《市场营销知识》第三版教案
市场营销知识（高教版主编冯金祥第三版）教案：第八章分销渠道策略04
《市场营销知识》教案课题第八章分销渠道策略总课时57、58教材分析教学目标：通过学习，使学生能够了解中间商的类型。
教学重点：中间商的类型教学难点：中间商的类型教学方法：讲练结合法所用课时：2节教学内容及步骤：一、导入新课：按照是否拥有商品所有权，可以将中间商划分为经销商和代理商。
二、明确学习目标：了解中间商的类型。
三、知识学习：第二节分销渠道的选择与调整一、中间商的概述（三）中间商的类型1、经销商经销商是指从事商品流通业务并拥有商品所有权的中间商。
（1）批发商。
批发商是指在商品流通过程中不直接服务于广大消费者，而是通过转卖实现商品在时间和空间上转移的中间商。
时间3’2’30’按照不同标准，批发商可分为以下几种类型：①按照经营业务内容，可以把批发商划分为专业批发商、综合批发商和批发市场。
②按经营商品种类，可以把批发商划分为农副产品批发商和工业品批发商等。
③按经营的业务性质，可以把批发商划分为自营性批发商和代营性批发商。
（2）零售商。
零售商是指面向广大消费者，直接为消费者服务的组织和个人。
国内外的零售商根据其经营特征可分为以下类型：①专业商店。
是指专门经营某一类商品，或专门经营具有连带性的几类商品。
②百货公司（综合商场）。
一种大型零售商店，分门别类地销售品种繁多的商品。
③超级市场，也称自选商场。
④购物中心。
一种由多家商店组合而成的大型商品服务中心。
⑤连锁店。
由多家出售同类商品的商店组成的一种规模较大的联合经营组织。
⑥邮购商店。
一种通过向消费者寄送商品目录来吸引顾客的零售业态。
（3）批发商和零售商的区别。
①批发商出售的商品是供给零售商转卖或生产企业再生产用；零售商出售的商品一般是供个人直接消费。
②批发交易结束后，商品仍处在流通领域；零售交易结束，商品进入消费领域。
③批发商是在工商企业之间进行交易活动；零售商的交易对象则是最终消费者。
④批发商每次销售商品的数量比较大、销售频率低；零售商每次销售商品的数量比较小，频率比较高。
市场营销知识教案
市场营销知识教案教案标题：市场营销知识教案教案概述：本教案旨在向学生介绍市场营销的基本概念和原则，帮助他们了解市场营销的重要性以及如何运用市场营销策略来促进产品或服务的销售。
通过本教案的学习，学生将能够理解市场营销的核心概念，并具备一定的市场营销策略制定能力。
教学目标：1. 理解市场营销的定义和重要性。
2. 掌握市场营销的基本原则和策略。
3. 能够运用市场营销知识，制定适合不同产品或服务的市场营销策略。
教学重点：1. 市场营销的定义和重要性。
2. 市场营销的基本原则和策略。
3. 市场营销策略的制定。
教学难点：1. 如何灵活运用市场营销策略，适应不同产品或服务的需求。
2. 如何评估市场营销策略的有效性。
教学准备：1. 教师准备PPT演示文稿。
2. 学生准备纸和笔。
3. 准备案例分析或小组讨论的材料。
1. 导入（5分钟）- 通过提问和引发学生思考，介绍市场营销的概念和重要性。
- 引用实际案例，让学生了解市场营销对企业成功的影响。
2. 市场营销基本原则（15分钟）- 介绍市场营销的基本原则，如市场定位、目标市场选择、产品定价、产品促销和渠道选择等。
- 解释每个原则的含义和作用，并通过实例说明。
3. 市场营销策略制定（20分钟）- 分析不同产品或服务的市场特点和需求，讨论适用的市场营销策略。
- 引导学生思考如何制定市场营销策略，包括目标市场分析、竞争对手分析、市场细分和定位等。
4. 案例分析或小组讨论（15分钟）- 提供实际案例或分组讨论的话题，让学生应用所学的市场营销知识，制定相应的市场营销策略。
- 每组或每个学生分享他们的策略，并进行讨论和评价。
5. 总结和评估（5分钟）- 总结市场营销的核心概念和策略。
- 通过提问或小测验评估学生对市场营销知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和了解市场营销领域的最新趋势和策略。
2. 组织实地考察或实践活动，让学生亲身体验市场营销的实际操作。
