幼儿舞蹈教育论文范文
幼儿舞蹈情况汇报内容范文
幼儿舞蹈情况汇报内容范文
幼儿舞蹈情况汇报。
近期，我校幼儿舞蹈团队的教学工作取得了一定的成绩，现将
情况汇报如下：
一、教学内容。
针对幼儿的特点，我们注重培养幼儿的音乐感、节奏感和舞蹈
表现力，通过简单易学的舞蹈动作和音乐节奏，让幼儿在欢乐中学
习舞蹈，提高他们的身体协调能力和表现能力。
二、教学方法。
我们采用了多种教学方法，包括示范教学、分组练习、游戏引
导等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
同时，我们也注重与家长的沟通，让家长了解幼儿
舞蹈教学的内容和方法，共同关注孩子的成长。
三、教学效果。
经过一段时间的教学，幼儿们在舞蹈表现方面取得了明显的进步，他们能够更加自如地表现舞蹈动作，表现出更加自信和快乐的状态。
在学习过程中，幼儿们也能够互相配合，形成良好的团队合作意识。
四、教学展望。
未来，我们将继续加强幼儿舞蹈教学团队的建设，提高教师的专业水平和教学质量，不断丰富教学内容，创新教学方法，为幼儿舞蹈教学注入更多的活力和创意，让幼儿在舞蹈学习中获得更多的快乐和成长。
总之，通过我们的努力，幼儿舞蹈教学取得了一定的成绩，我们将继续努力，为幼儿的健康成长和全面发展贡献更多的力量。
感谢领导和家长们对我们工作的支持和关注，我们将不负重托，继续努力前行。
幼儿学前教育精选论文范文
幼儿学前教育精选论文范文幼儿舞蹈就是使用幼儿的语言、身体动作、音乐以及喜剧表演的综合性手段，幼儿舞蹈能够反映出幼儿的实际生活，使幼儿的情趣得以充分的表达。
在幼儿教育工作中，舞蹈是十分重要的部分，并且发挥着至关重要的作用，能够陶冶幼儿性格品质，促进幼儿记忆力、思维能力、观察能力等的提升，强化幼儿的肢体表达以及音乐感受能力，因此加强幼儿舞蹈教学是十分必要的。
一、幼儿舞蹈教育的重要意义在最早的人类生活中，人们通过手舞足蹈来表达自己的态度、意见，将自己作为人的最自然的方式表达出来，也是现在孩子学习语言前的表现。
舞蹈与幼儿的天性相适应，对于促进幼儿的交往以及学习能力的提升具有积极的促进作用。
幼儿舞蹈就是幼儿使用具有节奏、造型的连续的肢体动作将自己内心的感受以及想象表达出来，这是幼儿的天性是相符合的。
通过幼儿的表演，舞蹈能够反映出幼儿的情趣，是一种反映幼儿德智体美全面发展的，具有感染力的艺术形式。
通过舞蹈教育，能够使幼儿的情操得到陶冶，让幼儿感受到美。
幼儿舞蹈是幼儿艺术教育的重要形式和手段，能够丰富幼儿的内心以及情感世界，促进幼儿实现身心的健康发展。
二、幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用1、幼儿舞蹈能够有效提升幼儿的身体机能在幼儿舞蹈教学中，动作是最主要的表现形式，通过舞蹈动作能够了解和感受到幼儿的态度以及情感。
幼儿舞蹈以幼儿的身心特点为基础进行创作，让幼儿参与到舞蹈教学中能够提高幼儿的身体机能，促进幼儿肌肉、骨骼等方面的发展。
同时，舞蹈还能够促进幼儿的新陈代谢，加强肌肉的发育，使孩子的各个关节之间更加协调。
从幼儿阶段开始舞蹈学习，能够使孩子的呼吸、心跳、肠胃运动速度加快，充分发挥神经以及循环系统的作用[1]。
幼儿时期，孩子的神经系统还处于发育过程中，对于刺激，大脑皮层的反应没有规律性可言，一般情况下，兴奋是比较多的，孩子很好动、注意力不够集中，肢体不够协调，经常犯困。
舞蹈能够对身体机能的变化发挥作用，并且保护幼儿的神经系统。
学前儿童艺术教育论文范文
学前儿童艺术教育论文范文艺术教育作为学前教育的重要组成部分之一，学前儿童艺术教育对儿童身心发展起着极其重要的作用。
下面是店铺为大家整理的学前艺术教育论文，供大家参考。
学前艺术教育论文篇一：《浅析艺术教育是实施幼儿素质教育的有效途径》论文关键词：艺术教育想象力审美能力自信心论文摘要：幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。
本文分析了幼儿艺术教育的目的、特征和意义，认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力，有利于提高幼儿的审美能力，有利于培养幼儿的自信心。
在21世纪的今天，我们要培养高素质、身心健康、有创造精神的人才，就应该从幼儿时期进行全面的素质教育，这要求我们的教育必须与新世纪的社会需要相适应。
艺术教育是指通过艺术形式进行的教育，即以各种艺术手段感染幼儿，发展幼儿对美的感受能力、创造美与识别美的能力，培养幼儿高尚的道德情操和文明习惯，促进幼儿身心健康发展，这是幼儿审美教育的一部分，也是实施幼儿审美素质教育的重要途径。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育内容“可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展”。
儿童都是艺术家，这既是一个命题，更是一种诗意的描述，它并不是要在儿童与艺术家之间简单、生硬地划上等号，而更多的是说，每一个儿童都与生俱来拥有艺术能力。
[1]一、幼儿艺术教育的目的对幼儿教育的目的就是用丰富、形象化的感悟语言引起儿童的兴趣，陶冶儿童的情操和心灵，发展幼儿的智力和能力，引导幼儿全面发展。
[2]艺术教育不仅要重视知识和技能的传授，更重要的是要为孩子创设轻松、平等的环境氛围，教师要鼓励孩子自由创造并适当进行艺术技巧训练，通过开展音乐、美术、舞蹈等艺术活动丰富幼儿的想象力、创造力和审美能力，从而为幼儿的发展奠定良好的基础。
二、幼儿艺术教育的意义(一)有利于丰富幼儿的想象力幼儿的年龄特点决定了他们对任何事物都充满好奇与疑问，如在唱“小树叶，飘呀飘”的歌曲时，有的孩子双手摆动，形象地表现树叶随风摇动的样子，有的孩子双手做小树叶状，放在胸前等。
幼儿艺术教育论文六篇
幼儿艺术教育论文六篇幼儿艺术教育论文范文1本调查中的幼老师资特指幼儿园老师和学前教育专业同学，她们作为幼儿园一线教学的实施者和准实施者，其艺术教育素养的凹凸从肯定程度上可以直接表现幼儿教育水平的现状，而在调查对象中又刻意的增加了部分非学前教育专业在校高校生，是为了跟学前教育专业同学作肯定的比对，为更好地调整和促进高校学前教育专业艺术教育素养提升供应借鉴。
艺术教育是提升艺术素养的必要途径，而艺术素养应当是一种深刻的思想、自由的精神、独立的人格以及正确的审美价值观，是感受美、鉴赏美和制造美的力量，艺术教育素养是培育此种艺术素养的根本性前提。
