维能力。
再次，通过各类廉洁教育活动，我们树立了正确的权力观和利益观。
在活动中，我们了解了权力的正面和负面影响。
我们明白权力是服务人民、创造幸福和社会公正的工具，而不是滥用和腐败的根源。
通过参观政府机关和社区服务中心，我们感受到了身处于权力之中要以身作则、践行廉洁的责任。
同时，活动还让我们意识到我们每个人都应该以诚信和公正的态度对待自己的利益，不追求不义之财，不以权谋私，树立正确的利益观。
最后，通过廉洁教育活动，我们还加强了家校合作，共同培养廉洁的下一代。
活动期间，学校邀请了家长们参加一些课堂活动和亲子活动。
我们在家长的陪同下参观政府机关，家长与我们一起讨论廉洁教育的重要性。
这种家校合作让我们的廉洁教育不再局限于学校的范畴，而是融入了我们的日常生活中。
小学开展清廉活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国高度重视党风廉政建设和反腐败工作，深入推进清廉教育，培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
为了贯彻落实这一要求，我校于2022年9月至12月开展了“清廉教育进校园”活动。
通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们在潜移默化中接受清廉教育，树立廉洁意识，营造风清气正的校园环境。
二、活动目标1. 增强学生廉洁意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生自我保护能力，抵制不良风气。
3. 培养学生诚实守信、勤奋好学的优良品质。
4. 营造风清气正的校园环境，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 清廉主题班会各班开展了以“清廉教育”为主题的班会，班主任结合学生年龄特点，通过讲解清廉故事、观看廉洁教育视频等形式，让学生了解清廉的内涵，认识到清廉的重要性。
2. 清廉手抄报比赛各年级学生积极参与清廉手抄报比赛，通过自己动手制作手抄报，展示清廉主题，表达对清廉的理解和追求。
3. 清廉演讲比赛学校组织了清廉演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对清廉的认识，传递清廉正能量。
4. 清廉书画比赛学校开展了清廉书画比赛，鼓励学生发挥自己的艺术才能，用书画作品展现清廉主题。
5. 清廉征文活动学校开展了清廉征文活动，让学生结合自身实际，撰写关于清廉的感悟和体会，提高学生的写作能力。
6. 清廉家校活动学校与家长共同开展清廉家校活动，通过家长会、家访等形式，向家长宣传清廉教育的重要性，引导家长关注孩子的健康成长。
7. 清廉实践活动学校组织学生参观廉政教育基地，让学生亲身感受清廉氛围，树立廉洁意识。
四、活动成果1. 学生廉洁意识明显增强，能够自觉抵制不良风气。
2. 校园风气持续向好，违纪违规现象明显减少。
3. 家长对学校的清廉教育工作给予高度评价，家校合作更加紧密。
4. 学生综合素质得到提高，表现优秀的学生数量增加。
五、活动反思1. 活动形式有待进一步丰富，以吸引更多学生参与。
2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对清廉教育的认识不足。
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇廉洁文化进校园系列活动总结【篇1】我校高度重视“廉政教育”，廉政文化建设月活动总结。
根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉政教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉政高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围。
一、领导重视，制度保障廉政教育是师德教育的重要内容，我校把“廉政文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉政文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉政文化进校园”工作的领导。
结合学校实际，精心研究，制定了《健康路小学小学“廉政文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉政文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉政文化进校园”工作有计划地开展。
二、加强学习，提高认识我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。
学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。
我校还运用现代教育技术进行廉政教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时，我校将“廉政文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开辟宣传栏，围墙上开辟廉政教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园网等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
小学廉洁文化进校园活动总结优秀5篇
小学廉洁文化进校园活动总结优秀5篇小学廉洁文化进校园活动总结篇1教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。
为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深入师生的大脑。
一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。
