开国大典课件(完美版)

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7《开国大典》课件(共33张PPT)

7《开国大典》课件(共33张PPT)

典礼过程
毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”
奏国歌 2 典礼开始 1
开国大典
高潮部分
4
升国旗
5 宣读公告
作业布置

1.摘抄积累文中的好词好句。

2.结合最后一题习题,寻找类似
句子并思考其中的修辞手法。
开国大典
第二课时
温顾旧识
促 1.上节课,我们将课文划分成了几个部分?分别是什么? 销
四个部分,分别是群众入场、举行典礼、阅兵仪式、群众游行。
2.典礼的过程主要是哪五பைடு நூலகம்部分?
五部分分别是典礼开始、奏国歌、毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”、升国旗和宣读公告。
精读课文
促 销 下午三点整,会场上暴发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国
中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了,三十万人的 目光一齐投向主席台。
初读课文,你觉得开国大典的场面是怎么样的?
促 销
隆重的 庄严的
热烈的
认写生字
zhèng

bīn

zhǎn
lán
盏栏
huì

baò

xuān

zhì
yuè
zhì
tǎn

lóng
shè
帜 阅 制坦 距 隆 射
认识多音字
lóng (隆重) 隆
lōng (轰隆隆)
shè (射击)

yè (射干)
yì (无射)
这句话运用了反复的手法,起到了强 调和震撼人心的效果。表达了全中国人民 为中华人民共和国的诞生而无比激动、无
比自豪的心情。
为什么国家宣布成立这一刻,那么多人欢呼,那么激动?

开国大典课件(共39张PPT)

开国大典课件(共39张PPT)
体会:人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中,有几次写了掌声?
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会:社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中,有几次写了掌声?
1下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法,既有整体感 受,又有特点,表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面,人民的表现是怎样的?
3
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点:首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午,天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“人群”
比作“海洋”,把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多,场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段,圈出会场
同学们,1949年10月1日,全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上,聚焦在北京天安门广 场,因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立,那么今天让我们跨越 时空的隧道,一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国:中华人民共和国成立大典:盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

《开国大典》PPT教学课件

《开国大典》PPT教学课件

宣 阅制 坦 距 隆射
“宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点 儿,托住上面的部分,使整个字平稳匀称。
学写字
重难点字书写指导
bào
书写时注意右下的部 件不是“水”。
互动课堂
联系课文题目想一想,课文主要写了什么。
庆祝中华人民共和国中央人民政府成立 的隆重典礼。
快速浏览课文,思考:课文围绕开国 大典写了哪两部分内容?
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”,你是怎样理解的?
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城,更 象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱 了黑暗,获得了光明。
结构梳理

总体情况



具体过程
时间 地点 参加人员 会场的位置 和布置 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
热烈 庄重
主题概括
阅兵式
群众游行
1949年10月1日,新中国开国大典在北京举行。早上 六点群众入场,下午三点举行典礼,典礼上毛主席宣告 中华人民共和国中央人民政府成立,接着升国旗、奏国 歌、鸣礼炮,毛主席宣读公告。典礼结束后,阅兵式开 始,最后群众游行。
语文 六年级 上册
开国大典
第2课时
复习回顾
快速浏览课文,思考:课文写了哪几 个场面?
桌子前面,拿起笔在纸上写着,我一直写到深夜。
我反复地写着同样的一句话:占人类总数的四分之
一的中国人从此站立起来了。
——巴金
课堂演练
一、选词填空。
宣告 宣读 宣布 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( 宣读 )中 央人民政府的公告。 2.中央人民政府秘书长林伯渠( 宣布 )典礼开始。 3.这庄严的( 宣告 ),这雄伟的声音,使全场三 十万人一齐欢呼起来。

部编版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件(共124张PPT)

部编版六年级语文上册第7课《开国大典》精品课件(共124张PPT)


