教师老带新工作计划正式版
学校教师老带新工作计划(推荐5篇)
学校教师老带新工作计划（推荐5篇）1.学校教师老带新工作计划第1篇一、指导思想努力践行学校教师传帮带的`重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求1、活动目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三“传帮带”的职责1.指导教师(1)指导被带教师制定工作计划。
(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
(4)指导他们进行课改和科研。
(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。
2.被指导教师(1)每学期至少听指导教师上课10节。
(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四、具体操作步骤(一)指导王英老师备课在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
(二)指导王卫东老师课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。
班主任老带新工作计划（精选3篇）
班主任老带新工作计划（精选3篇）班主任老带新篇1根据学校20xx---20xx学年度班级管理工作需要，以下新老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制定此带教方案。
一.带教目的通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，从儿尽快胜任班主任工作。
二.带教工作内容（一）在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。
1. 与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。
2. 培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3. 对学生进行思想品德教育。
4. 全面提高学生的学习质量。
5. 培养学生的劳动习惯和技能。
6. 提高学生的身心健康水平。
7. 正确处理班级突发性事件。
8. 做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。
（二）在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作职责。
1. 在师德修养上为年轻班主任树立典范。
经常提醒年轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在思想上健康成长。
2. 指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定班级工作计划和班级，并逐步完善。
3. 指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织管理体系。
4. 指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励其积极创新。
5. 指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。
6. 协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思想转化工作和案例记载分析工作。
7. 指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8. 引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结班主任老带新工作计划篇2受学校委派，本人本学期和陈晴莹老师组成了“老带新”组合，为了有序的开展“老带新”指导工作，特制定此工作计划。
一、指导目的通过以老带新，让陈晴莹老师熟悉高三班主任工作的各项基本要求，从而更好的胜任毕业班班主任工作。
二、指导工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
2024教师老带新工作计划
2024教师老带新工作计划一、背景介绍随着时代的发展和教育的进步，教师老带新成为了教育系统中不可或缺的一环。
教师老带新是指经验丰富的老师将自己的经验和知识传授给刚刚步入教育岗位的新教师，帮助他们更好地适应教育工作，并提高他们的教育教学能力。
为了推动教师老带新工作的深入开展，制定本次教师老带新工作计划，旨在建设一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量。
二、目标设定1. 建立健全教师老带新制度，确保教育工作的持续稳定开展。
2. 提高新教师的教育教学能力，使其能够独立承担教育任务。
3. 建设一支专业化的教师团队，提升教育教学质量。
4. 加强对老教师的培训和指导，使其在老带新工作中更加有效地发挥作用。
三、工作内容和措施1. 建立健全教师老带新制度（1）制定详细的教师老带新工作方案，明确各级各部门的责任分工。
（2）健全教师老带新的考核评价制度，激励老师积极参与老带新工作。
（3）建立老师交流平台，促进老师之间的交流和学习。
（4）加强对新教师和老教师的宣传教育，提高他们对教师老带新工作的认识和重视程度。
2. 提高新教师的教育教学能力（1）制定新教师教学培训计划，根据新教师的具体情况，安排相应的培训内容和方式。
（2）组织专家进行系列讲座，介绍先进的教育教学理念和方法。