1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。
2、在全体教师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与教师写一份《我要做廉洁从教的教师》。
通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的.教师。
二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。
为了大力推进校园廉洁文化建设。
家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。
1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。
2、开展了一次格言征集活动。
在全校老师中征集“廉洁从教”的格言。
在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。
学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。
3、每班发一本“廉洁文化”读本，利用教师例会的时机，向全体教师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活动工作的重点，要求各班主任要根据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。
一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。
4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。
充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
廉洁文化进校园活动总结范文(四篇)
廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。
以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。
结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。
现汇报如下：一、领导重视，措施到位。
学校成立了廉洁文化进校园领导组。
在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。
校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。
三、活动开展，形势多样。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。
（一）在学生层面。
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。
我校自已编制了廉洁文化教材。
____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。
我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。
继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。
小学廉洁文化进校园活动总结四篇
小学廉洁文化进校园活动总结四篇小学廉洁文化进校园活动总结1我校以_为指导，认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》（东教[__]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。
现将活动总结如下：一、思想重视，组织到位校长室、党支部建立健全廉政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支部、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展主题教育活动。
1、在学校干部和党员教师中开展“八荣八耻”、“廉洁从政”主题教育活动。
党支部、校长室联合召开了全体党员干部、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。
通过组织观看《勤廉风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡廉录像片、专题党课、每人撰写一篇《算好廉政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“廉洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、感恩社会”主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
积极发挥德育教育主渠道作用，通过主题教育班会、德育课，让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
二、健全制度，规范到位1、健全完善制度。
结合工作实际，学校在坚持实施原有的廉政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结范本(3篇)
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结范本2023年xx月xx日至xx月xx日，我校开展了一场以“廉洁教育活动周”为主题的系列活动。
通过这一周的集中学习和交流，全校师生深入了解了廉洁教育的重要性，对廉洁思想进行了深入的思考和研讨，进一步增强了廉洁意识，促进了廉洁文化的传承和发展。
一、活动准备本次活动前期准备充分，组织得力，策划合理。
