小学数学二年级下册早读内
小学二年级数学下册早读内容
一1. 有余数的除法的意义：把物体平均分后，每份分的同样多，还有剩余，并且剩余部分不够再分，剩下的部分就是余数。
2.余数与除法的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小。
3.被除数=商×除数+余数除数=（被除数-余数）÷商4.进一法：余数不管是几都舍去，舍弃后商加1，如租车、租船等问题。
5.去尾法：余数不够一份，不能算作一份，舍弃后商不加1，如买东西、做衣服等问题。
二1.10个一百是一千，一千里面有10个一百。
10个一千是一万，一万里面有10个一千。
2.数的组成：每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
3.数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3.读数时，要从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间不管有几个零都只读一个零，末尾的0都不读。
4.写数时，要从最高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。
5. 万以内数的大小比较：（1）位数不同的数，位数多的数大。
（2）位数相同的数，先比较最高位，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，直到比较出大小。
6. 求近似数：与准确数接近的整十、整百、整千、整万数┅┅7. 估计的策略：估计时，先确定估计的标准，再由部分推想出整体。
三1.尺子上1小格是1毫米,1大格是1厘米。
2.米用m表示，分米用dm表示，厘米用cm表示，毫米用mm表示，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米 =100厘米，1分米=100毫米，1米=1000毫米，1千米=1000米。
3.千米也叫公里，测量较远的距离时，一般用千米作单位。
四1. 口算两位数加两位数的方法：先用整十数加整十数，个位数加个位数，再把两次所得的和相加。
人教版数学二年级数学下册基础知识早读
人教版数学二年级数学下册基础知识第二单元1、把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫（平均分）。
2、12÷6=2，表示把（12）平均分成（6）份，每份是（2）；也可以表示（12）里面有（2）个（6）；被除数是（12），除数是（6），商是（2）；读作：（12除以6等于2）。
3、40÷8=5这个算式中，除数是（8），商是（5），被除数是（40）。
第三单元1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形那能够完全重合，这样的图形就叫（轴对称图形），这条直线就是（对称轴）。
2、长方形、正方形、圆形都是（轴对称图形），长方形有(2 )条对称轴；正方形有（4）条对称轴，圆有（无数）条对称轴。
3、观光缆车、推拉门、电梯、拉抽屉时，抽屉的运动、国旗升降，国旗的运动都是（平移）现象，电风扇扇叶的运动、开教室门时，门的运动、把瓶子拧紧，瓶盖的运动都是（旋转）现象。
4、平移运动中物体的（形状）、（大小）、（方向）没有改变。
5、旋转运动中物体的（形状）、（大小）不变，但（方向）改变。
6、物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象，就是（旋转）第四单元1、被除数÷除数=商被除数=商×除数除数=被除数÷商2、加数+加数=和一个加数=和—另一个加数3、被减数-减数=差被减数 =差+减数减数=被减数-差4、单价=总价÷数量数量=总价÷单价单价×数量=总价5、0乘任何数都得（ 0），0除以任何不等于0的数都得（ 0 ）。
6、被除数和除数同样多，商是（ 1 ）。
第五单元1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（从左往右）按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除）法，后算（加、减）法。
3、在计算有括号的算式里，要先算（括号里面的），再算（括号外面的）。
小括号具有改变运算顺序的作用。
4、求一个数里有几个几；把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
北师大版二年级数学下册早读任务
5、数的比较： 数的比较： （1）数位比较多的一个数比较大 （2）从最高位比起，最高位的数大的大（数 从最高位比起，最高位的数大的大（ 位相同） 位相同） • （3）如果数位和最高位都相同，我们比较下 如果数位和最高位都相同， 一位。 一位。
• • •
第四单元： 第四单元：
1、相邻两个计数单位之间的关系是： 、相邻两个计数单位之间的关系是： 10个一是一十 个一是一十 10个一十是一百 个一十是一百 10个一百是一千 个一百是一千 10个一千是一万 个一千是一万
2、数位顺序表： 、数位顺序表：
…… 万位 千位 百位 十位 个位
简称为： 简称为：个十百千万位
1数位比较多的一个数比较大2从最高位比起最高位的数大的大数位相同3如果数位和最高位都务：