1. PPT演示文稿。
市场营销知识（高教版主编冯金祥第三版）教案：第九章促销策略03
《市场营销知识》教案课题第九章促销策略总课时71、72教材分析教学目标：通过学习，使学生能够了解促销的目标和促销的预算。
教学重点：促销的目标教学难点：促销的预算教学方法：讲练结合法所用课时：2节教学内容及步骤：一、导入新课：案例：二、明确学习目标：了解促销的目标和促销的预算。
三、知识学习：第一节促销组合（三）促销目标促销目标即企业通过开展各类促销活动所达到的预期目标。
企业促销目标主要有：1、销售增长率：通过促销活动，应使商品销售额比促销前有所增加。
销售增长率的计算公式为：销售增长率=（促销后销售额-促销前销售额）/促销前销售额 *100% 时间5’2’30’2、市场占有率：是指在一定时期内，企业所生产的产品在某市场上的销售量或销售额占同类产品销售量或销售额的比重。
3、品牌知名度：产品品牌的知名度与产品的销售之间一般成正比例的关系。
（四）促销预算：1、量力支出法：量力支出法就是量力而行，即企业以自己本身经济能力为基础，确定促销费用的方法。
2、销售额比例法：销售额比例法是指企业根据目前或预期的销售额确定促销费用水平，使促销费用与销售额之间保持一定比例的方法。
销售额比例法简便易行，把促销费用、销售单价和单位利润三者紧密联系在一起，降低了促销预算的风险性。
3、竞争对等法：竞争对等法就是根据竞争对手的促销费用支出来制定促销预算的方法。
采用这种方法的前提条件是竞争对手的费用支出是合理的、有效的。
4、目标任务法：目标任务法就是企业先确定促销目标，然后明确为实现这些目标所要完成的任务，最后再结算完成这些任务所需促销费用的方法。
四、技能学习：让学生拿一种商品练习促销预算。
五、态度养成：培养学生认真的工作态度。
40’课堂小结1、促销目标2、促销预算2＇板书设计第一节促销组合三、促销目标1、销售增长率2、市场占有率3、品牌知名度四、促销预算1、量力支出法2、销售额比例法3、竞争对等法4、目标任务法作业书上143页1＇课堂纪律好。
2016市场营销学（高教第3版）教案：第十二章价格策略
市场营销学教案本课程的教学要求：通过本课程的教学，使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和、基本技能和方法，充分认识在经济全球化背景下加强企业营销管理的重要性，了解分析市场营销环境、研究市场购买行为、制定市场营销组合策略、组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的实践能力，以使学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要，更好地服务于国家创新体系建设和社会主义市场经济建设。
课程导入：本课程主要参考文献必读书目［1］吴健安．市场营销学．第2版．北京：高等教育出版社，2004.2．［2］吴健安、王旭等．市场营销学学习指南与练习．第2版．北京：高等教育出版社，2004.2．［3］朱立．市场营销经典案例．北京：高等教育出版社，2004.2．推荐阅读书目［1］菲利普.科特勒．营销管理（新千年版）．北京：中国人民大学出版社，2001.7．［2］乔尔.埃文斯，巴里.伯曼．市场营销教程．北京：华夏出版社，2001.1．［3］吴晓云．工商管理市场营销案例精选．天津：天津大学出版社，2001.3．［4］Philip Kotler．Marketing Management．北京：清华大学出版社，1997.3．［5］Philip Kotler ＆Gary Armstrong．Principles of Marketing．北京：清华大学出版社，1997.10．选读书目［1］本.恩尼斯等．营销学经典．郑琦等译．大连：东北财经大学出版社，2000.11．［2］郭国庆等．市场营销理论．北京：中国人民大学出版社，1999.10．［3］迈克尔.波特．竞争战略．陈小悦译．北京：华夏出版社，1997.1．［4］彼得.德鲁克．管理实践．中译本．上海：上海译文出版社，1999．期刊［1］销售与市场．河南郑州.［2］成功营销．北京．［3］市场营销．北京．［4］市场营销文摘卡．北京．［5］中国流通经济．北京．［6］商业研究．哈尔滨．［7］市场营销导刊．北京．［8］管理世界．北京．［9］商业时代（理论版）．北京．网站［1］中国营销传播网．第十二章价格策略知识回顾：詹姆士·诺特说：定价是一种微妙的艺术，其成分构成扑朔迷离，俗称“黑三角”即：1/3的事实；1/3的猜测；1/3的经济理论。