在活动开始前，学校成立了“廉洁教育活动周”工作组，制定了详细的活动计划，并明确了责任分工。
工作组成员积极主动，协调配合，确保了各项工作的顺利进行。
在宣传方面，学校制作了宣传海报，并在校园各处张贴，宣传栏也发布了与活动相关的信息。
同时，学校还通过校园广播、校务通等多种渠道向全校师生宣传活动的目的和重要意义，并鼓励大家积极参与其中。
二、活动内容1. 开展主题教育讲座在活动周期间，学校邀请了廉洁教育专家进行了一系列的主题教育讲座。
讲座围绕廉洁教育的核心内容，结合实际案例进行讲解，使师生们更加深刻地认识到廉洁的重要性和必要性。
讲座内容生动有趣，引起了师生们的广泛关注和积极参与。
2. 组织主题班会各班级在活动周期间组织了一次主题班会，班主任利用班会时间向学生宣传廉洁教育的相关知识，并引导学生思考廉洁的含义和意义。
通过班会的形式，加深了学生对廉洁教育的认识，提高了他们的廉洁意识。
3. 开展专题讲座和座谈会学校还组织了一系列的专题讲座和座谈会，邀请了相关领域的专家和学者就廉洁教育进行探讨和研究。
这些活动既丰富了师生们的知识储备，又提升了他们的思维能力和创新意识。
同时，座谈会也为师生们提供了一个交流和展示的平台，激发了他们的学习兴趣和动力。
4. 组织廉洁教育知识竞赛活动周期间，学校还组织了一场廉洁教育知识竞赛。
竞赛内容紧扣廉洁教育的重点和难点，题目设计科学合理，既考查了师生们对廉洁教育的理解和掌握程度，又激发了他们对廉洁教育的兴趣。
竞赛过程中，学生们发挥了自己所长，展现了团结协作和奋发向上的精神风貌。
2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结(2篇)
2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结一、工作背景及目标随着我国经济的快速发展，廉洁文化建设成为全社会的重要任务。
作为基础教育的重要组成部分，学校肩负着将良好的廉洁文化价值观传递给学生的责任。
在2024年，中心小学开展了“廉洁文化进校园”工作，旨在培养学生正确的道德观念，增强学生的廉洁意识。
本次工作的目标是通过多种形式的教育活动，引导学生树立廉洁道德观念，提高学生的自律能力和道德素养。
二、工作内容及措施1. 制定工作计划：在开展“廉洁文化进校园”工作前，我们明确了工作目标和计划，并制定了具体的工作方案，明确了责任分工和时间节点，确保工作顺利进行。
2. 开展主题教育活动：中心小学通过开展廉洁文化教育主题活动，引导学生树立廉洁文化观念。
我们组织了廉洁文化知识竞赛、廉洁文化故事分享会、廉洁文化教育讲座等活动，让学生通过亲身参与感受到廉洁文化的魅力。
3. 深入开展课堂教育：学校注重廉洁文化教育融入到各个学科的教学中，通过讲授廉洁文化相关知识，培养学生的道德情操和良好的行为习惯。
教师通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生认识到廉洁的重要性，并培养学生自觉抵制不正之风的能力。
4. 建立廉洁文化宣传栏：学校设立了廉洁文化宣传栏，定期更新廉洁文化相关内容，如廉政故事、廉洁文化宣传画等，让学生通过阅读了解廉洁文化，影响学生的思想观念。
5. 开展廉洁文化主题班会：班主任组织每月一次的廉洁文化主题班会，通过班级主题活动、班讨论、班会宣讲等方式，引导学生养成廉洁自律的良好习惯，增强学生的廉洁意识。
6. 加强家校合作：学校与家长形成合力，共同育人。
学校定期组织与家长的交流会，向家长传达廉洁文化教育的重要性，并与家长讨论如何在日常生活中培养孩子的廉洁意识和行为习惯。
三、工作效果及启示1. 学生廉洁意识提高：通过年度廉洁文化活动的开展，学生对廉洁文化的认识不断加深，廉洁意识逐渐增强。
学生们能够自觉遵守学校规章制度，主动抵制不正之风，树立了正确的道德观念。
2024年小学“廉洁教育”总结模版(3篇)
2024年小学“廉洁教育”总结模版____年小学“廉洁教育”总结随着社会的发展和进步，廉洁教育在我国教育体系中扮演着愈发重要的角色。
____年，廉洁教育在小学教育中得到了更加广泛的关注和实施。
在这一年里，学校和家庭共同努力，为孩子们提供了全面而系统的廉洁教育，使他们树立起正确的道德观念和行为准则，为成为有担当、有智慧、有良知的公民奠定了基础。
____年，小学的廉洁教育主要围绕以下几个方面展开。
一、教育机制建设与管理廉洁教育的实施涉及到学校的组织机制和管理体制建设。
____年，小学更加注重廉洁教育与学校日常管理的融合，建立了健全的管理制度。
学校成立了廉洁教育领导小组，负责推进廉洁教育工作，定期开展评估和检查，确保廉洁教育的全面覆盖和有效实施。
二、课程建设与实施在____年，小学针对不同年级的学生设计了廉洁教育的课程，将廉洁教育融入到语文、数学、科学等课程中。
通过生动有趣的教学方式和案例分析，学生们了解政治纪律、廉洁文化、反腐倡廉等方面的知识，并学习如何正确处理诱惑、警惕腐败行为。
同时，学校还加强了对学生廉洁行为的评价和奖惩机制，对表现良好的学生进行表彰和激励。
三、校园文化建设____年，小学通过校园文化建设来弘扬廉洁精神，营造廉洁的校园氛围。
学校开展了丰富多彩的廉洁主题教育活动，包括廉洁演讲比赛、廉洁红色文化展、廉洁书画比赛等，让学生们通过参与活动，切身感受到廉洁的重要性和价值。
四、家庭教育的参与____年，小学高度重视家庭教育在廉洁教育中的作用。
学校与家长积极合作，开展了一系列家庭廉洁教育活动。
家长们参与到孩子的廉洁教育中，通过家访、座谈会、家庭作业指导等形式，与学校共同培养学生的廉洁意识和道德品质。
五、社会参与和互动____年，小学鼓励学生通过社会参与和互动来加强廉洁教育的实效性。
学校与社区、企事业单位等合作，组织学生参观学习、社会实践等活动，让学生们亲身感受到廉洁的社会风气和正能量。
学校还定期邀请廉洁教育专家和人大代表等来校开展讲座和互动交流，加深学生对廉洁教育的理解和认识。
2024年学校廉洁教育活动总结（4篇）
2024年学校廉洁教育活动总结一、活动背景廉洁教育是培养学生良好品德和道德观念的重要途径之一。
