高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案 新课标 人教版 必修1
《 积极参与国际经济竞争与合作》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解国际经济竞争与合作的重要性，以及对于国家经济发展的影响。
2. 了解参与国际经济竞争与合作的基本原则和方法。
3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学重难点1. 国际经济竞争与合作的基本观点和原则。
2. 如何在实践中运用国际经济竞争与合作的方法。
3. 培养学生的国际认识和跨文化交流能力。
三、教学准备1. 准备相关教学视频和案例，以便于学生理解和讨论。
2. 准备讨论题目，以便于学生分组讨论和交流。
3. 准备好教室，确保教学环境的安全和舒适。
4. 提醒学生携带笔记本和笔，做好教室笔记。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放视频：各国经济合作交流的场景。
2. 引导学生思考：国际经济竞争与合作具体表此刻哪些方面？3. 揭示课题：积极参与国际经济竞争与合作。
（二）讲授新课1. 讲授第一部分：利用比较优势，积极参与国际经济竞争。
（1）展示比较优势的案例，如中国与东南亚国家的纺织品贸易摩擦。
（2）引导学生讨论：如何认识和利用比较优势？（3）教师总结并强调：要正确认识自己的比较优势，不能盲目追求出口数量，而要注重提高产品质量和技术含量，以获得更大的经济效益。
2. 讲授第二部分：坚持互利共赢，积极开展国际经济合作。
（1）展示国际经济合作的各种形式，如跨国公司、自由贸易区等。
（2）引导学生讨论：如何理解互利共赢？在实践中如何实现互利共赢？（3）教师总结并强调：互利共赢的本质是实现共同发展、共同繁荣。
在实践中，需要加强政策沟通、设施联通、贸易通畅、资金融通，加强各方合作，实现共同发展。
3. 讲授第三部分：坚持绿色发展，积极应对举世环境挑战。
（1）展示举世环境问题的现状，如气候变化、生物多样性丧失等。
（2）引导学生讨论：如何应对举世环境挑战？（3）教师总结并强调：积极参与国际经济竞争与合作，需要坚持绿色发展理念，加强环境珍爱和生态建设，推动可持续发展。
2024-2025学年高中政治第4单元第11课第2框积极参与国际经济竞争与合作教案新人教版必修1
1. 通过时事新闻、案例分析等方式，让学生了解国际经济竞争的现状，加深对国际经济竞争对我国影响的理解。
2. 利用图表、数据等直观教学手段，帮助学生分析我国在国际经济竞争中的地位，认识我国参与国际经济竞争与合作的意义。
3. 组织小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生运用所学知识分析实际问题，提出应对策略。
10. 我国参与国际经济竞争与合作的注意事项：
- 坚持独立自主
- 维护国家利益
- 积极参与全球经济治理
九．教学反思与总结
在教学过程中，我发现学生们对国际经济竞争的激烈性和我国在国际经济竞争中的地位和作用表现出浓厚的兴趣。通过案例分析，学生们能够更好地理解国际经济竞争与合作的具体实践，并从中认识到我国参与国际经济竞争与合作的意义。实践活动，如分组讨论和实验操作，提高了学生的参与度和积极性，使他们能够更深入地理解国际经济竞争与合作的基本原理。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国参与国际经济竞争与合作的基本策略和注意事项这两个重点。对于国际经济竞争的复杂性和激烈性这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国参与国际经济竞争与合作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟国际经济竞争的实验操作。这个操作将演示国际经济竞争的基本原理。
4. 论述题：论述我国如何提高在国际经济竞争中的竞争力。
答案：我国可以通过以下措施提高在国际经济竞争中的竞争力：
（1）加大科技创新力度：投入更多资源进行科技研发，推动科技创新，提高我国产品的技术含量和附加值。
（2）优化产业结构：通过调整产业结构，发展高附加值产业，降低对传统产业的依赖，提高整体经济效益。
高中政治 第十一课 积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修1
方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
是否有课件
有
课时设计
1课时
教学过程(集体备课)
课后
补充
问题设计与
双边活动
授课内容
。
教学过程
（一）导入新课
教师活动：播放视频《世界贸易组织的成立与发展简介》，并引导学生结合视频内容及个人收集的资料，思考并讨论课本有关的探究问题。
学生活动：积极思考，展开讨论。
二、全面提高对外开放水平
1、对外开放是我国的基本国策
格局一全方位、宽领域、多层次。全方位：无论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放：不仅在经济建设方面，而且在精神文明建设方面都坚持对外开放。宽领域：对国际商品、技术、劳务等市场开放，把对外开放拓展到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等领域。多层次：经济特区(5个)、沿海开放城市和开发区(14个)、经济技术开发区(长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区等多个)以及沿边、沿江(13个市、镇)和内陆中心城市(重庆、岳阳、武汉、九江、芜湖等共15个)等不同程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。
3、我国加入WTO的积极影响
教师活动：中国积极申请加入世贸组织有什么积极作用
学生思考，讨论。
教师总结：