（背记以下内容） 背记以下内容）
光明学校：曾素英（ 光明学校：曾素英（整 理）
1、在没有括号的算式里，只有加、减 、在没有括号的算式里，只有加、 法应按照（从左往右）的顺序依次计算。 法应按照（从左往右）的顺序依次计算。 2、在没有括号的算式里，只有加、减 、在没有括号的算式里，只有加、 法或只有乘、除法，应按照（从左往右） 法或只有乘、除法，应按照（从左往右） 的顺序依次计算。 的顺序依次计算。 3、在没有括号的算式里，既有加、减 、在没有括号的算式里，既有加、 又有乘、除法，应先算（ 除法） 法，又有乘、除法，应先算（乘、除法） 再算（ 减法）。 再算（加、减法）。 4、在有括号的算式里，应先算（小 、在有括号的算式里，应先算（ 括号里面的），再算小括号外面的。 ），再算小括号外面的 括号里面的），再算小括号外面的。
3、读数时要注意什么？ 读数时要注意什么？ 每一位上的数字是几就读几， （1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计 数单位。 数单位。 中间有一个或两个、三个零， （2）中间有一个或两个、三个零，只读一个 零 （3）不管末尾有几个零都不读 写数时要注意什么？ 4、写数时要注意什么？ 每位是几就写几。 （1）每位是几就写几。 哪个位上什么也没有，就用零补足。 （2）哪个位上什么也没有，就用零补足。 5、数的比较： 数的比较： （1）数位比较多的一个数比较大 从最高位比起，最高位的数大的大（数位相同） （2）从最高位比起，最高位的数大的大（数位相同） （3）如果数位和最高位都相同，我们比较 如果数位和最高位都相同， 下一位。 下一位。
二年级数学下早读资料
二年级数学下册早读内容班级：姓名：1、每份分得同样多，叫做平均分。
2、加数+加数=和、和-一个加数=另一个加数被减数-减数=差、被减数-差=减数、差+减数=被减数因数×因数=积、积÷一个因数=另一个因数、被除数÷除数=商被除数÷商=除数、除数×商=被除数、被除数=商×除数+余数总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数3、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
4、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
5、混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
6、一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
一千一千地数，10个一千是一万。
7、个、十、百、千、万都是计数单位。
在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位；第二位是十位；第三位是百位；第四位是千位；第五位是万位。
8、万以内的数在读数和写数时，都要从高位起。
读数时万位上是几就读几万；千位上是几就读几千；百位上是几就读几百；十位上是几就读几十；个位上是几就读几，中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾的0不读。
9、写数时如果中间或末尾哪一位上没有，就用0占位，在那一位上写0。
10、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
11、口算整百、整千数加减法时，先把整百、整千数看作是几个百、几个千，再相加减。
12、表示物品有多重，可用克和千克作单位。
1千克=1000克13、表示物体长短，可以用米和厘米作单位。
1米=100厘米。
14、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。
二年级数学早读内容
二年级数学早读内容一、乘法口诀。
1. 一一得一。
2. 一二得二，二二得四。
3. 一三得三，二三得六，三三得九。
4. 一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。
5. 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
6. 一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。
7. 一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
8. 一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。
9. 一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
二、100以内的加减法。
1. 整十数加、减整十数。
- 计算方法：十位相加减，个位是0。
例如：30+20 = 50，50 - 30 = 20。
2. 两位数加一位数、整十数。
- 不进位加法。
- 两位数加一位数（不进位）：先把个位上的数相加，再和整十数相加。
例如：25+3 = 28（先算5+3 = 8，再算20+8 = 28）。
- 两位数加整十数：先把十位上的数相加，再加个位上的数。
例如：25+20 = 45（先算20+20 = 40，再算40+5 = 45）。