为了进一步加强学校廉洁教育，提高学生的廉洁意识和道德修养水平，我校于____年开展了一系列的廉洁教育活动。
通过这些活动，我们旨在引导学生正确认识权力，培养正确的价值观，树立廉洁自律的意识，为学生健康成长提供良好的道德教育环境。
二、活动组织本次廉洁教育活动由学校党委组织，成立了一个专门的活动筹备组，组织各部门、班级积极参与。
活动筹备组制定了详细的活动计划和时间表，并按计划逐步推进各项活动。
三、活动内容1. 开展主题教育讲座为了增强学生对廉洁教育的认识，我们邀请了专业的廉洁教育人士来学校进行讲座。
讲座内容包括廉洁意识的培养、权力观念的塑造、廉洁行为的养成等。
通过这些讲座，学生们深入了解了廉洁的重要性，明确了自己在面对权力时应该如何正确行事。
2. 组织参观廉洁教育示范基地我们组织学生参观了当地的廉洁教育示范基地，让学生近距离接触廉洁教育的现实情况，了解廉洁教育在社会中的重要作用。
学生们通过参观和学习，深刻认识到廉洁教育是为了保护社会公平正义，维护社会稳定。
3. 举办主题班会各班级组织了主题班会，就廉洁教育的相关话题进行了讨论。
学生们积极参与讨论，分享自己的观点和经验，加深了对廉洁的理解和认识。
4. 开展主题征文比赛我们组织了一场主题为“我的廉洁故事”的征文比赛。
学生们以自己的亲身经历为素材，写出了一篇篇充满真挚感人的征文。
通过比赛，学生们不仅展示了自己对廉洁教育的理解，也锻炼了自己的写作能力和表达能力。
5. 开展校园廉洁文化宣传活动我们开展了校园廉洁文化宣传活动，设置了廉洁文化展板，举办了廉洁知识竞赛等活动。
通过这些活动，学生们了解了廉洁文化的内涵和要求，激发了学生对廉洁的追求。
6. 设置廉洁教育网站学校建立了廉洁教育网站，发布了大量的廉洁教育内容和资源。
学生们可以通过网站了解廉洁教育的相关知识和动态，提高廉洁意识和自律能力。
2024年开展廉洁教育活动小结范本(三篇)
2024年开展廉洁教育活动小结范本2024年，我们学校积极开展了一系列的廉洁教育活动。
通过这一年的努力，我们取得了一定的成果，并为学生树立了廉洁自律的良好意识。
本文将对活动的开展情况进行总结，并对下一步的工作提出一些建议。
一、活动开展情况1. 设计了多个形式多样的廉洁教育活动我们结合学生的实际情况，设计了多个形式多样的廉洁教育活动。
比如举办了廉洁知识竞赛、廉洁演讲比赛、廉洁文化培训等等。
这些活动通过寓教于乐的方式，使学生在欢快的氛围中学习了廉洁自律的知识。
2. 引入专家进行讲座和辅导我们邀请了廉洁教育专家对学生进行讲座和辅导。
专家通过分享自身的经验和故事，让学生深刻认识到廉洁的重要性，并能够从实践中合理应对各种诱惑。
3. 成立了廉洁文化协会为了加强廉洁教育的长期机制建设，我们成立了廉洁文化协会。
协会定期举办廉洁教育培训和交流活动，组织学生开展廉洁实践活动，推进廉洁文化在校园中的深入开展。
4. 建立了廉洁监督机制我们建立了廉洁监督机制，学生可以匿名举报违纪违法行为，并对举报者的个人信息进行严格保密。
这一机制有效地提高了学生的监督意识和对违纪违法行为的警惕性。
二、成果总结1. 增强了学生的廉洁自律意识通过廉洁教育活动的开展，学生的廉洁自律意识得到了明显的提升。
他们逐渐认识到廉洁的重要性，能够主动抵制各种不良诱惑，自觉遵守学校规章制度和国家法律法规。
2. 减少了学术不端行为在过去的一年中，学校的学术不端行为明显减少。
学生通过积极参与廉洁教育活动，对学术诚信有了更加深入的理解和认识，避免了抄袭、作弊等不正当行为的发生。
3. 建立了廉洁文化的氛围廉洁教育活动的开展，使整个学校形成了浓厚的廉洁文化氛围。
学生之间相互监督，班级之间互相竞争，营造了廉洁、诚信的学习环境，塑造了校园的良好形象。
4. 廉洁教育有效融入课堂教学通过廉洁教育活动的开展，我们将廉洁教育内容有效融入到课堂教学中。
教师们积极运用各种教育手段，将廉洁教育融入到各个学科的教学中，增加了学生对知识的兴趣和学习的积极性。
小学讲廉政故事活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，加强未成年人思想道德建设，提高小学生廉洁自律意识，我校开展了“讲廉政故事，树廉洁新风”活动。
本次活动旨在通过讲述廉政故事，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，营造风清气正的校园环境。
二、活动目标1. 增强小学生对廉政文化的认识，提高廉洁自律意识；2. 培养小学生诚实守信、勤奋好学的品质；3. 营造风清气正的校园氛围，促进学校和谐发展。
三、活动内容1. 举办廉政故事演讲比赛2. 开展廉政故事征文活动3. 举办廉政故事主题班会4. 组织观看廉政教育影片5. 创办廉政文化宣传栏四、活动实施1. 举办廉政故事演讲比赛（1）活动前期：学校成立了活动筹备小组，制定了详细的比赛方案，明确了比赛时间、地点、评委和参赛对象等。
（2）活动过程：各年级学生在班主任的指导下，积极准备演讲稿，通过层层选拔，最终确定了参赛选手。
比赛现场，选手们精神饱满，慷慨激昂地讲述了廉政故事，赢得了在场师生的热烈掌声。
（3）活动总结：比赛结束后，学校对获奖选手进行了表彰，并要求各年级班主任在班级内进行宣传，扩大活动影响力。
2. 开展廉政故事征文活动（1）活动前期：学校通过班会、家长会等形式，向学生宣传廉政文化，激发学生参与征文活动的热情。
（2）活动过程：学生根据自己的兴趣爱好，撰写廉政故事征文，内容丰富，形式多样。
各年级班主任认真组织评选，最终确定了优秀征文作品。
（3）活动总结：学校对优秀征文作品进行了展示，并组织开展了优秀征文颁奖典礼，激励学生积极参与廉政文化活动。
3. 举办廉政故事主题班会（1）活动前期：学校为各年级班主任提供了廉政故事主题班会教案，要求各班开展主题班会活动。
（2）活动过程：各班班主任根据教案内容，组织学生开展主题班会，通过讲述廉政故事、观看廉政教育影片、开展讨论等形式，引导学生树立廉洁自律意识。
（3）活动总结：各班班主任对主题班会活动进行了总结，并分享了活动中的优秀案例。
2024年实小“廉洁文化进校园”活动总结