《市场营销知识》第三版4-6教案(xx)
自然环境：主要包括与市场经营有关的自然地理、人文地理、自然景观、气候条件、季节因素、自然资源等。
产业环境：主要包括企业所处或想进入的行业的生产规模、产品状况、市场供应状况、产业政策、行业壁垒和进入障碍、行业发展前景、市场竞争状况等。
（3）典型调查：在对调查对象全面分析的基础之上，有意识的选择具有代表性的典型单位进行的系统、周密的调查，以此推广其实社会意义。
如：“见义勇为”事件的调查。
典型单位是指被研究的全部总体单位中最能体现总体的共性和事情发展方向的单位。
从具体方法上说，典型调查主要有两种：
解剖麻雀式，是对具有典型意义的少数单位进行解剖麻雀式的调查研究。
独立控制配额抽样：是对具有某个特性的调查样本单独规定分配数额，而不规定必须同时具有两种或以上特性的样本数额。
交叉控制配额抽样：是对调查对象具有各个特性的交叉分配。
B、随机抽样：是按随机的原则，从调查总体中抽取一定数目的样本进行调查，并以其结果推断总体的一种非全面的调查方式。（四种）
特点： ：随即原则，保证每个样本抽取概率完全相同
教学重点：市场营销调研的含义、调研方式、方法
教学难点：市场营销调研方式、方法的选择
教学方法：讲授法、案例教学法、项目教学法
教学内容及步骤：
一、导入新课：
案例导入：美国鞋业公司开拓岛国的案列（前面已经描述）
启发：只有深入细致的调研才能获得精准的信息，做出正确的决策。
一、知识要点学习：
（一）市场营销调研
重点单位：指的是在总体中数量不多，但是其标志值总量占总体标志值总量绝大数的单位。（注意：“一高一低”）
市场营销知识 教案
市场营销知识教案教案标题：市场营销知识教案目标：1. 了解市场营销的基本概念和原理；2. 掌握市场营销的策略和工具；3. 培养学生分析市场情况和制定市场营销计划的能力。
教学重点：1. 市场营销的基本概念和原理；2. 市场营销的策略和工具；3. 市场分析和市场营销计划的制定。
教学难点：1. 市场营销策略的选择和运用；2. 市场分析和市场营销计划的制定。
教学准备：1. 教师准备：PPT、教学课件、案例分析资料；2. 学生准备：学习笔记、参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一个成功的市场营销案例，引起学生的兴趣；2. 提问学生对市场营销的理解和认识。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍市场营销的基本概念和原理；2. 分析市场营销的重要性和作用；3. 解释市场营销的策略和工具。
三、案例分析（20分钟）1. 提供几个实际的市场案例；2. 分组讨论，分析案例中的市场问题和解决方法；3. 每组汇报分析结果，进行讨论和点评。
四、市场分析与计划制定（20分钟）1. 介绍市场分析的步骤和方法；2. 引导学生进行市场分析，包括目标市场、竞争分析、消费者行为等；3. 指导学生制定市场营销计划，包括定位、产品策略、价格策略、推广策略等。
五、总结与展望（10分钟）1. 总结本节课的主要内容和学习收获；2. 展望市场营销知识在实际生活和职业发展中的重要性；3. 鼓励学生深入学习市场营销知识并应用于实践中。
教学延伸：1. 市场营销案例分析作业；2. 邀请市场营销专家进行讲座或座谈会；3. 组织学生参观市场营销相关企业或实地考察。
教学评估：1. 学生参与度评估；2. 学生对市场营销知识的理解和应用能力评估；3. 学生的案例分析和市场营销计划评估。
教学资源：1. PPT和教学课件；2. 市场营销案例资料；3. 参考书籍和学习笔记。
