四年级下语文课件-主题与境界 阅读课-部编版(共21张PPT)【推荐】
部编版四年级语文下册全册课件,学习必备!
部编版四年级语文下册全册课件，学习必备!一、教学内容本课件依据部编版四年级语文下册全册教材内容进行设计。
详细内容包括：1. 《春天的故事》：了解春天的特点，学习描绘春天的词语和句子。
章节：第一单元第1课至第4课。
2. 《自然奇观》：认识自然界的奇妙现象，学会用恰当的词语进行描述。
章节：第二单元第5课至第8课。
章节：第三单元第9课至第12课。
4. 《科普知识》：了解科学知识，提高科普素养。
章节：第四单元第13课至第16课。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握全册课文的生字、词语、句子，学会运用课文中的句式进行表达。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受课文所传达的美好情感，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对课文内容的深入理解，学会运用课文中的句式和词语进行表达。
2. 教学重点：掌握全册课文的生字、词语、句子，提高阅读理解能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解课文内容，学习生字、词语、句子，进行阅读理解训练。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括课文、生字、词语、句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语、句子。
（2）根据课文内容，仿写一段话。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行课外阅读，拓展知识面，提高语文素养。
部编版四年级语文下册全册课件，学习必备！通过本课件的学习，希望同学们能够掌握全册课文的内容，提高自己的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的三条具体要求3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的题目和答案7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学内容的章节和详细内容重点关注各单元的主题和课文内容，把握课文的主旨和要点。
四年级下册语文作文课件-主题与境界 专业版学中测评-ppt【部编版】
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
《主题与境界》 专业版学中测评
见到它，你会想到些什么呢？
导入主题●
小结
真是各有千秋！同学们不同的见解， 体现出同学们不同的眼光。在生活中，不 同的关注，也同样体现出大家不同的境界。
学习回顾
前期回顾●
高级等级 中级等级 初级等级
作文的八级主题
关注信仰 关注哲学
关注历史 关注社会 关注民族 关注群体
四年级下册语文作文课件-主题与境界 专业版学中测评-ppt【部编版】
教
师
点
评
●
课堂精彩瞬间的照片或视频
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家长感言
四年级下册语文作文课件-主题与境界 专业版学中测评-ppt【部编版】
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
部编人教版四年级语文下册全册课件
部编人教版四年级语文下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《春潮》《古诗两首：江南春、滁州西涧》《记金华的双龙洞》《三月桃花水》2. 第二单元：杰出人物《尊严》《古诗两首：独坐敬亭山、望洞庭》《长城》《军神》3. 第三单元：故事长廊《古诗两首：夜书所见、题西林壁》《触摸春天》《普罗米修斯》《小英雄雨来》4. 第四单元：动物朋友《古诗两首：猫、母鸡》《白公鹅》《猫》《母鸡》5. 第五单元：习作与展示《触摸春天》《猫》《母鸡》《长城》二、教学目标1. 理解和掌握本册教材所涉及的生字、词语、成语、句子等基础知识。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，学会欣赏和评价作品。
3. 培养学生的习作能力，学会运用课文中的优美语句和写作方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文内容的深入理解，习作能力的培养。
2. 教学重点：基础知识的学习，阅读理解能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习：详细讲解课文内容，分析重点、难点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文2. 重点词语、成语3. 难点解析4. 习作方法七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，完成课后练习题。
模仿课文中的写作方法，写一篇作文。
2. 答案：课后练习题答案见教材。
作文答案根据学生实际情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：结合课文内容，推荐相关阅读材料，提高学生的阅读水平。
组织学生参加实践活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择。
2. 教学目标的具体制定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。
四年级下册语文作文PPT优秀课件-主题与境界-3认识主题的初级等级-部编版
“自私鬼”哈克的变化
1.介绍“自私鬼”哈克。 （小兔子，雪白的皮毛，红宝石一样的眼睛，什么都只 想着自己） 2.“自私鬼”哈克变啦！他开始关心别人了。 （帮兔妈妈做家务，和好朋友小猫一起分享他的玩具， 为羊老师端上一杯茶） 3.大家都称赞他，说他变了。 （兔妈妈，小猫，羊老师，同学们） 4.哈克明白了，关心他人自己也会得到快乐。 （哈克听到称赞羞红了脸，朋友们都愿意和他一起玩， 发自内心的快乐)
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
知识点二 了解“关注他人”主题的具体内容。
练习一
图片情境：观察六幅图片，请说说他们分别表达了 什么情感？
