初中科学方法题训练15
初中生科学素养与科学探究能力的培养策略研究实践考核试卷
考生姓名：________________答题日期：____年__月__日得分：_____________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列哪项是科学探究的基本步骤之一？（）
4.将科学素养融入课堂教学，通过案例分析、实验探究和科学讨论等方式，激发学生兴趣，培养科学态度和技能。课外活动中，组织科学竞赛和科普讲座，增强学生的实践和创新能力。
5. ________是指通过观察、实验和调查等方法来获取数据和信息的科学探究方法。
6.在科学探究中，________是评估假设和实验设计是否合理的重要环节。
7. ________是科学探究中用来验证假设和解释现象的一种常用方法。
8.科学探究的目的是培养学生的________能力和科学精神。
9.在科学实验中，________是记录实验过程和结果的重要步骤。
C.讲解法
D.游戏法
8.下列哪个选项有助于培养初中生的科学思维？（）
A.培养记忆力
B.鼓励创新
C.重视背诵
D.强化运算
9.在进行科学探究时，以下哪个环节有助于发现问题之间的联系？（）
A.提出假设
B.设计实验
C.分析结果
D.收集资料
10.下列哪种方法可以帮助初中生更好地理解科学概念？（）
A.举例说明
B.大量练习
1.请结合实际，阐述如何通过科学探究活动来提高初中生的观察能力和问题发现能力。
2.请详细说明在进行科学探究时，如何引导初中生正确地提出假设并进行合理的实验设计。
3.描述一种方法或策略，说明如何帮助初中生在科学探究中培养批判性思维和团队合作能力。
八年级科学下册第二章氧气的制取专题训练
八年级科学下册第二章氧气的制取专题训练一、工业制取氧气原理：根据氮气、氧气的沸点不同用分离液态空气的方法制取氧气。
⎩⎨⎧−−−−→−−−−→−-氧气（主要是液氧）氮气液态空气空气℃蒸发，降温加压196 二、实验室制法（1） 原理：2KMnO 4∆===K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑2KClO 32MnO ∆===2KCl+3O 2 2H 2O 22MnO ===2H 2O+O 2（2） 装置：固体加热制气体，常用下列装置为氧气的收集装置。
（3） 实验操作步骤（以KMnO 4受热分解为例）：a.组装仪器；b.检查装置气密性；c.装药品；d.把试管固定在铁架台上；e.点燃酒精灯加热；f.收集气体；g.从水槽中移出导管；g.熄灭酒精灯。
（查装定点收移熄，谐音“茶庄定点收利息”）（4） 收集方法：a.排水集气法（氧气不易溶于水）；b.向上排空气法（氧气密度比空气略大）。
（5） 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，证明是氧气。
（6） 验满方法：a.用排水集气法时，如果集气瓶口有大量气泡冒出，证明瓶中没有水，即已集满；b.用向上排空气法时，用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明集满。
（7） 放置方法：盖玻璃片并正放（依据：氧气密度比空气大）。
三、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有变化的物质叫做催化剂。
注意：（1） 改变速率包括加快或减慢，不能片面地理解为加快。
（2） MnO 2不是专用催化剂。
（3） 催化剂不能增多或减小生成物的质量。
（4） 对于指定的化学反应，没有催化剂，并不意味着反应不能发生，只是反应速率较小。
（5） 催化剂要纯净以免影响催化效果或引起事故。
四、气体发生装置的综合探究研究气体的实验室制法，必须从以下三个方面进行：（1）研究气体实验室制法的化学反应原理，即在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；（2）研究制取这种气体所应采用的实验装置；（3）研究如果验证制得的气体就是所要制的气体。
2024年浙江省初中学业水平考试科学模拟练习卷
2024年6月浙江省初中学业水平考试科学模拟卷一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。
请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫。
下列生物与熊猫亲缘关系最近的是（）A．河豚B．变色龙C．狗D．青蛙2．科学思维是科学素养的重要组成部分，下列示例说法错误的是（）A．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同B．分类：塑料跳绳、橡胶排球和尼龙球网的主要材料均属于有机物C．分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光D．推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的3．下列图示实验操作正确的是（）A．称量固体B．加热液体药品C．闻气体气味D．稀释浓硫酸4．海曙区龙观乡拥有原生态极好的深山峡谷环境，水汽丰沛，是许多蕨类植物生长的理想家园，比如尾叶稀子蕨（如图）。
下列关于尾叶稀子蕨的说法正确的是（）A．属于单子叶植物B．没有根，只有茎和叶C．通过自花传粉进行繁殖D．在生态系统成分中属于生产者5．资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径，CO2光催化转化为CH4的方法入选了2020年世界十大科技进展，如图是该反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．该反应涉及一种单质，三种化合物B．反应中乙和丙变化的质量比为1︰8C．参加反应的甲乙质量之和等于生成的丙丁质量之和D．丙、丁两种分子中都各含有10个电子6．如图是一款太阳能户外庭院照明灯，内含声控开关和光控开关在起作用。