教学反思：1. 教学过程中是否引起学生的兴趣和参与度；2. 教学内容是否清晰易懂，是否与实际案例结合；3. 学生的学习效果和反馈。
市场营销知识第三版教案
市场营销知识第三版教
案
Revised by Chen Zhen in 2021
《市场营销学》
教案
2012年 ----2013年学年度第二学期南平市农业学校
授课教师：汤丽琴
《市场营销学》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
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《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案。
市场营销课件(第三版)
4p to 4c
“把产品先搁到一边，加紧研究消费者的需要与 欲求（CONSUMER WANTS AND NEEDS）， 不要再卖你所能制造的产品，要卖消费者所确定 想购买的产品。” “暂时忘掉定价策略，快去了解消费者要满足 其需要与欲求所须付出的成本（COST）。” “忘掉通路策略，应当思考如何给消费者方便 （CONVENIENCE）以购得商品”。 “最后,请忘掉促销。在90年代，正确的词汇 是沟通（COMMUNICA-TIONS）”。
22
交换、交易和关系
人们如何满足需要：
–自己动手，自己制作； –抢夺或偷盗； –乞讨； –交换—以自己所有的东西，比如钱财作为回报，从对 方手中换取自己所要的东西。
营销产生于交换方式。 交换是一种过程，在这个过程中如果双方达成
一项协议，就称之为交易。交易是交换的基本 元素，是交换双方之间价值的易手。 交易通常有：货币交易；非货币交易，包括以 物易物、以服务易服务的交易等。（交易营销 VS关系营销）
（期望越高失望越大）
28
顾客让渡价值（认知价值customer perceived value）的含义与构成
顾客让渡价值
顾客 总价值
顾客 总成本
产 品 价 值
服 务 价 值
人 员 价 值
形 象 价 值
货 币 成 本
时 间 成 本
体 力 成 本
精 神 成 本
29
Determinants of customer delivered value
9
产品观念－－产品导向(与生产观念几乎同时期）
产品观念的经营哲学
认为顾客喜欢那些质量高、功能多、有特色 的产品。 产品观念产生的背景 市场已开始由卖方向买方转变；人们生活水平 已有较大的提高，消费者已不再满足产品的基本 功能，开始追求产品的功能、质量和特色等方面 的差异性。 营销近视症
市场营销学第三版
从市场营销学的观点来看 ,作为一个有现实有效的 市场，需具备人口、购买力和购买欲望三个要素
市场=人口+购买力+购买欲望
企业分析市场时要了解的问题
他们是谁(who)?是年轻人或老年人？或是那个行业 的用户?
他们需要购买或喜爱什么商品(which)? 他们为什么要购买这些商品，购买目的是什么
设计、采 购加工、 制造
包装、定价、 客 分销、促销、 售前、售中 服务
收集顾客对 产品、价格 等营销策略 反应的意见
和要求
信息反馈
第二节 现代企业以市场营销为导向
什么是市场 企业分析市场时要了解的问题 企业营销指导思想
什么是市场
市场是商品交换的场所 市场是对某种商品或劳务的具有支付能力的需求 市场是对某项商品或劳具有需求的所有现实和潜
第一章 市场营销改变我们的生活
第一节 市场营销由来已久 第二节 现代企业以市场营销为导向 第三节 谁参与市场营销
第一节 市场营销由来已久
什么是市场营销 市场营销活动的扩展 市场营销概念的发展
什么是市场营销
市场营销(marketing)既指企业的市场营销活动，也 指市场营销学
市场营销是引导商品和劳务从生产者到达消费者或 用户过程中所实施的企业活动 (AMA1960年的定义)
市场营销是从卖方的立场出发，以买主为对象，在 不断变化的市场环境中，以满足一切现实和潜在顾 客的需要为中心，提供和引导商品或劳务到达顾客 手中，同时企业也获取利润的企业经营活动。
广义的市场营销活动示意图
产前活动
生产活 动
