教育学中的各种爸爸
学前教育学案例爸爸奶奶
学前教育学案例爸爸奶奶乐乐与欢欢同岁，都上幼儿园中班。
由于乐乐的爸爸妈妈工作忙，乐乐被送到镇上的爷爷奶奶家。
爷爷奶奶比较重视乐乐知识学习，经常教乐乐背古诗、写字，但很少给乐乐买玩具，爷爷奶妈认为玩游戏只会玩物丧志，长大没出息，只有学习好考上大学才有光明前途。
而一起长大的欢欢却整天沉浸在游戏中，几乎看不见她学习、写作业，一个字也不认得。
欢欢的爸爸妈妈很担心孩子这样会影响她今后的学习和发展，会没有前途。
1、结合案例分析，如果你是家长，你该如何教育孩子？2、结合福禄培尔教育思想，幼儿玩游戏会玩物丧志吗？幼儿园教育重点是什么？答案：1、案例中乐乐的爷爷奶奶将游戏与学习当做是对立面，这种观点是不对的。
欢欢的父母虽然没有强迫孩子学习，对于欢欢的担心也是没有必要的。
幼儿玩游戏在幼儿的发展中具有重要的价值，幼儿在游戏中获得笑于周围物质世界的知识经验，将幼儿已经内化的知识经验再现于特定的情境中，对幼儿身体、智力、创造力、语言和交往能力等方面发展均起到促进作用。
所以，我是家长会让孩子在幼儿园教育阶段充分玩游戏，家长还要作为游戏伙伴参与幼儿游戏中来。
对于幼儿知识的学习可以在游戏中完成，寓教于游戏中，过于注重幼儿知识学习会束缚幼儿思维能力和创造性发挥，不利于幼儿健康成长。
2.福禄培尔非常重视儿童游戏，认为游戏是创造性的自我活动和本能的自我教育，儿童在这些游戏中得到充分滋养的绝不仅仅是身体的或肉体的力量，而且也在不断增长的，肯定的，可靠的显示出精神和道德的力量。
福禄培尔专门创制一套供儿童使用的学习材料，命名为“恩物”，让幼儿使用这些学习材料，从而认识形状、大小、训练幼儿的咸知觉，帮助幼儿直观认识自然界的内部规律。
幼儿园教育的重点是促进幼儿智力的发展，而游戏是幼儿的生命，游戏相比其他任何方式更能促进幼儿智力的发展。
高情商爸爸这样教育孩子
高情商爸爸这样教育孩子孩子是在不断犯错中生长的，但大部分家长在孩子犯错时，第一反应总是责怪甚至是打骂孩子，企图用语言暴力或肢体暴力来驯服孩子，改正错误，这是非常不可取的。
而高情商的爸爸妈妈却知道，这正是教育孩子的黄金时机，那我们应该怎么做呢？01责备是最没有技术的行为许多家长在孩子犯错后，劈头盖脸的就是一顿责骂，根本不问清前因后果。
其实，这种行为是最没有技术含量的，也是最不可取的。
责备只会降低孩子再次面对的勇气，会让孩子认为犯错是羞耻的，改错是困难的！试问，哪家的孩子没有犯过错？或者说作为成年人的你，难道就没有犯过错吗？那为什么有的孩子长大后会变得越变越好，而有的孩子却变得唯唯诺诺、胆小怕事、缺乏自信甚至变得孤僻、古怪呢？在面对孩子犯错时，我们总是以过来人的姿态，对他们说各种难听责备的话：“早跟你说过不能这样，这下好了吧。
”“真无语，这都做不好，你还能干啥？”“摔跤了吧，叫你不要跑，非不听，活该。
”“叫你不要乱扔，非要乱扔，赶紧给我捡起来，不然让警察把你抓走。
”……其实在父母的心里，这并不是真心话，而是带有责备的关心、关怀。
但这些“刀子嘴”说出来的话语，一个几岁大的孩子，是根本无法理解的。
他们只知道，我这样做了，会得到责骂，都是我的错。
所以，责骂并不是教育，而是一种剥夺孩子自尊和自信的行为。
02一句话，两种结局曾有人说：“人是否能勇敢前行，不在于是否会遭遇困难，而在于对待困难的态度。
”对一个孩子来说，当遇到困难或挫折的时候，他并不知道应该如何去面对，这时候，就会通过父母的言行表现来学习和模仿。
如果一个孩子经常被父母责备，那么他看待问题的角度就会变得很消极。
在我身边，就总是会有家长反应，孩子做作业遇到不会的题目时，就容易情绪沮丧、发脾气、不愿意学，试图逃避问题等表现。
还有的孩子，可能在遇到困难时，会不自觉地将问题归咎于自己身上，久而久之，孩子看待自己和身边的事物都将是灰暗和消极的，对未来的性格发展留下很大的隐患。
父亲在家庭教育中的作用
父亲在家庭教育中的作用教育不在于话多，在于精彩不精彩。
你说到点子上了，孩子就接受了。
还有一个就是我们的教育现在重直接教育轻间接教育，异子而教也许会好些，就是你教育我的孩子，我教育你的孩子。
我们仍然讲现状，现在是男主外女主内，男人一般起一个外办的作用，既然是外办的作用，在提高了孩子的社会化程度方面，男人的作用是大一些的。
作为父亲的邓伟志邓伟志：我跟我孩子就是这样。