艺术教育素养特指幼儿园老师在组织幼儿园教育教学活动中有关艺术教育观念、艺术表演力量、艺术鉴赏、艺术创作实践及对幼儿进行艺术教育力量等方面所应达到的基本要求，而绝非传统所认为的吹、拉、弹、唱等舞台艺术表现力量。
课题组依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园老师专业标准》对幼老师资艺术教育素养的要求和当下幼儿园艺术教育现状编制了相关调查问卷。
课题组随机选取了山东省内20余所幼儿园，发放幼儿园老师调查问卷250份，回收230份，回收率为92%，其中有效问卷225份，占回收问卷总数的97．8%。
另外选取山东省内有学前教育专业的高校6所，发放同学调查问卷320份，其中学前教育专业同学210份，其他专业(包括音、美等艺术类专业)110份，回收率100%，有效问卷学前类同学200份，其他专业同学102份，占回收问卷总数的94．3%。
与此同时，在调查问卷发放的同时针对艺术教育问题也进行了大量的访谈与实地考察。
二、调查结果与分析1．艺术教育观念较为明确但差异明显对于艺术学习和教授的目的，将“提高素养”视为艺术的最主要功能是绝大多数受访对象的选择，其中在校高校生对于艺术目的观的熟悉基本全都，而幼儿园老师的某些看法与在校高校生相差较大。
如在学校艺术培育的最主要作用问题上，学前教育专业同学的选项比较集中的依次是提高素养(62．5%)、丰富同学课余生活(20%)、增长学问(7．5%)，而幼儿园老师的选项比较集中的则是提高素养(36%)、增长学问(18．7%)和迎合社会潮流(18．7%)，除了关注于提高素养外，在校学前教育专业同学更关注于课余生活的丰富和学问的增长，而幼儿园老师则较关注迎合社会潮流和学问的增长。
精选浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养论文范文(精选3篇)
一、幼儿舞蹈教育重在兴趣教育1.什么是兴趣教育及兴趣教育的意义。
趣味是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，它是学生参与学习的强大内驱力。
如果学生对学习对象产生了浓厚的兴趣，在兴趣中进行学习，其学习效率将会得到有效地提高。
同时在兴趣中学习，还能明显地减轻学生的心理压力，使其把学习当作一种愉快的享受，从而产生积极主动地学习动机。
幼儿在参与舞蹈活动时，往往会受情感因素的支配，他们对学习舞蹈的体验往往是感性的、直觉的。
如果在幼儿舞蹈课堂上不能有效地激发和调动幼儿的兴趣，他们就会感到枯燥无味，原本非常自然的表现力也会随之消失。
为了让幼儿自始自终保持兴趣，我们在舞蹈课堂上巧妙地将舞蹈与游戏结合起来。
幼儿天性好玩、好奇，在玩的过程中他们会表现出注意力高度集中、情感极端投入等现象。
如果我们将舞蹈教学与游戏和谐统一起来，并围绕某一思想内核，予以肢体的夸张和变形，以恰当的选材;贴切的音乐，优美的语言;形式多样的游戏和实践使舞蹈课堂变得生动感人。
2.兴趣教育在课堂的具体体现。
（1）选材恰当，形象鲜明。
小孩子爱唱、爱跳、爱表演；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事、讲故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；所以选择形象一定要符合幼儿的年龄阶段，内容上应体现生动、活泼、趣味性强的特点。
我们所教授的舞蹈语汇、动作的创编都必须独巨匠心，不能成人化、呆板。
在幼儿眼中，大千世界，新奇无比：天上飞的、地上跑的、水中游的……只要我们站在幼儿的角度，去感知事物的特点，分析处理人和物，最后加以直观表现，就会产生艺术化的童趣。
比如：当带幼儿训练蹦跳步的时候，模仿小兔子。
练习蹲的时候模仿小花猫，头部运动的时候模仿成黄牛，腰部训练的时候模仿小金鱼。
这些都是激发小孩子兴趣的关键。
（2）音乐恰当，激发共鸣。
现在很多幼儿舞蹈都选用一些流行情歌.劲爆金曲等很多不适合幼儿心理和特征的音乐，这对幼儿舞蹈教学有着负面的影响，好的音乐的运用对学习的兴趣有着促进作用。
幼儿中国舞蹈期末汇报总结
幼儿中国舞蹈期末汇报总结一、前言中国舞蹈是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿教育中，中国舞蹈不仅可以增加幼儿对中国传统文化的了解，还可以培养幼儿的艺术修养和审美观念。
为了让幼儿更好地学习和表演中国舞蹈，我们特别开设了中国舞蹈课程，并于期末进行了精彩的汇报。
下面是对本次期末汇报的总结。
二、教学内容本次中国舞蹈课程主要包括以下几个方面的内容：1. 中国舞蹈简介：通过幼儿友好的语言介绍中国舞蹈的起源、发展和种类，让幼儿对中国舞蹈有一个整体的了解。
2. 基本功训练：包括站立、步法、转身和手臂动作等基本姿势和动作的训练，培养幼儿的舞姿优美和身体协调能力。
3. 经典民族舞蹈学习：学习中国各个民族经典的舞蹈，如“百鸟朝凤”、“云雀舞”、“阿拉伯扎梅舞”等，让幼儿感受不同民族舞蹈的独特魅力。
4. 手工制作舞蹈道具：通过手工制作一些简单的舞蹈道具，如扇子、纸鹤等，让幼儿在制作过程中感受工艺美术的魅力。
5. 舞蹈编排和排练：根据幼儿的年龄和能力，编排一些简单易学的舞蹈动作，让幼儿在表演中展现自己的风采。
6. 期末汇报：在期末进行舞蹈汇报，让幼儿将所学的舞蹈展示给家长和同学，并通过表演来巩固和提高舞蹈技巧。
三、教学效果通过本次中国舞蹈课程的学习，幼儿取得了非常显著的教学效果：1. 培养了幼儿的审美观念和艺术修养，增强了幼儿对中国传统文化的理解和认同感。
2. 提高了幼儿的集体协作能力和团队意识，在排练和表演过程中，幼儿懂得互相帮助和配合，形成了良好的集体氛围。
3. 发展了幼儿的身体素质和协调能力，通过舞蹈的基本步法和动作训练，幼儿的肢体灵活性和协调性有了明显的提高。
4. 增强了幼儿的自信心和表达能力，在表演过程中，幼儿能够自信地展现自己，并通过舞蹈来表达自己的情感和理解。
四、经验总结通过本次中国舞蹈课程的教学实践，我们总结了以下几点经验：1. 制定合理的教学计划：根据幼儿的年龄和能力，制定科学合理的教学计划，使课程内容既符合幼儿的认知发展规律，又有一定的挑战性。
幼儿舞蹈情况汇报内容范文
幼儿舞蹈情况汇报内容范文幼儿舞蹈情况汇报。
近期，我们幼儿舞蹈团队取得了一系列令人振奋的成绩和进展。
在全体老师和学生的共同努力下，我们的舞蹈教学工作取得了显著的成果，孩子们在舞蹈方面的表现也得到了显著的提高。
