幼儿园主题活动设计[1]1
幼儿园主题教案：活动设计：我有一对翅膀
幼儿园主题教案：活动设计：我有一对翅膀教学目标：1. 帮助幼儿理解翅膀的功能和不同动物的翅膀特征。
2. 通过艺术创作活动，提升幼儿的想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然和动物的爱护和尊重之情。
教学内容：1. 翅膀的作用和类型：介绍不同动物（如鸟类、昆虫、蝙蝠等）的翅膀及其功能。
2. 创作“我有一对翅膀”：引导幼儿想象自己拥有翅膀后会做什么，并通过绘画或手工制作表达出来。
教学准备：1. 多媒体设备：用于展示各种动物翅膀的图片和视频。
2. 艺术材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等供幼儿创作使用。
3. 故事书或动画片：关于有翅膀的动物的故事，以激发幼儿的兴趣。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个关于翅膀的故事或播放相关动画片，引发幼儿对翅膀的好奇和兴趣。
2. 讲解翅膀：通过多媒体展示各种动物的翅膀，讲解其功能和特征。
3. 想象与创作：引导幼儿想象自己有一对翅膀，会做什么事情，然后用艺术材料创作出自己的翅膀。
4. 分享与展示：让幼儿分享自己的作品和想象的故事，鼓励他们欣赏和赞美他人的创作。
教学延伸：1. 家庭活动：鼓励家长在家中与孩子一起观察和讨论有翅膀的动物，或者进行相关的艺术创作活动。
2. 图书角：在图书角放置有关翅膀和有翅膀动物的书籍，供幼儿自由阅读和探索。
教学总结：本次教学活动旨在让幼儿了解翅膀的功能和多样性，同时通过艺术创作激发他们的想象力和创造力。
通过分享和展示环节，幼儿也学会了欣赏和尊重他人的作品和想法。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度，以及他们在创作和分享环节的表现。
2. 通过收集和分析幼儿的作品，评估他们对翅膀的理解程度和艺术创作能力。
3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，了解幼儿对本次活动的感受和收获，以便对未来的教学活动进行改进和优化。
幼儿园中班益智主题活动方案（五篇）
幼儿园中班益智主题活动方案游戏目标：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。
如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
备注：教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
幼儿园中班益智主题活动方案（二）目标：1、乐于在集体面前大胆地讲述，感受游戏的愉快。
2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、快速地接说游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。
品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。
重点：指导幼儿有问有答进行游戏。
难点：指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。
指导：1、老师通过提问，引出主题。
出示____的图片，提问：这是什么?____在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京?启发幼儿说出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
2、讲解游戏规则。
答：嘿嘿，我的火车马上就要开。
问：往哪开?答：____开。
问：谁来开?答：____请你快来开。
叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。
3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。
4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考（精选6篇）
幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考（精选6篇）幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考（精选6篇）让孩子学会承担家庭责任,树立正确的家庭观念,幼儿园可以通过一些有益的活动来潜移默化的影响孩子。
下面小编精心整理了温暖的家的中班主题活动教案,供大家参考,希望你们喜欢!幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考篇1活动目标1、幼儿愿意向同伴介绍自己的爸爸妈妈，体验爸爸妈妈对自己的亲情。
2、幼儿自主选择材料，为爸爸妈妈制作礼物。
活动准备：1、幼儿从家里带来爸爸妈妈和宝宝一起的照片，和老师一起参与环境布置。
2、做一次小调查，活动了解爸爸妈妈的一些情况，让爸爸妈妈帮助自己一起完成调查表。
3、幼儿制作礼物用的各种材料。
活动过程：1、夸夸我的爸爸、妈妈。
幼儿大胆的在集体面前，向同伴介绍自己的爸爸妈妈，说说爸爸、妈妈的姓名、属相、爱好、工作等。
2、为自己的爸爸妈妈制作礼物。
幼儿自主选择材料，制作礼物。
（领带、衣服、心形树、彩链条、手表等）3、分享交流说说自己喜欢谁？为爸爸、妈妈做了什么礼物，对爸爸妈妈说一句心里话。
活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考篇2活动目标：1、了解鼻子的结构。
2、知道鼻子的功能。
3、乐意参与活动，能积极表达自己的想法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。
活动难点：会用扇一扇的方法辨别物体的气味。
活动准备：ppt(或图片：狗、大象、骆驼)；四个杯子，里面装有不同气味的东西（醋、辣椒、白开水、花露水）；小镜子每人一面（事先藏在小椅子下面）；纸杯每人一个；一瓶白开水。
活动过程：（一）、导入部分师：你们喜欢画画吗？说说看，最喜欢画什么？师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。