加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重大战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。我国紧紧抓住加入世贸组织带来的机遇，积极应对新的冲击和挑战，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。实践证明，我国加入世贸组织的决策是完全正确的。
11.2积极参与国际经济竞争与合作优秀教学案例(recp)高中政治人教版必修一
（五）作业小结
1.作业布置：布置一道关于我国参与国际经济竞争与合作的案例分析题，让学生课后思考和练习。
2.作业要求：要求学生在作业中提出自己的观点和分析，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
3.作业反馈：在下一节课开始时，挑选几份具有代表性的作业进行展示和点评，给予学生反馈和指导。
五、案例亮点
1.实践性：本节课通过模拟国际市场竞争的游戏和角色扮演等实践活动，让学生身临其境地体验国际经济竞争的压力和挑战，提高了为导向，引导学生思考和探讨我国在国际经济竞争中的优势与劣势，以及如何提高我国在国际竞争中的地位。通过案例分析和讨论，激发学生的思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
（二）问题导向
1.针对本节课的主题，设计一系列由浅入深、富有启发性的问题，引导学生独立思考和探讨。
2.鼓励学生提出问题，培养学生敢于质疑、善于提问的良好习惯。
3.引导学生运用所学知识分析问题，培养学生运用理论联系实际的能力。
4.组织课堂讨论，让学生在交流互动中解决问题，提高他们的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、为我国国际经济竞争贡献力量的情感。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到参与国际经济竞争的重要性。
3.培养学生敢于挑战、勇于创新的精神，提高他们面对国际经济竞争的信心。
4.引导学生正确看待国际经济竞争与合作中的利益冲突，树立和平、合作、共赢的理念。
5.培养学生诚实守信、公平竞争的价值观，使他们成为具有道德品质和国际竞争力的优秀人才。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、探讨问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我还运用了多媒体教学手段，以生动形象的方式展示相关数据和案例，增强学生的学习兴趣，提高课堂效果。
高中政治 第4单元 第11课 第2框 积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修1-新人教版高中必
11.2 积极参与国际经济竞争与合作教学目标：〔一〕知识与技能：了解我国对外开放的基本国策、基本格局；通晓世贸组织的作用、原那么、我国加入世贸组织的成就；结合一带一路战略的深远影响，体会我国全面提高开放型经济水平的重大举措和现实意义；归纳独立自主、自力更生与对外开放的关系，培养学生辩证思维能力。
〔二〕过程与方法：播放"一带一路"国际合作高峰论坛视频导入本课，激发学生学习兴趣，并使学生明确我国已经形成全方位、宽领域、多层次的对外开放的基本格局，引导学生树立开放包容的精神，体会全面提高开放型经济水平的重大举措及现实意义〔三〕情感、态度与价值观目标：认识对外开放与独立自主、自力更生的关系，自觉维护国家经济安全，树立自尊、自强、自立、自信的爱国主义情感；通过展示"一带一路"战略的成就，激发学生积极参与国际经济竞争与合作的情感共鸣。
教学重难点：我国全面提高开放型经济水平的重大举措教学方法：自主学习指导法、合作探究法、讲授法教学课时：1课时教学过程：导入设计：播放"一带一路"国际合作高峰论坛视频片段：“一带一路〞国际合作高峰论坛，于2017年5月14日至15日在中国举行。
峰会论坛有29个国家的元首和政府首脑，联合国秘书长、红十字国际委员会主席等3位重要国际组织负责人以及130多个国家的约1500名各界贵宾出席。
中国国家主席出席高峰论坛开幕式，发表了题为《携手推进“一带一路〞建设》的主旨演讲，并主持了领导人圆桌峰会。
教师提问：从刚才视频材料中大家能体会到了当前世界经济的什么特征？--经济全球化，我国对此的态度是什么？---积极参与教师引导："一带一路"战略的实施展示出我国顺应经济全球化的潮流，积极参与国际经济竞争与合作，也反映出了我国已经形成全方位、宽领域、多层次的对外开放的基本格局。
本次峰会如此成功的举行也让老师回顾起来在我国对外开放的征途中2001年那件大事---中国加入WTO,，这是我国对外开放进入一个新阶段的标志，这是经过了漫长的15年的曲折艰辛的谈判历程才取得的成果。
人教版高一政治必修一第11课第2框积极参与国际经济竞争与合作教案
11.2 积极参与国际经济竞争与合作教学设计【学习目标】1.知道世界贸易组织的作用与基本原则。
了解我国实行对外开放坚持的基本原则。
理解我国加入世界贸易组织的机遇与挑战，全面提高对外开放水平的必要性。
能就如何全面提高开放型经济水平提出合理建议。
2.通过自主学习，合作探究，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
3.激情投入，享受学习快乐。
【使用说明】1.以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识。
认真研读教材，在课本上用红笔（或荧光笔）勾划出重点内容，并标注出不明白的问题，完成学案上的相关题目。
2.在预习过程中熟记本课学习目标中第一项中所涉及的基础知识。
3.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
【预习】一、观看微课视频。
二、教材助读 (具体要求：①通读教材P95—P97，完成下列问题；限时20分钟②用红笔或荧光笔标在教材上做好标注，不明白的问题写出疑问；③记住最基本的概念原理④点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求理解)【自主梳理】1. 世界贸易组织的地位和作用？2.世界贸易组织的基本原则有哪些？3.入世对中国的影响？4.如何提高我国开放型经济水平？【课堂探究案】二、合作探究、讨论质疑中国汽车产业的对外开放与发展一切慷慨激昂或悲壮失意的故事，都从十五年前开始。