首先，我们的舞蹈团队在教学方面取得了一定的突破。
我们不仅注重孩子们的舞蹈技巧培养，更加注重培养他们的舞蹈兴趣和舞台表现能力。
我们通过丰富多彩的舞蹈课程和形式多样的教学方式，激发了孩子们对舞蹈的热情，增强了他们对舞蹈的理解和感悟。
同时，我们也加强了对孩子们的舞蹈基本功的训练，不断提高他们的舞蹈技巧水平，为他们的舞蹈表演打下了坚实的基础。
其次，我们的舞蹈团队在舞蹈作品创作方面取得了可喜的进展。
我们注重培养孩子们的舞蹈创作能力，鼓励他们通过自己的想象和创意，创作出富有个性和魅力的舞蹈作品。
我们的老师们也积极引导和辅导孩子们的舞蹈创作，帮助他们充分发挥自己的才华和潜力。
在此过程中，我们不仅培养了孩子们的创造力，更加激发了他们对舞蹈的热爱和追求。
最后，我们的舞蹈团队在舞蹈表演方面取得了令人瞩目的成绩。
我们不仅在校内举办了多场精彩的舞蹈表演，更加积极参与了各种舞蹈比赛和演出活动。
孩子们在这些表演中表现出色，赢得了观众和评委的一致好评。
他们的舞台表现能力和舞蹈气质得到了进一步的提升，展现出了良好的团队合作精神和个人魅力。
总的来说，我们的幼儿舞蹈团队在教学、创作和表演方面都取得了令人满意的成绩。
我们将继续努力，不断提高舞蹈教学质量，培养更多优秀的舞蹈人才，为幼儿舞蹈事业的发展贡献自己的力量。
希望在未来的舞蹈道路上，我们的孩子们能够继续展现出色的舞蹈风采，为我们的舞蹈团队赢得更多的荣誉和成就。
舞蹈论文范文3篇
舞蹈论⽂范⽂3篇舞蹈创作和舞蹈理论研究论⽂⾃新疆舞蹈家协会成⽴⾄今已有五年了。
过去的五年，新疆的舞蹈艺术取得了较⼤的发展和进步。
五年来，新疆舞协在⾃治区党委宣传部和⾃治区⽂联党组的⽀持和领导下，在全疆各地舞协和各民族舞蹈⼯作者的⼤⼒⽀持下，振奋精神，努⼒拼搏，为新时期新疆舞蹈艺术的繁荣作出了重要的贡献。
为了推动舞蹈创作和舞蹈理论研究，促进舞蹈⼈才成长，提⾼舞蹈⽔平，发展舞蹈事业，舞协于1997年4⽉在乌鲁⽊齐举办了“新疆舞蹈作品分析研讨会”。
来⾃各地州的编导、理论⼯作者在研讨会上对全疆各地近年来创作并在区内外各种舞蹈⼤赛中获奖的优秀作品展开分析研讨，并从理论上进⼀步总结经难，突出了学术性、技术性，促进了新疆民族舞蹈艺术的繁荣兴旺。
同时，与会代表从编导、教学、表演等⽅⾯还探讨了建⽴少数民族舞蹈理论体系的问题。
由于舞协重视了舞蹈理论研究，使舞蹈⼯作者的理论⽔平在实践中不断提⾼，两次研讨会前后，有126篇论⽂在全国和⾃治区的各种报刊和杂志上发表，使新疆的舞蹈理论队伍逐渐成熟和壮⼤起来。
有了舞蹈理论对创作的⽀持，五年来，由新疆舞协会员创作的优秀舞蹈作品和优秀个⼈在国内外及⾃治区频频获奖。
王⼩云参与编导的⼤型舞剧《⼤漠⼥⼉》获⽂化部“⽂华奖”和“五个⼀⼯程奖”。
库来西.热介甫编导的⼤型歌舞诗《⼭⽔⽗母》获⽂化部“⽂化奖”。
艾合买提江编导的歌舞剧《多浪之花》获⾃治区党委宣传部“五个⼀⼯程奖”。
“荷花奖”做为著名的艺术品牌，在海内外拥有⼗分重要的影响。
“荷花奖”是舞蹈专业的权威性⼤奖，是舞蹈界的最⾼荣誉。
在⾸届中国舞蹈“荷花奖”中，新疆舞协选送的由海⼒且⽊.斯地克编导的《顶碗舞》荣获创作⾦奖。
库来西.热介甫编导吐尔逊娜依表演的舞蹈《天⼭姑娘》荣获⼤赛特设的表演特别奖。
新疆舞协荣获组织奖。
在第⼆届中国舞蹈“荷花奖”中，新疆舞协选送的舞剧、舞蹈诗作品填补了新疆舞蹈创作的空⽩，新疆舞协荣获组织奖。
1997年古巴哈⽡那世界青年联欢节上，由库来西.热介甫编导、吐尔逊娜依表演的舞蹈《天⼭姑娘》，荣获最佳表演奖。
幼儿音乐教育毕业论文范文3篇
幼儿音乐教育毕业论文范文3篇幼儿音乐教育是美育教育的重要内容，是幼儿全面发展教育的重要组成部分，采用具有针对性的幼儿音乐教育方式，能起到良好的教学效果。
本文是店铺为大家整理的幼儿音乐教育毕业论文范文，欢迎阅读!幼儿音乐教育毕业论文范文篇一：谈幼儿音乐教育目标与教学策略随着教育改革的不断深入，广大幼儿园教师在努力继承我国幼儿艺术教育优良传统的同时，广泛吸收、借鉴国外经验，促进了幼儿艺术教育的发展。
但要深化改革，一系列问题还有待深入研究。
比如，在音乐教育中，我们进行的不是单纯的音乐课程教学，而是对人的培养;音乐教育不是音乐表演，不宜追求技巧娴熟、表现完美，它也不是少数人的事情，应创造机会让所有的孩子都亲身参与、充分表现;幼儿或迟或早唱准某个音符不是最重要的，最重要的是引导幼儿积极参与、体验和发现，等等。
这些都与音乐教育目标和教学策略有关。
幼儿音乐教育目标与教学策略涉及如何结合幼儿身心发展特点和音乐艺术的学习规律，促进幼儿身心健康、和谐发展，如何使当代教育观念融入音乐教育实践等方面的问题。
我们应该使音乐教育在幼儿成长中发挥其应有的重要作用。
在音乐教育中，培养审美能力固然重要，但最根本的是促进幼儿全而发展。
音乐教育能够为幼儿的全面、健康发展做什么?音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。
可以说，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。
婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。
丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。
音乐在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化，其音响对感官具有强烈的刺激作用。
特别是音乐的节奏，间接地影响到血液循环、呼吸甚至内分泌，和人的心理更有着密切关系。
让幼儿体验快乐，应该是音乐带组幼儿的第一份珍贵礼物。
“培养兴趣”不仅是指对音乐的兴趣，更是指由此引发的对世间一切的兴趣。
音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，为其今后的健康生活及终生的艺术学习培植动力、奠定基础。
在艺术世界里，音乐是最善于表达、激发情感的艺术，它可以使幼儿兴奋，也可以使幼儿镇静，消除紧张情绪，获得情感的平衡;通过广泛接触表现不同情感、内容的音乐，幼儿的情感世界将逐渐变得丰富、充实。
幼教期末舞蹈总结报告
幼教期末舞蹈总结报告一、引言舞蹈是幼儿教育中重要的艺术表达形式之一，通过舞蹈活动，可以培养幼儿的动作协调能力、节奏感和创造力，同时也可以促进幼儿的身心发展。
本学期，我在幼儿园开展了一系列舞蹈活动，旨在启发幼儿的想象力和创造力，培养其审美能力，下面将对这些活动进行总结和反思。