小时候经常带她去接触社会，我带她去见过104岁的人，这个104岁的人会讲英语，她就很高兴。
还有她崇拜哪个作家，我就带她去看哪个作家，（陈小亚插话：男人本身的社会活动量是不是就比女人大？）女孩出去老是受人欺负，男孩就不同（李维插话：男孩不回来吃饭没关系，女孩不回来，或是回来的晚，家里着急。
）（陈小亚插话：在自然属性上，男的因为他有力量，所以在客观上就要担负着许多的社会活动、社会关系的协调，然后呢，就有了较好的对外协作能力，比较宽容等，这也许跟他性别本身有关系。
）只有女孩被强奸，男孩被强奸就很少。
我教育我女儿，碰到一个玩蛇的，这个蛇是不会咬死人的，我让她用手去摸一摸，胆子大一点。
但是她后来还是怕蛇，因为有别人另外的教育。
我女儿第一次离开家，我叫他到外婆家去，我老婆不放心，在我老婆不在家的时候我让她去，看她几点钟去，再叫她几点钟回来，在她妈妈回来之前让她回来。
后来有一次被她妈妈抓到，我就承认了。
第一次坐飞机也是我带她，这不是老婆的责任，因为第一次总是有风险的。
（陈小亚插话：在家里第一个吃螃蟹的，大概总是男的多）。
从目前的现状来看，应该让爸爸多参与教育。
我有一个调查：中国科大的孩子，这些孩子12、3岁上大学不容易，我调查以后发现都跟爸爸有关系。
有的在文化革命期间“靠边”没事干，就在家里教孩子。
有些爸爸身体不好，也不能干事，也在家里教孩子。
我还搞过这样一个调查：华东师大教师的孩子，学习好一点，他们会教孩子，因为他们学过心理学、教育学。
岳阳路的中国科学院的孩子并不怎么样，他们的父亲拼搏，搞自然科学，也不懂很多的心理学，一天到晚搞实验没有时间教育孩子，这样他们的孩子就出现很多问题。
浅谈父亲角色在幼儿教育中的作用
于１ 作 ，晚Ｊ 二 同到家后 ，幼儿 已经 人睡 ，而在休 息 日父亲们 多 以休息 、Ａ行看报 、看 电视 、玩电脑居多 ， 而并能够
周末带孩子 去玩 的父亲仅 占 ３ ４ ％。除此 以外 ，在调查 中也
父亲角色的学习 ， 不仅指 “ 为人父 ”的责任承担 ， 而Ｈ指 “ 父 为人 ”的处世立 身的人格 修养。这就意味着初 为人 父的新爸 爸们要重视 “ 为人 父”的资格 ，重构 自我 ，重新 成长。不断 完善 “ 父亲 ”角 色。承担 起不可推卸的育人 责任 。这个过 程 是一个 主动学习的过程。学习教 育学 、心理 学知识 ，正确地
身的时候 ，照顾孩子吃饭 穿衣的也同样是这种情况 ，当孩 子 生病 时带 孩子看ｄ ， Ｊ Ｌ 科医生的还有几位 对孩子 的照顾方面 几 乎是母亲 占 ＿ ｒ 绝 大部分 ，问到孩子 的某些习惯 、个性 时 ， 父亲更是无从说起 一只有 ２ ８ ％ 的爸爸经常 和孩 子共 同『 蒯渎 、 讲故事 ； 孩子病 ｒ，只有 ２ ５ ％ 的爸 爸会带 孩子 去厌 院 ，大 多数 时候都 是妈妈带孩 子 。 三 、改 进 父 亲 角 色 在 幼 儿 教 育 中作 用 的 策 略 （ 一 ）加强 父亲 角色的 自身学习 父 亲角 色的获得是需要一个终 身学 习 、 毕生努力的过程 。
发现 ，大部分父 亲 与幼儿进行交 流的方 式也很 贫乏 ，７ ８ ％ 的
父亲表示 与孩 子在 一起活动的主要方式为看 电视 。还有 的父
亲认为周末 是休 息的时间 ，有时候小孩子会很麻烦 ，会耽误
休息 。 （ 二 ）父亲缺乏对 自身教 育职责的认识
在我 罔的家庭教 育 中，父 亲对家庭教 育参 与越 来越少 ，
青年与社会
２ ０ １ ４ 年１ 月中 第２ 期总第５ ４ ８ 期
伟大的父爱作文5篇
伟大的父爱作文5篇伟大的父爱作文5篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的伟大的父爱作文，欢迎大家分享。
伟大的父爱作文1虽然父亲外表是坚强的，是稳重如泰山的但是在每一位父亲的心中都有最脆弱最柔软的一部分，那，就是浓浓的父爱父爱不同于母爱：母爱是无微不至的关心和爱而父爱，则是默默中的关怀相比而言，父爱更加伟大因为父爱，只是默默地付出。
他只是轻描淡写地说了一句话：我只是在尽一个父亲的责任。
面对孩子，我的身份已经无足轻重了，即便我不是一个所谓的知识分子，而只是肩扛锄头的一介莽夫，在孩子生病后，命运只赋予了我一个角色——那就是父亲。
他是一个真正平凡而又伟大的父亲。
今天，我读了一篇文章，题目是《父亲的角色》。
