2020国培计划学习总结

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“国培计划”学习总结6篇

“国培计划”学习总结6篇

“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者,我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训,这是一个难得的学习机会,也是我自身发展的需要。

在这次培训中,我不仅拓宽了视野,也强化了自身专业素养,为今后的工作实践提供了有力的理论支持。

“国培计划”的内容丰富而多元,涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。

其中,教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的,让我更加明确教育的使命和责任。

教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能,从而提高了教学质量。

教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段,更好地服务于教育教学。

这次培训中,我收获颇丰。

首先,我深入了解了教育理论的前沿研究,更新了教育观念。

其次,通过与来自不同地区、不同背景的教师交流,我拓宽了视野,增进了跨区域间的友谊。

此外,我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中,提高了教学实践能力。

最后,通过参与小组讨论和在线交流,我学会了如何倾听他人的观点,尊重差异,促进了自身反思和成长。

在培训过程中,我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。

例如,在教育理论方面,我还需要进一步深化和拓展,以更好地指导教学实践。

在教学方法上,我需要更加注重因材施教,关注每个学生的个性化发展。

在教育技术方面,我需要更加熟练地运用现代信息技术手段,以提高教学效率和质量。

总之,“国培计划”是一个宝贵的学习机会,让我重新审视自己的职业使命和发展方向。

我将把所学知识和技能运用到实际工作中,不断提高自身专业素养和教育水平。

同时,我也将积极分享和传播所学的知识和经验,为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。

展望未来,我将继续关注教育理论和实践的发展动态,不断更新自己的知识体系。

我将努力提高自己的教学能力,创新教学方法,激发学生的学习热情和潜能。

同时,我也将注重与同行之间的交流和合作,共同探讨教育问题,为推动基层教育的改革和发展贡献力量。

最后,我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们,是你们的辛勤付出和无私奉献,让我们有了一次难得的学习机会。

2020国培计划心得体会5篇

2020国培计划心得体会5篇

2020国培计划心得体会5篇国培计划引导地方完善教师培训体系,加大农村教师培训力度,提高农村教师的教学能力和专业水平。

培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

接下来是小编为大家整理的2020国培计划心得体会,希望大家喜欢!2020国培计划心得体会120_年11月9日到11月17日,由四川师范大学教师培训学院、四川师范大学历史文化与旅游学院联合组织、主办的“国培计划”(20_)国培管理者团队研修示范性项目——高等学校和教师培训机构骨干培训者历史班,在历史悠久、风景宜人的川师大顺利举行。

来自全国32个省市自治区负责历史教师培训的高校学科专家、各省市区一线中学历史教研员以及基层优秀中青年教师50多人,参与了此次教育部培训机构历史学科骨干培训者培训活动。

作为一名基层教研员,感觉收获良多。

首先,作为主办方的四川师范大学教师培训学院、历史文化与旅游学院,认真组织、策划、实施本项培训活动。

无论是培训方案设置、课程内容安排、主题报告方向把握、实践课程选择与联系,参观活动的用心考量,还是对学员日常起居、生活的贴心照顾,都让人深倍感温馨。

李院长、汪院长、首席专家陈辉教授、班主任吕丹老师还有一批研究生、培训助理,在培训过程中任劳任怨、全心全意为学员服务的工作态度和敬业精神让人心生敬意。

其次,延请的培训专家均为引领国内中学历史教育、教学界一流的高校教授和省市级重点中学、教研教学经验丰富的特级教师、正高级教师。

他们的报告高屋建瓴、振聋发聩,求真务实接地气,开阔了学员的理论视野,提高了培训者的专业意识。

江苏省吴县中学正高级教师、特级教师、江苏省首批名师领航项目成员,教育博士张华中老师结合自身深厚的学科理论背景以及一线教学的实践、认知,给大家做了关于《学科核心素养下的中学历史教学》的报告,对高中历史新课程背景下学科核心素养的解读,极富创见。

学科核心素养的内涵及其表述虽然还是一个较新的概念范畴,但其指向的学科本质,一线教师、教研员并不陌生。

国培培训心得总结精选范文5篇

国培培训心得总结精选范文5篇

国培培训心得总结精选范文5篇中小学教师培训计划,简称“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

下面给家分享一些关于国培培训心得总结,方便大家学习国培培训心得总结1本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。

各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。

如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。

下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受:一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。