2024年实小“廉洁文化进校园”活动总结时间：2024年XX月XX日
地点：XXX实小
活动背景：
为了培养学生的廉洁意识，树立正确的价值观，XXX实小于XX年XX月举办了“廉洁文化进校园”活动，旨在通过各个环节的活动，让学生深入了解廉洁文化，增强自觉遵守法律法规、拒绝不良习惯的意识。
活动内容：
1. 主题宣讲会：请XXX市廉洁文化进校园讲师来到学校，给全校师生进行廉洁文化的宣讲，讲解廉洁的含义、廉洁文化的特点和重要性，引导学生树立远离腐败的观念。
2. 廉洁主题课堂：各班级开展廉洁教育主题课堂，通过学习廉洁相关内容，提高学生的廉洁思想，培养良好的品德风貌。
3. 德育活动：组织学生参加一系列德育活动，如家风家训展示、诚信规范演讲比赛等，通过亲身参与，增强学生对廉洁文化的认同感。
4. 课堂互动：在各科课堂上，邀请学生进行有关廉洁文化的讨论、剖析案例和进行小组活动，提高学生的廉洁意识。
5. 廉洁文化展览：举办廉洁文化展览，展示学生们的创作作品和廉洁宣传资料，营造浓厚的廉洁文化氛围。
活动成效：
通过此次活动，学生们对廉洁文化有了更深入的了解和认识。
他们逐渐树立了正确的价值观和思想观，懂得了廉洁的重要性，拒绝了不良习惯。
同时，活动的开展也增强了学校对廉洁文化教育的重视程度，明确了廉洁文化教育在学校教育中的重要地位。
结语：
通过“廉洁文化进校园”活动，XXX实小在培养学生的廉洁意识方面取得了显著成效。
我们相信，学校在将来的工作中会进一步加强廉洁文化教育，培养更多的廉洁公民，为社会的进步和发展贡献力量。
同时，也期待更多的学校和机构能够关注廉洁文化教育，共同为培养社会主义核心价值观的传承者而努力。
2024年小学廉政建设总结
2024年小学廉政建设总结2024年，小学廉政建设取得了重要的进展和成果。
在这一年，我们重点围绕廉政文化的塑造、廉洁行为的引导以及廉政教育的普及开展了一系列工作，取得了显著的效果。
以下是对2024年小学廉政建设的总结：一、廉政文化的塑造廉政文化是廉政建设的核心和灵魂，2024年我们在小学廉政建设方面注重培养学生的廉洁意识和廉洁行为习惯，努力构建积极健康的廉政文化氛围。
1. 加强廉政宣传教育我们利用校报、校园电视台等宣传载体，广泛宣传廉政知识和教育，组织举办廉政演讲比赛、廉政课堂等活动，深入学生中间宣传廉政思想。
通过这些宣传教育活动，学生的廉洁意识得到了加强。
2. 创建廉政文化氛围我们通过组织校园廉洁行为示范活动、开展廉政教育周等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
同时，我们在校园内设置廉政文化展览馆，通过丰富多样的展品和图文展板，让学生亲身感受廉政文化的力量。
二、廉洁行为的引导2024年，我们加大了对学生廉洁行为的引导和培养。
通过树立榜样、规范管理等措施，逐步形成了廉洁行为的常态化。
1. 廉洁标兵的评选我们组织校内评选廉洁标兵，通过评选表彰优秀学生，激发他们的积极性和创造性，引领其他学生向他们学习。
2. 廉洁行为的规范我们制定并实施了学生廉洁行为规范，明确了学生在日常学习和生活中应遵守的行为规则和道德标准。
同时，我们加强教师的监督管理，通过及时的反馈和点评，引导学生形成正确的行为习惯。
三、廉政教育的普及廉政教育是防止和纠正腐败的重要手段，我们2024年加大了对学生的廉政教育力度，普及了廉政知识，提高了学生的廉政意识和反腐败意识。
1. 廉政知识课堂教育学校组织了廉政知识专题讲座，邀请廉政专家、纪检监察干部为学生进行廉政知识讲解，使学生能够了解廉政的重要性和意义，掌握廉政知识。
2. 廉政活动的开展我们组织了一系列廉政活动，如法治教育活动、反腐败知识竞赛等，通过游戏、互动等形式，引导学生通过参与活动来加深对廉政知识的理解和认识。
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结（二篇）
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结本次“廉洁教育活动周”，以“促进廉洁校园、共建和谐校园”为主题，通过一系列多样化的活动，旨在推动学校廉洁教育工作的开展，增强学生的廉洁意识和道德素养。
经过一周的精心组织和安排，活动取得了良好的效果。
首先，我们在活动周期间开展了多种形式的主题教育活动。
一方面，通过组织学校领导、教师和专家进行廉洁教育讲座，向学生传递廉洁教育的理念和重要性，引导他们从小处做起，树立正确的价值观。
另一方面，我们组织学生撰写廉洁教育主题的文章，在校园内进行展示，营造浓厚的学习氛围，增强学生的学习兴趣和参与度。
其次，我们还开展了一系列富有创意和参与性的互动活动。
例如，我们组织了廉洁知识竞赛，通过问答形式引导学生深入理解廉洁教育的核心要素，提高他们的廉洁意识。
此外，我们还开展了廉洁文化艺术展，展示学生创作的与廉洁教育相关的艺术作品，既提升了学生的审美能力，又激发了他们对廉洁教育的热爱。
此外，我们还向学生发放了廉洁教育宣传资料，定期组织班会和学生工作会议，加强对学生的廉洁教育管理和引导，确保廉洁教育工作落到实处。
同时，我们还邀请了社会知名人士来校举办讲座和座谈，通过他们的亲身经历，给学生们带来了很大的启发和感悟。
通过本次“廉洁教育活动周”的开展，我们进一步深化了学生对廉洁教育的认识，提高了学生的廉洁意识和道德水平。
活动也促进了学校师生之间的交流与合作，强化了学校的廉洁教育管理工作，为校园营造了一个廉洁、和谐的氛围。
总之，本次“廉洁教育活动周”在推动学生廉洁教育工作方面取得了显著成效，不仅促进了学生的全面发展，也为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
相信在未来的工作中，我们会继续加大廉洁教育力度，积极引导学生树立正确的价值观，构建良好的学校风气。
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结（二）为进一步培养师生高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，井研县纯复乡九年制学校采取五项措施认真开展主题为：《孝、爱、亲、和、廉》的“廉洁教育活动周”活动，取得了显著的成效。