人民翻身做了主人,不
再受压迫,开始了新生活。
大典时:阅兵
文中描写了哪些兵种接受检阅的场面?给 你留下了怎样的印象?
海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军
人民军队威风凛凛、纪律严明。
海军
步兵
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋 一个颜色的蓝色制服。接着是步兵一个师,以 连为单位,列成方阵,齐步行进。
举行开国大典的地点: 首都北京 。
开国大典的参会人员: 中华人民共和国中央人民政 主席、副主席、各位委员,中国人民政治协商会议全
体代表,工人、农民、校师生、机关工作人员、城防
部队、外宾 。
读第2、3自然段,了解天安门广场及城 楼上的布置。
广场的总体面貌
广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道 河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙, 城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一 竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南 面,场中挺立着一根电动旗杆。 方位顺序
运用反复的修辞手法突出了毛主席的宣告 震动了全中国。“欢呼起来”“欢跃起来”表 现了人们无比激动、自豪的心情。
课外练习
1.有感情地朗读课文,会认会写课文中 的生字词。
2.课外观看影片《开国大典》,从“回 顾革命岁月”和“伟人风采”这两个方面写 一篇观后感。
7 开国大典
六年级上册﹒第二单元
新课导入
天安门城楼上的布置
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下, 八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边 的石栏,八面红旗迎风招展。
场面盛大
读第4自然段,体会人民兴奋的心情。从 文中找出相关词语。
找出写天安门广场上人多的词语: 四面八方 、 人的海洋 、 红旗翻动 。
找出写人民群众来得早的词语: 早上六点钟 、 五更天 、 摸着黑 。

《开国大典》课件(共31张PPT)

《开国大典》课件(共31张PPT)

下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法,将人群 比作海洋,将翻红的 红旗比作波浪,说明 当时的人很多,热情 高涨。
自主学习
批一批:默读课文,你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦,在相关句子旁作批注。
读一读:试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情, 那么,记叙阅兵式的部分,运用点面结合的 方法来写场面,更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年,中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

开国大典 课件(共35张PPT)

开国大典 课件(共35张PPT)

三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国
旗。
恭敬地看
这句话表明人们对国旗无比尊重,也表达了他们为 中国人民从此站起来了,当家做主人而感到无比激动、 无比自豪的心情。
句段导读
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站 起来了。
五星红旗是中华人民共和国的象征。五星 红旗升起来,代表中国人民推翻了反动统治, 翻身当家作主,真正“站”起来了。
整体感知
默读课文,思考:课文分为几个部分?每部分写了什么内容?
第一部分(1~4):会场情况。 第二部分(5~10):典礼盛况。 第三部分(11~13):阅兵仪式。 第四部分(14、15):群众游行。
整体感知
段意串联法
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的,重点描写了以下几 个场面:群众入场、典礼仪式、阅兵盛况、群众游行。
人民群众对毛泽东主席的热爱之情
句段导读
三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们热切盼望见到主席的心情。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了!”你如何理解这句话?
它向全世界宣告:中华人民共和国诞生了,中国人民从 此当家做了主人!
句段导读
人多,场面壮观
当家作主,情不自禁
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人
积累词语
城防部队:守卫城市的军队。 观礼台:观看盛大典礼的看台。 擎:举。 五更天:早晨四五点钟。 就位:到自己应到的位置上。 肃立:恭敬、庄严地立着。 瞻仰:恭敬地看。
整体感知
默读课文,思考:课文主要写了哪些内容?
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典 的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 无比激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们, 特别是毛泽东的领袖风采。

7 开国大典课件(共15张PPT)

7 开国大典课件(共15张PPT)

想象一下,这是怎样的场面?
2.到了正午,天安门广场已经成了人 的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
反复的手法,突出 了群众的欢喜和激动。
3.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个 高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子喊哑了,把手掌拍麻了, 还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
阅读要求: 课文中描写大典庄严热烈氛围的句
7 开国大典
瞻仰 肃立 旗帜 制服
擎着红旗
排山倒海
课文按照什么顺序写的?
1.从群众入场到游行结束按照什么顺序 写的? 2.写了哪几个场面,用小标题概括。
读第11-13自然段, 这个场面描写了哪些内 容,带给你什么感受?
再读第11-13自然段, 课文是怎么描写阅兵这 一场面的?
“点面”结合
子还有很多,你能找一找并写一写批注 吗?
感受场面
同学们,这么多的语句都生动地传 达了大典庄严、热烈的氛围。你能发现 这些句子里藏着哪些规律性的写法?
晚上九点半,游行队伍才完全走出会 场。两股“红流”分头向东城、西城的街 道流去,光明充满了整个北京城。