可以实现白天阳光下充电，灯不亮。
夜晚，有人经过时灯才亮。
在下图各电路中，属于该种庭院灯电路的是（）A．B．C．D．7．2023年2月，中国首条量子芯片生产线正式投产，氮化镓(GaN)是量子芯片的主要材料。
已知GaN 中氮元素的化合价为3，则GaN 中镓元素的化合价为A．+3B．+6C．+2D．+48．甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共8题）1、某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。
I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。
（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。
其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______ ( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。
II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。
（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想一： CaCl2猜想二： CaCl2 和 CaCO3猜想三： CaCl2和 _____ ( 写化学式 )（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。
（查阅资料） CaCl2溶液呈中性。
（进行实验）同学们进行了如下实验。
实验操作 实验现象与分析 实验结论1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______ 溶液溶液由无色变成红色 猜想三正确2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末固体逐渐减少，溶液变成 ______ 色化学方程式为 _____（反思与评价）反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。
2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。
（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。
初中科学七年级第一章 第4节 科学测量(第1课时)练习题
第4节科学测量(第1课时)A组基础训练1．关于长度的测量，下列说法正确的是( )A．测量时必须从刻度尺的“0”刻度线量起B．不论测量什么物体的长度，刻度尺的最小刻度应越小越好C．在进行长度测量时，应避免产生实验误差D．记录测量结果时所用单位不同，其有效数字的位数一样2．下列单位换算中，过程正确的是( )A．3.5米＝3.5×1000毫米＝3500毫米B．3.5米＝3.5米×1000＝3500毫米C．3.5米＝3.5米×1000毫米＝3500毫米D．3.5米＝3.5×1000＝3500毫米3．2012年伦敦奥运会的下列四个比赛项目中，都要用到球，其中直径最接近1分米的球是( )A．乒乓球B．铅球C．足球D．篮球4．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。
这里所说的纳米是指( )A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位5．有一棵参天大树，三位七年级的同学手拉手刚好能把树围起来，这棵树的周长可能是( )A．100厘米B．42分米C．36000毫米 D．0.45米6．下列用厚刻度尺测量木块长度的方法正确的是( )7．小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。
小红测量的结果是122.9厘米，小明测量的结果是1.228米。
下列说法中，正确的是( )A．小红的读数比小明的准确B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米C．两人所用刻度尺的最小刻度是相同的D．两人中至少有一个测量结果是错误的8．教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学们不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。
在配破损的玻璃时，下列尺子中最适合的是( )A．最小刻度为1毫米的学生用三角尺B．最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺C．最小刻度为1毫米的2米长的钢卷尺D．最小刻度为1厘米的30米长的皮尺9．下列测量圆柱体底面直径的方法，正确的是( )10．人体血管的总长度约为10.6万千米，已知地球的赤道周长约为4×107米，如果将一个人的血管沿赤道把地球绕起来，那么可以绕地球( )A．0.265圈B．3.77圈C．2.65圈D．0.377圈11．测量1元硬币的厚度时，要使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是( )A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，即可求得一个1元硬币的厚度12．小柯为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，应选用下列尺中的( ) A．量程3米，最小刻度值1毫米B．量程10米，最小刻度值1分米C．量程30厘米，最小刻度值1毫米D．量程15厘米，最小刻度值1毫米13．使用刻度尺测量物体的长度时，下列说法错误的是( )A．刻度尺沿被测物放正，不能歪斜B．刻度尺有刻度线的一边要紧贴被测物放置C．零刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换D．读数时，视线要与尺面垂直14．完成下列单位的换算：(1)150厘米＝________米。
