朗诵比赛活动准备细节方案流程
2024年朗诵比赛活动方案
2024年朗诵比赛活动方案一、活动目的2024年朗诵比赛旨在激发青年学生的朗诵兴趣，提高他们的朗诵技巧和表达能力。
通过这项比赛，培养和选拔出具有朗诵才能和潜力的优秀学生，推动朗诵教育在学校的普及和发展。
二、比赛主题2024年朗诵比赛的主题为“回望·启航”，以引导参赛选手从过去的经历中获取启示，迈向更好的未来。
三、比赛时间和地点比赛时间确定为2024年5月，具体日期另行公布。
比赛地点选定学校内的音乐厅，为了保证比赛顺利进行，音乐厅需要提前做好准备工作。
四、参赛对象和报名方式参赛对象为本学校的中小学生，共分为初中和高中两个组别。
报名方式可以通过线上填写报名表格，也可以在学校活动宣传栏或办公室提供纸质报名表格。
五、比赛分组及要求1. 初中组：参赛选手需准备一篇朗诵作品，可以是诗歌、散文、文章等。
时间限制在2-3分钟内。
2. 高中组：参赛选手需准备两篇朗诵作品，包括一篇诗歌和一篇散文。
时间限制在3-4分钟内。
六、比赛评审与评分标准1. 评审：比赛评审由学校内部老师及外部专业人士组成的评委会进行。
2. 评分标准：评分标准主要包括声音语调、语言表达、情感表达、形象塑造等方面。
评委们将根据这些标准给每位选手打分，最终评选出一、二、三等奖。
七、比赛流程1. 准备阶段：学校宣传部门负责制作宣传海报、报名表格，并在学校内进行广泛宣传，鼓励学生踊跃报名参赛。
报名截止后，组织人员对报名信息进行整理和筛选，确定最终的参赛名单。
2. 比赛前：指定专门的老师负责对参赛选手进行讲解和指导，帮助他们熟悉朗诵技巧和提高表达能力。
同时进行抽签确定比赛的出场顺序，并确保音乐厅的布置工作完成，以保证比赛场地的准备工作。
3. 比赛阶段：比赛当天，参赛选手按照抽签顺序依次登台进行朗诵。
每位选手需要准备一张个人简介，并在朗诵前做一分钟的自我介绍。
4. 颁奖与总结：比赛结束后，根据评委打分情况，组织人员及时公布比赛结果，并为获奖的选手颁发奖状和奖品。
朗诵活动的策划方案
朗诵活动的策划方案一、活动主题，声情并茂，朗诵精彩。
二、活动目的，通过朗诵活动，激发学生对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和情感表达能力，培养他们的审美情趣和文学素养。
三、活动时间，每周一举行一次，持续一个月。
四、活动内容：1. 确定朗诵内容，选择经典诗歌、散文或现代文学作品，让学生在朗诵中感受文字的力量和美感。
2. 组织朗诵比赛，每周选拔出一些学生进行朗诵比赛，评选出最佳朗诵者，并给予奖励和表彰。
3. 举办朗诵会，每月末举办一次朗诵会，邀请学校师生和家长观摩，展示学生朗诵成果。
1. 每周一，确定朗诵内容，进行朗诵训练。
2. 每周三，举行朗诵比赛，评选出本周最佳朗诵者。
3. 每周五，对本周朗诵比赛的成绩进行总结和表彰。
4. 每月末，举办朗诵会，展示学生朗诵成果，进行集体朗诵和互动交流。
六、活动评估：1. 学生表现评估，通过朗诵比赛和朗诵会的表现，评估学生的朗诵能力和表达水平。
2. 教师评价，老师对学生的朗诵表现进行评价，给予指导和建议。
3. 学生反馈，收集学生对朗诵活动的意见和建议，不断改进和完善活动方案。
1. 人力资源，老师负责指导学生朗诵训练，评委评选朗诵比赛，学生参与朗诵活动。
2. 物质资源，准备朗诵比赛的奖品和朗诵会的道具。
3. 宣传资源，制作宣传海报和校园广播，邀请师生和家长参与朗诵会。
八、活动预算，根据活动规模和需要，制定合理的活动预算，包括奖品、道具、宣传等费用。
九、活动效果，通过朗诵活动，学生的朗诵能力和表达能力得到提高，学校文学氛围得到增强，学生的文学素养和审美情趣得到培养，活动效果得到认可和肯定。
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇
2023朗诵比赛活动l流程方案7篇朗诵比赛活动l流程方案（篇1）一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（30分）3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
（10分）4、仪态大方、动作适当。
（10分）5、自由活泼、普通话标准。
（20分）6、感情充沛，感染力强。
（20分）7、形式新颖。
（10分）朗诵比赛活动l流程方案（篇2）一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
朗诵活动的策划方案
朗诵活动的策划方案
一、活动目的。
通过朗诵活动，提高参与者的口才表达能力，培养他们的情感表达能力，增强他们的自信心和团队合作意识。
二、活动时间。
选择一个适合的时间，一般在课余时间或者周末举行，确保参与者能够全程参与。
三、活动地点。