二、活动内容1. 舞蹈引领律动感在活动中，我引导幼儿通过音乐和舞蹈动作来表达自己的感受和想法。
我选用了一些简单易学的舞蹈，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
通过练习这些舞蹈，幼儿们掌握了基本的律动感和节奏感，并能够与音乐相配合，呈现出美妙的舞蹈画面。
2. 自由创作舞蹈为了培养幼儿的创造力和表达能力，我组织了一次自由创作舞蹈活动。
在活动中，我给予幼儿一些简单的舞步和动作，鼓励他们根据自己的感受和想法进行自由发挥。
这样的活动既让幼儿感受到了自己的创造力，也培养了他们的表达能力和艺术素养。
3. 舞蹈剧表演在本学期的幼儿艺术汇报演出中，我选取了一支舞蹈剧《小蜜蜂寻花》。
这个剧目通过舞蹈的形式，讲述了小蜜蜂如何克服困难，最终成功寻找到花蜜的故事。
幼儿们通过排练和表演，不仅提高了舞蹈技巧，还培养了团队合作意识和自信心。
他们在表演中展现出了良好的舞台风姿，获得了观众的赞赏和喝彩。
三、效果评价1.动作协调能力提高通过舞蹈活动，幼儿们的动作协调能力得到了明显的提高。
他们掌握了一系列的舞蹈技巧，并能够与音乐相配合，展现出优美的舞蹈动作。
2.节奏感的培养舞蹈活动让幼儿们更加敏感于音乐的节奏。
在活动过程中，幼儿们通过音乐的节奏感和舞蹈的律动感进行配合表演，进一步培养了他们的节奏感。
3.想象力和创造力的启发自由创作舞蹈活动让幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。
他们通过自己的身体语言和表演形式，表达出了自己独特的想法和感受，增强了自己的自信心。
4.审美能力的培养通过观摩和学习各类舞蹈作品，幼儿的审美能力得到了培养。
他们能够辨别不同类型的舞蹈，并欣赏其中的美感和艺术价值。
学前教育舞蹈创编小结范文
学前教育舞蹈创编小结范文学前教育是孩子成长过程中特殊重要的一个阶段，而舞蹈作为一种艺术形式，对孩子的身心进步具有乐观的作用。
在学前教育中，舞蹈创编是一种常见的教学活动，通过创编舞蹈，可以培育孩子的创设力、表达能力和合作精神。
以下是我在学前教育舞蹈创编中的一些心得体会。
起首，舞蹈创编需要充分发挥孩子的主体性。
在创编过程中，不应仅仅是老师的灌注，而是要赐予孩子更多的自由，让他们充分发挥想象力和创设力。
可以通过游戏、角色扮演等方式，激发孩子的爱好，引导他们自主创作。
例如，可以让孩子们选择自己感爱好的主题，然后依据主题创设舞蹈动作和编排舞蹈节奏。
这样不仅能够增强孩子的参与度，也能够培育他们的独立深思和自主进修能力。
其次，舞蹈创编需要重视培育孩子的表达能力。
舞蹈是一种非语言的表达形式，通过舞蹈可以让孩子们学会用肢体语言来表达自己的情感和意思。
在舞蹈创编中，可以通过让孩子们仿效动物的动作、感受自然的美景等方式，引导他们从身体和情感上去感受和表达。
同时，还可以通过音乐的选择和舞蹈动作的编排，让孩子们学会用舞蹈来叙述一个故事，培育他们的故事表达能力。
最后，舞蹈创编需要重视培育孩子的合作精神。
在舞蹈创编过程中，孩子们需要与其他孩子一起合作，共同完成一支舞蹈作品。
通过合作，孩子们可以学会互相倾听、互相支持和互相协作。
在创编过程中，可以设置小组活动，让孩子们分组合作，共同完成一段舞蹈。
通过合作，孩子们可以学会尊重他人的想法，并且培育团队意识和集体荣誉感。
总之，学前教育舞蹈创编是一种特殊有益的教学活动。
通过舞蹈创编，可以培育孩子的创设力、表达能力和合作精神，增进他们的身心进步。
在实践中，我们应该重视发挥孩子的主体性，培育他们的表达能力，同时重视培育合作精神。
信任通过舞蹈创编的实践，孩子们会在幸福中成长，呈现自己的才华。
幼儿园音乐教学论文六篇
幼儿园音乐教学论文六篇幼儿园音乐教学论文范文1一、动，让幼儿跟着音乐舞动，提高幼儿的音乐节奏感音乐是天籁的声音，更是生命的律动，韵律活动是幼儿园在组织音乐教学活动时的一种组织形式，在组织韵律活动时，乐曲、动作和歌词的选取，都要遵循以生活化为主，把握好相宜性。
年龄较小的幼儿一般选择旋律美丽、轻松、欢快的音乐，并且音乐章节短一些的，重复性较强的音乐。
随着年龄的增长，可以选择一些比较具有特色的民间音乐，风格差异大一些的音乐等都可以。
当然，在组织这类韵律活动的时候，许多老师主要是通过示范的形式来组织幼儿学习的，这样的方式耗时长，幼儿的自主性差，简单造成幼儿思维的局限，过度仿照，没有自己的想法和特色。
这一时期的幼儿应当是想象力和制造力最为丰富的时段，假如一味的老师示范、幼儿仿照的教育形式的话，会给幼儿造成思维模式的僵化，孩子的自我想象力和制造力也得不到有效的进展。
因此，在音乐教育的讨论过程中，我们转变了策略，充分还给幼儿自主探究的平台，引导他们在自我探究中发觉，在实践中尝试，在体验中领悟，将更多的自由放飞给孩子，把更多的时间留给他们自己去感悟、体会和理解，去放飞想象的羽翼，去制造美表现美。
如《摆手舞》的教学中，让幼儿充分发挥他们的想象，感受土家人的舞蹈动作与我们生活中哪些是相象的，从而，感受音乐旋律的变化想象出舞蹈动作，用丰富的肢体语言、表情和身体感觉来表现土家族的小伴侣生活中能做的事情，如帮妈妈做力所能及的小家务：洗衣服、凉衣服、擦桌子、浇花等；自己的事情自己做：刷牙、洗脸、梳头发、穿衣服等；幼儿园的各种体育熬炼：打气、拍球、投篮、跳绳等。
孩子们在具有地域特色的民间音乐的伴奏下都能把自己平常生活中做过的一些事情变成美丽的舞蹈动作来呈现，没有仿照，没有约束，大胆想象和制造。
二、动静结合，充分促进幼儿音乐教育素养的提升幼儿园教育最基本的目标就是在于激发幼儿学习的爱好，充分调动幼儿学习的乐观性，萌发幼儿主动求知的欲望。
舞蹈论文开题报告模板
舞蹈论文开题报告模板题目：论舞蹈艺术的历史起源及发展随着时代的前进，舞蹈越来越被许多人接受。
经常通过许多媒体，电视及网络知道了关于舞蹈的报道，所以舞蹈开题报告范文这门艺术未来的发展空间会越来越大。
因此我有了研究舞蹈这门艺术的未来空间的想法。
研究的目的和意义目的：现在许多国家都很重视舞蹈，并且每个国家都具有代表性的舞种。
让舞蹈活跃于世界的各大舞台。
未来舞蹈将占领艺术的最顶端，一步步走向国际化。
意义：通过对眼神艺术表达形式去结合舞蹈的各种形体语言，让观众去认识舞蹈中的神韵，去感悟舞蹈中最精华的东西。
通过形神统一，从而进入到一个更深的艺术境界。
国内外发展状况、发展水平与存在问题国内外发展状况、发展水平：国内现在的舞蹈最主要是，中国古典舞，民族舞。
而外国则是芭蕾和现代舞。