我也很喜欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？（二）、了解鼻子的结构1、教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？2、师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有几个鼻孔？3、师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？（引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼）小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？（三）、知道鼻子的功能1、鼻子可以呼吸师：光有鼻子就可以呼吸吗？（嘴巴）你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。
幼儿园主题活动方案15篇
幼儿园主题活动方案15篇幼儿园主题活动方案11 活动目标：1.丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
2 活动时间：1月份3 活动形式：微型课程、手工美术活动。
4 活动内容安排：美术手工课程：绘画――糖果手工――做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的'来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。
幼儿园主题活动方案2一、活动目的：1、邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛!3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
二、活动准备：1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋;各家庭自己准备心愿卡(要求在家填写好)2、幼儿园准备：大圣诞树三棵;糖果若干;圣诞老人礼物袋六个;气球十包(要求全是粉红色);贴贴纸若干;红地毯一大块、音乐音响、游戏卡(见附)、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶4、竹竿__根三、活动时间：12月x日上午9：00——12：00参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿四、环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词(____5位实习老师)五、活动流程：1、9：00—9：30入场式：(家长到老师处签到，领取“兑奖单”)全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。
小班主题活动方案优秀10篇
小班主题活动方案优秀10篇幼儿园小班主题活动方案篇一活动目的：1．能配合成人玩游戏。
2．喜欢和同伴一起，情绪愉快。
活动准备：家长和孩子围坐成一圈。
活动过程：1．示范游戏玩法。
教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。
教师与孩子面对面坐，教师两手拉住孩子腋下，边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体，边念儿歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。
”反复念二至三遍。
2．家长和孩子玩游戏。
家长和孩子面对面坐好，然后对孩子说：“来，宝宝，拉好妈妈的手，我们一起玩游戏，好吗？”家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。
教师耍巡回看一看重点，指导不太会玩的家长和孩子。
3．在家长帮助下，孩子和孩于玩游戏。
家长和孩子玩过游戏后，带孩子去找同伴玩游戏：“来，宝宝，和某某一起玩游戏好吗？”然后家长帮助把两个孩子的手拉好，站着或坐着玩游戏，家长帮孩子念儿歌。
玩过以后家长应表扬孩子：“宝宝和某某玩得真好。
”然后家长带孩子再去找其他同伴玩游戏。
注意事项：如孩子不愿意拉别的孩子，就不要勉强，或拉一下就松开。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班幼儿园主题活动方案篇二活动目标：1、了解自己的感官，尝试运用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。
2、愉快地参加活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、白醋、白糖水、白盐水、咖啡、可乐、酱油。
2、透明塑料瓶（与幼儿人数相等）。
活动流程：（一）、引起兴趣：“阿嚏――，老师有点生病了，你们说怎么办呀？”（引导幼儿能够根据经验进行回答）师：“谢谢小朋友的关心，可是我身上的细菌太奇怪了，你们说的方法我都试过了，可是都不管用，真急死了，不过我刚找到一个好办法，想知道吗？（二）、阅读理解1、出示药方：今天老师得到了一个老婆婆神奇的药方，大家来看看。
药方：一点白醋+一点咖啡或一点白盐水+一点酱油。
2、尝试对文字的理解：带领幼儿一起阅读一遍。
（三）实践操作1、师：“药方有了，你们愿意帮助老师照着药方配回来这奇妙的药吗？”2、给幼儿看看装在透明玻璃瓶的各种材料。
小班主题活动教案40篇
小班主题活动教案40篇《小班主题活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案40篇！（1）小班主题活动教案《动物的小尾巴》含反思活动目标1. 通过游戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。
2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神，并勇于提出问题。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 发展幼儿思维和口语表达能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备动物形象5个及相应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴(加录音)，标志，歌曲《谁的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。
活动过程1. 出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课。
游戏：找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子)师：你仔细看一看，发现了什么问题?他们身上少了什么?(少了尾巴)没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧!(找尾巴，贴尾巴)2. 介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的兴趣。