教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。

二、联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。

在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。

教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。

生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。

教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。

真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。

要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。

这样的课堂教学才是有效的。

三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的。

[2020国培计划研修总结]2020年国培学习总结范文

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[2020国培计划研修总结]2020年国培学习总
结范文
3月26日,“国培”序幕拉开了,“同学”注册出发,踏上培训之旅。

但我却我无法登入网站,望而兴叹。

13天过后,经一番努力,我才打开“注册”这扇大门。

“路漫漫其修远,兮吾将上下而直追。

如今,“国培”也即将落下帷幕,我小结如下。

一、丰厚的收获。

迄今为止,我已经全部学完地理必修和选修所有专题。

其中《地理有效教学》、《文理交融》专题学了两遍。

打开每个专题视屏,老师、专家讲座,我边看边领略,边做笔记边联想,认真写好12篇作业,其中较满意的作业或研修有《地理研修日志》、《地理有效教学研修》和《地理有效教学》每篇字数都在1200个左右,《祖国内地与港澳》,这篇作业字数在800个以上。

结合自己平时教学,发表自己60几个看法和评论,诚恳而务实地回了32个帖;在线长140多个学时等。

可以说,这次“国培”是输进地理教学的新鲜血液,我看到国家教育“远景规划”,令人反思教法,也令人畅想教学。

二、不成熟的看法。

这次国培,我们忙于看视屏,做作业和同学交流看法,但我们学习不足和教法不足更需要老师专家的点评。

但本次“国培”缺少了这互动的平台。

我期待着下次的“国培”。

总之,这次培训,我迟到了,但没有缺席,更没有留下遗憾。

给我留下最真的一面老师专家耕耘了,我们收获了。

我将带着这次“培训”的心得,与同仁们分享,走进教室,走向讲台!。

2020国培计划的收获和感悟精选5篇

2020国培计划的收获和感悟精选5篇

2020国培计划的收获和感悟精选5篇作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。

只有及时地充实自己,提高自己。

面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。

今天小编就给大家整理了国培计划的收获和感悟,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!国培计划的收获和感悟【篇一】通过学校的安排,我参加了本市组织的为期两天的“中小学教师心理健康教育培育”。

此次培训为周六和周日两天,本市各个学校都有安排老师过来参与这一次的培训。

这一次市里面组织的教师培训,邀请来了全国的心理专家x过来给我们进行培训讲座,专家的培训讲座,令我收获颇丰。

现在将我这两天参与培训的心得体会回报如下:一、专家讲座,解释词意本次培训的开始并不是给我们传授怎么做,做什么,而是先给我们解释了什么是心理健康。

心理健康并不是什么很罕见的东西,而是一直就隐藏在我们身边的,只是我们平时没有注意而已。

我们平时跟过关注的都是“身体健康”,哟没有感冒有没有哪里碰到了等,但很少回去关心“心理健康”。

心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态,比如积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。

看似很陌生的词组,却有我们息息相关。

我们许多的教师在讲课遇到难题的时候,是消极还是积极对待;面对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。

专家还通过网络上的各种事故,告诉我们忽视心理健康的危害,以及告知各种事故的心理层面的原因等等,这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。

二、本次培训的对象这一次培训讲座的主要听众,都是来自我们市内各个学校的老师,但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师,还是所有学校的教师,更加是我们自己教的学生。

不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题,其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。

专家讲,我们这是“小球带打球”,通过这次培训,让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训,呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来。

国培美篇_2020教师国培心得总结最新

国培美篇_2020教师国培心得总结最新

国培美篇_2020教师国培心得总结最新作为一名参加2020年教师国培计划的教师,我在这次国培美篇的学习中受益匪浅。

通过这次学习,我深刻认识到了教育的重要性和教育改革的紧迫性。

在这里,我将分享一些我在国培美篇学习中的体会与心得。

一、教育发展趋势在国培美篇学习中接触到的教育发展趋势是以建构主义、技术融合与个性化为核心。

教育领域的建构主义强调学习者的主观能动性和建构自身知识体系。

通过这种教育模式,学生主动参与、探究和建构知识;学习变得更加个性化、探究性更强、自主性更高;教师则由传统的知识传授者逐渐转变为指导学生学习的角色。

而技术融合方面是将先进的技术应用到教育当中,例如在线课程、虚拟实验室和游戏化学习等。

从技术融合的角度来看,现代化的教育需要与时俱进,将新技术用于教育中,让学习变得更加充满活力;而个性化教育则强调学校应该注重每个学生的个性差异,并且制定针对不同学生的教育计划和课程设置。