选择一个安静、宽敞的场地，确保参与者朗诵时不受打扰，同时要保证观众能够清晰听到朗诵者的声音。
四、活动流程。
1. 开场致辞，主持人介绍活动的目的和意义，以及今天的活动流程安排。
2. 朗诵比赛，参与者按照提前准备好的文本进行朗诵，分为初赛和决赛环节。
3. 评委点评，评委对每位参赛者的朗诵进行点评，给予建设性意见和肯定。
4. 集体朗诵，所有参与者一起进行一段集体朗诵，展现团队合作精神。
5. 颁奖环节，评委公布比赛结果，对获奖者进行颁奖，同时对所有参与者进行表彰。
五、活动宣传。
通过校园广播、班级通知、海报等形式进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
六、活动保障。
1. 确保活动场地和设备的完好，保证活动的顺利进行。
2. 安排专业的评委团队，确保评选结果的公正性和权威性。
3. 提前准备奖品和证书，以及活动所需的其他物资。
七、活动效果。
通过朗诵活动，参与者能够提高自己的口才表达能力和情感表达能力，增强自信心和团队合作意识，同时也能够促进学生之间的交流和沟通，营造积极向上的学习氛围。
朗诵比赛活动策划方案
朗诵比赛活动策划方案一、活动背景朗诵是一种优美的语言艺术形式，能够展现出演员的情感、情绪和演绎能力。
朗诵比赛作为一种文化活动，不仅可以激发青少年对文学的热爱，还可以提高他们的口才和表达能力。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们计划举办一场朗诵比赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的朗诵表达能力，培养学生的语言艺术修养；2. 丰富学生的课余文化生活，增强学生对文学的热爱；3. 拓展学生的社交能力，培养学生的团队协作精神。
三、活动时间本次朗诵比赛活动将于2023年5月1日举行，时间为下午2:00-4:00。
四、活动地点本次朗诵比赛活动将在学校礼堂举行，场地宽敞适合举办此类活动。
五、活动流程1. 比赛前期宣传：通过校园电视台、校园广播、校园海报等途径宣传活动，鼓励更多的学生积极参与。
2. 报名阶段：对全校学生进行报名，报名截止时间为4月15日。
报名分为个人朗诵和团体朗诵两个类别。
3. 赛前准备：设立活动组委会，制定比赛规则和评分标准，安排比赛场地、音响设备等相关事宜。
组织学生进行朗诵训练和指导，提供专业的指导老师进行指导。
4. 比赛环节：(1) 个人朗诵环节：每名参赛选手进行个人朗诵，时间控制在3-5分钟之间。
(2) 团体朗诵环节：每个团队由5-10名成员组成，进行合作朗诵，时间控制在5-8分钟之间。
5. 评委打分：由专业的评委组成评委团，对各参赛选手进行打分评定，包括朗诵内容、表达技巧、语言规范等方面进行评定。
6. 颁奖仪式：在评委评分后，对各项成绩进行汇总统计，设立特等奖、一等奖、二等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
六、活动组织1. 组织机构：全校学生均可自愿报名参加，由学校文艺部门负责具体组织和执行。
2. 活动策划：学校组建活动策划组委会，由校领导、老师、学生代表等组成，负责具体的活动策划与组织工作。
3. 志愿者招募：为了保证比赛活动的顺利进行，学校将在学生中招募一批热心参与的志愿者支持比赛活动，志愿者将负责会场的布置、引导、维护秩序等工作。
朗诵活动的策划方案
朗诵活动的策划方案
一、活动目的。
通过朗诵活动，提高参与者的口才表达能力，培养他们的情感表达和语言感知能力，增强他们的自信心和团队合作意识。
二、活动时间和地点。
时间，周末下午。
地点，学校礼堂或者图书馆。
三、活动流程。
1. 开场致辞，主持人介绍活动目的和意义。
2. 个人朗诵环节，参与者依次进行个人朗诵，可以是诗歌、散文或者自己创作的文字。
3. 团体朗诵环节，参与者分组进行团体朗诵，可以选择经典文
学作品或者当代优秀作品。
4. 评选环节，评选最佳个人朗诵和最佳团体朗诵，鼓励参与者展现自己的才华。
5. 结束致辞，主持人总结活动内容，鼓励参与者继续努力，提高自己的朗诵水平。
四、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。
2. 在学校广播或者校内通讯上宣传活动信息。
3. 邀请学校的文学社团和朗诵爱好者参与活动。
五、活动物资准备。
1. 麦克风、音响设备。
2. 演讲台和背景布置。
3. 奖品和证书。
4. 摄像设备（可选择录制活动视频）。
六、活动人员安排。
1. 主持人，负责活动的开场致辞和结束致辞。
2. 参与者，学生、老师和社团成员。
3. 评委，评选最佳朗诵者。
七、活动评估。
1. 收集参与者的反馈意见，了解活动的优缺点。
2. 总结活动经验，为下一次朗诵活动做好准备。
通过以上策划方案，我们将为参与者提供一个展示自己朗诵才华的舞台，激发他们的表达激情，提高他们的口才表达能力，让他们在活动中获得成长和收获。