（一）入世——中国汽车产业发展的里程碑材料1：历经15年的艰辛，中国终于加入世界贸易组织。
此举标志着中国的改革开放进入到一个新的历史阶段，中国经济开始全面融入全球经济的循环之中。
在希冀与彷徨中，中国汽车业也随之跨越了又一个里程碑，进入到一个全新时代！材料2：入世，它考验企业也考验政府。
入世后，企业在观念和运作方式上，政府在游戏规则的制定上，都同样面临着以全球为参照系的变革。
入世加快了中国汽车业的市场化和全球化进程，成为中国汽车业融入全球的最大推动力量。
政治教案：积极参与国际经济竞争与合作新人教版必修
《１１．２积极参与国际经济竞争与合作》教案新人教版必修１[教学目标]一、知识与技能目标识记知识有世界贸易组织的作用、原则、目标；我国目前对外开放的基本格局；我国对外开放的战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持原则。
理解知识包括加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。
结合我国对外开放中的典型事例，运用所学的知识分析如何进一步提高对外开放的水平，以及分析如何成功地实施“走出去”战略；结合典型事例，运用所学知识说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。
二、过程与方法目标辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求，要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的；在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。
此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。
在分析实行对外开放的必然性时，也要用到与市场经济有关的知识。
在学习这些内容时，应当引导学生将各课的知识融会贯通，综合运用。
三、情感态度与价值观目标学生要认识到加入世界贸易组织带来的挑战，面对挑战关键在自己；要让学生意识到自己作为未来社会主义现代化建设的主力军，其肩上所承担的责任，增强自己的使命感。
开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。
在应对经济全球化的挑战时，我们同样要注重国家的经济安全，积极主动。
[教学重点]加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。
[教学难点]加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。
[教学时数]１—２课时[教学过程]新课导入【多媒体展示】图片若干—中国加入WTO签字仪式等；问题：A 你对世界贸易组织了解多少？B 加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？【学生回答】（英文缩写、成立、前身、干什么、成员等等；进口产品、出口产品、交流、竞争、跨国公司、我国是不是……）【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的一些认识，其中涉及到WTO的一部分内容，那么如果全面认识WTO呢？WTO是什么呢？它与我国对外开发政策又有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的内容。
范文：高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案
高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1.知识与能力目标-了解国际经济竞争与合作的背景与形式；-理解国际经济竞争与合作对于国家与个人的重要性；-掌握我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果。
2.过程与方法目标-学生通过阅读、观看、分析和讨论，建立对于国际经济竞争与合作的认识；-学生通过课堂讲解与活动，掌握相关知识和技能；-学生在小组讨论和展示中，培养批判思维和表达能力。
3.情感与价值目标-培养学生的国际视野和文化素养；-培养学生的参与意识和责任心；-培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.国际经济竞争与合作的背景与形式-了解国际经济竞争与合作的历史和现状；-分析国际经济竞争与合作的主要形式，如贸易、投资、知识产权等。
2.国际经济竞争与合作对于国家和个人的重要性-了解国际经济竞争与合作对于国家经济增长的影响；-分析国际经济竞争与合作对于个人职业发展的影响。
3.我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果-了解我国在贸易、投资、知识产权等方面的政策和措施；-分析我国积极参与国际经济竞争与合作的成果和发展。
三、教学方法1.活动式学习通过小组讨论、案例分析、实地考察等活动，让学生深入了解国际经济竞争与合作的具体形式和影响。
2.项目式学习根据实际情况，让学生制定具体的国际经济竞争与合作计划，并在小组间展示和交流。
3.社交式学习利用社交平台、交流会等形式，让学生与国内外的企业家和专家互动交流，增长见识和开拓视野。
四、教学评价1.能力评价-学生能够准确分析国际经济竞争与合作的形式和影响；-学生能够制定具体、可行的国际经济竞争与合作计划；-学生能够在小组活动中尊重他人、发挥自己的团队合作精神和表达能力。
2.绩效评价-学生能够完成一份国际经济竞争与合作项目计划，并在小组展示中得到认可；-学生能够在交流会等场合与企业家和专家进行有效交流，搭建合作伙伴关系。
五、教学过程教学过程设计如下：第一节：理解国际经济竞争与合作的背景与形式1.活动一：课前调研通过网络、新闻、书籍等方式，让学生对国际经济竞争与合作有一定的认识和了解。
高中政治 4.11.2《积极参与国际经济竞争与合作》教案 新人教版必修一