通过这种教育模式,学生更容易获得成功体验,增强自信心和学习兴趣。

二、教育改革方面教育改革是一项长期而且复杂的过程,需要各方面的配合和深入的思考。

在国培美篇中,我们首先明确了以学生为中心的教育理念。

在学生为中心的教育中,我们需要更加注重学生的学习和内在需求,制定符合学生个性的教育计划和课程设置,增强学生的自信心和探究精神。

与此同时,我们还特别强调了评价制度的改革。

在过去,考试分数是衡量学生是否成功的唯一标准,而现在我们需要关注学生的综合能力和素质的发展。

这也就需要我们建设多元化的评价机制,例如项目展示、小组合作和口头展示等,充分体现学生的综合素质。

三、教育中的教师角色教师是教育中最重要的一环。

在国培美篇中,我们认识到教师的角色也在发生着变化。

作为学生表现良好的教育者,我们需要不断地学习和成长,及时了解最新的教育理念和教学方法。

此外,我们还需要注重个性化的教育,根据学生的个性差异来调整教育方案和教学策略,让学生感受到教师对其的尊重和关注。

2020国培计划培训学习心得总结精选5篇

2020国培计划培训学习心得总结精选5篇

2020 国培计划培训学习心得总结精选5篇自古以来,教育培训的基本功能是传授先人文化遗产,培养为现实服务的合格人才。

下面给大家分享2020 国培计划培训学习心得总结精选.欢迎阅读!国培培训学习心得总结1时光飞逝,转眼间,为期三个月的“国培计划”省小学数学研修培训已结束。

这次培训内容丰富,形式多样。

通过这次国培计划学习,使我不断的完善自己,对新课程、新理念有了一个全面全新的认识;同时也使我认清了自己在教学中的不足,需要学习的东西很多,需要改进的地方也颇多。

现就这段时间的学习情况及取得的成绩总结如下:一、培训学习的经历和感触。

这次培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们一线数学教师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。

在培训过程当中,我始终流露出积极、乐观、向上的心态。

我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者,我应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。

同时,我还深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是的载体。

在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。

在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“我是用教材教,还是教教材?” 作为一名教师,应当经常问问自己。

而这次专家给了我明确的回答。

二、本次学习的收获1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论,从思想上给自己充电。

“活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”。

作为教师,实践经验是财富,同时也有它的局限性。

2020教师国培计划心得体会精选5篇大全

2020教师国培计划心得体会精选5篇大全

2020教师国培计划心得体会精选5篇大全国培计划引导地方完善教师培训体系,加大农村教师培训力度,提高农村教师的教学能力和专业水平。

培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。

接下来是小编为大家整理的2020教师国培计划心得体会精选5篇大全,希望大家喜欢!2020教师国培计划心得体会精选大全1国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

虽说当初对学习日程安排有些许埋怨,到后来却有许多次乐之忘返。

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。

而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。

通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。

二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”,在教授及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。

名师至所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。

三、努力实践,力创特色这次培训,我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。

在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。

总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。

2020教师国培计划心得体会3篇

2020教师国培计划心得体会3篇

2020教师国培计划心得体会【三篇】【篇一】教师国培计划心得体会随着科学的迅速发展,时代的飞速前进,提高国民文化素质是一个国家的首要任务。

作为教师首先要肩负重任。

因此,为了全面提高教师专业素养,我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建设模式,为不同条件下的教师培训提供了学习支持。

做为农村中学一名老师,有幸同我校所有老师参加国培行动,感到十分荣幸,虽然我们学校只有3台机子上网,但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。

这种网络培训模式,无异于给传统培训模式增添了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地。

这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。

聆听每一位专家对现在教育的看法,对新教材的解读,从教学开始到结束都提出了建议和意见,每天都有不同的收获,听完课有和其他的老师讨论,讨论自己是如何教的以及他们的教学经验,每一天都能感受到思想火花的冲击。

在不知不觉中,国培就要快结束了,回味这一段时间的培训,感触颇深。

(一)国培行动,给我们教师搭建了自主学习的平台“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

”这是党的XX大代表明确提出,而作为以教书育人为天职的教师,我们更应该成为学习的时代先锋,知识的富翁。

因此,国培行动给我们搭建了自主学习,提升专业素养的平台。

本次培训,有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识,新理念,使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“教学研究与反思”等有了系统全面的认识。