各个国家都有代表性。
随着时间的推移，越来越多的舞者发明了新的舞种，如新爵士，锁舞，国际标准舞，现代舞。
已经打破当初最单一的民族舞。
发展是越来越好，人们选择的空间是越来越大。
所以舞蹈的未来空间是非常之开阔存在的问题：人们对舞蹈的认识，对它深入了解的人毕竟有限，它只是众多可选择用来欣赏或强身健体，休闲娱乐的一种，但无论社会怎么变，舞蹈总有存在的价值。
研究目标、内容及拟解决的关键问题研究目标：让舞蹈走向国际化。
走向人的内心。
内容：通过对舞蹈的认识与深入研究发现舞蹈很能表现人们的内心世界，舞蹈将成为大众表达的一种形式。
拟解决的关键问题：到正规地方学习舞蹈，或者去国外进行舞蹈交流，促进自身的艺术修养。
舞蹈不仅仅是娱乐，要让它成为高雅的艺术，就必须提高内在储备。
多举办大型比赛。
广招优秀舞者，把舞蹈传承下去。
通过交流让更多的人对舞蹈有正确的认识，并参与到舞蹈中。
这让舞蹈的发展空间更大，更广阔!研究方法通过参考文献书籍、网络，平时的一些社会调查记录等等。
具体参考文献王克芬.中国舞蹈发展史[M].上海人民出版社1983.吴晓邦.我的舞蹈生涯[M].中国戏剧出版社1982.金涛.舞韵探踪[M].辽宁民族出版社1997.金秋著.外国舞开题报告范文蹈文化史[M].人民音乐出版社王宏建.艺术概论[M].文化艺术出版社1997.何建安.中国民间舞蹈[M].人民音乐出版社.1990.幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。
大专幼教专业专科毕业论文范文
大专幼教专业专科毕业论文范文大专幼教专业专科毕业论文范文：幼儿园教育的那些事儿一、引言嗨，小伙伴们！今天我们来聊聊幼儿园教育的那些事儿。
你们知道吗，幼儿园是孩子们的天堂，也是老师们的战场。
在这里，我们要为孩子们创造一个快乐、安全、有爱的环境，让他们在玩耍中学习，在学习中成长。
那么，如何做好幼儿园教育呢？下面就让我们一起来看看吧！二、幼儿园教育的目标我们要明确幼儿园教育的目标。
简单来说，就是让孩子们在愉快的氛围中健康成长，全面发展。
具体包括以下几个方面：1. 身体健康：让孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。
2. 心理健康：培养孩子们良好的心理素质，学会与人沟通、合作。
3. 智力发展：通过各种游戏和活动，激发孩子们的学习兴趣，提高思维能力。
4. 情感态度：培养孩子们热爱生活、热爱集体的情感，学会关爱他人。
三、幼儿园教育的内容接下来，我们来看看幼儿园教育的具体内容。
其实，幼儿园教育的内容非常丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 生活教育：让孩子们学会自理生活，如穿衣、洗手、吃饭等。
2. 语言教育：通过唱歌、讲故事、朗诵等形式，培养孩子们的语言表达能力和听力。
3. 社会教育：让孩子们了解社会规则，学会尊重他人，培养良好的行为习惯。
4. 科学教育：通过实验、观察等方法，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
5. 艺术教育：培养孩子们的艺术素养，如绘画、音乐、舞蹈等。
四、幼儿园教育的方法那么，如何运用这些内容来进行有效的幼儿园教育呢？这里给大家分享一些方法：1. 以孩子为中心：尊重孩子的个性和兴趣，因材施教，让每个孩子都能得到关注和支持。
2. 创设情境：通过丰富的教学手段，创造出生动有趣的学习场景，激发孩子们的学习兴趣。
3. 游戏教学：让孩子在游戏中学习，在玩中学，提高学习效果。
4. 亲子互动：鼓励家长参与孩子的教育过程，共同为孩子的成长努力。
5. 家园共育：加强家校合作，让家庭教育和学校教育相互支持，共同促进孩子的全面发展。
舞蹈毕业论文范文
舞蹈毕业论文范文一、引言随着时代的发展，学校、教师不再是学生唯一的知识源。
走出课堂，从社会这个广阔的舞台不断汲取舞蹈艺术灵感，充分调动学生的主观能动性，而不是被动地接受知识，主动重组和重建自己的知识体系，让学习充满乐趣，这是每一名学生和教育者希望看到的。
艺术实践正是舞蹈专业学生从被动学到主动吸纳的一种转变，能够充分发挥学生的创造力，发掘学生的潜力，对培养舞蹈专业的学生的艺术表演力及综合能力有着很重要的作用。
二、舞蹈艺术实践的定义及内涵三、艺术实践对舞蹈专业学生艺术表现力的作用（一）舞蹈艺术实践是知识积累的过程，为艺术表现力的提高打下良好基础舞蹈课和舞蹈实践活动（如舞蹈比赛）结合提高学生审美观舞蹈课是知识积累的过程，教学方式主要围绕讲解，训练，讲解进行，教师以主导地位的角色传授舞蹈基础知识，学生基本是被动接受者，周而复始，学生对舞蹈课学习的兴趣就会降低。
为提高舞蹈课的教学质量，要鼓励学生多参加各种舞蹈艺术实践比赛活动，把课堂所学知识应用到舞蹈实践比赛中去，注重学生对舞蹈知识的应用，体验、赏析和创造。
要强调艺术实践过程中的感性认识，它是教学活动的延伸，也是对舞蹈课教学质量的进一步检验，它们是相辅相成的。
注重舞蹈课和艺术实践比赛活动的相结合，为给学生提供艺术实践的机会，经常参加艺术实践比赛活动的学生同没有参加艺术实践比赛的学生相比，他们之间是有一定差距的。
所以，通过一定的舞蹈知识学习后，要安排和鼓励学生多参加各种艺术实践比赛活动，把理性认识上升为感性认识，激发学生对舞蹈知识更广泛的学习兴趣，达到培养舞蹈艺术表现力的目的。
（二）舞蹈艺术实践可以提高学生的模仿力，进而提高其艺术表现力（三）舞蹈艺术实践可以提高学生创作、表演、欣赏水平，从而促进艺术表演力等综合能力的提高舞蹈实践包括舞蹈创作和舞蹈表演，而这两者都经历着从客观现象到主观意象再到舞蹈形象这二种时空状态的两度转化过程。
从素材到舞蹈艺术的转化就是创造过程。
幼儿园教育心得论文5篇
幼儿园乐学园地：音乐游戏与舞蹈表演教学案例一、概述在幼儿园教育中，音乐游戏和舞蹈表演是非常重要的教学内容。
通过音乐游戏和舞蹈表演，幼儿可以培养良好的音乐和舞蹈素养，同时也可以促进幼儿的身体活动和社交能力的发展。
本文将以幼儿园乐学园地为例，探讨音乐游戏和舞蹈表演的教学案例，为幼儿园教育工作者提供一些参考和借鉴。
二、音乐游戏教学案例1. 乐器认识与演奏在幼儿园乐学园地中，老师会通过音乐游戏的形式，引导幼儿认识不同的乐器，如小提琴、钢琴、吉他等，同时教导幼儿简单的乐器演奏方法。
通过这样的活动，幼儿可以在游戏中学习到音乐知识，培养对不同乐器的兴趣，从而激发他们的音乐潜能。