社工朗诵比赛方案
社工朗诵比赛方案一、比赛概述社工朗诵比赛旨在培养社会工作者的艺术表达能力、演讲技巧和社会工作知识的传播能力，提高社工行业的形象和社会工作的知名度。
比赛以社会工作相关主题为内容，通过朗读表达方式，展示社工的价值观、专业知识和人文关怀，增强社工从业者的成就感和使命感。
二、比赛流程1.报名阶段：参赛选手需在指定时间内完成线上报名，并提交个人简介和演讲稿；2.初赛：初赛采用线上方式进行，参赛选手通过在线视频或音频的形式进行朗读演示。
专业评委评分，选拔出晋级选手；3.决赛：决赛设立专业评委和观众评分两个环节，决出最终获奖选手；4.颁奖典礼：在专业会议或社工行业活动中，进行颁奖仪式。
三、比赛规则1.参赛资格：社工朗诵比赛面向社会工作者和社会学院等相关专业在校生，无年龄限制；2.参赛人数：不限制参赛人数，报名截止后视参赛人数决定是否需要预赛；3.演讲主题：比赛主题围绕社会工作相关内容，如案例分析、社会问题探讨、社工经验分享等；4.表演形式：参赛选手可选择朗诵文学作品、表演戏剧片段、解读社会工作理论等表达形式；5.演讲时间：演讲时间不超过5分钟，超时者将扣分；6.语言要求：比赛语言为普通话，不限制方言和口音；7.赛制评分：采用百分制评分，评分标准包括表达流畅性、语言准确性、情感表达力、内容深度等；8.评委及观众评分：初赛由专业评委评分，决赛环节设立观众评分环节，观众可通过投票方式进行评分；9.奖项设立：设立一、二、三等奖，根据评分情况评选出最终获奖选手；10.比赛结果：比赛结果将在颁奖典礼上公布，并在官方网站上公示。
四、比赛奖励1.一等奖：奖金10000元，获奖证书，参与下一届比赛的资格；2.二等奖：奖金5000元，获奖证书，参与下一届比赛的资格；3.三等奖：奖金3000元，获奖证书，参与下一届比赛的资格；4.其他优秀选手：获得优秀选手证书和比赛纪念品；5.评委特别推荐奖：评委会根据选手的表演和表达能力，特别推荐1-2名选手，并颁发特别推荐奖。
朗诵比赛具体流程方案通用7篇
朗诵比赛具体流程方案通用7篇朗诵比赛具体流程方案（篇1）一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分;2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分;3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分;4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
朗诵比赛具体流程方案（篇2）一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。
现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象：全校1—6年级学生。
四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点：待定。
六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。
具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。
2024朗诵比赛活动方案
2024朗诵比赛活动方案活动方案：2024朗诵比赛活动概况：2024朗诵比赛是一项旨在提高学生口语表达能力和文学艺术素养的比赛活动。
通过此次比赛，学生将有机会展示自己的朗读能力和对文学作品的理解。
此外，比赛还将激发学生对文学的兴趣，培养学生对优秀文学作品的品味和鉴赏能力。
活动目标：1.提高学生的口语表达能力。
2.培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
3.增强学生的自信心和演讲能力。
活动时间：预计活动时间为2个月，具体时间为2024年2月1日至2024年3月31日。
活动内容：1.选拔赛阶段：每个学校自行组织选拔赛，选拔出代表队伍参加市级比赛。
选拔赛可以采用班级内部比赛或校内辩论赛的方式进行。
2.市级比赛：各学校代表队参加市级比赛，各校学生将面对来自其他学校的选手进行比赛。
比赛形式可以是个人赛或团队赛，根据报名情况进行安排。
3.培训阶段：选拔出的获奖选手将参与为期两周的培训，由专业导师进行指导。
培训的内容主要包括文学作品的解读和朗诵技巧的训练。
4.决赛：决赛将在活动结束前的最后一周举行，在决赛中获胜的选手将获得冠军、亚军、季军等奖项，并颁发获奖证书。
活动流程：1.活动准备阶段：a.确定活动目标和内容，并进行活动宣传。
b.征集学生报名参加比赛，并组织选拔赛。
c.确定比赛时间、地点和规则，并进行相关准备工作。
d.邀请专业导师进行培训，安排培训时间和地点。
