幼儿体育说课稿
幼儿园体育说课稿范文5篇
幼儿园体育说课稿范文5篇一、运动游戏《乒乓球的故事》大家好！我是XX幼儿园的体育老师，今天我将为大家带来一堂关于运动游戏的课程《乒乓球的故事》。
首先，我将告诉孩子们乒乓球的由来和发展历程。
乒乓球起源于中国，是中国传统文化的重要组成部分。
它是一项有趣的球类运动，既能锻炼身体，又能培养孩子们的集体合作和竞争意识。
接下来，我将给孩子们示范如何正确握拍和击球。
双手握拍，略微分开，拇指和食指夹住乒乓球拍的胶皮，其余三根手指轻轻握住拍柄。
击球时注意放松手腕，利用拧转的动作打出球，给球一个旋转。
然后，我将介绍几个常见的乒乓球动作，如正手发球、反手发球和接发球。
在正手发球时，身体微微前倾，以手腕发力将球抛出。
接发球时，要观察球的落点，通过移动身体和准确的击球姿势将球击回对方的区域。
最后，我将引导孩子们进行游戏。
我们将分成两组，进行乒乓球对抗。
每个队员轮流发球，对方队员进行接发球。
比赛中，除了击球技巧，还要注意队员之间的配合和沟通，以取得更好的成绩。
通过这堂课，我希望孩子们能了解乒乓球的基本知识，掌握正确的握拍和击球姿势，并培养集体合作和竞争意识。
希望孩子们能在游戏中感受到运动的乐趣并提高自己的身体素质。
二、体操舞蹈《翩翩起舞》大家好！我是XX幼儿园的体育老师，今天我将给大家带来一堂有关体操舞蹈的课程《翩翩起舞》。
首先，我将向孩子们介绍体操舞蹈的起源和发展。
体操舞蹈是一种优美、动感的舞蹈形式，它融合了体操的技巧和舞蹈的美感，能够锻炼孩子们的灵活性和协调性，同时培养他们对音乐的感知能力。
接下来，我将为孩子们示范一段简单的体操舞蹈。
首先，我会带领孩子们做一些拉伸和热身运动，以准备好身体。
然后，我将开始教授孩子们一些基本的体操动作，如转体、跳跃和舞步。
在教授的过程中，我会注重孩子们的动作协调和节奏感。
然后，我将带领孩子们进行舞蹈排练。
我们将按照音乐的节奏，配合各种体操动作进行舞蹈演练。
在排练过程中，我将重点指导孩子们的姿势和表情，使他们更加优雅地展示自己。
幼儿园体育教研课说课(3篇)
第1篇一、说教材本次教研课所选内容为《幼儿园大班体育活动——障碍跑》。
障碍跑是幼儿园体育活动中的一项基本技能，它既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿的勇敢、果断、机智的品质。
大班幼儿正处于身体发展迅速的时期，具备了一定的体能和协调能力，因此，本次教研课旨在通过障碍跑活动，提高幼儿的体能，培养他们的团队协作精神和勇敢面对困难的态度。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解障碍跑的基本规则和技巧，掌握障碍跑的动作要领。
2. 过程与方法目标：通过障碍跑活动，培养幼儿的协调性、灵敏性和力量素质。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信、团结、协作的精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握障碍跑的基本规则和技巧，提高他们的协调性和灵敏性。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢面对困难的态度。
四、说教学过程1. 导入新课（1）教师带领幼儿进行热身活动，如：跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为接下来的障碍跑活动做好准备。
（2）教师简要介绍障碍跑的基本规则和技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学实施（1）分组练习教师将幼儿分成若干小组，每组选派一名组长，负责指挥本组幼儿完成障碍跑任务。
在教师的指导下，每组幼儿依次完成障碍跑的各个环节，如：钻隧道、爬山坡、跳过小河等。
（2）示范与讲解教师对障碍跑的各个环节进行示范，并详细讲解动作要领，让幼儿充分了解障碍跑的技巧。
（3）集体练习教师组织全体幼儿进行集体障碍跑练习，让幼儿在练习中巩固动作要领，提高协调性和灵敏性。
3. 互动与评价（1）教师对幼儿在障碍跑活动中的表现进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。
（2）幼儿之间互相评价，培养他们的团队协作精神。
4. 总结与反思（1）教师对本次教研课进行总结，强调障碍跑活动的意义和技巧。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师给予鼓励和指导。
五、说教学评价1. 评价内容：幼儿在障碍跑活动中的动作要领、协调性、灵敏性、团队协作精神等方面。
2024年幼儿园体育说课教案模板6篇
2024年幼儿园体育说课教案模板6篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1、培养幼儿手脚灵活能力。
2、学会按照规则完成游戏。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：沙包溜溜球若干。
游戏玩法：幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。
玩法1，将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。
玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。
玩法3，幼儿有3---5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。
幼儿园体育说课教案篇2活动目标：1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：物质准备：活动操场。
活动过程：一、准备部分：带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分：1、以小青蛙要过河，导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。
"2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。