（3）安排新教师进行观摩课程，学习经验丰富的老教师的授课技巧和教育教学方法。
（4）提供教学资源和教材，帮助新教师更好地开展教学工作。
3. 建设一支专业化的教师团队（1）加强对老教师的培训和指导，提高他们的教育教学水平。
（2）组织老师交流和研讨活动，分享教学经验和教育教学方法。
（3）搭建教师互助平台，鼓励老师之间相互帮助和学习，形成合作共享的氛围。
（4）开展教师评价活动，根据评价结果，及时进行课程改进和教学质量提高。
4. 加强对老师的培训和指导（1）制定老师培训计划，结合老师的实际情况，安排相应的培训内容和方式。
（2）提供专业的教学指导，帮助老师发现和解决教学中的问题。
2024年关于教师老带新工作计划
2024年关于教师老带新工作计划2023年教师老带新工作计划一、背景介绍教师老带新是指经验丰富的教师承担起新教师的培养和指导工作。
在岗位业务技能和教学经验方面积累较多的教师，可以通过老带新的方式，将自己的经验和知识传授给新教师，帮助他们快速适应教学岗位，提高教学水平。
二、工作目标根据2023年的工作需要，我们制定了以下教师老带新的工作目标：1. 培养一批优秀的新教师，提高他们的教学水平和专业素养；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的师徒关系；3. 提高学校整体的教学质量和教师队伍的整体素质。
三、工作计划1. 制定指导计划针对新教师的不同需求，制定个性化的指导计划。
新教师的指导计划包括：教学内容的明确、教学方法的指导、教学设计的评价和反馈、课堂管理技巧的培养等方面。
同时，老师也需要对新教师的工作进行定期的考核和评价，及时给予指导和帮助。
2. 组织培训活动在2023年，我们将组织一系列的培训活动，包括教学方法培训、教学设计培训、班级管理培训等。
这些培训活动将由经验丰富的老师进行讲解和指导，帮助新教师提高教学能力。
同时，我们还将邀请一些行业专家进行授课，为新教师提供更加全面和深入的培训。
3. 建立导师制度通过建立导师制度，为新教师指定导师，提供长期的指导和支持。
导师将负责对新教师进行日常的教学指导，帮助他们解决教学中的问题，提供经验和建议。
导师还将为新教师提供交流和合作的机会，促进教师之间的学习和成长。
4. 建立反馈机制建立定期的反馈机制，及时了解新教师的工作情况和需求。
通过定期的评估和评价，为新教师提供改进和成长的机会。
同时，我们还将鼓励新教师之间的互相反馈和交流，帮助他们共同提高教学水平。
5. 提供资源支持为新教师提供必要的教学资源和支持。
我们将建立一个教学资源库，包括教案、教材、教辅资料等，供新教师参考和使用。
同时，我们还将为新教师提供必要的培训经费和学习机会，帮助他们不断提升自己的专业能力。
以老带新工作计划
以老带新工作计划以老带新工作计划1一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新老师更好地掌控课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。
集体备课要求需要由年轻老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老老师双向听课常常进行新老老师双向听课。
年轻老师通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老老师的教学立场、教学阅历和教学风格。
老老师在听课的'过程中，能够实时发觉新老师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新老师的成长。
三、开展教学法讨论要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行沟通和讨论。
每年在老老师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年老师自身的不足，在老老师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素养，更好地完成教学工作。
五、建立老师教学水平纪录对新老师的教学效果，进行记载并长期保留。
老老师结合纪录对新老师的教学效果进行评估，使得新老师能直观看到成长过程。
以老带新工作计划2一、指导项目：如何开展中班表演游戏/二、指导对象：***三、起止时间：20**年9月——20**年7月四、详细计划安排：1、和***老师一起商讨，确定指导项目。
2、学习《纲要》、《指南》以及其他有关指导性刊物，分析中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际进展水平。
3、制定指导计划：●确定表演游戏主题：《三只小猪》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《萝卜回来了》等，制定表演游戏学年计划。
●收集表演材料，制做表演道具。
●通过多种形式对游戏活动进行指导，共同反思在游戏活动中老师的恰当行为和不当行为以及幼儿的.表现。
针对问题查找解决方案，调整组织指导方式，提高幼儿玩表演游戏的水平。
4、整理有关资料，进行老带新总结。
以老带新工作计划3一、老带新分组安排本人陈艳红与刘志伟一组;于术文老师与叶家成一组;吕立稳老师与朱丽丽一组。
教师以老带新工作计划
教师以老带新工作计划教师以老带新工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的教师以老带新工作计划，欢迎阅读与收藏。