师：他们是来比一比，谁的尾巴本领大。
小朋友，你知道他们尾巴的作用吗?(表扬) 还有哪些动物的尾巴有神奇的作用?(幼儿讨论)3.看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题。
师：还有一些动物也跑来凑热闹，听听他们说了些什么?知道了这么多动物尾巴的知识，小朋友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来，大家可以一起想一想?4.歌表演《谁的尾巴最好看》。
师：今天真高兴，我们唱首歌吧。
(表扬)5看课件《小壁虎借尾巴》，激发幼儿兴趣，发展幼儿语言表达能力和创新精神。
师：尾巴那么重要，可万一丢了该怎么办?[.来源快思老师教案网].小壁虎想了个好办法，去借一条尾巴，我们一起看小壁虎借尾巴。
小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么? 小壁虎说，他还向别人去借尾巴了，你们猜，小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整，和别人不一样)6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。
幼儿园主题活动教案50篇
幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标：1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点：认识名称及它们的特点活动准备：小卡片活动过程：1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。
2：复习上节课所学的知识。
3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。
4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。
活动反思：动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。
幼儿园主题活动方案15篇
活动由来：我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引起了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个斩新的领域― 电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。
活动目标问题板块主题壁报区域活动相关内容家园合作资源利用1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。
2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。
3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。
4、了解安全用电的常识。
5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。
1、什么东西用电？2、电池都有什么样的？3、怎样装电池，玩具才动？4、用完了的电池该怎么办呢？5、还有哪些东西需要回收？1、有关电池刨面的图片。
2、各种用电池的玩具。
3、安全用电的光盘。
科学区：1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简洁用具(如：手电筒等)。
2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。
图书区：有关电的图书，图片等。
电脑区：投放安全用电的光盘。
1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简洁物品。
2、请家长从家里带来多种不用的费电池。
3、利用家长园地展示网络图。
4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。
请大班小朋友展示他们自己做的简洁用电玩具主要活动：1、电动玩具动起来2、电池的隐秘3、安全用电幼儿园主题活动方案 61、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的爱慕之情。
2、能朗诵诗歌，并能仿照“洁白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。
”说出类似的词组。
【活动豫备】1、认识雪，观察雪在阳光下溶化的过程。
2、活动背景音乐。
配乐诗。
3、教学活动课件。
【活动过程】1、播放课件，引导幼儿专心观看。
你看到了什么?(引导幼儿说出：洁白的地毯、洁白的绒布)我们可以用那些秀媚的词来形容太阳光。
(引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)2、老师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。
19-11-1-幼儿园50个主题活动设计方案
幼儿园50个主题活动设计方案
1. 哇塞，“动物狂欢节”主题活动！让孩子们扮成各种小动物，一起玩耍，就像真的进入了动物世界一样，这多有趣呀！比如举办一场小动物模仿大赛。
2. 嘿，“小小艺术家”主题活动怎么样？让孩子们尽情发挥创造力，画呀、捏呀，说不定未来的大画家就从这里诞生呢！像组织一次创意绘画展览。
3. “奇幻故事屋”主题活动，带着孩子们进入奇妙的故事世界，不比在童话里还好玩？可以开展故事角色扮演呀。
4. 哎呀呀，“户外探险”主题活动，让孩子们去探索大自然，多刺激呀！就像小小探险家一样，去寻找宝藏。
5. “美食小当家”主题活动，一起做美食，尝美食，这不是超级棒吗？就像举办一场美食大赛。
6. 哇哦，“欢乐运动会”主题活动，孩子们尽情奔跑、玩耍，多有活力呀！就像真正的运动员在赛场上拼搏。
7. “音乐之声”主题活动，让孩子们感受音乐的魅力，难道不是很赞吗？可以来一场小型音乐会。
8. “神奇科学”主题活动，让孩子们探索科学的奥秘，这不是和科学家一样酷吗？比如做些有趣的科学小实验。
9. “创意手工”主题活动，动手又动脑，多有意思呀！像做一些精美的手工艺品。
10. “多彩节日”主题活动，一起庆祝各种节日，那场面得多热闹呀！比如举办一场欢乐的万圣节派对。
我觉得这些主题活动设计方案都超级有趣，能让幼儿园的孩子们度过丰富多彩、快乐难忘的时光！。
幼儿园主题活动设计及反思 再见了,幼儿园!