政治：4.11.2《积极参与国际经济竞争与合作》教案（新人教版必修一）一、学习目标1、知识目标（1）识记①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义（2）理解①加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”注意什么问题，要引进什么；③“走出去”的主要内容；④对外开放必须坚持的原则。
2、能力目标辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本能力和要求。
如：在分析入世的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
3、情感态度价值观目标通过本课学习，要树立对外开放的观念，我们要从事中国特色的社会主义现代化建设，须要有开放的胸怀，开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立的爱全主义精神。
二、教学重点1、世贸组织对我国经济发展的影响，2、如何全面提高对外开放水平三、教学难点如何全面提高对外开放水平四、学法指导记忆时要注意找其中的关键词，做题时要注意找其中的突破口五、教学过程：1、请同学们用最简要的的语言评述一下“经济全球化”——“双刃剑”。
既是机遇，又是挑战。
在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。
我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
二十年多来，我国积极参与国际经济竞争与合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的能力，使我国的经济实力，综合国力跃上了新的台阶。
设计意图：从学生现有认识出发，引出本课内容，树立知识的整体感。
2、视频——中国加入WTO签字仪式；问题：A你对世界贸易组织了解多少？B加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？通过直观的影视资料展示，吸引学生的注意力，这部分知识点我主要采用设疑引发讨论的教学方法。
这样的设计符合学生看完影视片段后急需发表意见的心理特点，激发了学生参与学习的兴趣和热情。
【多媒体展示】框题二：积极参与国际经济合作与竞争第一：对外开放的新阶段1、世界贸易组织的成立及其地位2、世界贸易组织的作用作用：主要都是积极的作用（当然有消极，课后有兴趣同学可以探究一下）【多媒体展示】视频——《世贸的描述》；文字资料——“龙永图趣谈WTO”【多媒体展示】3、世界贸易组织的基本原则非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。
人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作优秀教学案例
2.通过问题驱动，让学生自主学习，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。
3.鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，提高课堂互动性。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内开展讨论、分享和交流，培养他们的团队合作精神。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在教学过程中，我将注重挖掘和突出案例的亮点，以提高学生的学习兴趣和参与度，培养他们的政治素养和综合素质。同时，我也将不断反思和改进自己的教学，以使教学案例更加完美和符合教学实际。
1.国际经济竞争的概念与特征：讲解国际经济竞争的定义、特点及其对国家经济发展的重要性。
2.国际经济合作的形式与机制：介绍国际经济合作的基本形式、机制，以及我国参与的典型案例。
3.跨国公司在全球经济中的作用：阐述跨国公司的定义、作用，以及其在我国的投资现状。
4.我国参与国际经济竞争与合作的策略：分析我国在国际经济竞争中的优势与挑战，总结我国的政策主张和参与策略。
2.设计具有讨论性的话题，如“我国如何应对国际经济竞争？”，让学生在小组内进行深入探讨。
3.组织小组展示活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践操作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高他们的思维概括能力。
2.采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。
人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作优秀教学案例
一、案例背景
在当今全球化背景下，国际经济竞争与合作已成为高中生必须掌握的知识点。为此，我以“人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作”为课题，设计了一份优秀教学案例。本案例旨在帮助学生了解国际经济竞争与合作的基本概念、意义和我国的参与策略，培养学生的国际视野和合作意识，提高他们的政治素养。
高中政治 11.2积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
11.2 积极参与国际经济竞争与合作走进新课多媒体显示：播放世界贸易组织第四届部长会议2001年11月10日下午的实况片断。
当地时间11月10日18时30分，在卡塔尔首都多哈喜来登酒店萨尔瓦会议大厅，世贸组织第四届部长级会议主席，卡塔尔财政、经济和贸易大臣卡迈勒宣布：大会开始讨论下一个重要议题——中国加入世贸组织问题。
世贸组织中国工作组主席吉德拉向大会报告工作组的工作，并向大会提交了部长级会议《关于中国加入世贸组织的决定》草案，请大会审议和通过。
在没有任何反对意见的情况下，会议主席卡迈勒手中击槌轻落，标志着中国长达15年复关和加入世贸组织进程的结束，宣告了一个历史性时刻的诞生。
坐在主席台上的世贸组织总干事穆尔等首先起立鼓掌表示祝贺，接着，中国代表团全体成员起立鼓掌。