2. 音乐律动与节奏感在音乐游戏中，老师会带领幼儿进行一些简单的音乐律动和节奏感训练。
通过击打节奏器、跟随音乐的节奏做动作等方式，引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 歌曲欣赏与合唱在音乐游戏中，还会有一些歌曲的欣赏和合唱活动。
老师会选取一些简单易学的儿歌，通过游戏的形式教给幼儿，并引导幼儿一起合唱。
这样的活动不仅可以锻炼幼儿的唱歌技巧，还可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、舞蹈表演教学案例1. 舞蹈基本功训练在舞蹈课上，老师会通过一些基本的舞蹈动作和姿势训练，包括舞蹈的站姿、步伐、手势等。
通过这样的训练，幼儿可以掌握舞蹈的基本技巧，培养良好的舞蹈姿势和形体。
2. 舞蹈编排与表演在舞蹈课上，老师会根据不同的主题，设计一些简单易学的舞蹈动作，并指导幼儿进行舞蹈编排和排练。
在舞蹈表演的过程中，幼儿可以通过模仿、创作和表演，展现出自己的舞蹈才华，从而获得自信和成就感。
3. 舞蹈表演与欣赏在舞蹈课上，老师会引导幼儿欣赏一些优秀的舞蹈作品，如民族舞、古典舞等，同时也会组织幼儿进行舞蹈表演。
通过这样的活动，可以让幼儿深入了解舞蹈艺术，激发幼儿对舞蹈的热爱和追求。
四、总结与展望通过幼儿园乐学园地的音乐游戏与舞蹈表演教学案例，我们可以看到，幼儿园的音乐游戏和舞蹈表演教学是非常丰富多彩的。
幼儿舞蹈教育开题报告
幼儿舞蹈教育开题报告幼儿舞蹈教育开题报告本章是一篇幼儿舞蹈教育类有关论文开题报告范文，如果对你有所帮助，欢迎参考借鉴。
幼儿舞蹈教育开题报告儿童舞蹈是指由3～12岁儿童表演的舞蹈,是表现儿童生活,让儿童进行自娱,促进儿童德、智、体、美全面发展的艺术形式.幼儿舞蹈内容生动形象,富有感染力,易于让儿童接受.它不仅贴近儿童的生活,而且能生动地表现儿童的心理特征,体现出真、善、美的审美追求,舞蹈中卡通人物、鲜花、可爱动物等等的展现,给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感,同时丰富了幼儿的想象力,在幼儿中一起追求美感的共鸣.幼儿舞蹈训练目的是通过科学系统的训练方法,培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的潜能.培养孩子的注意力、模仿力、主动性和表现力等.随着舞蹈教育的发展,有些幼儿舞蹈训练班却违背了舞蹈训练的目的,内容过于化,缺乏与幼儿实际生活息息相关的舞蹈素材,从而使幼儿丧失了学习舞蹈的兴趣.幼儿舞蹈有别于舞蹈,在舞蹈编排、动作、节奏、风格上都有其独特之处.幼儿舞蹈训练不仅能让幼儿的身体素质、协调性得到锻炼.同时使幼儿的创造力、主动性等到锻炼,在儿童成长过程中有着非常重要的作用.一、舞蹈教育能提高儿童身体素质美国著名舞蹈家沃尔特特里曾从人的身体素质、心理素质两方面概括说明了舞蹈教育对高素质人才培养的作用：“通过舞蹈训练能使学生增强正确的基本姿态.在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、接受领导,遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止,表情达意,也有助益.”同时,幼儿处于生长发育时期,经常参加舞蹈训练,能促进其肌肉、骨骼的生理机能发育.同时对“驼背”、“抠胸”等不良姿态起到纠正效果.外在形象对于学生的心理也会造成一定影响,良好的形象,无形当中会让幼儿在生活中更自信,乐观.二、舞蹈教育能对幼儿主动性的培养儿童时期是人的行为、性格迅速发展时期,这一阶段身心发展较快,很容易产生不健康的心理,导致心理问题与疾病.舞蹈是视听觉的艺术,不仅能强身健体、愉悦身心,更能开阔儿童的眼界,增强自信心,培养幼儿活泼开朗的性格.实践证明经常参加舞蹈表演的学生,性格要更活泼开朗、进入陌生的环境适应性更强一些,长时间的舞蹈训练使得她们在平时的生活、学习中,更自信,更有主见.乐于表达自己的想法,在生活中能更愉悦的看待事物.幼儿舞蹈的特点是生动形象、富有感染力,给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感,能够激发出儿童的想象力和创造力,舞蹈训练中同伴之间的相互配合,包括音乐、节奏、动作、情景表演等,对幼儿的性格培养有着非常重要的作用.通过舞蹈训练,使得幼儿的心理得到一定的锻炼,从而更加活泼、开朗,具备团队意识.三、舞蹈教育对幼儿的智力发展的影响舞蹈是肢体的艺术,通过肢体的运动与创造力的思维进行表演.幼儿的模仿能力和想象力特别强,幼儿时期是人最好的.记忆时期,通过感知和具体表象来认知世间万物的心理特点.要想表现出好的舞蹈动作,在学习舞蹈时必须依靠丰富的想象力和创造力去模仿这些动作,体会动作含义.通过这种学习方式,使得学生的创造性、想象力得到锻炼,开拓了他们的思维.舞蹈的学习需要记录大量的舞蹈动作,这需要学生在学习舞蹈时集中精力记住舞蹈的动律、节奏和队形,有助于锻炼儿童注意力的集中.四、幼儿学习舞蹈增强民族自豪感中华民族有着五千年的悠久历史,代代传承下来的优秀传统文化,值得我们学习.舞蹈《弟子规》以古代诗歌文化为伴奏音乐,让学生在玩耍的情况下,学习到了传统文化,舞蹈《赵钱孙李》以百家姓为伴奏音乐,在强身健体的同时,让幼儿学习了百家姓,从而对中华文化有一个深刻的认识.民间舞蹈教学中,通过学习不同风格的舞蹈,使学生了解各民族的风土人情舞蹈教育类有关论文范文素材及生活习惯,对幼儿开阔知识、陶冶情操增强民族自豪感有着非常重要的作用.舞蹈教育对幼儿的学习、生活起着非常重要的作用.它不仅能锻炼人的身体素质,更能起到愉悦身心、陶冶情操的特点.不仅能够塑造人的外形,还能作用于人的内心,使受教育者在舞蹈艺术的熏陶下,求真、向善,德、智、体、美全面发展.舞蹈训练中群体配合、相互合作的思维,培养了幼儿对集体观念,团结合作的意识,对群体素质的构建和培养起到了巨大的作用,进而促进了社会文明的提高.。
幼儿舞教资作文万能模板
幼儿舞教资作文万能模板一、开头。
1. 介绍话题，幼儿舞蹈教学。
2. 提出观点，幼儿舞蹈教学的重要性。
3. 说明立场，幼儿舞蹈教学对幼儿全面发展的重要性。
二、正文。
1. 幼儿舞蹈教学的意义。
a. 培养幼儿的审美能力。
b. 增强幼儿的身体协调能力。
c. 提高幼儿的表现力和自信心。
d. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
2. 幼儿舞蹈教学的内容安排。