幼儿园主题活动设计及反思再见了，幼
儿园！
活动一：甜蜜的回忆
活动目标：
1、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。
2、能用较连贯的语言表达自己的感情。
3、培养幼儿专心地倾听别人讲话的习惯。
活动准备：幼儿在幼儿园的活动照片幼儿绘画作品《我最喜欢的活动》
活动过程：
1、教师以课件的形式播放幼儿在园的活动照片，引导幼儿回忆，并根据照片分别讲述出参加的一些有趣的活动。
这是我们那个活动的照片？你印象最深的是什么？
2、请幼儿说一说自己绘画作品《我最喜欢的活动》，讲述在幼儿园时的一件有趣的事。
3、以“记者访问”的方式，请幼儿分别在全班介绍自己的甜蜜回忆，提示幼儿认真听同伴讲话，了解同伴学到了哪些本领，都有哪些变化，懂得珍惜同伴的友谊，增进师生间的情感。
4、组织幼儿讨论：小朋友快升入小学了，就要离开幼儿园了，自己心里想什么？
5、教师小结，归纳整理幼儿讨论的内容，鼓励幼儿怎样争当小学生。
活动反思：
孩子的活动和表现都很让人感动，在幼儿讲述的过程中，我们明显看到孩子对幼儿园喜欢活动的那份热情和流恋，离开幼儿园是他们极不情愿的事情，《甜蜜的回忆》是幼儿感情的升华。
在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中。
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以幼儿园为主题的设计活动方案5篇
以幼儿园为主题的设计活动方案5篇幼儿园是孩子们启蒙教育的第一站，对于他们的成长和发展具有重要的影响。
为了创造积极、有趣和富有启发性的学习环境，设计活动在幼儿园的日常教学中起着关键的作用。
以下是五个以幼儿园为主题的设计活动方案，帮助孩子们在玩中学习，提高他们的认知能力和创造力。
方案一：探索自然的奇妙之旅幼儿园周边的自然资源是宝贵的学习资料。
在这个活动中，孩子们将参观花园、公园或者森林，了解不同的植物和动物。
他们可以观察、摸索、感受并记录自己的发现。
回到幼儿园后，孩子们可以绘制画作或者制作手工艺品，展示他们对自然的理解和体验。
这个活动不仅让孩子们了解自然环境，还培养他们的观察力和想象力。
方案二：文学角落的探索之旅在幼儿园里设置一个文学角落，将丰富的绘本和故事书放置其中。
这个活动的目的是让孩子们接触到各种类型的文学作品，激发他们的阅读兴趣。
每天选取一本书，故事时间里教师可以与孩子们一起阅读故事并分享自己的感受和理解。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习文字和语言，还可以培养他们的创造力和表达能力。
方案三：掌握基本科学概念的实验科学活动是培养幼儿创造力和探索精神的关键。
在这个活动中，孩子们可以进行简单的实验，了解水的状态变化、颜色的混合、物体的浮沉等基本科学概念。
他们将亲自进行实验，观察结果并记录实验数据。
通过这个活动，孩子们将能够培养他们的观察和分析能力，同时也激发他们探索未知的兴趣。
方案四：音乐和舞蹈的表演音乐和舞蹈是孩子们表达自己的艺术方式。
在这个活动中，孩子们可以和老师一起学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
他们将通过集体排练准备一场小型表演，向家长和其他孩子展示他们的才艺。
这个活动不仅培养了孩子们的音乐和舞蹈技能，还培养了他们的团队合作和表演能力。
方案五：艺术创作的乐趣艺术创作是培养孩子们创造力和审美能力的重要方式。
在这个活动中，孩子们将通过绘画、手工艺、剪纸等形式表达自己的想法和感受。
老师可以给予他们一定的启发和指导，同时也鼓励他们自由发挥和创造。
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》教学设计《黄河》活动方案
人教版幼儿园大班下册主题一：4.《我爱黄河》教学设计《黄河》活动方案活动目标：1.初步了解黄河，知道黄河水是黄色的，知道黄河在地图上的位置。
2.感受祖国山河的壮丽，萌生民族自豪感和爱国主义热情。
3.了解母亲河的用途，提高环保意识，懂得节约用水和保护水资源的方法。
活动准备：1.幼儿和家长一起搜集黄河的图片。
2.地图一幅。
3.黄河大合唱视频或乐曲。
4.每组一副小地图。
活动过程：一、分享交流:我了解到的黄河1.以新闻发布会的形式,请幼儿将自己收集到的有关黄河的资料进行展示，在展示、交流的过程中，了解黄河的相关知识。
教师：今天，小朋友们都带来了许多有关黄河的资料,请你们相互介绍一下吧！2.教师整理幼儿的语言进行总结，让幼儿知道黄河是世界上含沙量最多的河流，所以看上去是黄色的。
二、观察地图，请幼儿在地图上找到黄河的位置，了解它的形状。
幼儿在小组地图上找出黄河，知道黄河弯弯曲曲很长，流经很多地方。
(I)集体在地图上用手指出来，划一划。
(2)小组在地图上描出。
三、幼儿运用已有经验了解黄河与人们的关系。
L教师：我们可以用黄河的水来做什么事情呢？饮水、浇灌粮食(原阳大米)……2.教师总结：黄河是一条很长的河流，流经很多地方，养育了很多中华儿女，人们把它称作母亲河。
四、欣赏歌曲《黄河大合唱》1.了解大合唱的歌唱形式，感受乐曲雄壮有力的节奏和风格。
2.了解黄河大合唱的背景，萌发热爱祖国壮丽山河的高尚情感。
活动延伸：1.在科学区投放黄河图片，请幼儿排列黄河从发源地到入海口的顺序。
2.可布置黄河从发源地到入海口的展板3.和家人游览黄河游览区、黄河湿地公园。
幼儿园大班主题教案
幼儿园大班主题教案幼儿园大班主题教案1活动目标：1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
3．教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4．乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动一：美丽的秋天准备：安排一处秋季特征明显的郊外。
过程：(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。
)师：秋天有哪些美丽的颜色？幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
师：秋天一过，冬天就要来了。
动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼：喜鹊忙着搭房子。
幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
活动二：凉爽的秋雨准备：在园内户外场地进行。
