初中化学常考物质鉴别方法汇总

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化学物质的鉴别方法常见思路

化学物质的鉴别方法常见思路

化学物质的鉴别方法常见思路
1.物理性质鉴别法:
物理性质鉴别法主要通过对物质的外观、颜色、气味、热稳定性、溶解性、密度等进行观察和测量,从而鉴别不同的物质。

例如,通过观察物质的颜色和形状,可以初步判断其可能是何种化合物。

2.化学性质鉴别法:
化学性质鉴别法是根据物质在不同化学试剂作用下的反应进行鉴别。

例如,可以通过与酸、碱等的反应,或者通过氧化还原反应、水解反应等来鉴定物质的性质。

3.光谱分析鉴别法:
光谱分析鉴别法是利用物质吸收、发射或散射光的特点来鉴别化学物质。

常见的光谱分析方法包括红外光谱、紫外光谱、拉曼光谱、质谱等。

通过测量物质在不同波长光下的吸收、发射或散射情况,可以确定物质的组成和结构。

4.色谱法鉴别:
色谱法是一种通过物质在其中一种固定相或移动相中的分离和迁移速度不同来鉴别物质的方法。

常用的色谱法包括气相色谱(GC)、液相色谱(LC)、超高效液相色谱(UHPLC)等。

通过观察色谱图及峰的位置、形状和相对峰的面积等信息,可以确定物质的成分和纯度。

5.质谱鉴别:
质谱法是一种通过测定物质分子的质量和相对丰度来鉴别和确定物质的方法。

质谱仪将物质分子离子化,并通过电子轰击、电离源或激光辐射
等方式将其分离出来。

通过测量不同质量对应的信号强度,可以确定物质的化学式、分子量和结构。

以上是化学物质鉴别的常见思路。

实际鉴别时,可能需要综合运用多种方法,以获得更全面、准确的结果。

同时,根据不同的需求和目标,也可以选择合适的鉴别方法进行分析。

初中化学鉴别物质的方法

初中化学鉴别物质的方法

初中化学鉴别物质的方法初中化学是一门探索物质结构与性质的学科,鉴别物质的方法是其中的重要内容之一。

本文将从化学实验中常用的鉴别物质的方法入手,详细介绍其原理和实施步骤,帮助读者更好地理解和掌握这些方法。

一、溶解性鉴别法溶解性是物质的重要性质之一,通过观察物质在溶剂中的溶解现象可以初步鉴别物质的特性。

常用的溶解性鉴别法包括:1.溶解性试验:将待鉴别物质分别与水、酸、碱等溶剂接触,观察其是否溶解或反应产生气体、沉淀等变化。

2.溶解度试验:在已知溶液中逐渐加入待鉴别物质,观察其溶解度的变化。

根据溶解度的大小,可以初步判断物质的性质。

二、颜色鉴别法物质的颜色是其吸收和反射特定波长光线的结果,通过观察物质的颜色可以初步鉴别其成分。

常用的颜色鉴别法包括:1.火焰颜色鉴别法:将待鉴别物质分别放入火焰中加热,观察火焰颜色的变化。

不同的元素或化合物在火焰中燃烧时产生的颜色是不同的,可以根据颜色的差异初步判断物质的成分。

2.试剂颜色反应法:使用适当的试剂与待鉴别物质反应,观察反应后产生的颜色变化。

不同物质与试剂反应时常会出现颜色变化,通过对比颜色的差异可以初步鉴别物质的性质。

三、气味鉴别法物质的气味是其挥发性和化学性质的表现,通过嗅闻物质的气味可以初步鉴别其成分。

常用的气味鉴别法包括:1.嗅闻法:将待鉴别物质接近鼻部,轻轻吸气,观察气味的特点和变化。

不同的物质具有不同的气味,可以根据气味的特征初步判断物质的性质。

四、燃烧鉴别法物质的燃烧性质是其化学性质的重要表现,通过观察物质在燃烧时的现象可以初步鉴别其成分。

常用的燃烧鉴别法包括:1.燃烧试验:将待鉴别物质放入火焰中加热,观察其燃烧特点和产物变化。

不同的物质在燃烧时会产生不同的火焰、气味和残余物,可以根据这些特征初步判断物质的性质。

五、沉淀鉴别法物质的溶解度是其化学性质的表现,通过观察物质在溶液中是否产生沉淀可以初步鉴别其成分。

常用的沉淀鉴别法包括:1.沉淀试验:将待鉴别物质与适当试剂混合,观察是否产生沉淀。

初中化学常见20种物质鉴别方法

初中化学常见20种物质鉴别方法

1沉淀法待鉴别物质的溶液中,加入某种试剂,观察是否有沉淀产生,进行鉴别。

例:如何鉴别Na2SO4溶液和NaNO3溶液。

使用BaCl2溶液鉴定。

反应的离子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓2气体法根据某物质加入某一试剂,是否有气体产生,予以鉴别。

例:有两瓶失落标签的固体,它们是Na2CO3和NaCl,如何鉴别。

使用盐酸鉴别。

反应离子方程式:CO32-+2H+=CO2↑+H2O3过量法利用加入某种试剂,产生沉淀,继续滴加,沉淀消失,达到鉴别的目的。

例:怎样鉴别ZnCl2溶液和MgCl2溶液。

解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。

则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。

反应的离子方程式:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓Zn(OH)2+2OH-=ZnO22-+2H2O4相互法利用物质间反应,现象不同而予以鉴别。

例:不用任何化学试剂,也不能加热,如何鉴别NaOH 溶液和AlCl3溶液。

解:根据NaOH溶液滴入AlCl3溶液中和AlCl3溶液滴入NaOH溶液中现象不同进行鉴别。

方法是:取一试管,将两种溶液中的任何一种倒入试管内,再用胶头滴管吸取另一种溶液,滴入几滴于试管中,可观察到有白色沉淀产生,摇动仍不消失,则说明试管内放的是AlCl3溶液,胶头滴管内放的是NaOH溶液。

