人教版高二上学期语文复习知识点
高二上册语文,知识要点
高二上册语文，知识要点高二上册语文知识要点高二上册语文的学习是一个承上启下的重要阶段，对于语文知识的积累和综合能力的提升有着关键作用。
以下将为您详细梳理高二上册语文的知识要点。
一、文言文部分1、实词与虚词实词：常见的实词如“爱”“安”“被”“倍”“本”等，需要掌握它们的多种含义和用法。
例如，“爱”有“喜爱”“吝啬”“爱护”等意思。
虚词：像“而”“何”“乎”“乃”“其”等虚词，要理解它们在不同语境中的语法作用和表达的逻辑关系。
“而”可以表示转折、并列、承接等关系。
2、特殊句式宾语前置：例如“何陋之有”，正常语序应为“有何陋”。
状语后置：“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是后置的状语。
被动句：“为……所”“见……于”等结构。
3、词类活用名词作动词：“沛公军霸上”中的“军”，本为名词“军队”，此处用作动词“驻军”。
形容词作动词：“春风又绿江南岸”中的“绿”，意为“使……变绿”。
4、文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译实词、虚词和特殊句式。
注意补充省略的成分，使句子通顺完整。
二、古诗词部分1、诗词意象常见的意象如“月”，常寄托思乡之情；“柳”，有惜别之意；“梅”，象征高洁品质。
理解意象背后的文化内涵和情感寄托，有助于把握诗词的主旨。
2、表现手法对比：通过对比突出作者的情感或观点。
衬托：以他物衬托此物，使主体形象更加鲜明。
用典：引用前人的诗句或典故，丰富诗歌内涵。
3、诗歌风格豪放派：气势磅礴，情感激昂，如苏轼、辛弃疾的作品。
婉约派：细腻柔婉，情感含蓄，像李清照的词作。
4、诗词鉴赏从题目、作者、注释等入手，了解创作背景。
分析诗词的语言、意象、手法，体会诗人的情感。
三、现代文阅读1、论述类文本掌握论点、论据和论证方法。
学会分析文章的结构和逻辑关系。
2、文学类文本人物形象的分析，通过人物的语言、动作、心理等描写来把握。
环境描写的作用，如烘托氛围、推动情节发展等。
四、写作部分1、议论文写作确立清晰的论点，围绕论点展开论证。
人教版高二语文知识点总结
人教版高二语文知识点总结一、文言文课文知识点1. 文言文基础知识2. 文言文的语法规则：词语搭配、句式结构、虚实结合等3. 文言文的修辞手法：比喻、夸张、反问等4. 文言文的阅读技巧：理解句子、段落、篇章5. 文言文的翻译技巧：理解句意、准确表达二、现代文课文知识点1. 现代文基础知识2. 现代文的语言特点：常用词汇、常用句型、长句短句结合3. 现代文的表达技巧：描写、叙述、论述等4. 现代文的修辞手法：比喻、夸张、对比等5. 现代文的阅读技巧：理解作者意图、分析文本结构6. 现代文的写作技巧：议论文、记叙文、说明文等三、文学常识知识点1. 古代文学：古代诗词、文言小说、戏曲等2. 现代文学：现代诗歌、小说、戏剧等3. 文学批评方法：鉴赏、解读、评价等四、写作技巧知识点1. 写作基础知识：字词搭配、句式运用、段落结构等2. 写作素材：提炼主题、积累素材、选择观点等3. 写作的表达技巧：修辞手法、排比、对比、夸张等4. 写作的结构和逻辑：开头导入、主题阐述、结尾总结等5. 写作的语言风格：简洁明了、生动形象、抒情激情等五、阅读技巧知识点1. 阅读理解技巧：确定主题、把握要点、分析细节等2. 阅读速度和效率：快速阅读、精读、泛读等3. 阅读方法：先读题后读文、读文后选题等4. 阅读态度和情感：积极参与、善于思考、感受文学魅力等六、常识知识点1. 历史文化：中国古代历史、世界历史、社会文化等2. 社会热点：时事新闻、社会问题、科技发展等3. 科学知识：地理、物理、生物等自然科学知识人教版高二语文知识点总结（二）高二物理是高中物理的延续和深化，主要包括力学、热学、电磁学和光学等方面的内容。
下面对高二物理的主要知识点进行总结。
一、力学1. 牛顿运动定律：包括牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的作用定律）、牛顿第三定律（作用力与反作用力），以及动量守恒定律等。
2. 运动学：包括匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动、圆周运动等。
人教版高二语文必背知识点
1、拜为上卿被授予官职 2、欲勿与，即患秦兵之来忧虑，担心 3、请以咸阳为赵王寿向人敬酒或献礼 4、请指示王指给……看 5、臣所以去亲戚而事君者离开亲人，包括父母和内外亲属 6、于是相如前进击上前进献 7、布衣之交平民 8、传以示美人及左右指秦王的嫔妃指近臣和侍从 9、宣言曰我见相如，必辱之扬言，到处说 10、汉亦留之以相当。
抵押 11、闻汉天子甚怨卫律痛恨 12、皆为陛下所成就。
栽培，提拔 13、我丈人行也。
老人，长辈 14、欲因此时降武。
趁这时 15、独有女弟二人妹妹。
今一般不连用。
16、且陛下春秋高年纪。
今义春秋战国时期或指季节。
17、武等实在古义确实存在。
今义诚实、老实。
18、稍迁至移中厩监古义渐渐。
今义稍微。
19、既至匈奴，置币遗单于。
财物 20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中正当、适逢 21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地亲近的侍臣 22、公车特征拜郎中。
特地征召 23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
栽培，提拔 24、扶辇下除，触柱折辕。
殿阶 25、大将军邓骘奇其才，累召不应。
不应召 26、衡下车，治威严，整法度。
官吏初到任 27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
不应荐 人教版高二语文必背知识点一词多义 负①秦贪，负其强。
倚仗，凭借 ②均之二策，宁许以负秦曲。
使…承担 ③臣诚恐见欺于王而负赵。
辜负，对不起 ④廉颇闻之，肉袒负荆。
背着 ⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