- 进位加法。
- 两位数加一位数（进位）：先把个位上的数相加，满十向十位进一。
例如：28+5 = 33（先算8+5 = 13，向十位进1，20+13 = 33）。
3. 两位数减一位数、整十数。
- 不退位减法。
- 两位数减一位数（不退位）：先把个位上的数相减，再和整十数相加。
例如：35 - 3 = 32（先算5 - 3 = 2，再算30+2 = 32）。
- 两位数减整十数：先把十位上的数相减，再加个位上的数。
例如：35 - 20 = 15（先算30 - 20 = 10，再算10+5 = 15）。
- 退位减法。
- 两位数减一位数（退位）：先把个位上的数相减，不够减从十位借一当十。
例如：32 - 5 = 27（先算12 - 5 = 7，再算20+7 = 27）。
二年级下册数学早读资料
二年级数学下册早读资料一、数据的收集与整理1、将统计后的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。
2、用画“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。
3、收集记录数据的方法不唯一，可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
4、统计数据时，一定要做到不重复、不遗漏。
5、在解答与统计有关的问题时，一些数据需要根据所给的条件经过计算才能获得。
二、表内除法一1、把一些物品分成若干份，每份分得同样多，才叫平均分。
2、把一些物品平均分成几份时，可以实际圈一圈、分一分、数一数。
3、判断是不是平均分要看每一份中的数量是不是一样多。
4、在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。
5、把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者把一些物品按每几个分成一份，求能分成几份，都应该用除法计算。
6、平均分物品时，分的份数不同，每份的数量也不相同。
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出一或两道除法算式。
当乘法算式中的两个乘数相同时，根据这道乘法算式只能写出一道除法算式。
7、解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。
8、用乘法口诀求商的方法是：看除数和几相乘得被除数，商就是几。
9、28÷4=7，口诀：四七二十八；读作：28除以4等于7。
表示把28平均分成4份，每份是7；还表示28里面有7个4。
10、被除数和除数相等且不为0，商是1。
11、解决问题时，应根据题意首先判断是否属于平均分，然后在找出总数与份数（每份数）的基础上进行计算。
12、背熟大九九乘法口诀表是算好除法的关键，大家一起背吧！三、图形的运动1、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。
二数学早读
正方体每个面都是正方形。 正方体可以描出正方形，圆柱可以描出圆，长方体可 以描出长方形。
长方形和正方形都有4条边，三角形有3条边。 正方形4条边都相等，摆一个正方形需要4根同样长的 小棒
七巧板有3种图形（三角形，正方形，平行四边形）， 5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。
竖式计算 相同数位要对齐，先从个位算起。 两位数加减两位数，相同数位要对齐，从个位相加减
59，60，61 60的前一个数是59，60的后一个数是61. 与60相邻的两个数是59和61
加数
35
26
14
加数
和
ห้องสมุดไป่ตู้
14
31
19
79 65
10个一是十，10个十是一百 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是 百位。
最大一位数是9，最大两位数是99，最小两位数是10， 最小三位数是100。 最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们相差1。 最大的两位数是99，最小的三位数是100，它们相差1。 最大两位数是99，,最大一位数是9，它们相差90
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7、解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。
8、用乘法口诀求商的方法是：看除数和几相乘得被除数，商就是几。
十或整百数，使计算简捷。如：20（）。
7、连续减去两个数，相当于减去两个数的和，也可以把减去两个数的和当做连续减去这两
1、用乘法口诀求商的方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算出商。
2、计算时首先要把数字和运算符号看清楚，乘法口诀也要记准，然后正确的进行计算。
3、单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量。
五、混合运算
1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减
法。
的结果叫商。