反之,先产生白色沉淀,摇动沉淀立即消失;试管内是NaOH溶液,胶头滴管内是AlCl3溶液。

反应的离子方程式:Al3++3OH-=Al(OH)3↓Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O5溶解法利用物质的溶解情况进行鉴别。

例:如何鉴别CaCO3和CaCl2固体。

6溶解热法利用物质溶于水,放热或吸热情况不同,予以鉴别。

初中化学常见物质检验方法

初中化学常见物质检验方法

初中化学常见物质检验5种方法+除杂知识汇总一、物质的检验利用物质特有的性质,确定物质是否存在的实验方法。

(一)、气体的检验1、氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气。

2、氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气。

3、二氧化碳:通入澄清的石灰水,,若变浑浊则是二氧化碳。

4、氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气。

5、水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气。

(二)、离子的检验6、氢离子:滴加紫色石蕊试液/加入锌粒。

7、氢氧根离子:酚酞试液/硫酸铜溶液。

8、碳酸根离子:稀盐酸和澄清的石灰水。

9、氯离子:硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色沉淀,则是氯离子。

10、硫酸根离子:硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡。

11、铵根离子:氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

12、铜离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子。

13、铁离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生红褐色沉淀则是铁离子。

二、物质的除杂根据物质和杂质的物理化学性质,采用适当的方法把混合物中杂质分离除去,从而得到纯净的某物质的实验方法。

(一)、物理方法1、过滤法:适用于不溶于液体的固体与液体的分离或提纯。

2、结晶法:适用于可溶性固体与液体的分离和提纯。

具体方法有两种。

①降温结晶法:适用于溶解度受温度变化影响较大的固态物质的分离或提纯。

②蒸发结晶法:适用于溶解度受温度变化影响不大固体物质的分离或提纯。

(二)、化学方法:1、原则:①“不增、不减、易分”:不增即最终不能引入新的杂质;不减是除杂结果不应使所需物质减少;易分是加入试剂后,使杂质转化为沉淀、气体和水等与所需物质易于分离。

②先除杂后干燥。

2、方法:(以下括号里的均为杂质)②吸收法:如一氧化碳混有二氧化碳可用氢氧化钠等碱性溶液吸收;②沉淀法:如氯化钾中混有氯化镁可加氢氧化钾溶液,再过滤;③溶解法:如铜中混有氧化铜可加入过量的盐酸,再过滤;③转化法:如铜中混有锌可加硫酸铜溶液再过滤;④气化法:如氯化钠中混有碳酸钠可加入过量盐酸,再蒸发结晶;⑤⑥加热法:如氧化钙中混有碳酸钙可高温灼烧;⑦综合法:当含有多种成分的杂质时,分离提纯往往不仅仅使用一种方法,而是几种方法交替使用。

中考化学常见物质鉴别方法

中考化学常见物质鉴别方法

中考化学常见物质鉴别方法化学物质那么多那么杂,你能通过你所学的知识在根据物质的特性鉴别出来吗?是不是感觉到无从下手,没有思路?下面是作者给大家带来的中考化学常见物质鉴别方法,欢迎大家浏览参考,我们一起来看看吧!中考化学常见物质鉴别方法气体的检验[1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.[2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,视察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.[3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.[4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.[5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.[6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,视察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳.[7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊2离子的检验(1)酸液(H+):①用紫色石蕊试液或PH试纸②活泼金属(如:镁条、锌粒等)③不溶性碱(如:氢氧化铜等)④某些金属氧化物(如:铁锈)⑤碳酸盐(如:碳酸钠等)(2)碱液(OH-):①紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸②某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁)(3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子(4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区分Cl-和SO42-:先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-:用盐酸和石灰水(6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子化学物质的鉴别方法常见思路1.物理方法视察法主要是通过视察被鉴别物质的状态、色彩等进行,如鉴别相同浓度氯化铁和氯化亚铁溶液溶液;嗅试法主要通过判定有挥发性气体物质的不同气味来进行,如鉴别氨气和氢气;水溶法主要通过视察鉴别物质在水中的溶解情形来进行,如鉴别碳酸钠和碳酸钙;加热法主要适用于易升华的物质鉴别,如单质碘、萘的鉴别;(此方法在化学方法中也用到)热效应法常用于某些物质溶于水后溶液温度有明显变化的物质,如铵盐、浓硫酸、烧碱的鉴别;焰色法常用于某些金属或金属离子的鉴别,如钾盐、钠盐的鉴别。

初中化学常见物质的鉴别

初中化学常见物质的鉴别

初中化学常见物质的鉴别初中化学物质的检验气体的检验:1.氧气:将带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气。

2.氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,然后倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气。

3.二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳。

4.氨气:用湿润的紫红色石蕊试纸检测,若试纸变蓝,则是氨气。

5.水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气。

6.一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳。

7.氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。

离子的检验:1.酸液(H+):可以使用紫色石蕊试液或PH试纸,活泼金属(如镁条、锌粒等),不溶性碱(如氢氧化铜等),某些金属氧化物(如铁锈)和碳酸盐(如碳酸钠等)来检测。

2.碱液(OH-):可以使用紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸,某些可溶性盐(如硫酸铜、氯化铁)来检测。

3.盐酸和Cl-:可以使用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子。

4.硫酸和SO42-:可以使用硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸,先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2来检测。

可以先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液来区分Cl-和SO42-。

5.CO32-:可以使用盐酸和石灰水来检测。

6.铵盐(NH4+):可以使用氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体来检测。

7.Cu2+:可以使用可溶性碱(如氢氧化钠、氢氧化钙),若产生蓝色沉淀则是铜离子。

8.Fe2+:可以使用可溶性碱(如氢氧化钠、氢氧化钙),若产生红褐色沉淀则是铁离子。

9.Ca2+:可以使用可溶性碳酸盐(如碳酸钠),若产生白色沉淀则是钙离子。

相关例题:1.如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质。

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点物质的鉴别是指通过对物质进行多种检验,确定其化学成分和性质的过程。