违背 使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书派 ②其人勇士，有智谋，宜可使出使 ③乃使其从者衣褐让 ④大王乃遣一介之使使臣 ⑤单于使使晓武派使者 引①不宜妄自菲薄，引喻失义援引，引用②左右欲引相如去牵， 拉③相如引车避匿牵，拉;引申为调转④引赵使者蔺相如引见，延请 徒①秦城恐不可得，徒见欺白白地②而蔺相如徒以口舌为劳只， 只不过 幸①大王亦幸赦臣幸好，侥幸②而君幸于赵王宠幸 以①以勇气闻于诸侯凭②愿以十五城请易璧用，拿 ③严大国之威以修敬也而，连词④则请立太子为王，以绝秦望。
高二人教版语文知识点总结
高二人教版语文知识点总结在高二语文学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们的语文学习和提升阅读理解能力都有着重要的影响。
下面将对高二人教版语文的知识点进行总结。
一、古文阅读在高二的语文学习中，我们接触了大量的古文，通过学习古文可以更好地理解古代文化和思想，提升自己的阅读能力。
古文阅读的重点包括以下几个方面：1. 古文阅读的基本方法：包括通读全文、划分篇章结构、分析句子成分和结构等。
2. 古代文化与思想：通过古文阅读可以了解古代文化和思想，学习古人人生态度和价值观念。
3. 基本修辞手法：学习古文中的基本修辞手法，如比喻、夸张、反问等，提升自己的语言表达能力。
二、鲁迅作品的学习高二语文课本中涉及了大量的鲁迅的作品，通过学习鲁迅的作品可以深入了解现代文学，并思考人类存在的价值和命运。
鲁迅作品的学习要点包括：1. 《狂人日记》：通过这篇作品可以了解到鲁迅对封建道德和社会现象的批判，思考人的自由和个性的重要性。
2. 《阿Q正传》：通过阅读《阿Q正传》，可以了解到鲁迅对于民族精神和民族意识的关注，思考民族复兴的问题。
3. 《药》：通过这篇作品可以了解到鲁迅对人性的深刻思考，思考医学伦理和人类的道德选择。
三、修辞手法与修辞设备在高二语文学习中，我们也学习了大量的修辞手法和修辞设备，这些修辞手法和修辞设备在文学创作中起着重要的作用，能够使作品更加生动、有趣。
常见的修辞手法和修辞设备包括：1. 比喻：将一个事物与另一个事物进行类比，增强表达的感染力。
2. 拟人：将非人事物拟人化，使其具有人的特点和行为。
3. 夸张：对事物进行夸大或缩小的修辞手法，以引起读者的注意和共鸣。
4. 对仗：通过对仗的手法，使得诗歌的韵律更加顺滑，音调更加谐美。
5. 排比：通过排列成对或成组的词句，强调修辞的效果，增加表达的力度。
四、写作技巧在高二语文学习中，我们也注重培养写作能力，提升自己的表达和写作能力。
写作技巧的要点包括：1. 逻辑清晰：写作时要注意思路的清晰和逻辑的连贯，避免出现跳跃和断层。
高二上册必考知识点总结人教版
高二上册必考知识点总结人教版高二上册必考知识点总结高二上册是学生们学习生活中重要的一部分，它为他们奠定了扎实的基础，为高考做好了准备。
本文将总结高二上册必考的知识点，帮助同学们进行复习。
一、语文1. 语言文字知识与表达能力- 词语的辨析、语病的纠正- 修辞手法的运用- 作文的基本要求和写作技巧2. 阅读理解与鉴赏能力- 各类文学作品的理解与鉴赏- 阅读材料的分析与评价- 阅读策略的运用3. 写作能力- 议论文、说明文、应用文的写作技巧 - 写作结构和逻辑的合理安排- 语言的准确性和丰富性二、数学1. 函数与方程- 一次函数和二次函数的性质和图像 - 一元二次方程的解法- 一次函数与二次函数的应用2. 三角函数- 三角函数的定义和性质- 三角函数图像的变换与应用- 三角函数的运算与公式3. 数列与数学归纳法- 等差数列和等比数列的性质 - 数学归纳法的基本思想和应用 - 数列的求和公式和应用4. 概率与统计- 概率的基本概念和计算方法 - 统计分布的表示和分析- 数据的图表表示与分析三、英语1. 词汇与语法- 词汇量的积累和扩展- 语法规则的掌握和运用- 短语和句型的认识和应用2. 阅读理解与写作能力- 不同类型文章的阅读理解和分析 - 阅读技巧的提升和运用- 书信、日记等常见文体的写作要点3. 听力与口语- 听力材料的理解和应对策略- 对话和口语表达的规范和流利- 听说训练和口头表达技巧四、物理1. 力学- 物体的运动和受力分析- 动量、能量和功的概念和计算- 运动物体的合成和分解2. 光学- 光线的直线传播和反射- 透镜和成像的规律和公式- 光的折射和衍射现象3. 电学- 电荷、电流和电压的基本概念 - 电路连接和电磁感应的规律- 电阻、电功率和电能的计算五、化学1. 物质的组成和结构- 原子、分子和离子的认识和区别 - 金属和非金属的性质和应用- 化学键的种类和特点2. 反应速率和化学平衡- 化学反应速率的影响因素- 化学平衡的条件和反应方向- 平衡常数和平衡常量的计算3. 物质的性质和变化- 酸碱中和反应和溶液的配制- 氧化还原反应和电化学的应用- 功能性有机化合物的认识和应用以上仅是高二上册必考的一些主要知识点总结，同学们在复习过程中应注重知识的掌握，同时加强练习和解题能力的培养，相信通过努力，一定能够取得优异的成绩！。
高二上册的语文知识点总结
高二上册的语文知识点总结高二上册的语文学习内容较为深入，主要涵盖了文言文、现代文和诗歌三个方面的知识点。
下面将对这些知识点进行总结和归纳，以便于复习时的回顾与巩固。
一、文言文知识点1. 文言文基础知识在学习文言文时，首先需要掌握一些基础知识，如文言文的阅读方法、常见的句式结构、虚词的运用等。
2. 文言文常见句型文言文的句型结构与现代汉语有所不同，例如主谓宾结构多使用“之”、“乎”等虚词来替代。
此外，还有各种状语从句和偏正结构等。
3. 文言文修辞手法文言文中常使用一些修辞手法来增强表达的艺术效果，如比喻、夸张、排比等。
熟悉并理解这些修辞手法对于理解文言文的含义和感悟更为重要。
二、现代文知识点1. 阅读理解现代文包括各类文章和散文，通过阅读来理解文章的意思和作者的观点是学习现代文的基础。
高二上册的语文课本中涉及了不同题材的文章，如社会热点、人物传记、科普知识等。
2. 写作技巧除了阅读理解，学习现代文还包括了一些写作技巧。
如如何正确组织文章结构，如何运用修辞手法和虚词，如何选取合适的词语和句式等。
3. 现代文修辞手法现代文也有一些修辞手法可以使用，如比喻、拟人、夸张、排比等。
掌握这些修辞手法可以使文章更富有感染力和艺术性。