他是一所重点大学中文系的教授。
不幸得很，他的儿子3岁半就身患绝症。
于是，他不得不抛弃文化人的清高，在街上叫卖冰棍。
每当熟悉的人走过时，他都羞得直想钻地缝。
更难堪的是每当年轻的母亲对孩子说：“你若不好好读书，将来就只能像他一样卖冰棍！”听了这样的话，他心里阵阵绞痛，但也只能默默地忍受。
如今，他已年逾古稀了，而他的儿子还活得好好的。
这是个奇迹，是这位伟大的父亲用惊人的毅力创造的。
父爱是伟大的。
虽然父亲外表是坚强的，是稳重如泰山的。
但是在每一位父亲的心中都有最脆弱、最柔软的一部分，那，就是浓浓的父爱。
父爱不同于母爱：母爱是无微不至的.关心和爱。
而父爱，则是默默中的关怀。
相比而言，父爱更加伟大。
因为父爱，只是默默地付出。
正当我泪流满面地看完了这一篇文章时，心中感慨万分。
想到：世人的父亲何尝不是这样呢？与此同时，我想到深深印在心中的那一幕：那是一个夜深人静的晚上。
当时，天上下起了倾盆大雨，雨水浸满了大地。
而我就在这时病了。
望着窗外磅礴的大雨，母亲只有无奈地叹息，父亲则在默默地抚摸着我。
幼儿教育学的研究对象和内容
幼儿教育学的研究对象和内容幼儿教育学，是个啥？你要说它是一门学问，其实没错，但也可以看成是一项工作，关乎每个小朋友从出生到6岁之间，如何在心灵、身体和智力上健康成长。
就像大伙儿在讲“孩子是祖国的未来”，这话放在这儿也挺合适。
咱们从小就开始帮这些“未来的栋梁”铺路，为了让他们能在将来的生活中更好地适应社会，去探索、去思考、去感受。
简单说，幼儿教育学的研究对象就是孩子。
没错，就是那些天天跑跑跳跳，哭哭笑笑的“天使”。
每个孩子都像一个小小的宇宙，里面充满了无限的可能。
他们从睁开眼睛那一刻起，就开始学习和世界互动。
所以，咱们研究的，就是他们的学习过程、成长过程，还有他们在这段过程中的各种表现，特别是那些“孩子气”的想法和行为。
研究的，不仅仅是孩子们“会做”什么，还包括他们“怎么做”，以及为什么会这么做。
说到这，大家可能有个疑问，那幼儿教育学到底都学些啥？简单来说，主要是研究幼儿的心理发展、行为发展、语言发展、社交能力、认知能力等等。
这可不是简单的事，别看孩子们现在只会说“妈妈、爸爸”，他们大脑里可是有一整个世界在成长。
这就像是种花，花开得好不好，土壤、阳光、水分一个都不能少。
对于孩子来说，教育就是那块土地，而每个教育者，都是那把用心的耙子。
至于“怎么耙”，可不是随便的事，得根据孩子的年龄、性格、兴趣，量体裁衣，才能让孩子的心灵“开花结果”。
幼儿教育学的研究内容可不仅仅限于“书本上的理论”。
在这门学问里，咱们还得研究教育方法。
你以为让孩子背个唐诗就能算教育吗？当然不！孩子的“背诵”能力有限，咱们得想办法激发他们的兴趣。
比如通过故事、游戏、动手做，或者干脆跟他们聊聊天，用生动有趣的方式，让他们自己去发现、去感受。
你别说，这小小的“教育”过程，不光是孩子的成长，咱们自己也在这过程中学到了不少。
你看，孩子在问“为什么天空是蓝的”时，咱们是不是也曾经陷入过沉思？就这样，你和孩子们一起成长，简直是互帮互助，一路同行。
父亲在孩子成长中的关键作用
导语：都说⽗母是孩⼦的第⼀任导师，⽗母的⾔语和⾏为将直接被孩⼦模仿，所以说想要孩⼦养成好的习惯，做⽗母的必须以⾝作则。
下⾯是我们⽆忧考的⼩编为⼤家整理的资料，希望对⼤家有帮助。
1.帮助孩⼦制定激励⽬标 要让孩⼦明⽩如果没有明确的奋⽃⽬标，⼀句空泛的“我要成功”是毫⽆意义的。
⽐如，孩⼦英语发⾳有问题，就可让他为⾃⼰设置⼀个⽬标——把每个⾳标都读准。
孩⼦能⾃觉地为读准每个⾳标⽽努⼒，那么他就迈出了⾃我激励的第⼀步。
不过，制定这个⽬标，要注意⽬标的可执⾏性。
如果给孩⼦制定⼀个不切实际的⽬标，⽬标不但会成为“空想”，还容易挫伤孩⼦的积极性和⾃信⼼。
如，让这次考试不及格的孩⼦，下次考试考100分，显⽽易见，这个⽬标脱离了孩⼦的实际，即使他再努⼒也不⼀定能马上达到⽬标，久⽽久之，他就可能⾃暴⾃弃。
所以，在制定⽬标时，应从孩⼦的实际出发，不可过⼤过⾼，先制定那些容易达到的⽬标，然后再逐渐增加⽬标的难度。
2.强化孩⼦的⾃我激励意识 ⾃我激励的⽬的不依赖外部赏识，让孩⼦对⾃⼰进⾏肯定、⿎励和表扬，这就要求爸爸对孩⼦进⾏潜移默化的激励意识。
在对孩⼦进⾏表扬时，可有意识地将主语“我”改成“你”，如，“你⼜有了进步，我为你感到骄傲”可改为“你为今天的进步⼀定付出了很多的努⼒，你会为⾃⼰感到骄傲的”。