加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新阶段，那么中国为什么要“入世”？世贸组织是什么性质的组织？有何作用？我国加入WTO后如何全面提高对外开放水平？推进新课一、对外开放的新阶段1.世界贸易组织师通过刚才的录像，认识了世贸组织这一机构，那么世界贸易组织的性质、地位、原则和目标是什么呢？请大家阅读教材，然后回答。
生1 世贸组织是世界上最大的多边贸易组织，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织，这是世贸组织的性质。
生2 世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极作用，它组织多边贸易谈判，解决贸易摩擦，制定贸易原则和协定，在国际贸易中处于重要地位。
生3 世贸组织的基本原则有非歧视原则，市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等，其中最重要的是非歧视原则。
生4 世贸组织的目标是：削减关税，消除摩擦和歧视，促进成员经济发展。
师大家的回答都非常正确，说明大家看书非常仔细且经过了认真思考。
我国与世贸组织之间有什么关系呢？2.中国与世贸组织师中国为什么要加入世贸组织？我们如何看待“入世”？请大家就此问题展开讨论。
人教课标版高中政治必修1《积极参与国际经济竞争与合作》情境探究型教案
《积极参与国际经济竞争与合作》情境探究型教案（建议配套《积极参与国际经济竞争与合作》情境探究型课件”使用）一、教学目标1.了解世界贸易组织的作用、原则。
2.理解我国加入世界贸易组织面临的机遇和挑战。
（重点）3.了解对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放的格局。
4.理解全面提高开放型经济水平的必要性及要求。
（重点、难点）二、学情分析心理特征和思维品质：高一年学生的特点是由形象思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，关注生活，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。
但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。
学习需求：要求教学具有直观性、趣味性，能拓宽知识面，培养自主分析解决问题的能力。
三、教学方法根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。
多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。
四、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。
学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。
五、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入我国民营汽车企业收购世界著名沃尔沃轿车公司是我国对外开放的重要成果。
如何在入世的条件下进行国际竞争与合作，是我们这一课要研究的重点问题。
人教版高中思想政治必修一《11.2积极参与国际竞争与合作》教学设计
《11.2积极参与国际竞争与合作》教学设计[教学构思]一、导入新课：播放视频《入世十年》材料：2009年9月美对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。
2010年8月中国塑料袋遭反倾销调查2010年9月美对中国铜管开征反倾销税2010年9月欧盟对我国启动无缝管反倾销调查2010年12月美国无中生有，指责我国稀土垄断。
2011年9月欧盟对中国光伏电池发起反倾销调查，涉案金额高达200多亿美元的案件，是全球涉案金额最大的贸易争端。
中国光伏电池对欧出口约占同期该产品出口总额的73%。
这意味着，一旦欧盟对中国光伏产品征收高额反倾销税，中国光伏产业将遭受灭顶之灾，竞争优势不复存在，约30万从业人员将受到冲击。
入世承诺什么？为什么要承诺？入世十年，中国赢了吗?我们应该如何应对入世的挑战？考纲呈现1.对外开放2、国际经济组织3、国际经济合作4、“引进来”和“走出去”相结合的战略二、展示学习目标：1.识记我国基本经济制度的具体内容及坚持和完善这一基本经济制度的意义。
2、理解我国基本经济制度和对所有制结构调整的政策和具体举措。
3.学会运用我国经济制度的有关知识分析我国所有制结构调整和产业结构调整的相关政策，分析公有制和非公有制经济的发展。
三、自主学习（约8分钟）学法指导一看书，找出知识并划出来：1、世贸组织的作用、基本原则2、对外开放的格局3、如何提高开放型经济水平？学法指导二1、中国为什么要入世？2、入世承诺了什么？这些承诺体现了世贸的哪些原则？3、入世十年，中国赢了吗?我们应该如何应对入世的挑战？五、展示交流（约12分钟）小组展示交流，由小组组长对合作学习的成果进行展示，学生自由更正，各抒己见。
教师更正，点评，根据学生展示交流的情况，老师有针对性的进行重难点点拨和引导。
六、当堂检测：1、下列对于世界贸易组织的认识不正确的是（）A．世贸组织成立于1995年1月1日B．世贸组织是世界上最大的多边贸易组织C．世贸组织是由世界上所有国家组成的国际经济组织D．它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织2、实施“走出去”战略，就是要（）A．努力提高利用外资水平、B．借鉴他国科学的管理方法和经验C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行国民待遇D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源、3、我国积极实施“走出去”战略（）①是解决我国资金短缺的根本性措施②是积极参与国际竞争的具体表现③可以充分利用国际资源和国际市场发展自己④可以保护民族工业A．①②B．②③C．①②④D．①②③④4、下列属于企业“走出去”战略的是①山东海尔集团在海外建立分公司②中国银行向美国花旗银行转让部分股权③浙江三家建筑公司承建约旦王宫工程④中国向科威特派遣技术工人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④七、课后作业。