2.选拔赛阶段：a.各学校根据报名情况，安排选拔赛时间和地点。
b.选拔出优秀选手代表学校参加市级比赛。
3.市级比赛：a.确定比赛形式和具体赛制，并进行相关准备工作。
b.邀请专业评委进行评分和评选优胜选手。
4.培训阶段：a.培训时间为2周，每周3天，每天2小时。
b.培训内容包括文学作品的解读和朗诵技巧的训练。
c.培训结束后，进行集中测试，根据测试结果进行调整和改进。
5.决赛：a.决赛时间和地点确定后，进行相关准备工作。
b.邀请专业评委进行评分和评选优胜选手。
朗诵技能比赛活动方案
朗诵技能比赛活动方案1. 活动背景朗诵是一种文化传统的艺术形式，通过朗诵可以提高学生的语言表达能力、情感表达能力和艺术修养。
为了激发学生对朗诵的兴趣，提高学生的口语表达能力，我们计划举办一场朗诵技能比赛。
2. 比赛目标•激发学生对朗诵的兴趣，提高学生的口语表达能力；•提高学生的情感表达能力和艺术修养；•培养学生的自信心和表达能力。
3. 比赛形式•分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在全校范围内进行，每个年级选出3名选手进入决赛；•决赛将在校园内的多功能厅举行，各年级的选手将进行朗诵环节和自选表演环节，评委将根据选手的朗诵技巧、语言表达能力、情感表达能力和舞台表现力进行评分；•最终评出每个年级的冠亚季军。
4. 活动流程4.1 初赛•时间：每个年级在下午课间时间进行，预计持续一天；•地点：学校各个班级的教室；•内容：–每个班级推选出一名代表参加初赛；–选手根据提前准备好的朗诵稿件进行朗诵表演，时间限制为3分钟；–由教师担任评委，评分依据包括朗诵技巧、语言表达能力和整体效果；–每个年级选出3名选手进入决赛。
4.2 决赛•时间：一周后的周五晚上；•地点：学校多功能厅；•内容：–决赛分为朗诵环节和自选表演环节；–朗诵环节：每个选手朗诵一篇指定的诗歌或散文作品，时间限制为5分钟；–自选表演环节：每个选手可以自由选择一段剧本、歌曲、评书等进行表演，时间限制为5分钟；–评委将根据朗诵技巧、语言表达能力、情感表达能力和舞台表现力进行评分；–最终评出每个年级的冠亚季军，并颁发奖品和证书。
5. 宣传与奖励•宣传：–利用班级微信群、学校公告栏、宣传栏等途径宣传比赛，吸引更多学生参与；–制作海报、宣传栏布置等形式宣传比赛，增加参与度；–在校内广播、校园电视台等媒体宣传比赛活动。
•奖励：–冠军、亚军、季军将分别获得奖品和证书；–各年级的前三名将获得优秀表演者称号，并发放获奖证书。
6. 组织与协调•各年级英语老师负责初赛和决赛的组织与协调工作；•选手报名由班级英语课代表统计并上报给年级英语老师；•初赛和决赛的评委由年级英语老师和其他相关学科老师组成。
朗诵比赛活动方案（3篇）
朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。
2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。
4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。
活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。
2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。
3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。
活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。
b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。
c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。
2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。
b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。
3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。
b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。
c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。
4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。
b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。