教师以老带新工作计划1一、指导思想努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍，进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求1、活动目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的.研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三、“传帮带”的职责1.指导教师指导被带教师制定工作计划。
指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
指导他们进行课改和科研。
开放自己的课堂、公开自己的教案。
2.被指导教师每学期至少听指导教师上课10节。
经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四.具体操作步骤指导王英老师备课在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
班主任的老带新工作计划(精选6篇)
班主任的老带新工作计划（精选6篇）班主任的老带新工作计划（精选6篇）工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
下面是小编给大家带来的班主任的老带新工作计划，以供大家参考班主任的老带新工作计划【篇1】为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
教师老带新工作计划（通用7篇）
教师老带新工作计划（通用7篇）教师老带新篇1新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。
为此新上岗教师每人都要与有经验的老教师结对成对子，结对教师间要履行好各自的职责和义务。
1、新老教师要明确培养目标，老教师要认真地教，新教师要认真地学。
2、老教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程，对新教师进行全过程的跟踪辅导。
3、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。
4、老教师要指导新教师做好“五认真”，熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。
5、新教师经一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，新教师在一学期中举行一到二次全组(或全校)的公开课，汇报成绩。
6、老教师要加强对新教师的语言表达能力，板书和板画能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。
7、老教师指导新教师进行命题出卷，使新教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在老教师的指导下，新教师一学期要拟一至二份试卷。
所拟试卷要归档。
8、经过一学期的传帮带，老教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
赵市中学新老教师结对拜师协议为尽快提高新上岗教师的教育教学业务水平与教育教学实践能力，根据《赵市中学青年教师培养方案》，学校开展新老教师结对拜师活动，双方协议如下：一、双方遵循教学相长的原则，做到互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高。
教师以老带新工作计划7篇
教师以老带新工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人以老带新工作计划
教师个人以老带新工作计划一、工作目标在新学年里，我将以老带新的方式，充分发挥自身丰富的教学经验和专业知识，帮助新老师尽快融入学校教育教学工作，提升教学质量和学生综合素质，构建和谐的教师团队。
通过我的努力，希望新老师能够在教学方面得到更多的成长与进步，同时在教师团队中发挥更大的作用，提升学校的整体教育教学水平。
二、工作内容1. 建立合作关系首先，我将和新老师建立良好的合作关系。
我将耐心倾听新老师的教学理念和工作方法，了解他们的教学需求，帮助他们充分了解学校的教学特点和教学管理制度。
在日常教学中，我将积极与新老师进行交流，及时分享一线教学经验和感悟，为他们提供思路和方法。
2. 课程相助在课程方面，我将与新老师进行课程相助。
我将向新老师介绍我校的课程设置和课程标准，通过研讨与交流，帮助新老师深刻理解课程目标和教学内容，提供一些教学资源和案例，帮助新老师更好地设计和展开课程。
3. 教学辅导在教学方面，我将为新老师提供教学辅导。
我将观摩新老师的课堂教学，并及时进行评价和反馈，针对教学中的问题提供解决方案和建议。
我将邀请新老师参与课题研究、教学实践和教学交流，亲身指导和帮助新老师提升教学能力。
4. 学科交流在学科方面，我将鼓励新老师积极参与学科交流。
我将组织学科教研活动，邀请新老师参与教学研讨、教学观摩等活动，为他们提供一个展示和交流的平台，促进学科教师的相互学习和共同进步。
5. 作风建设在师德方面，我将严格要求自己，做好榜样。
我将努力做到以身作则，维护学校的良好教师形象，引导新老师树立正确的师德观念，培养良好的师德修养，推动校风建设。
三、时间安排为了达到以上的工作目标，我制定了详细的时间安排：1. 第一周-第二周：了解新老师情况，建立合作关系，确立工作目标，明确工作计划。
2. 第三周-第六周：课程相助，介绍课程设置和标准，提供教学资源和案例。
3. 第七周-第十周：教学辅导，观摩课堂教学，进行评价和反馈，提出解决方案和建议。
老带新老教师个人工作计划
老带新老教师个人工作计划一、工作目标作为一名老带新老教师，我将努力达到以下工作目标：1. 帮助新老教师快速融入教育工作，熟悉学校教学环境和教育教学制度。