面(侧面衬托)
聚焦阅兵式
这一段中点的描写比较复杂,作者 是怎么写清楚的呢?作者写不同方阵的 着眼点有什么不同?默读这一段,填表。
军种 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军

着眼点
1.主席台设在天安门城楼上。城楼檐下,八盏大红宫灯分挂 两边。靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。
小资料:这八盏大红宫灯是有史以来 最大的。每盏高2.23米,周长8.05米, 直径2.25米,重达80公斤。

《开国大典》PPT优秀课件

《开国大典》PPT优秀课件

想一想
交流讨论:根据课文记叙顺序,用自己的话说一 说课文的主要内容。
读一读
再读课文,想一想课文中的哪些场面给你留下了
深刻的印象,说一说原因。
再次有感情地朗读课文。
作业
1.有感情地朗读全文。
2.画出文中的新词语,写在摘抄本上,
积累词语。
再见!
汇集 宣布
爆发 旗帜
检阅 坦克
读一读
制服 距离
读一读
隆隆声
射入
分一分
认清字形
上下结构:宾、盏、宣
半包围结构:阅 左右结构:政、栏、汇、爆、帜、制、 坦、距、隆、射
写一写
写一写
写一写
写一写
理解词语
理解词语
擎:举。 肃立:恭敬、庄严地立着。 瞻仰:恭敬的看。 汇集:汇合、聚集。
理解词语
典礼:郑重举行的仪式,如开学典礼、开业典 礼等。 排山倒海:把高山推开,把大海翻过来。形容 力量强盛,声势浩大。
细读课文,整体感知。
想一想
默读课文,思考:课文是按照怎样的顺序 记叙开国大典的,哪一部分是全文的重点 部分。
理一理
按照开国大典进行的顺序: 第一部分(1~4):大会开始前会场上的情况。 第二部分(5~10):典礼开始, 毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。 第三部分(11~13):阅兵式盛况。 第四部分(14、15):天安门广场灯火辉煌的景象和群众队 伍游行的情况。
《开国大典》
-.
看一看
十月一日
国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节
1.自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字多拼读几遍。 2.借助字典掌握生字的字形,注意字的书写。 3.联系上下文或查字典、词典理解词语。 4.标出自然段序号,把自己不理解的地方画出来,与大家讨论。

《开国大典》优秀课件

《开国大典》优秀课件

对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景,激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ,有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说,有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组,分别扮演开国大典中的重要人物,通过模拟当时 的情境,深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容,制作相关的历史海报,提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略,分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训,提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献, 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件,实现多 媒体素材的展示和控制,提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源,自主 探究和拓展相关知识,培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式,及 时评价学生的学习状态和表现,鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析,引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析,包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色,引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。

开国大典课件(共33张PPT)

开国大典课件(共33张PPT)