c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。
活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。
2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。
3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。
4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。
播音诗歌朗诵比赛活动方案
播音诗歌朗诵比赛活动方案活动背景诗歌朗诵作为一种具有文学、表演特点的艺术形式，能够激发人们对诗歌的审美情感，提升人们的口才表达能力。
为了促进学生文学素养的培养，增强学生的自信心和表达能力，我们学校计划举办一场播音诗歌朗诵比赛活动。
活动目的•激发学生对诗歌的学习兴趣，提高他们的文学素养。
•增强学生的口头表达能力和情感表达能力。
•培养学生的团队合作意识和比赛精神。
•丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。
活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日•活动地点：学校礼堂活动流程安排1.报名阶段–报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–报名对象：全校学生–报名方式：填写报名表格并交至XX处2.初赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：每位选手准备一首自选诗歌进行朗诵，由评委评分决定晋级名单。
3.复赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：晋级选手进行现场朗诵，由评委评分决出冠亚季军及优秀奖。
4.决赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：冠亚季军及优秀奖选手进行最终比赛，决出最终名次。
活动奖励•冠军：XXXX奖金+XXXX奖品•亚军：XXXX奖金+XXXX奖品•季军：XXXX奖金+XXXX奖品•优秀奖：XXXX奖品活动宣传•制作海报、校园广播宣传，鼓励更多学生参与•在校园网站、微信公众号发布活动信息•请相关老师口头宣传，提高学生报名参与的热情活动服务支持•活动筹备组组织志愿者提供指导服务•活动期间提供参赛选手水果和水等补给•准备荣誉证书、奖杯等奖品活动评分标准•发音标准，语调自然•情感表达，感情真实•朗诵技巧，表现力强•服装形象，整洁得体活动总结与展望通过本次播音诗歌朗诵比赛活动，不仅提升了学生的文学素养和口才表达能力，也营造了浓厚的文学氛围，激发了学生对诗歌的热爱。
希望未来能继续举办类似活动，推动学校文化教育的发展，培养更多具有艺术气质的学生。
以上是本次播音诗歌朗诵比赛活动的方案，希望各位老师和同学能够踊跃参与，共同助力活动的顺利举行！。
参加朗诵比赛活动方案
参加朗诵比赛活动方案一、活动背景最近，学校举办了一场朗诵比赛活动，为了展示学生的朗诵才华，培养学生表达能力和自信心，我们决定积极参与。
下面是我们的参加朗诵比赛活动方案。
二、活动准备1. 选题在参加朗诵比赛前，我们将组织学生进行选题活动，让每位学生选择一篇适合自己的诗文或散文进行朗诵。
重点考虑内容与学生的年龄和兴趣是否符合，以及是否能体现学生的情感和表达能力。
2. 训练为了提高学生的朗诵水平，我们将安排专业老师进行指导和训练。
从声音、节奏、语调等方面进行指导，让学生能够更好地表达诗文的含义，并且让整体表现更加生动、感人。
3. 排练在选定好的诗文和经过训练后，学生们将进行排练。
通过多次排练来熟悉文本内容，掌握朗诵的节奏和表达技巧。
同时，排练也是为了让学生们在舞台上更加自信和稳定。
三、活动实施1. 比赛前准备在比赛前，我们将组织学生集体进行最后一次排练，确保每个学生都能够熟练掌握自己的诗文，并且能够自信地面对观众。
同时，准备好比赛所需的服装和道具，让学生们在舞台上更加亮眼。
2. 参加比赛比赛当天，我们将组织学生前往比赛现场，按照提前安排的顺序进行表演。
在台上，学生们要保持镇定自信，全情投入地进行朗诵，展现出他们的最佳状态。
3. 后期总结比赛结束后，我们将组织学生进行反思和总结。
通过分析自己的表现和与他人的比较，找出自己的不足之处，并制定下一步的提高计划，让这次参加朗诵比赛成为学习和进步的机会。
四、活动收尾在活动结束后，我们会对参加朗诵比赛的学生进行表彰和鼓励，以奖励他们的努力和表现。
同时，我们会收集学生的反馈意见，为今后类似活动的开展提供参考和改进建议。
以上是参加朗诵比赛活动方案的具体内容，通过全面细致的准备和实施，我们相信学生们一定能够展现出最好的一面，为比赛带来精彩的表现。
朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案活动方案：朗诵比赛一、活动背景朗诵比赛是一项旨在提高学生口语表达能力和文学素养的活动。
通过参与朗诵比赛，学生可以锻炼语言表达能力、提高文学鉴赏能力，同时增强自信心和团队合作意识。
为了激发学生的学习热情和培养他们的朗诵技巧，我们计划举办一场朗诵比赛。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力：通过朗诵比赛，学生可以锻炼口语表达能力，提高语音语调、节奏感和语言表达能力。
2. 培养学生的文学素养：朗诵比赛将选取经典文学作品，通过朗诵的方式让学生更好地理解和欣赏文学作品，培养学生的文学素养。
3. 增强学生的自信心：通过参与朗诵比赛，学生可以展示自己的才艺，增强自信心，培养积极向上的心态。
4. 培养团队合作意识：朗诵比赛将组织学生进行团队合作，共同准备和演出，培养学生的团队合作意识和协作能力。
三、活动内容1. 参赛对象：全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
2. 比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：每个班级推选出2名代表参赛，进行校内初赛。
初赛评选出每个组别的前三名晋级决赛。
朗诵的内容、表达技巧、语音语调和整体效果等方面进行评分。
3. 朗诵内容：选取经典文学作品，如诗歌、散文、小说片段等。
参赛选手可以选择自己喜欢的作品进行朗诵，也可以从指定的作品中选择。
4. 奖项设置：根据朗诵比赛的评分结果，设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
5. 活动时间：初赛将在XX月XX日进行，决赛将在XX月XX日举行。
四、活动组织1. 组织机构：活动由学校的语文教师组织，校长担任活动指导老师。
2. 活动宣传：通过学校公告栏、班级微信群、校园广播等途径宣传活动的目的、内容、参赛方式和时间安排。
3. 报名方式：学生可以通过填写报名表格的方式报名参加朗诵比赛。
报名表格将在学校办公室和班级教室发放。
4. 评委安排：活动组委会将邀请语文教师和文学爱好者作为评委，确保评选过程公正公平。
5. 赛前准备：活动组委会将组织参赛选手进行朗诵技巧培训，提供参赛选手需要朗诵的文学作品，并协助选手进行排练和准备。
朗诵比赛活动方案(精选5篇)
朗诵比赛活动方案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典朗诵比赛活动方案(优秀5篇)
经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
经典朗诵比赛活动方案篇一一、引导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝集着中华民族的文化精f⅛,是中华极多古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵,启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活Q为坚固结实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，加强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小酷爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增添诗文诵读量，使同学在诵读中加强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的学校文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参与人员：7、8班级各班选一名选手，9班级自己愿意参与。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必需提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必需遵守次序3.参赛诗文自选。
八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着乾净②神色自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清楚，一般话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握精准，能精准表现诗歌的内涵4、时间把握(10%)朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