5、把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者把一些物品按每几个分成一份，求能分
3、算式里有括号的，要先算括号里面的。
4、计算混合运算题，先乘除后加减，同级相见按顺序，遇到括号要优先。
成几份，都应该用除法计算。
个数。
9、28÷4=7，口诀：四七二十八；读作：28除以4等于7。表示把28平均分成4份，每份
是7；还表示28里面有7个4。
10、被除数和除数相等且不为0，商是1。
11、解决问题时，应根据题意首先判断是否属于平均分，然后在找出总数与份数（每份数）
8、在列综合算式解答实际问题时，一定要注意小括号的使用。
1、个、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。3、选择质量单位时，1个2分硬币约重1克，2袋盐重1千克。我们要选取合适的单位。
2、“千”是比“百”大的计数单位，数数时，可以根据数目的多少用不同的计数单位来数。4、比较质量的大小时，如果单位相同，可以直接比较；如果单位不同，应先统一单位，再
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二年级下册早读资料第一单元除法1、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。
2、余数一定要比除数小第二单元方向与位置3、辨认方向辨认地图上的方向的诀窍在于，先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置，即上北、下南、左西、右东，然后想如果在西方和北方的交汇处，即左上方向就是西北；在东方和北方的交汇处，即右上方向就是东北；在西方和南方的交汇处，即左下方向就是西南；在东方和南方的交汇处，即右下方向就是东南。
第三单元生活中的大数4、认识计数单位“千”和“万”一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
一千一千地数，10个一千是一万。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
5、万以内的数位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
6、万以内数的读法。
（1）从高位起，按照数位顺序读。
（2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
（4）末尾不管有几个0，都不读。
7、万以内数的写法。
（1）从高位起，按照数位顺序写。
（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
8、比较数的大小的方法（1）比较数的大小时，先看这些数分别是几位数。
如果位数不同，位数多的数大，位数少的数小。
（2）如果位数相同，就比较它们最高位上的数，最高位上数大的那个数就大。
（3）如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大。
第四单元测量1、认识分米、毫米10厘米就是1分米。
1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米。
米用字母m表示，分米用dm表示，厘米用cm表示，毫米用mm表示。
1---4单元数学早读
• 3.1时=60分 • 4.1分=60秒
• 指分针腿长跑得 快。
• 分针跑了1大圈，大哥慢慢挪一步 。
• 时针走过数字几，表示时间几时 多。
• 要问过了多少分，请你仔细看分 针。
• 差几分和过几分，都说成大约几 时。
• 秒针细又长，速度跑最快。 • 分针迈一步，秒针走一圈。 • 1分60秒，牢记在心间。
• 清晨起床，面相太阳。 • 前面是东，后面是西。 • 左面是北，右面是南。
•地图方位有规定， •上北下南左西右东， •我就站在正当中。
•数一数，拨一拨， 数的规律我知道。
•10个十是一百， 10个百是一千。
•读数写数高位起， •一个没有0占位。 •中间有0读作零， •末尾的0都不读
• 一把算盘四边框， • 中间长长就是梁。 • 算盘数数和记数， • 定好数位再拨珠。 • 上面一珠表示5， • 下面一珠表示1。
•认识几千和一万， •数位顺序是关键。 •从右向左依次数， •万位右起排第五。
比较大小很简单， 数位少的小边站。 数位相同比大小， 高位往后依次看。
• 求近似数并不难， • 先把准确数来看。 • 接近几十、几百或几千， • 近似数值按它算。
一日之计在于晨
早读，你准备好了吗？
平均分时有剩余， 剩几余数就是几；
余数写在商后面， 6个小点来连接。
• 除号是厂记心间，被在里面除在外。 • 上商数位要对齐，积要写在被下边。 • 余数要比除数小，余除关系要记牢。
时、分、秒知识归纳
• 1.钟面上有12个大格，每个大格里有5个 小格，一共有60个小格。
小学二年级下册数学早读内容
1、把物品每份分得同样多，叫做平均分。
2、平均分有两种类型。
第一种是把物品平均分成几份，求1份是多少。
第二种分法把物品每几个一份的分，求能分成几份，含义是几里面有几个几。
（1）把6颗糖平均分成3份，每份2个；6÷3=2（个），二（三）得六
（2）8颗糖，每2个一份，能分成4份；（8里面有4个2）8÷2=4，（二）四得八