重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
幼儿园体育说课教案篇3预定目标：1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。
教学资源：1、录音机，明快的music。
2、呼了圈。
预定程序：一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎么样的。
幼儿园体育说课稿万能模板
幼儿园体育说课稿万能模板第一部分：教学背景分析•本节课适合幼儿园中班的宝贝们，他们年龄在3-4岁之间，正值学习体育教育的黄金时期。
在这个阶段，幼儿对体育活动充满好奇和兴趣，适合通过丰富多彩的体育游戏培养他们的动手能力、协调性和团队合作精神。
第二部分：课程目标设置•通过本节课的教学，我们旨在让幼儿能够掌握简单的体育动作，如跑、跳、投、抓等基本技能；培养幼儿的合作意识和团队精神；激发幼儿对体育运动的兴趣，促进他们身体素质的综合发展。
第三部分：教学内容和方法•本堂课的主要内容包括：跑步、跳跃、投掷等基本动作的教学和练习。
通过游戏化的形式，激发幼儿的参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中学会体育动作。
•我们将采用示范-练习-引导的教学方法，通过老师示范、幼儿练习并引导，引导他们逐步掌握体育动作的技巧。
同时，注重小组合作，让幼儿在互助互动中学会团队精神。
第四部分：教学过程设计1.热身活动：通过音乐引导，进行简单的热身运动，让幼儿准备好动作。
2.技能训练：依次进行跑步、跳跃和投掷等基本动作的教学和练习，注重示范和引导，并给予及时的鼓励和认可。
3.团队游戏：设置多种小组游戏，如传球比赛、躲避游戏等，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
4.总结回顾：结束课程时，进行简单的总结和回顾，强调体育运动的重要性，并表扬幼儿的表现。
第五部分：教学评价•本节课的教学评价主要通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，包括动作技能的掌握情况、合作意识的体现和团队精神的表现等。
同时，可以通过家长反馈和课后小结的形式，对幼儿的学习情况进行评估，不断改进教学方法，提高教学效果。
结语幼儿园体育教育是幼儿全面发展的重要组成部分，通过本堂课的教学，我们希望能够激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动技能、合作精神和团队意识，为他们的健康成长打下坚实的基础。
希望每位宝贝都能在体育运动中快乐成长，茁壮成长！。
幼儿园体育说课教案5篇
幼儿园体育说课教案5篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。
活动过程1、热身运动：游戏“小鸭散步”。
（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2、游戏：狐狸来了。
（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。
（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。
）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。
）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。
）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。
）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。
）认真锻炼本领高。
（左右脚原地踏步各四次。
）（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园体育说课教案篇2（一）活动目的：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
（二）活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
（三）活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
体育说课稿教案(精选7篇)
体育说课稿教案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育说课教案6篇
幼儿园体育说课教案6篇幼儿园体育说课教案篇1设计意图：我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。
为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。
我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。
活动目标：1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。
2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。
3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。
活动准备：1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。
2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。
1、“小飞侠”玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。
2、“冲破纸墙”。
让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。
玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。
二、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。