过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。
师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。
师：秋雨落在身上有什么感觉?幼：很凉快，很舒服。
师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?幼：天气越来越凉。
幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。
活动三：欣赏《秋天的雨》师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
教学反思：1、优美生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。
《秋天的雨》篇幅偏长，容量偏大，特别是散文中一些优美的比喻，描写的意境对幼儿来说有一定难度。
因此，我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。
其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的美妙意境，不仅激发了幼儿兴趣，而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。
2、形式多样的感官欣赏，激发了幼儿美的情感体验。
为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感参与其中，在活动设计的时候，教师精心设计每一段的欣赏形式：色彩美的段落先感知、讲述再欣赏作品，并开展送颜色的游戏；味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗诵，孩子们闭着眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞却慢慢随之展开；活动美的段落教师则让孩子们分角色表现。
幼儿园一日主题活动设计方案3篇
幼儿园一日主题活动设计方案3篇2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动呈现读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读呈现相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参预园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。
5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
每人供应一篇读书随笔，优秀作品参预幼儿园“读书月”活动成果展。
选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上呈现。
幼儿园一日主题活动设计方案2一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并宠爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，共享欢快”为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢快，同时进一步培育孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了训练活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交伴侣等活动。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢快!四、活动时间：20--年4月——5月五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。
六、活动预备1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以依据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
幼儿教案-幼儿园生活主题活动6篇
幼儿园生活主题活动教案6篇［活动目标］1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
［活动准备］1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
［活动过程］1出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2游戏“他怎么啦”⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
［活动延伸］自由表演。
室内面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，儿自由选择。
如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸下面。
幼儿园生活教案2活动标：1、教幼儿学习扣纽扣的方法。
2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。
一、活动准备：大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。
二、活动过程：（一）激发幼儿兴趣：师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。
（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：1、老师讲解示范：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。
一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。
这样一个纽扣便扣好了。
幼儿园主题活动方案
幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案（通用20篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园主题活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园主题活动方案篇1内容：主题活动――爸爸妈妈的用品目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：老师一家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标志活动过程：一、“我的爸爸妈妈”出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净!幼儿园主题活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
人教版幼儿园大班下册主题一：3.《我爱少林寺》教学设计《古老的少林寺》活动方案
人教版幼儿园大班下册主题一：3.《我爱少林寺》教学设计《古老的少林寺》活动方案活动目标：L通过搜集相关资料，初步了解少林寺的环境。
2.初步了解少林功夫，激发幼儿对传统武术的兴趣。
3.在民族文化的熏陶下，产生热爱河南的自豪感。
活动准备：1.幼儿搜集关于少林寺的资料。
2.关于少林寺的风景图片和少林功夫的课件。
3.少林歌曲、展板。
活动过程：一、导入课题：教师引导幼儿交流自己搜集的资料信息，分享对少林寺的了解。
1.幼儿自由结伴，相互交流，分享自己搜集的少林寺信息。
2.邀请部分小朋友在集体面前交流和展示，教师进行适时引导。
教师小结：少林寺位于河南省郑州市登封境内嵩山脚下，是一座千年古刹，已经有了1500年的历史，它形成了自己独特的文化，这里有山有水非常美丽，这里最有名的就是少林功夫。
3.请幼儿把图片粘贴在展板上。
二、观看课件，进一步认识少林寺。
1.通过课件，了解小和尚的一日生活。
教师：少林寺里都住着谁？他们都做些什么？教师小结：少林寺里住着方丈和小和尚，他们每天都有许多工作要完成，其余的时间还要学习和练功，很辛苦。
2.初步了解少林寺的主要建筑。
教师：少林寺里有很多的建筑，你都知道哪些呢？教师小结：少林寺的藏经阁里收藏了很多的经书、兵器库里存放着各种各样的少林兵器，还有著名的塔林，塔林是由历代高僧的墓塔组成，有砖石塔248座，这些塔形状各异，是中国现存的最大的塔林。
3.初步了解少林兵器。
教师：请你猜一猜这是哪里？(兵器库)你知道少林兵器有哪些吗？教师小结：少林兵器多种多样，有十八般少林兵器，刀枪剑戟等,有的兵器很重，需要很大力气和强壮的体格才能很好地使用。
4.观看课件，师生共同感受少林功夫的神奇。
(1)通过观看少林功夫的宣传片，使幼儿进一步了解什么是少林功夫，以及少林功夫的多种多样。
教师小结：少林武术是中国传统武术的一个重要组成部分。
其中“少林拳”、“少林棍”在我国武术史上占有重要的地位。
最早的少林武术是为了驱走疲倦、抵御野兽、强身健体、保护寺院。
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中班春天在哪里主题活动的产生经过了一个寒冷的冬天，让孩子们迫切的希望温暖的冬天的到来。
过完了年之后，孩子们对寒冷的冬天都有许多自己的见解。
他们交谈着、讨论者。
而老师通过适当的引导，很容易就会引出“春天”这个主题。
让小朋友对春天产生浓厚的兴趣。
幼儿自发的去寻找春天万物复苏的气息。
我们知道兴趣是激发幼儿主动学习的最好老师，而冬天刚刚过去，随处可见的这些春天的景象不就是幼儿自主学习和发展的极有利的教育资源吗。
例如：在带领幼儿寻找春天的过程中，对春天的气息的表现的观察、讨论、记录和调查等等活动，不仅能促进幼儿对春天相关知识的学习，更能加强幼儿对周围事物的关注和了解形成了热爱大自然的意识，进而也为幼儿提供了广泛的探究学习的空间。
立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确定了“春天在哪里”这一主题。
主题网络图春天在哪里美丽的春天找春天欣赏春天特征在哪里美术活动音乐活动小河草地大山草绿了树发芽了春天是我的朋友种植花社区活动和春天做朋友打扮春天找春天绿化社区我家种植花木保护花木春天的乐趣观察记录种植游玩种植水稻种植花木种植蔬菜春游钓鱼放风筝备注：直线为初定内容 虚线为幼儿已完成内容 带箭头的直线为幼儿活动中产生的内容教育目标1.从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
通过各种观察和欣赏活动，让幼儿感受春天的美，从而引导、激发幼儿对大自然的爱和关注。
2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
并了解劳动的快乐和成就感。
3.从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息，在劳作、文学欣赏、社区调查和音乐和美术活动中，培养幼儿的观察能力、语言表述能力、动手操作能力，发展幼儿的积极思维能力。
学习目标1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。
并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过指纹画、吹画和折纸“花朵”等表现春天的美丽色彩。
通过学习儿歌表达对春天的热爱之情。
4.能遵守活动常规，自由选择材料，在各类活动中能积极并且轻声地与人交流。
能做好值日生工作，会为园中的花草浇水，知道爱护周围的花草树木。
5.在语言课的谈话活动中，积极地用自己的语言表达幼儿对春天到来的现象的表述。
在文学课中，要学会复述儿歌和故事。
喜欢欣赏文学作品，并且对文字产生相应的兴趣。
6.巩固物与数的对应关系，认识数字4、5，感知5以内的数字的相邻关系，会比较5以内数字的大小关系。
7.在体育健康活动“小蜜蜂采花蜜”和“开门开门”中，训练幼儿绕障碍物跑与变速跑的技能。
环境布置1. 用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2.语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
3.设立种植角，观察小花生长的过程，提供生长的记录本。
家长工作1. 帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。
2.利用社区资源和环境，有目的的指导幼儿观察和思考。
3.关注主题活动的进展，反馈幼儿在家观察、记录等活动情况。
4.通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。