5、被除数÷除数=商
6、当被除数=除数，商是1；
当除数是1时，被除数=商。
7、算除法算式时要背诵关于除数的乘法口诀。
8、在没有括号的算式里，只有加、减法或乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
9、在没有括号的算式里，既有加、减法又有乘、除法，要先算乘、除法再算加、减法。
10、算式里面有小括号的，要先算小括号里面的。
11、沿着直线运动的现象是平移现象。
特点是：大小不变，方向不变。
12、绕着中心运动的现象是旋转现象。
特点是：大小不变，方向改变。
13、平均分分完之后剩下的数就是余数。
14、余数要比除数小，除数要比余数大。
15、列除法竖式时，除号要用尺子画，屋檐与屋顶要连接好。
被除数住在厂房里面，除数住在屋檐外面。
商写在最顶上，要与被除数的个位对齐。
书写时数位要对齐，每一层要住着两个数字。
最后余数要小于除数。
最后要把横式的得数写上。
16、遇到除法算式就要想什么与除数相乘会最靠近被除数。
二年级数学(下册)早读卷
二年级数学（下册）早读卷班级：姓名：第一周周一：竖式计算。
①12÷4 = ② 18÷4=填空①在有余数的除法中，除数是6，余数是（），最大是（）。
②8是2的（）倍，8的2倍是（）周二：竖式计算。
① 43 ÷ 8 = ②27÷9=填空。
①除数是9，被除数是75，余数是（）②学校有46本课外书，要分给二年级5个班，平均每班分几本？还剩几本？周三：竖式计算。
①80÷9 = ②61÷7 =①一个数除以8的余数最大是（），最小是（）。
②有17米，每套衣服用3米布，可以做几套衣服？周四：竖式计算。
① 55÷6= ②42÷6=①□÷7= 3……○，○最大是（），□是（）②有23名同学去野外春游，每5人坐一辆车，至少需要多少辆车？第二周周一：竖式计算。
①47÷8 = ② 19÷9=填空①计算有余数的除法时，（）一定要比( )小。
②9÷4=2……1，读作（）除以（）等于（）余（）。
周二：竖式计算。
① 70÷ 8 = ②56÷7=填空。
③除数是6，被除数是57，余数是（）④教室里有44张桌子，要分成6个组，平均每组分几张？还剩几张？周三：竖式计算。
①30÷9 = ②16÷7 =①在（）÷7=5……□中，余数□可以是（），其中最大的是（）。
②有17米布，每3米布可做１条连衣裙，最多可以做几条连衣裙？周四：竖式计算。
① 5８÷７= ②５１÷８=①□÷８= ４……○，○最大是（），□最大是（）②有４５名同学去划船，每４人租一条船，至少需要多少条船？第三周周一：脱式计算：6×7 + 29 100-4×9 2+7×6解决实际问题：两只兔子共收集了5袋萝卜，每袋重6千克，其中白兔收集了13千克，灰兔收集了多少千克？周二：将下面算式写成综合算式5+2= 7 72÷8=956÷7=8 9-4=5解决实际问题同：王老师买了3根跳绳和一个排球共花了80元，每根跳绳7元，每个排球多少元？一本故事书80页，小红已经看了32页，剩下的每天看8页，几天可以看完？周三：将下面算式写成综合算式35÷7=5 36+27=63100-5=95 63÷9=7解决实际问题五年级有45人上街宣传交通规则，分成7组，每组6人，剩下的人给同学送水。
二年级下册数学早读资料
二年级数学下册早读资料一、数据的收集与整理1、将统计后的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。
2、用画“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。
3、收集记录数据的方法不唯一，可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
4、统计数据时，一定要做到不重复、不遗漏。
5、在解答与统计有关的问题时，一些数据需要根据所给的条件经过计算才能获得。
二、表内除法一1、把一些物品分成若干份，每份分得同样多，才叫平均分。
2、把一些物品平均分成几份时，可以实际圈一圈、分一分、数一数。
3、判断是不是平均分要看每一份中的数量是不是一样多。
4、在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。
5、把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者把一些物品按每几个分成一份，求能分成几份，都应该用除法计算。
6、平均分物品时，分的份数不同，每份的数量也不相同。
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出一或两道除法算式。
当乘法算式中的两个乘数相同时，根据这道乘法算式只能写出一道除法算式。
7、解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。
8、用乘法口诀求商的方法是：看除数和几相乘得被除数，商就是几。
9、28÷4=7，口诀：四七二十八；读作：28除以4等于7。
表示把28平均分成4份，每份是7；还表示28里面有7个4。
10、被除数和除数相等且不为0，商是1。
11、解决问题时，应根据题意首先判断是否属于平均分，然后在找出总数与份数（每份数）的基础上进行计算。
12、背熟大九九乘法口诀表是算好除法的关键，大家一起背吧！三、图形的运动1、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。