诗歌朗诵比赛活动流程
诗歌朗诵比赛活动流程诗歌朗诵比赛活动流程1诗歌朗诵是一门传统艺术，它包含了很多方面的考验，比如：用词、语音、声调、情感、语境等多个方面，这对于参赛选手来说都是一种很大的挑战，因此，为了创造并维护诗歌朗诵比赛的正常秩序，组织方应该提高自己的组织能力、管理能力、沟通能力。
本文将在此基础上，介绍朗诵比赛活动的流程。
一、报名报名环节是整个比赛活动的第一步。
在宣传发起以后，有意参加比赛的人可以通过抽取报名表格进行填写进可以申请参赛。
表格中应包含以下信息：1、姓名、性别、籍贯等基本个人信息；2、朗诵作品的名称、朗诵次数、语言（中文或英文等）等信息；3、个人或团队的介绍、联系电话和电子信箱等基本信息。
需要注意的是，报名的时间要足够长，以便给那些无法及时得知信息或准备时间不足的人留下充足的准备时间。
二、策划在有大量参赛选手的情况下，策划环节是必不可少的，它能更好地锁定整个活动的流程，在活动过程中，需要执行下列计划：1、制定比赛规则与标准在确定了参赛选手后，我们需要共同商讨比赛规则与标准以确保比赛的公正性和公正性。
这可以是一个计划制作委员会所独立负责。
2、安排演员的排练和技巧指导在入驻比赛现场前的排练当中，我们可以为参赛选手和嘉宾评审提供较为全面的技巧指导，以此来促进各参赛选手的发展和增强他们的竞争力。
3、确定比赛的流程（示范演出、正式比赛、颁奖典礼等）我们需要制定好比赛的整个流程，确保所有的项目的顺序、时间、内容均得到充分安排。
三、实施在策划环节中，我们已经初步处理了整个比赛的流程，那么在实施现场当中，我们需要做到以下几点：1、安装设备现场安装相应的音响设备和照明设备，确保每一位选手的发音清晰且音量充足，同时通过照明，为选手创造一个良好的演出环境，给予他们更多的自信。
2、现场主持和计分员的.编排现场指导和管理分工很重要，负责主持和计分员是比赛中两个最重要的组件。
主持应该把比赛气氛调整到最佳状态，计分员则需要根据规则标准正确记录每一个选手的得分，同时也监督主持确保选手的演出在时间上把握得宜。
朗诵比赛活动方案(通用7篇)
朗读比赛活动方案(通用7篇)活动马上就要开展了，我们要将活动方案纳入重点的安排了。
活动方案可以让活动可以顺利圆满的完毕，所以，我们不能丢下如此重要的活动方案！那么活动方案要怎么写呢？或许你需要"朗读比赛活动方案"这样的内容,相信你能从中找到需要的内容！朗读比赛活动方案【篇1】一、活动主题“读经典、传箴言”朗读比赛二、活动目的为响应我院关于精神文明建立工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，可以提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和考虑。
三、活动形式同学们自由组队进展经典朗读比赛，在朗读过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进展打分，评出优胜队。
四、活动时间4月14日下午四点半五、活动地点一教楼1206六、活动宣传形式海报七、活动准备1、筹划书由陈池负责2、教室的申请由代宇婷负责3、物质的买办由张静和石宇红负责4、海报由宣传委员颜松负责5、活动总结由通讯委员负责6、嘉宾的邀请由代宇婷负责八、活动预算暂定XX级应用技术班班委会20xx年4月8日朗读比赛活动方案【篇2】一、活动目的：为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，进步学生朗读说话才能，丰富课余生活，故筹划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的诗歌朗读比赛。
期望通过诗歌朗读，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养进步学生的思想道德素质。
二、活动时间：20xx年12月中旬三、活动地点：阶梯教室四、活动对象：初中部全体学生。
参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。
〔各班先自行选拔〕五、比赛规那么：1、朗读篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适学生朗读。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原那么上要求脱稿朗读。
4、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充分，声音富有表现力，到达一定朗读效果。
幼儿园诗歌之夜：大班朗诵比赛方案
幼儿园诗歌之夜：大班朗诵比赛方案一、概述幼儿园诗歌之夜是每个孩子和家长期待的一场盛宴。
而在这场盛宴中，大班朗诵比赛更是一大焦点。