2. 提高新老教师的教学水平和专业素养，帮助其成长为优秀的教育工作者。
3. 通过我的带教工作，促进学校教师队伍的稳定和发展，提升教学质量和育人效果。
二、工作内容1. 协助新老教师了解学校教学资源的利用和管理，包括教室设备、教材使用、教学辅助工具等。
2. 指导新老教师熟悉学生管理工作流程，包括班级管理、学生考勤、评优评先等工作。
3. 帮助新老教师熟悉教学方案的制定和执行，包括教学目标、教学内容、教学方法等的设计和落实。
4. 协助新老教师进行教学反思和教学改进工作，提供专业意见和建议。
5. 组织新老教师参与教研活动，促进教师间的交流和学习。
三、具体计划1. 辅导新老教师进行教学计划和课程设计作为老带新老教师，我将根据新老教师的实际情况和学校的教学理念，指导他们进行教学计划和课程设计。
我会要求新老教师在教学计划中明确教学目标、学情分析、教学内容和方法、教学手段与评价方式等内容，保证教学内容的科学性和合理性。
对于教学中需要注意的细节和技巧，我也会通过实际案例和经验分享进行指导。
2. 协助新老教师进行教学实践和指导在教学实践过程中，我将与新老教师一同进行课堂观摩和指导。
通过对新老教师的教学实践进行评估和反馴，并提供点评和改迁建议，帮助他们不断提高教学水平和改进教学方法。
在这个过程中，我也会注意观察新老教师的教学特点和风格，通过了解他们的个人特长和擅长的领域，引导他们在教学实践中发挥自己的优势。
3. 组织教研活动和交流为了促进新老教师的成长和学习，我将组织教研活动和交流，提供机会让新老教师相互学习和交流经验。
在教研活动中，我会选取一些教学案例和教学难点进行讨论和分享，鼓励新老教师积极畅所欲言，融入团队，激发教学创新的灵感和动力。
四、评估和反馈在带教过程中，我将定期对新老教师的工作进行评估和反馈。
教师老带新指导工作计划五篇
教师老带新指导工作计划一为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
老带新新教师工作计划(汇编14篇)
老带新新教师工作计划（汇编14篇）老带新新教师工作计划第1篇新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。
一、“传帮带”活动的指导思想以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。
二、“传帮带”活动的组织领导在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。
“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
三、“传帮带”活动内容及目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
(一)思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。
二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。
三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
(二)备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
(三)课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。
高校教师以老带新工作计划范文5篇
高校教师以老带新工作计划范文5篇高校教师以老带新工作计划（精选篇1）本学年本着自愿结合的原则，我与本组的林老师“结对子、一帮一”。
希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。
具体措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。
我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。
有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
(二)教育教学方面：在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
主要从以下几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。
我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
教师老带新个人工作计划
教师老带新个人工作计划一、前言老带新是指经验丰富的老师带领新入职的教师逐步适应和融入学校工作环境的过程。
作为一名老带新教师，在帮助新教师成长的同时，也需要自身不断提升和进步。
因此，我制定了以下的个人工作计划，希望在新老带新的过程中，能够给新教师提供更好的指导和帮助。
二、教师老带新的本质目标1. 培养新教师积极性和教学热情。
2. 促进新教师尽快融入和熟悉学校的工作环境和文化。
3. 传授经验和技能，提高新教师的教学水平和管理能力。
4. 保持教学质量，提升学校整体的教学水平。
三、个人工作计划1. 分阶段指导针对不同的新教师，制定不同的指导方案。
有些新教师可能是刚毕业的应届毕业生，他们可能对教学理论有一定的了解，但对实际操作可能缺乏经验。
而有些新教师可能是转行进入教育行业，他们需要了解学校的特色和教学管理体系。
因此，在新老带新的过程中，我将根据新教师的不同情况，有针对性地制定指导计划，逐步引导他们适应学校的教学模式和规章制度。
2. 提供实际教学示范作为老带新教师，我将提供实际的教学示范，让新教师能够从实际操作中学到更多的知识和经验。