2024年学校廉洁教育进校园活动总结(4篇)
2024年学校廉洁教育进校园活动总结____年学校廉洁教育进校园活动总结一、活动背景____年，为了培养学生正确的道德观念和廉洁文化意识，提高学生的廉洁素质，我校开展了一系列的廉洁教育进校园活动。
此次活动旨在通过多种方式和形式，使学生了解和认识廉洁的重要性，增强他们的廉洁意识，以期实现学生的全面发展。
二、活动内容1. 开展主题讲座通过邀请廉洁教育专家和相关领域的专业人士，开展主题讲座。
讲座涵盖了廉洁教育的基本概念、意义以及廉洁行为的具体内容。
通过讲座，学生能够更深入地了解廉洁教育的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
2. 组织廉洁教育演讲比赛为了激发学生对廉洁教育的兴趣和参与度，我们组织了廉洁教育演讲比赛。
学生们以个人或小组形式参赛，通过演讲，展示自己对廉洁教育的理解和认识，并分享自己的廉洁实践经验。
比赛不仅提高了学生的表达能力和自信心，还使他们深入思考廉洁行为的重要性。
3. 进行角色扮演活动通过角色扮演的形式，让学生模拟真实场景，体验廉洁教育的重要性。
在扮演的过程中，学生可以感受到廉洁行为对于个人和集体的影响，进而认识到廉洁行为的重要性。
这种活动既增加了学生的参与度，又提高了他们的动手能力和团队合作意识。
4. 签署廉洁承诺书为了让学生对廉洁教育的内容有更为深刻和持久的认识，我们组织了签署廉洁承诺书的活动。
活动中，学生们可以自愿签署承诺书，承诺在日常生活中严格遵守廉洁行为规范，坚决抵制任何形式的腐败行为。
通过签署承诺书，学生承担起了一种负责任的态度，将廉洁教育的内容内化为自己的行为准则。
三、活动效果通过上述一系列活动的开展，我们取得了显著的效果。
首先，学生对廉洁教育的认识有了明显提高。
在讲座、演讲比赛和角色扮演活动中，学生们积极参与，为廉洁教育提供了不同角度的思考和理解。
通过活动，学生们认识到了廉洁行为对个人和社会的重要性，形成了正确的道德观念和意识。
其次，学生们的廉洁意识和行为规范得到了有效提高。
学校廉洁教育活动总结范文（三篇）
学校廉洁教育活动总结范文自从党中央发布了《关于加强和改进党的作风建设的意见》，廉洁教育成为了学校工作的一项重要内容。
为进一步加强学校廉洁教育工作，策划并开展了一系列廉洁教育活动。
现将此次活动的情况进行总结如下。
一、活动背景随着我国经济建设的快速发展，廉洁意识的重要性也日益凸显。
近年来，一些学校发生了一些与廉洁教育相关的负面事件，教育界开始重视起廉洁教育的重要性。
为了培养学生正确的价值观和廉洁意识，学校决定开展本次廉洁教育活动。
二、活动目的本次活动的目的是通过开展一系列的廉洁教育活动，加强学生的廉洁意识，培养他们正确的价值观，树立正确的人生观、价值观和道德观，为他们的未来打下良好的基础。
三、活动内容1.开展宣传教育活动通过在校报、广播、宣传栏等途径发布廉洁教育的文章，鼓励学生阅读、学习廉洁的故事和典型事例，提高他们的廉洁意识。
2.举办廉洁知识竞赛开展廉洁知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习廉洁知识的兴趣，提高他们的廉洁意识。
3.组织廉洁演讲比赛邀请廉洁教育专家和学校领导担任评委，组织廉洁演讲比赛，通过学生演讲的形式，让他们深入了解廉洁意识的重要性，并培养他们正确的价值观。
4.推进廉洁义诊活动组织专家和学校领导走进校园，为学生进行廉洁义诊，帮助他们了解廉洁问题，并给予相应的指导和建议。
5.组织廉洁实践活动组织学生参与社区义务劳动、走访老人等活动，引导他们从小事做起，树立廉洁意识和集体主义观念。
6.举行廉洁宣誓仪式在活动结束时，组织廉洁宣誓仪式，让学生自愿参与，表达自己对廉洁意识的坚守和追求。
四、活动效果通过这次廉洁教育活动，取得了以下几个方面的效果：1.学生廉洁意识提高：通过各类活动的开展，学生对廉洁意识有了更深刻的理解和认识，对廉洁问题有了更强的敏感性。
2.学生价值观提升：廉洁教育不仅是为了培养学生的廉洁意识，更是要引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
通过活动，学生的价值观得到了提升和塑造。
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结模版(3篇)
2024年学校“廉洁教育活动周”活动总结模版活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：X学校校园活动主题：廉洁教育，筑牢青少年思想道德防线一、活动背景近年来，随着社会发展与改革开放的深入，我国在与世界各国的交往中，经济、文化、科技等方面取得了长足的进步，迈入了新的发展时期。
然而，同时也存在一些不容忽视的问题，如腐败、权钱交易、贪污等危害社会正常运转和人民幸福生活的现象。
为了加强学校的廉洁教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的廉洁意识和抵制不良风气的能力，我校于2023年X月X日至X月X日开展了“廉洁教育活动周”。
二、活动组织为确保活动顺利进行，我校成立了由校领导亲自带队的活动组织委员会，并组织了各系宣传部门的教师和学生代表共同参与活动策划和组织工作。
活动策划期间，我们精心设计了活动主题、活动安排和宣传方案，并在各宣传渠道进行了广泛宣传。
三、活动内容1. 开幕式：在活动开始当天，校领导亲自主持了一场庄重的开幕式。
开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，重点强调了廉洁教育的重要性，并以现实案例引导学生树立正确的价值观。
同时，由学生代表进行了廉洁誓言的宣读，倡议全校师生共同参与廉洁教育活动。
2. 主题教育讲座：在活动周中，我们邀请了政府部门和社会知名人士进行了多场主题教育讲座。
讲座内容涵盖了廉洁意识的培养、抵制不良风气的方法、如何预防贪腐等方面，引起了广大学生的浓厚兴趣。