初中科学精品试题：光合作用
第十五讲 光合作用选择题1．成熟的桃子有甜味，是因为桃肉中含有大量的糖分，这些糖分是由桃子的( D )A ．根从土壤中吸收，通过筛管运输来的B ．根从土壤中吸收，通过导管运输来的C ．叶片进行呼吸作用制造后，通过导管运输来的D ．叶片进行光合作用制造后，通过筛管运输来的2．绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了( D )A ．蛋白质B ．脂肪C ．葡萄糖D ．淀粉3．光合作用进行的时间是( C )A ．白天B ．白天和黑夜C ．有光时D ．黑夜4．李明同学于6月中旬晴朗的日子作了如下的探究：从上午6点开始，在同一植株的相同位置，每隔4小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。
待摘了4片(依次为甲、乙、丙、丁)之后，同时进行脱色处理，再分别滴加等量的碘液，叶片颜色变得最蓝的是( D )A ．甲叶B ．乙叶C ．丙叶D ．丁叶5．对于植物间断暗期最有效的光是( A )A ．红光B ．远红光C ．蓝紫光D ．绿光图3－15－136．如图3－15－13所示为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。
请据图分析，下列叙述中不正确的是( C )A ．温度升高，甲植物的光合作用效率降低B ．温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小C ．甲植物较适合生长在热带地区D ．乙植物可以生长在亚热带地区7．以下发生在生物界的化学反应，对生态系统的意义不包括(注：(CH 2O)代表糖类，CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2)( C )A ．太阳能进入生物群落的途径B ．动物和植物直接或间接通过这个途径获得能源物质C ．动物和植物直接或间接通过这个途径获得细胞构建物D ．动物和植物通过这个途径进行能量流动8．在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体以提高产品的质量，下列措施及方法正确的是( B )①建造温室大棚时使用白色的塑料薄膜，以提高光合作用效率②适当增加光照以补充冬季的阳光不足③尽量增加空气的湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用的强度⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用的强度⑥温室内尽量保持昼夜温度差，不利于有机物的积累A．②④⑥B．①②④C．②⑤⑥D．③④⑥9.如图3－15－14为植物生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(C)图3－15－14A．分层现象是植物与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素主要是光照C．种植玉米时，因植物分层现象的存在，所以要合理密植D．农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种10．如图3－15－15中，A是八月份某一晴天一昼夜中棉花植物的CO2吸收和释放曲线，图B是棉花叶肉细胞中叶绿体和线粒体的4种生理活动状态，下列分析不正确的是(C)图3－15－15A．A图中ac段对应着B图中的(1)B．B图中(4)表示植物只有呼吸作用C．B图中(2)对应着A图中的Oa段和cd段D．a点之前和c点之后，叶肉细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度一、选择题1．科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似图3－15－16实验。
2023年中考科学专题训练15金属及其化合物
浙江省2023年中考科学试题模拟训练——15金属及其化合物一、单选题1．（2022·杭州模拟）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳的燃料，其中NH3燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图。
下列说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．NH3中氮元素的化合价为+3价C．17g甲完全燃烧至少需要32g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1：12．（2022·温州模拟）小明查阅资料发现锰、镁、锌三者的金属活动性强弱是镁>锰>锌，若要验证其是否正确，则下列实验方案正确的是（）A．B．C．D．3．（2022·温州模拟）工业常用铝热反应冶炼金属锰，其原理为：3MnO2+4Al=∆3Mn+2Al2O3，该反应属于（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应4．（2022·杭州模拟）“中国芯”的核心材料是高纯度的单质硅，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C 高温__Si+2CO↑，下列说法正确的是（）A．硅元素在地壳中的含量最多B．该反应的基本类型为置换反应C．在此反应中硅元素的化合价不变D．该反应体现了碳的可燃性5．（2022·温州模拟）钠是一种很活泼的金属，不仅能与酸剧烈反应，而且在常温下也能和水剧烈反应生成氢氧化钠和氢气．反应方程式为2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，则此反应属于（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应6．（2022·余姚模拟）某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如下表所示：322001A．甲物质由碳原子和氢原子直接构成B．该反应属于置换反应C．参加反应的反应物分子个数比为1：1D．x+y+z= 2337．（2022·文成模拟）2021年四川三星堆遗址出土了黄金面具、青铜器、玉琮等500余件文物，其中半张黄金大而具备受嘱目。