高一政治积极参与国际经济竞争与合作教案人教版必修1
高一政治积极参与国际经济竞争与合作教案【学习目标】1、知识目标：（1）记住：①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义。
（2）理解：（能用自己的语言表述）①加入世贸组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”要注意什么问题，要引进什么。
③“走出去”的主要内容。
④对外开放必须坚持的原则。
2．能力目标（分析材料时运用）辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本能力和要求。
要会运用本知识分析试题中的现象如：在分析入世的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
再如：在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，要认识二者是统一的。
【教学重点】1、世贸组织对我国经济发展的影响；2、如何全面提高对外开放水平；【学法指导】记忆时要注意找其中的关键词、做题时要注意找其中的突破口。
【知识梳理】（按照提示，对照课本用10-12分钟时间预习课本。
）一．对外开放新阶段(1) 世界贸易组织的地位和作用：世界贸易组织（WTO），是世界上最大的__________组织,成立于_________________。
它与___________、______________并称为世界三大经济组织。
作用：它积极_________________,为国际贸易制定一系列______和______,为成员提供__________________。
(2)世界贸易组织（WTO）的基本原则:世界贸易组织的基本原则，有_____________原则、_____________原则_________原则、_____________原则，以及_________________原则等。
其中最重要的是_____________原则,包括_____________原则与_____________原则。
(3)加入世界贸易组织对我国的影响:（重点）—可结合上节经济全球化的影响①积极影响: 加入世贸组织,有利于_________________，为我国经济发展赢得更好的____________；有利于促进___________________________，增强我国__________________。
高中政治必修一人教版：11.2积极参与国际经济竞争与合作教案
学科 主备人
政治 邬聪
年级 复备人
高一
时间 课题
2017.12
节次
1-11-2
积极参与国际经济竞争与合作
（一）知识目标
(1)运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚 持独立自主、自力更生原则 （二）能力目标
教学目标
(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析 实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和 爱国主义精神
重点 难点
课堂模式
对外开放是一项长期的基本国策，新形势下全面提高对外开放水平 入世的利与弊
内容提要(教学过程) 时 间 设计意图 方法、策略 个人备课
①检查预 习（或当堂 预习） ②导入、目 标、重难点 呈现 ③新授 ⑤课堂 小结
10 1、检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑， 使教学具有针对性。
④课内练 习（及检 测）
课件呈现企 业的经营
⑥布置作 业及预习 任务来自四、课堂小结我 们 已 经 学习 了 积 极参与 国 际 经 济竞 争 与合 5 作？在下一节课我们一起来经济全球化与对外开放。 这节课后大家可以先复习这一部分，着重分析“引进 来”和“走出去”的基本战略。并完成本节的课后练 习及课后延伸拓展作业。 8 五、课堂训练
检查预习， 更 好的开展新 课。 问题设疑， 导 入新课
2、导入新课：教师：经济全球化的表现和影
响有哪些？ 1 20
3、讲授新课：
1、世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于 1995 年 1 月 1 日。 地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界 银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。 2、世界贸易组织的作用 （1）积极组织多边贸易谈判。 （成立 40 多年来，共主持八轮全球性多边贸易 谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其 中 20 个产品零关税！ ） （2） 为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。 （非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产 品协议、纺织品协议、知识产品协议等等） （3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 3、世界贸易组织的基本原则 非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞 争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则。 其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原 则和国民待遇原则。
高一上册政治积极参与国际经济竞争与合作教案