学生们积极参与互动，在与嘉宾的交流中深入思考廉洁教育的重要意义。
3. 德育活动：活动周期间，我们特别组织了一系列德育活动，如演讲比赛、德育知识竞赛、廉洁小品表演等。
通过这些活动，学生们能够通过亲身参与和观摩的方式，增加对廉洁教育的认识，并培养自己的廉洁意识和道德观念。
4. 征文比赛：为了鼓励学生深入思考和表达，我们还开展了廉洁教育征文比赛。
学生们通过撰写短文，表达了自己对廉洁教育的理解、认识到的廉洁意识和应对不良风气的方法等。
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小学廉洁教育活动总结所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。
以下是小编整理的小学廉洁教育活动总结：小学廉洁教育活动总结1 XX市科技小学地处祥和路东,徐新桥南侧,占地10000平方米，建筑面积1300平方米，绿化面积4400平方米。
原属于朱庄乡一所乡村小学，20**年区划到XX区。
自1975年建校以来，政府加大投资，学校多方筹资，建成了一所环境幽雅、整洁有序的花园式学校。
20**年学校被评为XX市实验小学。
目前，学校有16个教学班，学生665名，教师32名。
学校领导班子6人，平均年龄35岁，是一支朝气蓬勃的年轻干部队伍。
为了培养师生良好的思想品德和高尚的道德风范，我们按照区委、区文教体局党委的要求，结合学校实际开展了廉洁文化进校园活动。
重点抓好五个方面的工作，把廉洁教育纳入思想道德教育系列活动之中，营造出“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，促进了和谐校园建设，收到了良好的教育效果。
为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，制定了廉洁教育活动实施方案，党、团、队负责人亲自参与活动，精心部署，狠抓落实，抓出实效。
一是学校党团组织、少先队大队部多次召开会议，研究部署开展廉洁教育工作。
二是在国旗下讲话时，大队辅导员向全校师生宣读廉洁教育活动实施方案及开展廉洁教育活动倡议书，营造教育氛围。
三是利用广播、黑板报、宣传栏、思想品德课、班队课、主题队会等形式宣传廉洁教育的意义并通过一些敬廉崇洁事迹的宣传，增强全体师生崇廉敬洁、诚实守信的意识。
针对学校领导干部、教师、学生及学生家长不同对象，我们区别对待，分别要求。
提出：校领导要“廉洁从政、勤俭办学”;教师要“廉洁从教、服务学生”;学生要“敬廉崇洁、诚信守法”;家长要“树立良好家风为孩子做出榜样。
”学校、家庭、社会合力营造良好的廉洁育人环境。
学校建立了一系列的民主管理制度，即：教职工(代表)会议制度、校务会议制度、校务公开制度、财务民主管理制度、收费公示制度、学校财务、教务、政务落实财产检查制度、教师目标考核制度。
教师评先、评优、评定职称等，实行量化考核、民主评议，做到公开、公正、公平。
政策透明、标准透明、决策透明、财务透明、结果透明，促使领导廉洁从政。
切实做好日常监督和定期检查，加强民主管理。
目前，学校没有乱收费、向学生推荐教辅用书等现象。
党支部抓好党员思想教育，把廉洁教育同保持党员先进性教育结合起来。
开展以“率先垂范、廉洁从教”为主题的廉洁教育活动。
提高党员干部的崇廉尚洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。
结合师德师风教育，开展“廉洁从教、服务学生、我喜爱的教师”评选活动。
学校与每个教职工签定了师德师风责任状。
通过廉洁教育促进全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、服务学生、为人师表，做学生喜爱的教师。
老师们撰写了“廉洁从教格言”、“廉洁教育心得体会”、各班级制定了“廉洁教育活动方案”。
目前，学校没有出现体罚变相体罚、利用家长办私事、有偿家教等现象。
廉洁从教、敬业奉献、教书育人已成为全体教师的共同追求。
家长学校通过给家长一封信、召开家长会、举办家庭教育讲座、家长开放日活动、家庭教育经验交流等形式，向家长进行宣传教育。
建立学校、家庭、社会教育望网络合力营造良好的廉洁育人环境。
我们从加强校园文化建设入手，开展廉洁教育活动。
一方面抓好廉洁文化长廊、廉洁文化一面墙、宣传栏、黑板报等阵地建设。
廉洁文化长廊以廉洁警句、名人名言为主要内容，廉洁文化一面墙以廉洁故事、图片资料、书画作品为主要内容。
内容紧贴时代主题定期更换。
在宣传栏上，开辟“廉洁教育园地”，广泛宣传新时期廉洁奉公、清正廉明的先进典型，各班级利用黑板报宣传廉洁文化知识。
在水池边、花坛和草坪中，设置廉洁警示牌，内容既有廉洁格言警句，又有宣传图画。
充分利用校内有线电视，开辟《廉洁在我身边》专题栏目，及时宣传报道身边的先进人物和典型事迹，弘扬正气。
另一方面将廉洁文化阵地建设与校园文化建设和德育教育相结合。
校内设立了松风园、竹韵园、梅馨园。
校园绿化以松树、翠竹、梅花为主体，凸现其高洁傲霜、坚韧挺拔的品格，以培养学生不怕困难、勇于战胜困难的坚强意志。
组织广大师生积极参与“廉洁文化”建设的各项活动，使他们在引导参与和参与互动中受到教育和启迪，从而培养“崇廉尚洁”，“以廉为容、以贪为耻”的意识。
我们注重挖掘现有的课程资源，充分运用现有材料，在学科教学中落实廉洁教育。
一是提倡各学科教师积极参与，使各科教学成为廉洁教育的主阵地。
精选教师收集的各种资料，汇编了《廉洁教育校本教材》，作为对学生进行廉洁教育的资料。
通过教学，让学生在课程学习中领悟，在生活中体验。
二是开展读书思廉活动。
为学生推荐读书目录，鼓励学生撰写廉洁话题的读书心得，讲述历史清正廉明故事、老一代革命家的高风亮节的事迹、背诵廉洁格言、廉洁诗歌，自办小报、书画作品展评等形式，做到既学知识又学做人两不误。
广大教师发挥主力军作用，认真开展廉洁教育活动。
各班经常组织学生召开主题班会，出专题黑板报、宣传栏，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉洁之风，促使学生养成“以廉为荣、以贪为耻的道德观念。