练习二 （1）认真读完绘本故事《爱心树》，想一想关注 他人主题包含哪几个方面？在你想到的选项后面打 “√”。
A. 亲情 B 友情 C 师生情
（2）再次观察六幅图片，在你想到的选项后面打“√”。 A. 亲情 B 友情 C 师生情
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
四年级下册语文课件-主题与境界 阅读课-部编版(共21页)
指导阅读●
选择自己喜欢的一篇文章，说一说文章的知识 点是什么？哪些句子展示了知识点？读完后你有 哪些感受呢？
指导阅读● 请同学们展示一下自己写读后感的功力吧！
练习点评●
优秀读后感赏析
练习点评●
读后感修改
家庭练习指导●
选择一篇自己最喜欢的文章，写一篇读后感，相信同学 们一定会写得更好的！
祝同学们天天快乐！再见！
感受阅读●
同学们，如果老师把读本比作一座宝库，那么每一篇 文章就是一颗光彩夺目的珠宝。你能像老师这样说说读本 和文章的关系吗？
文苑撷英●
当我们看到这一篇篇文章，就像看到了一颗颗璀璨的星星。 同学们，看到这些文章的名称，你对哪篇文章最感兴趣呢？
文苑撷英●
自由阅读
文苑撷英●
你最喜欢哪篇文章？能讲一讲 文章的内容和阅读后的感受吗？
指导阅读●
读后感
同学们读完文章后都有许多感受，那么 怎样把心里的感受写下来呢？
指导阅读●
读后感写作方法
现在我们就以《给老师的礼物》为例，拟定一个 写作提纲吧！
1.简略复述文章《给老师的礼物》内容； 2.根据文章谈谈自己最深刻的感受（既可根据文 章中的某些段落谈感受，也可根据全文来谈）； 3.结合自己的生活实际说感受。
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。 8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。 9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。 10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志 11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。 12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
四年级下语文作文课件-主题与境界-10创新文体,提升主题-部编版(共29张PPT)【推荐】
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练习三
一本妈妈记录孩子成长的日记——关注他人； 一本老师记录学生成长的日记——关注群体； 一本记录游子在国外生活的日记——关注民族； 一本记录自己求学经历的日记——关注自我； 一本记录生活中点滴小事的日记——关注社会； ……
练习一
表达“战争与和平”这个主题，从关注自我、 关注他人、关注群体、关注社会这四个层级来说， 你想到了哪些人，哪些事呢？
四年级下语文作文课件-主题与境界-1 0创新 文体， 提升主 题-部编 版(共2 9张PPT )【推 荐】
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无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
赠荷花 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶常相映， 翠减红衰愁杀人。
无题·八岁偷照镜 八岁偷照镜，长眉已能画。 十岁去踏青，芙蓉作裙衩。 十二学弹筝，银甲不曾卸。 十四藏六亲，悬知犹未嫁。 十五泣春风，背面秋千下。
无题二首 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华， 昔年相望抵天涯。 岂知一夜秦楼客， 偷看吴王苑内花。
山上白雪皑皑，群山环绕的江上， 一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,坐在 小船上独自垂钓。
十大主题——战争与和平 10
《主题与境界》
谁是卧底
四年级下册语文作文PPT教学课件：主题与境界3认识主题的初级等级部编版
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
A 外貌 B 性格 C 特长 D 理想与追求
练习三
想象情境：我变成了哆啦a梦 同学们，请你想象：你不小心喝了变形药水， 只听“噗”的一声，你变成了哆啦a梦。没错，就 是那个球球手，没耳朵，还怕老鼠的哆啦a梦。 现在你需要重新向大家介绍自己了，从哪些方 面介绍呢？看看下面的内容，完成连线题
练习三
练习四
请你根据王景愚的自我介绍，完成下面的表格。
我就是王景愚，就是表演《吃鸡》的那个王景愚，人说我是多愁善感 的喜剧家，实在不敢当，只不过是个“走火入魔”的哑剧迷罢了。
你看我这40多公斤的瘦小身躯，却经常负荷着太多的忧郁和烦恼，而 这些忧郁和烦恼又多半是自找的；我不善于向我敬爱的人表达敬和爱， 却善于向憎恶的人表达憎与恶，然而胆子并不大。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
四年级下册语文作文课件-主题与境界-记叙事件,提升主题-ppt【部编版】
练习三
故事情境：柯南是个逻辑思维很强的人，他能将事件快速 地分类。你能吗？试试将下列选项的序号填在对应的括号中。 生活中的事件（ ）知识中的事件（ ）想象中的事件（ ）
A 张衡发明地动仪 C 中国女孩在哈佛 E 爱迪生发明电灯 G 哪吒闹海 I 学校举办科技节
B 我种出了郁金香 D 秦始皇统一六国 F 关羽过五关斩六将 H 外星人访问地球 J美国南北战争
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
A历史 B新闻 C文学 D影视 E音乐 F美术 Ｇ体育 H军事 Ｉ科技Ｊ其他 ……
（3）你知道哪些想象中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A童话 B神话 C科幻 D虚拟
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -记叙 事件， 提升主 题-ppt 【部编 版】
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新课标题目：最难忘的一件事