教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！”1、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。
幼儿园体育说课稿模板5篇
幼儿园体育说课稿模板5篇第一篇：体育游戏——“海上捕鱼”一、活动目标：通过参与海上捕鱼游戏活动，让幼儿熟悉海洋生物的形态，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一块蓝色布料，将布料摊开铺在地上，代表海洋。
在海洋中放置一些用磁铁做成的鱼，鱼上贴有不同颜色的纸片。
再准备一些渔网。
2. 游戏过程：让幼儿分成小组，每个小组有两名幼儿，其中一名幼儿扮演渔夫，另一名幼儿扮演海洋生物。
渔夫用渔网捕捉到纸片上的鱼后，将鱼放入自己的渔网中。
海洋生物则要尽可能避免被渔夫捕捉到，可以在海洋中自由移动。
三、活动结束：游戏结束后，引导幼儿进行回顾讨论，分享自己的游戏体验和感受。
第二篇：伴奏游戏——“音乐跳绳”一、活动目标：通过音乐和跳绳的结合，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备好一段欢快的音乐，跳绳。
2. 游戏过程：播放音乐时，幼儿按照音乐的节奏跳绳，可以尝试不同的跳绳方式，如单脚跳、双脚交叉跳等等。
老师可以起到伴奏的作用，根据音乐的变化调整跳绳的速度和节奏。
三、活动结束：游戏结束后，鼓励幼儿分享跳绳的心得和收获。
第三篇：体操表演——“小蝌蚪找妈妈”一、活动目标：通过体操表演活动，培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对音乐节奏的感受能力。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一段欢快的音乐，仿照小蝌蚪寻找妈妈的情境设计一个简单的体操表演。
2. 游戏过程：在音乐响起的时候，幼儿们模仿小蝌蚪的形态，通过扭动身体、拉伸四肢等动作表演小蝌蚪在水中游动的样子。
在音乐高潮处，幼儿们齐声呼唤“妈妈”，并做出寻找的动作。
三、活动结束：活动结束后，让幼儿们自由表演，鼓励他们展示自己创意和个性。
第四篇：足球游戏——“射门球队”一、活动目标：通过参与射门球队游戏，培养幼儿的运动能力、协调能力和团队合作意识。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一块足球场地，将球场分为两个区域，一侧为射门区，另一侧为抢球区。
幼儿园体育说课稿5篇
幼儿园体育说课稿5篇幼儿园体育说课稿篇1一教材分析《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
《开心一刻》这节体育游戏是通过玩塑圈，让幼儿掌握膝盖套圈走跳的技能。
塑圈是幼儿生活中比较熟悉的，也是他们比较喜欢的一种器械，但他们玩的花样并不多，不是拿来转呼啦圈，就是用来跳圈套圈。
因此，选择本节体育游戏，让幼儿既感到亲近熟悉，又觉得新奇，对老师来讲，既符合孩子的现实水平，又有一定的挑战性。
陈鹤琴先生说过：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。
”本节活动以游戏贯穿始终，在听一听，看一看，说一说，做一做等活动中，使幼儿感受并体验滑稽人走路的动作和快乐，为了更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，以游戏情节把膝盖套圈走跳的动作巩固贯穿活动始终，增加了活动的情趣。
同时，大班的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则意识。
二目标分析：我们都知道，活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
根据大班幼儿年龄特点和认知水平，结合《纲要》及所选教学内容，以布垆坶的《教育目标分类学》为依据，我确立了知识能力情感三方面的目标是：1掌握用膝盖套住圈走跳的动作要领。
2动作协调灵活，能积极动脑探索有效的合作方法。
3体验游戏的滑稽和快乐。
本次活动的重点是：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走跑。
本次活动的难点是：动作协调灵活，两腿分开套住圈，不让其掉下来，能积极动脑探索有效的合作方法。
三活动准备：为了更好的完成本次活动，我做了如下准备，提前带幼儿看杂技滑稽表演，每人一个塑圈，彩色纸帽若干，动感欢快和舒缓轻柔的音乐。
四说教法《纲要》中指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。
”活动中应该力求“形成合作探究式”的师幼互动，《纲要》的指导方针是深入老师心底的教育理念。
本次活动我始终是以引导者的身份出现的，除了用自己的语言启发幼儿的创新意识外，我还采用了以下适宜的方法组织教学1讲解示范法：在明确讲解膝盖套圈的动作要领及活动规则时，采用讲解示范法。
2024年幼儿园体育说课教案最新5篇
2024年幼儿园体育说课教案最新5篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：手绢。
活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗?生：(七嘴八舌的议论着，比划着)师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗?生：(回答)二、游戏开始师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。
”2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答)师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。
当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
幼儿园体育说课教案篇2活动目标1、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。
2、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。