经过漫长岁月的洗礼，黄金大面且依旧色泽如新，体现了黄金的哪个性质()A．硬度大B．耐腐蚀C．熔点低D．延展性强8．（2022·文成模拟）金属钛是最好的人造骨材料，被称为“亲生物金属”。
初中科学习题精选
初中科学习题精选初中科学学习题是学习科学的重要内容之一，通过这些题目的练习，可以帮助学生有效掌握科学知识，提高科学思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我们将为大家精选一些典型的初中科学学习题，希望能帮助初中生更好地学习科学知识。
一、物理科学1、一个物体在水面上自由浮动，它的浮力大小与什么有关？答：该物体的浮力大小与它所排开的液体的重量相等。
2、开车时为什么不能一脚刹车？答：一脚刹车会使车子减速不均匀，容易发生打滑或侧翻等意外情况。
3、为什么一些电器会冒火花？答：电器冒火花的原因是因为电路中断或突然负载过大等原因，导致电流不稳定，产生火花现象。
二、化学科学1、燃烧是化学反应中的常见现象，请简述一下燃烧的化学反应过程是什么？答：燃烧是一个氧化还原反应，又称为燃烧反应。
通常将燃料称为还原剂，将氧气称为氧化剂。
在燃烧过程中，燃料与氧气相遇，产生反应生成水和二氧化碳等产物，同时放出大量热能。
2、盐酸和纯碳酸钙反应时会产生什么？答：盐酸和纯碳酸钙反应会产生二氧化碳和氯化钙。
三、生物科学1、植物如何吸收水分和养分？答：植物通过细根或毛细孔吸收土壤中的水和养分，然后由根部传输到植物的其他部分。
2、动物摄取食物后，营养物质如何被吸收？答：动物食物经过口腔、胃、小肠等消化器官分解和吸收，其中小肠起到吸收营养物质的作用。
食物在小肠里被胆汁和胰液分解成小分子营养物质，然后通过肠壁上的细小毛细血管进入血液循环系统中。
总之，初中科学学习题是锻炼学生科学素养的有效手段。
通过不断练习和掌握，可以提高学生解决问题的能力，增强逻辑思维和科学分析能力，为未来的学习打下坚实的基础。
初中科学试卷练习题带答案溶解度练习
溶解度练习学校:________ 班级:________ 姓名:________ 学号:________一、单选题（共23小题）1.（2019•长沙）下列有关溶液的说法正确的是（）A．将植物油加入水中搅拌，可得到溶液B．溶液一定是无色透明的液体C．蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂D．饱和溶液中一定不能再溶解其它物质2.（2019•盐城）下表是KC1、NH4Cl、KNO3三种物质在不同温度时的溶解度。
根据表格信息，可以推知（）A．三种物质中溶解度最小的是KClB．40℃时，100g KNO3饱和溶液中含有63.9g KNO3C．三种物质中，溶解度受温度变化影响最大的是KNO3D．在0℃﹣100℃以内的相同温度下，KCl和NH4Cl的溶解度可能相等3.（2019•东营）夏季，鱼虾养殖池内常设置一些水泵，把水喷向空中，从化学角度分析，喷水的目的是（）A．降低养殖池内水的温度B．增大与空气的接触面积，便于氧气溶解C．增加观赏性D．便于太阳照射，杀灭水中的病菌4.（2019•通州区三模）依据下列实验和数据回答题。
KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示。
①～④所得溶液属于饱和溶液的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④5.（2019•市北区二模）下列有关溶液的说法中，错误的是（）A．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来B．餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去C．相同质量的同一溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液所含的溶质多D．对于同一溶质的溶液，在同一温度时，其饱和溶液一定比其不饱和溶液浓6.（2019•任城区二模）根据t℃某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量，绘制成如图中的斜线。
下列说法中正确的是（）A．该物质的溶解度随温度的升高而增大B．t℃时，该物质的溶解度为40C．图中4个点表示的溶液中溶质的质量分数关系是G＜M＜W＜ZD．G点表示溶液中溶质的质量分数为16.7%7.（2019•揭阳二模）某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。
初三科学-物质的检验和鉴别总结及练习
—— ①“先取样，后操作”如果样品是固体，一般先用水溶解，配成溶液后再检验；厂 ②要“各取少量待测溶液分别加入几支试管，分别加入某种试剂”进行检验，不得在原—■解题 一 试剂瓶中进行检验。
方法 匚③要“先现象，后结论”。
二、资料卡片(一)、记住初中阶段常见物质的主要物理特性物质的检验主要是依据物质的特殊性质或特殊的实验现象进行的，所以掌握物质的特征是解题的关键。
1常见物质的物理特性(1) 固体物质的颜色大多数是白色： MgO 、P 2O 5、CaO 、KCIO 3、NaOH 、Ca(OH)2、Na 2CO 3、CaCO 3 等 黑色：CuO 、C 、MnO 2、Fe 3O 4、Fe(粉) 蓝色：Cu(OH) 2、CuSO 4• 5H 2O红色：Cu 、Fe 2O 3、HgO 、红 P 红褐色：Fe(OH) 3紫黑色：KMn0 4、(2) 沉淀的颜色① 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl 、BaSO 4。