周活动计划安排表中班执行周次：第一周星期一星期二星期三星期四星期五8:30—9:00晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动9:00—9:30语言谈话活动“春天在哪里”数学“认识4和5”科学“迎春花开了”语言“春天来了”健康“开门开门’9:35—9:55课间操10:00—10:30数学认识5以内的数字相邻关系社会“春游去”语言“春天的色彩“科学“各种各样的纸“数学“5以内的序数”12:00—14:30午休15:10—15:40 美术“寻找春天”音乐“春天在哪里“音乐“春雨沙沙“手工“折小花（家长参与）美术“春天的花朵“15:40—16:10健康“小蜜蜂采花’蜜”户外体育活动体能户外体育活动文学欣赏“春雨和种子”活动实例活动一春天的花朵活动目标：1.会用指纹画表达春天的小花2.掌握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：（一）谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。
小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。
小朋友想不想学啊？（二）老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。
（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。
）（三）幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。
（四）活动结束1.教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。
2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。
鼓励幼儿再接再厉。
活动二5以内的序数一.活动目标1、以内的序数，知道把数字按大小排列，认识序数词“第几”。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、培养幼儿的观察能力、动手能力。
二. 活动准备1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。
2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。
三.活动过程（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。
（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。
提问：1.这是什么？2.这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。
）（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。
（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。
（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。
（三）幼儿操作游戏，找到从不同的方向物体排列的位置（1）介绍操作游戏的材料及玩法。
A组：坐火车。
送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。
做好后帮它们更换位置再说。
B组：捉迷藏。
玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）教师小结。
A：请幼儿介绍自己的操作方法。
B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。
从不同的方向看物体的排列位置也不同。
（四）、游戏“排队”。
讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。
幼儿游戏。
（3—4遍）（五）活动结束。
活动三《春雨沙沙沙》活动目标：1.学唱歌曲《春雨沙沙沙》，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。
2.知道简单的音乐节奏，会用掌声尝试表现。
3.激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：磁带、节奏谱。
活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？介绍节奏，请幼儿尝试拍。
二、学唱歌曲。
师：这些节奏还会唱歌呢？我们一起来听听看！你听到了什么？春雨发出什么样的声音？（沙沙沙）师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧！种子在干什么？（在说话）它怎么说？（哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽）师：你们说得可真好，那你们会唱吗？我们来试试看好吗？师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大）师：那我们也试着把它唱出来吧！三、创编动作。
师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？你给春雨配上什么动作？我们一起来学学。
……活动四各种各样的纸活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看、摸一摸，找一找纸娃娃的部分材料，并且把发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，老师小结。
纸有多种多样，他们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
”活动五折小花（家长参与）活动目标：1.在父母的帮助下，掌握用纸折出小花的过程。
幼儿自己把折出的花涂上自己喜爱的颜色。
2.激发幼儿对折纸艺术的喜爱活动准备各种包装纸或白纸、水彩笔（蜡笔）活动过程：（一）谈话导入师：小朋友，今天老师带来了各种各样的纸，老师把他们都裁成了正方形、长方形。
知道老师用他们来干什么吗？小朋友们知道，上次我们学了用指纹画来做出可爱的小花，今天我们就和爸爸妈妈一起用这些漂亮的纸做出许许多多的美丽的春天的花朵。
（二）教师示范折纸步骤1.根据图示讲解，老师示范。
（1）步骤一（3）步骤三（2）步骤二（4）步骤四（5）步骤五（6）步骤六（三）在家长的帮助下，幼儿折出小花。
1.老师指导家长折花的步骤2.家长和幼儿一起完成折花的过程（四）活动结束1.老师评价幼儿作品，以鼓励为主。
2.把幼儿的作品，组合成一颗树，家长、老师和小朋友们一起步骤教室后墙，装饰教室，如下图所示：。