久⽽久之，孩⼦就会内⼼承认⾃⼰，并且领悟到努⼒后获得的成功，就是对⾃⼰的奖励。
3.让孩⼦对⽬标产⽣紧迫感 光有⽬标没有努⼒，⽬标只能成为“空头⽀票”。
⾃我激励是让孩⼦确定⽬标后，产⽣向⽬标靠近的动⼒。
孩⼦的⾃我约束能⼒很差，可能刚刚确定⽬标的时候⽃志昂扬，没过三分钟，热情就不在了。
爸爸在教孩⼦⾃我激励时，⼀定要让他有紧迫感。
不妨建议孩⼦每天⼤声朗读⾃⼰的⽬标计划，在朗读的过程中，⽆形加强了他对⽬标的认知。
光有认知还是不⾏，还有让他知道世上没有不劳⽽获的事情，付出和回报是成正⽐的，有多少付出才会有多少回报。
如，孩⼦想组装⼀个模型，你需要告诉他，成型之前的模型是什么样⼦的，经过什么样的努⼒，才能达到现在的样⼦。
父亲角色对儿童发展的影响
父亲角色对儿童发展的影响近十年来,父亲角色对儿童发展的影响受到了研究者们的重视,尤其是对父亲缺失儿童的研究,日益显示出了父爱缺失的弊端。
从性别角色来讲,由于男性和女性在思维方式、气质类型、社会认知、对子女的教养方式的不同,造成了父亲、母亲对孩子成长的不同方面的影响。
人们常常认为母亲是孩子的主要照顾者,孩子也往往更依恋自己的母亲,但是,大量研究资料表明,父亲角色对孩子的成长起着重要的、不可替代的作用。
父亲对孩子的影响不止在于智力和语言的发展上,还涉及到儿童性别角色的形成、情绪情感的培养、个性品质的形成及社会适应能力的影响。
一、父亲的角色影响儿童性别角色的发展儿童性别角色的发展是指儿童形成与自己的生理性别相同的社会期望的性别认知和性别行为过程。
①在儿童的性别化过程中,父亲角色起着更为重要的作用。
由于父亲独特的教养方式、性别特征、气质类型、思维方式、社会角色,能够更好地帮助儿童确定自己的性别角色。
一般来讲,父亲作为社会文化的主体,在孩子眼里是社会力量的象征,是家庭和社会的联系纽带。
随着儿童的体质的增长及思维的发展,他们开始意识到父亲的统治权威和影响力,便无意识地对父亲产生既敬又怕的心理,并且模仿父亲的行为,进而掌握社会规范。
这也是弗洛伊德所提出的“奥底甫斯”情结。
而父亲通常提供给儿童的是一种男人的基本模式,从父亲的身上,儿童开始懂得男人与女人的不同,特别是性别特征、话语系统、待人接物和处理问题等方面,因而在日常生活中渐渐确定了自己的性别角色。
有人对男孩的研究表明:没有一个固定的父亲的形象,孩子会缺乏角色认同感和男性特征,变得软弱,缺乏独立性和自主性及目标的持久性,形成男孩女性化的倾向,适应环境的应变能力差,不能适应男性的独立生活,更难为人夫、为人父。
②而对女孩的研究则表明:5岁前失去父亲的女性,难以了解男性如何生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出焦虑、羞怯、无所适从。
③由此可见,父亲的性别角色会影响儿童性别角色的形成与发展,也会影响儿童一生的成长。
幼儿家庭教育中父亲角色的参与开题报告
最近一段时间以来，有关父亲参与的问题受到了大量研究者的关注，2011年度，国内首家父亲参与中心在北京成立，该机构主要基于各种公益性活动、家庭性活动等不同方式，为家校、社区等多维度范围进行指导性服务，目的在于增强国内父亲参与的质量。2013年度，国内首档父子真人秀节目在湖南卫视黄金时段播出，同质化产品纷纷出炉，社会上广泛关注起父亲教育的问题，同时这一类型节目的热播，推动了社会重新审视当前背景下的父亲教育。因此，现如今我们有必要通过各种途径加强幼儿家庭教育中父亲参与的力度，实现“父亲”这一家庭本位角色的回归，从而推动幼儿的个性完善和健康成长。
本课题的研究现状：
一、国内现状
在我国目前的社会生活中，由于外部环境和传统教育理念的制约，父亲存在着失位的状况，成为了幼儿家庭教育中的“隐形人”。现如今我国幼儿教育的现实是，随着社会转型期的出现，城市的扩张、劳动力人口的跨省跨地区流动逐渐成为常态，父亲作为劳动力流动的主力军，他们的家庭功能逐渐被外化，被更多的赋予了社会性和外向性，子女的教育逐渐演变成了母亲单一的亲情维系与教育。与此同时，“男主外，女主内”的传统伦理下形成的家庭分工逐渐获得了合理实现，无形中降低了父亲参与照顾、教育孩子的积极性。
主要参考文献：
[1]刘小倩.父亲教养对儿童发展的影响〔J〕.当代教育科学，2009，（18）：57-58.