我将邀请新教师到我的课堂观摩，让他们了解到不同年级学生的特点和教学方式。
我也愿意到新教师的课堂指导，并针对性地提出改进建议，帮助他们不断完善教学技巧和方法。
3. 建立导师制度在我所在的学校，我们正在尝试建立导师制度，即每个新教师都有一个老师作为导师。
我将积极参与这项制度的建设，并尽职尽责地履行好导师的职责。
我会尽量与所带新教师保持密切的联系，帮助他们解决在教学过程中遇到的问题，鼓励他们在教学实践中不断总结和反思。
4. 分配任务并监督督导除了提供帮助和指导外，我也会给所带新教师分配一定的教学任务，让他们在实际教学中提升自己的能力。
在他们完成任务的过程中，我会给予必要的监督和督导，并及时给予反馈和评价，帮助他们改善教学表现。
5. 参加相关培训和会议为了做好老带新工作，我将积极参加学校组织的老带新培训和会议，不断学习老带新的理论知识和实践经验。
教师个人老带新工作计划
一、前言作为一名资深教师，我有幸担任新教师导师的角色，旨在通过传帮带的方式，帮助新教师尽快适应新的工作环境，提高教育教学能力，促进新教师的专业成长。
以下是我为老带新工作制定的详细计划。
二、指导思想以“以人为本，注重实效，共同成长”为指导思想，通过老教师与新教师的结对子活动，充分发挥老教师的传帮带作用，帮助新教师迅速融入教育教学工作，提高教学质量。
三、工作目标1. 帮助新教师熟悉学校规章制度和教育教学流程。
2. 提升新教师的教学水平和班级管理能力。
3. 促进新教师形成良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 培养新教师的团队合作精神，形成良好的同事关系。
四、具体措施1. 组织培训与交流- 定期组织新教师参加学校组织的各类培训，如教育教学方法、班级管理、信息技术应用等。
- 邀请有经验的老教师为新教师开展专题讲座，分享教学心得和班级管理经验。
2. 一对一辅导- 每位新教师配备一名经验丰富的老教师作为导师，进行一对一辅导。
- 导师要定期与新教师沟通，了解其工作、生活和思想动态，及时给予帮助和指导。
3. 教学实践指导- 老教师要为新教师提供课堂教学观摩的机会，让新教师学习先进的教学方法。
- 老教师要指导新教师进行教学设计、课堂组织、教学评价等环节，帮助新教师提高教学质量。
4. 班级管理指导- 老教师要向新教师传授班级管理经验，如班级文化建设、学生行为规范教育等。
- 鼓励新教师多与班主任、同事沟通交流，共同解决班级管理中的问题。
5. 心理健康辅导- 关注新教师的心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助新教师缓解工作压力。
- 建立新教师心理辅导机制，为新教师提供心理咨询和帮助。
6. 教学研讨与反思- 定期组织新教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。
- 鼓励新教师撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
五、实施步骤1. 前期准备阶段：明确老带新工作计划，确定导师和新教师名单，制定详细的工作方案。
2. 实施阶段：按照计划开展各项工作，定期检查和评估工作效果。
2024年教师老带新工作计划（2篇）
2024年教师老带新工作计划一、工作背景和目标2024年是我作为老师的第十年，我感到自己已经积累了丰富的教学经验和专业知识。
为了更好地发挥自己的优势和帮助其他年轻教师成长，我计划在这一年开展一项老带新的工作。
通过老带新的方式，我希望能够传授我所掌握的知识和经验，帮助年轻教师更好地适应和成长，提高他们的教学水平和专业素养。
二、工作内容1.定期组织教学研讨会我计划每月组织一次教学研讨会，邀请年轻教师参加。
在研讨会上，我将分享我自己的教学经验和教学方法，并提供一些实际的案例和教学资源。
同时，我也希望年轻教师能够分享他们的教学经验和问题，我们一起讨论并寻找解决办法，共同提高。
2.定期进行教学观摩和评课活动我计划每个学期至少组织一次教学观摩和评课活动。
通过观摩和评课，我希望年轻教师能够学习到不同的教学方法和风格，并通过评课发现自己的不足之处，并得到我和其他老师的指导和建议。
3.个别指导和辅导我将挑选一些有潜力和有需要的年轻教师，进行个别指导和辅导。
通过观察他们的课堂教学和听取他们的意见和问题，我将帮助他们制定个人的教学计划，并提供具体的建议和指导，帮助他们改进自己的教学方法和掌握教学技巧。
4.制定教学资源和教育技术培训计划我将与教学组成员一起制定教学资源和教育技术培训计划，帮助年轻教师掌握一些基本的教学资源和教育技术，提高他们的教学效果和教学创新能力。
三、工作计划安排1.每月组织一次教学研讨会，每次研讨会的时间为两个小时，具体安排如下：- 第一周：分享我自己的教学经验和教学方法；- 第二周：年轻教师分享他们的教学经验和问题；- 第三周：讨论并寻找解决办法；- 第四周：总结并准备下一次研讨会。
2.每个学期至少组织一次教学观摩和评课活动，具体安排如下：- 第一周：选择一节优秀的课堂进行观摩；- 第二周：进行评课活动，分析课堂优点和不足之处；- 第三周：给予年轻教师指导和建议；- 第四周：总结经验，并准备下一次活动。
新老师老带新工作计划(精选5篇)
新老师老带新工作计划(精选5篇)新老师老带新工作计划篇1本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。
我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1.本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》、《常州市教学常规》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。