二年级下册数学早读
二年级下册数学早读 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、数据收集整理1、将统计后的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。
2、用画“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。
3、收集记录数据的方法不唯一，可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
二、表内除法1、每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些物品进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
判断：把16本书平均分成4份，只能1本1本的分。
（×）3、在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数（除数不能为0），所得结果叫做商。
被除数÷除数=商被除数÷商=除数被除数=除数×商4、把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者把一些物品按每几个分成一份，求能分成几份，都用除法计算。
每份数×份数= 总数总数÷份数= 每份数总数÷每份数=份数5、除法算式的读法 12÷3=4 读作：12除以3等于4，其中12是被除数，3是除数，4是商6、用乘法口诀求商：除以几就想几的乘法口诀7、求一个数里面有几个几；把一个数平均分成几份，求每份是多少；以及连续减几次才能减完；什么是什么的几倍都用除法计算。
8、0乘任何数都为0,0除以任何不为0的数都为0。
0×6=0 0÷9=0一个数除以它本身，商是1（如6÷6=1）。
一个数除以1，商是它本身（如7÷1=7）9、只能写一个乘法算式和一个除法算式的乘法口诀：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一三、图形的运动（一）1、轴对称图形：沿着一条直线对折，两边的部分能够完全重合，像这样的图形就是轴对称图形，这条直线所在的位置叫做对称轴。
二年级下册北师大版ppt数学早读内容课件
1分米＝10厘米 10厘米＝1分米
1dm＝10cm 10cm＝1dm
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
生活中，如租车、租船、用油桶装油、 用瓶水装杯水等问题，计算后有余数， 就是把商加1作为最后的结论。哪怕余数 是1，回答时也要在商上加1，作为结果。
中间或末尾哪一位上一个零也没有，就在哪 一位上写0占位。
1、比较两个数的大小时，先看数，位数多的数 都大于位数少的数。
2、当两个数位数相同时，从最高位比起，最高 位上的数大的那个数就大；最高位相同时，接 着比下一位，下一位大的那个数就大，如果这 位也相同就再接着比较下一位的数，直至比出 大小。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
生活中，如“这些扣子可以订几件衣服、 这些米布最多可以做几套衣服、钱不够租时最 多可以划几时”等问题，计算后有余数就只能 把商作为最后结论，而虽然有余数，但不可以 因为这个余数而在商上加1。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小学数学二年级下册早读内1教学文案
小学数学二年级下册早读内1小学数学二年级下册早读内容（北师大版）第一单元除法第二单元混合运算第三单元方向与路线第四单元生活中的大数第五单元测量第六单元加与减（一）第七单元认识图形第八单元加与减（二）第九单元统计2 3 6 7 10 14 17 21 25收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第一单元除法一、概念、定义1、有余数除法的意义把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后，还有剩下的数，并且这个剩下的数不够在分，这个剩下的数就叫做余数，这种除法叫做有余数的除法。
2、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。
3、运用有余数的除法的有关知识，解决简单的实际问题时，要特别注意商和余数后面单位名称的写法。
商表示每份数时，与被除数的单位名称相同；商表示分成的份数时，与被除数的单位名称不同。
余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。
二、口算7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21=50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45=7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8=35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4=34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4=26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9=三、填空收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1、在有余数的除法中，余数要比除数（）。