鉴别方法主要包括以下几种:1.物理性质鉴别:观察物质的物理性质,如颜色、气味、溶解性等,以确定其可能的成分。

2.化学性质鉴别:利用物质的化学性质,通过观察反应产生的特征现象,如溶液颜色的变化、气体的生成、沉淀的形成等,以确定其成分。

3.光谱分析鉴别:利用吸收、发射、散射等光谱现象,对物质进行鉴别。

4.色谱分析鉴别:利用物质在不同条件下的分离和移动速度差异,对物质进行鉴别。

5.质谱分析鉴别:利用物质的分子量、分子结构等信息,对物质进行鉴别。

物质的除杂物质的除杂是指将混杂在物质中的其他物质去除,以提高物质的纯度。

常用的除杂方法包括以下几种:1.溶解结晶法:将混杂物质溶解在适当的溶剂中,经过结晶、过滤等步骤,去除杂质。

2.洗涤法:将混杂物质用适当的溶液或洗涤剂进行反复洗涤,去除杂质。

3.蒸馏法:利用混杂物质的沸点差异,进行蒸馏分离,去除杂质。

4.气相色谱法:利用物质在不同条件下的分离和移动速度差异,进行分离和去除杂质。

总之,物质的检验、鉴别和除杂是化学实验中非常重要的环节,需要熟练掌握各种试剂和实验方法,以保证实验结果的准确性和可靠性。

鉴别不同物质的方法基于它们在性质和反应方面的差异。

试剂的选择可以是自选、指定或不加试剂。

物理方法包括颜色、气味、溶解性和溶解热现象等现象的鉴别。

化学方法包括特征现象法、两两混合法和借助产物法等。

除杂的原则是不增加新的杂质、不减少被提纯的物质、易分离和能够复原。

常用的除杂方法包括过滤、结晶、转化法、沉淀法、气化法、加热法、溶解法和置换法等。

在鉴别物质时,我们可以观察它们的颜色、气味、溶解性和溶解热现象等现象来进行区分。

例如,含Cu2+溶液显蓝色,含Fe2+溶液显浅绿色,含Fe3+溶液显黄色,KMnO4溶液显紫红色。

对于气味,SO2和NH3都有刺激性气味。

对于溶解性,CaCO3不溶于水,而Na2CO3溶于水。

初中化学常见物质的检验与鉴别方法汇总

初中化学常见物质的检验与鉴别方法汇总

初中化学常见物质的检验与鉴别方法汇总离子的检验•氢离子的检验:1,利用酸碱指示剂,紫色石蕊(变红)。

2,利用pH试纸测pH值(pH值<7)。

3,加入活泼金属,如铁(有气泡产生)。

4,加入难溶性金属氧化物,如氧化铜(固体溶解,溶液变蓝)。

5,加入难溶性碱,如氢氧化铜(固体溶解,溶液变蓝)。

6,加入碳酸盐,如碳酸钠(有气泡产生)。

7,加入碳酸氢盐,如碳酸氢钠(有气泡产生)。

•氢氧根离子的检验:1,利用酸碱指示剂,紫色石蕊(变蓝),无色酚酞(变红)。

2,利用pH试纸测pH值(pH值>7)。

3,加入可溶性铜盐,如硫酸铜(产生蓝色沉淀)。

4,加入可溶性铁盐,如氯化铁(产生红褐色沉淀)。

5,加入可溶性镁盐,如氯化镁(产生白色沉淀)。

6,加入铵盐,如氯化铵(产生有刺激性气味的气体)。

•碳酸根离子的检验:1,加入盐酸或者硫酸(产生能使澄清石灰水变浑浊的气体)。

2,加入硝酸钙溶液(产生白色沉淀)。

•硫酸根离子的检验:加入硝酸酸化的硝酸钡溶液(产生白色沉淀)。

•氯离子的检验:加入硝酸酸化的硝酸银溶液(产生白色沉淀)。

•铵根离子的检验:加入氢氧化钠或者氢氧化钙加热(产生有刺激性气味的气体)。

•钡离子的检验:加入稀硫酸或者硫酸钠或者硫酸钾溶液(产生白色沉淀)。

•银离子的检验:加入稀盐酸或者氯化钠或者氯化钾溶液(产生白色沉淀)。

•铜离子的检验:加入可溶性碱,如氢氧化钠(产生蓝色沉淀)。

加入可溶性碱,如氢氧化钠(产生红褐色沉淀)。

气体的检验•氧气的检验:用带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃则是氧气。

•氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已收集满。

•二氧化碳的检验:将气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳。

•二氧化碳的验满:用燃着的小木条放在集气瓶口,木条熄灭则已收集满。

•氢气的检验:在导管口点燃气体,产生淡蓝色火焰,同时在火焰上方罩一个干冷的烧杯,有水珠产生,然后快速翻转并倒入澄清石灰水,石灰水不浑浊。

化学常见20种物质鉴别方法(1)

化学常见20种物质鉴别方法(1)

化学常见20种物质鉴别方法物质的鉴别是初中化学常见题型,方法多样,涉及的物质也很多,正好昨天有同学留言问到,今天化学姐就给同学们汇总有关中考常考的二十种物质鉴别方法初中化学常物质鉴别方法1沉淀法待鉴别物质的溶液中,加入某种试剂,观察是否有沉淀产生,进行鉴别。

例:如何鉴别Na2SO4溶液和NaNO3溶液。

使用BaCl2溶液鉴定。

反应的离子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓2气体法根据某物质加入某一试剂,是否有气体产生,予以鉴别。