初读课文
读课文,试着概括课文主要内容。
主要内容:1949年10月1号,30万群众聚集在
(天安门广场),满怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰( 第一面五星红旗升起 ),
聆听了(毛主席宣读公告),观看( 阅兵式 ), 会后举行了( 盛大的群众游行 )
初读课文
思考并讨论:课文是按照怎样的顺序描写开国
大典盛况的?(提示:课文先写了什么,然后写 了什么,最后写了什么?)
开国大典
大典前
1-4
1.时间、地点、人物
初读课文
2.会场的样子、布置
3.广场上汇集的群众队伍
大典时
5-13
1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布共和国成立 3.升国旗、放礼炮 4.主席宣读政府公告
大典后
14-15
1.阅兵式 2.群众游行
开国大典
典 :是指盛大、隆重的仪式。 大典 :隆重的规模宏大的仪式。 开国 :建立新的国家。 开国大典 :创建国家的重大典礼。
学习生字词
政府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅制坦 距 隆 射
举起 qíng niǔ zhān niè 擎纽瞻聂
学习生字词
诞生:指人出生,本课指中华人民共和国庄严成立了。 瞻仰:恭敬的看。 爆发:本课指突然发出。 融成: 汇合在一起。 宣告:公开郑重的宣布。 排山倒海:形容声势巨大,不可阻挡。排:推开。倒: 翻到。 外宾:外国来的客人。 协商:互相商讨。 擎着:举着。
“直奔”“摸着黑”“四五十里路”写出了群众对典礼的期待, 表现了他们急切、激动的心情。
精读课文 典礼前
这是对整个会场的俯瞰图,写出了特 定场合的整体情景,采用了比喻的修辞手 法,把人群比作海洋,把翻动的红旗比作 波浪,生动形象的写出了参加典礼的人数 之多,场面之恢弘。

《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)

《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)

体验场景
二、发挥想象力,这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的 广播,传到了哪些地方?你仿佛看到了什么?
例:这声音传到城市,大街小巷彩旗飞扬,男女老少欢天 喜地。大家敲锣打鼓,欢呼新中国的诞生!这声音传到农村, 田间地头,村前村后,到处都锣鼓喧天,人们都拥出家门欢呼 高喊,一个个激动万分,甚至热泪盈眶……
抒发情感
面对此情此景,你想说些什么呢?写下来,与大家一起分享。
颔联亦叙亦议,坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中,仍不惜残年为国效力,意气坚定。 成长中的我 活动一:运用你的经验(教材第99页) (一)激发兴趣,导入课文 北冥有鱼,其名为鲲。 8. 吃饭、走路、坐公交,甚至骑车时……无论何时何地,只要有空闲时间,有些人总是拿 着手机,长时间保持低头状态,上网、玩游戏、看视频,他们总是通过盯住屏幕的方式, 把零碎的时间填满,完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 【解析】②④:三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果,这表明坚持系统优化的方法,注重系统内部结构优化的趋向,着眼于整体,寻求最优目标,②④符合 题意。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力,文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础;(3分)当不同文化背景 的人相遇时,有时会导致彼此误解与冲突,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧;(3分)面对多样的文化,不同文明应当要用开放和包容 的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(3分) 2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿,体现了诗人乐观、豁达的人生态度。

《开国大典》(公开课课件)

《开国大典》(公开课课件)
思想意义
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题, 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作,《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响,被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争,终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写,使人物形 象栩栩如生,具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂,通过 人物之间的互动和冲突,展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言,使作品更 具可读性和趣味性,让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构,情 节安排紧凑合理,故事发展自然 流畅,能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特,每章都 有其独特的主题和意义,使作品
于赢得民族独立和人民解放,创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述,我们可以深入了解这段历史的重大意义,包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中,我们可以汲取历史的教训,认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
相关书籍推荐
《中华人民共和国史》
详细记录了中华人民共和国从1949 年建国至今的发展历程,对于理解《 开国大典》的历史背景有重要帮助。

开国大典课件(完美版)

开国大典课件(完美版)
26 开 国 大 典
2020/9/24
擎着 肃立 肃静 瞻仰 欢呼 欢跃 排山倒海
2020/9/24
中华人民共和国开国大典活动安排表
时间:1949年10月1日 地点:北京天安门广场
具体时间
活动内容
上午 下午三点整 下午四点钟 傍晚六点半
群众入场 典礼 阅兵式 群众游行
2020/9/24
⑤ 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 ⑥ 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行 曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接 着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” ⑦ 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑧ 接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国 旗——五星红旗徐徐上升,三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这 鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 ⑨ 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起 初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来, 每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑩ 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