a. 适合幼儿的舞蹈形式。
b. 舞蹈动作的简单明了。
c. 舞蹈音乐的选择。
d. 教学方法的灵活多样。
3. 幼儿舞蹈教学的实施步骤。
a. 培养幼儿的兴趣。
b. 引导幼儿学习舞蹈基本动作。
c. 组织幼儿进行舞蹈训练。
d. 展示幼儿舞蹈成果。
4. 幼儿舞蹈教学的注意事项。
a. 关注幼儿的身体健康。
b. 尊重幼儿的个性差异。
c. 照顾幼儿的情感需求。
d. 培养幼儿的良好习惯和态度。
三、结尾。
1. 总结全文，幼儿舞蹈教学的重要性及实施步骤。
2. 再次强调观点，幼儿舞蹈教学对幼儿全面发展的重要性。
3. 提出建议，加强幼儿舞蹈教学的重要性。
4. 展望未来，期待更多的幼儿能够受益于舞蹈教学。
幼儿舞蹈教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养幼儿的审美能力，增强幼儿的身体协调能力，还能够提高幼儿的表现力和自信心，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
因此，幼儿舞蹈教学的重要性不言而喻。
在幼儿舞蹈教学中，内容的安排至关重要。
首先，应该选择适合幼儿的舞蹈形式，如活泼欢快的民族舞蹈或优美柔和的古典舞蹈。
其次，舞蹈动作应该简单明了，易于幼儿学习和掌握。
同时，选择适合幼儿的舞蹈音乐也是非常重要的。
最后，教学方法应该灵活多样，能够根据幼儿的实际情况进行调整。
在实施幼儿舞蹈教学时，需要注意一些具体的步骤。
首先，应该培养幼儿的兴趣，让他们对舞蹈教学产生浓厚的兴趣。
其次，需要引导幼儿学习舞蹈基本动作，帮助他们掌握舞蹈的基本技巧。
然后，组织幼儿进行舞蹈训练，让他们能够在实践中不断提高自己的舞蹈水平。
美丽的舞蹈世界
美丽的舞蹈世界在学前教育的阶段，舞蹈教育对于幼儿的发展起着重要的作用。
它不仅可以培养幼儿的艺术修养，还有助于他们的身体发展和情感表达能力。
本文将从幼儿舞蹈教育的重要性、教案的编写与实施、课程设计与评价等方面，探讨学前舞蹈教育的主要内容。
一、幼儿舞蹈教育的重要性幼儿舞蹈教育对于幼儿的综合素质发展起着重要的作用。
首先，舞蹈可以帮助幼儿发展身体协调性和灵活性，培养他们的肌肉协调能力。
同时，舞蹈还可以促进幼儿的情感表达能力和沟通交流能力。
通过舞蹈，幼儿可以体验到不同的情感和表达方式，增强他们的情感体验和自信心。
此外，舞蹈还能激发幼儿的艺术创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术感知能力。
二、舞蹈教案的编写与实施1. 目标与导入教案的目标是为了明确教学的目的和要求。
在幼儿舞蹈教育中，我们可以通过设计具体的目标来引导幼儿的学习。
例如，通过舞蹈教育培养幼儿的形体意识和肢体协调能力，提高他们的神经系统发育水平。
在导入环节，可以通过播放一段优美的音乐或展示一段精彩的舞蹈视频来吸引幼儿的兴趣，并激发他们对舞蹈的好奇心。
2. 内容与方法在舞蹈教案中，我们可以针对幼儿的年龄特点和发展需求制定相应的教学内容。
例如，对于3-5岁的幼儿，可以选择一些简单的舞蹈动作，结合有趣的戏剧情节来教授。
同时，还可以通过游戏、练习等方式来帮助幼儿掌握舞蹈动作。
在方法上，教师要注重情感的引导和激发，通过互动、合作等方式培养幼儿的团队意识和合作精神。
3. 练习与巩固在教学过程中，可以适时进行练习和巩固，让幼儿反复练习舞蹈动作，巩固他们所学到的知识和技能。
同时，教师还可以结合幼儿的表演经验，组织一些小型演出，让幼儿展示他们所学到的舞蹈动作和艺术成果。
三、课程设计与评价1. 课程设计在课程设计方面，需要根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行合理的安排。
课程内容可以包括舞蹈基本功的培养、舞蹈技巧的学习和舞蹈作品的创作等。
同时，还可以结合幼儿的实际情况，选择一些具有艺术价值和教育意义的舞蹈作品进行教学。
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幼儿舞蹈教育论文范文
幼儿舞蹈教育论文范文
舞蹈是运用人体的动作和姿态来反映人物和事物，表现生活、表达人们的思想和情感的一门艺术。
舞蹈是人类最早出现的艺术活动之一，具有悠久的历史，以下是“幼儿舞蹈教育论文范文”希望能够帮助的到您！
幼儿舞蹈是符合身心特点的一门综合的艺术形式，不仅可以激发幼儿的生活情趣，得到美育，还可以发挥幼儿的想象力和创造力，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
音乐教育是素质教育的重要组成部分，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部分，它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。
新的幼儿教育《大纲》明确规定：“艺术教育是素质教育的一个分支部分，舞蹈教学又是艺术教育的重要组成部分。
”在素质教育的多种类型当中，舞蹈艺术教育，比之其他类型的艺术教育类型更具有直观性、通俗性。
由于是通过感官直接传授给幼儿的，因此对提高幼儿自身综合素质是十分有效的。
通过舞蹈教育可以达到以美辅德、以美激替、以美健身的目的，使艺术教育既面向全体幼儿又注重性格培养，促进幼儿体、智、美全面发展。
幼儿期是人生理、心理发展的重要阶段，幼儿园开
展舞蹈教育对促进身心，认识发展，培养幼儿的观察力、注意力、思维能力、记忆力、想象力、创造力；促进幼儿良好性格的形成，幼儿感知美、表现美、提高审美能力等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。
一、舞蹈促进幼儿的身心发展
舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术，以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段。
幼儿园舞蹈教育活动以全身运动中促使幼儿手脑并用，借此愉悦身心，协调动作，增进生理和心理的健康。
幼儿园舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈，它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。