三、诗歌知识点1. 诗歌的基本结构学习诗歌需要了解其基本的格律和韵律，如五言绝句、七言绝句、律诗等。
掌握这些基本结构可以帮助我们更好地欣赏和理解诗歌。
2. 诗歌的修辞手法诗歌是一种富有感情和艺术性的表达方式，其中也运用了许多修辞手法。
如对偶、拟人、借代、比喻等。
学习诗歌需要理解这些修辞手法的使用及其表达的寓意和感情。
3. 诗歌的鉴赏方法在学习诗歌时，不仅要理解其表面意义，更要通过鉴赏方法深入挖掘其内涵。
如通过把握作者的情感、揣摩诗句背后的意境等。
总结起来，高二上册的语文知识点主要包括文言文、现代文和诗歌三个方面。
每个方面都有其独特的特点和学习方法。
通过深入理解和熟练掌握这些知识点，可以提高对文学作品的欣赏和理解能力，同时也能在写作和阅读中更好地表达自己的思想和情感。
高二语文上册必考知识点
高二语文上册必考知识点一、古文阅读1. 古文基本功：熟悉古代汉语字词的意思、用法及常用句式；2. 古文阅读方法：了解每篇古文的背景、作者以及主题，并分析句子结构、修辞手法等；3. 古文鉴赏：理解文中的意蕴、情感表达和思想内涵，并进行批判性思考。
二、词语解释与造句1. 词义辨析：掌握常见词语的近义词、反义词及用法区别；2. 成语短语：熟悉常用成语短语的含义和使用场景；3. 造句能力：通过运用背景知识和语言表达能力，能准确地使用所学词语和成语进行造句。
三、经典作品赏析1. 古代文学作品：熟读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典作品，理解其文化内涵和艺术特点；2. 现代文学作品：阅读《茶馆》、《家》、《草房子》等现代文学作品，分析其题材、风格及艺术手法；3. 文学常识：了解中国古代文化和文学史，掌握各个文学时期的代表作品和相关理论。
四、阅读理解与写作1. 阅读理解能力：通过阅读不同领域、不同体裁的文章，理解其作者意图、观点和论证过程；2. 写作表达：培养写作思维和写作技巧，能够准确表达自己的观点和论证思路；3. 论述能力：通过培养语言组织能力和逻辑思维能力，能够撰写具有辩证性的议论文或说明文。
五、古代文化与文言文鉴赏1. 文言文鉴赏：理解古代文章的文化背景、写作动机和表达方式，分析作者所追求的审美理想；2. 古代文化：了解古代文化的特点、思想体系和价值观，对古代经典作品有更深入的理解和欣赏；3. 古代文献学：学习古代文献学的基本知识，能够从古代文献中获取有效信息并进行综合分析。
六、修辞手法与文学语言1. 修辞手法：掌握常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，理解其运用的效果和意义；2. 文学语言：分辨文学语言和日常语言的差异，理解文学作品中丰富多样的表现形式；3. 语言鉴赏：通过分析文学作品及难句，欣赏其中的语言之美，了解作品的表达艺术。
以上是高二语文上册必考知识点的概述，通过学习并掌握这些知识点，可以提高语文学科的综合素养和理解能力。
高二上学期语文知识点高中
高二上学期语文知识点高中高二上学期语文知识点总结一、古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分，它包括诗歌、散文、戏曲等多种文学体裁。
其中，古代诗歌以唐诗最为璀璨，代表作家有杜甫、李白等；古代散文以骈文居多，代表作家有韩愈、柳宗元等；古代戏曲则有京剧、昆曲等多种类型。
二、文言文阅读文言文是中国古代文学的书面语言，高中语文课程中对文言文的学习是必不可少的。
阅读文言文对于理解古代文化和提高语文素养有着重要的作用。
在阅读文言文时，需要注意理解句子的结构，了解古代词汇和常用成语的意义。
三、现代文学现代文学是指近现代以来的文学作品，包括小说、散文、戏剧等多种形式。
近代文学的代表作家有鲁迅、郁达夫、茅盾等，他们的作品反映了社会现实和人民的生活。
阅读现代文学作品可以提高对社会问题的认识和批判思维能力。
四、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的表达技巧，包括比喻、拟人、排比、夸张等多种形式。
修辞手法在表达时可以起到形象生动、富有感染力的作用。
学习修辞手法可以提高对作品的理解和鉴赏能力。
五、诗歌鉴赏诗歌是文学中的精品，通过诗歌的鉴赏可以体会到作者的行文之美和意境之深。
在诗歌鉴赏时，可以从诗歌的意象、韵律、用词等方面进行分析，了解作者的创作意图和文化背景。
六、阅读理解阅读理解是高中语文考试中的重要环节，它考察学生的阅读能力和理解能力。
在解答阅读理解题目时，需要仔细阅读文章内容，理解作者的观点和论证思路，然后准确回答问题。
七、写作技巧写作技巧是高中语文学习的重要内容之一，包括作文的结构、语言表达、论证思路等方面。
通过学习写作技巧，可以提高写作水平，增强表达能力和思维能力。
总结：高二上学期语文知识点主要包括古代文学、文言文阅读、现代文学、修辞手法、诗歌鉴赏、阅读理解和写作技巧。
通过系统学习这些知识点，可以提高语文素养，加深对文学作品的理解，提高阅读和写作能力。
在学习过程中，要注重实际应用，善于思考，通过练习和积累不断提高自己的语文水平。
人教版 高二语文上册 第一单元 知识点归纳总结
人教版高二语文上册第一单元知识点归纳总结第一单元第一单元欣赏中外小说：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。
相对于初中阶段所学的小说而言，这几篇小说情节结构比较复杂，反映的社会生活面也比较广，而且风格多样。
㈠《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。
㈡《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。
㈢《老人与海》是诺贝尔文学奖得主美国作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬汉子”形象。
作品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺术。
传统意义上的小说是一种通过叙述故事情节，刻画人物形象来反映社会生活的文学样式。
深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三要素，欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，可以通过分析这三个要素把握小说的主旨。