2、38个苹果，平均放在6个盘子里，每盘放（）个，还剩（）个。
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小学数学二年级下册早读内容（北师大版）第一单元除法第二单元第三单元第四单元第五单元测量第六单元第七单元第八单元第九单元统计第一单元除法一、概念、定义1、有余数除法的意义把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后，还有剩下的数，并且这个剩下的数不够在分，这个剩下的数就叫做余数，这种除法叫做有余数的除法。
2、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。
3、运用有余数的除法的有关知识，解决简单的实际问题时，要特别注意商和余数后面单位名称的写法。
商表示每份数时，与被除数的单位名称相同；商表示分成的份数时，与被除数的单位名称不同。
余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。
二、口算7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21= 50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45=7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8=35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4=34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4=26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9= 三、填空1、在有余数的除法中，余数要比除数（）。
2、38个苹果，平均放在6个盘子里，每盘放（）个，还剩（）个。
3、八月份有31天，共有（）个星期零（）天。
4、40÷7=☐……☐,余数是( ).5、☐÷8=4……5，☐里应填（）。
6、一个数除以3有余数，余数可能是（）、（）。
四、括号里最大能填几。
（）×7<22 3×（）<25 9×（）<61 （）×6<43 （）×4<38 （）×8<62 2×（）<13 5×（）<33 （）×9<42五、趣味数学1、有一串珠子，按“一黑二白三红”的顺序串起来，那么第30颗是什么颜色的珠子？2、今天是星期三，聪明的你算一算，再过30天是星期几？3、一辆小汽车只能坐5个人，二年级一班38人要到公园看灯展，派几辆车才能将他们一次运走？4、一根绳子对折，再对折，从中间剪一刀，绳子会分成几段？第二单元混合运算一、概念、定义1、加减混合运算的运算顺序在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，要从左往右按顺序运算。
2、乘加、乘减混合运算的运算顺序在一个没有括号的算式里，如果有加法又有乘法，或者有减法又有乘法，都要先算乘法，再算加法或减法。
3、除加、除减混合运算的运算顺序在一个没有括号的算式里，如果有加法又有除法，或者有减法又有除法，都要先算除法，再算加法或减法。
（也就是在一个没有括号的算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。
）4、有小括号的算式的运算顺序混合运算的算式里有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
二、口算35+8 27÷3 38-9 63÷9 30+152×4 5+36 64-40 79-9 35÷76×3 30÷512÷34×932÷87×77×581÷94×536÷ 619÷513÷442÷6=40÷89÷96×6+4523+7×8100-3×954-4×86×7-235×7+3381-9×46×9-1924÷6+1811-20÷530÷6+217+56÷781÷9-754÷6+1518-63÷927÷3+5三、填空1、60-7×3=☐，先算（）法，再算（）法。
2、18÷2+27=☐，先算（）法，再算（）法。
3、在一个算式里，既有加减法，又有乘除法，先算（）法，再算（）法。
4、在混合运算中，带小括号的应先算（）里面的。
5、6乘5的积加上9的和，应列式为（）。
6、81除以9的商减4等于多少？列式为（）。
7、18-6÷2与（18-6）÷2的结果（）。
8、一枝钢笔3元钱，小东用10元钱买3枝钢笔，应找回（）元钱。
9、有58个橘子，吃掉了22个，剩下的要9天吃完，每天要吃（）个。
10、小明家有14只白兔、13只黑兔，把这些兔子每9只关在一个笼子里，需要（）个笼子。
四、趣味数学1、填“+、-”或“÷”，使算式成立。