[2]杨明.父亲参与对儿童心理发展的影响研究述评〔J〕.教育导刊，2013（1）：84-87.
[3]孙元升.“父亲缺失”类型分析及其对策研究〔D〕.上海：上海师范大学，2014：18-23.
[4]逄晓.“父爱缺失”对子女社会融入的影响研究：以离婚式单亲家庭为例〔D〕.长春：吉林农业大学，2012.
[5]蒋素馨幼儿家庭教育中父亲参与的研究<硕士>·社会科学Ⅱ辑·学前教育；
严厉的爸爸作文450字
严厉的爸爸作文450字严厉的爸爸作文450字在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过木患吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
还是对作文束手无策吗？下面是收集整理的严厉的爸爸作文450字，希望对大家有所帮助。
“再给我抄五次！快点！快点！还有别的检修要写呢！”每每想起这句话，我就特怕爸爸给我检查作业。
我的爸爸是一个做什么事情很棒的人，他美术好，作文好，数学好……但是他是个非常严厉的人。
就说上次给我报听写吧。
那天我正在自己房间准备听写呢！老爸就冲进来，对老妈说：“女儿的作业交给我吧！你去陪儿子玩！”当时我还不知道老爸那宝葫芦里卖不会的什么药，心中还一阵窃喜：嘿嘿，老爸第一次报听写，必须会给我放点水的！可是这件事和我一件预料的刚好相反。
没法老爸并没有对我稍微松一些，反而比妈妈当更严厉。
刚开始他报的时候我信心满满，九个可是检查的时候我错了三个，老爸让我把错的字抄五次，我一听到五次，就忍不住嘀咕道：“啊！”结果接下来的话吓得我直接惊叫了。
“抄好后所有交互式再报一次，如果还有错的再抄五次再重头开始报一次！直到所有的都对了！”刚想反驳对上老爸的眼神只好耷拉着脑门抄了，抄完后老爸马上又给重头到尾报了一次听写。
非常倒霉的是，我又错了两个字。
老爸火冒三丈，像一根被点燃了还在击碎火堆中燃烧的火柴。
他朝着我吼道：“再给我抄五次！快点！快点！还有别的作业要写呢！”我伤心的哭了，心里想：“老爸呀，你为什么要对我那么凶啊，我也不想这样的！”起初我本来以为眼泪可以让他心软，可谁知道这一哭更是火上浇油。
老爸被气得吹胡子瞪眼睛，差点就要揍我了。
我惟有只得硬着头皮又抄了五次，接受老爸再次的听写，终于最后一次我全对了。
我重重的戏弄了口气。
以后我再也不想此后老爸给我报读报了。
我有一个严厉的爸爸，但他很爱我，也很关心我。
他高高的个子，一双威猛的眼睛，高高的之上鼻梁上架子一副近视眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。
对我的严厉程度让我确实有些害怕。
中国当代十六位著名教育家
中国当代十六位著名教育家关键词：劳动模范特级教师津贴当代教育智慧1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。
因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。
兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。
著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。
教育思想：教育民主、科学管理。
2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。
江苏省首批特级教师、名教师。
现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。
教育思想：情境教育。
3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。
著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。
教育思想：教育民主、法治。
４、顾泠沅：江苏吴江人。
现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。
在上海青浦县主持了长达１５年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。
多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。
是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。
主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。
教育思想：行动教育。
５、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。
曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。
他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。
６、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。
曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。
从１９８１年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。