而其中，人物形象的分析则是重点，三篇小说所塑造的人物形象是很成功的，像林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥，无不栩栩如生，学习时可以从人物语言、心理、神态、动作等方面来把握。
另外，在单元提示中提到另外一个学习重点就是品味语言，包括对个性化的人物语言以及作者的叙述语言的品味。
前者在分析人物形象的时候可以得到解决，后者则需要单独拿出来分析。
《林黛玉进贾府》《祝福》两篇的叙述语言相对比较客观，我们平时所看到的小说大多是这样的风格。
值得注意的是，《老人与海》的叙述语言，前者的有意拖沓、刻意啰唆，后者的简洁明快，都需要在具体的语言环境中细细品味。
人教版高二年级语文知识点
人教版高二年级语文知识点一、文言文基础知识在高二年级语文学习过程中，文言文是重要的一部分内容。
它既是汉字和词汇的起源，也是我们传统文化的重要组成部分。
掌握文言文的基础知识对于提高语文素养和理解古代文化有着重要的作用。
以下是人教版高二年级语文中的一些文言文基础知识点。
1. 文言文的特点文言文是古代汉语的一种写作方式，和现代汉语有很大的区别。
文言文的特点是句式复杂、词汇丰富、语法繁琐。
它常常使用古代的词语、短语和表达方式，需要通过学习才能理解。
2. 文言文的基本结构文言文的基本结构包括句、章、节等。
句是最基本的单位，由主谓宾等成分构成。
章和节是对文章进行划分的单位，用于组织内容。
3. 文言文的阅读技巧阅读文言文时，需要掌握一些技巧。
比如，可以先通读全文，把握大意；然后逐句分析，理解句子的意思和结构；同时，要注重理解句子中的关键词汇，通过字典查询来加深理解。
4. 文言文的鉴赏能力文言文是一种艺术形式，具有丰富的文化内涵。
要提高对文言文的鉴赏能力，需要了解作者的背景、时代背景和文化背景，并学会分析文章的主题、情感和修辞手法。
二、文言文的阅读与鉴赏1. 阅读原文在高二年级语文中，学生们将接触到一些著名的文言文作品，如《孔子家语》、《史记》等。
阅读原文是了解和理解文言文的重要途径。
通过阅读原文，可以感受到古人的智慧和思想，同时也可以提高自己的阅读理解能力。
2. 解读经典诗词古代的艺术形式之一是诗词，其中包括很多经典之作。
高二年级语文中，学生们将学习一些古代的诗词，如《离骚》、《木兰诗》等。
解读经典诗词需要理解其中的意境、把握词句间的联想和修辞手法，以及体会作者的情感和思想。
3. 鉴赏典籍名著除了阅读原文和解读诗词之外，高二年级语文还注重培养学生们对典籍名著的鉴赏能力。
学生们将研究《论语》、《红楼梦》等经典之作，了解其中的思想、人物形象和情节设计，进一步丰富自己的文化素养。
三、现代文阅读与写作能力除了文言文的学习之外，高二年级语文还注重培养学生们的现代文阅读与写作能力。
高二上册语文人教版必背知识点
高二上册语文人教版必背知识点【高二上册语文人教版必背知识点】高中语文学科的学习是培养学生语文素养、提高学生语文能力的重要途径之一。
掌握高中语文人教版必背知识点，对学生的语文学习和应试能力的提高有着重要的指导和促进作用。
下面将介绍高二上册语文人教版必背知识点的内容，供广大高中学生参考。
一、课文必背知识点1. 课文内容概述高二上册语文人教版所包含的课文以文言文和现代文为主，内容涉及到文学、历史、文化等多个方面。
要求学生理解每篇课文的主题、情节、人物形象等基本要素，掌握课文的整体结构和各个层次之间的联系。
2. 重要词语解释在课文中，会出现一些生僻或专业性较强的词语，学生需要掌握这些词语的意思和用法，以便更好地理解和解读课文。
3. 句子结构分析学生需要分析课文中的重要句子结构，包括主谓宾结构、主谓补结构、定语从句、状语从句等等，以便深入理解和解读课文。
4. 人物形象分析学生需要关注课文中的人物形象塑造，包括人物的性格特点、形象描写等方面，这有助于理解和解读课文。
5. 课文背诵和朗读学生需要对课文进行背诵和朗读，以提高语感和表达能力。
同时，背诵和朗读也有助于理解和记忆课文内容。
二、文学常识知识点1. 文学史知识高二上册语文人教版所涉及的文学作品和文学史上的重要时期、代表作品等，学生需要了解和掌握，以便更好地理解和解读课文内容。
2. 文学名著高二上册人教版语文中，涉及到一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，学生需要了解这些文学名著的作者、内容和影响等方面的知识。
三、修辞手法知识点1. 修辞手法概述修辞手法是指文学作品中用以增强其说服力和艺术感染力的一种手段和方法，如比喻、拟人、夸张等，学生需要了解这些修辞手法的定义和具体运用方法。
2. 修辞手法具体案例分析学生需要阅读和分析课文中的修辞手法的具体案例，理解作者运用修辞手法的目的和效果，并能自己运用到自己的写作中。
四、写作技巧知识点1. 作文基本结构学生需要掌握作文的基本结构，包括引言、主体和结尾，以及各个部分之间的关系和过渡。
人教版高二语文上册第三单元知识点汇总
高二语文上册知识点：寡人之于国也(一)文学常识孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹县东南)人。
当时著名的思想家、政治家、教育家。
据《史记•孟子荀卿列传》记载，他是子思(孔子孙，名伋)的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。
当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。
因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
《孟子》一书全面反映了孟子的思想。
孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。
他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。
《孟子》在写作上很有特色。
首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。
其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。