3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1.强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
3.重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作。
我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。
教师以老带新个人工作计划
教师以老带新个人工作计划1. 现状分析我是一名具有多年教学经验的老师，对于新老师和新鲜教学方法有着自己独到的见解和方法。
由于教学工作的不断变化和更新，作为老师，我需要不断地学习和提高自己的能力，以更好地适应教学环境的变化。
同时，我也需要承担起教育培训新老师的责任，培养并激发他们对教育事业的热情和动力。
2. 目标设定为了更好地完成自己的教育使命，我制定了以下工作计划：- 帮助新老师适应和熟悉学校的教学管理制度，包括学校的规章制度和教学计划的执行方式。
- 与新老师共同探讨并制定教学方案，提出教学建议，指导他们在教学过程中更好地发挥自己的特长和优势。
- 对新老师进行教学技能和教学方法的培训，并指导他们如何更好地运用新颖的教学方法和手段，提高自身教学水平和教学效果。
- 帮助新老师解决在教学过程中遇到的问题和困难，提供有效的支持和解决方案。
3. 具体计划根据以上目标设定，我制定了以下具体的工作计划：- 建立良好的师生关系。
在与新老师接触的初期，我会提前与他们进行沟通，了解他们的教学背景和教学经验，帮助他们更好地适应学校的教学管理体系。
- 共同制定教学计划。
在新老师上课前，我将和他们一起共同探讨并制定教学计划，分析课程的难点和重点，提出教学建议和指导意见。
- 提供教学技能培训。
通过教学案例和实际教学操作，我将帮助新老师提高他们的教学技能，包括教学方法、课程设计、教学材料的选择和使用等方面。
- 解决教学过程中的问题。
在新老师教学过程中遇到问题和困难时，我将及时进行沟通和指导，帮助他们找到解决方案，并避免类似问题再次发生。
4. 实施方案为了更好地实施以上计划，我将采取以下行动：- 定期开展师徒教学。
我计划每周定期与新老师进行面对面的师徒教学，逐步进行培训和指导，提高他们的教学水平和教学效果。
- 制定教学计划和教学方案。
在与新老师共同制定教学计划和教学方案的过程中，我将根据他们的个人特长和优势，提出个性化的建议和指导意见。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教师老带新工作计划正式
版
教师老带新工作计划正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，
一、“传帮带”活动的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全
局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。
二、“传帮带”活动的组织领导
在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。
“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
三、“传帮带”活动内容及目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
(一)思想认识及教师职业道德方面
通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。
二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。
三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
(二)备课
在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重
点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
(三)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技
能的培养，学生反映良好。
(四)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
(五)教育教学理论的学习及应用
通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。
要求有读书心得。
四、“传帮带”活动要求
(一)“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。
(二)在指导教师与被指导教师双方交
流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。
(三)指导过程有书面的指导记录。
(四)指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。
(五)指导教师要通过深入被指导教师授课班级，收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况，以便增强指导的针对性。
五、指导效果的评估
经过一学期的传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成
绩、体会、经验与不足。
——此位置可填写公司或团队名字——。