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
部编版四年级语文下册全册课件可下载收藏
部编版四年级语文下册全册课件可收藏一、教学内容本节课我们将深入学习部编版四年级语文下册全册内容。
具体章节包括：第一单元“自然奇观”、第二单元“人间真情”、第三单元“童话世界”、第四单元“科普知识”、第五单元“古诗欣赏”以及第六单元“历史故事”。
详细内容涉及课文中生字词的学习、句子的理解和分析、文章主旨的把握等。
二、教学目标1. 理解并掌握各单元课文中生字词的意义和用法，提高词汇量。
2. 能够正确分析句子结构，理解课文内容，把握文章主旨。
3. 培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的长句子分析、文章主旨的提炼。
教学重点：生字词的学习、课文内容的理解和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然奇观、人间真情等图片，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解各单元课文，包括生字词学习、句子分析、文章主旨提炼等。
3. 例题讲解：针对难点和重点，举例讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书内容将包括各单元课文、生字词、句子分析及文章主旨。
字体要求工整、清晰，便于学生记录和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，并造句。
（2）分析课文中的长句子，并阐述其作用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，鼓励学生在课后进行阅读，提高语文素养。
同时，组织实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高综合能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计4. 板书设计的条理性和清晰度5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 长句子分析：可以从句子结构、成分、修辞手法等方面进行讲解，通过画图、分解、对比等方法，帮助学生理解和掌握。
四年级下册语文作文课件-主题与境界-认识主题的高级等级-ppt【部编版】
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -认识 主题的 高级等 级-ppt 【部编 版】
知识 小结
“关注哲学”主题包括以下内容： 成语中的哲理 寓言中的哲理 名言中的哲理
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相关知识点，完成下表。
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知识 小结
“关注历史”主题包括以下内容： 历史事件、历史人物、历史遗址
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练习二
（1）本讲课文中，圆圆寻找缺失的一角的过程，充满了 艰辛，同时又富于启迪，请你看一看下面的内容，然后选择 填空。
A善与恶 B得与失 C祸与福 ①圆圆失去了一个角，但是得到了很宝贵的体验。（ ） ②圆圆用他的精神激励我们奋斗，值得感谢。（ ） ③圆圆终于找到了一个合适的角，正在高兴的时候，却发 现自己很不幸：不能唱歌了。 （ ）
(四下)语文作文PPT课件主题与境界 专业版学中测评部编版(19页)
关注他人 关注自我
十大常见主题
亲情 友情
情 理
师生情
均
故乡情
衡
民族情
社会问题 环境保护 哲理 理想与追求 战争与和平
导入主题●
小结
温故而知新。主题的八个等级，常见的 十大主题，把它们装进我们的小脑瓜，活学 活用吧！
期中测评
学生自评
知人者智，自知者明。半个学期过去了，同学 们对自己做个评价吧！你觉得自己有哪些进步？认 认真真、实事求是做个总结！
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
导入主题●
小结
同学们都是有心人，看得到自己 的进步与不足。不断地总结更正，坚 持不懈，一定会不断超越自己，做得 越来越好！
教师点评
教师点评● 前五讲作业评价动态图
教师点评● 前五讲中呈现出明显阶梯性进步的作文
学员自我评估●
小结
在阳光喔的课堂上，我们收获的不只是知 识，还有成长的快乐与人生的启迪。关心他人与 周围的世界，知识丰富，侃侃而谈，见解独 到...... 同学们，你们让老师刮目相看！
《主题与境界》 专业版学中测评
见到它，你会想到些什么呢？
导入主题●
四年级下册语文作文教学课件-主题与境界3认识主题的初级等级部编版
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四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
我变成了哆啦a梦
我穿着蓝衣服，浑身圆滚滚的。 我想与大雄成为永远的好朋友。 我是很外向的，很阳光的。 我有个宝贝口袋，能变出各种东西。
特长 性格 理想与追求 外貌
练习四
生活情境：走近名人 在生活中，我们总是会不断地结识新朋友，我们 需要别人了解我们，就要通过自我介绍。一次出色的 自我介绍可以更好地展现自己。 读一读喜剧大师王景愚的自我介绍，然后完成练 习。
四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级 部编版
四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级 部编版 四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级 部编版
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四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级 部编版 四年级下册语文作文教学课件-主题与 境界3 认识主 题的初 级等级 部编版
“自私鬼”哈克的变化
1.介绍“自私鬼”哈克。 （小兔子，雪白的皮毛，红宝石一样的眼睛，什么都只 想着自己） 2.“自私鬼”哈克变啦！他开始关心别人了。 （帮兔妈妈做家务，和好朋友小猫一起分享他的玩具， 为羊老师端上一杯茶） 3.大家都称赞他，说他变了。 （兔妈妈，小猫，羊老师，同学们） 4.哈克明白了，关心他人自己也会得到快乐。 （哈克听到称赞羞红了脸，朋友们都愿意和他一起玩， 发自内心的快乐)