其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。
(二)指出通假字1. 则无望民之多于邻国也2.鸡豚狗彘之畜，无失其时3.颁白者不负戴于道路矣4.涂有饿莩而不知发(三)找出古今异义词并解释1. 河内凶2.是使民养生丧死无憾也(四)指出下面语句中词类活用类型并解释1. 五十者可以衣帛矣2. 然而不王者3.是使民养生丧死无憾也4.谨庠序之教高二语文上册知识点：劝学一、成语1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。
2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。
锲，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
三、古今异义1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。
高二人教版语文知识点
高二人教版语文知识点现代文：分析与综合写作：1、叙述的技巧2、写出事物的特征3、说明文的方法4、论证的思路古文：文言文中的固定搭配文言中的特殊句式戏剧知识介绍(二)高二语文问题及失分点古文固定搭配，特殊句式不扎实不会分析现代文的中心思想和文章的立意作文手法单一，选材上较单薄不会写议论和说明文，论据不够充分有力，说明方法不够多样失分点：古文现代文阅读写作(三)高二语文难点和重点重在加强文言文的阅读，文言知识的积累及运用。
熟练掌握各种文言句式及固定结构。
现代文阅读要加强对阅读感受的体会，深入思考问题。
重视诗词的背诵和记忆。
加强议论文的写作。
(四)高二语文作文特点：课程内容加深，学生在应付大量学科压力的基础上没有时间和精力照顾到作文的训练;话题作文要求学生能够写作有一定思想境界的文字。
问题：吃不透话题作文的关键点，对话题作文不知如何应对;中学生语言水平滑坡,文史知识匮乏;文章的低幼化倾向、语言的庸俗化倾向严重。
对策：审题训练，立足准确，追求深刻。
四板块：背景语，审清思维模式，怎么想;话题语，审情话题主旨，是什么;启发语，审清写作重点，写什么;强调语，审清写作要求，怎么写。
(五)高二语文阅读一、诗歌阅读学生存在的问题及原因：学生读不懂诗歌，不能用自己的语言准确答题。
辅导对策：教给学生阅读诗歌的方法，讲解诗歌的六种题型，诗歌中常用的专业术语。
二小说阅读学生存在的问题及原因：①学生不能判断人物是否是主人公，概括人物性格特征不能抓住言行心理等方面去概括，更不会分析人物形象的典型意义。
划分情节结构不知何条途径人手。
分析情节时，找不到线索。
②许多同学不知小说中的环境描写的作用，答题语言又不规范，因此不得分。
对于如何分析和归纳小说的主题，有些同学不知从何入手，也不懂归纳小说的主题一般用的方式。
辅导对策：②分析环境描写要注意环境对人物性格起的强化作用，对主题所起的暗示作用。
在分析小说主题时，首先要从人物、情节、环境出发，进行认真的考察。
高二上期语文必背知识点
高二上期语文必背知识点高二上学期语文必背知识点一、文章的主旨与中心思想文章的主旨是指作者全文表达的中心思想，是文章的灵魂所在。
作者在写作时，通过选择材料、运用修辞手法等手段，来展示主旨。
通常，主旨会在文章的开头或结尾进行明确的阐述。
二、修辞手法修辞手法是作者为了增强文学作品的艺术效果而运用的一种修辞手段。
它可以使文章更加生动、形象，增强文章的感染力。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、排比、反问等。
三、修辞与表现手法1. 押韵押韵是一种修辞手法，通过选用韵脚，使得一段文字的各个句子或词语在音韵上有所呼应，形成音乐般的韵律美。
例如：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。
”2. 对仗对仗是指在一段文字中，通过选用一定的韵律单位，使得各个韵律单位在音韵节奏上形成类似的、对称的结构。
例如：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”3. 借代借代是一种修辞手法，通过用一个词代替或象征另一个词的意义，使文学作品更加具有形象感和表现力。
例如：“杏花春雨江南岸，飞花点点似雪花。
”其中，“杏花”借代春天，“春雨”借代江南，通过借代的手法，表现出江南春天的美丽景色。
四、修辞与表现手法在诗歌创作中的应用1. 歌唱祖国诗歌作为一种表达情感的形式，常常用来歌唱祖国的壮丽山河、伟大人民和灿烂文化，以此来激发民族自豪感和爱国情怀。
2. 自然描写诗歌中常常通过描写大自然的山水风景，表达人与自然的和谐相处以及对自然美的赞美之情。
3. 描绘人物通过丰富的形象描写和生动的语言，诗歌可以塑造出各种不同的人物形象，展现他们的特点和情感，给读者以强烈的感染力。
五、修辞与表现手法在散文创作中的应用1. 清新自然散文作为一种自由的文学形式，常常通过描写自然景色、清新美好的事物，表达内心的平静和宁静。
2. 人物描写散文中也可以塑造丰富的人物形象，通过细腻的描写方式，展示人物的个性和内心世界。
3. 时事评论散文常常以直白的语言，对社会时事进行剖析和评论，以表达作者的思考和观点。
高二人教版语文复习知识点
高二人教版语文复习知识点在高二阶段学习语文，我们需要复习和掌握一些重要的知识点，这些知识点将对我们理解和运用语文有着重要的帮助。
下面我将为大家总结和梳理一下高二人教版语文的复习知识点。
一、古代文学知识点1. 古代文学的发展历程：古代文学经历了先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的发展，每个时期都有其独特的风貌。
2. 古代文学的代表作品：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《红楼梦》等，这些作品代表着古代文学的高度成就。
3. 古代文学的特点：以诗歌为主要表现形式，注重音韵和意境的表现，同时也有骈文、词章等其他形式的文学作品。
二、现代文学知识点1. 现代文学的发展历程：现代文学经历了白话文运动、五四新文化运动、文学革命等历史时期，每个时期都有不同的文学思潮和风格。