30○5○4=10 14○2○5=22、下面的△、○各代表数字几？△÷8+11=16 ○+42÷○=133、6×7=□，42+9=□，把它们改写成综合算式为（）。
4、荣荣一星期折了63只纸鹤。
文文一天折了7只纸鹤，文文每天折的比荣荣少几只?5、小红和她的2个同学一共做了18个灯笼，平均每人做了几个？6、在长25米的一条路的路边栽树，从一端起，每隔5米栽1棵，路的两头都要栽，一共栽了多少棵？7、一根木料长14米，木工师傅把它锯成2米长的小段，要锯几次？第三单元方向与路线一、概念、定义1、辨认方向辨认地图上的方向的诀窍在于，先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置，即上北、下南、左西、右东，然后想如果在西方和北方的交汇处，即左上方向就是西北；在东方和北方的交汇处，即右上方向就是东北；在西方和南方的交汇处，即左下方向就是西南；在东方和南方的交汇处，即右下方向就是东南。
2、认识路线认识路线时，先要认清方向，然后记住经过的地方。
还要注意从出发地到目的地去时和返回时的方向刚好相反。
相反的方向有：东与西、南与北、东南与西北、东北与西南。
二、口算8÷1 27÷3 9×8 12÷3 27÷ 9 7×6 23÷4 55÷6 36÷7 49÷9 21÷4 82÷ 9 6÷6 0÷7 28÷932÷4+1 64÷8+30 36÷4-9 5×（20-14）（42+7）÷7 4×6-15 32÷4-6 42÷7÷20÷2÷1 12÷4-0 22÷22-0 0+0÷533÷1+1 6+ 4×0 （37-5）÷8 （16-9）×8三、趣味数学1、我会填（1）广场在车站的东面，学校在广场的北面，学校在车站的（）面。
（2）当你面向东时，后面是（），左面是（），右面是（）。
（3）三个人下围棋，总共下了三盘棋，请你想一想，每人下了（）盘棋。
2、我会算（1）河里有一些鸭，2只的南面有2只，2只的北面有2只，2只的中间有2只，共有几只鸭？（2）同学们做操，每行的人数同样多，小祥站在正中间，无论从前往后数，还是从左往右数，都是站在第五个，一共有多少名同学在做操？（3）小红有18张画片，小英有10张画片。
小红给小英几张，两人的画片就同样多？（4）哥哥有20张邮票，他给弟弟3张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？第四单元生活中的大数一、概念、定义1、认识计数单位“千”和“万”。
一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
一千一千地数，10个一千是一万。
2、万以内的数位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3、万以内各数位的计数单位及进率。
个位的计数单位是“一”或“个”，十位的计数单位是“十”，百位的计数单位是“百”，千位的计数单位是“千”，万位的计数单位是“万”。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
数数时，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一，千位满十向万位进一。
4、万以内数的读法。
（1）从高位起，按照数位顺序读。
（2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
（4）末尾不管有几个0，都不读。
5、万以内数的写法。
（1）从高位起，按照数位顺序写。
（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
6、比较数的大小的方法比较数的大小时，先看这些数分别是几位数。
如果位数不同，位数多的数大，位数少的数小。
如果位数相同，就比较它们最高位上的数，最高位上数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大。
二、填空1、10个一千是（），10个一百是（），100个一百是（）。
2、三万里面有（）个千。
3、一万是（）位数，最高位是（）位。
4、四万五千三百六十一里面有（）个万、（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。
5、一个数，千位上是7，个位上是4，其他数位上是0，这个数是（）。
6、最大的四位数是（），加上1是（）。
7、6159的后一个数是（）。
8、由7、0、1、9组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
三、判断对错1、读数和写数都应从高位起。
（）2、6600中的两个6都表示6个千。
（）3、读9080时一个零都不读。
（）4、与7000相邻的数是6990和7001。
（）5、千位的左边是万位。
（）四、口算30÷5= 42÷6= 40÷8 7×7 9×535÷5= 48÷6= 64÷8 81÷9 36÷434÷5= 27÷6= 50÷9 17÷5 13÷426÷8= 27÷3= 50÷7 19÷2 74÷939÷ 6 65÷ 7 58÷ 9 34÷ 8 45÷ 756÷ 6 37÷ 4 49÷ 5 21÷ 5 11÷ 223÷4 55÷6 36÷7 49÷9 21÷4 82÷ 9 5÷5 0÷7 28÷9 25÷3五、趣味数学1、用2、4、0、0组成不同的四位数。