重点开展了“3+10”活动。
即着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，每天节约一滴水、一度电、一张纸，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士;②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有分辨是非的能力，讲文明话、走文明路、做文明人;③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、当代的焦裕禄、现代的孔繁森、任长霞……。
认真开展“十个一”活动。
向全校发出一份倡议，组织教师收看一批警示片，上好一节廉洁教育专题课，组织部分学生到青山教育基地参加一次社会实践活动，举办一次主题队会，讲述一个廉洁故事，办好一批廉洁小报，写一篇读书心得，背会一句廉洁名言，参加一次校外义务劳动，使学生在多种形式的活动中潜移默化地接受廉洁教育。
通过开展廉洁文化进校园活动，学生“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高，学习积极性、主动性和良好行为习惯得到明显增强，“不浪费、不攀比、诚实守信、廉洁俭朴”的良好习惯在我校已经形成。
廉洁文化进校园活动，犹如一股清风滋润着广大师生的心田。
它不但提高教师素质，推动了教师自身的成长，而且培养学生的综合素质，有力地促进了我校师生思想道德建设和学校教学质量的稳步提高，促进了和谐校园建设。
#p#分页标题#e# 小学廉洁教育活动总结2 为了培养学生良好的思想品德和高尚的道德风范，我校从加强校园文化建设入手，把廉洁教育纳入思想道德教育系列活动之中。
通过深入扎实地开展廉洁教育系列活动，营造出了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，促进了和谐校园建设，收到了良好的教育效果。
为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，制定了廉洁教育活动实施方案，党、团、队负责人亲自参与活动，精心部署，狠抓落实，抓出实效。
一是学校党团组织、少先队大队部多次召开会议，研究部署开展廉洁教育工作。
二是在国旗下讲话时，大队辅导员向全校师生宣读廉洁教育活动实施方案及开展廉洁教育活动倡议书，营造教育氛围。
三是利用广播、黑板报、宣传栏、思想品德课、班队课、主题队会等形式宣传廉洁教育的意义并通过一些敬廉崇洁事迹的宣传，提高全体师生自觉抵制不良风气的自觉性。
针对学校领导干部、教师、学生及学生家长不同对象，我们区别对待，分别要求。
提出：校领导要“廉洁从政、勤俭办学”;教师要“廉洁从教、服务学生”;学生要“敬廉崇洁、诚信守法”;家长要“树立良好家风为孩子做出榜样。
”学校、家庭、社会合力营造良好的廉洁育人环境。
我们本着以人为本、从实际出发的原则，积极探索开展廉洁教育的有效途径和方法。
通过开展丰富多彩的主题教育活动，使广大师生轻松愉悦地接受廉洁教育。
(一)大力宣传，营造良好的敬廉崇洁氛围1.充分发挥共产党员先锋模范作用。
鼓励先进青年教师接受时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神。
党支部抓好党员思想教育，把廉洁教育同保持党员先进性教育结合起来。
开展以“率先垂范、廉洁从教”为主题的廉洁教育活动。
提高党员干部的崇廉尚洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。
2.结合师德师风教育，开展“廉洁从教、服务学生、我喜爱的教师”评选活动。
学校与每个教职工签定了师德师风责任状。
通过廉洁教育促进全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、服务学生、为人师表，做学生喜爱的教师。
老师们撰写了“廉洁从教格言”、“廉洁教育心得体会”、各班级制定了“廉洁教育活动方案”。
廉洁从教、敬业奉献、教书育人已成为全体教师的共同追求。
3.推行校务公开，促进民主管理。
教师评先、评优、评定职称等，实行量化考核、民主评议，做到公开、公正、公平。
建立了教职工(代表)会议制度、校务会议制度、校务公开制度、财务民主管理制度、学校财务、教务、政务落实财产检查等制度，努力做到“五个透明”。
即：政策透明、标准透明、决策透明、财务透明、结果透明。
4.把廉洁教育融入和谐校园建设。
开展党团员与贫困生、学困生结对帮扶活动。
一个党团员帮扶一名学困生和贫困生，不仅关注学生的学习成绩，更关注他们的思想和生活情况，使他们重新树立自信心，努力学习以优良的成绩回报社会。
每逢重大节日，学校都要向贫困生赠送学习用品和过节物品。
我校扶贫助学工作受到学生、家长和社会的高度赞扬，新闻媒体也进行了报道。
为促进青年教师更好地把廉洁教育融入常规教学之中，我们采取新老教师师徒结对帮教措施，师徒互相听课、评课，互相交流。
老教师，以深入课堂听课，辅导教学等形式积极帮助年轻教师提高业务，使他们早日成为合格的人民教师。
(二)挖掘课程资源，积极开展思想道德教育我们注重挖掘现有的课程资源，充分运用现有材料，在学科教学中落实廉洁教育。
一是提倡各学科教师积极参与，使各科教学成为廉洁教育的主阵地。
精选教师收集的各种资料，汇编了《廉洁教育校本教材》，作为对学生进行廉洁教育的资料。
通过教学，让学生在课程学习中领悟，在生活中体验。
二是开展读书思廉活动。
为学生推荐读书目录，鼓励学生撰写廉洁话题的读书心得，讲述历史清正廉明故事、老一代革命家的高风亮节的事迹、背诵廉洁格言、廉洁诗歌，自办小报、书画作品展评等形式，做到既学知识又学做人两不误。
(三)加强廉洁文化阵地建设，增强崇廉敬洁意识我们一方面抓好廉洁文化长廊、宣传栏、黑板报等校园文化建设。
将廉洁文化长廊、宣传栏、黑板报、校园文化建设、开展教育活动等多项功能于一体。
在校内建立了廉洁文化长廊及廉洁文化墙。