《开国大典》课堂演示课件ppt

《开国大典》课堂演示课件ppt
《开国大典》课堂演示课件
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,象征着新民主主 义革命的胜利,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时,也 注重语言的规范性,使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开,从下午三点钟开始,到晚上九点钟结束, 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中,注重突出重点,将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响,改变了世界格局和力量对比, 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望, 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典,展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件,表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时,注重过渡的自然流畅,使整个作品浑然一 体。
思想意义
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弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘,激发读者的爱 国主义情感,使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况,展现了新中 国成立的历史意义,让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。
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……接着,毛泽东主席宣布:“中华人
民共和国中央人民政府在今天成立了!” 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告, 这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到 长城内外,传到大江南北,使全中国人民 的心一齐欢跃起来。

……接着,毛泽东主席宣布:“中华人
民共和国中央人民政府在今天成立了!” 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告, 这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到 长城内外,传到大江南北,使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
⑤ 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 ⑥ 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲 》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着, 毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” ⑦ 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑧ 接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗 ——五星红旗徐徐上升,三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 ⑨ 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起 初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来, 每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑩ 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
⑤ 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 ⑥ 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲 》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着, 毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” ⑦ 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑧ 接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗 ——五星红旗徐徐上升,三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 ⑨ 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起 初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来, 每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑩ 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
如果能用上反复强调 的方法来写,那就更棒啦!
★ 接着,升国旗。伴着国歌,五星红旗冉冉上升, 迎着晨光,五星红旗舒展 开来, ★ 接着,升国旗。 ★
身姿——肃立 队礼——庄严
目光——专注 歌声——洪亮
……

……接着,毛泽东主席宣布:“中华
人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 这庄严的宣告,这雄伟的声音, 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 这庄严的宣告, 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告, 这雄伟的声音, 传到 这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到 传到 长城内外,传到大江南北,使全中国人民 的心一齐欢跃起来。 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 场三十万人一齐欢呼起来。它经过无线电 的广播,传到全国各地,使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
下午三点整, 毛泽东主席出现在主席台上, 林伯渠宣布典礼开始,各领导人就位,乐队 奏国歌。 接着, 毛泽东主席宣布:“中华 人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 接着, 升国旗。毛泽东亲自按动连通电动旗 杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐 上升。 升旗的时候, 礼炮响起来。每一响都是 54门大炮齐发,一共28响。 接着, 毛主席宣 读中央人民政府的公告。
吸食鸦片 的中国人
火烧圆明园
300000
南京大屠杀
国内战争
人民 中华人民共和国 人民 中央人民政府
中国人民政治协商会议
中国人民解放泽东主席宣布:“中华
人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 这庄严的宣告,这雄伟的声音, 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 这庄严的宣告, 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告, 这雄伟的声音, 传到 这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到 传到 长城内外,传到大江南北,使全中国人民 的心一齐欢跃起来。 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 场三十万人一齐欢呼起来。它经过无线电 的广播,传到全国各地,使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
26 开 国 大 典
桐乡市振兴西路小学 张惠芬
擎着 欢呼
肃立 欢跃
肃静
瞻仰
排山倒海
中华人民共和国开国大典活动安排表
时间:1949年10月1日 地点:北京天安门广场
具体时间 上午 下午三点整 下午四点钟 傍晚六点半
活动内容 群众入场 典 礼
阅 兵 式 群众游行
典 礼
⑤ 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光 一齐投向主席台。 ⑥ 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主 席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲 》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着, 毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” ⑦ 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江 南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑧ 接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗 ——五星红旗徐徐上升,三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 ⑨ 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起 初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来, 每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑩ 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为 中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一 阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
这庄严的宣告, 这雄伟的声音, 使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告, 这雄伟的声音, 经过无线电的广播, 传到长城内外, 传到大江南北, 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
身姿 —— 肃立 表情 —— 严肃 目光 —— 专注 队礼—— 庄严 歌声 ——洪亮
……
写一写学校“升国旗、奏国歌”时的场景,请选择其中一题, 注意抓住在场人们的反应,写出仪式的庄严、肃穆。
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