3、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
幼儿体育活动说课稿模板
幼儿体育活动说课稿模板一、教学内容分析1.1 教学背景幼儿阶段是儿童体育教育的重要时期，通过体育活动可以促进幼儿身心健康的全面发展。
本节课将围绕幼儿体育活动展开，培养幼儿的动手、动脑、动情性格。
1.2 教学目标•帮助幼儿建立积极的体育锻炼意识。
•提升幼儿的协作能力和团队意识。
•培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投等。
二、教学重点与难点2.1 教学重点•激发幼儿对体育活动的兴趣。
•培养幼儿的协作和团队意识。
•引导幼儿掌握基本的运动技能。
2.2 教学难点•如何引导幼儿主动参与体育活动。
•如何有效组织幼儿的运动训练。
三、教学设计3.1 教学准备•运动场地布置：保证场地安全整洁，准备各类体育器材。
•教案准备：设计体育活动的教学内容和步骤，确保教学顺利开展。
3.2 教学过程1.热身活动：通过音乐和游戏引导幼儿进行热身活动，准备好开始体育活动。
2.技能训练：根据幼儿的实际情况，进行跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的训练。
3.小组游戏：组织幼儿进行小组游戏，培养他们的协作和团队合作意识。
4.整理与总结：帮助幼儿整理活动中的收获和体会，加深对体育活动的理解和认识。
3.3 教学反思通过观察和记录幼儿在体育活动中的表现，及时总结教学经验，为今后的体育教学提供参考。
四、教学评价4.1 学生评价通过观察幼儿在体育活动中的表现和参与程度，了解他们对体育的态度和体育技能的掌握情况。
4.2 教师评价教师应及时记录幼儿在体育活动中的表现，对他们的表现给予肯定和指导，帮助他们不断提升体育水平。
五、教学反思通过本次体育活动说课，深刻认识到幼儿体育教育的重要性和特殊性，希望通过不断学习和实践，提升自己的教学水平，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
幼儿园体育活动说课稿(集锦10篇)
幼儿园体育活动说课稿（集锦10篇）幼儿园体育活动说课稿第1篇一、说教材今天我说课的内容是科教版标准实验教科书语文二年级上册第十二课《小马过河》。
这是一篇家喻户晓的故事，课文中告诉了这样一个故事：小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中，遇到了一条小河，不知河水是深是浅。
最后在妈妈的指示、指引下安全过河。
本文以“过河”为线索，采取简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。
二、教学目标依据新课程标准对小学低年级语文教学的要求，以及教材的特点，以及结合学生实际情况，我确定本课的教学目标为：1.知识目标：认读生字词，理解相关的词语，积累新的词汇，并能在具体的语言环境中运用，做到现学现用。
2.技能目标：通过研读课文，培养学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，并训练学生运用语言的能力。
3.情感态度和价值观：引导学生知道做事不仅要动脑筋想，而且要勇于尝试，在实践中寻找答案。
三、教学重难点依据以上的教学目标，我确定本课的重点1、学会生字新词；能理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文；2、牛伯伯和小松鼠为什么对同一条河有不同的看法？3、如何理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理四、说教学策略1.情景导入法2.朗读感悟法3.问题引入法4.情境教学法：有情有趣是教学课的伊始，针对学生年龄小，借助色彩鲜艳的图片和色彩鲜明的画面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
5.评价激励法6.随文识字法五、教学流程1.导入（1）这是使用情景导入法与设问法引入课题，充分勾起学生们的兴趣，以及使他们能够快速的进入主题。
（2）引出课题之后，用课件出示问题，让学生们带着问题自由朗读课文（小马为什么要过河？过河途中发生什么？）2.分析课文通过初读，学生对课文已经有了整体认识，在此基础上讲解课文的段落，并解决课文中的重难点。
同时，用课件出示每个模块相应的问题，用问题引出课文的内容，便于学生能够理解课文的内容，把握课文的主要内容。
幼儿园体育说课稿五篇
【导语】作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，时常需要⽤到说课稿，借助说课稿可以有效提⾼教学效率。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园体育说课稿 ⼀、说意图： 《纲要》明确要求："幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位。
"在⽣活中，我们常见⼀些孩⼦在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼⼉已经掌握了正⾯钻的⽅法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧⾯钻上。
中班幼⼉活泼、好动，对⼩动物打败⼤灰狼的故事⼜百听不厌，根据这⼀特点，我设计了此次《勇敢的⼩动物》的体育活动。
⼆、说亮点： 1、在材料的选择上，我充分利⽤废旧物品进⾏⾃制，如：⽤废旧的挂历纸，制作头饰；⽤旧布头，缝制沙包；⽤易拉罐，制作梅花桩；⽤奶瓶，作成⼿榴弹；⽤废旧材料，制作可调⾼矮的⼭洞。
在环境材料的创设上，我利⽤暗⽰性原则，如：在以前的活动中，我发现幼⼉往往离⼭洞较远的地⽅就开始下蹲、伸腿，以⾄于不能顺利侧⾯钻过⼭洞。
于是我在⼭洞前后贴上⼩脚印，暗⽰幼⼉在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
⼭洞上的头饰，暗⽰⼩动物各队所⾛的路线。
绿⾊的⽔纹，暗⽰⼩溪。
2、新《纲要》指出："教师应成为学习活动的⽀持者、合作者、引导者。