例:有两瓶失落标签的固体,它们是Na2CO3和NaCl,如何鉴别。

使用盐酸鉴别。

反应离子方程式:CO32-+2H+=CO2↑+H2O3过量法利用加入某种试剂,产生沉淀,继续滴加,沉淀消失,达到鉴别的目的。

例:怎样鉴别ZnCl2溶液和MgCl2溶液。

解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。

则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。

反应的离子方程式:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓Zn(OH)2+2OH-=ZnO22-+2H2O4相互法利用物质间反应,现象不同而予以鉴别。

例:不用任何化学试剂,也不能加热,如何鉴别NaOH溶液和AlCl3溶液。

解:根据NaOH溶液滴入AlCl3溶液中和AlCl3溶液滴入NaOH溶液中现象不同进行鉴别。

方法是:取一试管,将两种溶液中的任何一种倒入试管内,再用胶头滴管吸取另一种溶液,滴入几滴于试管中,可观察到有白色沉淀产生,摇动仍不消失,则说明试管内放的是AlCl3溶液,胶头滴管内放的是NaOH溶液。

反之,先产生白色沉淀,摇动沉淀立即消失;试管内是NaOH溶液,胶头滴管内是AlCl3溶液。

反应的离子方程式:Al3++3OH-=Al(OH)3↓Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O5溶解法利用物质的溶解情况进行鉴别。

初中化学方法总结

初中化学方法总结

初中化学方法总结
初中化学实验方法总结:
1. 火焰试验:用火柴或蜡烛点燃,观察物质在火焰中的颜色和火焰的颜色,可以初步判断物质中的金属元素。

2. 水溶液的鉴别:将物质溶解在水中,观察是否溶解,颜色的变化和是否生成气体等现象,可以初步鉴别出酸、碱、盐等物质。

3. 电化学方法:通过在电解槽中通电,观察电解液中的气泡和电极的颜色变化,可以判断电解液中是否含有金属离子。

4. 沉淀法:将两种物质反应生成的悬浊液经过离心或过滤,得到沉淀,通过观察沉淀的颜色和形状可以鉴别物质的性质。

5. 酸碱指示剂法:使用酸碱指示剂(如酚酞、甲基橙等)观察颜色的变化,可以判断物质的酸碱性质。

6. 稀释法:通过逐渐加入不同量的溶剂(通常是水),观察溶液的颜色和浓度的变化,可以测出物质的溶解度和浓度。

7. 燃烧法:将物质放置在燃烧器中点燃,观察燃烧的颜色和产生的气味,可以
初步判断物质的组成成分。

8. 反应温度的变化:观察化学反应过程中的温度变化(如放热或吸热),可以初步判断化学反应是放热反应还是吸热反应。

这些实验方法可以帮助学生进行初步的化学实验并进行物质的鉴别和测量。

初中化学20种物质鉴别方法,每年中考必考!

初中化学20种物质鉴别方法,每年中考必考!

初中化学20种物质鉴别方法,每年中考必考!导读化学是一门比较特殊的科学,而元素符号和化学式是我们打开化学这扇神秘大门的钥匙!掌握元素符号和化学式的知识是我们学好化学的基础。

现将这部分知识总结如下,希望对大家有所帮助!元素符号前20号元素:氢H 、氦He、锂Li、铍Be、硼B、碳C、氮N、氧O、氟F、氖Ne、钠Na、镁Mg、铝Al、硅Si、磷P、硫S、氯Cl、氩Ar、钾K、钙Ca、锌Zn、铁Fe、铜Cu、汞Hg、银Ag。

化学式单质:氢气H2、氮气N2、氧气O2、氯气Cl2、氦He、碳C 、钠Na、镁Mg、铝Al、硅Si、磷P、硫S、氩Ar、钾K、钙Ca、锌Zn、铁Fe、铜Cu、汞Hg、银Ag。

非金属氧化物:水H2O、二氧化碳CO2、一氧化碳CO、五氧化二磷P2O5、二氧化硫SO2、三氧化硫SO3、过氧化氢(双氧水)H2O2、二氧化氮NO2。

金属氧化物:氧化铁Fe2O3(赤铁矿,铁锈的主要成分)、四氧化三铁Fe3O4(磁铁矿的主要成分)、氧化铝Al2O3(铝土矿的主要成分)、氧化铜CuO、氧化钙CaO、二氧化锰MnO2、氧化镁MgO。

酸:盐酸HCl(胃酸的主要成分)、硫酸H2SO4、硝酸HNO3、碳酸H2CO3、乙酸CH3COOH(俗称醋酸)。

碱:氢氧化钠NaOH(俗称火碱、烧碱、苛性钠,易溶于水)、氢氧化钡Ba(OH)2(易溶于水)、氢氧化钙 Ca(OH)2(俗称熟石灰、消石灰。

微溶于水,水溶液俗称澄清石灰水)、氢氧化镁Mg(OH)2(不溶于水,白色沉淀)、氢氧化铁 Fe(OH)3(不溶于水,红褐色沉淀)、氢氧化铜 Cu(OH)2(不溶于水,蓝色沉淀)、一水合氨NH3?H2O(水溶液俗称氨水)。