销售活动
售后服务
市场调查
商标、品牌、 顾
售后服务、
市场营销知识(第三版)
《市场营销知识（第三版）》是在第2版的基础上，按照教育部颁布的《中等职业学校商品经营专业教学指导 方案》、劳动与社会保障部相关职业标准修订而成的。
《市场营销知识（第三版）》配有《市场营销知识习题集》（第三版）（书号：978-7-04-035366-2）和多 媒体教学课件。
图书目录
0 1
第一章
电子商务与网络营销 第一节电子商务概述 一、电子商务的概念 二、电子商务的主要功能 三、电子商务的分类 第二节网络营销 一、网络营销的概念 二、网络营销的主要功能 三、网络营销的特点 四、网络营销的实施步骤 五、网上市场调查
谢谢观看Βιβλιοθήκη 0 2第二章0 3
第三章
0 4
第四章
0 6
第六章
0 5
第五章
1
第七章
2
第八章
3
第九章
4
第十章
5
第十一章
市场营销概述 第一节市场营销概念 一、市场 二、市场营销 第二节市场营销观念 一、市场营销观念的演变 二、现代营销观念介绍 三、市场营销过程 本章小结 营销实践题
市场营销环境分析 第一节市场营销环境概述 一、市场营销环境的概念 二、企业市场营销环境的特点 三、分析市场营销环境的意义 第二节宏观市场营销环境 一、政治法律环境 二、经济环境 三、人口因素 四、社会文化环境 五、自然环境
定价策略 第一节定价原理 一、商品价格构成 二、影响企业产品定价的因素 三、企业定价的程序 第二节定价策略与方法 一、定价策略 二、定价方法 第三节价格变动及对策 一、主动调价 二、应变调价
分销渠道策略 第一节分销渠道的类型及特点 一、分销渠道的含义及特点 二、分销渠道的职能 三、分销渠道的类型 第二节分销渠道的选择与调整 一、中间商概述 二、影响分销渠道选择的因素 三、分销渠道的选择与调整 第三节商品销售的新形式 一、直接渠道系统的发展
市场营销(第3版)
社交媒体营销的定义与特点
定义
社交媒体营销是指利用社交媒体平台进行品牌推广、产品 营销和客户关系管理的过程。
特点
社交媒体营销具有互动性、即时性、低成本、高传播率等 优势，能够快速地与目标受众建立联系，提高品牌知名度 和销售额。
社交媒体营销的挑战
随着社交媒体平台的不断更新和变化，企业需要不断调整 和优化营销策略，以适应不断变化的市场环境。
价格调整
价格提高、价格降低、价格促销等，以应对市场需求变化和竞争 压力。
分销策略
分销策略
企业选择合适的分销渠道和分销方式，将产品传递给消费者的过 程。
分销渠道
直接渠道、间接渠道等，以实现产品的广泛覆盖和市场渗透。
分销方式
批发、零售、特许经营等，以提高分销效率和降低分销成本。
促销策略
促销策略
企业通过各种促销手段刺激消费者购买欲望和促进销售的活动。
案例二：某产品的定价策略与市场反应
总结词
定价策略是市场营销中的重要手段，合理的 定价能够提高产品的竞争力，促进销售。
详细描述
某产品根据市场需求、竞争情况以及产品特 点等因素，制定了一系列的定价策略。这些 策略包括成本导向定价、竞争导向定价、价 值导向定价等。通过市场反应的监测，该产 品不断调整定价策略，最终实现了销售目标， 提高了市场份额。
市场营销(第3版)
目 录
• 市场营销概述 • 市场营销的核心概念 • 数字营销 • 社交媒体营销 • 内容营销 • 案例研究
01
市场营销概述
定义与特点
定义
市场营销是个人或组织通过创造、提供和交换产品与价值，以满足需求和欲望的一种社会和管理过程 。
特点
以消费者需求为中心，强调关系管理和长期价值创造，涉及产品、价格、促销和渠道等多方面策略。
市场营销第三版产品策略运用
和组成。 它包含了产品线和产品项目两个概念。
例如：海尔集团提供电冰箱、洗衣机、空调等白色家电，电视 机、手机等黑色家电，电脑等米色家电，生物制药等数十种产 品线、96大门类，15100多种产品。
课题1 产品策略运用
相关概念
产品线：又称产品大类或产品系列，是指产品组合中 的使用功能相似，销售渠道、消费群体雷同的一组产 品。例如海尔冰箱、洗衣机、空调等数十种产品线。 产品项目：是指在某一产品大类中的不同外观、不同 属性、不同规格和不同价格的具体产品。例如海尔96 大门类，15100多种产品。