部编版语文四年级下册全册全套精品课件
部编版语文四年级下册全册全套精品课件一、教学内容1. 第一单元：诗词、散文欣赏《春》、《繁星》、《绿》、《荷塘月色》等文章的学习与赏析。
2. 第二单元：科普阅读《夜晚的灯光》、《蝙蝠和雷达》、《恐龙》、《飞船上的特殊乘客》等文章的学习，了解科普知识。
3. 第三单元：现代文学《去年的树》、《小木偶奇遇记》、《幸福是什么》等文章的学习与解读。
4. 第四单元：传统文化《古对今》、《村居》、《守株待兔》等文章的学习，了解传统文化。
二、教学目标1. 提高学生对诗词、散文、科普文章及现代文学的理解与欣赏能力。
2. 培养学生自主阅读、思考和表达能力，提升语文素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的文化自信。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章的深入理解与赏析，表达方法的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生阅读兴趣，提高语文素养，传承文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如：以春天为主题，展示春天的图片，引导学生描述春天的美好。
2. 课文学习：详细解读每篇文章，分析文章结构、修辞手法等。
3. 例题讲解：针对文章内容设计例题，引导学生深入理解文章。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：春、繁星、绿、荷塘月色2. 第二单元：夜晚的灯光、蝙蝠和雷达、恐龙、飞船上的特殊乘客3. 第三单元：去年的树、小木偶奇遇记、幸福是什么4. 第四单元：古对今、村居、守株待兔七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，并解释其含义。
根据课文内容回答问题。
仿写一篇作文。
2. 答案：生字词解释：略。
课文问题：略。
仿写作文：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，提高阅读量。
组织相关活动，如诗词朗诵、作文比赛等，激发学生学习兴趣。
引导学生关注传统文化，了解民间习俗，传承中华优秀传统文化。
2024年部编版四年级语文下册全册完整课件
2024年部编版四年级语文下册全册完整课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握本册教材中的生字、词语、成语，并能正确运用；2. 提高阅读理解能力，能独立分析课文内容，体会作者的思想感情；3. 培养学生的写作能力，能根据不同文体进行创作，表达自己的观点和情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗词的鉴赏、说明文的阅读与写作、成语的理解与运用；2. 教学重点：诗词的背诵与默写、阅读理解的技巧、作文的基本框架与构思。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等；2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解课文内容，分析文章结构，解读难点；3. 示范：以例题讲解，展示解题思路与方法；4. 练习：随堂练习，巩固所学知识；6. 互动：组织课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
六、板书设计板书设计将突出教学重点，以简洁明了的方式呈现课文结构、关键词汇和重要信息，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用成语造句；（2）以“我的梦想”为主题，写一篇作文；（3）阅读一篇课外文章，完成相应的阅读理解题。
2. 答案：（1）示例：他勤奋好学，终于功夫不负有心人，取得了优异的成绩。
（2）略；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐相关课外读物，拓展学生的知识面，提高阅读能力。
同时，鼓励学生参加各类语文实践活动，提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点的把握；2. 教学过程的讲解与示范；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点的把握（1）古诗词的鉴赏：在教学古诗词时，要重点关注诗词的韵律、意境、背景等方面，通过解读关键词汇、分析修辞手法，帮助学生深入理解诗词内涵。
（2）说明文的阅读与写作：要引导学生关注说明文的逻辑结构、说明方法、语言特点等，学会如何清晰、有条理地表达事物的特征和原理。
四年级下册语文作文课件主题与境界刻画人物,提升主题部编版
四年级下册语文作文课件-主题与境界 -6刻画 人物， 提升主 题-部 编版(共 25张P PT)
知识 小结
提升主题的人物包括哪些方面？至少 包括如下方面：
生活中的人物 知识中的人物 想象中的人物
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练习四
生活情境：魅力人物 现实中和历史上有很多人物，他们散发出迷人 的魅力，有的是智力超群，有的是功绩卓著，有的 是勇于创新，有的是品质高尚，有的…… 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的 主题，然后将答案填在对应的主题等级后面。
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刻画人物，提升主题
6
《主题与境界》
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夏日绝句
李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
《假如你想当总统》
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知识 小结
提升主题的人物的特点是： 人物是大众熟悉的 人物是有影响力的 作者了解人物的性格特点和典型故事
成 长 故 事 《会
假 如 你 想 当 总 统 》
2024年部编版四年级语文下册全册课件,学习必备!