高一上册政治积极参与国际经济竞争与合作教案往往一份优秀的政治教案是教师上好一堂课的保障!所以，接下来，小编就和大家分享教版高一上册政治积极参与国际经济竞争与合作教案，希望对大家有帮助!人教版高一上册政治积极参与国际经济竞争与合作教案教学目标(一)知识目标识记：对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则理解：对外开放必须坚持的原则。
运用：①结合我国对外开放中的典型事例，运用所学的知识，分析如何进一步提高对外开放的水平，以及分析如何成功地实施“走出去”战略。
②结合典型事例，运用所学知识，说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。
(二)能力目标通过本课的学习，要求着重培养辩证地，全面地分析问题的能力;培养学生综合运用知识的能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标1/ 3①通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。
②帮助学生树立对外开放的观念。
③开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
重点难点坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。
全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
板书设计第二框积极参与国际经济竞争与合作一、对外开放的新阶段1、世界贸易组织及其作用2、世界贸易组织的基本原则3、中国与世界贸易组织二、全面提高对外开放水平1、对外开放是我国的基本国策2、我国对外开放的基本格局3、坚持“引进来”与“走出去”相结合4、坚持独立自主、自力更生的原则教师活动：引导学生回顾上一节经济全球化的表现和影响，2/ 3思考我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势?学生活动：积极思考，展开讨论。
教师引导：面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该积极参与国际经济竞争与合作。
一、对外开放的新阶段【来自生活的报告】3/ 3。
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12.2 积极参与国际经济竞争与合作新课标要求（一）知识目标1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。
在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
教学重点、难点1、对外开放是一项长期的基本国策2、新形势下全面提高对外开放水平3、入世的利与弊教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生回顾上一节经济全球化的表现和影响，思考我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势?学生活动：积极思考，展开讨论。
教师引导：面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该积极参与国际经济竞争与合作。
（二）进行新课一、对外开放的新阶段1、世界贸易组织教师活动：请同学们阅读教材112页“世界贸易组织”的有关材料，了解世界贸易组织的有关知识以及我国与世界贸易组织的关系。
学生活动：阅读教材，积极思考（1）世贸组织的地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995.1.1，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组织。
（2）世贸组织在国际经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。
（3）世贸组织的基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。
其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
（4）世贸组织的目标：各成员在互利互惠基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。
2、我国与世贸组织的关系（1）中国加入世贸组织我国于2001.12.11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。
（2）中国入世的积极影响教师活动：根据世贸组织的原则、目标、作用，请同学们想一想，我国加入世贸组织有什么积极作用？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：有利于扩大对外开放，为经济发展创造更好的发展环境；有利于促进经济体制改革和结构调整，增强经济发展活力和国际竞争力；总体上符合我国的根本利益和长远利益。
（3）中国入世面临的严峻挑战国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。
如，大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。
面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们如何提高对外开放水平。
二、全面提高对外开放水平1、对外开放是我国的一项长期的基本国策教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想一想，我国为什么要实行对外开放？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求；是发展社会主义市场经济的内在要求；是实现我国社会主义现代化的必要条件。
20多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