四三二一“父”起来——浅谈幼儿园激发父亲参与教育的举措
四三二一“父”起来——浅谈幼儿园激发父亲参与教育的举措发表时间：2020-12-11T16:21:39.553Z 来源：《教育学文摘》2020年9月第25期作者：陈亚芬[导读] 鹤琴幼儿园秉承现代儿童教育家先驱陈鹤琴先生的家庭教育理念, 以“家园共育”为教育合作准则，长期以来，将指导家长参与教育放在重要的位置。
陈亚芬上虞鹤琴幼儿园 312300【摘要】鹤琴幼儿园秉承现代儿童教育家先驱陈鹤琴先生的家庭教育理念, 以“家园共育”为教育合作准则，长期以来，将指导家长参与教育放在重要的位置。
面对现今父亲在教育孩子成长中的缺失危机，幼儿园将引领父亲参与教育渗透在教育的生活化和常态化中，通过刺激父亲角色的加速确立——充分展现“四日”内涵，展现父亲个性的果敢独特——巧妙组织三个“活动”，促进父亲情感的顺畅交流——全心打造2个“主题”，呼唤父亲家庭角色的回归——不忘初心一个“宗旨”等活动，促进其自身不断成长，从不胜任到胜任，从不成熟到成熟，让父亲们真正行动起来。
【关键词】父亲参与教育行动起来中国的传统家庭教育中，父亲一直扮演着至关重要的角色，《三字经》中曰：“养不教，父之过”，可见在中国的传统文化当中父亲在教育子女方面便肩负着巨大的责任。
然而现今，父亲教育显然已滞后于父亲们所应承担的角色和责任。
随着现代社会生活节奏的加快,越来越多的父亲在职场奋力拼搏，留给孩子的时间越来越少，参与教育很少。
家庭中父亲角色的缺失，使得一些孩子在母亲的过度呵护下，变得胆小、柔弱、娇懒、退缩，缺少男子汉的气质，另一些孩子受母亲的娇惯纵容，而飞扬跋扈，到处捣乱折腾，欺压弱小，成为小霸王。
因此，我们迫切呼吁：请爸爸们站出来，和妈妈一起担负起教养孩子的责任；积极的行动：让爸爸们参与教育主动、积极、有效。
（一）刺激父亲角色的加速确立——充分展现“四日”内涵让家长们认同幼儿园的“父亲行动”的理念（特别是父亲们），激发父亲们对父亲角色的思考，激发父亲们积极参与幼儿园的“父亲行动”的愿望和主动性，只有家长的“认同”，才有参与的“过程”。
现代教育学之父·赫尔巴特
往“美”旳事物 。（绘画、音乐、文学） • 4.同情旳爱好：同情旳爱好是在人与人旳交往中体现出来
旳，教师要培养学生具有“仁爱”和“善”旳精神 。 （语言） • 5.社会旳爱好：社会旳爱好就是人们对社会和国家旳关心。 （政治、法律） • 6.宗教旳爱好 ：主张对小朋友进行宗教教育，使他们信仰 上帝 。（神学）
当代教育学之父
赫尔巴特
18世纪末~19世纪旳德国
• 1823年此前全称为“德意志民族神圣罗马帝国 ”，1823 年~1867年1月18日称为“德意志联邦”，1867年 ~1923年称为“德意志第二帝国”。
• 内忧外患 • 邦国林立，其中最大旳两个是奥地利和普鲁士 • 拿破仑1823年占领德国后，神圣罗马帝国灭亡 • 1866年，普鲁士击败奥地利，成为德国境内唯一能够结
什么是训育？
• 训育是指“有目旳旳进行培养”，其目旳在于形 成性格旳道德力量。
• 训育旳四个层次：道德判断，道德热情，道德决 定和道德自制
• 训育旳措施主要有克制、处罚、楷模以及奖励等
教学形式旳四阶段
• 明了：处于感官前旳表象在静止状态中对教材旳
钻研 。（直观）
• 联合：新旧观念开始发生碰撞、融合，但是还未 出现最终旳成果。（分析）
• 局限：赫尔巴特是“教师中心”旳代表人物，过 于注重教师和课本旳作用；没能完全摆脱宗教思 想旳束缚。
• 某些所谓旳“教授”，尤其是前苏联和中国旳某 些教授，例如常道直，他在《赫尔巴特旳教学论 旳再评价》中说“能够把赫尔巴特看成反动教育 思想家旳经典来处理”、“赫尔巴特旳哲学、伦 理学、心理学旳体系，即在资本主义国家中也早 经被以为是过了时旳 ”，他得出这一结论旳原因 是“赫尔巴特旳教育学体系所根据旳伦理学和心 理学全部是形而上学旳、唯心旳 ”。
家庭教育中的父母角色定位与责任分工
家庭教育中的父母角色定位与责任分工在家庭教育中，父母的角色定位和责任分工起着至关重要的作用。
父母是孩子成长过程中最亲近的人，他们的言行举止和价值观念都会深深地影响着孩子的发展轨迹。
因此，父母需要明确自己的角色定位，合理分工，为孩子的全面成长提供良好的环境和指导。
一、父亲的角色定位与责任分工父亲在家庭教育中扮演着独特的角色。
传统上，父亲被视为家庭中的经济支柱和权威人物，他的责任是养家糊口并对孩子进行严格的管教。
然而，随着时代的变迁，父亲的角色也在发生着转变。
现代社会中，父亲的角色不再仅限于经济提供者，更多的是扮演着陪伴者和引导者的角色。
父亲应当积极参与孩子的教育，与孩子建立良好的亲子关系，并鼓励他们积极参与社交活动和体育运动。
此外，父亲还应该承担起家庭中的家务和孩子的學習督促等责任。
二、母亲的角色定位与责任分工母亲一直以来都扮演着更为亲近、关怀和细致的角色。
母亲的责任是照顾孩子的衣食住行，确保他们的生活无忧。
此外，母亲在家庭教育中还承担着很多其他重要的角色。
首先，母亲应该成为孩子的知识引导者。
她们可以帮助孩子建立正确的学习方法和态度，督促孩子完成学业并帮助他们开发潜力。
其次，母亲是孩子情感的支持者。
她们应该倾听孩子的内心声音，给予他们无条件的爱和关怀。
最后，母亲还是家庭教育中的家庭纽带，她应该与父亲共同制定教育计划，确保家庭教育的一致性。
三、父母共同承担的角色定位与责任分工除了各自承担不同的角色外，父亲和母亲在家庭教育中还需要共同承担一些角色和责任。
首先，他们需要作为孩子的榜样。
父母应该以身作则，积极展示良好的价值观念和行为模范。