---美国市场学家西奥多. 李维特教授
奇瑞汽车股份有限公司1997年1月8日注册成立， 1999年12月18日，第一辆奇瑞轿车下线。公司自成立以 来，一直坚持发扬“自立、自强、创新、创业”的精神， 坚持以“聚集优秀人力资本，追求世界领先技术，拥有自 主知识产权，打造国际知名品牌，开拓全球汽车市场，跻 身汽车列强之林”为奋斗目标，在激烈的市场竞争中，不 断增强核心竞争力。现在已经成为国有自主创新汽车的领
❖ 快速撇脂策略，即高价格和高促销策略。
课题1 产品策略运用
一、产品整体概念
产品是指人们通过购买而获得的能够满 足某种需求和欲望的一切物品和劳务的总和。
整体产品强调的是站在顾客的立场来看待 产品，是以顾客需求为中心的，即产品就是 顾客通过购买所获得的需要和满足。
可把整体产品划分为三个层次，即核心产 品、形式产品和附加产品。
产品的整体概念
课题1 产品策略运用
渐行渐远
• 1993年、1994年时，手机开始慢慢出现。不过那时 人们常见的还是功能单一的集群电话，也就是常说的 “大砖头”。
• 1995年下半年开始，传呼业务在手机强大的攻势下， 逐渐败下阵来，传呼用户开始不再增加。1996年开始 出现下滑，用户减少，传呼台数量也急剧下降。
市场营销知识（高教版主编冯金祥第三版）教案：第九章促销策略04
《市场营销知识》教案课题第九章促销策略总课时73教材分析教学目标：通过学习，使学生能够了解人员推销的概述及方法。
教学重点：人员推销的概述教学难点：人员推销的方法教学方法：讲练结合法所用课时：1节教学内容及步骤：一、导入新课：人员推销是促销组合中的一种最古老、最传统、最富有技巧性的促销方式，它在现代市场经济中仍占有相当重要的地位。
企业要运用人员推销方式开展促销活动，必须了解人员推销的特点、任务、组织形式及推销方法等。
二、明确学习目标：了解人员推销的概述及方法。
三、知识学习：第二节人员推销（一）人员推销概述1、人员推销的特点：（1）选择性：（2）控制性：时间3’2’20’（3）情感性：俗话说“买卖不成仁义在”。
（4）双向沟通性：2、人员推销的任务：（1）寻找顾客；（2）传递信息；（3）推销商品。
3、人员推销的组织形式：（1）区域结构式：（2）商品结构式：是每个推销员（组）负责某种或某类商品的推销业务。
（3）顾客结构式：是根据顾客的行业不同、规模不同、分销渠道不同、用户不同而分别配备推销人员。
（4）复合结构式：是将区域与商店、区域与顾客、商店与顾客三种组织形式混合运用，有机结合起来分配推销人员。
4、人员推销的形式：（1）上门推销：即由推销员携带样品、说明书和订货单等上门拜访顾客，推销产品。
（2）柜台推销：即由商店营业员接待顾客，销售商品。
（3）会议推销：即利用各种会议的形式介绍和宣传商品，集中推销商品的活动，如展销会、订货会、贸促会等。
（二）人员推销的方法：推销方法是指推销人员根据不同的销售环境、推销气氛、推销对象和推销产品，审时度势，巧妙而灵活的采用各种推销策略。
1、试探性，又称“刺激-反应”策略2、针对性，又称“配方-成交”策略3、诱导性，又称“诱发-满足”策略四、技能学习：让学生讲一讲人员推销的方法。
五、态度养成：培养学生积极的工作态度。
10’课堂小结1、人员推销概述2、人员推销的方法3＇板书设计第三节人员推销一、人员推销概述1、人员推销的特点2、人员推销的任务3、人员推销的组织形式4、人员推销的形式二、人员推销的方法1、试探性，又称“刺激-反应”策略2、针对性，又称“配方-成交”策略3、诱导性，又称“诱发-满足”策略作业书上145-146页2＇教学反课堂讨论的效果好。
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《市场营销学》
教案
2012年----2013年学年度第二学期南平市农业学校
授课教师：汤丽琴
《市场营销学》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案
《市场营销知识》教案。