幼儿的神经系统还没有完全成熟，大脑皮层对于刺激的反应也不是规律性的，一般规律是兴奋是大多数的，这就表现出非常好动，注意力不集中，肢体不能协调发展，这样的具体表现是犯困。
针对于这些身体机能的变化，幼儿舞蹈能相应地发挥作用，同时还能对孩子的神经系统起到保护作用[2]。
幼儿经常参加生动活泼的舞蹈和活动可以增强他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。
例如：学习舞蹈《找朋友》，通过用鞠躬、敬礼、点头、握手等动作，可增强幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节，腕关节、肘关节的灵活性。
在练习动作表演过程中，幼儿呼吸加快，心跳加速，
胃肠蠕动的次数增多，神经系统秘循环系统也都积极参加活动。
而且通过反复练习和老师的讲解，幼儿能加深对作品内容的理解，知道鞠躬、敬礼、握手、再见等礼仪。
由此可见，幼儿舞蹈对于发展幼儿的机能健康起着无可替代的作用，同时舞蹈还可以培养幼儿肢体的节奏感和协调感。
二、幼儿舞蹈有利于幼儿性格和品德的培养
性格不是与生俱来的，而是人们在长期的生活实践中慢慢塑造而成的。
性格的形成过程受到社会各方面的影响，现在幼儿园都在开展丰富多彩的舞蹈教育，通过让孩子感受音乐来促进他们身体的运动，同时使他们在轻松、愉悦、活泼的环境中成长，培养他们的性格，在他们品格形成的关键时期，幼儿舞蹈能够起到一定的作用。
在舞蹈中，幼儿可以通过舞蹈动作来表现自己的情感、表达自己的情绪，这样有利于活泼、大方、热情、开朗的性格的培养。
所以，一些教育同行发现，培养幼儿良好性格的一个非常重要的工具是幼儿舞蹈。
三、舞蹈促进幼儿认知能力的发展
在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意力集中的水平，是教师的重要工作。
幼儿生性好动，喜欢唱唱、跳跳，善于幻想和创造。
舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈这门综合艺术及音乐感受，身体运动、节奏变化、感情表达于一体。
经过一段时间的培养与
训练，幼儿已经掌握了一些舞蹈语汇并且具备了一定的表演能力，这时运用即兴创编舞蹈这种形式来激发幼儿的创造力，会收到意想不到的教育效果。
观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可以提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。
在表演过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿，悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
另一方面看，跳舞对人的大脑的左右半球的全面开发起着积极作用。
美国科学家的研究结论指出人的创造性思维是全脑活动的结果，因此人的教育也应当是全脑的教育，幼儿创造力发展的顶峰时期是3～5岁。
因此，幼儿期就更应注意对右半球即艺术型脑的开发。
越来越多的医学研究证实，舞蹈是一种对右脑极为有益的运动，在舞蹈过程中，通过不断地调整身体动作的协调性，从而不断地开发大脑。
所以，舞蹈能促使幼儿左右脑全面开发，从而使幼儿的创造潜力极大地发挥出来。
幼儿在学习舞蹈时，会接触到不同国家、不同民族、不同风格的舞蹈，通过学习可以认识这些民族、国家的历史背景及风土人情，于是便增长了知识，开阔了眼界。
四、舞蹈促使幼儿美育的发展
从幼儿园开始，根据不同年龄特点开展初步舞蹈艺术教育来进行美育，成为越来越多的国家对小儿、幼儿进行素质教育的手段，而且收到了可喜的成效。
例如：朝鲜就要求对所有儿童进行艺术教育，要求每个儿童在小学阶段学习歌舞，懂得艺术；在资本主义国家也同样在中小学、幼儿园中聘请优秀的舞蹈家及专业人员对幼儿进行合乎儿童心理特点的极为优美的、有趣味的、各种形式的'舞蹈课。
美国一位儿童舞蹈理论家露德曾指出：“舞蹈是儿童生活中不能缺少的一部分，通过舞蹈活动来发展儿童的智力和创造力是最有效的方法之一，而且儿童能在舞蹈中得到乐趣和满足。
”
美育的根本目的是美化人们的心灵，美化人们的行为，提高人们的文化素质，陶冶幼儿的情操，使之认识祖国自然美、社会和谐美和艺术美，培养爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
如果我们不讲方式方法对孩子讲这些大道理，孩子是不容易接受的，就会感到枯燥乏味，听不进去；如果我们以孩子的眼光了解事物、观察生活为出发点，以孩子的思维方式去分析事物的实质为基础去编排舞蹈课程和构思舞蹈作品，抓住幼儿的童真、童趣和童心的特点，这样的舞蹈课，这样的舞蹈作品，孩子就爱跳，就爱演，就感兴趣。
有一段时间，由于我们对幼儿舞蹈艺术的特性认识不足，在和孩子上课时只顾教动作，动作一个一个地推进，不注意孩子的接受能力及趣味性，
结果孩子学起来不感兴趣，什么都记不住，家长也不满意。
针对这种情况，就应及时对幼儿舞蹈教育的趣味性和知识性作调整。
就要求幼儿教师在教学过程中首先注意选材的趣味性，其次学会使用趣味性的词汇，再者就是特别注意满足孩子们的表演欲，有目的、有计划地排演一些舞蹈组合，或者学习模仿一些成品的舞蹈[3]。
苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健康的强大源泉。
”美育的基本功能就是塑造完美的人格。
俗话说：“爱美之心，人皆有之。
”幼儿也不例外，舞蹈具有认识美、感受美、欣赏美、创造美的功能，是对幼儿进行美育教育的一种良好表现形式。
舞蹈最大的特点就是通过身体动作，也就是身体语言表现人物、事物及深刻的内涵，因此幼儿学习舞蹈的同时身体形态也得到了训练，这是其他艺术形式所不能替代的。
通过舞蹈形体训练，幼儿四肢动作协调、弯腰、驼背等不良习惯消失，取而代之的是优美的体态和较好的外形气质，这是舞蹈对幼儿产生的最直接、最显著的美育功能，幼儿舞蹈通过孩子的内在韵律和形体节奏的糅合，展示丰富的思想感情，是一种集内涵外延于一体的理解的美育形式。
它通过无声胜有声的美陶冶着孩子们的道德情操，美化着孩子们的思想感情，让孩子们从中去感知美、表现美。
人的心理发展、生理发展中不可忽视的一个重要时期是幼儿期，由于这个时期非常重要，因此人们越来越多地关注幼儿教育，特别是关注幼儿舞蹈教育过程中对其在培养孩子的想象力、审美力、认识力等方面的促进作用，切实加强幼儿园舞蹈教学是贯彻新的幼儿教学《大纲》、全面提高幼儿综合素质的必由之路。