其次，父母需要共同参与孩子的日常教育和成长过程中的决策。
他们应该给予孩子适当的自主权，并在教育中注重耐心与沟通。
最后，父母应该共同营造一个和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖与爱。
总之，在家庭教育中，父母的角色定位与责任分工对孩子的成长至关重要。
父亲和母亲应该明确各自的角色，并共同承担相应的责任，为孩子提供一个良好的成长环境，帮助他们健康、快乐地成长。
家庭教育中8个经典理念
家庭教育中8个经典理念：一位父亲能为他孩子做的最好事情，就是好好爱孩子的妈妈。
1、一位父亲能为他孩子做的最好事情，就是好好爱孩子的妈妈。
2、【教育的最终目的】不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
唤醒，是种教育手段。
父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。
孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。
——德国教育学家斯普朗格3、【爸爸在教育中的作用】美国心理学家发现：一个人能够取得成就20%取决于后天努力，80%又决于父亲。
作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话如果爸爸说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。
妈妈对孩子的影响是你能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。
4、【黑人司机与白人母亲的对话】黑人司机载了一对白人母子，孩子问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同？母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。
到目的地黑人司机坚持不收钱，他说：小时曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。
5、【让孩子学会运用身边的资源】一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我己经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！6、【父母要给孩子空间】当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。
如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来．却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。
如果你执意把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴地夺走他的童年7、【放手才能快乐】父亲对他的孩子说：攥紧你的拳头，告诉我是什么感觉？孩子攥紧拳头：有些累！父亲：试着再用些力！孩子：更累了！有些憋气！父亲：那你就放开它。
中国教育学著作
中国教育学著作
1. 《学记》呀，这可是老祖宗留下来的宝贝呢！就像我学习骑自行车，一开始摇摇晃晃的，这不就跟学习新知识一样嘛，得慢慢摸索。
老师就常说《学记》里的道理很重要呢！
2. 《论语》哇，那里面都是孔子和他弟子们的智慧话语呀！好比我和小伙伴们讨论怎么玩游戏才能更开心，孔子和弟子们也在探讨人生的各种道理呀！
3. 《孟子》嘿，孟子说的话可有意思啦！就像我跟爸爸妈妈争论该吃什么零食一样，孟子也在和别人激烈地讨论各种问题呢！
4. 《荀子》哟，这可是很有深度的著作呢！就像我努力解一道很难的数学题，荀子也在努力思考人生和社会的难题呀！
5. 《大学》呀，感觉好深奥呢！就像我想要弄明白宇宙有多大一样，读《大学》也需要我们认真去钻研呀！
6. 《中庸》咦，这个名字就很特别呢！就像我有时候不知道该选红色还是蓝色的笔一样，中庸也在教我们怎么把握那个恰到好处的度呀！
7. 《师说》哇，这是专门讲老师的呀！就像我特别喜欢我的语文老师，《师说》里也在说老师的重要性呢！
8. 《朱子读书法》哈，这是教我们怎么读书的呢！好比我想知道怎么才能最快记住单词，这读书法就给我们指引啦！
9. 《颜氏家训》呀，这是教导一家人怎么相处的呢！就像我和弟弟吵架后，爸爸妈妈教导我们要友好一样，颜氏家训也在教人们很多道理呀！
10. 《传习录》哦，听起来就很神秘呢！就像我好奇夜晚的天空为什么那么黑，《传习录》也等着我们去探索其中的奥秘呀！。
我爱爸爸妈妈教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景在我国，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止、教育方式对孩子的性格、价值观和人生观的形成有着深远的影响。
为了更好地探讨家庭教育的重要性，提升家长的教育水平，我们开展了一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的教研活动。
以下是本次教研的详细记录。
二、教研目标1. 提高教师对家庭教育重要性的认识。
2. 探讨有效的家庭教育方法，帮助家长更好地教育孩子。