教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特别是在每个模块的讨论帖中,汇集了同仁们的精美反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。

(二)国培行动,给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内,而国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄结构,城乡地域的羁绊,它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习,互相交流,对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议,交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流,在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位老师可以感受到学习的快乐和进步。

2020教师国培计划学习总结4篇

2020教师国培计划学习总结4篇

随着幼教事业的迅猛发展,各类培训层出不穷,而“国培”对于我们幼教发展来说,是最有特色、最实惠的培训。

一个个案例、一段段视频,让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。

在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。

通过这一段时间的学习,我认真反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会:首先教师要有良好的师德修养。

1、不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。

2、热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。

我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。

作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。

3、具有娴熟的业务能力。

现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。

可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。

幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。

音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。

其次教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。

放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。

让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。

国培计划个人研修总结

国培计划个人研修总结

国培计划个人研修总结个人总结2020-04-25教师国家级培训计划,简称“国培计划”,由教育部、财政部全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

下面是小编为您整理了“国培计划个人研修总结”,希望对您有帮助。

国培计划个人研修总结篇1岁月匆匆,两个月的国培已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。

本次培训可谓是最给力的培训,国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,作为一名教师,我有幸成为了国培计划中学语文远程培训班的一名学员,感到自己很幸运。

细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,提升了自己的教育教学水平,也收获了快乐。

本次远程培训内容丰富,形式多样。

有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。

培训过程中,我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座,从中学到了专业知识,同时提高了自身的业务水平,深深地感到自身存在的不足。

我决定悉心整理自己的观听笔记,总结所学所得,把此次培训的收获用于实际的教学中去,全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。

一、听讲座,受益匪浅。

各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。

给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受,让我们饱享难得的文化大餐。

多年来如何评价学生的作文一直困扰着我,通过培训我明白了在评价学生作文时从。

以下几个方面着手:一是批语做到导向和激励作用。

二是评价方式多元化。

在评价作文时,采用师评、自评、生生互评的方式。

从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高。

专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触。

二、领略专家风采本次培训结合语文学科特点,聘请了许多知名专家和一线优秀教师,汇总了全国各地的教育资源,开设了一系列的课程。

从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面,对一线教师进行理论和实践的指导。

2020年国培计划学习心得体会四篇

2020年国培计划学习心得体会四篇

2020年国培计划学习心得体会四篇国培计划学习心得体会(一)通过这次国培计划远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能 ?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。

平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。

爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。

对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。

师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来,做一位有心的烹饪师,让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐 !最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。

国培计划培训总结

国培计划培训总结

今年参加了“国培计划(2020 )”——海南省中小学新教师入职培训项目,进行跟岗学习,学习期间,我们小学数学班来到“文昌市第三小学”,一个环境优美、设施一流的学校。

在学习活动中我遵守学校作息时间,认真跟岗,珍惜这样一次难得地学习机会。

根据要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色,深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。

通过学习,本人收获颇多,感触颇深。

现总结如下:学习内容及收获参加“国培计划”跟岗学习,带着沉甸甸的责任。

明确了自己的学习目标,学前认真对自己的现状做了分析反思,对自己的学习期待做了认真的整理。

珍视这样一次难得的学习提升的机会。

这样一次难得的近距离的观察学习实践经验的机会。

(一)学习目标1 、观察骨干教师的日常教育教学行为、感受基地学校教学理念和特色,深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧,使教育教学能力得到明显提升。