"在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼⼉外，还采⽤了以下⼏种⽅法： （1）讲解⽰范法：中班幼⼉的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、⽰范，以及同伴的⽰范，会给孩⼦带来很⼤的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在⾃主的活动中掌握动作的技巧。
（2）⼉歌教学法：⼉歌朗朗上⼝，易诵、易记，是幼⼉喜欢诵读形式。
在教授幼⼉侧⾯钻的动作时，我把动作要领编成⼉歌，便于幼⼉记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是⽀持者的⾓⾊，是幼⼉的玩伴。
这样，幼⼉在活动中，更能够运⽤感官，⼤胆去探究，学习同伴的经验。
幼儿园体育说课稿精选5篇
幼儿园体育说课稿精选5篇幼儿园体育说课稿精选篇1一、说教材：《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。
这节课利用孩子们喜爱的跳绳这一活动，让幼儿自由探究多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增加孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的欢乐，让幼儿在欢乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的欢乐。
二、说目标依据大班幼儿的年龄特点，和他们接受能力快制造力强的特点，我确定了以下目标：1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳动能力，增加动作的协调性。
三、说重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳动能力。
把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、活动预备：为了更好地完成教学任务我做了如下预备1、阅历预备：幼儿有双脚跳绳的阅历。
2、物质预备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
五、说教法、学法1、为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探究法、语言激励法来组织教学活动。
另外，我准备向幼儿采用：嬉戏法、练习法、竞赛法、发觉法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中把握学习的重难点。
六、说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。
讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探究：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，制造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。
请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
2023年幼儿园体育课说课稿(精选6篇)
2023年幼儿园体育课说课稿（精选6篇）幼儿园体育课说课稿1一、教材：中班幼儿是各种动作和实力逐步形成的时期，培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。
新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。
红色象征着喜庆喧闹、祥瑞祝愿。
选择这个课题引导幼儿主动向上。
团结协作。
辨别多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面学问相吻合的、让幼儿在生活和嬉戏中体验欢乐，增加幼儿的自信念。
二、教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿态。
2、培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
四教法：针对这次教化活动的教学目的，依据幼儿的实际状况，在整个活动过程中以竞赛和嬉戏的形式进行。
使整个过程动静结合，让幼儿在轻松开心的环境中学习，做到师幼交融互动。
物我交融互动。
活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
五、教学过程：1、以热身运动，引发幼儿对体育熬炼的爱好。
2、以“你追我赶“这个嬉戏让幼儿知道正确跑步的姿态，和探究怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
3、以“红色冲刺”嬉戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的实力，培育幼儿对信号的反应实力和动作的协调性。
4、总结性小结。
本次活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，激励幼儿主动参加活动，在活动中体验欢乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和胜利者。
幼儿园体育课说课稿2一、设计意图新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
，中班上学期体育熬炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够娴熟驾驭助跑跨跳的动作。
为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教化价值，我们在日常教化活动中非常留意学生们对各种事物的爱好点及其所表现出来的动作行为。
幼儿园体育说课稿
幼儿园体育说课稿幼儿园体育说课稿范文（精选6篇）幼儿园体育说课稿1一、设计意图：小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中，动作发展有了相对应的进步。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，但是在日常活动中，我发现他们的有些基本动作如跳、钻等，仍然不够协调和平稳。