盐:氯化钠NaCl(食盐的主要成分,易溶于水)、氯化钾KCl(易溶于水)、氯化钡BaCl2(易溶于水)、氯化钙CaCl2(易溶于水)、氯化亚铁FeCl2(易溶于水,形成浅绿色溶液)、氯化铁FeCl3(易溶于水,形成黄色溶液)、氯化银AgCl(不溶于水,不溶于酸,白色沉淀)、硫酸钠Na2SO4(易溶于水)、硫酸钙CaSO4(微溶于水)、硫酸钡BaSO4(不溶于水,白色沉淀)、硫酸锌ZnSO4(易溶于水)、硫酸亚铁FeSO4(易溶于水,形成浅绿色溶液)、硫酸铁Fe2(SO4)3(易溶于水,形成黄色溶液)、硫酸铜CuSO4(易溶于水,形成蓝色溶液)、碳酸钠Na2CO3(俗称纯碱、苏打,易溶于水)、碳酸钙CaCO3(大理石、石灰石的主要成分,不溶于水,白色固体)、碳酸钡BaCO3(不溶于水,白色沉淀)、硝酸钠NaNO3(易溶于水)、硝酸钾KNO3(易溶于水)、硝酸铵NH4NO3 (易溶于水)、硝酸钡Ba(NO3)2 (易溶于水)、硝酸银AgNO3(易溶于水)、碳酸氢钠NaHCO3(俗称小苏打,易溶于水)、高锰酸钾 KMnO4(暗紫色晶体)、锰酸钾 K2MnO4、氯酸钾 KClO3(白色粉末状固体)、亚硝酸钠NaNO2(工业用盐,有毒,易溶于水)。

初中化学物质的鉴定及鉴别方法

初中化学物质的鉴定及鉴别方法

初中化学物质的鉴定及鉴别方法物质的鉴定和鉴别是化学实验中非常重要的一环,它们能够帮助我们确定所研究的物质的组成和性质。

在初中化学中,我们通常使用一些简单的方法来进行物质的鉴定和鉴别。

以下是一些常用的方法:1.颜色鉴别法:通过观察物质的颜色可以初步判断其成分。

比如,我们知道氧化铁会呈现红色,氯化铜会呈现蓝色。

2.布洛萨斯试剂:布洛萨斯试剂是一种常用的化学试剂,它可以检测还原性物质的存在。

比如,将布洛萨斯试剂滴加到一个物质上,如果物质变成蓝紫色,则说明该物质可能含有还原性物质。

3.密度鉴别法:不同物质的密度是不同的。

利用密度鉴别法,我们可以测定物质的密度,并将其与已知物质的密度进行对比,从而判断物质的成分。

4.溶解性鉴别法:物质在不同溶剂中的溶解性也是不同的。

通过观察物质在水、酒精等溶剂中的溶解情况,我们可以初步判断物质的性质。

5.燃烧鉴别法:不同物质在燃烧时的现象也是不同的。

比如,有机物燃烧时会产生火焰和烟雾,无机物燃烧时会发出特殊的光和热。

6.pH鉴别法:物质的酸碱性也是鉴别物质的重要指标之一、利用酸碱指示剂或pH试纸,我们可以测试物质的酸碱性,并据此进行鉴别。

7.化学反应鉴别法:利用物质与其他物质之间的化学反应可以鉴别物质的性质。

比如,将物质与酸反应,产生气体的话,可以初步推断物质可能为一种酸。

需要注意的是,以上方法仅仅是一些初步的鉴别手段,在正式的实验中还需要结合更复杂的实验方法和仪器来进行准确鉴别。

另外,对于一些特殊的物质,比如金属离子,我们可以通过火焰颜色的鉴别来确定其种类。

每种金属离子在燃烧时都会有不同的颜色,利用这一特性,我们可以通过观察金属离子在搭配适当试剂(比如硝酸钠)后燃烧的颜色来鉴别物质的成分。

总结起来,物质的鉴定和鉴别方法多种多样,我们可以根据实际需要和实验条件选择合适的鉴定方法,对物质进行准确的鉴定和鉴别。

这些方法不仅可以帮助我们认识和理解物质的组成和性质,还具有推动科学研究和实际应用的重要意义。

初中化学怎样鉴别物质

初中化学怎样鉴别物质

初中化学怎样鉴别物质一、观察法一些物质在颜色、气味等存在不同之处,可用观察的方法鉴别它们。

例如,铜和和铝的颜色不同,通过观察,红色的是铜,银白色的是铝;酒精和水都是无色液体,但酒精有特殊的气味,水无气味,通过鼻子闻就可以很容易把它们区分开来;再如硫酸铜溶液、氯化铁溶液也可以通过观察方法把它们区分开来,蓝色的是硫酸铜溶液、黄色的是氯化铁溶液。

二、溶解法溶解法常用于鉴别不溶性物质与可溶性物质。

如碳酸钠和碳酸钙都是白色粉末,把它们分别放入水中,能溶解的是碳酸钠,不能溶解的是碳酸钙。

三、燃烧法把需要鉴别的物质分别点燃,通过燃烧时的现象和产物的不同进行鉴别。

如要鉴别H2、CO、CH4,分别点燃,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内有水滴生成的是H2或CH4,无水滴生成的是CO,再把烧杯倒过来,加入少量的澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊的原气体是CH4、不变浑的是H2。

再如,空气、氧气、二氧化碳都是无色无味的气体,鉴别它们时,用燃着的木条分别插入三瓶气体中,火焰熄灭的是二氧化碳,燃烧得更旺的是氧气,火焰基本不变的是空气。

我们还用燃烧法鉴别棉布纤维和羊毛纤维,分别点燃这两种纤维,发出烧焦羽毛腥臭气味的是羊毛,发出烧焦棉布味的是棉布纤维。

四、灼烧蒸发法我们在鉴别食盐水(或海水)和水(或盐酸)时可用灼烧蒸发法,具体操作为:用分别玻璃棒蘸取待测的液体,在酒精灯火焰上灼烧,玻璃棒上有白色固体小颗粒留下的是食盐水(或海水),没有的则是水(或盐酸)。

五、滴加试剂法滴加化学试剂是实验室中常用的鉴别物质的方法,在初中化学中,滴加的试剂有酸碱指示剂、某些酸、碱、盐的溶液。

酸碱指示剂主要用于鉴别酸和碱。

例如有三种无色液体,食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液,鉴别这三种无色溶液时,分别滴加紫色石蕊试液,能使紫色石蕊试液变红的是稀盐酸,能使紫色石蕊试液变蓝的是氢氧化钠溶液,不变色的食盐水。