2 、做好专业发展规划,提高自我学习、自我发展能力,在实践、反思、学习中成长。

3 、在教师的指导下看好一两本相关的教育教学书籍,使自己的理论水平,专业素质有所提升。

(二)学习期待1 、能够通过学习弄懂一些问题,看老师如何上好一节高效率、高质量的常规课,老师怎样进行科学的班级管理,老师怎样进行课题研究,如何进行自我提高。

2 、感受一所名校的校园文化建设,日常管理,教育科研状况、形式,怎样为老师搭建一个发展的平台,为本校的未来发展提供帮助。

3 、通过学习使自己的教育理念有所更新,教学方式方法有所提高,对自己的教学工作有所帮助,促进自己教学水平的提高。

4 、能够找到将来自我学习提高的方式和途径。

(三)导师印象和学习收获导师印象:翁老师为人和蔼可亲,平易近人。

手把手帮扶,从不言累。

以身作则,率先垂范。

通过跟岗和观察我学到很多:老师先进的教学理念,对教师工作的热爱,对学生的热爱,工作的乐于付出,追求工作高质量,工作细致入微的品格。

老师的课堂教学知识储备丰厚,英语素养高。

2020国培学习总结2000字

2020国培学习总结2000字

2020国培学习总结2000字这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。

了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课,评课,议课,先听试讲课,然后议课,大到教学思路的把握,小到一个环节和一个环节怎么衔接,一句话一句话怎么说,都互相议论,互相探讨,力求简明明了,不拖沓;在课件的制作上,全组也是集体出力,有的找素材,有的出点子,制作出来的课件美观实用。

经过授课教师和大家的努力,我们推出的这节课被评为兵团一等奖,授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛,也获得了一等奖的好成绩,为学校和我们英语教研组争了光,添了彩。

这些成绩的取得,与全组教师的努力分不开,每位教师在这次活动中都有收获,有体会,这同时也证明了一个道理,要合作,才能发展。

导读:通过实施“国培计划”,培训一批“种子”教师,使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用;开发教师培训优质资源,创新教师培训模式和方法,推动全国大规模中小学教师培训的开展。

下面是整理的国培学习总结2000字,仅供参考!范文一能参加国培跟岗的学习,我感觉真的很荣幸。

国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。

我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。

2020教师国培计划心得体会总结精选5篇

2020教师国培计划心得体会总结精选5篇

2020教师国培计划心得体会总结精选5篇国培计划的培训,更是提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,明白了自身的差距和不足之处。

下面给大家分享2020教师国培计划心得体会总结精选.欢迎阅读!教师国培计划心得1我带着无限的欣喜又一次重返师大,整个人浸润在拥书自重,抱道不屈的浓厚氛围里,心灵上和精神上都是一种洗礼。

学如逆水行舟,不进则退,而我就是渴望这种不断学习的机会,想要努力地保持积极向上的精气神。

学,然后知不足。

本次三个阶段的培训使我获益匪浅,明确了我努力的方向,坚定了我执着的信念,我要尽力做个智者,巧于明察秋毫,精准点拨;做个学者,勇于深厚积淀,胸有丘壑;做个行者,敢于放手学生,开辟天地;做个引者,善于带领学生,欣赏风景!每一位专家都精神饱满,滔滔不绝,每一位学员也都聚精会神,细心聆听,做好笔记,生怕漏掉一句经典的话语,害怕错失一页精心制作的PPT。

来自西安中学的专家郭富斌老师为我们带来了一节关于《核心素养与课堂变革》的精彩报告。

他在报告中指出,核心素养是教育变革的新路向。

我们不能因循守旧,因循的并发症是不思不想和无感无知,在人工智能时代中肯定过不了关。

驾浪者的基本功,时时刻刻要灵敏,快知快明,要有独立的思考悟力,能运用想象把现实、数据和信息组合成新。

我们教师的使命有三层:第一层,应该让受教育者知道世界是什么样的,成为一个有知识的人。

第二层,应该使受教育者知道世界为什么是这样,成为一个会思考的人。

第三个层次,应该让受教育者知道怎么样使世界更美好,成为勇于探索,创造的人。

正如我们的习总书记所言——一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。

一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。

《在与众不同的教室里》一书中也写到:教室里有什么样的老师,就有什么样的教育。

有什么样的教育,就有什么样的国民。

在杰出的教师身上,我们既能看到一个国家的传统,也能看到一个国家的未来!陕师大的张立昌教授用他的人生经历为我们生动地阐释了教师专业发展的途径和方式。

国培计划培训总结2020

国培计划培训总结2020

国培计划培训总结2020如师大文学院的院长赖大仁教授讲的《语文教育与文学教育的关系》。

赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种问题。

特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因:社会实用主义风气的影响;应试教育的导向;工具论观念的影响。

以及面对这种现状,语文老师应有什么作为,赖老师以自己为现身说法,认为语文教师一定多读书,读好书。

多读一点人物传记,以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教,有利于培养自己的人生观、世界观。