而现，时值春末夏初，正是青蛙繁衍、蝌蚪成长的旺盛季节。
所以结合季节特点和幼儿已有知识认知经验，我设计了本次活动《小青蛙捉害虫》。
二、教学目标的制定：我设计的本次活动目标为：学习双脚向上跳，头顶触物的动作，发展弹跳能力，促进身体协调性。
在观察、练习、游戏中，逐步掌握双脚同时向上跳（头顶触物）的方法。
在游戏中体验体育活动的乐趣。
小班《健康》上指出——小班幼儿应应掌握双脚向上跳，头顶触物的动作技能，所以我将些做为我本次活动的学习目标。
而小班幼儿的认知水平有限，幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
所以我将在活动中以鼓励幼儿观察，个别示范，念儿歌、情景游戏等各种方法来突破此难点，因此对应的提出了活动的策略目标。
小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中学习技能，适应环境，形成经验。
所以我制定了在游戏中体验体育活动的乐趣的情感目标。
三、活动准备：在活动中为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，我进行一定的器材教具的准备，如莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。
同时结合本次活动的情景贯通，使各学科的知识能更好的融会贯通，我还做了幼儿经验准备：如幼儿已有连续跳和走平衡板的经验和与幼儿认识水平相符的知识准备：如带领幼儿初步了解青蛙的生长过程。
四、策略：小班孩子的活动必须有非常强的情景性，但此时的孩子对游戏自主活动能力又很弱，从来承认于印发的假想情景中，这就需要老师先创设一定的情景。
关于幼儿园体育说课稿5篇
关于幼儿园体育说课稿5篇关于幼儿园体育说课稿5篇作为一位幼儿园的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正教师讲课的缺点。
下面是小编给大家整理的幼儿园体育说课稿，希望大家喜欢！幼儿园体育说课稿（精选篇1）一、说教材：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
幼儿很喜欢玩圈，怎样让幼儿玩出新花样，孩子们通过一物物品，创造出多种玩法，培养幼儿的创造力和探索精神。
在玩中幼儿可以和伙伴合作玩，从而发展了幼儿的交往能力和合作意识。
二、说目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据小班幼儿年龄特点和实际情况，确立了能力、认知、情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，1、对玩圈产生兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
根据目标，我把重点放在让幼儿探索圈的多种玩法上。
让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。
活动难点：怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感到合作玩的乐趣。
三、说活动准备：1、空间准备：创设多个尝试区。
2、物质准备：椅子、呼啦圈、沙包、平衡木、纸箱。
3、欢快的背景音乐磁带。
四、说教法整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。
激发幼儿学习和锻炼的兴趣。
活跃幼儿的思维，发展其能力。
活动中我主要采用了以下教学法。
1、演示法：教师在幼儿自由探索如何玩圈的同时，引导幼儿掌握正确的方法。
2、激励法：教师在幼儿尝试不同的玩圈方法时，教师引导幼儿相互学习。
3、交流讨论法：通过练习、集中交流，再练习再交流，使教师和幼儿共同发现问题，及时解决问题。
对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。
4、自主探索法;活动安排了四次探索，第一次，幼儿自由玩圈，玩后请幼儿说一说是怎样玩的？并演示玩法。
第二次探索，鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
第三次探索，引导幼儿合作玩圈。
第四次是以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。
精选幼儿园体育说课稿3篇
No matter how ingenious calculations are in this world, people are not counted as oneself. In the world, it is impossible to escape the joys and sorrows. I wish to meet such a person, who would only be calculated by him inhis whole life.整合汇编简单易用（页眉可删）精选幼儿园体育说课稿3篇幼儿园体育说课稿篇1大班的孩子经过四年的幼儿园生活，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
因此，我们借由大班孩子对解放军的崇拜，设计了“勇敢的小兵”体育活动，让孩子在挑战自我中，发展跨跳的能力，同时也激发孩子对体育运动的兴趣，这是一个长远的目标。
一、确定科学的教学目标根据孩子的年龄特征和该年龄段的动作发展目标，我们制定了三个目标：1．学习助跑屈膝跳垂直障碍的动作，能跨过高40cm，宽15cm 的障碍物，发展动作的协调能力。
2．遵守游戏规则，体验游戏的快乐，激发参与体育运动的积极性。
目标一的提出是本次活动的教学重难点，与《纲要》中“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”的理念相吻合，发展幼儿的基本动作在幼儿的体育教学活动中占据重要的地位。
目标二的提出弥补了体育活动功能的局限性，在切实落实体育活动的核心目标：培养体育兴趣、发展基本动作的前提下，将整合教育的成分有机而自然的体现，体现了体育活动对促进幼儿身心发展的有效性。
幼儿园体育说课教案精选7篇