滴加某些酸溶液。

如区分黑色的氧化铜粉和碳粉时,把它们发别加入到稀盐酸中,黑色粉末能溶解并形成蓝色溶液的是氧化铜,不反应的是碳粉。

初中化学鉴别题总结

初中化学鉴别题总结

初中化学鉴别题总结篇一:初中化学物质鉴别题解题思路分析初中化学物质鉴别题解题思路分析初中化学物质鉴别是我们学习中的一个难点,某些同学对此也颇感头痛。

下面我就对物质鉴别试题提出一个系统的解题思路,希望能对你们有所帮助。

一、鉴别的基本思路1、鉴别主要是寻找各物质现象的不同,包括颜色、状态、气味、反应情况等。

2、如果要加入试剂进行鉴别,一定要先取样,不能直接对样品进行鉴别。

3、选用鉴别方法时先简单后复杂,先考虑物理方法后化学方法。

二、鉴别的方法1、物理方法鉴别物理方法主要包括观察状态、颜色,闻气味、溶于水等情况。

例:根据生活常识,选择方法区分下列各组物质。

(1)白醋和白酒(2)铝片和铜片(3)镁条和水银分析:根据白醋和白酒的气味不同、铝片和铜片的颜色不同、镁条和水银的状态不同选择方法进行鉴别。

练习:(1)如何鉴别食盐和碳酸钡粉末?(2)如何鉴别CuSO4溶液和FeSO4溶液?2、化学方法鉴别(1)利用指示剂进行鉴别常用的指示剂主要为石蕊试剂和酚酞,而使用范围比较广的则为石蕊试剂。

例:鉴别盐酸、蒸馏水和石灰水,可用()A、酚酞B、石蕊C、FeCl3D、CuSO4 分析:因为盐酸呈酸性,蒸馏水呈中性,石灰水呈碱性,故利用石蕊可以鉴别之,答案为B。

练习:甲、乙、丙分别是NaCl、H2SO4和NaOH三种溶液的某一种。

将无色酚酞试液滴入乙溶液中呈红色,然后将乙溶液滴入甲溶液又变无色,则甲、乙、丙三种溶液依次为()A、NaOH、H2SO4、NaClB、NaOH、NaCl、 H2SO4C、H2SO4、NaOH、NaClD、H2SO4、NaCl、NaOH(2)加入其他试剂进行鉴别常见的用来鉴别的试剂主要有H2SO4、HCl、Na2CO3、CuSO4、BaCl2、Ba(OH)2等,通过加入这些试剂,使物质呈现不同现象如生成气体、生成不同颜色的沉淀等来鉴别。

例:只用一种试剂鉴别Na2CO3、BaCl2、KNO3三种溶液,可选用()A、盐酸B、H2SO4C、AgNO3D、石蕊试液分析:本题中首先看到Na2CO3就应该考虑加入一种酸用来鉴别,因为含有碳酸根的物质可以跟酸反应生成CO2气体。

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳物质的检验☆原理:根据物质特有的性质及反应现象对该物质(或离子)进行确认,其对象常是一种物质或一种离子。

检验方法【物理方法】依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。

如:SO2和NH3均有刺激性气味;NaOH 溶于水放热,NH4NO3溶于水吸热,NaCl溶于水无明显变化等。

【化学方法】利用物质特殊的化学性质,反应时产生的特征现象,如:溶液颜色的变化、放出气体、生成沉淀等,通过观察、分析、得出结论。

◆常见气体的检验(1)O2:将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃。

(2)CO2:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。

(3)H2O:通过白色CuSO4粉末,白色粉末变蓝。

(4)NH3:将湿润的红色石蕊试纸,放在试管口,试纸变蓝。

◆常见离子的检验(1)H+①滴加紫色石蕊溶液,溶液变红;②用pH试纸测定其pH,pH<7;③加入少量活泼金属(K、Ca、Na除外)如:锌、铁等,有气泡产生。

(2)OH-①滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝;②滴加无色酚酞溶液,溶液变红;③用pH试纸测定其pH,pH>7;④滴入CuSO4溶液,产生蓝色沉淀;⑤滴入FeCl3 溶液,产生红褐色沉淀;(3)CO32-:滴加盐酸,出现气泡,将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。

(4)Cl-:滴加稀硝酸和AgNO3 溶液,产生白色沉淀,且沉淀不溶解。

(5)SO42-①滴加稀盐酸酸化后,再滴入BaCl2 溶液,产生白色沉淀;②滴加Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀,加入稀硝酸后白色沉淀不溶解。

(6)NH4+:加入强碱溶液并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,产生有刺激性气味的气体,试纸变蓝。

(7)Ag+:加入HCl(或可溶性氯盐)和稀硝酸,产生白色沉淀且沉淀不溶解。

(8)Ba2+:取少量试剂滴加适量Na2SO4 溶液和稀HNO3,有白色沉淀生成且沉淀不溶解。

初中化学常见物质的鉴别方法

初中化学常见物质的鉴别方法

物质的鉴别物质的鉴别是初中化学中考必考的知识点之一,由于涉及的基础知识比较多,所以学生掌握起来比较困难。

初中化学物质鉴别主要包括气体、固体、溶液的鉴别。

常见的方法归纳如下:1、气体的检验(1)检验气体最简单的方法:用燃烧的木条(2)可燃性气体的检验:用带尖嘴的导管导出气体,点燃,根据检验燃烧产物来确定可燃性气体。