这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。

以下是由为大家精心整理出来的国培计划培训总结范文,希望能够帮到大家。

国培计划培训总结(1)在培训的过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

(一)重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。

新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。

新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。

新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。

教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。

(二)努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。

参加国培计划的培训总结范文

参加国培计划的培训总结范文

参加国培计划的培训总结范文
国培计划是一个重要的培训项目,通过参加此计划,我收获了许多宝贵的经验和知识。

在此我想总结一下我参加国培计划的培训经历。

首先,在这个培训项目中,我学到了很多与我的专业知识相关的内容。

通过专业教师
的讲解和实践操作,我对我的专业有了更深入的了解。

我了解了当前行业中的最新趋
势和技术发展,这对我未来的职业发展有着重要的意义。

其次,培训过程中,我还学到了很多与个人发展和职业素养相关的知识。

我们参加了
许多有关领导力、沟通技巧和团队合作的课程。

这些课程提高了我的管理能力和人际
交往能力。

另外,在培训项目中,我还有机会与来自不同背景的人交流和合作。

我结识了许多志
同道合的朋友,共同学习、进步。

这让我感受到了团队的力量和合作的重要性。

最后,通过参加国培计划的培训,我也加深了对国家政策和发展战略的理解。

我更加
清楚地认识到自己作为一名年轻人的责任和使命,我要为国家的发展贡献自己的力量。

综上所述,参加国培计划的培训让我受益匪浅。

在这个培训过程中,我学到了许多专
业知识,提高了个人的职业素养。

我还结识了许多志同道合的朋友,并深刻感受到了
团队的力量和合作的重要性。

我相信这些经历将对我的未来职业发展和个人成长产生
积极的影响。

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国培计划学习总结汇编9篇20xx年9月20日至今,我很高兴能够参加了20xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。

这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训,聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计,使我的教育理念得到了升华,教育理论得到了提高,对“国培计划”的实施有了深刻的了解。

尤其是紧张而有序的远程培训学习。

聆听专家们精彩的讲座,解决了平时在教师培训方面的一些困惑。

每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界,受益匪浅。

新的培训理念、新的培训模式,给了我许多的启迪。

自己曾接受过很多次培训,如今深切地感受到身为培训者的老师和专家,真的很敬业,在培训的过程里全心付出智慧与心血,深深地打动和吸引我们学员,让我们心中万分威激,此次培训学习的收获也较多。

一、课程设置灵活表现人性化,自主选择性强。

络上听专家们的精彩讲座,那深入浅出、精彩独到,使我受益匪浅,感触良多。

虽然是络上进行培训方式,可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范,给我带来了全新的教学理念,每天听课、研讨、交流,使我在理论上有了很大地提高,对培训者工作有了更新的认识。

此次突显专家引领作用;课程内容丰富多彩,参加培训者对课程比较有灵活性选择,自主性选择强。

我选择了刘良华教授的《教师专业成长》,张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课,还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

二、专家授课理念新颖,专业知识性浓。

XXX、XXX、XXX、XXX四位专家的讲座高屋建筑,深入浅出,使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开,过去一些模糊的认识得到了明确,思想观念也得提高,使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视,认识到了教师培训工作大有可为重要性。

特别是XXX教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识,更重要的是对学生潜移默化的熏陶,对其为人处事的影响。

好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。

所谓授业,就是传授专业知识和专业技能;所谓解惑,就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道,就是以自己的人格魅力感染学生,并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中,而非单独传道,要用自己人格魅力征服学生。

XXX教授《教师心理健康与维护》的讲座,剖析现代教师的内心世界,长期以来,教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大,而教师又是社会的人,不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务,这一切都使教师疲惫不堪,处于亚健康状态,不少人因此焦虑、抑郁。

这种状态严重影响到教师的工作和生活,王教授对其剖析,思想独到、观点鲜明、条理清晰,实例丰富,并对教师提出了如何自我调节、减压。

让我听得如痴如醉,她学识丰富,出口句句成语,就是彰显教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的课让我认识络平台如何促进教师专业成长和懂得使用络促进专业水平和提高,让络成为我们学习与工作的助手,并在教学充分地运用。

三、注重师德修养,强调班主任具有的品质。

XXX、XXX二位专家对现代教师修养提己的看法,明确如何为人师表,怎样才能成为一名优秀班主任,一个好教师应该具有良好的师德修养。

如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。

在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。

教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。

同时要勇于创新、奋发进取。

教师从事的是创造性工作,要富有创新精神,才能培养出创新人才。

只有投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念,道德情操,道德意志和道德品质,教师的思想觉悟和品格素养高了。