幼儿园体育说课教案精选7篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：长绳短绳若干活动过程：一、开始部分：热身操。
二、基本部分：1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（3）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（4）走钢丝：把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。
三、结束部分：1、小结。
2、放松活动。
活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。
在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
同时也培养了他们的合作精神。
幼儿园体育说课教案篇2一、设计意图培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。
根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。
二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
三、活动准备1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。
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《魔法绳》说课稿一、说教材1.设计意图新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题《惊奇一线》，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参与的兴趣，体验游戏的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标1）、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
2）、培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则。
3.本次活动的重难点“培养幼儿合作的意识”是重点，通过小组共同探索新游戏、制定游戏规则、小组竞赛等活动，培养幼儿合作的意识，锻炼合作的能力。
“尝试共同制定并记录游戏规则”是难点，制定简单的游戏规则或许没多大难度，但要小组共同协商，达成共识，并记录下来，就有一定的难度了。
需要有一定的经验，加上反复的指导与练习。
4.活动准备1）、长绳若干、记录表、笔。
绳子的数量多于幼儿的人数，除了人手一份，还满足个别幼儿的需要。
记录表、笔数量不必太多，小组一份，供幼儿合作交流、记录。
2）、音乐：《造飞机》、集合音乐、抒情音乐。
适当运用音乐的感染力。
3）、听口令跑队形，尝试过记录的经验。
大班幼儿对于记录已经不再陌生，例如：自然区、科学发现区、美术中，幼儿都能用自己的方式记录物品和事件，这对培养幼儿的思维能力有很好的效果。
5、说教法和学法本活动始终围绕绳子，通过“个别体验、合作探索、分析记录、评价反馈、集体竞赛”这一主线，对幼儿进行教学。
具体教法如下：1．主题教学法整个活动都围绕有魔法的绳子进行。
2．游戏化教学游戏的方式是幼儿最乐于接受的学习方式。
3．区别对待法《纲要》指出“幼儿园教育应注重幼儿的个别差异，为每个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
4．竞赛激励法最后的集体竞赛活动算是本次活动的小高潮，他帮助幼儿巩固前面的活动内容，加强游戏规则。
在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，指导幼儿学会一定的学习方法，让每个幼儿都受益，让每个幼儿都发展。
从而促进学习方法的落实，促进学习目标的达成。
所以设计了以下的学法：1．自主学习。
在个人探索时，不要求幼儿的游戏多么新颖独特，只要会玩绳子，喜欢玩就可以。
2．合作学习。
在多人游戏时，同伴间相互合作探索、交流。
从而培养了合作的精神。
3．创造性学习。
在多人组合玩游戏环节，鼓励幼儿进行创造性学习，形成创新意识和能力，获得更多的成功体验。
4．探究式学习。
在制定游戏规则和记录环节，都是让幼儿通过探究“这样的游戏需要什么样的游戏规则？”5．评价式学习。
每个环节中的交流、展示、评价，都有利于幼儿自我评价、相互评价，共同体验成功。
二、活动流程一、热身活动：以“开飞机”游戏, 进行队列队形练习,达到热身的效果.二、导入活动：用神秘的魔法绳,引起幼儿的注意.三、个体探索:给每位幼儿提供探索的机会.并请幼儿介绍自己的玩法。
组织幼儿一起练习。
（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。
）四、合作探索1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。
2、请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则。
五、记录活动。
1、小组间共同商讨游戏的规则，并进行记录。
在不断的探讨过程中，完善游戏规则，改进游戏记录方式。
根据制定的游戏规则，进行游戏。
（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。
）2、点评活动。
（教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的合作情况，记录的是否清晰、准确进行点评。
3、交换游戏内容。
六、竞赛活动师：你们最喜欢哪种游戏？根据幼儿的兴趣点，进行集体竞赛活动。
比赛中，再次强调游戏规则！七、放松活动在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。
再以开飞机的方式离开活动场地。
三、预计效果希望通过本活动的学习，使幼儿更加乐于参与健康活动，掌握多种绳子游戏活动，愿意自己动脑解决问题，懂得在活动中和他人合作，并能大胆展示自己。
一．教材分析与处理跨入21世纪，快节奏、高速度、多竞争和多变化已成为社会发展的特点，并将成为21实际的重要特征。
教育也因此而面临着巨大的挑战，这就是最大限度地提高未来人才的整体素质。