2、我国对外开放的格局教师活动：多媒体展示下列材料：为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了5个经济特区；1984年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市；1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。
1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。
1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市；还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、53个高新技术产业开发区。
从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。
这种开放格局必将促进我国经济的快速发展，和人民生活水平的提高。
3、如何全面提高对外开放水平（1）新形势下的对外开放决策面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。
坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。
（2）“引进来”的必要性及其方向教师活动：同学们阅读教材114页“外资投资分布”的有关材料，并思考所提问题学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：我国社会主义建设遇到的突出问题是资金不足、技术落后，不能适应现代化建设需要，引进外资有利于促进我国经济建设发展。
但是，外资的引进和利用仍存在不少问题，主要表现在：外资主要集中在制造业，服务业投资主要集中在房地产，农业吸引外资较少。
投资主要分布在东部沿海发达地区，中西部落后地区较少。
教师活动：根据这种现状，提高对外开放水平，在“引进来”方面应该怎么做？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。
要吸引外资向高新技术、高附加值加工和研发产业转移，向农业、服务业等领域扩展。
（3）“走出去”意味着对外开放的新层次什么是“走出去”？是指通过到国外投资办厂，对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
教师活动：请同学们看教材114页“海尔集团”的发展材料，思考“走出去”的必然性及意义。
学生活动：认真阅读，积极思考。
教师点拨：经过改革开放20多年的发展，我国一批有实力、有国际竞争力的企业，已经具备了“走出去”的条件，它们的要求页越来越迫切。
鼓励和支持有比较优势的企业对外投资，能够带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌，有利于更充分的利用国外资源、市场，发展壮大我们自己。
（4）“引进来”与“走出去”的统一“引进来”与“走出去”是我国对外开放基本战略的两个紧密联系、互相促进的方面，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。
从“引进来”到“走出去”，意味着我国的对外开放发展到一个新层次。
4、实行对外开放必须坚持独立自主、自力更生原则多媒体展示下列材料：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。
每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。
每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
教师活动：请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？学生活动：认真阅读，积极思考。
教师总结：这样一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。
实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，并以此为自己发展的根本基点。
但坚持坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足自身基础上实行对外开放，把二者结合起来。
（三）课堂总结、点评这节课我们重点学习了我国对外开放方面的有关知识，知道了在经济全球化的国际大趋势下，社会主义现代化建设必须实行对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。
了解了我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。
这对于我们在正确地认识国际经济关系，增强社会主义优越感和民族自强意识，自觉投身现代化建设等将有重大指导作用。
（四）实例探究［例1］下列对世界贸易组织的认识不正确地是（）A．它是世界上所有国家参加的多边贸易组织B．它是世界上最大的多边贸易组织C．它成立于1995.1.1日，其前身是关贸总协定D．它对当代国际经济贸易活动有广泛的调节作用答案：A［例2］世界贸易组织最重要的原则是（）A．互惠原则 B．市场准入原则 C．公平原则 D．非歧视原则答案：D［例3］下列对中国加入世贸组织的认识正确地是（）（1）既有利于中国经济发展，也有利于世界经济发展（2）进一步加强了与其他国家的经贸联系，扩展开放新空间（3）有助于推进我国社会主义市场经济体制的完善（4）对推动世界经济贸易关系发展有决定性作用A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（2）（3）C．（1）（3）（4） D．（2）（3）（4）答案：C［例4］实施“走出去”战略是（）A、我国发展对外经济关系的基本立足点B、解决我国资源短缺的根本性措施C、我国经济快速发展的根本途径D、适应经济全球化趋势发展的需要答案D课余作业讨论：联系当前国际经济形势和我国国情实际，分析实施“引进来”、“走出去”战略的必要性和重大意义。
教学体会本节内容理论性较强，学生相对陌生，在学习中应该多引导学生联系国际经贸活动，特别是我国对外开放方面的具体实例，从实践中理解实行对外开放的必然趋势，以及如何在对外开放中发展壮大自己。