本文将从比赛方案的准备、选题策划、表演技巧等多个方面进行全面评估，帮助您更好地策划和组织一场成功的大班朗诵比赛。
二、比赛方案的准备1. 分工合作在策划大班朗诵比赛时，首先要确定好工作分工。
需要指定负责选题策划、表演排练、道具准备、服装搭配等多个方面的责任人，以确保比赛顺利进行。
2. 资源准备比赛场地、音响设备、灯光效果、舞台道具等是比赛顺利进行的基础条件。
在策划过程中，要提前对这些资源进行全面评估，确保一切井然有序。
三、选题策划1. 确定主题在选题策划时，首先要确定好比赛的主题。
可以选择一些经典的儿童诗歌，也可以根据课程内容或特别活动进行创新，切忌平庸与雷同，要符合大班幼儿的芳龄特点和认知水平。
2. 诗歌选取在选取诗歌时，要多方考量孩子们的表达能力和情感表现。
不仅要注重词语的美感与情感包容，还要考虑到是否符合孩子们的口语表达，如学诗脍炙人口、掷地有声等。
3. 意境营造在选题策划中要考虑孩子们在舞台上的表现，可以通过音乐、道具、服装等方式营造出更浓厚的诗意氛围，使整个比赛更具感染力。
四、表演技巧1. 朗诵技巧孩子们在进行朗诵时要注重语调的把握、情感的表达、声音的音质等方面的训练。
在平日里要多加练习，提高朗诵的自信与感染力。
2. 肢体表现除了声音表现以外，肢体语言也是很重要的。
要让孩子们在朗诵时学会运用肢体表达，让整个表演更加生动有趣。
3. 团队配合考虑到大班幼儿的特点，可以让孩子们进行小组表演。
在训练过程中，要多加强团队协作能力的培养，让孩子们懂得相互合作与尊重。
五、总结与回顾通过以上方案的准备、选题策划、表演技巧的多方深入探讨，我相信能帮助您更好地策划一场成功的大班朗诵比赛。
在比赛结束后，可以结合孩子们的表现进行全面总结和回顾，让每位孩子从中得到成长与收获。
六、个人观点幼儿园诗歌之夜的大班朗诵比赛，不仅是孩子们展示自己的舞台，更是一次珍贵的成长经历。
朗诵活动的策划方案
朗诵活动的策划方案
一、活动主题，声动心弦，朗诵情深。
二、活动目的，通过朗诵活动，提高参与者的口才表达能力，
增强他们的自信心，激发对文学艺术的热爱，促进情感交流与沟通。
三、活动时间，本次朗诵活动定于下月举行，具体时间待定。
四、活动地点，学校礼堂。
五、活动流程：
1. 开场致辞，由主持人介绍本次朗诵活动的主题和目的，欢迎
各位参与者的到来。
2. 朗诵比赛，分为初赛和决赛两轮进行。
初赛采取自由报名的
形式，每位参赛者准备一篇自选的诗歌或散文进行朗诵，由评委打
分评选出决赛选手。
决赛则由评委出题，选手现场朗诵，最终评选
出优胜者。
3. 朗诵交流，邀请专业朗诵老师进行指导，对参赛选手进行朗诵技巧的讲解和指导，同时提供互动交流的机会，让参与者相互学习、交流。
4. 颁奖和闭幕，对优胜者进行颁奖，同时对所有参与者表示感谢，活动圆满结束。
六、活动宣传：
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落和班级。
2. 利用学校广播、微信公众号等校园媒体进行宣传。
3. 鼓励老师和学生口口相传，邀请更多人参与。
七、活动保障：
1. 确保场地的秩序和安全。
2. 提前准备好所需的音响设备、评委评分表等。
3. 确保评委和指导老师的到场和参与。
以上是本次朗诵活动的策划方案，希望通过这次活动，能够激发学生对朗诵的热爱，提高他们的口才表达能力，让更多的学生受益。
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朗诵比赛活动方案
“诵读经典，爱我二中”
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。
教科处将参赛情况作为教师绩
效的一项依据存档。
3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：30—5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。
设一个团体奖（取选手平均分）奖给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧
凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：
选手姓名：
年级：
总分：
项目
形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。
朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。
能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
得分
评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
xx二中教科处
团委会。