(3)还原性物质的检验:通过灼热的金属氧化物后验证还原产物。

【点拔】气体检验不取样品。

2、固体的检验:(1)先取样品。

(取少量的待测固体放入试管中)(2)检验固体最简单的方法是用水,若水检验不出就用酸。

例:用一种试剂检验下列各组固体物质a.NH4NO3NaOH CaCO3b. C Fe CuO(3)要证明某物质的成分必须阴阳离子分别证明.如:证明某溶液时硫酸铜溶液。

必须分别证明Cu2+、SO42-存在。

3、溶液的检验步骤:取样品,向其中滴加少量某试剂,观察现象,得出结论。

检验原则:最简便的方法,最常用的试剂,最明显的现象。

(1)常见离子的检验H+:紫色石蕊、活泼金属、难溶性金属氧化物、难溶性碱、碳酸盐、PH试纸OH-: 酸碱指示剂、可溶性铜盐、可溶性铁盐、PH试纸CO32-: 先向其中滴加稀盐酸、再将生成的气体通入澄清石灰水中NH4+:与熟石灰混合研磨,有氨味(2)只用一种试剂一次性鉴别溶液。

解题方法:向待测溶液中滴加试剂后出现三种不同的现象:①有气泡冒出、有沉淀生成、无现象②生成两种沉淀,但颜色不同,最后一种无现象(3)不外加试剂鉴别物质初中阶段常考查的习题有两种类型:①有四种溶液:a.FeCl3溶液 b.MgCl2溶液 c.NaOH溶液 d.KCl溶液在不用其他试剂的情况下,鉴别顺序是_________【点拔】:四种溶液中有颜色的溶液可以通过观察看出,第二种鉴别出来的物质就是与它反应有明显现象的物质,以此类推。