3. 增强家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
三、教研内容（一）家庭教育的重要性1. 专家讲座：邀请家庭教育专家进行讲座，从心理学、教育学等角度分析家庭教育的重要性。
2. 案例分析：通过真实案例分享，让教师和家长了解家庭教育在孩子成长过程中的作用。
（二）有效的家庭教育方法1. 亲子沟通：探讨如何与孩子进行有效沟通，倾听孩子的想法，尊重孩子的个性。
2. 情感教育：强调情感教育的重要性，培养孩子的同理心和责任感。
3. 榜样示范：家长要以身作则，成为孩子学习的榜样。
（三）营造和谐的家庭氛围1. 家庭规则：制定合理的家庭规则，培养孩子的自律能力。
2. 亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进亲子感情。
3. 共同成长：家长与孩子共同学习，共同进步。
四、教研过程（一）准备阶段1. 确定主题：确定本次教研主题为“我爱爸爸妈妈”，旨在探讨家庭教育的重要性。
2. 邀请专家：邀请家庭教育专家进行讲座，分享家庭教育经验。
3. 收集资料：收集相关家庭教育案例和资料，为教研活动做准备。
（二）实施阶段1. 专家讲座：专家从心理学、教育学等角度分析家庭教育的重要性，让教师和家长对家庭教育有了更深刻的认识。
2. 案例分析：通过真实案例分享，让教师和家长了解家庭教育在孩子成长过程中的作用。
3. 分组讨论：将教师和家长分成小组，围绕“如何进行有效的家庭教育”进行讨论，分享各自的经验和观点。
4. 成果展示：各小组展示讨论成果，分享有效的家庭教育方法。
2023最新-爸爸的英文有几种 100种爸爸的称呼【最新8篇】
爸爸的英文有几种100种爸爸的称呼【最新8篇】在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？的精心为您带来了8篇《爸爸的英文有几种100种爸爸的称呼》，希望能够给您提供一些帮助。
推荐爸爸的英文有几种(精篇一亲爱的爸爸：您好！爸爸，您对我的爱与恩情我是一辈子也报答不了的，您养育了我9个春夏秋冬。
但有一件事想求您，可否能不在疯狂的爱我了，那是溺爱啊！爸爸，您以前不让我自己过马路，是因为我太小了，但是现在我己经长大了，能自己过马路。
每一次妈妈让我自己过马路时，您总是但心地说：“他太小了，怎么能让他自己过马路呢？”有一次，妈妈说我长大了，该自已睡觉。
但爸爸您却说：“他太小了，自已睡觉会害怕的。
”说完就抱着枕头爬上我的床。
还有一次，妈妈打电话给爸爸，说：“今天晚餐吃虾。
”电话那边马上响起爸爸急促的声音：“谁来给他剥壳啊？”就这样，我对您的依赖性越来越强，直到我看了《海洋总动员》之后，我才知道：我们必须要学会自强自立，不能永远依赖别人。
爸爸，我给你讲个故事吧。
从前有一只老鹰，它每天飞来飞去为的是给他的儿子找食物，它那才长一点儿羽毛的小鹰就每天都等着老鹰的食物。
有一天，老鹰病了，再也没有力气飞到遥远的地方给他的孩子找食物，而它的儿子则在一旁叫着：“妈妈，我饿了，你怎还不给我找食物啊？”就在这时，老鹰意识到了一个严重的问题：如果有一天我病倒了，那我的孩子怎么办啊！于是老鹰叼着小鹰来到悬崖上，忍着泪水把小鹰丢到悬崖下，老鹰的孩子叫道：“妈妈，您不理我了吗？你不爱我了吗？|小鹰眼看着自已快要粉身碎骨了，它立刻张那从未张开过的翅膀，拼命地摇着。
然而，它的翅膀裂了，鲜红的血珠落到了他的羽毛上，但他没有放弃，仍拼命煸动翅膀，心里默默地念着：我要飞上去！他千辛万苦终于飞上了悬崖，对着他妈妈说：“妈妈，我成功了！”爸爸，溺爱是一种伤害，请你以后不要再溺爱我了，我要学会自强自立。
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教育学中的各种“爸爸”
1.被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的是谁？蔡元培
2.平民教育之父,现代世界最具革命性贡献的伟人，金心勋章，终止饥饿
终身就奖：晏阳初
3.职业教育之父：黄炎培
4.中国幼教之父：陈鹤琴
5.被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”宋庆龄誉为“万世师表”周恩来“一
个无保留的追随党的布尔什维克”：陶行知
6.（世界）幼教之父:福禄贝尔
7.普及教育之父：加尔文
8.教育学之父（近代教育学之父）：夸美纽斯
9.慈爱的儿童之父：裴斯泰洛奇
10.现代教育学之父（科学教育学之父、传统教育代表人物）：赫尔巴特
11.实用主义之父（进步教育代表人物、现代教育代表人物）：杜威
12.社会达尔文之父：斯宾塞
13.实验教育学之父：梅伊曼
14.德国师范教育之父：第斯多惠`
15.普及教育之父：加尔文
16.美国公立学校之父：贺拉斯曼
17.进步教育之父：帕克
18.心理学之父:冯特
19.教育心理学之父：桑代克
20.课程评价之父：泰勒
21.终身教育之父：保罗朗格郎
22.乡村教育之父：梁漱溟
23.社会达尔文之父：斯宾塞
24.科学儿童心理学奠基人:普莱尔
25.中国心理学先驱和奠基人：蔡元培
26.行为主义心理学之父：华生
27.程序教学之父：斯金纳
28.俄国教育心理学之父：乌申斯基
29.智商之父：推孟
30.北大之父：蔡元培
31.青少年心理学之父：霍尔
32.人本主义心理学之父：马斯洛
33.人格心理学之父（人格特质理论之父、实验社会心理学之父）：奥尔波
特
34.小学各科教学法的奠基人:裴斯泰洛齐。