2. 现代文学的代表作品：《呐喊》、《狂人日记》、《红岩》、《骆驼祥子》等，这些作品代表着现代文学的创新和进步。
3. 现代文学的特点：用白话文写作，关注社会生活和个人心灵的表达，形式多样化，兼容并蓄。
三、文言文积累知识点1. 了解文言文的基本规范：遵循文言文的常用词汇、语序和句式结构，熟悉文言文的语法特点和修辞手法。
2. 掌握古文阅读方法：理解文言文篇章的结构和逻辑，能够独立进行古文的阅读和分析。
3. 阅读文言文名篇：《孟子》、《论语》、《资治通鉴》等，这些名篇具有重要的价值和意义，通过阅读可以提高对古代文化的理解和欣赏能力。
四、修辞手法知识点1. 掌握常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等，了解修辞手法在语言表达中起到的作用和效果。
2. 理解修辞手法的运用：分析修辞手法在古代文学和现代文学中的运用，明白它们丰富了文学作品的艺术效果。
五、阅读方法知识点1. 培养阅读的兴趣：选择自己感兴趣的文学作品进行阅读，提高对文学的欣赏和理解能力。
2. 善于分析阅读材料：通过分析文学作品的情节、人物、主题等要素，深入理解作品的内涵和意义。
3. 多角度思考和思辨：对于文学作品中的问题和矛盾，运用自己的思维和逻辑能力进行思考和解答。
人教版高二上册语文要点
人教版高二上册语文要点高二上册语文的学习对于高中阶段的语文积累和素养提升至关重要。
以下将从多个方面为您详细梳理人教版高二上册语文的要点。
一、教材选文1、经典文学作品本册教材选取了诸多经典的文学作品，如古代诗词、散文等。
这些作品不仅具有极高的文学价值，也是了解古代文化和思想的重要窗口。
通过对这些作品的研读，能够培养学生对古代文学的鉴赏能力和对传统文化的理解。
2、现代文学佳作同时，还包括了一些现代文学的优秀作品，这些作品反映了时代的特点和社会的变迁，有助于学生了解不同时期的文学风格和思想内涵。
二、文言文学习1、实词、虚词积累文言文部分，实词和虚词的积累是重点。
要掌握常见实词的多种含义和用法，如“爱”“安”“被”等；对于虚词，如“而”“之”“以”等，要理解其在不同语境中的语法作用。
2、句式特点了解文言文的特殊句式，如判断句、被动句、宾语前置句等。
能够准确判断并理解这些句式，对于正确翻译文言文句子和理解文意有着重要作用。
3、文意理解在学习文言文时，要注重对文章整体意思的理解，把握作者的观点、情感和写作意图。
三、古诗词鉴赏1、意象与意境古诗词中常常运用各种意象来营造意境，如明月、秋风、落花等。
要理解这些意象所代表的象征意义，从而感受诗词所营造的独特氛围。
2、表达技巧掌握古诗词的表达技巧，如借景抒情、托物言志、用典等。
通过分析这些技巧，深入体会诗人的情感和思想。
3、诗歌风格了解不同诗人的诗歌风格，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫等，有助于更好地鉴赏诗歌。
四、现代文阅读1、理解文章主旨能够准确把握现代文的主旨，通过对文章内容的分析，提炼出作者的核心观点和思想。
2、分析写作手法关注现代文中的写作手法，如描写方法、修辞手法等，体会其对表现主题和塑造人物形象的作用。
3、培养批判性思维在阅读过程中，要学会思考和质疑，对文章的观点进行独立的分析和评价，培养批判性思维能力。
五、写作训练1、议论文写作高二上册重点训练议论文的写作。
高二上册语文必背知识点
高二上册语文必背知识点语文课程是中国学生学习的重要科目之一，准确的理解和记忆语文知识点对学生的学习和考试成绩至关重要。
以下是高二上册语文必背的知识点，希望对广大学生有所帮助。
1. 文言文修辞手法：文言修辞手法是指作者在表达思想、感情和形象时运用的一种修辞方式。
如夸张、比喻、反问等。
熟练掌握文言文修辞手法，有助于理解古代文学作品和提高作文水平。
2. 古代文人及其作品：学习中国古代文学作品，了解古代文人的生平和创作背景对于理解文化传承具有重要意义。
重点了解一些代表性的文学家和他们的作品，如杜甫的《登高》、苏轼的《赤壁赋》等。
3. 古代诗词鉴赏：学习诗词鉴赏是培养学生审美能力和修养的重要方式。
理解诗词的含义、意境和艺术特点，能够更好地欣赏和表达诗词的美。
重点学习一些代表性的古代诗词，如李白的《静夜思》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
4. 古代散文欣赏：学习古代散文的阅读和欣赏，有助于培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
重点了解一些古代散文作品和作者，如刘向的《世说新语》、杨维桢的《续毛诗序》等。
5. 文言病句修正：学习修正文言文的病句，对于加深对规范文言文表达方式的认识和运用具有重要意义。
重点了解文言文中的一些常见错误，如主谓不一致、动宾搭配错误等。
6. 现代文阅读与鉴赏：学习现代文学作品的阅读和鉴赏，有助于培养学生对当代文学思潮和艺术表现形式的理解和欣赏能力。
重点了解一些现代作家和他们的作品，如鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》等。
7. 古代小说欣赏：学习古代小说作品的阅读和欣赏，有助于了解中国古代小说的发展和风格特点。
重点了解一些古代小说作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
8. 文言文古文阅读：学习古代文言文的阅读，有助于理解古代文化和思想。
重点了解一些古代文言文的篇目，如《孟子》、《庄子》等。
总之，高二上册语文必背知识点包括文言文修辞手法、古代文人及其作品、古代诗词鉴赏、古代散文欣赏、文言病句修正、现代文阅读与鉴赏、古代小说欣赏、文言文古文阅读等。
人教版高二上学期语文复习知识点
人教版高二上学期语文复习知识点高二语文必修5知识点复第一单元1.《水浒》中的林教头风雪山神庙水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义发生、发展至失败的过程。
作者是元末明初的小说家XXX。
课文节选自原书第十回，原来的题目是《林教头风雪山神庙，XXX火烧草料场》，主人公是XXX，原是京城的八十万禁军教头。