② 不溶于水但能溶于酸，且能产生大量气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物常见的是 BaCO 3等碳酸盐。
③ 不溶于水，能溶于酸，但没有气泡生成的白色沉淀物常见的是 Mg(OH )2、Zn(OH) 2等难溶性碱。
④ 不溶于水的蓝色沉淀是 Cu(OH )2。
⑤不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH )3。
(3) 溶液的颜色① 蓝色溶液：含 Cu 2+的溶液，如CuSO 4溶液、CuCl 2溶液等。
② 黄色溶液：含 Fe 3+的溶液，如Fe 2(SO 4)3溶液、FeCb 溶液等。
③ 浅绿色溶液：含 Fe 2+的溶液，如FeSO 4溶液、FeCb 溶液等。
④ 无色溶液：不含 Fe 3+、Cu 2+ > Fe 2 +的溶液多数为无色溶液等。
(4) 有刺激性气味的气体是 SO 2、HCl 、NH 3等。
2. 常见物质化学特性常见气体的检验物质的检验2解题原I-鉴定：是根据一种物质的特性，用化学方法检验它是不是这种物质；有些物质还 必须检验出它的阳离子和阴离子。
初中化学常见的酸和碱科学探究题专题训练含答案
初中化学常见的酸和碱科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共15题）1、 49 中学化学兴趣小组同学在学习酸和碱发生中和反应时进行下面的实验探究：（实验活动）（观察与结论）同学们观察到 B 烧杯中 ________ 现象，于是判断氢氧化钠和稀盐酸发生了反应，该反应的化学方程式为 ___________ 。
（反思与总结）由此实验可知：验证没有明显现象的反应发生了，可以通过验证有新物质生成或验证 ________ 来判断反应发生了。
（提岀问题）同学们对反应后 B 烧杯中溶液溶质的成分产生了兴趣， B 烧杯中溶液溶质是什么物质？（酚酞除外）（猜想与假设）猜想 1 ： NaCl 猜想 2 ： HC1 NaCl NaOH 猜想 3 ： HCl NaCl（交流讨论）小月同学认为猜想 2 不成立，其理由是 _______ 。
（实验活动）为了探究溶液中溶质成分，小亮取少许 B 烧杯中溶液，向其中加入有色溶液，观察到 _______ ，得出猜想 3 成立的结论；（反思与总结）通过此题的探究，我们可以推而广之，在探究反应后溶液中溶质成分时，只需要选择与需要验证的物质是否 _______ ，即可得出正确结论。
2、碱石灰是实验室中常用的干燥剂。
（查阅资料）①碱石灰是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。
②氯化钙溶液呈中性。
③CaCl2 + Na2CO3＝ CaCO3↓+ 2NaCl（提出问题）对实验室中久置的碱石灰样品的成分进行探究。
（进行猜想）久置碱石灰样品中可能含有 CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的两种或两种以上成分。
上述五种物质中，属于碱的是_______。
样品中可能含有 Ca(OH)2的原因是（请用化学方程式表示）_______。
（实验过程）试回答下列问题：（1）操作①的名称是_______。
（2）根据实验操作及现象，下列说法正确的是_______。
2020年中考物理复习专题精品专题五 初中物理科学方法题的学考练
一、学习初中物理科学方法及其基本含义1. 控制变量法：当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
2. 理想模型法：在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。
用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。
如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。
3. 转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场；扩散现象可证明分子做无规则运动。
4. 等效替代法：等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，将问题化难为易，求得解决。
例如：在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。
5. 类比法：根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
如: 用抽水机类比电源。
6. 比较法：通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。
如：比较发电机和电动机工作原理的异同。
7. 实验推理法：是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。
如：研究物体运动状态与力的关系实验；研究声音的传播实验等。
8. 比值定义法：就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。
其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。
9. 归纳法：从一般性较小的前提出发，推出一般性较大的结论的推理方法叫归纳法。
备考2021年中考科学复习专题：实验探究的其他思想方法
备 考 2021中 考 科 学 复 习 专 题 ： 实 验 探 究 的 其 他 思 想 方 法 ， 专 项 训 练
单选题：
1、 (2019台州.中考模拟) “模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是( )
A.