才能担当为祖国培养现代化人才的责任感,才能忠诚教育事业,爱岗敬业,尽职尽责;坚守高尚情操才会提高,才能自觉遵纪守法,廉洁从教;发扬奉献精神,甘为人梯,教书育人,“身正为范”,教师高尚的师品才具有榜样的力量。

当然包括教师关爱学生,循循善诱,诲人不倦,这要教师必须具备深厚的专业知识,广博的相关领域知识,掌握现代教育理论,教育技巧和教育技术,具备过硬的业务能力。

积极开展教育和科学研究,在耕耘中拓展视野,在执教中提炼师艺,升华师技。

教师具备了学而不厌,严谨治学,刻苦钻研的优良学风;具备一丝不苟,精益求精,文明端正,求实创新的良好的教风和工作作风,言传与身教相结合,那么学生就会在潜移默化中,既学到知识,又学会求知,做事,做人。

在谈到如何当一名优秀班主任时,认为教师得以身作则、无私忘我,用自己的人格魅力征服学生。

要不断的完善班级管理,让班级具有活泼开朗,团结合作,追求上进的班集体。

教师还要关心爱护学生,献己满腔的爱,因为要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭,还要相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

四、更新了培训管理理念,解决了心中的疑难问题通过此次学习,自己过去习惯的旧的培训管理模式,注重思想情感领悟的教学管理思路,本次“国培”让我改变了培训管理理念。

教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授,引发了我对培训组织管理工作的反思,新的理念让我耳目一新,更明晰了今后对培训工作的改革方向,不能就为完成培训任务而培训,更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、服务,体现出培训的人文和谐环境。

此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式,让参与培训学员从理论到实践,边学边用。

在专家团队的引领下,组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题,真正做到有问必答,师生远程平台互动交流,使学员明确了今后承担各类培训的组织管理和服务工作。

总之,在本次国培计划培训中,我深刻体会到了作为一名培训者教师,作为教育工作者终身学习的重要性。

这次培训让我更新了自己的教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后成长发展的方向。

同时也是一次观念上的洗礼,理论上的提高;知识上的积淀,教学技艺的增长,这是我的丰厚收获,虽然时间一个月左右,但是培训心得已促进我教学上不断成长,尽管别人说,培训只是一个手段,一个开端。

我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。

今后作为培训机构培训者教师,我将会学以致用,结合我市区的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!此次培训让我有收获和思考,这些收获不仅来自专家的讲座,也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。

就像贺卫东教授所说,培训学员之间的交流、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习。

应该感谢这次国培,感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出,让国培指引我们的专业成长。

本次培训的安排中理论讲座占三分之二,内容涵盖多个方面,各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。

在专业知识提升模块,《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行为与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—20xx年)解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热点问题分析》及专题讲座,让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,为我们开辟了新视野,使我们理解了在当前教育形势下所应有的前瞻性。

在教学技能提高模块,《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》,让我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。

同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动。

以鼓励、肯定、分析、讨论,给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力。

注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,是我们所追求的素质教育内涵。

同时,我的确是转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平,尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。

在理论集中学习期间,学院“国培”办还时常安排我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;研究并设计了典型案例,解决了存在问题,提升了教学素养;强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力。

培训安排的这些内容恰恰是我们教师所追求的,也是我们所困惑的。

这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土,滋润着我们的心田,使我们的心境豁然开朗。

参加这次国培计划的学习,让我受益匪浅,。

通过这次的培训学习,让我对今后的教学工作有了很多启发和认识。

现将个人培训总结如下:一、更新观念首先得从思想上进行转变。

只有从思想观念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新课改当中。

通过学习,我认为要想更快更好的进入角色,抓好教学,完成教学目标。

二、专题的学习通过专家们专题的讲解,使我对这次培训有了一定的认识。

在视频学习当中,来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的`讲解,使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识。

三、丰富培训活动在培训的过程中,我们学员的老师们每天用2个小时以上的时间参加培训和学习。

在学习专题视频材料和相关学习资料的同时,积极探讨,点评学习心得,使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中,有利于使我们更快的进入到新课改中。

通过本次的国培学习,不但更新教学观念,还提高了自身素质,使我对今后的工作充满信心,希望今后能参加类似活动。

通过这次“国培计划”的培训,使我学习了很多知识,而且有了深的认识,这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解,多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐!这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。

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