②有四种无色溶液:Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 HNO3不外加试剂也能鉴别出来。

初中化学知识点归纳有机化合物的鉴别和分离方法

初中化学知识点归纳有机化合物的鉴别和分离方法

初中化学知识点归纳有机化合物的鉴别和分离方法有机化合物是由碳和氢元素组成的化合物,在化学实验和研究中,鉴别和分离有机化合物是非常重要的一步。

本文将介绍初中化学知识点中有机化合物的鉴别和分离方法。

一、有机化合物的鉴别方法1. 熏香法有机化合物常常具有特殊的气味,可以通过进行熏香实验来进行初步鉴别。

将待鉴别的有机化合物加热或加热后挥发,根据其气味进行初步判断。

2. 反应性鉴别有机化合物常常具有一些特定的反应性,可以通过观察其在特定条件下的反应来进行鉴别。

例如,将有机化合物与酸、碱或氧化剂等进行反应,观察其产生的颜色变化、气体生成或沉淀的形成等情况。

3. 燃烧特性有机化合物在燃烧时会产生不同的燃烧特性,可以通过观察其燃烧时的燃烧颜色、火焰的形状和燃烧后的残留物等来鉴别有机化合物。

二、有机化合物的分离方法1. 蒸馏法蒸馏法是一种常用的分离纯化有机化合物的方法。

根据有机化合物的沸点差异,将混合物加热至沸腾,然后通过冷凝收集蒸馏液,即可得到纯净的有机化合物。

2. 结晶法结晶法适用于有机化合物溶液中固体物质的分离。

将有机化合物在适当溶剂中溶解,然后通过调节温度使其结晶沉淀,最后通过过滤和干燥得到纯净的有机化合物。

3. 萃取法萃取法是利用有机化合物在不同溶剂中的溶解度差异进行分离的方法。

将混合物与适宜的溶剂进行充分摇动或搅拌,使有机化合物在溶剂相中溶解,然后通过分离漏斗等工具进行分层和分离,最终得到纯净的有机化合物。

4. 色谱法色谱法是一种常用的分离和鉴别有机化合物的方法。

根据有机化合物与固定相或液相之间的作用力差异,通过物理吸附、化学吸附或分配等原理进行分离。

常见的色谱法有薄层色谱和气相色谱等。

综上所述,有机化合物的鉴别和分离方法是初中化学中重要的知识点之一。

通过熏香法、反应性鉴别和燃烧特性等方法可以初步鉴别有机化合物,而蒸馏法、结晶法、萃取法和色谱法等方法则可用于分离和纯化有机化合物。

这些方法的运用对于化学实验和研究具有重要意义,有助于深入了解有机化合物的性质和特点。

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再 取 三 支 试 管 分 别 倒 入 余 下 的 三 种 未 知 液 1mL 至 2mL 并 往三 支试 管中 加入 1mL 至 2mL 氯 化钡 溶液 ,其 中一 个有白色沉淀生成,再滴入 1mL 至 2mL 稀硝酸。如果白 色沉淀不消失,则此原物质为硫酸钾。
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓ +2KCl 其它两支试管中没有白色沉淀生成,也无别的现象 发生。因为氯化钾、硝酸钾两种溶液跟氯化钡溶液都不
有两瓶气体在遇燃着的木条时,瓶中的气体被点燃 了,且燃烧时的火焰均为淡蓝色,此时迅速地往两个集 气瓶中都倒入少量的澄清的石灰水,盖上玻璃片,摇动 集气瓶,观察石灰水的变化。其中有一瓶中的石灰水变 浑浊了,则原来的气体一定为一氧化碳,因为一氧化碳 燃烧后生成二氧化碳,二氧化碳使石灰水变浑浊。而另 一集 气瓶 中的 石灰 水没 变化 ,则原 来的 气体 一定 为氢 气 , 因为氢气燃烧只能生成水。
[一]如何用化学方法鉴别一氧化碳和二氧化碳? 根据一氧化碳、二氧化碳两种气体性质的不同进行 鉴别,有以下两种方法。 方法 1: 取两支洁净的试管,里边分别倒入少量澄清的石灰 水。然后将两个贮气瓶中的气体分别通入两个试管里, 其中一个试管内的石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化 碳 ,另一 个试 管内 的石 灰水 不变 ,则该 气体 是一 氧化 碳 。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO 与 Ca(OH)2 不反应。 方法 2: 将两个贮气瓶导气管的阀门(活塞)打开,用燃着 的木条接近导气管口。其中一个气体能燃烧且发出蓝色 火焰的,则证明该气体为一氧化碳;另一个使燃着的木 条熄灭,则是二氧化碳。 2CO+O2=2CO2
[四 ]今 有 水 、盐 酸 、氢 氧 化 钠 三 瓶 无 色 液 体 ,怎 样 鉴别它们?
取 三支 试管 ,并 分别 倒入 未知 液 1mL 至 2mL,然 后各 滴入石蕊试液 2 滴至 3 滴,振荡,石蕊试液不变色仍为 紫色者,原液体为水。
[五]用一种试剂,如何将碳酸钾、硝酸银、硫酸锌 三种溶液区别开?
反应。再取两只试管分别倒入余下的两种未知液 1mL 至 2mL,并 往两 支试 管中 加入 1mL 至 2mL 硝 酸银 溶液 ,其 中 一个有白色沉淀生成,再滴入 1mL 至 2mL 稀硝酸,如果 白 色沉 淀不 消失 ,则 此原 物质 为氯 化钾 。KCl+AgNO3=AgCl ↓ +KNO3 在另 一试 管中 没有 白色 沉淀 生成 ,也无 其它 现象 发生。因为硝酸钾溶液跟硝酸银溶液不反应。所以,余 下的一种原物质为硝酸钾。
取一个水槽并放好水。再取 5 个集气瓶在其内部也 全装满水并倒立在水槽中。将剩余的 5 种气体均采用排 水取气法各收集一集气瓶气体,并将此 5 瓶气体用玻璃 片盖好,从水槽中取出,放置在桌面上。用燃着的木条 分别放在 5 个集气的瓶口,观察现象。其中一瓶气体能 使木条越着越旺的,则一定是氧气。
其中一瓶对于木条燃烧没什么影响,而瓶中气体也 没有燃烧现象的,则一定是空气。其中一瓶能使燃着木 条熄灭的一定为氮气。
[六]今有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾四种白 色固体粉末,怎样鉴别它们?
取氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾四种白色固体 粉末各一药匙,分别放入四个烧杯中。再在各烧杯中加 适量蒸馏水使其完全溶解,得四种无色溶液。
取 四支 试管 分别 倒入 未知 液 1mL 至 2mL,并 往四 支试 管中加入 1mL 至 2mL 盐酸。其中一支试管中有无色气泡 产 生 ,则 原 物 பைடு நூலகம் 为 碳 酸 钾 。K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2 其 它 三支试管中没有气泡生成,也无其它现象发生。因氯化 钾、硝酸钾、硫酸钾三种溶液跟盐酸都不反应。
[七]如何鉴定一瓶无色液体为盐酸? 盐 酸 溶 液 中 的 阳 离 子 为 氢 离 子 (H+), 阴 离 子 为 氯 离 子(Cl-)。如果通过一定的实验步骤和具体的实验现象能 确定溶液中既含有氢离子又含有氯离子,就能确定该无 色溶液一定为盐酸。 检验氢离子 (H+)。把两块锌粒放入一支试管中,将 少量待鉴定的无色溶液倒入试管中 3mL—5mL,用拇指堵 住试管口,待试管中气体对拇指的压力较大时,移开拇 指,立即用燃着的火柴点燃试管中的气体,如果气体安 静燃烧或发出尖锐的爆鸣声,证明有氢气生成,也就证 明 原 无 色 溶 液 中 含 有 氢 离 子 (H+)。 或用干燥清洁的玻璃棒蘸取待测无色溶液滴在蓝色 的石蕊试纸上,若蓝色石蕊试纸变红,则证明溶液中氢 离子(H+)的存在。检验氯离子(Cl-)。取一支试管,倒入
取 三支 试管 ,并 分别 倒入 未知 液 1mL 至 2mL,然 后各 倒入 1mL 至 2mL 盐酸,观察现象。若一个试管中有无色 气泡放出者,原溶液为碳酸钾溶液。
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
若一个试管中有白色沉淀生成者,原溶液为硝酸银 溶液。AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 如一个试管中既无气泡放 出也无白色沉淀生成,又无其它现象发生的,原溶液为 硫酸锌溶液。
[三]有氧气、氢气、氮气、空气、一氧化碳、二氧 化碳 6 种气体,怎样鉴别它们?
取 6 支试管,并分别倒入澄清的石灰水。然后将 6 个贮存气体的橡胶袋上的导气管分别插入 6 个试管的石 灰水中,打开自由夹,观察 6 个试管中石灰水的变化。 其中有一支试管中的石灰水变浑浊,此种气体必为二氧 化碳。其它五支试管中无变化。关闭自由夹。
[二]如何鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种无色气 体?
分别点燃三种气体,在三个火焰的上方各罩一个冷 而干燥的烧杯,过一会儿,会看到有两个烧杯的内壁变 得模糊并有水蒸气凝结,则说明这两种气体中有一个是
氢气,另一个是甲烷。在烧杯内壁没有水蒸气凝结的那 种气体一定是一氧化碳。
再向另外两个烧杯内分别注入少量的澄清的石灰 水 ,振 荡 ,见 有 石 灰 水 变 浑 的 ,则 说 明 那 种 气 体 为 甲 烷 。 石灰水不变浑的,说明那种气体为氢气。
待测溶液 1mL 至 2mL 然后加入 1mL 至 2mL 硝酸银溶液, 振荡,观察现象。如果有白色沉淀生成,再加入 1mL 至 2mL 稀 硝酸,若 沉淀 不消 失,则 证明 氯离 子(Cl-)的 存在 。 该无色溶液中既含有氢离子又含有氯离子,则此溶液为 盐酸。
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