2024年部编版四年级语文下册全册课件，学习必备!一、教学内容1. 第一单元：诗词歌赋《春晓》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等经典古诗词的学习与欣赏。
2. 第二单元：散文阅读《荷花》、《月光下的村庄》等散文的阅读与理解。
3. 第三单元：寓言故事《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等寓言故事的解读与寓意分析。
4. 第四单元：科普阅读《太阳》、《地球》等科普文章的阅读与知识拓展。
二、教学目标1. 熟练掌握教材中的诗词、散文、寓言故事及科普文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的文学素养，提升对文学作品的鉴赏能力。
3. 通过对寓言故事的学习，引导学生树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗词的韵律、意境理解；散文的阅读与赏析；寓言故事的寓意分析。
2. 教学重点：诗词、散文的阅读与欣赏；科普文章的知识拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示与单元主题相关的图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生阅读、理解、分析、讨论。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，进行详细讲解，并举例说明。
4. 随堂练习：设计相关练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 运用不同颜色的粉笔，区分不同的知识点，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：默写《春晓》、《静夜思》等诗词。
第二单元：写一段关于荷花的描写性文字。
第三单元：简述《狐狸和葡萄》的故事情节及寓意。
第四单元：列举太阳和地球的三个共同点。
答案：第一单元：见教材。
第二单元：示例：“夏日的荷塘，碧绿的荷叶如同一把把绿伞，托起娇艳的荷花，宛如一幅美丽的画卷。
”第三单元：见教材。
第四单元：示例：太阳和地球都是圆形的；都有引力；都是宇宙中的天体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：第一单元：引导学生了解其他经典古诗词，提高文学素养。
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优秀读后感赏析
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读后感修改
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1.简略复述文章《给老师的礼物》内容； 2.根据文章谈谈自己最深刻的感受（既可根据文 章中的某些段落谈感受，也可根据全文来谈）； 3.结合自己的生活实际说感受。
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《主题与境界》 阅读课
导入主题
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同学们，在我们的课程材料里，有一本装帧精美 的读本，你们发现了吗？在这本读本中，有许多优美 的文章，它们有的记录了对家人的关爱，有的描写了 对梦想的追逐，还有的刻画了大千世界中芸芸众生的 生存精神……每一篇文章都是一个精彩纷呈的故事， 让我们一起来看看这本读本吧！
祝同学们天天快乐！再见！
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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选择自己喜欢的一篇文章，说一说文章的知识 点是什么？哪些句子展示了知识点？读完后你有 哪些感受呢？
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请同学们展示一下自己写读后感的功力吧！
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1.小伙伴们记住了老师的生日，他们多么关注他们的 老师呀！这里涉及到关注他人主题中送给老师，小伙伴们各抒己 见。都有些什么建议呢？
大胖子阿尔赛斯、乔弗、阿涅昂、厄德和克罗岱尔， 还有吕菲。
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小家伙们是怎么一步步寻找到送给老 师的礼物的？
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选择一篇自己最喜欢的文章，写一篇读后感，相信同学 们一定会写得更好的！
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只要我们善于思考，就会发现很多文章都能引起我 们的共鸣，给我们以启迪。将这些思考和启示写下来， 会成为我们成长过程中的一笔精神财富。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。 7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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精读
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《给老师的礼物》
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同学们，如果老师把读本比作一座宝库，那么每一篇 文章就是一颗光彩夺目的珠宝。你能像老师这样说说读本 和文章的关系吗？
文苑撷英●
当我们看到这一篇篇文章，就像看到了一颗颗璀璨的星星。 同学们，看到这些文章的名称，你对哪篇文章最感兴趣呢？
文苑撷英●
自由阅读
文苑撷英●
你最喜欢哪篇文章？能讲一讲 文章的内容和阅读后的感受吗？
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。 9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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读后感
同学们读完文章后都有许多感受，那么 怎样把心里的感受写下来呢？
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读后感写作方法
现在我们就以《给老师的礼物》为例，拟定一个 写作提纲吧！