研究宇宙膨胀实验 B .
23、 (2020城.中考模拟) 植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响植物开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是 光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳（一种植物）需要每天短于16h的光照才能开花，若光照时间长于16h 就不开花，16h的光照是一个临点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图甲 所示。
18、 (2019衢州.中考真卷) 为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。
（1） 强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越________。 （2） 具体操作： ①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。
（1） 如图甲所示的实验中，各组处理的差异（变量）是________。根据实验的结果，你认为可以对前人的认识做何 修正________？
（2） 有人进一步对此问题进行了研究，如图乙所示，该实验________（填“是”或“否”）支持你的上述结论？请你阐述 理由:________
（3） 进一步的实验（如图丙所示）发现，在实验n处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物 也不能开花；而实验丙P处理的光照期间插人一段黑暗期，植物能够开花。图丙未显示n"P实验的对照处理，请你参照图丙
【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。 伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。 牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。 【材料二】原子结构认识史：
初中科学科学方法练习题实验设计与科学推理
初中科学科学方法练习题实验设计与科学推理科学方法练习题实验设计与科学推理一、实验背景科学方法是科学研究的基本方法，具备观察、提出问题、做出假设、进行实验、分析结果及得出结论的步骤。
通过科学实验的设计与推理实践，有助于培养学生的科学思维和动手实践能力。
本文将提供一些初中科学方法练习题，帮助学生加深对科学方法的理解，并提供相应的实验设计和科学推理。
二、实验设计1. 题目：物体在不同高度下落的速度实验设计实验目的：观察不同高度下物体的落地速度是否相同。
实验材料：小球、计时器、标尺、直尺。
实验步骤：1）将计时器设置为准备状态。
2）高度设定：分别将小球从10、20、30、40、50厘米的高度自由下落，并记录下落时间。
3）重复实验：每个高度进行多次重复实验，取平均值。
4）数据记录与分析：记录下每次实验的下落时间，并计算平均落地时间。
5）绘制图表：绘制物体从不同高度落地的时间与高度的关系图表。
6）结论：根据实验数据和图表，得出结论。
实验预期结果：根据经典物理理论，物体在同一重力加速度下，不考虑空气阻力的情况下，自由落体物体在不同高度下的落地时间是相同的。
即使在实验中考虑了一定的空气阻力，仍然能够发现随着高度的增加，落地时间基本保持稳定。
2. 题目：色光叠加的颜色变化实验设计实验目的：观察不同颜色光线叠加后产生的颜色变化。
实验材料：红、绿、蓝三种颜色的激光笔、白色墙壁或屏幕。
实验步骤：1）准备演示平台：将白色墙壁或屏幕设为实验区域。
2）准备三种颜色的激光笔，分别为红、绿、蓝。
3）将红、绿、蓝三种颜色的光线分别照射到墙壁或屏幕上，形成叠加的区域。
4）观察颜色变化：在光线叠加的区域观察颜色的变化，记录观察到的颜色变化结果。
5）实验控制：可以单独调整每种颜色的激光笔，观察到每种颜色光线叠加后的变化，并与其他颜色进行比较。
实验预期结果：根据色彩叠加原理，红、绿、蓝三种颜色光线的叠加将产生其他颜色。
例如，红色光线与绿色光线叠加将产生黄色。
新浙教版七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______，还缺少的步骤F是______________________________________________________________________________(2)实验步骤的合理顺序应是______。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?( )A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置2．张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
1时间(分) O 2 4 6 8 10 12 14 161温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30(1)当时的室温大约为______℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃，______的温度定为100℃，在0和100之间分成l00等份，每一等份就表示l摄氏度。
3．教室的玻璃窗是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。