现今，“二期课改”的精神已在全国遍地开花。
“让孩子成为学习的主人，让孩子乐于学习”的思想理念已充分地渗透于我们的各个活动，使我们的幼教领域出现了一片片生机盎然的景象。
本活动“战胜大灰狼”正是顺应了这一时代潮流，力求通过玩轮胎这一过程，增强幼儿的身体体能，提高幼儿在创造性能力，激发孩子的自定游戏规则的意识和情感体验。
二．教学目标的制定废旧的自行车轮胎看起来并不起眼，但对于孩子的来说却是一件不可多得的宝贝。
它的可玩、可创造、可变形、将在活动中带给孩子极大的乐趣。
素质教育的重点之一是孩子创新意识和创造能力的培养。
在此次活动设计中，我将为孩子们创造各种有趣的情境，利用手中的废旧自行车轮胎，让孩子创想出各种不同的玩胎方式，启发他们的发散性思维，起到“一物多玩”，“一物多用”的效果。
在富有创造性的故事情节中，幼儿也同样感受着这样一种熏陶：那就是不管敌人有多可怕，只要我们积极锻炼身体，团结合作，勇敢对“敌”，我们必定会取得最后的胜利。
因此，根据器材本身和当今“二期课改”的精神要求，我为此活动制定了以下目标：1. 通过尝试自行车轮胎的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作，发展幼儿的想象能力和创造能力。
2. 让幼儿自定比赛规则和玩法，发挥幼儿主动学习的精神。
3. 通过激烈的比赛，发挥幼儿的竞争意识及不怕苦、不怕累，勇敢对敌的精神。
三．教学活动设计和组织新颖的体育活动设计，对幼儿具有极大的挑战性和吸引力，它能大大地提高幼儿的探索欲望，激发幼儿对活动新形势的喜爱。
整个故事情节叙述了小兔如何被大灰狼欺负，如何努力学本领、锻炼身体，最终齐心协力、打败大灰狼的故事。
游戏开始部分，小兔自由自在地草地上蹦跳，听到妈妈（有老师扮演）在叫“狼来了”，小兔迅速地跑到房子（轮胎）内抱成一团，尽量不要掉到房子外，以免被大灰狼（由另一幼儿扮演）抓走。
当大灰狼走时，小兔又重新回到草地，但狡猾的大灰狼却会每次来悄悄地偷走了他们的一座房子。
到下一次狼来袭击时，因为房子数量的逐渐减少，就给小兔增添了躲藏的难度，这就要求小兔要迅速地调整所站的位置，以站下更多的小兔。
虽然这只是一个小小的热身游戏，但却在无形中培养了他们关爱他人，团结协作和谦让宽容的精神。
被大灰狼“欺负”以后，妈妈开始引导小兔讨论“为什么大灰狼老是会来欺负我们？该怎么办？”最终得出了大灰狼是欺负小兔的胆小和体弱，所以小兔应该积极锻炼身体的结论。
在妈妈的指挥下，小兔开始认真地整队、学做轮胎操。
活动的重点部分是幼儿自主尝试轮胎的各种玩法，刚开始，幼儿的玩法可能会偏向于单独、个体的玩法，而多人合作的玩法会相对较少。
在这里，教师的启发和指导将显的尤为重要。
通过教师的指导，幼儿的思维将会跳出原来的框框，凭借自行车轮胎有弹性、可变形等不同于呼啦圈的特点，他们的创造性将会得到淋漓尽致的发挥。
为了能使他们所想的玩法能更好地推广，妈妈将带领小兔一起选择有趣，又有难度的玩法进行集体练习，以增强小兔的身体力量。
“哦，我们肚子饿了，让我们一起来比赛才蘑菇吧。
”妈妈的一个建议把整个活动引入活动的难点部分—竞赛。
小兔将根据场地上的“长藤”、“高山”、“蘑菇地”，一起讨论出如何过障碍、采蘑菇的方案。
因为比赛的方案是出自己的设计，幼儿将会玩的更加兴奋。
最终，小兔们增强了体力，巩固了动作技能，这时大灰狼又再次出现在场地上，小兔们群情激昂，借助轮胎跳过长藤，绕过高山，把手中轮胎套向大灰狼。
再此比赛中，每个幼儿都将处于最佳兴奋状态，同时将整个体育活动推向最高潮。
此时，幼儿的心理体验是向上、团结、勇敢和坚定的。
最后大家齐心协力抓住了大灰狼，取得了最后的胜利。
小兔又可以无忧无虑地在草地上游戏、跳舞，在“我不怕大灰狼”的音乐声中，他们开始以自己的方式庆祝胜利。
，表达愉悦的心情。
本次活动设计考虑到幼儿活动疏密有间，动缓交替，不但促进幼儿全身体能的增强，而且很大程度地激发了幼儿的情感体验。
纵观以上几个方面，可以归纳出本次活动有以下几个特点：1. 设计体现“二期课改”精神本活动看似轻松快乐地游戏，却能在点点滴滴中，体现设计教师的独具匠心。
从大处分析，活动以自由探索－生生示范－重点练习－分组比赛的教学模式出现，反映了体育教学的活动规律。
从小处分析，教师时时刻刻都都注意把幼儿放在主体的位置。
热身时的生生互动游戏、基本部分时的自由尝试玩法、选择玩法、竞赛方案的自由讨论、即使等到庆祝胜利时，庆祝的方式也是幼儿自主选择。
在这个活动中，幼儿的自主学习、快乐学习将会得到非常好的体现。
2. 一物多玩－体现运动器械的多功能性。
一只废旧的自行车轮胎，其功能被开发地淋漓尽致，在活动的每一环节都充当着不同的角色。
开头游戏时小兔的“小房子”、准备操中的锻炼器材、竞赛中对付大灰狼的工具以及探索活动中我们所不能预见的多种用途等等，在丰富多样的玩胎活动中，轮胎的灵活运用不断激发着幼儿的活动兴趣，调动着幼儿的创想热情，幼儿身体的灵活协调能力将得到提高，肢体的力量将增强，运动感知觉也将得到有效的发展。
3. 对教师的临场调控能力要求较高。
活动中，教师给予幼儿自由创想和讨论的机会，以及自定比赛方案的权利。
因为幼儿创想水平和临场设计比赛规则是否合适，这些都不是教师在课前所能预见的，所以教师根本不可能在课前做好准备。
那么怎样才既能保护好幼儿的创造性萌芽，又能使活动产生理想效果呢？这就需要教师有非常好的临场调控能力，他要求教师能迅速对孩子的反应作出正确的决策和判断，和幼儿一起寻找出适宜的练习动作和比赛规则及玩法，反之此次体育活动的效果将大打折扣。
设计了一系列玩绳子的活动。
结合本阶段的主题《惊奇一线》，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参与的兴趣，体验游戏的快乐。
大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣一、说教材1.设计意图新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了《营救小动物》这个游戏。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用讲故事的形式，把幼儿一步步引入到游戏当中，通过设置桥、山洞、小河等不同障碍物，练习幼儿爬、走、跑、跳基本动作，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。