2.生难字注音和多音字辨析①生难字注音：仓廒（áo）酒馔（zhuàn）尴尬（gāngà）髭须（zī）央浼（měi）朔风（shuò）搠倒（shuò）迤逦（yǐlǐ）庇佑（bìyòu）②多音字辨析：反省（xǐng）提防（dī）模样（mú）干事（gàn）赍发（jī）省事（shěng）提高（tí）模型（mó）干涸（gān）赏赉（lài）③形似字辨析：陪（奉陪）眷（眷恋）瑕（白璧微瑕）漱（洗漱）赔（赔偿）券（入场券）暇（应接不暇）嗽（咳嗽）沽（沽名钓誉）啜（啜泣）缀（点缀）撼（震撼）玷（玷污）诂（训诂）掇（拾掇）辍（辍学）憾（遗憾）拈（拈轻怕重）④解释下列句中加线的词语：我因恶了高太尉恶：冒犯、触怒。
（今义：讨厌；憎恨。
）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
但：只要。
（今义：转折连词。
）XXX换了汤，添些下饭。
下饭：菜蔬、菜肴。
（今义：就着菜把主食吃下。
）后来不合偷了店主人家钱财。
不合：不该。
XXX不想来到沧州。
迤逦：颠沛流离。
权在营前开了个茶酒店。
权：姑且。
又得XXX主张陪话。
主张陪话：出头作主，为他说话。
只见那个人将出一两银子与小二。
将出：拿出。
只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼。
讲了礼：相互致礼。
我因恶了高太尉，生事陷害。
生事：设计制造事端。
这两个人来的不尴尬。
不尴尬：不正派。
街上寻了三五日，不见消耗。
消耗：消息。
我自来又和你无甚么冤仇。
XXX：从来。
好歹要结果他性命。
人教版高二上学期语文重点知识点
【一】【原文欣賞】《愚溪詩序》灌水之陽有溪焉，東流入於瀟水。
或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。
或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。
予以愚觸罪，謫瀟水上。
愛是溪，入二三裏，得其尤絕者家焉。
古有愚公穀，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。
愚溪之上，買小丘，為愚丘。
自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。
愚泉凡六*，皆出山下平地，蓋上出也。
合流屈曲而南，為愚溝。
遂負土累石，塞其隘，為愚池。
愚池之東為愚堂。
其南為愚亭。
池之中為愚島。
嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，鹹以愚辱焉。
夫水，智者樂也。
今是溪獨見辱於愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興雲雨，無以利世，而適類於予，然則雖辱而愚之，可也。
寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，睿而為愚者也。
皆不得為真愚。
今予遭有道而違於理，悖於事，故凡為愚者，莫我若也。
夫然，則天下莫能爭是溪，予得專而名焉。
溪雖莫利於世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。
予雖不合於俗，亦頗以文墨*，漱滌萬物，牢籠百態，而無所避之。
以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
於是作《八愚詩》，紀於溪石上。
翻譯：灌水的北面有一條小溪，往東流入瀟水。
有人說，過去有個姓冉的住在這裏，所以把這條溪水叫做冉溪。
還有人說，溪水可以用來染色，用它的功能命名為染溪。
我因愚犯罪，被貶到瀟水。
我喜愛這條溪水，沿著它走了二三裏，發現一個風景的地方，就在這裏安家。
古代有愚公穀，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當地的居民還在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它定名為愚溪。
我在愚溪上面買了個小丘，叫做愚丘。
從愚丘往東北走六十步，發現一處泉水，又買下來作為積蓄，稱它為愚泉。
愚泉共有六個泉眼，都在山下平地，泉水都是往上湧出的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二语文必修5知识点复习第一单元1．林教头风雪山神庙1、作家作品_《水浒》__是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义_发生_、 _发展__至__失败___的过程。
作者是施耐庵，元末明初（朝代）小说家。
课文节选自原书第十回，原来的题目是《林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场》，主人公是__林冲___，原是京城的八十万禁军教头。
2、①生难字注音：仓廒（áo ）酒馔（zhuàn）尴尬（gāngà）髭须（zī）央浼（měi ）朔风（shuò）搠倒（shuò）迤逦（yǐlǐ）庇佑（bìyòu）②多音字辨析：反省（xǐng ）提防（dī）模样（mú）干事（gàn）赍发（jī）省事（shěng ）提高（tí）模型（mó）干涸（gān）赏赉（lài）③形似字辨析：陪（奉陪）眷（眷恋）瑕（白璧微瑕）漱（洗漱）赔（赔偿）券（入场券）暇（应接不暇）嗽（咳嗽）沽（沽名钓誉）啜（啜泣）缀（点缀）撼（震撼）玷（玷污）诂（训诂）掇（拾掇）辍（辍学）憾（遗憾）拈（拈轻怕重）④解释下列句中加线的词语我因恶了高太尉恶wù：冒犯、触怒。
（今义：讨厌；憎恨。
）但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
但：只要。
（今义：转折连词。
）小二换了汤，添些下饭。
下饭：菜蔬、菜肴。
（今义：就着菜把主食吃下。
）后来不合偷了店主人家钱财。
不合：不该迤逦不想来到沧州。
迤逦：颠沛流离权在营前开了个茶酒店。
权：姑且又得林冲主张陪话。
主张陪话：出头作主，为他说话只见那个人将出一两银子与小二。
将出：拿出只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼。
讲了礼：相互致礼我因恶了高太尉，生事陷害。
生事：设计制造事端这两个人来的不尴尬。
不尴尬：不正派街上寻了三五日，不见消耗。
消耗：消息我自来又和你无甚么冤仇。
自来：从来好歹要结果他性命。
结果：结束,了结3.重点难点探究(1).林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎样完成的？林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。
即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。
直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。
残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路。
(2).林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于我们认识当时的社会现实有什么意义？当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。
像林冲这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。
可以说，林冲被“逼上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。
2．装在套子里的人1、作家作品作者简介：契诃夫（1860—1904）是19世纪俄国最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家，一生创作了3470多篇小说，有“短篇小说之王”之称。
著有《变色龙》《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。
剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。
小说的艺术特色：①简练、朴实（“简练是才能的姊妹”，“写作的艺术就是精简的艺术”），②夸张幽默讽刺手法，③情节富有戏剧性。
背景介绍：19世纪末。
正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。
2、字音字形揉皱（zhòu）默许（mò）尽管 (jǐn) 筋疲力尽(jìn) 熨帖（yù）熨斗（yùn）祈祷（qǐdǎo）降服（xiáng）丧葬 (sāng) 垂头丧气(sàng) 劲敌（jìng）使劲（jìn）陶冶 (yě) 讥诮（qiào）游说 (shuì) 说长道短(shuō) 恐吓（hè）吓唬（xià）怂恿(sǒng) 辖制（xiá）瘦削（xuē）削足适履(xuē) 削苹果xiāo 撮合（cuō）谗言（chán）蒙蔽（méng）蒙古（měng）蒙骗（mēng）3、重点词语:辖制：管束，控制。
怂恿：鼓动别人去做（某事）孤僻：孤独怪僻。
歹毒：阴险狠毒。
讥诮：冷言冷语嘲讽。
安然无恙：平安，没有什么毛病和事故。
周济：给穷困的人以物质上的帮助。
陶冶（ｙě）：原指制作陶器，冶炼金属，比喻培育。
六神不安：形容心慌意乱。
道教称人的心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神为六神。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。
②形容小心谨慎的样子。
4、作品解读：（1）谈谈你眼中的别里克科夫？他是沙皇制度下的忠实良民、忠心拥护者、卫道士，他守旧、落后、严守规矩，害怕出乱子，怕变革现有的一切，而他的所作所为在客观上起着为沙皇助纣为虐的作用。
他用僵化的思想模式，道德规范辖制着大家，他既是受害者又是害人者。
他是一个受沙皇专制制度毒害的可怜又可悲，可憎又可恨的人。
（2）小说塑造这个人物的意义何在？揭示沙皇专制制度对人们思想的禁锢毒化，号召人们推翻沙皇专制统治。
3．边城基础知识积累1、关于作者:沈从文(1902-1988) 现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
2、生难字注音:安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒泅 (qiú)水傩(nuó)送僭（jiàn）越商榷（qu è）氽(tǔn)水蚱zhà)蜢(měng) 踹(chuài)水碧溪岨(jū) 竹篁（huáng）甬道（yǒng ）茶峒 (dòng) 埋(mán)怨镇筸(gān) 角隅(yú) 歇憩 (qì) 锣鼓喧阗 (ti án)睨 (nì) 戛（jiá）然而止糍粑(cíbā) 涎皮（xián）奇葩（pā）踹水（chuài）鞶鼓（pán）3、重点词语伶俐：聪明，灵活。
泅水：凫水，游泳。
喧阗：声音大而杂，喧闹。
怏怏：形容不满意或不高兴的样子。
缓促：快慢。
氽水：氽，漂浮，文中指潜泳的意思。
4、感悟主旨我们可以用三个词概括这篇小说的主题：（赞美、批判、呼吁）主题是：赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；批判：物欲泛滥的现代文明；金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；呼吁：重建民族的品德与人格。
第二单元4．归去来兮辞一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通“何”）2、景翳翳以将入（通“影”，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（退隐）不宜妄自菲薄，引喻失义（疏导，引来）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以…为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法） 8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词。
非：古义：错误；今义：判断词，不是）六、特殊句式1、复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）。